数学人教版5下--解题技巧：小学数学解题思路大全

1.想数码

例如，1989年“从小爱数学”邀请赛试题6：两个四位数相加，第一个四位数的每一个数码都不小于5，第二个四位数仅仅是第一个四位数的数码调换了位置。某同学的答数是16246。试问该同学的答数正确吗？(如果正确，请你写出这个四位数；如果不正确，请说明理由)。

思路一：易知两个四位数的四个数码之和相等，奇数＋奇数＝偶数，偶数＋偶数＝偶数，这两个四位数相加的和必为偶数。

相应位数两数码之和，个、十、百、千位分别是17、13、11、15。所以该同学的加法做错了。正确答案是

思路二：每个数码都不小于5，百位上两数码之和的11只有一种拆法5＋6，另一个5只可能与8组成13，6只可能与9组成15。这样个位上的两个数码，8＋9＝16是不可能的。

不要把“数码调换了位置”误解为“数码顺序颠倒了位置。”

2.尾数法

例1比较1222×1222和1221×1223的大小。

由两式的尾数2×2＝4，1×3＝3，且4＞3。

知1222×1222＞1221×1223

例2二数和是382，甲数的末位数是8，若将8去掉，两数相同。求这两个数。

由题意知两数的尾数和是12，乙数的末位和甲数的十位数字都是4。

由两数十位数字之和是8－1＝7，知乙数的十位和甲数的百位数字都是3。

甲数是348，乙数是34。

例3请将下式中的字母换成适当的数字，使算式成立。

由3和a5乘积的尾数是1，知a5只能是7；

由3和a4乘积的尾数是7－2＝5，知a4是5；……不难推出原式为

142857×3＝428571。

3.从较大数想起

例如，从1～10的十个数中，每次取两个数，要使其和大于10，有多少种取法？

思路一：较大数不可能取5或比5小的数。

取6有6＋5；

取7有7＋4，7＋5，7＋6；

…………………………………………

取10有九种10＋1，10＋2，……10＋9。

共为1＋3＋5＋7＋9＝25(种)。

思路二：两数不能相同。较小数为1的只有一种取法1＋10；为2的有2＋9，2＋10；……较小数为9的有9＋10。

共有取法1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2＋1＝25(种)

这是从较小数想起，当然也可从9或8、7、……开始。

思路三：两数和最大的是19。两数和大于10的是11、12、 (19)

和是11的有五种1＋10，2＋9，3＋8，4＋7，5＋6；和是11～19的取法 5＋4＋4＋3＋3＋2＋2＋1＋1＝25(种)。

4.想大小数之积

用最大与最小数之积作内项(或外项)的积，剩的相乘为外项(或内项)的积，由比例基本性质知

交换所得比例式各项的位置，可很快列出全部的八个比例式。

5.由得数想

例如，思考题：在五个0.5中间加上怎样的运算符号和括号，等式就成立？其结果是

0，0.5，1，1.5，2。

从得数出发，想：

两个相同数的差，等于0；

一个数加上或减去0，仍等于这个数；

一个因数是0，积就等于0；

0除以一个数(不是0)，商等于0；

两个相同数的商为1；

1除以0.5，商等于2；……

解法很多，只举几种：

(0.5－0.5)×0.5×0.5×0.5＝0

0.5－0.5－(0.5－0.5)×0.5＝0