高中语文文学类(小说)阅读训练--欧亨利作品专题
阅读理解练习一
（一）使圆成方 [美]欧亨利
自然界的事物是循圆周运动的，人为的事物则沿直线行进。孩子的圆眼睛象征天真，女人卖弄风情时眯缝成一条
线的眼睛就说明矫揉造作。
在大城市里，本性丧失得最快。大城市的街道和建筑的直线，法律和社会风俗的拘泥古板，人行道的循规蹈矩，
城市生活方式的严格、冷酷和沉默，毫不通融的规则——这一切都冷漠而鄙夷地对自然界的弧线表示轻蔑。
这个数学气十足的引子揭示了肯塔基州两个家族之间的世仇的前因后果。
这个世仇是在坎伯兰山岭的福维尔和哈克尼斯两个家族之间形成的。冤仇的第一个牺牲品是比尔哈克尼斯的猎狗
哈克尼斯家立刻杀掉福维尔族的头儿作为赔偿。福维尔的亲属急于报复，又让比尔哈克尼斯跟随他的猎狗到了另
一个国度。
四十年来，这两个家族冤冤相报，没完没了。哈克尼斯家的人一个个地被枪杀，福维尔家族的成员也给一枝一枝
地砍掉。两个家系的树枝经过这样修剪之后，都只剩下一个成员。卡尔哈克尼斯也许领悟到了什么，便突然离开了坎
伯兰山岭，避开了福维尔家族最末一个后裔山姆的报复。
一年后，山姆听说那个冤家住在纽约市，于是整装准备出发。他从梳妆台抽屉里找出一把老式而可靠的科尔特左
轮手枪。在城市里干冒险和复仇的勾当，这把手枪似乎是最好的武器了。山姆把它放在毡提包里。骑上骡子，向火车
站进发。
山姆到纽约时天色已晚。他的行动和生活仍旧遵循着自然界自由的圆周运动，看不到大城市隐藏在黑暗里的可怕、
无情、好动、凶恶的手段，准备向他圆形的心脏和头颅包拢过来。一辆马车飞快地把他送到一家同他的靴子和毡提包
相称的旅馆。
第二天早晨，福维尔家硕果仅存的后代向那个掩护哈克尼斯家最后一个子弟的城市发起了突袭。他把科尔特手枪
藏在上衣里面。他只知道这两个情况：卡尔在这个城市里驾驶运货马车，而他自己，山姆，要来杀他。山姆踏上人行
道时，眼珠变红了，心头升起一股世袭的仇恨。
但是一小时过去了，卡尔没有出现。中午时分，山姆站在城市里两条笔直的大动脉互相交叉的地方。人们形成直
排熙来攘往；可怕的喧嚷和轰响把他吓懵了。
山姆靠在一座石头建筑的尖角上。在他身边经过的人何止千万，可是没有一个转过脸来向他看看。
一个胖子从人流中滑了出来，站着等汽车，离他只有几步远。山姆挨到他身边，在嘈杂声中嚷着对他说：
“兰金斯家喂的猪比我们的肥多啦，不过他们那边的猪草也比我们这边的好——”
胖子神气活现的样子有所收敛，他走开去买炒栗子，以便掩饰自己的惊惶。
山姆感到需要喝一点山间露水。对街的人们在弹簧门里进进出出。隐约可以看到门里一个金光锃亮的酒吧和酒吧
上面的装饰。这个复仇者穿过街道，打算进去。人为的事物又在这里挤掉了熟悉的圆形。山姆找不到门的把手，连大
头针那样小的捏手的东西都找不到。
他手足无措，羞红着脸，伤心地从这扇没有用的门前走开；坐到石阶上。一根警棍戳戳他的肋骨。
“另找个地方去遛遛吧。”警察说，“你在这里闲荡得太久啦。”
在下一个拐角上，一声锐厉的口哨直刺山姆的耳朵。他赶快转过身去，只见一个满面怒容的恶狠狠的家伙，在热
气腾腾的堆着花生豆的机器后面朝他直瞪眼睛。他穿过街去。一辆庞大的、不用骡子拖的车辆，发着牛吼似的声音和
冒烟的煤油灯似的气味，刷地擦过他的膝盖。
一个马车夫用车毂撞了他一下，还训斥他；一个电车司机使劲踩铃叫他闪开；一个穿着走样的绸坎肩的胖太太用
胳臂肘撞他的背脊；一个报童不慌不忙地朝他扔香蕉皮：“我不愿意这样干，可是看到我的人得让路!”
