第一课 创建站点

一、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）、了解网站规划方法；认识FrontPage2000的工作界面；理解网站、网页、主页的概念。

（2）、学会规划和设计网站；能够搜集网站相关素材；学会新建和打开站点。

2、过程与方法目标：

（1）、通过计算机软件的归纳复习引入新课；

（2）、通过讲解说明网站规划的重要性和网站规划的一般步骤；

（3）、上机练习FrontPage的启动，认识其工作界面，学习站点管理。

3、知识与技能目标：

感受网站规划的重要性，养成做事有计划、勤思考的习惯。

二、教学重点

文件和文件夹的命名规则和选定方法，利用资源管理器管理文件和文件夹。

三、教学难点

利用资源管理器管理文件和文件夹。

四、课时安排：2课时

五、教学过程

教学方法教学流程补充修订

复习导入

讲解

自学讲解

练习

由计算机软件的分类复习提出FrontPage，继而导入本单元新课内容；由城市规划建设的重要性类比引出网站建设的重要性，导入本节课学习目标。

讲解网站含义。

一、他山之石可以攻玉

让学生观摩两个网站的首页（雏鹰网站和联想网站），加深对网站的理解，比较两个网站首页的特点。

假如我们自己制作网站时，需注意哪些问题？如何规划我们的网站？

二、网站规划的一般步骤（以“情感小屋”网站为

例讲解）。

1、确定网站的主题和风格

2、设计规划网站的结构和内容

3、设计网站的版面和布局

常见网页版面布局行式和首页BANNER、LOGO的含义及位置。

4、搜集整理网站素材

介绍网站素材搜集方法。

5、选择网站制作工具－－FrontPage2000

三、FrontPage的站店管理

1、初识FrontPage2000

教师演示启动FrontPage的方法，简要介绍其界面。

2、新建站点

演示新建站点首页（以“情感小屋”网站为例）的方法、注意事项。

学生动手创建站点：使用【只有一个网页的站点】模板创建一个“情感小屋”站点。

3、打开站点

站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下：

打开【文件】菜单，在下拉菜单选择【打开站点】，出现一个对话框，在对话框的【文件夹】项中输入该站点的存放位置，然后单击【打开】按钮，站点将被重新打开。

课堂小结。

作业布置。

创建新集体教案

创建新集体教案The document was prepared on January 2, 2021

第一单元笑迎新生活 第一课珍惜新起点 第二框创建新集体 一、链接新课标 本教案依据新课标“正确认识个人与集体的关系，逐步树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。 二、教学目标 [知识目标] 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。 [能力目标] 提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。 [情感、态度、价值观目标] 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。 三、教学重点和难点 重点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力 难点：集体主义精神的培养 四、教法及教具：探究式学习、活动教学法。 五、整体板书设计(见教学过程) 六、课时：1课时。 七、具体教学过程 1.引入新课：（约4~5分钟） 活动1：一滴水与一杯水。 将一滴水滴到地上，观察反应。（马上消失）而一杯水则不会消失。思考并讨论： （1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失 （2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办 (学生讨论，教师巡视，并不时地参与到小组讨论中。然后学生回答、评论发表意见。) 教师：由此联想到人类自身，每一个同学与我们的班集体是不是也像一滴水与一杯水一样呢(同学们回答) 2．讲授新课 活动1：我心目中的班集体 （1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。

【K12学习】《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正确认识就业

《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正 确认识就业 象山县石浦中学《职业生涯规划》教案 《职业生涯规划》教案 第四单元：职业生涯发展与就业、创业 第1课：正确认识就业 教学目标：知识目标： 1、了解我国目前严峻的就业形势 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。能力目标： 培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。德育目标： 通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。教学重点： 1、明确首次就业的意义 2、引导学生树立正确的择业观教学难点： 引导学生树立正确的择业观教学方法： 案例教学法、角色扮演法、讨论法。教学手段： 多媒体课件教学过程： 引导学生课前阅读课首案例：学财会的售货员。课上

根据案例情课引导学生讨论下面的问题： 案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？ 象山县石浦中学《职业生涯规划》教案 教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是第四单元职业生涯发展与就业、创业第一课正确认识就业 一、首次就业与职业生涯发展学生讨论分析课首案例问题三： 小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？ 教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。 教师进一步讲明首次就业的意义： 首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。 首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。学生讨论分

12创建新集体(1)

第一课珍惜新起点 第二框《创建新集体》 年级：七年级科目：思想品德课型：新授课 主备：刘彬审核：政史教研组时间：2013-8-31 授课：__ 班级：__ 姓名：__ 学习目标 情感态度、价值观：热爱新的学习环境，对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识。自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。。 过程与方法：通过教材和导学案提供的资料和相关情境，师生间的互助合作探究，联系生活实际，积极探究新班集体的建设。 知识与能力：1、认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。 2、提高交往能力，能够在新的集体中建立新的友谊。 学习重点 如何创建新集体。 学习难点 创建新集体需要彼此“团结协作，互助前行”。 学习过程 一、预习·导学 1、我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像______________，不可能成为一个我们为之自豪的集体。 2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的 _____________。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都______________。 3、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有班级中人与人之间的______________，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有____________，_____________,我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中不断成长。

