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如何培养班组成员的安全意识

安全意识是安全工作的基础。班组要想保证安全生产，就需要多方面因素的支持作保证。在影响班组安全工作的诸多因素中，班组成员的安全意识最关键，其往往对班组成员的安全责任心与安全行为起着直接支配的作用。

那么，何谓安全意识？

所谓安全意识，指的就是班组成员在班组安全生产活动中对客观事物认识的一种反映，是班组成员在安全生产过程中所体现出来的一种主观能动反映。

如何培养班组成员的安全意识？

我们知道，班组安全文化是企业安全文化的落实点，是企业安全文化的集中体现，它是一种旨在实现人的安全价值观（保护人的身心健康、尊重人的生命）的文化，是班组安全形象的重要标志。要培养班组成员的安全意识，从企业方面来说，企业管理者就必须对安全文化建设有个正确的认识，其次就是从实际入手对基层班组成员实施安全教育，让班组成员充分认识安全文化的意义。

1. 消除安全文化建设的认识误区

通过调查发现，有一部分企业管理者对于安全文化建设存在如下两个误区：

第一、认为没必要搞安全文化建设。

有这种想法的企业管理者，往往是没有认清安全文化建设与安全

管理之间的界限。他们认为，基层班组搞好安全管理就行了，进行安全文化建设是多此一举。

其实，安全管理只是安全文化的一种表现形式，而不是纯粹的安全管理。企业班组的安全管理应该是有投入、有生产、有目标、有实践的生产经营活动的全过程。

安全文化是安全管理的基础与背景，是安全管理的标识与折射。要知道，企业安全管理的哲学、企业全员的安全素质以及安全管理的伦理道德等等，都要用科学的安全文化来影响、培养与造就。所以，安全文化与安全管理是不可相互取代的，企业管理者认为班组搞好安全管理就可以忽视安全文化建设，或者搞好安全文化建设就可以放松安全管理的观点都是错误的。

第二、认为班组本身就是事故多发地。

班组管理者认为班组是生产一线，事故难免，因此对建设安全文化存在着畏难情绪。其实，这是不对的，所谓“事在人为”，我们看看成功企业班组的安全文化建设案例，也许就能明白。

世界500强企业中的美国杜邦公司至如今已经走过200年的历史。杜邦CEO贺利得在庆祝企业200岁生日时接受采访透露，自己企业之所以长盛不衰，完全得益于其在生存发展的200年时间里，注重基层班组安全文化的建设，从而推动了班组的安全管理，减少了事故发生的概率，从而促进了企业的长治久安，和谐发展。

杜邦将目标定为：一切事故、工伤、火灾和事故为零。杜邦的安全理念是：所有事故要做到事前预防；所有管理者要抓安全工作，对安全负责任；所有危害因素都要进行控制；具有安全工作意识是被雇用的

新员工班组级安全培训试卷通用型

新员工班组级安全培训 试卷通用型 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

新员工安全教育培训试卷（班组级） 姓名：_____________ 分数：_______________ 一、选择题（每题4分，共40分） 1、班组在现代企业的管理结构中属于（） A、基层组织 B、动口组织 C、决策层 2、机器防护罩的主要作用是（）。 A、使机器表面美观 B、防止发生操作事故 C、防止机器受到损伤 3、设备运转过程中，严禁（）设备上任何具有保护意义的门、盖。 A、关闭 B、打开 C、拆除 4、在进行班组安全教育时应结合（）进行安全教育 A、职工思想动态 B、市场需要 C、员工主观需求 5、制止“三违”是指制止（）。 A、违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则 B、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C、违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则 6、“一班三检”是指（）。 A、在班前、班中、班后进行安全检查 B、在早、中、晚进行巡回检查 C、每天进行三次安全检查。 7、下列哪个物品不属于个体劳动防护用品（） A、安全帽 B、护目镜 C、防噪声耳塞 D、应急灯 8．高温场所为防止中暑，应多饮（）最好。 A 纯净水 B 汽水 C 含盐清凉饮料 9、班组安全活动至少()开展一次。 A、每周 B、每天 C、每月 10、使用灭火器扑灭火灾时要对准火焰（）喷射。 A、上部 B.中部 C.根部 D.全部 三、判断题（每题3分，共30分） 1、新上岗的职工(包括学徒工、临时工、合同工、代培、实习生)和变换工种的职工，要经厂、车间、班组三级安全教育，班组安全教育由班组长或班组安全员进行。（）

班组安全生产责任正式版

Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.班组安全生产责任正式版

班组安全生产责任正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 1、认真学习和严格执行安全操作规程，接受安全管理机构或人员的安全监督检查，及时解决其提出的不安全问题，不违章作业，不盲干乱干，对违章作业的指令有权拒绝，并有责任制止他人违章作业。 2、严格遵守安全生产各项规章制度和劳动纪律，不得在施工现场玩耍、追逐和打闹，不得擅自离开工作岗位和到工作区域外的地方去，严禁擅自进入警戒区域。 3、服从领导、听从指挥、工作时思想集中，坚守岗位，严禁酒后上班，不得在

禁止烟火的地方吸烟、动火。 4、严格遵守“施工现场各项安全规定”，正确使用“三宝”，爱护各种安全设施及安全标语牌，不得任意拆除和随意挪动。 5、认真接受公司及项目部开展的三级安全教育、常规安全教育、季节转换及针对施工各阶段特点等进行的各种形式的安全教育，凡未经安全教育的不得上岗作业。认真履行交底签字手续，严禁他人代签。 6、班组长要时刻提醒工人注意安全，做好班组安全技术交底，对工人讲解技术规程和安全规章，提高班组人员安全生产意识。对积极参与工程施工，提出改进安

