翻译1
How Plastics Industry Developed
The plastics industry is one of the newest of the major industries.Since plastics are synthetic, or man-made materials, it is easy to understand why the industry followed other material in development. Man had depended upon wood, metals, concrete,glass and other natural materials for centuries.
It was not until 1868 that the frist plastic was commercially produced. The need for replacing ivory for billiard balls led John Wesley Hyatt,a printer,to experiment with a new process, the reaction of camphor nitrate. The result was a material that coud be formed in sheets but was not suitable for molding. Called cellulose nitrate,this plastic later became known as "Celluloid".Celluloid was quickly adopted for many purposes . It was used for windows in early automobiles and became widely used for motion picture film. Cellulose nitrate, however, was highly flammable and was later replaced by plastics which would not easily burn.
This was the beginning or a rapidly developing science of synthetic materials, As the years passed,new techniques along with new scientific discoveries enabled chemists to introduce new plastics with ever increasing properties.In 1927 cellulose acetate was produced.Injection moding(described on later page) added a new dimension to production of items from this material.Rapid development of vinyl resins followed by polystyrene led to an overwhelming volume of new plastics being introduced. Fig.1 lists development dates of commercially important plastics of the industry. Every year new plastic materials are being discovered and created and there is continued innovation in existing plastics。Plastics are giving man an opportunity to meet his environment needs precisely.
Fig.1 Development of plastics material
塑料工业的发展
自塑料能通过合成或人造以来，塑料工业成为了一种最新的主要工业。人们也很容易理解为什么工业也随着材料的发展而发展。因为人依赖木头、金属、混凝土、玻璃和其他天然材料已经有好几个世纪了。
直到1868年,第一批塑料在商业生产中得到应用。约翰卫斯理凯悦提出了需要更换为弹子球象牙的新兴的实验过程来实现硝态氮与樟脑反映。结果形成一层物质,能使用在床单上,但不适合成型工艺。这种物质被称为纤维素,该塑料后来被称为“赛珞”。赛璐珞很快就被广泛应用。早期广泛应用于做汽车窗户、后又应用于制作电影胶片。然而,纤维素是一种易燃物质,后来被不易燃烧的塑料所取代。
这也是合成材料飞速发展的开始,随着岁月流逝,化学家们新技术的发现使得科学进一步发展,新塑料的性质也日益增多。1927年醋酸纤维素被生产出来。注射模塑的发明(后面的页面上有所描述)添加了一个新的方法来生产的商品。由于对这种材料的需要，乙烯基树脂技术得到了迅速发展,紧随其后的是聚苯乙烯的发现使得更多新塑料被描述出来。表1列出重要塑料商品和材料被发现的时间。每年都有很多新塑料材料被发现或创造出来，现有的塑料也需要不断的改进。塑料给了人们一个机会认识到发现和创造它需要更精确的环境。
图1 重要商品的材料和发现时间
大学英语精读1课文翻译