卡尔干完了一天的工作，存好运货马车，从一幢房屋旁边拐出来。他在三码开外的地方，在一群匆匆忙忙的行人
中间发现了那个仍旧活着的、不共戴天的、世世代代的仇人。
他猛地站住，犹豫了片刻，因为他身边没有武器，情况又那样突然。山姆锐利的山地居民的眼睛也在人群中发现
了他。
来往的人流中间突然跳动了一下，起了一个漩涡，山姆的声音响了起来：
“好啊，卡尔!我见到你真高兴！”
在百老汇路、五马路和第二十三号街的交岔口，坎伯兰山岭的世仇握手言欢了。
（1）下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．当两个世仇家族冤冤相报，都只剩下最后一个成员的时候，卡尔决定离开家乡，避开福维尔家族的报复，因为他已
领悟到这样的情况继续下去对双方都没有意义。
B．小说多次对“圆”与“直线”加以描述，如“笔直的大动脉”“人们形成直排熙来攘往““挤掉了熟悉的圆形”等，
暗示了山姆对城市生活的不适应。
C．小说用语形象幽默，如把家族成员的被杀形容为树枝的修剪，把胖子走出人流形容为“滑”出来，把找不到门把手
说成“连大头针那样小的捏手的东西都找不到”。
D．“来往的人流中突然跳动了一下，起了一个漩涡”表明在城市的直线运动中，有了一点和谐的圆周运动，突出表现
了小说追求自然本性的主题。
E．小说记叙了山姆到纽约找卡尔复仇所经历的一系列事情，细致生动地刻画了这两个人物形象，巧妙地设计了一个出
人意料又在情理之中的大团圆结局。
（2）小说前三段的作用是什么请简要分析。（6分）
（3）山姆这一人物形象有哪些特点请简要分析。（6分）
（4）出乎意料又在情理之中是欧亨利小说结尾的一大特点，请结合本小说对这一特点作简要分析。（8分）
11.（1）（5分） B，3分；C，2分；A，1分。（D，只是暗示，非“突出表现”；E，对卡尔的形象刻画并不细致；A，原文是“也许领悟到”）
试题分析：A．原文是“也许领悟到”；D．只是暗示，非“突出表现”；E．对卡尔的形象刻画并不细致。
（2）（6分）①自然界和人为事物的特征形成对比，有助于揭示主题；②有助于与下文关于圆和直线的描述相照应，
使主题更加鲜明；③暗示了两个世仇家族握手言欢的原因是这种城乡差别带来的心理冲击。④用圆和直线来表示自
然与人为的事物，使主题的表达更加生动形象。（每点2分，答出任意三点即可）
试题分析：此题考查段落的作用，解答时从内容和结构两方面考虑。内容上暗示了两个世仇家族握手言欢的原因是这
种城乡差别带来的心理冲击。结构与表达上，自然界和人为事物的特征形成对比，有助于揭示主题；用圆和直线来表
示自然与人为的事物，使主题的表达更加生动形象。
（3）（6分）①强烈的复仇心理：离开山岭的家乡，到大城市追杀已躲避的卡尔。②缺少见识：城市的设施及规矩
让他陌生，使他羞涩。③渴望与人交流沟通：挨近胖子和他交谈。④单纯，自然：遵循习惯的生活方式，当对城市
极度失望的时候，很快就与曾是仇敌的同乡握手言欢。（每点2分，答出任意三点即可）
试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，
抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。
（4）（8分）山姆本是去复仇的，却在见到卡尔后表现得非常高兴，这似乎不合情理，但前面其实早有铺垫。（2分）小说先交代了山姆持枪准备复仇，再以“眼珠变红”强化读者对他复仇心理强烈程度的印象，为出人意料的结局进行
铺垫；（2分）然后叙述了他在纽约一系列的遭遇，为结局的合理性进行铺垫；（2分）当感到极度孤单和对城市极度
失望的时候，他渴望人与人之间的沟通也就顺理成章了。（2分）（意思对或有道理即可）
试题分析：本文的作者是欧亨利，他的作品的一大特点就是“欧亨利”式结尾，即故事的结局既出乎人们的意料之外，
细细分析又在情理之中。当然要做到这个特点，文中必不可少作巧妙和伏笔和铺垫。
（二）心与手[美]欧?亨利
在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，她
身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神态举止显得果
敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。
两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。
他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子看到他们，脸上即刻浮现出妩媚的笑容，圆润的双颊也有些发红。
接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交
谈的人。
她说道：“噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了?”
年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。
“费尔吉德小姐，”他笑着说，“我请求您原谅我不能用另一只手来握手，因为它现在正派用场呢。”
他微微地提起右手，只见一副闪亮的“手镯”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋神
情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。
她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口
解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的
处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然，“那么这就是你现在做的差事，当个警长。”
“亲爱的费尔吉德小姐，”埃斯顿平静地说道，“我不得不找个差事来做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛
顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有人赚钱的好去处，所以——，当然警长的地位自然比不上大使，但
是——”
“大使，”姑娘兴奋地说道，“你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既
然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老
朋友们一道了。”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。
“请别在意，小姐，”另外那位来客又说道，“为了不让犯人逃跑，所有的警长都把自己和犯人铐在一起，埃斯
顿先生是懂得这一点的。”
“要过多久我们才能在华盛顿见面?”姑娘问。
“我想不会是马上，”埃斯顿回答，“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
“我喜爱西部，”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说：“妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。
金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地——”
“我说警长先生，”脸色阴沉的那位粗声地说道，“这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够
了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾。”
这两位系在一起的旅行者站起身来，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。
“我可不能拒绝一个抽烟的请求，”他轻声说，“这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你
能理解。”他伸手来握别。
两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。
另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话，其中一个说道：“那个警长真是条好汉，很多西部人都这
样棒。”
“如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗?”另一个问道。
“年轻!”第一个人大叫道，“为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发
展。
B.这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。
C.欧?亨利的小说一般具有讽刺的味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察一样，讽刺了装腔作势的人。
D.欧?亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。
E.本文的结尾显示了欧?亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。
（2）请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。（6分）
（3）这篇小说结尾暗示了什么？前文对这一结尾作了哪些铺垫？（6分）
（4）小说的题目是“心与手”，请从情节和主题的角度探究以此为题的理由。（8分）
答案
（1）AE试题分析：B项，“情节曲折离奇”，“带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力”有
误。C项，对文章主旨的解读错误。D项，“而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性”有误。
考点：筛选文中信息。
点评：在理解和把握文章主要观点的前提下，寻找在文中的对应内容，然后比较辨析，最后做出判断。错误的设
置，有的是手法错误，有的是表达效果的错误，有的是人物形象的分析错误，一定要静下心了，判断时要仔细认真。
（2）长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。（6分）
试题分析：“坐着一位衣着华丽的年轻女子”衣着华丽；“脸上即刻浮现出妩媚的笑容”长相妩媚；“她开口说
话的声音听上去甜美而又舒缓”声音甜美、舒缓；“她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品”身份高贵。
“让人感到她是一位爱好交谈的人”爱好交谈。“她坦率自然，毫不掩饰地告诉他”坦率自然；“我在西部过得很愉
快。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地——”，而且自始至终都没有发现警官的破绽，
这说明纯真善良。
考点：鉴赏文学作品的形象。
点评：欣赏作品的人物形象，一般从两个方面着手。1、分析人物形象：①关注小说中人物的身份、地位、经历、
教养、气质等；②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提示人物的思想感情和性格特征。2．刻画人物的手法：①正面、直接描写，如肖像、神态、语言、行动、心理、细节描写等；②对比、衬托或烘托。通过其他人物的言行间接
写主人公；通过环境描写来衬托或烘托。
（3）暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（2分）铺垫有以下几处：①埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。②埃斯顿的语言。当姑娘问多久能见面时，他说“我想恐怕我是不会有轻松
自在的日子过了。”③自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的
表情”。（写出其中两处铺垫即可）
试题分析：“见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?”说明埃斯顿和所谓的犯人的身份应该对调，即承认自己是罪
犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。文中处处有铺垫：“年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，
显得局促不安起来”可见埃斯顿见到熟人时显得非常不自然，怕对方看出自己的身份。当问及多久能在华盛顿见面时，
“我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。”
考点：整理文章思路。
点评：本题重在弄清文章是怎么写的和写了什么：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是
什么关系（相并，相承，相属），它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的（各段与中心的关系）。只
要你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨清楚了，文章的
脉络层次与主要内容就在你眼前了。
（4）小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和
另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释说自己
是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（4分）小说表面上写的是“被铐在一起的手”的故事，揭示的却是“心”的问题——心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善意
的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。（4分）
试题分析：从情节来看，本小说主要写的是：费尔吉德小姐在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另
外一个人的手用手铐铐在了一起，费尔吉德小姐惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人——真正的警长出于好心解释
说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。从主题来看，小说通过“被铐在一起的手”的故事，揭示了
“心”的问题——心灵深处的人性美，体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。
考点：分析标题的含义标题含义。
点评：分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层
含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就
应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
（三）爱的牺牲欧亨利
乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结
了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克
那儿学习钢琴。
可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。
当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外
面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。
“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱·皮·品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。
她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔!每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生
那儿去学习了。”
“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决钱回来。”
德丽雅走过来，勾住他的脖子。
“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。
我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱
先生。”
“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。”
“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。
“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”
“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”
周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌
倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张
一元的钞票——全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来
的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音
乐课!呵，我想艺术还是有前途的。”
“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”
下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西
洗掉。
半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。
“这是什么?”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。
“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。
“可不是吗?”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅?”