4、如果把我们的班级比作一支乐队，那么，共同的集体目标就是我们的_________，发挥每个人的才能是我们的___________，同心协力、团结奋斗是我们的__________。 二、合作·交流 1、结合教材P7第一个方框的内容，谈谈自己心目中的班集体是什么样子的？ 班主任：____________________________________________ 科任老师：__________________________________________ 班干部：____________________________________________ 师生之间：__________________________________________ 同学之间：__________________________________________ 班级纪律：__________________________________________ 班级卫生：__________________________________________ 班级活动：__________________________________________ 2、班级建设，我来奉献。 课堂上，我能____________________________________________ 校规班纪上，我能________________________________________ 家庭作业上，我能________________________________________ 班级卫生上，我能________________________________________ 日常生活中，我能________________________________________ 学习中他人请求帮助，我能________________________________ 班级要出黑板报，我能____________________________________ 学校广播操比赛，我能____________________________________ 3、在班级里，哪些事情是需要你和他人共同才能完成的？

《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正确认识就业

《职业生涯规划》教案第四单元第1课：正确认识就业 第四单元:职业发展与就业，创业 第一课:正确理解就业 教学目标:知识目标: 1，理解中国当前严峻的就业形势 2，理解初次就业与职业发展的关系，树立“初次就业，二次就业”的观点能力目标: 培养学生的阅读能力、问题讨论、问题分析和问题解决能力德育目标: 通过学习本课的内容，教育学生学会感恩，通过积极的工作回馈父母，为社会做出贡献，为社会的发展做出应有的贡献。教学重点: 1，明确初次就业的含义2，引导学生树立正确的择业观教学难点: 引导学生树立正确的择业观教学方法: 案例教学法，角色扮演法，讨论法教学方法: 多媒体课件教学过程: 课前引导学生阅读第一个案例:销售员学会计在课堂上，指导学生根据个案情况讨论以下问题: 个案问题1:为什么晓宇放弃了高等职业教育而选择了直接就业？ 象山石浦中学“职业生涯规划”教学计划 教师建议:生存是发展的基础，个人职业必须与家庭实际情况相结合案例问题2:当她学习会计时，为什么她如此乐意成为一名销售人员？

老师的忠告:面对就业困难的严峻形势是显而易见的。求职的期望应该是现实的。职业发展与就业，创业(板书)。第一课正确理解就业(板书) 1。第一次就业和职业发展(板书)学生讨论和分析3班的第一个案例: 晓宇不熟悉销售人员的工作，在工作中遇到很多困难。她是怎么做到的？ 教师建议:珍惜第一次就业机会，调整心态，积极投资新工作，虚心学习，努力拓展知识 教师进一步解释了首次就业的意义: 首次就业是中等职业学校学生生活中的一个重要转折点，也是他们生活方式的一个质的变化。没有第一份工作，就不可能开始职业生涯，职业生涯将永远停留在职业准备阶段。 初次就业是重要的职业经历和职业发展的起点。没有初次就业，就没有职业经历，没有对职业的真正理解，也没有人生角色的真正转变。学生们讨论分析课的第一个案例。问题4:小宇的成长经历给你什么启示？ 老师的忠告:我们被小宇的孝顺感动，为小宇积极适应工作、努力学习的理性举动而感慨只有怀着一颗感恩的心，我们才能有无穷的动力为父母和社会而奋斗，从而实现成功的自我。同时，小宇第一次择业的目标是准确的，为她未来成功的职业选择打下了良好的基础。 学生讨论:初次就业应该注意什么？

第二章 数据库的创建与管理1

第二章数据库的创建与管理 2.1 SQL Server数据库 2.1.1 数据库的结构 2.1.2 系统数据库 2..2 使用企业管理器创建数据库 2.2.1企业管理器的工作界面 2.2.2企业管理器创建用户数据库 2.2.3向导创建用户数据库 2.3使用T-SQL语句创建数据库 2.3.1查询分析器 2.3.2 用T-SQL语句创建数据库 2.4 修改和删除数据库 2.4.1 修改数据库 2.4.2 删除数据库 2..5 数据库迁移 2.5.1分离和附加数据库 2.5.2 导入和导出数据