大学英语精读1课文翻译 Unit1 Some Strategies or Learning English 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说 "我对英语感兴趣"是"I'm interested in English"，而说"我精于法语"则是"I'm good at French"？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说"获悉消息或秘密"是"learn the news or secret"，而"获悉某人的成功或到来"却是"learn of someone's success or arrival"？这些都是惯用法的例子。在学习英语时，你不仅必须注意词义，还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3．每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力，而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段，你也许不能听懂很多。先试着听懂大意，然后再反复地听。你会发现每次重复都会听懂更多的东西。 4．抓住机会说。的确，在学校里必须用英语进行交流的场合并不多，但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如，跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们随意交谈。或许练习讲英语最容易的方式是高声朗读，因为这在任何时间，任何地方，不需要搭档就可以做到。例如，你可以看着图片或身边的物件，试着对它们详加描述。你还可以复述日常情景。在商店里购物或在餐馆里吃完饭付过账后，假装这一切都发生在一个讲英语的国家，试着用英语把它表演出来。
翻译 1
1．第4题 当时我们已经变得像一家人那样亲密，东西不分你我，彼此可以把筷子伸到对方的碗里抢肉吃。 A.At that time, we had become as close as the members of one family. We were on very intimate terms. We could dig our chopsticks into each other’s bowls for choice pieces of meat. B.By now, we had become very intimate. We made no distinction between each other’s things. We dug our chopsticks into each other’s bowls for choosing pieces of meat. C.We had come to be like one family by now, being on such intimate terms that we helped ourselves freely to each other’s things and sometimes could dig our chopsticks into each other’s bowls for choice pieces of meat. 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 2．第5题 … but Lady Southdown dismissed poor Briggs as quickly as decency permitted. A.无奈莎吴唐老太太不喜欢布里格斯，勉强留她住了几天，糊过面子，就急急的打发她走了。 B.无奈莎吴唐老太太像体面所允许的那样快地把可怜的布里格斯打发走了。 C.但是莎吴唐老太太等到面子过得去的时候就很快的把可怜的布里格斯打发出门了。 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0 3．第6题 Of many thousand spare parts does not come up to the standard but one. A.在成千上万个备件中，除了一个备件不合格，其他没有一个不合格。 B.在成千上万个备件中，只发现一个不合格。
英语课文翻译1
第一单元A 上帝显灵 1罗布·博尔医生正渴望吃上一顿热乎乎的火鸡晚餐和苹果馅饼。这位52岁的内科医生在他的家庭诊所忙碌了整整一个星期，治疗那些患有咽喉疼痛或耳朵感染的病人，这时正准备在他所属教会的年度筹款晚宴上享受一些家常烹饪，并和教友相聚。 2博尔和家人走进拥挤的圣约翰联合基督教会体育馆，发现很多人排着长队等座。对此他已司空见惯。伊利诺伊州莫克那镇的火鸡宴已成为深受欢迎的活动，成百上千的人从芝加哥周围的郊区赶来参加这项活动。许多人甚至不是这个教会的会员，他们只是听说这里有美食，愿意花上10美元饱餐一顿，同时为教会的新活动中心做点贡献。博尔和妻子达娜还有他们14岁的儿子凯尔每年都来。 3博尔刚坐下，还没来得及把餐巾在膝盖上放好，就听到房间另一头传来了喧闹声。“快帮帮忙！”一个女人大叫着。“有人知道怎么做海姆利克急救吗？” 4 博尔医生一跃而起，看到一个银发老太太伏在椅子上。“我是医生，出什么事了？”博尔对围在76岁的帕特·罗勒身边的人群问道。 5“我婆婆被一块火鸡卡住了。”焦急的科琳·罗勒答道，“我们已经试过海姆利克急救了，但没有效果。”博尔从后环抱住帕特，将手放在她的腹部，用拳头使劲往上推，但没有任何动静。他迅速把帕特扶起来，放到地上，让她的姿势更有利于急救。他又用海姆利克急救试了两次，但仍不见效。 6 这太不可思议了，博尔心想。他开始担心自己救不了她。抬起头，他认出了史蒂夫?霍布林，他办公室附近一家医院的护士。“史蒂夫，你把手指伸进她的喉咙，看看能否掏出什么，”他吩咐道。霍布林将手指伸进去，掏出了一小块火鸡。 7但是帕特仍然没有呼吸。事实上，她的脸色正在迅速变青。显然她的喉咙里还卡着食物。博尔知道，要把空气送入她的肺部，必须采取极端的行动，而且要快。唯一可以做的就是进行紧急气管切开手术。 8 “打911！给我拿把锋利的刀过来！”他大声喊道。他的妻子赶紧跑向厨房，霍布林则把他的小折刀递了过来。 9 博尔以前从未做过这种手术。他回想起唯一一次看过别人做这种手术，还是20年前在医院实习的时候。那次手术是由外科专家在无菌
翻译标准和原则