幼儿安全意识的培养

幼儿安全意识的培养 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐成长。但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可采取如下的方法： 一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。 著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中，有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。而关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人

新员工班组级安全培训教材

检修车间新员工班组安全培训教材

2010-7-1 1 1 班组架构 长班 质安算员 班组员工安全职责2

（作业纪律和劳动认真学习安全生产知识，严格遵守各级安全管理规章制度和“两纪”2.1 ，严格执行安全作业规程、设备操作规程和各岗位技术作业标准。纪律）坚持文明生工器具及劳动保护用品，工作中保持作业场所整洁，2.2 爱护和正确使用设备、产。积极参加各种安全生产宣传、教育、评比、竞赛、检查等活动，经常关心车间安全生产2.3 情况，主动向车辆部及车间提出安全建议、改进措施或意见。并如实报告班组长或车间领导，应立即抢救受伤人员，2.4 发生事故或发现重大安全隐患时，注意保护现场。做好安全互控。冒险蛮干，在班组生产中互相监督，纠正他人的违章作业、2.5 有责任劝阻、有权拒绝违章作业。2.6 2 3 员工一般安全要求 3.1严格遵守《运营分公司员工通用安全守则》，严格遵守各项作业程序和操作规程，严格遵守作业纪律和劳动纪律。 3.2 严禁班前、班中饮酒。员工因生病、受伤、烈酒或精神压力影响其反应、协调性或意识的，应及时向车间申明，由车间做出妥善安排，避免发生险情。 3.3 在运用库、检修库以及湿滑的地面或雨天行走时，应注意地面状况，小心滑倒、摔跤； 3.4员工通过各路口、铁路道口及运用库、检修库内横穿轨道线路的通道时，必须按照“一站、二看、三通过”的要求执行。 3.5 横越停留地铁车辆、机车、各种工程车辆时，应确认其无移动的可能，从停留列车、机车、车辆的一端绕行通过，并应注意邻线来车，严禁钻车底。 3.6 驾驶机动车辆通过道口，必须按道口处设置的安全警示牌的要求运行，并严格执行“一停、二看、三通过”，通过道口速度不得超过5km/h，严禁超速抢越。 3.7严禁在车底、道心、钢轨、枕木头上坐卧休息、乘凉避雨。 3.8 员工工作前必须穿戴好工作服、工作帽、工作鞋和规定的防护用品，下地沟作业时应戴安全帽，上车顶及高空作业时应佩带安全带，采取安全防护措施并确认状态良好，安全带需高挂低用。严禁穿拖鞋、高跟鞋及塑料底鞋进入作业场地或进行作业。 3.9 禁止高血压、心脏病、眩晕症、癫痫患者从事高空作业。 3.10员工在作业开始之前，必须注意检查所使用的工具设备和工作场所及周围环境是否有不安全因素，如有不安全因素，必须消除或者采取安全措施后，方能开始作业。 3.11使用电动工具前，应首先检查确认手把、外壳、开关、电源线、插头等技术状态和绝缘良好。操作时要注意本人及他人安全，中断作业时要立即切断电源。 3.12 各种机械、工具除负责使用者外，其他人员未经许可，不准动用。 3.13工作者手脚不得接触机械转动部分，工具和工作物不得放在车辆上部的边缘或机械设备的边缘处。 3.14用人力搬运或传递车辆、设备零部件及材料时，禁止投掷。较大的部件放下时，搬运人员不得突然撒手，以防碰伤。拆卸车辆、设备配件时应注意配件的轻重，要稳妥可靠，防止坠落砸伤。 3.15两人以上从事同一作业必须有作业负责人，要协调统一，相互配合，一切行动听指挥。作业完毕后作业负责人负责检查，确保各项设施的复位及场地清理。 3 3.16在工作过程中和结束后，要注意保持场地整洁，及时清除作业场地内的油污和废料。要保持通道畅通，工具配件按规定摆放整齐。 3.17办公室和工作间使用电器时要注意用电安全，工作完毕要切断电源。下班前必须关闭风、

2019班组安全责任书3篇

2019 班组安全责任书 3 篇 本文目录 1.2019 班组安全责任书 2.施工班组安全责任书 3.班组安全责任书 甲方：生产车间 乙方：班组 协议时间：年1月1日至年12月31日 班组长是生产现场安全管理的第一责任人，对本班组的安全工作负责。为了增强第一责任人的安全意识，体现安全责任，保证安全生产，杜绝生产安全事故，确保职工的人身安全和财产安全，体现安全工作责、权、利相统一的原则，由生产车间岗位长与班组成员就所管辖工作区域的安全生产签订协议： 1、严格执行各项安全生产管理制度、操作规程。 2、严格岗位巡回检查，保证设备的正常运转和处于完好状态。对于自查和上级查出的安全隐患、不符合项按要求在期限内整改完毕。 3、坚持班组安全活动，经常对车间职工进行安全常识、安全生产预案、厂的各种安全规章制度、演练等方面的教育和技术练兵，并进行考核。 4、在指挥生产过程中，当生产与安全发生矛盾时，生产要服从安全，发现危及人身安全和设备安全的重大隐患或紧急情况时，立即下达停产和处理指令，并上报领导和通知有关职能部门。 5、积极发现、消除生产过程中存在的安全隐患，提高职工的安全意识。 6、本年度伤亡事故发生率为0%;全年不发生一次直接经济损失2 万元（含2 万元）以上的设备、火灾、生产事故; 开展安全合格班组活动，