“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，
乔，他,,”
“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。
“这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅?”他问道。
她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。
“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个
烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?”
“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头
送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”
他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩
住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说‘当你爱的时候’。”
（有删改）
（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术
而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。
B．夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带
着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。
C．小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一
直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。
D．由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，
可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。
E．作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节
描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。
（2）小说结尾采用了“欧·亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。（6分）
（3）小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。（6分）
（4）小说中划线的句子多次出现，请结合小说内容，说明这句话的含义并分析这样写有什么效果。（8分）
答案：
11．（1）考点说明：考查对小说思想内容和艺术特色的分析与概括能力。能力层级为C。
参考答案：答E给3分，答C给2分，答A给1分，答B、D不给分。学参中考网https://www.wendangku.net/doc/255031071.html,分享详细解析：5分。多选不给分。A项“为追求艺术”的说法不太准确，应该是“为成全对方的艺术追求”；B“一种虚荣心”的理解不恰当，应该是“乐观坚强”。D“内心受到了很大的委屈”的分析错误，是德丽雅感到自己不应该
撒谎。
（2）考点说明：考查分析文学作品表达技巧的能力，能力层级为D。
参考答案：结局出乎意料：①妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣；
②丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工。
结局合乎情理：①德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫衣工埋下伏笔，德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软沙”为后文做烫衣工埋下伏笔。
②乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔，
在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔。
详细解析：6分。结局出人意料2分，（德丽雅和乔）每一点１分；结局合乎情理4分，（德丽雅和乔）每一点2分，每一点中有两条各１分，意思对即可。
（3）考点说明：考查分析概括小说中人物形象的能力。能力层级为C级。
参考答案：①朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。
②温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。
③坚强乐观。在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和
丈夫庆祝。
详细解析：6分。每点2分，意思对即可。只答套语不作分析给一半分。注意题干问的是“性格特征”。若学生答
“勇敢、自立、纯洁”等视分析酌情给１分，若答“不诚实、软弱、虚荣”等不给分。不分点扣2分。
（4）考点说明：考查探究作品构思和技巧的能力。能力层级为F级。
参考答案：含义：①只要一心爱好自己的艺术，就可以忍受爱人为你做出的牺牲；
②只要你深爱自己的爱人，为爱人做出的任何牺牲都是可以忍受的。
效果：①（情节结构上）是贯穿全文的线索，推动情节发展；使文章前后相互照应，结构完整；
②（内容主旨上）层层深入，丰富了德丽雅和乔的人物形象；突出了“有爱才有幸福”的主题。