2.1 SQL Server数据库 2.1.1 数据库的结构 2.1数据库的存储结构 数据库的存储结构分为逻辑存储结构和物理存储结构两种。 数据库的逻辑存储结构指的是，SQL Server的数据库是由诸如表、视图、索引等各种不同的数据库对象所组成。 数据库的物理存储结构是讨论数据库文件是如何在磁盘上存储的，数据库在磁盘上是以文件为单位存储的，由数据库文件和事务日志文件组成，一个数据库至少应该包含一个数据库文件和一个事务日志文件。 一、数据库文件 1．主数据库文件（Primary Database File） 一个数据库可以有一个或多个数据库文件，一个数据库文件只能属于一个数据库。当有多个数据库文件时，有一个文件被定义为主数据库文件（简称为主文件），其扩展名为mdf 主数据库文件用来存储数据库的启动信息以及部分或者全部数据，是所有数据库文件的起点，包含指向其它数据库文件的指针。一个数据库只能有一个主数据库文件。 2．次数据库文件（Secondary Database File） 用于存储主数据库文件中未存储的剩余数据和数据库对象，一个数据库可以没有次数据库文件，但也可以同时拥有多个辅助数据库文件。 次数据库文件的扩展名为ndf（简称为辅助文件）。 3．事务日志文件 存储数据库的更新情况等事务日志信息，当数据库损坏时，管理员使用事务日志恢复数据库。 每一个数据库至少必须拥有一个事务日志文件，而且允许拥有多个日志文件。事务日志文件的扩展名为ldf，日志文件的大小至少是512KB。 SQL Server事务日志采用提前写入的方式 SQL Server 2000的文件拥有两个名称，即逻辑文件名和物理文件名。当使用Transact-SQL 命令语句访问某一个文件时，必须使用该文件的逻辑名。 物理文件名是文件实际存储在磁盘上的文件名，而且可包含完整的磁盘目录路径。 SQL Server 2000用文件来存放数据库，数据库文件有三类。 1.主数据库文件（Primary）：(1)存储数据库的启动信息,是所有数据库文件的起点，包含 指向其它数据库文件的指针 (2)存放数据，每个数据库都必须有一个主数据文件。 2.次要数据文件（Secondary）：存放数据，一个数据库可以没有也可以有多个Secondary 文件。 3.事务日志文件（Transaction Log）：存放事务日志，每个数据库至少有一个或多个日志文 件。

创建演示文稿(二)

2001学年度第一学期初二级计算机课教案 第四课时创建演示文稿（二） 教学目标：1.让学生掌握如何对文字进行修饰、修改 2.让学生掌握段落格式的设置 3.让学生懂得制作有两张幻灯片的演示文稿 教学内容：1. 如何进行文字的修饰 2.如何进行文字的修改 3.如何设置段落格式 4.制作有两张幻灯片的演示文稿 重点难点：1.文字的修饰 2.设置段落格式 教学方法：1.演示法 2.举例法 教学过程： 一、文字的修饰 概念：所谓对文字进行修饰，就是要恰当地选择文稿中的文字的字体、字形、大小（字号）、颜色等。 将上一节课创建的演示文稿进行修饰。打开上一节课创建的演示文稿“AB.PPT”。 1.选择文字 1）选中一个句子 2）选中一段文字 3）全部选中（单击文本中任一文字，再单击菜单栏上“编辑”下拉菜单中的“全选”） 2.文字修饰的两种方法 1）利用格式工具栏 通过格式工具栏上的“字体”框和“字号”框来设置字体和字号。

a.选择标题“谢师” b.单击“字体”框选定所需的字体（隶书） c.单击“字号”框选定所需的字号（60号） 用同样的方法设置正文（仿宋体，32号） 2）利用字体对话框 选中文本后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“字体”选项，打开“字体”对话框进行各种设置，包括颜色的设置。 二、文字的修改（简略地向学生介绍） 1.删除一个字符 2.删除一段文字 3.添加一段文字 4.修改字符 三、设置段落格式 段落文本格式主要包括了段落文本的排列与对齐方式、段落文本中各行、各段之间的距离设置以及段落文本的分行等。 1.单击“格式”工具栏中的“对齐方式”按钮，确定文本的对齐方式；单击 常用工具栏中的“更改文字方向”按钮，改变文字的排列方向。 2.单击“格式”栏的下拉菜单中的“行距”选项，打开“行距”对话框，利 用“行距”微调按钮调整文本的行距；利用“段前”和“段后”微调按钮调整段落之间的距离。 四、制作一个有两张幻灯片的演示文稿。 在菜单中选择“插入”——“新幻灯片”进行幻灯片的插入。 插入书本P12的例子。（选择“项目清单”的版式） 标题：永远的幸福 正文：一声亲切的问候，无限关怀。 一份温馨的祝福，深深思念。 五、课堂练习

创建新集体教案教学设计

创建新集体教案 一、教学目标： 知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。 过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。 情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 二、教学重点： 1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体； 2、理解团结协作，才能达到互助前行。 三、教学难点： 如何创建新集体 四、教学准备： 多媒体 五、教学过程： （一）、课程导入： 师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里有21根筷子，这位同学先试着把1根筷子用手折断，再试着把剩下的20根一起折断。（实验结束后）为什么1根筷子很容易就被折断了，而20根放在一起就折不断呢？从这实验中大家有没悟出什么道理呢？ 请同学发表意见。 学生讨论： 教师总结： 这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”这个道理一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。今天这节课