12月底安全合格班组达标。 7、熟悉、掌握本班组危险物质及其性质、应急措施。 8、班组长有权拒绝违章指挥。 9、车间严格按照公司奖惩制度对班组进行奖惩。 车间主任：班组长： 日期：日期： 施工班组安全责任书 2019 班组安全责任书（2）| 返回目录 为认真贯彻执行“预防为主，安全第一”的方针，进一步加强施工现场安全管理工作，控制和减少伤亡事故，促进施工安全生产形势进一步好转。根据上级主管部门下达的安全责任书和要求，结合我公司的实际，决定对工程项目施工现场下达安全责任书，实行安全施工目标管理。 一、履行四个必须： 1、必须认真执行安全生产规章制度及安全操作规程，合理安排班组人员工作，全面负责本班人员在生产中的安全、健康。 2、必须认真按安全质量要求规定和检验程序对工程进行自检、互检、交接检，检查不合格不转入下道工序施工，严把工序安全质量关。 3、必须限额用料，限额领料，严格按定额使用材料，降低物质消耗。大料不小用，长料不短用，机械设备、工具按操作规程使用。 4、必须落实各项安全技术措施和各项技术责任制，施工中各种图纸、文件、资料、原始记录、档案资料等齐全、真实、完好，及时归档。 二、每天做好九项工作： 1、班前检查作业环境安全隐患，做好记录。并及时整改，不推给工

提高员工安全意识的方法

提高员工安全意识的方法 有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次剃完头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来小和尚在一次给老和尚剃头时，将剃刀随手插在了老和尚的头上。这个故事告诉我们，不良习惯造成的危害性是多么可怕。 提高员工安全意识的方法 一、敢抓善管，以制度促进“两个习惯”养成 建立和完善科学的安全管理制度是提高安全管理水平的前提基础，也是促进“两个习惯”养成的前提保证。 首先，要提高认识，转变观念 “千里之堤毁于蚁穴”。员工日常操作过程往往重复而又繁琐，对于日常再熟悉不过的操作行为，存在省时间，图速度，怕麻烦等麻痹思想，时常有不带安全帽、不穿工作鞋等行为，这些不正确着装的细节，其实在生产操作中不但影响工作效率，而且对员工很可能是致命的。要知道，意外情况下它所起的保护作用是不可估量的。乘车是我们工作生活中经常遇到的。殊不知，安全带是人们乘车安全的保护屏障。发生意外时，安全带可以将车辆碰撞时人的惯性作用抵消，从而保护人体不受撞击。 其次，要严而有据，有法可依 管理部门要建立一系列管理制度约束和培养员工的安全着装观念和行为，把加强安全管理建立在管而有序，考核有据的基础之上。对员工的不带安全帽，不穿防砸鞋等不规范着装的行为要引起高度重视，要根据表现形式不同做出层级划分，充

分发挥全员智慧，全方位辨识不安全行为，为做到管理制度内容全面、针对有效提供牢靠保障。 最后，要宽严相济，情理交融 要建立严格公正的奖励考核机制，通过加强日常管理纠正员工的不良行为习惯，严格制度执行力，充分发挥考核机制的警示作用，使不安全行为成为员工生产生活中不能触及的“天条”。一方面，领导要严而有理，秉公办事，对于违反制度要求的不安全行为要公平、公正处理，严格考核，不能存私心，走人情，制度之下应人人平等。另一方面，要把管理和教育相结合，对于考核的员工要耐心细致地做好思想工作，使员工认识到严格管理及考核的必要性和重要性，及时消除员工的抵触情绪和误解思想。 二、构筑平台，以案例警醒“两个习惯”养成 要推动“安全经验与事故分享”规范化、制度化，把发生的事故、案例进行分析汇总，形成具有特征性的具有警醒、启示意义的东西，能让人深刻反思，汲取教训，改善自身行为。 要用鲜活的事例，沉痛的教训给人们造成心灵震撼，深刻认识到“两个习惯”在安全细节中的重要性，彻底抛弃旧有观念，把“两个习惯”意识升华到行为层面。同时，要加强沟通和交流。在分享过程中就近期不安全行为进行点评，营造出人人要安全，人人共建安全的良好氛围，逐步促进检查督促长效机制的形成。 三、率先垂范，以典型引领“两个习惯”养成 在安全管理过程中，领导要身体力行，大力引导教育，要严而有情，正确处理，促进干群之间关系和谐稳定，积极融洽。同事、朋友之间要互相提醒、督促，促进员工养成按规定着装、乘车系好安全带的良好习惯。

如何培养孩子的安全意识

如何培养孩子的安全意识 很多家长在教育孩子时，往往只注意他们的学习，而忽略他们安全意识的培养，这本身就是一个错误的认识，一个个惨痛的教训让我们知道安全应是第一位的，其它都放在其次。只有有了安全，其他才能谈及。呢？英国颁布的《儿童宣言》可能对我们来说是一个借鉴： 1.“平安成长比成功更重要”。等于告诉孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剥夺。 2.“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”。告诉孩子身体属于自己，有保护自己身体的权力。儿童有拒绝触摸、亲吻的权力。 3.“生命第一，财产第二”。要告诉孩子，一旦出现威胁自己生命的时候，比如遇到坏人持刀抢劫，保全生命安全是第一位的，身体比物品要重要。 4.“小秘密要告诉妈妈”。要向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母说实话，父母都不会怪罪，而且会尽最大努力帮助孩子。父母一定要说到做到，不能出尔反尔，否则，孩子向你隐瞒实情，或许会出现大问题。 5.“不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果”。父母要给孩子营造一个宽松的环境，不要在生活上过分压抑孩子对物质的享受；从小向孩子讲授要别人东西的害处；让孩子对毒品、烟酒说不。 6.“不与陌生人说话”。对于年龄小的孩子，没有分辨好人、坏人的辨别能力，遇到陌生人搭话，孩子可以假装没听见，立即