详细解析：8分。含义4分，一点2分，若学生分别说明三处的含义，只要意思对也可，注意三处的角度有所不同。效果4分，每一点2分，分号前后各１分，意思对即可，有其它说法合理也可给分。
（四）鸽【美国】欧·亨利
陶柏蒙锁上公文包的时候，感到口干舌燥；他颤巍巍地伸手入袋，掏取香烟，觉得手在发抖。他站到窗口，俯视
窗外中央公园的一片新绿；点燃一支烟，深深地吸了一口，内心的紧张，稍微缓和了一些。他那疲惫的蓝眼睛，惶惑
不决地注视着那个公文包，公文包里正装着他的命运。虽然他心里仍然矛盾，但是他到底还是那样决定了。片刻之后，
他就将提着那个公文包，悄然离开这间办公室，一去不再复回。但是，他真不能相信，个人五十四年来的信誉，即将
就此毁于一旦。因此他取出飞机票来，困惑地审视着。这是一个周末的下午，办公室里静寂无声；陶柏蒙的视线，迟
缓地从大写字台移向红皮沙发，然后经过甬道、外室，停驻在魏尔德小姐桌面插瓶里的一束玫瑰花上。魏尔德小姐将
和许多其他的人们一样遭受破产；这束玫瑰花，亦将被弃置于垃圾堆中。这似乎太霸道，太残酷；但是，有什么比自
保更重要呢？即使是玫瑰，也长出刺来保护自己！他知道魏尔德小姐在爱恋着他，而且竭尽一个四十岁未婚女性的可
能，在深深地爱恋着他，她供职于陶柏蒙信托公司已经十二年了；虽然他和她之间不会热络交谈、缱绻蜜语，但从她
的眼波中，从她羞涩的神情里，从她的行动举止上，她的心思已经很自然地流露出来。她的相貌并非不动人，所以在
他们单独相处的时候，对陶柏蒙是一个诱惑。但是，他却不想放弃自己宁静的独身生活,,他陷于沉思之中，不经意地把桌上的日历翻到了下礼拜；忽然间他从沉思中觉醒过来，发觉到刚才这些无意识的举动。他长长地叹了一口气，
提起公文包，整整衣冠，悄悄走过玫瑰花旁，出门去了。飞机要六点钟才起飞。正是醉人的春天，公园里的景致，灿
丽锦簇；陶柏蒙决定在回家准备行李之前，先散散步，浏览一下悦人的美景。春阳透过丛林，疏落的影子交相辉映。
明天抵达里约热内卢之后，开始新的生活，往后的享乐多着呢！虽然到南美去颐养天年，是他的毕生大愿，但却不曾
想到这个愿望竟会实现得这么快！这完全是医生为他决定的，他回想起医生对他说：“一切取决于你自己如何调养，
享乐优裕，也许还能多活几年。”
他顺着公园漫步，手指被沉重的公文包勒得有些疼痛，但是心情却并不紧张。他和蔼地对一个巡逻警察古怪地笑笑，甚至想要拦住他，而且告诉他：“警察先生，我实在不如我的外表一般值得别人尊敬。我是个拐骗六百家客户的
经纪人，我自己也和别人一样，对于我自己的行径感到惊奇，因为我一向诚实，但是，我在世之日已经无多，公文包
里的钱财，足够我作最后的享用。”
路过一处玫瑰花丛，他又想起了魏尔德小姐。记得是在两个月以前，她怯怯地交给他一张三千元的支票，“陶柏
蒙先生，请你把这笔款子替我投资好吗？”她忸怩地说，“我觉得我早就应该托付给你了。储蓄存款比较起来是最可
靠的，而且自一九二九年以来，我一向对股票证券不大信任。”
“魏尔德小姐，我很愿为你效劳，”他内心暗暗得意，“但是，你既然不信任证券，为什么又变了主意呢？”她
低下头，羞答答地不作声，停了半晌才说：“是的，我在这里服务已经很多年了，亲见你为别人赚了许多钱,,。”
“你总该知道，这种事情多少有些冒险性，万一有个三长两短，你真准备承受吗？”
“我相信托付给你是不会有什么不妥的，”她看看他，爽直地说：“万一不幸，我也不会有二话的。”
他提提精神，继续向前走去，远处，哥伦布广场已经隐隐在望了。忽然，他看见路边蹲着一个人，那人的年纪，
和他自己不相上下，也许比他还稍稍大一点；头上蓬着苍苍白发，衣衫褴褛，补绽斑斑。陶柏蒙放缓脚步，许多野鸽
子正围绕着那个人飞舞，争着啄食他手上的花生；在他怀里，还露出花生袋子。从侧面看去，那个人很和蔼，很慈祥：
但是满面皱纹斑驳，想是历经风霜使然。他看见陶柏蒙正在看他，就说：“可怜的鸽子哟！它们经过了漫长的严冬，
自从飘雪以来，它们早就被人们遗忘了；我只要能买得起花生，不论气候多么恶劣，我都必定会来的，因为我不愿意
让它们失望。”
陶柏蒙茫然地点点头，他盯着那个孤零零的人出神；“那个人这么穷苦，还肯把仅有的钱用来喂鸽子，那些鸽子
信赖它们的穷施主,,。”
这个念头激起他五十四年来清白无疵的自尊心，使他瞿然以惊。他忽然看见那些鸽子变成六百家嗷嗷待哺的客户，其中有几家是孤苦无依的老寡妇，靠亡夫留下的一点薄产，节衣缩食地活着，其中有一只鸽子是魏尔德小姐。而他，
就是那蹲在路边喂鸽子的人；至少在今天以前的那些日子里，他就正是这样一个人物。但是，他不但从来不曾衣衫褴
褛，而且一向丰衣足食！羞恶之心，不禁油然而生。他回过头来，跑回公司。虽然他的心里还有一个声音在讥嘲他重
投樊笼，为人役使，太不聪明。但是他的意念趋于坚定，不再为邪恶的企图心所撼动，心志固如金汤磐石一般。他面
对着桌上的日历，衷心喜悦；也许这是一个好预兆。他不应该毁灭自己一生的名誉。他为那个喂鸽子的人祝福，因为
那个人把他从噩梦中拯救出来，使他及时省悟，悬崖勒马。到南美去，并不就是惟一可行的休养办法；如果能得爱人
的悉心服侍，也可以延年益寿的。他要从头拾起那位爱玫瑰的人给予他的爱，他得到一个新生的机会。
这时，那个喂鸽子的人还在公园里。他茫然地环视四周，回过头来，看见一只肥美的鸽子正在他掌中吃得高兴，
他熟练地把它的脖子一扭，揣进怀里，然后站了起来。
“朋友们，很抱歉！”他对四散飞舞的鸽子们温和地说：“你们知道，我也需要果腹呀！”
（节选自《世界经典小小说》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．第一段中“即使是玫瑰，也长出刺来保护自己”的含义是任何人都会在自己陷入困境时不择手段地保护自己。
B．小说安排魏尔德小姐因为陶柏蒙决定投资这一情节，既可以从侧面补充陶柏蒙这一人物形象，他在过去工作态
度认真，诚信而受人尊重，也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱。