我们就来学习第二框创建新集体。 （二）、讲授 1、共同的目标，前进的动力 让我们先看看我们心目中的班集体是什么样子的。 1、)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 2、)我希望生活在、、的班集体中。因为在这样的集体中我们。因此我们都愿意生活在一个集体中。 学生讨论： 教师总结： 我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 2、各尽其能，发挥所长，奉献集体 “金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张一纸写下来，5分钟后再收上来，再抽5-10张读出来。 学生讨论： 教师总结： 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。 3、团结协作，互助前行 游戏：“风火轮” 规则：选10位同学上台，每组5人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个“风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。最快到达终点的一组则胜利。 游戏完后，请参与的同学发表自己的感受。 教师总结：

《创建新集体》教学设计

第二框创建新集体 链接新课标 本教案依据新课标“正确认识个人与集体的关系，逐步树立为班级服务的奉献精神和责任意识”的要求编写。 教学目标 [知识目标] 认识到建设良好的班集体离不开每个人的努力，了解良好的班集体对个人健康成长的作用。 [能力目标] 提高对问题的认识能力，以及交流合作、书面和口头表达能力。 [情感、态度、价值观目标] 激发学生热爱集体的情感，使他们体验到集体对于个人成长的作用，初步具有热爱集体、建设集体的自觉性，并能以自己的实际行动积极地为建设良好的集体作贡献，初步具有责任感、竞争意识、团结合作与奉献精神。 教学重点和难点 教学重点、难点：班集体的共同目标是每个同学前进的动力；集体主义精神的培养。 教学过程 一、出示一则小故事 偷油的老鼠 有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，老鼠们愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独吞的念头。 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过隐，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去，结果浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，油倒喝到了但它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。 1、“三只偷油的老鼠一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独吞的念头”对于我们创建新集体有何启示？ 2、三只偷油的老鼠都死在油缸里的做法，对于我们创建新集体有何建议？ 3、由这则小故事得出。我们该如何创建优秀班集体呢？ 二、由这则小故事。学生再讲解我的小故事 各小组内先预赛，经讨论后选拔出本组最佳的小故事，然后推出最佳的故事手参赛。教师倾听，友情点拨。(每组讲完故事后，提示全班掌声鼓励。) [教师：这些故事使我们明白了一个道理，良好的集体对于青少年在德、智、体几方面的发展都有着极其重要的作用，大家都应该关心自己的集体，热爱自己

第四单元第一课正确认识就业

第四单元第一课 正确认识就业 一、教学目标 帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备 二、教学要求 认知：了解就业形势和关创业的政策，理解角色转换的重要性； 理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。 运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。 三、教学重点：1、首次就业是职业生涯发展的起点 2、要正视就业难的现实，珍惜首次就业机会， 丰富自己的从业经验 3、提高就业质量，形成终身学习 四、教学难点：1、角色转化的四个重点 2、创业者应具有的素质和能力 五、教学方法：案例分析法讲授法情景模拟再现法多媒体

六、教学课时：1课时 案例故事导入 一、首次就业是职业生涯发展的起点 1、首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大 变化，是职业生涯发展的重要经历和起点 2、没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的 感悟，不可能真正的实现人生角色的转换 3、首次就业的目标要务，忌好高骛远、眼高手低。 二、就业形势、就业政策与择业（重难点） 1、必须正视就业难 ----调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗 位起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。 2、就业政策 劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业方 针。 劳动者自主就业------有利于保证劳动者合法权益 市场调节就业-----有利于促进劳动者自觉提升职业素养和劳动力合理流动 政府促进就业----政府通过经济拉动、政策扶持、市场服务、政府调控、社会保障促进就业

《创建演示文稿》说课稿

《创建演示文稿》说课稿 大家好，我今天说课的内容是贵州版小学信息技术第六册的第2课《创建演示文稿》。 一、说教材 本课是贵州教育出版社出版的第六册第2课。本册教材主要讲解PowerPoint 的基本知识和基本操作。它是学生使用PowerPoint软件制作幻灯片的基础，本教材编写得通俗易懂,图文并茂，十分直观，让学生明确操作目的，很适合学生利用教材，结合上机操作进行自学。 二、说学生 对于小学五年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于基础技能的掌握不同，对计算机操作熟练程度不同，个人审美观不同，会导致学生在学习中的差异过大。在教学中应该要注重这种差异的存在，适时给予指导和帮助。 三、说教学目标： 知识目标： 1.学会用幻灯片制作包含一张幻灯片的简单演示文稿。 2.能将保存幻灯片保存在电脑上。 能力培养： 1. 激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。 2. 培养学生自主学习的能力。培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。培养学生观察及动手操作的能力。 情感目标： 培养学生审美情趣及环保意识。 四、说教学重难点： 重点：1.学会使用幻灯片自动版式创建幻灯片。 2.会保存演示文稿。 难点: 掌握使用幻灯片不同的自动版式创建幻灯片。 五、说教法与学法指导