走开。遇到陌生人敲门，可以不回答，不开门。因为小孩子没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。 以上几条希望对孩子的成长有所帮助，让我们共同祝愿我们的孩子们平安，健康，快乐。 如何培养孩子的安全意识 [篇2] 现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。家长和教师要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。因此，日常生活及户外活动中很容易发生一些意外的伤害。所以，让孩子了解一些自我保护的方法，增强孩子的安全意识，提高求救和自救的能力显得尤

新员工安全教育培训试题(班组级)

华润新能源北票项目三级安全教育考试题 （班组级） 姓名成绩 一、填空题：每题3分、共60分； 1、劳动保护就是保护劳动者在生产过程中的_____ ； 2、“三违”行为就是违章指挥，_____ ，违反劳动纪律。 3、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的 _____ 和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用； 4、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向_____ 或本单位负责人报告，接到报告的人员应到及时予以处理； 5 头昏、眼花、剧烈头疼、耳鸣、颈部压迫感和搏动感，并伴有恶心、呕吐、心悸、四肢无力等是中毒的表现； 6火警电话、交通事故报警台、急救电话分别是； 7工作人员进入工作现场，禁止穿拖鞋、凉鞋，女工作人员禁止穿，高跟鞋 8生产场所不准临时电线，不准使用电炉子等用电设备。 9发现高温中暑的病员，应立即将其从日晒环境中转移至阴凉处，并给其盐水。 10、可燃物品的人员，必须熟悉这些材料的性能 及； 11、电器的转动部分必须装有防护罩或其它防护设备（如栅栏），露出的轴端，必须，以防绞卷衣服。 12、电气设备的有金属外壳，均应有良好的，使用中不准将此装置拆除或对其进行任何工作。 13、外壳和电线绝缘有破损不完整或带电部分外露时，应立 即，否则不准使用。

14、生产人员如接到违反规程的命令有权； 15、梯子上使用电动工具时，应做好防止的安全措施。 16、气焊作业时，须检查周围有无，包括焊渣可能掉落的地方； 17、设备异常运行可能危及人身安全时，应； 18任何人均有权利义务劝阻他人的违章行为，当发现危及人身设备安全时，； 19“三不伤害” 是我不伤害自己，我不伤害别人，； 20全色分别是红色、蓝色、绿色、黄色；分别表示禁止、指令、提示、。 二、判断题：每题4分、共40分； 1、气割使用的氧气胶管为红色、乙炔胶管为黑色，二者可以混用（） 2、工作人员的工作服须使用尼龙化纤等材料制作，禁止使用纯棉材料；（） 3、噪声对人体有损害听觉，引起各种病症的危害; （） 4、电话报火灾时应注意讲清楚起火单位、详细地址即可；（） 5、对工作场所的地面要求平整，不得有孔、洞、井室盖板应与地面齐平；（） 6、生产人员如接到违反安全规程的命令有权拒绝执行；（） 7、电动工具的电线不准接触热体，不要放在湿地上；（） 8、不熟悉电气工具使用方法的工作人员，不得擅自使用电气工具和用具；（） 9、使用工具前应进行检查，不完整的工具未经允许不准使用；（） 10、安全带使用时挂在移动的物体上须牢固；（）

班组安全生产职责

班组长安全生产职责 1、坚持开好班前会，进行安全教育，派活时有针对性地指出安全生产注意事项，及时传达公司及厂对安全生产工作的指示和要求，对本班组的安全生产负直接责任。 2、组织本班组人员学习安全技术操作规程和安全管理制度，并督促执行；帮助本班组人员掌握安全技术知识。 3、负责新到班组、转岗、复工人员班组级安全教育。 4、坚持每天对本班组内的设备、设施、工装、器具、工作场所和周围环境等进行安全检查，认真填写班组安全记录本；发现不安全因素要及时组织消除，对本班组无力解决的问题要及时上报。发现班组职工精神状态有异常应立即采取相应措施。 5、检查督促本班组人员正确穿戴和使用劳动防护用品，安全用具；发现违章作业要立即进行制止。 6、负责班组现场管理，坚持“六不走”，搞好安全文明生产。 7、表扬安全生产工作中的好人好事，批评和制止违章违纪等不良倾向。 8、发生事故后应立即向厂领导报告，积极组织抢救，保护好事故现场，协助进行事故调查，参加事故分析会，并提出预防事故重复发生的措施。 9、督促重点安全部位和安全控制点负责人认真做好班前检查，填写安全控制点记录本；发现问题及时上报。 10、对本班组的安全生产负直接责任。