C．人生是由很多迷途组成的，面对迷途和疑惑，我们都需要强有力的精神来支撑和引导。陶柏蒙最终的选择源于
他内心深处的羞耻心和责任心。
D．小说用大景的细节和心理描写来刻画陶柏蒙的挣扎和反思，是为了向读者暗示陶柏蒙本性并不坏。
E．这篇小小说的结尾出人意料，构成了一种“含泪的微笑”的特殊的艺术美感，而这里面也包含了很多讽刺意味，体现出一种深层次的人道主义精神。
（2）出色的心里描写是这篇小小说的一大亮点，请简要概括主人公陶柏蒙经历了怎样的心理变化。（6分）（3）请联系全文分析小说设置老人在公园中喂鸽子这一情节有何作用。（6分）
（4）在小说结尾，主人公虽然受到感化而及时醒悟，但将来他是否会像喂鸽子的老人一样，为了生计而“扭断”
客户的脖子呢？请结合文章谈谈你的看法和理由。（8 分）
（1）【知识点】本题考查考生筛选和整合文章信息，概括文章内容的能力，能力层次为C（综合分析）。
【答案和解析】答案： E C（答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分）
解析：A中对这句话的正确理解是：即使是有美好德行的人，为了自保，也会做出有违道义的事情；B中“也表现了魏尔德小姐希望陶柏蒙为她赚更多的钱”理解有误。
【思路点拨】作答本题时，要理解全文，掌握文章主旨。同时，梳理文章内容，分析作者在行文中所用的表现手
法是否符合文意。一般而言，命题者在设题时，在细节上对文章进行错误分析，故意拔高，无中生有，理解失当等等
是其惯用思路。作答时，要找对路，善于分析。
（2）【知识点】本题考查考生赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：①准备逃走时的紧张惶惑。②在公园散步时轻松与沉重的矛盾。③看到喂鸽子的老人时感
到羞愧。④做出正确决定后的坚定与感恩。
解析：解答本题需要结合小说的故事情节，人物的心理变化是在故事情节中体现出来的。
【思路点拨】作品中人物的具体动作展现人物心理，考生在作答时，可理清故事情节，掌握作品主旨后，再来审
视具体动作的作用；同时，在分析时，还要具体分析动作发生时的具体情况，根据人物形象的主题特征来阐述。
（3）【知识点】本题考查考生赏析作品结构的能力，能力层次为D（鉴赏评价）。
【答案和解析】答案：①照应标题。②象征，鸽子象征着像陶柏蒙的客户这样善良纯朴的社会弱势群体，鸽子的
命运也暗示了他们的命运，升华了小说的主旨。③推动情节的发展，为下文写陶柏蒙受到老人感化而转变思想做了铺
垫。
解析：分析“老人在公园中喂鸽子”情节的作用，首先从文章的整体去考虑，一是照应标题，二是为下文做铺垫；
另外，抓住鸽子这一形象的意义去分析。
【思路点拨】这道题的实质是文中具体情节在文本中的作用。考生作答时，根据本文是小说文本，所以，分析的
出发点是：情节和人物形象、前后文情节、主旨的关系如何，这样处理的效果如何，考生一一思考，即为本题答案。
（4）【知识点】本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，能力层次为F（探究）。
【答案和解析】答案：观点一：我认为主人公受到感化并能及时醒悟，即使将来为了生计他也不会“扭断”客户
的脖子的。（2分）①陶柏蒙有着自尊向善之心。白发苍苍、衣衫褴褛、补绽斑斑的喂鸽子老人和蔼慈祥地同陶柏蒙交
谈，并尽己所能给鸽子喂食的善举，激起了陶柏蒙五十四年来清白无疵的自尊心，使得他及时醒悟、悬崖勒马，这样
的自尊向善之心必将在未来的生活中会一直警醒着他。（2分）②陶柏蒙有着强烈的羞耻感和责任感。虽然陶柏蒙曾经因为身体的原因而有过错误的选择，但当他意识到自己的客户将会因为自己的自私而陷入生活的窘境时，他内心深处
强烈的羞耻感和责任感不仅驱使他在今天做出了正确的选择，也会驱使他以后同样做出正确的选择。（2分）③陶柏蒙身上有着那个社会底层小人物的人性美。相对于对上流人物巧取豪夺、利欲熏心的无情揭露和鞭挞，欧·亨利在本文
中对卑微的小人物充满温情，写他们的悲惨与堕落，也展示他们的自尊悔恨以及在痛苦中的相互帮助和慰藉。（2分）观点二：我认为主人公虽然受到感化而及时醒悟，但将来他一旦再次陷入困境，也会为了生计“扭断”客户的脖
子。（2分）①促成陶柏蒙及时醒悟、悬崖勒马的，原来是一个诱捕鸽子得以果腹的骗子的谎言。这使得陶柏蒙的悔悟
多少有些荒诞。当陶柏蒙发现老人的所做作为后，他那脆弱的信仰大厦必定会轰然倒塌。（2分）②喂鸽子老人的语言
和最后的动作之间形成强大的反差，展示了当时社会上不择手段追逐利益和私欲的疯狂人们，而生活在这样一个社会
中的陶柏蒙既然有过一次邪恶之念，就说明他心底也有这样的私欲，只要时机合适就会付诸行动。（2分）③促使人们放弃恶念追求尊严的外部原因如果不是美好与善良，仅靠偶然的灵魂发现，会使整个社会缺乏向善向美的原动力。生
存在这样的社会中,人们会感到悲凉和无助。而陶柏蒙正是生活在这样的社会中，悲凉和无助感如影随形，这就意味着
他随时有可能为了自己的生计而“扭断”客户的脖子。（2分）
解析：解答本题需要考生先从文本中找出相关内容，表明自己的观点。任选一个方面作答。观点鲜明得2分；理由充足得6分，每点2分。意思对即可。
【思路点拨】对作品个性化的解读，应该是在理解作品主题的基础上解读，不可脱离文本。解读中，可以对文本
观点进行辩证分析，结合现实，结合文章，充分说明自己观点即可。
（五）身价欧·亨利
傍晚，一位身穿灰色衣服的女孩，又来到了小公园安静的角落里，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很
秀气，衣服却很普通。小伙子知道，这一段日子，她每天都是如此。小伙子慢慢地走到她旁边，就在这时，女孩手中
的书滑落到了地上。小伙子顺势捡起书，礼貌地递给她，寒暄了几句后，就静静地站在一边。
女孩看了一眼小伙子，一身俭朴的衣着，一张并不引人注目的脸。
“坐下吧，如果你不介意的话。光线太暗了，看不了书，我愿意聊聊天o"
“你知道吗，”小伙子说，“你是我见过的最漂亮的女孩，我昨天就看见你了o"