翻译标准和原则 文学翻译最怕者，莫过于一知半解。大家都在说忠实于原文，但有的人却常常把这句话理解成为了忠实于形式，以为肯定句就非得译成肯定句，外国人照相时说“cheese”就一定不能译成“茄子”，这样的理解殊为可笑。其实，就个人理解，所谓的忠实，忠实于原意只不过是最起码的要求，即不能胡乱编造，这一点懂一点英文或是会查字典的人都能做到，没什么稀奇，以为这样就是一个译者，没来由地倒是玷污了这个称谓；真正的忠实，除了忠实于原意，更重要的是忠实于目标语言，别忘了翻译的目的是向目标语言的读者传递信息和美感，如果为了忠实于原来的形式，翻出的东西生硬无比不知所谓，那又翻他做什么！还有一点，单就语言形式来说，任何语言的丰富程度都比不上中文，英语也就那么字母的组合，但中文却要丰富许多，这也就是说，英汉翻译本身就是一个相对较窄的源语言和一个极大丰富的目标语言之间的较量，有的人不明白这个道理，做了一辈子翻译，倒有一大半的中文优秀文字艺术、形式用不上，真是可笑。其实从很大程度上来看，英汉翻译比的不是英文功底，因为做这一行的英语水平都差不到哪儿去，真正拼的是中文功底，这才是真货。 而且，中、英文之间的语法区别太大，英语中有时态、人称等语法，都带有很强的功能性，但中文却没有。如何从中文中找到合适的表达形式来向读者传达原文的这些功能性表述，就成了译文优劣的一个直观判断标准。中文中也有许多英语中所没有的东西，比如语气助词、歇后语、方言、俗语、对联、谐音等等，单就诗歌来说，就分为现代诗和古体诗，其中古体诗细分下来更多，诗经、离骚、汉赋、古体诗、骈四俪六、律诗、绝句等等，文章最起码也分为白话文和文言文，不同形式的变换皆能像读者传达不同的意境。英语中为了表达一个人的粗俗，不外乎就是故意用一些错误的语法或拼写，而译文要表现一个人是白字先生，还是刻画为一个下里巴人，差之毫厘，谬以千里。 不过话又说回来，译者、编辑、选题三位一体，而且三者之间是短板效应，成书的结果不取决于最强的，而是取决于最短的。个人倒是比较倾向于完全不懂英文的编辑，倒也不是说编辑不懂英语就可以糊弄，而是大家的评判标准是统一的，都是针对译文来评判。最怕的莫过于那些懂点英语，却又不懂翻译的人，那就难办了，说不定他非得让你把“cheese”改为“奶酪”，读者自是一头雾水，照个相几个人大喊“奶酪”这是想做什么？难道有人动了他们的奶酪？ 另外，再多说一句，翻译中的画面感很重要，因为文字最终在读者脑海中形成的都是一副画面，所以画面怎么安排是很重要的。经常读到一些特写或是场景描写，视觉非常混乱，前、后、远、近、上、下、点、面，一会忙活这个一会儿忙活那个，让人看得很是眼晕，画面支离破碎。我丝毫不怀疑那些译者忠实于原文的态度，脸语句顺序都忠实了，说不定还造出一大串莫名其妙的长句，里边含若干个从句以及定、状、补等等，却唯一忽略了他写出来的是中文，真是白白糟蹋了版面。 此外，画面感还可以体现在人物对白之中，做翻译的应该都有感受，英文对白中的东西不外乎就是said\answered\asked\repplied\puzzled这几个，而且用得
新世纪综合教程1课文翻译[完整版]
新世纪综合教程1(第二版)课文翻译 Unit 1 优等生的秘诀 1 一位研究教育的老师针对成绩优异的学生做过重点研究，发现最聪明的学生不见得总能得高分。根据这位教授、其他教育专家以及优等生们自己的观点，懂得如何充分发挥自己的潜能对于学生来说更为重要。 2 在班上名列前茅的学生之所以学习优秀，是因为他们掌握了几个人人都可以轻易学到的基本原则。首先，优等生知道如何决定轻重缓急。他们从来不会为了打电话、看电视或者吃零食而牺牲学习时间。换言之，学习总是摆在娱乐之前。另外，优等生们总是注意随时随地学习。有位成绩优异的学生同时也是优秀的运动员，每天利用户外训练时间背生物学术语。而另一位学生则利用每天早上刷牙时间记一个新单词。所有受访的学生无一例外都认为，在什么时间学习完全是个人偏好问题。有些人在夜深人静时学习效果最好，有些人则喜欢趁着自己还能清晰地记得上课所讲的内容，一放学回家就开始学习。尽管如此，所有优等生都一致认为，如果想任何时候都表现优秀，一个主要的因素就是要持之以恒。 3 学生还必须学会有条理。举个例子，有一位优等生在学校乐队、田径队、橄榄球协会和辩论小组里都很活跃。他透露，他之所以把东西放得井井有条是因为他浪费不起到处找东西的时间。还有一位学生喜欢把当天的笔记马上整理出来并放进用不同颜色标记的文件夹里，以便临近考试时能随时用来复习。优等生们提倡的另一个技巧是有效的阅读，其中包括快速阅读，提高记忆能力以及主动提出问题以便充分理解作者的意思。 4 对于学生们来说，合理安排时间也同样重要。他们必须懂得如何根据每天的时间表和学习能力来安排做作业和项目的速度，不至于让手头的工作压得喘不过气。能制定时间表不仅让学生能够腾出更多时间来复习和完善功课，而且还能防止他们拖拖拉拉。成绩优异的学生认为，他们成功的一大秘诀就是上课时做好笔记，供复习时使用。有个学生透露，她把从课文上摘抄的内容记在笔记本的一边，把课堂笔记写在另一边。这样，就可同时复习到两方面的内容。她还透露，她不会浪费下课铃响前的几分钟跟朋友交头接耳，准备随时冲出教室。相反，她会利用这几分钟用两三句话概括那节课的要点，然后在下次上课前浏览这些笔记，借以加深印象。 5 老师们提倡的致胜秘诀是尽力让自己的作业整洁。有位老师说，学生交上整洁作业就已向高分迈进了一步。在课堂上大胆发言和提问也同样重要，这或许是学生澄清疑问的最好办法。课堂参与还能反映一个学生的求知欲。有个学生概括得好，“好成绩来自透彻的理解”。 6 在一所世界顶级大学进行的一项实验证明了小组学习的价值所在。研究表明，学生们如果一起讨论家庭作业和问题，尝试不同的解决办法，并且互相解释各自的答案，分数就会比那些单独用功的学生要高。实验也证明了学生间互相进行模拟测试或自我测试的好处。这就是说，学生们根据笔记设计可能的试题，在考试前一天相互之间进行书面测试或自测。专家们证实，那些能设计模拟试题的学生，往往会在正式考题中发现很多相同的试题，自然能得高分了。
1翻译导论