生产工人安全生产职责 1、认真学习和严格遵守本工种安全技术操作规程和公司安全管理制度，坚持“三不伤害”的原则（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现文明生产。 2、认真执行交接班制度，班前班后对使用的机具设备、起重吊具和工作场地等认真进行安全检查，将安全检查列为交接班的重要内容。爱护和正确使用机具设备及其附属的防护装置，爱护和正确使用防护用品。坚持下班“六不走”，即：环境不清扫整洁不走，设备不擦拭干净不走，工件不码放整齐不走，交接班和原始记录不填写好不走，工具不清点好不走，不切断电源和应灭火种不走。 3、积极参加安全活动，提出改进安全生产的技术措施和建议。 4、老职工应负责对新工人进行技术操作知识和安全操作技能的传、帮、带。师傅对所带徒弟的安全负责。 5、自觉做到遵章守纪，不违章作业，不冒险蛮干，互相监督，互相帮助，抵制违章指挥，制止违章作业；遇有危及人身安全紧急情况时，应积极采取措施，并立即报告班长和厂领导，积极参加事故抢救，保护好事故现场，并向事故调查人员详细、真实地介绍事故经过，提出预防事故措施的建议。 6、努力学习劳动安全卫生知识，不断提高业务技术水平，正确使用，妥善保管各种劳动防护用品、器具、消防器材。 7、严格执行“三查两按一检点”安全行为规范，即在作业前、中、后时时查作业环境安全状况，查设备设施安全状态，查作业内容中危险因素；认真按操作规程、按工艺纪律操作；随时检点工作过程中自己、设备、他人不安全行为和事故苗头。

培养学生安全意识

培养学生安全意识 学生安全，牵动万家。而当今生活环境的千变万化，社会诸多的不确定因素，家庭的过多保护，使许多学生面对具体问题时显得束手无策。无论是教师、父母或者警察，都不可能给任何孩子安全一生的承诺和保护，只有学生自身具备了安全意识和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落脚点应是培养学生的安全意识，形成自救自护能力。安全教育首先应注意内容的系统性和全面性，它包括以下几方面： （一）交通安全教育(包括行路、骑车、乘车、乘船等)。学校要教育学生学习交通法规，熟悉交通信号（信号灯、手势）和标志，掌握交通安全常识，在生活中自觉遵守交通规范，切实保障自身和他人的交通安全。 （二）日常生活安全(包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。 1、学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识，严禁违章操作，能正确识别并学会使用各类灭火器。 2、要教育学生严格遵守食品卫生，注意饮食卫生习惯和用药卫生，严禁食用过期、变质、有异味的食物，不买容易发生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的

食物中毒，如：发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准的蘑菇等。 3、要利用现代教育技术获取有关信息，学校指定专人每天从网上下载饮食安全工作方面的信息，及时向学生通报，特别是各地学校发生的食物中毒事件，要求从中吸取教训，引以为鉴，起到了较好的警示作用。 （三）活动安全教育(包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动、游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。 1、要教育学生遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，游泳要有组织和安全措施，严禁私自下河游泳，杜绝冒险行为。 2、要教育学生外出、乘车注意安全，管好钱物，严禁携带易燃易爆有毒物品。 3、要教育学生燃放烟花爆竹要选安全地带，不在公共场所及禁燃区燃放烟花爆竹，严禁违章燃放……

车间班组安全员安全职责(标准版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 车间班组安全员安全职责(标准 版)

车间班组安全员安全职责(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、组织开展本班组各项安全活动，认真做好活动记录，不断总结经验和提高安全活动水平。（班组安全例会每周一次。） 二、按照“五同时”的原则开展各项工作。 三、负责新工人的班组三级教育。（教育内容：①岗位生产任务、特点、岗位安全生产规章制度、岗位操作法、操作注意事项、岗位生产责任制、事故案例及预防措施，安全装置、工具、器具、个人防护用品、防护器具和消防器材的使用方法等。②教育时间不少于２４小时，考试合格后在指定师傅的带领下学习操作，在未取得安全作业证的前提下不能独立操作）。 四、组织好岗位的安全检查，加强巡回检查，及时消除事故隐患。严格对交接班制度执行情况进行监督检查。 五、检查督促本班组人员正确使用劳动保护用品、防护器材、消防器材等。并检查防护器材、消防器材合理位置、压力及卫生情况，及时提出改进意见和建议。

员工安全意识提高的手段

员工安全意识提高的手段 安全意识是人们在生产过程中对安全的反映、感觉、思维等各种心理过程的总和。人有了安全意识，才会有安全行为; 有了安全行为，才能保证生产安全。每个人都有维护生存免受伤害的愿望，这种愿望会对每个人的行为产生很大的影响，这种影响产生的利与弊，在很大程度上取决于对安全意识的强弱，绝大多数伤害事故最终都可归结于因缺乏安全意识造成自身的伤害。 员工安全意识提高的手段 一、目前安全现状 员工安全意识的影响因素一般有三个方面，即：个人因素、管理因素和环境因素。因此，提高员工安全意识即就是将人、管理和环境三者有机统一结合，降低生产过程中的风险。 目前安全管理工作上存在问题最大的便是员工个人因素，即员工安全意识问题。员工对安全管理工作上的抵制、麻痹、模糊、自满和侥幸心理是安全管理最大的一个瓶颈。此外，员工思想上认为事故违章难免、别人的事故违章与己无关的一些错误观点已根深蒂固。但有一点每位员工必须要明确的是，抓好安全工作最直接和最大的受益者是自己! 二、安全管理目标 安全管理工作就是员工思想意识的转变。我们目前最主要的工作就是调动个人的主观能动性，把安全意识的培养化被动为主动，将“要我安全”转变成“我要安全”管理理念。通过各项行之有效的学习、培训和管理交流等方法，改变安全意识，提高主观能动性。最终形成“要我安全→我要安全→我懂安全