“不管你是谁，”女孩冷若冰霜地说，“都得记住，我受过良好的教育。”
“对不起，”小伙子说，“都是我不好，我太冒昧了，我的意思是，来公园的女孩很多，你知道，当然，你不知
道，但是,,”
“我当然知道。还是谈点别的吧，讲讲这些来来往往的游客，他们要去哪儿？为什么那么匆忙？他们高兴吗？”
小伙子一下糊涂了，不知道自己究竟应该扮演一个什么样的角色。
“我之所以经常来这里，就是因为在这里可以和游客们近距离地接触。我跟你讲话，就是因为我想找一个天性善
良，对钱看得很淡的人聊一聊。你不知道，我太讨厌钱了，也讨厌我周围那些腰缠万贯的男人。我不喜欢珍珠宝石，
对游山玩水也没什么兴趣o"
“可我总是认为，”小伙子说，“钱是个好东西。当你有了一百万之后，就只好兜风、看戏、跳舞、赴宴去了。
我可不想过这种日子。”
小伙子诙谐地看着女孩，说：“我很喜欢研究和探听你们富人的生活。”
“有时候，”女孩继续说，“我想，如果我要恋爱，就要爱一个普通的小伙子——告诉我，你是干什么的？”
我就是个普通人，但是我希望我能出人头地。你刚才说的话当真吗？你会爱一个普通人？”
“当然啦！”她回答。
“我在一家小饭馆工作o"小伙子说。‘
“该不会是个跑堂的吧？”女孩问o
“差不多。”
女孩马上看了看手表，然后站起身，说：“你怎么还不去工作？”
“离上班时间还有一个小时呢。我们，我们下次还可以见面吗？”
“不知道,,哦，我得走了，晚上我还要去赴宴，还有一个音乐会，司机在等着我呢，说到这里，她朝公园门口
的那辆白色小轿车指了指，“那是我的车o"
“我看到了。"小伙子羡慕地说。
“再见！”
“天晚了，”小伙子说，“不太安全，要不，我送你？”
“谢谢，你还是再坐一会儿吧。"说完，女孩朝着公园大门走去。小伙子看着女孩的身影，不紧不慢地跟在她后面。
到了公园门口，女孩从那辆白色小轿车旁走了过去，横穿马路，走进一家小饭馆，打了卡，然后换上侍应生的制
服，开始工作。
小伙子在街上慢慢地走了一会儿，然后，径直走近那辆白色轿车，钻进去，对司机说：“去夜总会，亨利。"
（选自《中外微型小说鉴赏》，有删节）
(1)下列对这篇小说的理解和分析，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情
节发展。
B．这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。
C．欧·亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个小伙子装得像富人一样，讽刺了装腔作势的
人。
D．欧·亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。
E．本文的结尾显示了欧·亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。
(2)请根据小说内容简要概括小说中女孩和小伙子的形象特点o（6分）’
(3)这篇小说结尾有什么特点？前文对这一结尾作了哪些铺垫？（6分）
(4)小说的标题“身价”有何含义？评判“身价”的标准是什么？你读了小说之后有何感想，联系自己的生活谈谈
感受。（8分）
（六）两块面包[美]欧?亨利
玛莎小姐的面包小店开在街角处，店门前三步台阶，门上装着开门即叮咚作响的门铃。玛莎小姐今年四十岁，嘴
里镶着两颗假牙，她心地善良，银行里有二千美元的存款。许多结婚机会远不如玛莎小姐的人都已结了婚。
有一位顾客每周都要光顾她的小店两三次。玛莎开始对他产生了兴趣。这是一位中年男子，戴着眼镜，褐色的胡
须修剪得十分整齐。他穿着一身旧衣服，有几处还打着补丁，虽然不修边幅，看上去却干净利索，彬彬有礼。他每次
来总是买两只陈面包——新鲜面包是五分钱一只，陈面包是五分钱两只——除此之外什么也不要。
有一次，玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块。据此，她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是
住在一座小阁楼上，画着画儿，嘴里啃着陈面包，心里大概在惦记着玛莎店里的种种美味。想到这儿，玛莎那颗善良
的心不禁跳得更快了。
为了证实自己对他职业的猜想，玛莎从自己的房中取来一幅威尼斯风景油画，把画挂在柜台后面货架上一个显眼
的地方。两天以后，那位顾客又来了。果然，他看到了这幅画。“小姐，您的这幅画挺不错嘛!”“真的吗？”玛莎一边包着面包一边说，“我非常喜欢艺术和绘画。您觉得这是幅好画吗？”她为自己的成功暗暗窃喜。
“可它的构图不够均衡，”这位顾客回答说，“透视也不太准。再见吧，小姐！”从此以后，这位彬彬有礼的艺
术家——她现在是这样认为的——每次来都要和玛莎聊一会儿。但他仍旧只买陈面包——从未要过蛋糕，从未要过馅
饼。他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧。玛莎想给他加点儿好吃的可又没有勇气，她怕冒犯了他，因为她知道艺术家们
往往是自尊心极强的。
玛莎开始注意打扮自己。站柜台时她穿上了那件蓝点丝绸背心。
一天，这位顾客又来了。他把一枚五分镍币放在柜台上，仍要他的陈面包。正当玛莎取面包时，外面传来一阵刺
耳的尖叫声，一辆消防车喧嚣而过。这位可爱的顾客赶快跑到门口去观望。玛莎灵机一动，她迅速地在每个陈面包上
深深地切了一刀，分别塞进一大块黄油，然后又将面包紧紧夹好。当这位先生返回柜台时，玛莎已像往常那样在用纸
包着陈面包了。他们又聊了一会儿，欢快异常，然后这位顾客便离开了。玛莎暗自微笑，但又不禁焦虑不安：他吃面
包时会想到那只把黄油放进去的手吗?
门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来，打断了这令人愉快的遐想。玛莎叹了口气，快步来到店堂，她的可亲的贫困不
堪的艺术家却一反常态，脸涨得通红，帽子推到了后脑勺，头发乱蓬蓬的。他紧握着拳头，凶狠地向玛莎挥舞着，声
嘶力竭地吼着：“你毁了我!”