本课综合选用讲练结合、启发式教学、演示法等教学方法，以启发式教学法为主，充分发挥主体作用，发现问题、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。根据信息技术操作性很强的特点，在讲完一个知识点后，及时做相应的练习，以巩固所学内容。在这节课中学生通过观看演示、自学教材、自主实践来解决自己所碰到的问题。激发他们积极参加学习的主动性，引导学生质疑问难，成为学习的主人。 六、说课前准备 课件、多媒体教室 七、说教学过程 （一）创设情境，导入课程 以4.22 “世界地球日”为情景导入课程，激起学生环保意识和制作宣传语欲望。 （二）课件展示，学习新知 1.课件演示教学，学习新的知识。 用课件演示创建演示文稿。让学生实践操作，在操作中发现解决问题。提醒学生需要注意的地方。并注意学生的反馈。 2.通过播放课件，向学生示范幻灯片版式，让学生了解不同的版式带来的不同风格。 （三）练习巩固、体验乐趣 设定学生活动，掌握创建幻灯片的基本操作。 让学生作模仿练习，掌握相关操作知识。通过练习，加强学生的操作，从而为学生进行自主探究学习打下基础。 （四）知识拓展 新创建的幻灯片是不美观的，为激发学生兴趣，简单介绍应用幻灯片设计模板的知识，让学生通过简单的操作修饰幻灯片，让幻灯片漂亮起来、动起来。（五）师生小结 师生共同小结创建演示文稿操作，进一步巩固学生记忆。 （六）作品展示，交流评价 有助于提升学生的鉴赏水平，提高学生的交流表达能力，增强学生的成就感。保存演示文稿。

2、第一课第二框创建新集体

清镇市卫城中学七年级第一课第二框教学设计

谈你对新班级的印象、建议。 小结：从刚才冋学们的发言中我们可以看出，同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体当中，同时也希望自己是这个集体中优秀的一员。那么首先要恭喜大家，我们的班级肯定会一步步好起来的，虽然她有这样那样的缺点。因为我们没有人觉得或者说很少有人觉得什么样的集体无所谓，只要我自己学习好就行了。这样我们就有了共同的目标，就是让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。 （一）共同的目标，前进的动力当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的事，这需要我们大家的共同努力。那么，我们每个人能够为我们的集体做些什么呢？ （二）各尽其能，发挥所长，奉献集体（板书） （学生发言，提示：教师鼓 励学生畅所欲言，形成真诚坦 率的风气。学生可以提出班级 的优点，当然更应该指出班级 现存的不足，并提出自己的意 见和建议，其他学生针对他 的观点进行补充或提出异议， 最后大家总结出最喜欢的班级 的模样。）学生讨论，各抒己 见。 学生活动：毛遂自荐学 生介绍自己的特长，说一说自 己能为班级做些什么。比如写 字或画画儿不错，可以帮助班 里出板报；体育方面有特长， 可以在运动会上为班级争 光；乐观幽默，可以给班级带 来活力，给大家带来快乐；我 不太爱说话，也没有什么特 长，但是我愿 培养学生的集体荣 誉感，积极为集体 做贡献

学生发言，说明团结协作 在集体中的重要性。例子 可以是正面的，也可以是 反面的。 （提示：军训 结束时的检阅，方队整 齐、喊号有力，需要大家 的合作；拔河比赛需要大 家合作；班里的卫生保持 要靠大家协作；课堂秩序 良好要靠大家协作；学习 成绩整体提高要靠大家 （建议：除了自我推荐外，也可以 由其他同学进行推荐。教师要尤其 注意那些性格比较内向的学生，要 给他们表达的机会，不要让他们有 自卑的情绪产生。如果学生始终不 肯发言，教师要在课下就从侧面了 解他们的优点，不得已时由教师或 熟悉他的同学来介绍。总之，最后 的目标就是每个人都要认识到自己 可以为集体做些什么。） 意默默地为班级做些工 作，比如班里的卫生，比 如运动会的后勤。通过这 个活动，让每个同学有表 达自己情感的机会，也有 重新认识和了解自己的 机会，让学生知道在集体 中，每个人都是不可或缺 的。也只有每个人把自己 的智慧和热情献给集体， 这个家才能朝着我们的 既定方向发展。 活动小结：在这个家庭中，我们每 个人都有自己的位置，都可以运用 自己的智慧为集体做出贡献，也只 有这样，我们的集体才有可能在我 们大家努力的过程中成为一个温暖 的、美丽的家。为什么说有可能， 而不是一定呢？就好像五匹马拉一 辆车，车怎么样才能跑得很快呢？ 当然是劲往一块儿使，否则，这辆 车不仅不会前行，反而会四分五裂。 因此，在这个集体中，大家要发挥 自己的聪明才智，更要发扬团结协 作的精神。 （三）团结协作，互助前行（板书） 让学生意识到团 体 协作的重要性