翻译导论 定义： 广义的说它包括的范围很广，甚至可以包括语言和非语言符号之间的信息转换。狭义上说，就是指如何将某一语言产物转换到另一语言中去的过程。严格的说，翻译还包括某一语言内不同变体之间的信息转化，如将屈原的诗译成现代诗，将曹植的《洛神赋》译成白话文，都属于翻译。所以美国加洲蒙特瑞国际研究学院教授叶子南说，翻译就是在某一特定的社会环境内进行交流的过程，或者是把原文中的意义在译文中表达出来。上海外国语大学孙万彪教授认为，翻译是使用不同语言的人们互相沟通的纽带和桥梁，是把一种语言（原语/source language）所表达的信息用另一种语言（译语/target language/目的语）传达出来的过程。武汉大学郭著章教授则认为翻译是一种语言所表达的信息在另一种语言里再现或再造的过程。 同时也需要指出的是：翻译是一门科学，同时也是艺术，是技巧。说它是科学，是因为翻译和其他的学科一样，有其自身的特点和规律，需要译者去潜心探讨，摸索掌握；说它是艺术，是因为翻译不象其他学科一样，某些原则，理论可以作为标准或者定律得到普遍的认同和广泛的应用，而是需要译者的创造性加工------任何两种语言文字之间的翻译，决不是简单的机械转换或一成不变的文字“对号入座”；说它是技巧，是因为翻译和其他的艺术一样，光凭空洞的理论知识是不够的，需要经过大量的实践才能真正掌握它，运用它，即我们常说的“熟能生巧”。 分类： 翻译的类别可以根据不同的需要来划分。按其所涉及的语言，可以分为本族语译成外语（from native language to foreign language），外语译成本族语(from foreign language to native language)两种，或者语言内翻译（inter-language translation），语际翻译（inter-lingual translation），和符际翻译（inter-semi translation）；按照其工作方式，有口译(interpretation/包括连续翻译constant interpretation和同声翻译simultaneous interpretation)，笔译(translation)，以及机器翻译(machine / machine-aided / computer-aided translation)三种；按照其翻译材料，有科技材料的翻译(scientific translation)，文学作品的翻译(literary translation)，政论作品的翻译(political translation)和其他应用文的翻译(pragmatic translation )等等；按照其具体的处理方式，又可以分为全译(complete translation)，摘译(editing translation)，编译(incomplete translation)等。 性质： 无论何种翻译，其目的都是要把别人的意思用译语就可能的准确无误的传达出来，而不是用译者自己的意思来代替别人的意思。翻译这一性质，决定了从事翻译的人只能充当“代言人”的角色，起传递信息的作用，而不能越俎代庖，随意篡改别人的意思。因此，翻译的成败得失，取决于翻译出来的意思是否和原文的意思保持一致，这也是评判翻译好坏优劣的根本标准。 翻译课的任务： 翻译课首先是一门实践课，其任务是培养和提高学生的实际翻译能力，为今后从事翻译工作奠定良好的基础。翻译能力的培养和提高，主要是通过大量的，系统的翻译实践，而不是靠传授翻译理论来完成的。 初学翻译的人，没有多少翻译实践，也就没有什么经验可谈。翻译课的开设，是让学生通过翻译实践来获的感性认识，从中领悟出一些道理，从而掌握翻译的基本规律。 翻译作为一门课程，历来都是当作一门技巧来进行教学的。同其他的任何一门技巧一样，
大学英语Unit 1 课文翻译
学外语 学习外语是我一生中最艰苦也是最有意义的经历之一。虽然时常遭遇挫折，但却非常有价值。 我学外语的经历始于初中的第一堂英语课。老师很慈祥耐心，时常表扬学生。由于这种积极的教学方法，我踊跃回答各种问题，从不怕答错。两年中，我的成绩一直名列前茅。 到了高中后，我渴望继续学习英语。然而，高中时的经历与以前大不相同。以前，老师对所有的学生都很耐心，而新老师则总是惩罚答错的学生。每当有谁回答错了，她就会用长教鞭指着我们，上下挥舞大喊：“错！错！错！”没有多久，我便不再渴望回答问题了。我不仅失去了回答问题的乐趣，而且根本就不想再用英语说半个字。 好在这种情况没持续多久。到了大学，我了解到所有学生必须上英语课。与高中老师不同，大学英语老师非常耐心和蔼，而且从来不带教鞭！不过情况却远不尽如人意。由于班大，每堂课能轮到我回答的问题寥寥无几。上了几周课后，我还发现许多同学的英语说得比我要好得多。我开始产生一种畏惧感。虽然原因与高中时不同，但我却又一次不敢开口了。看来我的英语水平要永远停步不前了。 直到几年后我有机会参加远程英语课程，情况才有所改善。这种课程的媒介是一台电脑、一条电话线和一个调制解调器。我很快配齐了必要的设备并跟一个朋友学会了电脑操作技术，于是我每周用5到7天在网上的虚拟课堂里学习英语。 网上学习并不比普通的课堂学习容易。它需要花许多的时间，需要学习者专心自律，以跟上课程进度。我尽力达到课程的最低要求，并按时完成作业。 我随时随地都在学习。不管去哪里，我都随身携带一本袖珍字典和笔记本，笔记本上记着我遇到的生词。我学习中出过许多错，有时是令人尴尬的错误。有时我会因挫折而哭泣，有时甚至想放弃。但我从未因别的同学英语说得比我快而感到畏惧，因为在电脑屏幕上作出回答之前，我可以根据自己的需要花时间去琢磨自己的想法。突然有一天我发现自己什么都懂了，更重要的是，我说起英语来灵活自如。尽管我还是常常出错，还有很多东西要学，但我已尝到了刻苦学习的甜头。 学习外语对我来说是非常艰辛的经历，但它又无比珍贵。它不仅使我懂得了艰苦努力的意义，而且让我了解了不同的文化，让我以一种全新的思维去看待事物。学习一门外语最令人兴奋的收获是我能与更多的人交流。与人交谈是我最喜欢的一项活动，新的语言使我能与陌生人交往，参与他们的谈话，并建立新的难以忘怀的友谊。由于我已能说英语，别人讲英语时我不再茫然不解了。我能够参与其中，并结交朋友。我能与人交流，并能够弥合我所说的语言和所处的文化与他们的语言和文化之间的鸿沟。
(完整版)新概念第一册课文和翻译