玛莎要站不住了，她虚弱地靠着柜台，一只手揪着那件背心的前襟。这时，一个男人把那愤怒的家伙拽到了门口，
转过身来对玛莎说：“我想您应该知道，小姐，他叫巴姆勃格，是个建筑绘图员。我们在同一间办公室工作。他为一
个市政厅的新设计图已经辛辛苦苦干了三个月了，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天他用墨水笔描出了底线。您知
道，制图员总是先用铅笔打稿，再用墨水笔去描，然后用陈面包屑擦去铅笔线。巴姆勃格一直在您这儿买陈面包，可
是今天，您知道，小姐，那黄油把巴姆勃格的图，全毁了。”
玛莎脱下了蓝点丝绸背心，一屁股坐在凳子上。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A．文章开头一段中就交代“门上装着开门即叮咚作响的门铃”，后来又写道“门铃刺耳地、恶狠狠地响了起来”，
这正是伏笔和照应的写法。
B．当玛莎小姐认为巴姆勃格是个在贫困中奋斗的艺术家时，当玛莎小姐为他的困窘生活及日渐消瘦的身体担忧时，
当玛莎小姐偷塞黄油而预祝她的梦想成功时，读者却清楚地知道事情的真相。
C．玛莎发现巴姆勃格“手指上有块红褐色的色块”是小说情节的关键，没有这个细节，就不会有后来的故事情节
的发展。
D．从巴姆勃格怒斥玛莎这个情节中可以看出，作者塑造这个不近人情的形象是为了与玛莎形成鲜明的对比。
E．微型小说因为篇幅短小，极易一览无余，因此，一个异峰突起，出乎意外的结局就显得特别重要，欧?亨利深
谙个中奥妙。《两块面包》这篇微型小说无疑也带有鲜明的“欧?亨利风格”。
（2）文中画线的三处细节描写有什么作用？请简要分析。（6分）
（3）请简要分析这篇小说塑造的主人公玛莎的形象。（6分）
（4）对于小说中造成主人公爱情悲剧的“误会”，人们有不同的看法。有人认为误会是生活之中的必然；也有人
认为这是欧?亨利小说的艺术技巧；还有人认为误会是可以避免的，避免误会就可以减少生活悲剧。你同意哪种观点？
结合文章内容谈谈理由。（8分）
参考答案
（1）【答案】E（3分）A（2分）C（1分）
【解析】本题考查理解文章内容和赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力及对作品显出的价值判断和审美取向做
出判断的能力。B、D分析绝对化，B项，读者也和玛莎一起误会；D项，“不近人情”和“构成对比”说法错误。
（2）【答案】一件“蓝点丝绸背心”的“穿”、“揪”、“脱”，巧妙地点出了玛莎恋情初萌时的欢快、遭到斥
责时的尴尬、希望破灭后的悲痛。作者用带有前后对比意味的细节描写，微妙地展示出主人公的心路历程。
【解析】本题考查学生对文章的表现手法等进行分析的能力。细节描写能展示人物内心，表现人物性格，反映当
时人物的处境，推动情节的发展。三句话都是在写玛莎穿或脱蓝点丝绸背心的动作，作者以此来描写人物动作，揭示
人物心理，塑造人物性格，体现出了高超的写作技巧。
（3）【答案】①渴望爱情：40岁了还未出嫁，现在终于遇到一位使她动心的男人了。为了吸引意中人的注意，玛
莎穿上了自己最好的“蓝点点丝绸背心”。希望意中人懂得她的心意。②心地善良：关心意中人的生活，关注他的职
业。③悲剧人物：阴差阳错地毁了意中人的劳动成果，爱情的希望破灭了。
【解析】本题考查学生分析作品人物形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。一般说来，小说塑造
人物的方法有外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。因此，我们在分析人物形象时，就要抓住这些描写方法，
联系小说主题，结合具体语句来进行。小说中作者在塑造玛莎小姐这一形象时从心理描写和动作描写方面入手，因此
在分析时宜从这两个方面入手。
（4）【答案】这是欧亨利小说的艺术技巧。玛莎富有同情心，钟情“外表整洁，很有礼貌”但又“非常贫穷”的
中年画家，她一步一步地展开它温馨多情的爱情攻势，悬念顿起，欧?亨利却笔锋一转，写出一个大出人们意料的结局。释悬曲转技巧——在篇幅短小的微型小说中使用释悬曲转技巧，不但能够在短时间内迅速抓住读者的阅读注意力，扩
大作品的审美信息容量，增加情节扑朔迷离的趣味，还能造成一种“请君入瓮”的效果，即在高潮的结尾处，突然把
矛头转回原先发出动作、制造矛盾的主人公身上。这样一种方式，一峰突起，悬念迭生，引人深思，产生了无穷的艺
术魅力。
【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。玛莎小姐好心夹在陈面包里的黄油却毁了
男主人公苦苦干了三个月准备拿去参加有奖竞赛的设计图。一段根本不存在却备受读者期待的爱情故事就此戛然而止。
美好爱情原来只是玛莎的一厢情愿。误会法的巧妙运用让故事的结局同时成为故事的高潮。误会法是总体的构思框架，
两个人物在单一事件中互相发生了误会，然后由这个误会形成作品的悬念，在故事情节发展过程中，悬念得到了不断
的累积，直到作品的最后，误会才解除。
（七）最后的较量欧·亨利
手段高明的惯偷杰米，因在狱中表现好被提前释放。出狱那天，杰米暗暗下定决心，再不回那个该死的监狱了。
可是，不久后他又重操旧业，并且连连得手。
杰米与探长班激烈较量后，差点失手被擒。为了躲避班的追捕，杰米逃到艾尔摩小镇上。一天杰米在大街上闲逛，
听人谈论起艾尔摩镇银行家亚当很有钱，心中不觉一动。
然而，一件意外的事情改变了他的计划。那天，杰米正在亚当家门口转悠，忽然“嘎”的一声，一辆汽车在他的
身边急刹车，差点撞到杰米身上。杰米刚想发火，从车里跳下来一个身材窈窕的女子，杰米完全被她的风采迷住了这天晚上，杰米失眠了，眼前总浮现出那位女子微笑的问候：“先生，您没事吧？”一阵突如其来的烈火把杰米
烧成了灰烬，从灰烬中重生的凤凰“宾塞”先生在艾尔摩安顿下来。他开了一家鞋店，买卖很兴隆。杰米第一次感到
正常人生活的美好。他还交了许多朋友，而且如愿以偿，他赢得了姑娘的爱情。原来，他是亚当的宝贝女儿，名字叫
安娜。
一年后，他赢得了当地人士的尊敬，他的鞋店很发达，他和安娜已经决定在两星期后结婚。亚当先生很器重宾塞。
安娜非但爱他，并且为他骄傲。他在亚当一家和安娜的已经出嫁的姊姊家里都很受欢迎，仿佛他已是他们家的成员了。