《创建新集体》的教案

《创建新集体》的教案 《创建新集体》的教案 《创建新集体》的教案 教学目标： 1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。 2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。 3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。 教学重点：1、发挥所长，奉献集体。2、团结协作，互助前行 教学难点：1、团结协作，互助前行。 教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。 教学过程： 2、生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。结合课本知识让学生思考：一个集体为什么要有共同的目标？ 板书：1、共同的目标，前进的动力 过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，靠谁实现目标？怎样实现？班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？ 二、各尽其能，发挥所长，奉献集体 1、多媒体播放“ 神舟五号” 研制、成功发射片断。 过渡：为了实现集体共同的目标，需要我们集体中每个成员各尽其能，发挥所长，奉献集体。那么集体共同目标的实现仅仅靠这个行么？怎样才能表现出我们班集体的凝聚力呢？接下来我们先来听听一首震撼人心的歌曲。 三、团结协作，互助前行 1、播放歌曲：《众人划桨开大船》

教师小结：同学们说得多好啊，这首歌向我们展现了一幅众人齐心协力、克服困难的动人场面。让我们体验到了团结协作的巨大力量。团结协作的'精神在日常生活中处处都能体会到。生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好， 2、展示材料：第28 届奥运会上，中国女排女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场，场上少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望，但是最后结果是我们胜了。而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能力十分突出，但最终只得了第三。 学生讨论：第28 届奥运会上，中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么？ 引导分析：中国女排在少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望时，但是最后结果是我们胜了。什么原因？ 附板书设计： 二、创建新集体 1、共同的目标，前进的动力。 2、各尽所能，发挥所长，奉献集体。 3、团结协作，互助前行。

创建新集体(课堂练习题 )

单项选择 （1）、良好的班集体是（）A、学校按分数划线编出的快班班集体 B、各想各的、各做各的自由的班集体 C、能团结协作、人尽其才、目标一致的班集体 D、设施齐全，人人独立的班集体（2）在班集体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”，就是希望这个集体（） A、有共同的目标 B、能各尽其能、发挥所长 C、团结协作、互助前行 D、团结奋斗、不懈努力 （3）、下面最能体现班集上进心的（） A、只管自己成绩，其他与我无关 B、我一个人不会影响班级 C、只要把班级搞好，学校好不好无所谓 D、我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” （4）我们应这样理解集体（）

A．个人成长离不开集体 B．集体有利于我们良好品德的形成，个性的全面发展 C．集体是一定数量人的集合 D．生活的集体中有纪律，不自由（5）、为了创建新集体，我们就应该做到（） A．确立共同目标 B．团结协作，共同进步 C．各行其是，互不侵犯 D．各展所长，各司其职，奉献集体 E．各取所需，满足个人的要求和愿望 F．各自为占，发挥各自的独立性（6）、创建良好班集体，下面同学的想法和做法不正确的是（）A、在班级中我只要认真学习就行了，其他的事尽可能少去参加 B、中学学习同学们的竞争更加激烈，因此我会做的题不能告诉其他同学 C、参加集体活动会占用学习时间，不是必须参加的我就尽可能不参加

D、在值日的时候，只完成自己分工的任务就行了，不用去帮助他人 六、拓展延伸 有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一 个 小故事；酷爱文学的语文课代表为同学 们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报 “每日要闻”……这些活动不仅极大地培 养了同学们的学习兴趣，而且使同学们 学到了许多为人处世的道理。在期末班 级评比中，该班以明显优势赢得了“优 秀班级”称号。 （1）这段材料体现了该班什么特点？（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造 一个优秀的新集体？

正确认识就业说课稿

《正确认识就业》说课稿 各位评委、老师，大家好！今天，我很荣幸来到这里向各位学习。我的说课如有不妥之处，请各位老师不吝赐教，您的鼓励，将是我进步的最大动力！ 众所周知，就业是人们真正走入社会的开始，是实现人生价值的重要途径，对社会的发展也起着重要的促进作用。所以，我选择的说课内容是《正确认识就业》，它是高教版《职业生涯规划》这本教材的第四单元《职业生涯发展与就业、创业》的第一课。下面我从六个方面，说一下对我对这节课的理解和设计。 一．教材 本教材的第三单元，主要学习了职业目标的确定方法以及落实措施，而第四单元《正确认识就业》这节课的主要任务是使学生明确首次就业的意义，认识我国当前的就业形势，树立正确的择业观，所以这节课是对上一单元的拓展和延伸，是从理论到实践的发展，可以使学生顺利地完成角色转换，对学生的就业起着积极的指导作用。 本课的教学重点是首次就业的意义，教学难点是树立正确的择业观。中职生由于接触社会较少，对就业期望值较高，所以让他们树立正确的就业观就显得犹为重要。 本课的教学目标是：从知识上，让学生理解首次就业的意义，了解我国目前严峻的就业形势，树立“先就业，再择业”的择业观。从能力上，培养学生讨论、分析问题的能力以及口语、书面表达能力。从情感上，建立自信、求实、坚韧、乐观的生活态度。 二．学生、学情与学法 我带的是中职学前教育专业二年级学生。他们女生居多，缺乏学习动机，不够自信，渴望得到认可却自控能力不足；但思维活跃，表达能力较强，敢说好动。针对这种情况，我设计了多种教学活动来培养学生的学习兴趣、增强学习毅力、锻炼他们的观察、理解能力和创造力。