课文1 对不起！ 1. Excuse me! 对不起 2. Yes? 什么事？ 3. Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ 4. Pardon? 对不起，请再说一遍。 5. Is this your handbag? 这是您的手提包吗？ 6. Yes, it is. 是的，是我的。 7. Thank you very much. 非常感谢！ 课文3 对不起，先生。 8. My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。 9. Here is my ticket. 这是我（寄存东西）的牌子。 10. Thank you, sir. 谢谢，先生。 11. Number five. 是5号。 12. Here's your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣 13. This is not my umbrella. 这不是我的伞。 14. Sorry sir. 对不起，先生。 15. Is this your umbrella? 这把伞是您的吗？ 16. No, it isn't. 不，不是！ 17. Is this it? 这把是吗？ 18. Yes, it is. 是，是这把 19. Thank you very much. 非常感谢。课文5 很高兴见到你。20. Good morning. 早上好。 21. Good morning, Mr. Blake. 早上好，布莱克先生。22. This is Miss Sophie Dupont. 这位是索菲娅.杜邦小姐。 23. Sophie is a new student. 索菲娅是个新学生。24. She is French. 她是法国人。 25. Sophie, this is Hans. 索菲娅，这位是汉斯。26. He is German. 他是德国人。 27. Nice to meet you. 很高兴见到你。 28. And this is Naoko. 这位是直子。 29. She's Japanese. 她是日本人。 30. Nice to meet you. 很高兴见到你。 31. And this is Chang-woo. 这位是昌宇。 32. He's Korean. 他是韩国人。 33. Nice to meet you. 很高兴见到你。 34. And this is Luming. 这位是鲁明。 35. He is Chinese. 他是中国人。 36. Nice to meet you. 很高兴见到你。 37. And this is Xiaohui. 这位是晓惠。 38. She's Chinese, too. 她也是中国人。 39. Nice to meet you. 很高兴见到你。
section 1-1翻译
Section1--1译文： 第一节 u(t)和i(t)这两个变量是电路中最基本的两个变量，它们刻划了电路的各种关系。 电荷和电流 电荷的概念是用来解释所有电气现象的基本概念。也即，电路中最基本的量是电荷。电荷是构成物质的原子微粒的电气属性，它是以库仑为单位来度量的。 我们从基础物理得知一切物质是由被称为原子的基本构造部分组成的，并且每个原子是由电子，质子和中子组成的。我们还知道电子的电量是负的并且在数值上等于1.602100×10-12C ，而质子所带的正电量在数值上与电子相等。质子和电子数量相同使得原子呈现电中性。 让我们来考虑一下电荷的流动。电荷或电的特性是其运动的特性，也就是，它可以从一个地方被移送到另一个地方，在此它可以被转换成另外一种形式的能量。当我们把一根导线连接到某一电池上时(一种电动势源)，电荷被外力驱使移动；正电荷朝一个方向移动而负电荷朝相反的方向移动。这种电荷的移动产生了电流。我们可以很方便地把电流看作是正电荷的移动，也即，与负电荷的流动方向相反，如图1－1所示。这一惯例是由美国科学家和发明家本杰明－富兰克林引入的。虽然我们现在知道金属导体中的电流是由负电荷引起的，但我们将遵循通用的惯例，即把电流看作是正电荷的单纯的流动。于是电流就是电荷的时率，它是以安培为单位来度量的。从数学上来说，电流i 、电荷q 以及时间t 之间的关系是： dq i dt = (1-1) 从时间t0到时间t 所移送的电荷可由方程（1－1）两边积分求得。我们算得： 0t t q idt = (1-2)? 我们通过方程（1－1）定义电流的方式表明电流不必是一个恒值函数，电荷可以不同的方式随时间而变化，这些不同的方式可用各种数学函数表达出来。 电压，能量和功率 在导体中朝一个特定的方向移动电荷需要一些功或者能量的传递，这个功是由外部的电动势来完成的。图1－1所示的电池就是一个典型的例子。这种电动势也被称为电压或电位差。电路中a 、b 两点间的电压等于从a 到b 移动单位电荷所需的能量（或所需做的功）。数学表达式为： ab dw u dq = (1-3) 式中w 是单位为焦耳的能量而q 是单位为库仑的电荷。电压Uab 是以伏特为单位来度量的，它是为了纪念意大利物理学家Alessandro Antonio V olta 而命名的，这位意大利物理学家发明了首个伏达电池。于是电压（或电压差）等于将单位电荷在元件中移动所需的能量，它是以伏特为单位来度量的。图1－2显示了某个元件（用一个矩形框来表示）两端a 、b 之间的电压。正号（＋）和负号（－）
翻译的标准
一、翻译的标准 1.清代翻译家严复1895年在其《天演论﹒译例言》中提出了“信、达、雅”三字标准。 2. “译事三难：信、达、雅。求其信，已大难矣！顾信矣不达，虽译犹不译也，则达尚焉。……译文取明深意，故词句之间，时有所颠倒附益，不斤斤于字比句次，而意义则不倍文本。……至原文词理本深，难于共喻，则当前后引衬，以显其意。凡此经营，皆所以为达；为达，即所以为信也。 4.在严复的翻译标准里，“信”就是译文意义“不倍原文”。为了能“达”，译者应“将全文神理，融会于心”，“下笔抒词，自善互备”，“词句之间，时有所颠倒附益，不斤斤于字比句次”，“至于原文词理本深，难于共喻，则当前后引衬，以显其意”。为了求“雅”，严复主张“用汉以前字法句法”，反对“用近世利俗文字”。在严复看来，“信”、“达”、“雅”三者关系密切，缺一不可，“达”是为了“信”、“雅”是为了“达”。 5. “信”就是忠实原文。忠实原文的前提是读懂原文；此外还要让读者通过你的译文去理解原作者所表达的意思。如果你的译文人家看了如在云里雾里，半天不知所云，那么人们就不知道原作者在说些什么。 6.”达”就是通顺。“达”不仅要语法正确，最重要的是要看语感。凡是符合中国人说话行文感觉的，就是通畅的中文；同样，凡是符合说英语的人说话行文感觉的，就是通畅的英文。（如译文过分拘泥于原文就不会达到“达”的要求。） 7.”雅”即是“美”。翻译中对“雅”的追求就应表现为努力发挥译文语言的优势来表现原文的风格。 在《论翻译》中，林语堂把翻译标准的问题概括为以下三方面。第一是忠实标准，第二是通