→我会安全”的长效管理机制。提高员工对各项安全管理工作的理念和对各项安全工作的执行力。 三、培养员工安全意识 员工安全意识的培养是一个长期的过程，通过形式多样的方式方法，以及针对不同员工制定不同的培养方式，这样可以使员工安全意识提高达到事半功倍的效果。 1.加大安全生产法律法规的宣传教育力度 大力开展安全生产法律法规的宣传教育，创造“安全生产，以人为本”的安全文化氛围，把安全提高到一个全新的高度。通过会议、学习等各种形式学习法律法规以及张贴安全宣传画、标语，使全体员工能够认识到安全生产的高度和在单位的核心位置，违反安全生产规章制度和操作规程就是违法行为，违法必将受到严厉的惩罚。 2.开展针对性安全培训 员工素质因人而异，对于不同员工因工作性质和个人素质的差异，需要制定不同安全意识的培养计划。培养员工素质即需从心理素质、思想素质和业务素质入手。 心理素质：心理素质是员工对安全生产的一种心理状态的综合反映。员工心理素质的不同，对安全的认识也就不同。 心理素质高的员工，在接受一项工作后，往往经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完整的工作思路，在工作过程中 就能够做到组织周密、有条不紊、井然有序，工作质量、工 作安全就有保证。而心理素质较低的员工，往往表现出工作 考虑不全面，工作准备不充分，工作安全性差，甚至工作过程中会存在各种形式的漏洞。 思想素质：思想素质是员工工作责任心的集中体现，反映出员工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起

幼儿安全意识的培养

幼儿安全意识的培养 幼儿时期是人一生中最迅速、最基础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望，幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小、生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，所以对幼儿进行安全教育是非常必要的。 （一）在日常生活中对幼儿安全意识的培养 1、培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始 首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次就能奏效的，因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可必免跌倒摔伤，吃饭时不嬉笑打闹可避免气管进入异物等等。幼儿能做的事让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 2、结合幼儿的日常活动，针对在日常活动中出现的有安全隐患的情况，教师组织幼儿进行讨论。 教师把幼儿出现的情况向幼儿说明，并以提问的方式引导幼儿说出自己对这种情况的看法，说说这样做是对的，还是不对的，如果不对，我们应该怎样做。通过与幼儿的讨论，使幼儿对一些存在安全隐患的事情有了更加清楚的了解，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，什么事情应该怎样做等等。幼儿的日常生活是行为表现最直接、最真实的环节，通过这种方式让幼儿更加清楚危险事物对于自身的危害性，知道应该要学会自我保护。 （二）在教学活动中对幼儿安全意识的培养

提高职工的安全意识

提高职工的安全意识 1影响职工安全意识的因素 职工的安全意识，一般应包括4个方面的因素：心理素质、思想素质、业务素质和安全管理素质。在明确了职工安全意识的影响因素后，就可以对症下药，从根本上解决安全意识不高的问题。 1.1心理素质 心理素质是职工对安全生产的一种心理状态的反映。在接受一项工作后，心理素质高的人，往往要启动自己的思维运作，联想工作的全过程，考虑较多，如工作如何高效地去完成，达到怎样的效果，工作安全性是否得到保证等。经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完整的工作思路，然后付诸实施。这样，在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊、井然有序，工作的质量、工作中的安全就有保证。其结果自然是既保证了安全，又保质保量地完成了任务。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，你安排了什么我就去干什么，达到完成任务为目的。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备不充分，甚至工作过程中会存在这样那样的漏洞。最终的结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作组织混乱、工作安全性差，工作完毕之后还可能会留有这样那样的尾巴，给安全生产留下隐患。 1.2思想素质 思想素质是职工工作责任心的集中体现，反映出职工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起着至关重要的作用。现在，大多数职工对安全生产有足够的重视，对不安全的危害有充分的认识，从事每一项工作，都能够时刻把安全生产牢记在心，能够自觉地遵守

规章制度，自觉落实完善安全措施。但也有部分职工，工作存在侥幸心理，往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦，特别是有的工作，处理问题的时间不如布置安全措施的时间长，从而不履行必要的安全程序。有的职工对习惯性违章虽有认识，但总认为已干过多次都没出现过问题，何必再去找那个麻烦，从思想上就放松了警惕，工作中就出现违章：有的是违反检修工艺，有的是违反安全规程、操作规程。久而久之，就难免会出现人身伤害、设备损坏的问题。 1.3业务素质 职工对自已所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全要求、技术要求，能否胜任自己的工作，所反映出的就是职工自身的业务素质。职工的业务素质，决定了工作过程中的安全性。业务素质不高，就很可能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，而且一旦发生了危害就很大，人身安全会受到威胁，设备的安全稳定运行就得不到保障。因此，业务素质不高、知识掌握不全面，就很难保证不发生问题，人身设备的安全自然就会受到威胁。 1.4安全管理素质 安全管理是一个全过程的管理，如果没有严格的管理，就不可能使生产过程中的每项工作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效，就会导致职工违章作业，就不能有效控制设备的高质量高标准检修。管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就不高，要提高职工的安全意识只能是一句空话。 2提高职工安全意识的做法 2.1坚持做好对职工的安全教育