三．教法 针对中职生的年龄特点和学习特点，我采用的教学方法是：用他们感兴趣的人物或案例、丰富多彩的课堂活动吸引他们的注意力，用简易的问答法帮助学生树立自信，用讨论法和表演法为他们活跃思维创造条件，并增强他们的学习兴趣和耐力，用总结归纳法提高他们的观察、理解能力和创造力，从而圆满完成教学任务，实现教学目标。 四．教学过程 教学过程共包含导入、首次就业的意义、我国当前的就业形势、树立正确的择业观、视频欣赏与结束语和布置作业等6个环节。 1. 导入（5分钟） 为了吸引学生注意力，激发他们的学习兴趣，并与本课教学内容有机结合，我设计的导入是有奖竞猜：根据每个问题，说出一个人的名字，谁抢先正确答出我展示的四个问题，谁将得到一个小奖品。（抢答）之后，展示这几个名人的照片，让学生说出他们当前的职业，然后问学生这些名人首次就业于什么岗位，如果学生回答有困难，我帮忙做介绍。（问答） 学生对此很感兴趣，而且这些名人的首次就业可以使人产生心理平衡的感觉。之后我及时点拨。 2．首次就业的意义（重点）（12分钟） 为了让学生保持学习积极性，我特意选择了他们最喜欢的著名艺人周杰伦的从业经历，让学生在他的故事中体味出首次就业的意义。这是本课的重点，我设计了一个循序渐进的过程使重点有所突出。先播放几句周杰伦演唱的歌曲《蜗牛》，趁大家兴致高的时候，问几个简单的问题做为诱导，再提供给学生一个关于周杰伦从业经历的案例，让他们带着下面的问题阅读。几分钟后，小组讨论完毕，就可以举手回答了。 讨论问答结束后，我和学生们一起总结归纳，并把结果在课件上具体展示出来。这一环节可以锻炼学生的阅读能力、思考能力、总结归纳能力和口头表达能力。

创建新集体学案

第一课珍惜新起点 第二框创建新集体 课型：新授审核人：七年级政治备课组班级＿＿＿姓名＿＿＿日期＿＿＿ 一、学习目标： 1、懂得共同目标的重要性； 2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义； 二、预习导航，梳理本课知识点。 1、什么是集体：集体是一部分人基于一定社会关系而结合起来的集团。 2、个人和集体的关系：个人总是隶属于社会和集体，脱离社会和集体的单个人就无法生存；而社会和集体又是由单个人组成的。 3、怎样处理二者关系：个人利益要服从社会利益和集体利益，识大体，顾大局。 4、班集体对个人成长的影响：集体对学生个性品质、行为习惯以及学习等各方面都会有极大的影响。 5、你心目中的班集体是什么样的：同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体中。 6、怎样创建新集体：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体。 7、为什么共同的目标是前进的动力：教材“我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的”等一段。 8、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体：教材“彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽”一段。 9、为什么要团结协作，互助前行：教材第八页最后一段。 三、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空） 1、如何创建一个优秀的班集体？ （1）要有，前进的动力。当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。 （2）要，，。 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。每个人都能在班级中找到，谁都无法代替。 （3）要，互助前行。 2、完成教材（完成在课本上，课前检查） P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。” P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”” 四、师生互动，精讲点拨。 有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？ 五、课堂小结，知识巩固（板书设计） 确定共同的奋斗目标——前进的动力 创建新集体各尽所能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行

职业生涯规划 第四单元第1课 正确认识就业 教案

第四单元第1课 正确认识就业 浙江省余姚市职成教中心学校 陆海波 教案 教学重点 首次就业的意义正确的择业观 教学难点 正确的择业观 教学方法 直观演示法、情境模拟法 课题 正确认识就业 课型 新授 课标 要 求 教 学 目 标 认知 识记：我国当前的就业形势。 理解：首次就业对职业生涯发展的作用。 再择业对职业生涯发展的意义。 运用：树立正确的就业择业观，为将来科学择业 奠定基础。 运用 通过人生AB 剧情境模拟方式，培养学生辨别是非、正确抉择、理论联系实际的能力。 增强学生正确选择职业的能力。 情感态度观念 通过情境模拟，深化认识，调动学生的学习积极性，使学生认识到初次就业择业期望值不宜过高，再择业要考虑到可持续发展，从而形成正确的就业、择业观。 了解我国的就业形势，理解首次就业对职业生涯发展的作用，明确再择业对职业生涯发展的意义，从而自觉树立正确的就业观、择业观。