顺标准，第三是美的标准。这翻译的三重标准与严氏的“译事之难”大体上是正相比符的。忠实就是“信”，通顺就是“达”，至于翻译与艺术文（诗文戏曲）的关系，当然不是“雅”字所能包括。但为叫起来方便起见，就以极典雅的“信、达、雅”三字包括这三方面，也无不可。但是我们须记得所以求“信达雅”的道理，却不是如是的简单。我们必须记得这包括的就是：第一，译者对原文方面的问题，第二，译者对译文方面的问题，第三，是翻译与艺术文的问题。以译者所负的责任言，第一是译者对原著者的责任，第二是对读者译文的责任，第三是译者对艺术的责任。三样的责任心备，然后可以谓具有真正译家的资格。 林语堂在继承严复翻译思想的基础上，进行了大胆创新。首先，林氏对于严氏的“信”有新的发展，认为“忠实”不但须求达意，并且须以传神为目的，指出绝对忠实之不可能。凡文字有声音之美，有意义之美，有传神之美，有文气文体形式之美，译者或顾及义而忘其神，或得其神而忘其体，绝不能把文义、文神、文气、文体及声音之美替“雅”，理由是“雅”包容的面太窄。 关于翻译的“忠实标准”，他提出共有四义： a.非字译。“译者对于原文有字字了解而无字字译出之责任。译者所应忠实的，不是原文的零字，乃零字所组成的语意。”“字义了解的确是句义了解的根基，但是所谓字义，不能看做死的，固定的，分立的，须当做活的，有连贯的，不可强为分裂的东西。” b.须传神。“译者不但须求达意，并且须以传神为目的。” c.非绝对。“译者所能谋达到之忠实，即比较的忠实之谓，非绝对的忠实之谓。” d.须通顺。 通顺的标准须做到两点： a.须以句为本位。“译者必将原文全句意义详细准确的体会出来，吸收心中，然后将此全句意义依译语语法译出。 b.须完全根据译文心理。“译者心中非先将此原文思想译成有意义之中国话，则据字直译，似中国话实非中国话，似通而不通，绝不能达到通顺结果。” 翻译的“美的标准”，即“翻译于用之外，还有美一方面须兼顾的，理想的翻译家应当将其工作做一种艺术，以爱艺术之心爱它，以对艺术谨慎不苟之心对它，使翻译成为美术之一种”。（心理学角度） 美”反映在内容、形式和意境等各个方面。 范存忠（1903－1987），上海人。1927年毕业于东南大学外语系。1931年哈佛大学毕业后回国，任中央大学外语系副教授，1944年-1945年在英国牛津大学讲学，历任中央大学外语系教授、文学院院长，南京大学外语系教授、副校长及文科学位评定委员会主任。 1921年开始发表作品。著有论文集《英国语言文学论集》、《英国文学论集》，专著《约翰逊博士与中国文化》，译著《英国史提纲》、《英国文学史提纲》等。 “正确、通顺、易懂” (correctness, coherence, understandability) It is based on Yen Fu’s 3-character principles and the current conditions; Yen Fu did not actually abide by the principles himself, and “faithfulness, expressiveness, and elegance” are inconsistent. 正确最重要，如果译文与原文不符，那么通顺和易懂都失去了作用。反过来，不通顺，就谈不到正确，不易懂就不可能为广大群众服务。另一方面，如果只求易懂，不管是否正确，那又何必叫做翻译呢？－－1978年《漫谈翻译》 肖乾(1910-1999) 萧乾, 北京八旗蒙古人。中国现代著名记者、文学家、翻译家。先后就读于北京辅仁大学、燕京大学，英国剑桥大学。是二战时期整个欧洲战场最有名的中国战地记者。还曾采访报道第一届联合国大会、审判纳粹战犯等重大事件。 1949年后，主要从事文学翻译工作。译有《莎士比亚戏剧故事集》、捷克著名小说《好兵帅克》、加拿大《里柯克幽默小品选》、挪威易卜生的《培尔·金特》等，还有美国的《战争风云》、《屠场》、《弃儿汤姆·琼斯的历史》等15部译著。 特别具有里程碑意义的当推《尤利西斯》。此书因过于奇特，在英国也没几个人能看懂，因此敢于翻译本身就成为新闻。1994年这部百万字译作问世即获新闻出版署第二届外国文学
高级英语lesson1课文翻译
Face To Face With Hurricane Camille 迎战卡米尔号飓风 约瑟夫.布兰克 1 John Koshak,Jr.,knew Hurricane Camille would be bad.Radio and television warnings had sounded throughout that https://www.wendangku.net/doc/276299052.html,st August17,as Camille lashed northwestward across the Gulf of Mexico.It was certain to pummel Gulfport,Miss.,where the Koshaks lived.Along the coasts of Louisiana,Mississippi and Alabama,nearly150,000people fled inland to safer ground.But like thousands of others in the coastal communities,John was reluctant to abandon his home unless the family—his wife,Janis and their seven children,aged3to11—was clearly endangered. 小约翰·柯夏克已料到，卡米尔号飓风来势定然凶猛。就在去年8月17日那个星期天，当卡米尔号飓风越过墨西哥湾向西北进袭之时，收音机和电视里整天不断地播放着飓风警报。柯夏克一家居住的地方——密西西比州的高尔夫港——肯定会遭到这场飓风的猛烈袭击。路易斯安那、密西西比和亚拉巴马三州沿海一带的居民已有将近15万人逃往内陆安全地带。但约翰就像沿海村落中其他成千上万的人一样，不愿舍弃家园，要他下决心弃家外逃，除非等到他的一家人——妻子詹妮丝以及他们那七个年龄从三岁到十一岁的孩子一一眼看着就要灾祸临头。 lash(v.):move quickly or violently猛烈冲击；拍打 pummel(n.):beat or hit with repeated blows，esp．