这天，杰米来到亚当这里，并且把自己以前做案用的那个工具箱也带来了。他准备和安娜一起到小岩商业区去购
买结婚纪念品，顺便将这只工具箱送给一个修保险箱的朋友。因为杰米再也用不上这个工具箱，他要开始新生活了。
亚当对这个未来女媚非常喜欢，他觉得这个小伙子事业心强，人也正直，安娜和他一起生活一定会很幸福。他倒了一
杯红酒给杰米说：“宾塞，时间还早，我们先来看看我新做的保险柜如何？”
杰米这才发现在大厅的右墙角，有一个巨大的保险柜立在那里。安娜的两个小侄子正在这里摸摸，那里摸摸，对
这个大家伙好奇得不得了。杰米内行地赞叹道：“的确很牢固。”亚当非常得意地说：“是的，它相当牢固，等我安
上它，除了我，任何人也休想打开它，连那个大名鼎鼎的专撬保险柜的高手杰米也不例外。”
杰米没想到自己的名声传得这么远，不觉一阵心慌。好在亚当没有注意到他的脸色，仍在兴致勃勃的介绍他的新
保险柜：“除去报警系统不说，单是这密码锁，恩恩，你看这还有三道不锈钢的门,,”杰米一边品着红酒一边不地
点头。“的确，这保险柜和其它的保险柜比起来，相当先进！”
安娜笑着走过来说：“爸爸，不要老谈您的保险柜了，我们还要去买东西呢。”一家人说说笑笑，谁也没注意到，
此时，一个小老头悄悄进了银行大厅，但是杰米注意到了，并认出这个老头就是一直追捕他的探长——班！
原来，班打听到杰米到了艾尔摩小镇，并即将成为银行家的乘龙快婿。于是追踪而来，准备揭穿杰米的老底，把
他投入监狱。
杰米挽着安娜故作镇定地向门外走去。班手柱拐杖，站在门口，准备逮捕杰米。就在此时，传来亚当的惊叫声。
杰米和安娜转身一看，不觉得惊呆了。原来两个小侄子一时玩得兴起，竟然钻进保险柜，不小心将柜门关上了。
杰米跑过去着急地说：“快点打开柜门，保险柜密封太严，里面空气不足，用不了一会，孩子们就会没命的！”
亚当急得团团转，杰米大声问道：“您冷静点，密码是多少？”
“密码还没设呢！”
“那定时锁呢？”
“定时锁也没装！”
内行的杰米立刻感到了事态的严重。
孩子的母亲发疯似地用手捶打着保险柜的门。有人甚至提议用枪。
安娜转过头，焦急地看着杰米：“你能试试吗？宾塞？你一定有办法，是不是？”
杰米看了看身后的班，心里像翻了五味瓶。他又转头看了看安娜，安娜正满怀希望地看着他。他瞅着她，嘴唇上
和急切的眼睛里露出了一抹古怪的柔和的笑容。
永别了，我的爱情！！！
“安娜，”他说，“把你戴的那朵玫瑰给我，好不好？”
安娜惊讶地看着杰米，她以为自己听错了他的话，但还是从胸襟上取下那朵玫瑰，交到他手里。杰米把花放在左
侧衬衣口袋里靠近心口的地方，挽起袖子。于是文质彬彬的“宾塞”不见了，代替他的是杰米。
真是轻车熟路，不到十分钟，杰米打开了保险柜。两个孩子得救了，亚当一家围着孩子又哭又笑。杰米深情地看
了一眼安娜，转身对身后的班说：“班，你赢了，我们走吧！”“你认错了人吧，宾塞先生，”他说，“别以为我认
识你。那辆马车还在等着你呢，不是吗？班转过身，朝街上走去。
杰米看着远去的班，无声地流下了眼泪。这时，安娜从身后紧紧抱住他说：“宾塞，什么也不要说，我永远爱你！”小题1:探长班在小说中起了什么作用？（4分）
小题2:根据上下文，解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）一阵突如其来的烈火把杰米烧成了灰烬，从灰烬中重生的凤凰“宾塞”先生在艾尔摩安顿下来。
（2）“安娜，”他说，“把你戴的那朵玫瑰给我，好不好？”
小题3:请简要分析这篇小说主要用了哪些结构技巧？（6分）
小题4:“最后的较量”的结果是什么？请结合全文，探究这体现了作者怎样的写作意图？（6分）
小题1:①推动情节发展。②深化小说主题。不仅写了探长的善良，更为人性美的感染力量做了一个完
美的注脚
小题2:（1）比喻，描摹出安娜出现在杰米内心引起了强烈的震撼。这烈火般的感受使他弃恶从善，并且化
名定居。
（2）表明杰米已做出为真爱和良知而牺牲自己的幸福的决定；表明他想要为这份努力过且带给他幸福的感
情，留下点可资纪念的信物。
小题3:①结尾出乎意料又在情理之中。②情节摇摆（或一波三折）。③善用巧合。④巧设伏笔。⑤渲染衬
托。（任答3点，即可满分）
小题4:结果：吉米救出孩子，探长假装不认识杰米，成全了杰米浪子回头，杰米能继续过他美好的生活。
写作意图：答题要点（分析要合理）：①体现人道主义精神。②人心都有向善的一面。③爱和宽容，能激
发光辉。
小题1:
试题分析：这类题目一般从以下几个角度考虑：①侧面烘托主要人物，使其个性鲜明。②牵钱搭桥，推进
情节。③渲染气氛，奠定基调。④升华主旨，画龙点睛。本文正是因为有了探长班这个人物才有杰米开保
险柜时的犹豫，和最后的坦白，所以说这个人物衬托了主要人物，推动了情节的发展；然而探长班却在杰
米的感染下放弃了对杰米的追捕，突出了人性美，升华了主旨。
小题2:
试题分析：理解划线句子的含义，最重要的是将其放置于原文，联系上下文从以下几个角度思考，一该句
子中有没有具有象征含义的意象出现；二句子中有没有指代很强的代词出现；三句子中有没有比喻句，其
中隐喻要格外注意；四有没有言外之意。（1）句运用了比喻，因此需要把本体找出来。“烈火”指的是安
娜出现使杰米内心产生的强烈震撼，“烧成灰烬”指的是杰米完全否定了自己以前的人生，“重生的凤凰”指的是杰米准备改变自己的人生，过一种全新的生活。（2）句结合上文“永别了，我的爱情”，而“玫瑰”又是爱情的象征，所以这个句子就表明杰米已经打定主意救人，而他也做好准备救人之后和探长班一起回
监狱，他心里明白这意味着自己的爱情结束了。考生能够把这些内容回答清楚即可。
小题3:
试题分析：小说的结构技巧可以从开头、中间和结尾三个角度来分析。从开头来看，本则小说设置悬念，
吸引读者；从中间来看，杰米开始是一个窃贼，后来改名换姓，改邪归正，最后又为救人而自暴了身份，
曲折生致，一波三折；从结尾来看，按情切发展，探长班应该带走杰米，但探长班却没有那么做，情理之
中意料之外。考生能结合小说的具体内容把上述内容分析清楚即可。
小题4:
试题分析：本题考查到了对情节的梳理和对主题的理解。“最后的较量”的结果在小说中非常明确，考生
易于梳理；主题也很明显，杰米改邪归正，又为救人而不惜放弃爱情，体现了一种向美、向善的思想，探
长班成全了杰米，体现出宽容的力量。考生能把这些内容整理清楚即可。