培养“安全意识”的重要性

【亮“见”】小议培养“安全意识”的重要性 什么是“安全意识”？通俗的说，就是人们头脑中建立起来的安全观念，对各种可能造成伤害的外在环境的一种戒备和防范的心理状态。 比如，在过马路时，看到面前呼啸而过的各种车辆，我们都习惯先停下来认真观察，然后走斑马线通过；开车时，我们都要遵循路口“红灯停、绿灯行”的道路交通安全规则。这就是我们较为常见的“安全意识”的体现，这也是一种保护意识，既保护自己，也保护他人。 在企业的日常工作之中，我们也要具备良好的“安全意识”，不然，事故这只“恶虎”往往会给我们带来意想不到的灾难。在电力生产中，经常会有人员伤亡的事情发生，究其原因，常常被归纳为“安全意识淡薄”。比如，进入生产现场，不戴或不戴好安全帽，操作转动机械时带手套、袖口不扎紧扎好，不走安全通道，乱穿乱翻越隔离防护带等等。为防范这些违章现象的发生，电力生产相关部门先后出台了一系列安全生产规章制度。这些规章制度浅显易懂，并无难以执行的情况。但即使这样，常常也会因为当事人的忽略与轻视，在违章作业过程中发生不可挽救的灾难。 曾经有一起事故：一个电厂大修，某一处施工过道上的格栅板已经拆除，孔洞周围被施工方用隔离防护带围住。但不知何故，该厂一位工作人员途经该路段时，无视警戒标示，把隔离围带撕开一个缺口，直接从隔离带里面走过去。很不幸，他从孔洞掉下，摔下几十米，冲破防护网，当场身亡。还有一起事故是惊人的相似：一个电厂施工人员，从20多米高的锅炉层下来，他不走安全护梯，偏

偏要从一个脚手架上爬下去。在他下降到离地面大约5米左右时，没抓牢一个失手摔下，头部着地，抢救无效死亡。 斯人已逝，结局令人扼腕叹息。因此，我们一定要汲取教训，强化安全意识，要时刻紧绷“安全生产”这根弦。严格按照规章制度作业，不图省事走捷径，该戴安全帽就一定要戴安全帽，该系安全带一定要系安全带，该走安全通道一定要走安全通道。笔者以为，安全不仅要学习、要牢记，更要在日常工作和生活中付诸实际行动。

新员工班组级安全培训试卷(通用型)

新员工安全教育培训试卷（班组级） 姓名：_____________ 分数：_______________ 一、选择题（每题4分，共40分） 1、班组在现代企业的管理结构中属于（） A、基层组织 B、动口组织 C、决策层 2、机器防护罩的主要作用是（）。 A、使机器表面美观 B、防止发生操作事故 C、防止机器受到损伤 3、设备运转过程中，严禁（）设备上任何具有保护意义的门、盖。 A、关闭 B、打开 C、拆除 4、在进行班组安全教育时应结合（）进行安全教育 ） A、职工思想动态 B、市场需要 C、员工主观需求 5、制止“三违”是指制止（）。 A、违反劳动纪律、违反企业制度、违反交通规则 B、违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C、违反作业规程、违反企业纪律、违反交通规则 6、“一班三检”是指（）。 A、在班前、班中、班后进行安全检查 B、在早、中、晚进行巡回检查 C、每天进行三次安全检查。 7、下列哪个物品不属于个体劳动防护用品（） A、安全帽 B、护目镜 C、防噪声耳塞 D、应急灯 8．高温场所为防止中暑，应多饮（）最好。 ( A 纯净水 B 汽水 C 含盐清凉饮料 9、班组安全活动至少( )开展一次。 A、每周 B、每天 C、每月 10、使用灭火器扑灭火灾时要对准火焰（）喷射。 A、上部 B.中部 C. 根部 D. 全部 三、判断题（每题3分，共30分）

1、新上岗的职工(包括学徒工、临时工、合同工、代培、实习生)和变换工种的职工，要经厂、车间、班组三级安全教育，班组安全教育由班组长或班组安全员进行。（） 2、电话报火灾时应注意讲清楚起火单位、详细地址即可；（） 3、特种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作。（） 4、发现有人触电，应立即切断电源进行抢救，未脱离电源前不准直接接触触电者。（）{ 5、正确配戴和使用个人安全防护用品、用具，是保证劳动者安全与健康的一种防护措施。（） 6、电器着火可以直接用水扑救。（） 7、当设备发生外壳漏电时，人体接触设备金属外壳所造成的电击称作间接接触电击。（） 8、工人操作机械时穿着的“三紧”工作服是指袖口紧、领口紧、下摆紧。（） 9、防火重点部位应禁止吸烟，并有明显标志，其他生产场所不准流动吸烟，吸烟应有指定地点。（） 10、运转中的机械设备对人的伤害方式主要有撞伤、压伤、轧伤、卷缠等。（） 三、问答题：（共30分） 1、物质燃烧必须具备的三个条件是什么（6分）灭火的基本方法是哪四种（4分） / 2、当发现车间某个角落发生着火，火势不大，正在蔓延，你如何进行应急处置（10分） ； 3、什么是三不伤害（4分）