with the fist(尤指用拳头)连续地打 2Trying to reason out the best course of action,he talked with his father and mother,who had moved into the ten-room house with the Koshaks a month earlier from California.He also consulted Charles Hill,a longtime friend,who had driven from Las Vegas for a visit. 为了找出应付这场风灾的最佳对策，他与父母商量过。两位老人是早在一个月前就从加利福尼亚迁到这里来，住进柯夏克一家所住的那幢十个房间的屋子里。他还就此征求过从拉斯韦加斯开车来访的老朋友查理希尔的意见。 course(n.):a way of behaving；mode0f conduct行为；品行；做法 reason out:to find out an explanation or solution to a problem，by thinking of all the possibilities寻找解决途径 例：Let's reason this out instead of quarrelling．让我们不要争吵，商量出事情的解决方案 3John,37—whose business was right there in his home(he designed and developed educational toys and supplies,and all of Magna Products’correspondence,engineering drawings and art work were there on the first floor)—was familiar with the power of a hurricane.Four years earlier Hurricane Betsy had demolished his former home a few miles west of Gulfport (Koshak had moved his family to a motel for the night). But that house had stood only a few feet above sea level. “We’re elevated 23 feet,”he told his father, “and we’re a good 250 yards from the sea. The place has been here since 1915, and no hurricane has ever bothered it. We’ll probably be as safe here as anyplace else.” 约翰的全部产业就在自己家里(他开办的玛格纳制造公司是设计、研制各种教育玩具和教育用品的。公司的一切往来函件、设计图纸和工艺模具全都放在一楼)。37岁的他对飓风
新视野大学英语1课文翻译
新视野大学英语1课文翻译 1下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。 2在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。妈妈吩咐我们：“姿势自然点。”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。至今它还放在我办公室的桌子上。 3让我来告诉你们一些你们未必预料得到的事情。你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。 4对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。你们将自由地探索、学习新科目。你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。 5有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。选择一些你从未接触过的领域的课程。这样，你不仅会变得更加博学，而且更有可能发现一个你未曾想到的、能成就你未来的爱好。一个绝佳的例子就是时装设计师王薇薇，她最初学的是艺术史。随着时间的推移，王薇薇把艺术史研究和对时装的热爱结合起来，并将其转化为对设计的热情，从而使她成为全球闻名的设计师。 6在大学里，一下子拥有这么多新鲜体验可能不会总是令人愉快的。在你的宿舍楼里，住在你隔壁寝室的同学可能会反复播放同一首歌，令你头痛欲裂！你可能喜欢早起，而你的室友却是个夜猫子！尽管如此，你和你的室友仍然可能成
国际翻译标准《翻译项目通用指南》
国际翻译标准《翻译项目通用指南》 （ISO/TS 11669 Translation projects — General guidance (2014-10-27 11:58:19) 转载▼ 分类：翻译交流 标签： 行业标准 翻译标准 翻译 规范 下面的通用标准是翻译时所必须了解的基础知识。实际的项目一般都有自己特定的翻译规范，这些规范的优先级高于通用标准。 一、准确性 在软件翻译中，准确性体现在两点：忠实原文+ 翻译一致性。 忠实原文： A. 所有内容要准确翻译，严禁出现漏译和随意增删（注：科技翻译不同于文学翻译和日常语言，准确性是最重要的指标）。 B. 公司专有名称及产品名称（如Microsoft，Microsoft Access for Windows）如有错译、错字或拼写问题，视为严重错误。 C. 支持信息要准确。英文原文一般会提供国外的技术支持信息。翻成中文时一般要改为国内的支持信息（最新情况请要产品组确认）。 翻译一致性： A. 同一文档相互参考的标题、术语和词条等要保持一致。