教学安排1课时 教学手段多媒体 powerpoint 程序教师活动学生活动阶段目标 程序一: 不定时布 置 任 务 快 乐 准 备 1．课前让学生调查社会就业形势 （特别本专业）现状。 2．调查就业成功者的经验。 [找一找] 1.调查社 会就业形 势。 2.调查就 业成功者 的经验。 课前让学生根 据教师布置的任务 快乐地准备，调动 学生求知欲，为学 生正确了解就业增 强感性认识。 程序二:时间5分钟图 表 导 入 快 乐 体 验 1．展示学生搜集到的社会就业形势 图表并让学生分析当前就业形势。 2．教师展示大学生李某与职高生邹 某在人才交流市场一幕：大学生眼 高手低，东挑西捡，应聘屡次遭遇 “闭门羹”；职高生脚踏实地，放低 要求，愿到收入不高、专业不对口 也很辛苦，但公司发展前景不错的 单位工作，就业成功。 设问：就业形势严峻的情况下，为 什么职高生邹某就业成功，大学生 李某却失败而归呢，给你什么启 发？ 教师在学生发言基础上，点拨引导， 职高生虽然学历低，但我们有务实 的就业观和动手能力强的优势，只 要我们端正就业观，脚踏实地，肯 吃苦耐劳，那么在严峻的就业形势 下依然会有我们的用武之地。当然 人生是多彩的，就业机会也是多样 的，当我们面临不同机会时，该如 何作出正确选择呢？ [说一说] 1.学生共 览就业形 势图表，并 分析就业 形势。 2.学生谈 对自己的 启发。 通过图表资料 导入，调动学生情 绪，激发学生学习 热情，特别是运用 学生课外自己搜集 的资料，更能激发 学生热情。通过职 高生和大学生不同 的就业遭遇引导学 生明确职高生有自 己的优势，为后面 探究首次就业如何 抉择埋下伏笔。 程序三:时间30分创 设 情 境 快 乐 探 教师展示情境一：设置人生AB剧 就 业 阶 段 面临AB剧，你怎么选择？ 初A1：收入比B1：经父母介 [选一选] 1．学生结 合课前调 查、导课资 料案例，慎 重选择。选 择后接受 模拟记者 通过初次就 业、再就业期间分 两次设置人生AB 剧，尤其首次就业 A1B1的不同发展 结果，引导学生领 悟初次就业收入低 些、环境差些、辛

第2章 站点规划及建立

第二章站点规划及建立 （一）教学要求 1、理解建立站点的必要性。 2、掌握如何规划站点、管理站点。 3、熟练掌握创建Web站点的基本方法与步骤。 （二）内容提要 1、站点的设计与规划。 2、合理组织站点内容。 （三）重点、难点 1、重点：站点结构、组织站点内容、管理站点。 2、难点：站点规划。 第一部分站点的设计与规划 Dreamweaver最强大的功能就是站点管理。在Dreamweaver中制作网站，首先需要定义一个本地站点，因为只有在站点内才可以利用将在以后章节中讲述的模板、资源管理和库等高级功能编辑更新网站。 利用Dreamweaver 8中的【文件】面板可以解决多方面的问题。其优点包括自动更新链接，自动复制文件到当前默认站点，自动生成站点映射并且可以保存输出，自动在整个站点中寻找坏的链接，利用自带的FTP功能及时远程管理用户的站点，而且采用所见即所得的形式，并且完全支持鼠标拖放。模板的应用简化了页面的创建过程，并且使站点的更新变得非常容易。 在本章中，首先来了解Internet信息、服务器的安装与调试和如何建立站点以及管理站点。

2.1 创建站点 站点管理是站点管理员的基本工作之一。如果你并不只是需要编辑单个页面，那么最好让你的工作从建立一个站点开始，站点管理会让你的工作简单而富有成效，并且许多功能必须在站点中才能实现。 2.1.1 服务器种类 2.1.2 安装PWS与IIS 2.1.3 配置IIS 2.2 课堂练习2-1：创建一个本地站点 实验目标 因为要把所有Web站点文件保存在站点的根目录中，所以一个本地站点需要一个名字和一个根目录。不同的Web站点要有不同的本地站点。定义本地站点，就是在自己计算机的硬盘上建立一个目录，然后将所有与制作网页相关的文件都存放在里面，以便进行网页的制作和管理。因此，站点就可以理解成同属于一个Web主题的所有文件的存储地点。在此就练习创建本地站点。 2.3 站点维护 在管理站点之前，先来了解一下什么是本地站点，什么是远端站点。严格地说，站点也是一种文档的磁盘存储形式，它同样是由文档和文档所在的文件夹组成的。设计良好的网站通常具有科学的结构，利用不同的文件夹，将不同的网页内容分门别类地保存，这是设计网站的必要前提。结构良好的网站，不仅便于管理，也有利于更新。 2.3.1 管理站点