(安全生产)员工安全意识及群体安全意识的培养

我矿安全工作状况及安全工作重点 我矿安全工作状况及安全工作重点： 1-2月份，我矿安全形势平稳，杜绝了轻伤以上的安全事故和三级以上的非伤亡事故，全矿干部职工的“安全第一，生产第二”、“一切让位于安全，一切服从于安全，安全决定一切”的思想进一步加强，春节后重点开展了全矿范围内的隐患排查和治理工作，在安全管理上，突出重点、突出现场、突出隐患治理等工作。1、“三违”治理方面。1至2月份共治理“三违”65起：综采工区10起，辅助工区1起，综掘一区28起，综掘二区26起；从违章性质划分：违反运输管理规定的12起，违反规程措施规定的22起，违反通防管理规定的19起，违反劳动纪律12起。其中“严重三违”6起。分别为：2月19日中班综掘一区丁发山在一盘区延伸轨道巷迎头施工时左帮空帮7排；2月23日中班综掘一区丁发山在一盘区延伸巷施工时空顶距离达3.3米；2月25日中班综掘一区武社卫在一盘区延伸轨道巷综掘机没停电闭锁迎头有人。元月2日夜班综掘二区马荣亮在8420皮带巷迎头探水眼只有10米，违章掘进；元月2日夜班综掘一区闫胜利在一盘区延伸轨道巷空帮6排未锚；元月8日中班综掘一区张学喜在950拉车时走勾走人。 3、加强隐患排查治理，1—2月份共检查出问题和隐患459条，其中D级隐患195条，一般问题264条，从专业看：顶板专业57条，机电运输专业49条，皮带运输专业31条，轨道运输专业23条，通

防专业66条，文明生产236条。 我矿的安全工作重点：一是探放水工作；二是机电运输管理：三是一通三防；四是员工不安全行为治理。重点是这样几个工种，回料工、锚杆支护工、电绞司机、挂钩工 为确保年度安全生产，要求管理人员下井从安全“薄弱时间、地点、环节”抓起，把“四个薄弱”作为安全生产的重点、难点、关键点和着力点来抓，采取有效地措施、超前预防、提前控制，消除各类事故的发生。 加强“薄弱时间”管理，消除不安全时段。重点时抓好班末时段的管理，人员容易出现急躁情绪，一味的强产量、进尺而忽略的安全。把握不安全“薄弱时间”的规律性，有针对性加大薄弱时段的检查频率和次数，工区管理人员、安全督察队员要盯在现场，抓好安全工作，保证做到“薄弱时段”检查不断线，巡查不漏人，达到预先防控的目的，避免事故的发生。 突出“薄弱地点”管理，找准不安全隐患源头。结合我上次安全例会强调的20各薄弱区段，针对掘进迎头割煤后的临时支护，迎头遇断层、破碎带以及巷道开门预透时的三岔门等薄弱地点，综采工作面针对采面上下出口、端头支护区、采面老塘放顶区、采面超前维护区、煤璧区、放炮时的警戒区等，管理人员更是要靠上抓，重点治理，重点监管。 狠抓“薄弱环节”治理，根治不安全盲点。根据安全的重要性和安全的层次，把现场分为三级检查管理，顶板支护环节为一级检查管

安全意识培养

安全意识培养 “安全第一，预防为主”是电力安全工作的指导方针。但怎样才能牢固树立“安全第一”的思想呢？笔者认为只有开展各种形式的安全教育，将安全文明生产渗入到管理者和工人的思想意识之中，使其掌握安全生产技能，提高预防水平，自觉遵守各项安全生产规章制度。开展安全教育，培养安全意识的方法大致有以下7种。 1 灌输法 在人的大脑中所形成的观念和意识，支配着人的行为，即习惯性行为。但是，每个人形成一种意识，需要经过一定的时间。而要改变人们身上的不良习惯，必须首先转变人们思想上的不良观念和意识。我们要通过对电力法规的领会掌握，文件指导精神的学习贯彻，企业规章制度的明确落实，以及各级管理人员坚持对“安全第一”思想的年年讲、月月讲、日日讲、会会讲，事事讲，将“安全第一”的思想灌输给管理者与工人，使其从思想上解决“要我安全”还是“我要安全”的问题，进而把安全生产提高到一个新的水平。 2 培养法 人员素质是安全生产的重要保证。要提高人员素质，培养良好的作业行为，必须坚持不懈地做好培训工作。而且在培训工作上要有持续性和严肃性；在培训内容上要有针对性和实用性；培训手段上要有实效性和创新性。要重点开展下述几方面培训： (1) 超前培训。在设备更新改造之前先根据需要选派技术骨干到厂家学习或集中培训学习，使工作人员在设备更新改造之前掌握设备

性能及安装调试方法。 (2) 岗位培训。针对生产实际中出现的问题，缺什么补什么，进行专题讲课和根据工作需要及本专业薄弱环节开展技术培训。 (3) 新技术培训。根据新技术、新工艺的发展情况，鼓励管理者和工人积极主动自学，并及时派出工程技术人员走出去学习，鼓励他们将所学的知识传授给大家，使更多的人能够掌握新技术。 (4) 新员工培训。对新进的大中专、技校学生、青年工人以及转岗人员，根据各自的岗位要求，有关部门制定出培训计划，认真指导培训，定期进行考核，并将考核情况与转正定级、上岗任职挂钩。 3 刺激法 我们要通过以往痛心的事故案例，刺激职工大脑意识，唤起保护生命的安全意识，使职工用严肃的态度来对待工作的安全问题，积极主动地参与安全管理活动，杜绝各类事故的发生。 4 文化法 创建企业安全文化，则是强化管理，练好内功的重要手段。这种在文化传统、企业制度、企业文化作用下，形成的人们的安全态度、安全价值观、安全行为准则，构成了安全文化的主要内容。 企业安全文化建设的重要意义，就是要在企业的一切生产经营活动过程中，形成一个强大的安全文化氛围，使每位职工的行为自觉地规范在这种安全价值趋向和安全行为准则之中。建设企业安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素质、科学的思维方式、高尚的行为趋向和文明生产生活秩序的现代人，使企业内的每一个职工在正