B. 属同一主题的不同文档间的相互参考要保持一致（注：项目开始前，项目经理要对此进行规范）。 C. 章节标题、产品名称、手册名称、帮助主题/跳转文字(jump)、脚注、图表及表格等翻译都要正确且前后一致。 二、词汇 a) 大多数客户都有自己产品的专用词汇表。但也有少数客户未指定词汇表，此时要按照行业习惯表达进行翻译。 b) Microsoft 词汇表是行业比较标准的词汇表，如果没有专用参考词汇，我们大多要依据该词汇表。Microsoft 词汇集成在数据库（定期更新）中。 c) 有些词在微软提供的词汇表中有多种翻译：此时要根据产品选择最确切的翻译。 d) 所有未在微软词汇表中提供的技术性词汇，必须采用业界通用的翻译，最后要向客户确认。 e) 手册和帮助中的UI 词条要与软件产品一致。 三、文字表达 文字表达是对中文语言的一般要求。 a) 软件翻译是将其他语种的软件版本翻译成中文，其中不可避免地要涉及一些有关社会与文化差异的用语。由于社会与文化差异或政治原因，这些用语在中国使用可能不适合中国国情，或不符合中国的传统和习惯，甚至不合法。有关详细信息，请参考“工作指南”Notes 数据库中的“社会与文化差异的处理”！ b) 根据软件本地化的行业习惯，译文在用词和语气方面要避免歧视性内容。例如，性别、年龄、种族、职业、宗教信仰、政治信仰、政党、国籍、地区和贫富的歧视，以及对身体
法语1修订本 1到18课课文翻译
Le?on 1 Bonjour 译文 对话1 ——你好，安娜。 ——你好！帕斯卡尔。怎么样？——挺好……你呢？ ——我吗，还好。 对话2 ——安娜，这（位）是谁？——这（位）是米歇尔。——那她是谁呀？ ——是娜塔莉。 ——是娜塔莉?拉米吗？——是的，是她！ 课文 这位是法妮。 她是服装设计师。 她在尼斯。 那位是菲利普。 他是艺术家。 他在里尔。 Le?on 2 chez un ami 三、译文 第二课在朋友家 对话1 （在门口） 咚......咚......咚...... 勒马：谁呀？安娜：你猜猜！ 勒马：是不是法妮啊？ 安娜：劳驾，是我，安娜！ 勒马：呵！你好！安娜！。 安娜：你好！勒马。你好吗？ 勒马：好啊，你呢？ 安娜：挺好，谢谢。 勒马：进来！......那这个包是什么？ 安娜：给你的。是件衬衣。 勒马：衬衣？给我的？太好了！谢谢，安娜。 对话2 （在勒马家） 安娜：这是什么，勒马？ 勒马：是个手提箱。 安娜：手提箱？是你的手提箱吗？ 勒马：对，是我的手提箱。
安娜：是你的手提箱？可你要去哪里呀？ 勒马：我吗？......你猜猜看！ Le?on 3 Présentations 第三课：自我介绍 马克：你好！塞西尔。 塞西尔:呵！是你呀，马克。你好！ 马克：给你介绍一下我的朋友，夏尔。 夏尔：十分荣幸，小姐。我叫夏尔。 塞西尔：很荣幸，先生。我的名字叫塞西尔。 马克：夏尔是大学生，在图卢兹上学。 塞西尔：你们这是去哪儿？ 马克：我们去游泳池。那你呢，你到哪儿去？ 塞西尔：我去趟书店。 对话2 （塞西尔和阿莱在街上） 塞西尔:你好!阿莱，怎么样？ 阿莱：很好，你怎么样啊，塞西尔？ 塞西尔：我很好，谢谢。但你这带着手提箱是去哪儿啊？ 阿莱：我和朋友去火车站。 塞西尔：去火车站？可你去火车站干嘛？ 阿莱：我去巴黎，该开学了。 塞西尔：那她呢？是谁呀？ 阿莱：她叫安妮?迪富尔。 塞西尔：她去哪里？也去巴黎吗？ 阿莱：不，她去图尔。她在那里上学。
大学英语1翻译
1单元 1.自从有了移动电话后，他再也没有给朋友写信了。(no longer) Answer:He has no longer written to his friends ever since he got a mobile phone. 2.尽管很忙，他每天至少花两小时上网(surf the Internet)，了解这个领域的最新动态。(even though) Answer:Even though he is very busy, he spends at least two hours every day surfing the Internet in order to know about the latest developments in this field. 3.李教授在毕业典礼上作了一个简短的讲话，他的话深深 铭刻在我的记忆中。(impress upon) Answer:Professor Li gave a short speech at the commencement. His words were / What he said was strongly impressed upon my memory. 4.讲到期末考试，学生们一点儿都不紧张，他们满脸都 是自信。(confidence) Answer:Talking of the final exams, the students
were not nervous at all. There was full confidence on every one's face. 5.在30分钟内写出一篇约100个词的短文，对于他们 班大多数学生来说不过是小菜一碟。(snap) Answer:To write a short passage of about 100 words in 30 minutes would be a snap to most students in their class. 2单元 1.他的生活经历在他的学术生涯(academic career)中 一直扮演着一个重要角色。(play a role in) Answer:His life experiences have always been playing an big role in his academic career. 2.那家餐厅最近已经延长了营业时间。(extend) Answer:The restaurant has recently extended its opening hours / business hours. 3.我刚刚读完一本从一种新的视角研究莎士比亚 (Shakespeare)的有趣的书。(approach) Answer:I've just read an interesting book which has a new approach to Shakespeare. 4.随着电子邮件的广泛应用，垃圾邮件(spam / junk email)问题已引人们的极大关注。(issue /problem,