社会现象的测量(二)

第11教案

课题：

第五章社会现象的测量（二）

目的要求：

1、明确社会调查指标与社会指标的联系、设计及指标体系的建立；

2、掌握社会测量的信度与效度的含义、类型；

3、了解信度与效度之间的关系及其影响因素。

重点难点：

1、把握如何建立指标体系；

2、掌握社会测量的信度与效度之间关系及其影响因素。

教学过程（附后）：

1、首先引导学生探讨社会调查指标与社会指标的联系；

2、然后介绍社会测量的信度与效度的含义、类型；

3、最后，引导学生讨论信度与效度之间的关系及其影响因素。

作业布置：

什么是社会测量的信度与效度？它们之间存在怎样的关系？。

公务员面试题型：社会现象类题梳理

社会现象类题目题整理 一、社会现象类通常也叫分析题：通常给一个社会现象，问你怎么看？通常包含几种题型： 1、消极的，不好的社会现象； 2、出发点是好的，但是做法欠妥当； 3、看起来是好的，但实际是不好的； 4、好的，怎样做才能更好； 每种题型都有相对应的思维方式，思考方法 1、消极的，不好的社会现象（思维方式） 影响一一原因一一对策 总的思维：所谓消极的不好的社会现象，肯定有不好的影响（列举一下），那么是什么原因造成的呢（列举一下），好友有原因了能不能通过相应的对策来避免这种现象发生呢。 思维大家都有，怎么答才能更加饱满有亮点呢，这里就需要避免套路化，要答实，就是 贴切题目，用一些实在的做法来填满它，而不是用几句什么题目都能套的话来答题。 影响：这里可以稍微列举三个左右的危害，但是不要多，可以从小到大来进行说明，女口: 不利于人的身体健康，不利于健康中国的发展等。 原因：这里通常也需要分析三点原因，可以用主题分析法，看看这件事涉及的主体都有哪些，这些主体都存在什么问题而导致不良社会现象的发生。 比如：网络游戏不尊重历史的现象涉及的主体一游戏的开发运营商，政府的监管审核部门，媒体平台，观众玩家。这里就体现了实，这里说观众玩家，可定比市民群众好，更贴切问题。 对策：对策也是重点，根据原因提对策，一一对应，但是为了答题更饱满，一般是对策+具体做法 比如： 1、完善食品安全方面的法律法规，应以立法部门牵头，政府企业社会团体协同参与，共同提出建议和诉求，进一步完善法律，让不良企业无法律空子可钻法。 2、加强行业自律，行业协会应从幕后走向台前，立规矩，讲规矩，守规矩。积极实行行业内部奖惩制度，对于合格企业给予适当的奖励，对于不合格的企业，给予通报批评，并配合政府部门进行处罚。通过这种正负激励，行业的自我约束，实现良性竞争。 2、出发点是好的，但是做法欠妥当； 直接表明出发点是好的，怎么好，但是做法欠妥当一一分析做法欠妥的原因一一怎么才能解决根本问题。 ⑴、直接表明出发点是好的，怎么好，但是做法欠妥当，女口：开始答题，题目的做法 出发点是好的，是想解决***问题，但是做法欠妥当。 ⑵、分析做法欠妥的原因，会带来什么不好的影响，不能解决根本问题。 ⑶、提出能解决根本问题的对策（同样这里的对策也要加具体做法） 女口：加大宣传力度，可以通过报纸，电视，微信微博宣传***内容，广而告之，扩大影响。 产业结构转型升级，淘汰落后产能，由以往的资源密集型和劳动密集型向技术密集型 和知识密集型转变，大力发展服务业，生态农业和旅游业，这样既发展了经济又保护了环境。

【考研指导】社会现象的测量

【考研指导】社会现象的测量 1、测量：指按照某种法则给物体或事件分派一定的数字和符号。 2、社会测量：指在社会调查研究中，对社会现象之间性质差异和数量差异的度量。也可看作对社会现象进行精确的、有意识的观察。 3、法则：即测量法则，是把数字或符号分派给调查对象的统一标准，它是一中索引或操作方法。 4、定类尺度：也称类别尺度或名义尺度，是将调查对象分类，标以各种名称，并确定其类别的方法。它实质上是一种分类体系。 5、定序尺度：也称等级尺度或顺序尺度，是按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序的一种尺度。 6、定距尺度：也称等距尺度或区间尺度，是一种不仅能将变量（社会现象）区分类别和等级，而且可以确定变量之间的数量差别和间隔距离的方法。 7、定比尺度：也称比例尺度或等比尺度，是一种除有上述三种尺度的全部性质之外，还有测量不同变量（社会现象）之间的比例或比率关系的方法。 8、社会指标：或称现有的或先行的社会统计指标，是衡量、检测社会经济发展数量关系，研究社会经济发展要素的现状、相互关系和发展趋势的手段。它对社会生活现状具有描述、评价和预测未来的能力。 9、调查指标：是指具体调查研究中所使用的，借以衡量或指示某一抽象概念的数量指标和分类指标。 10、信度：即可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也指测量工具能否稳定地测量所测的变量。换言之，所谓信度乃是指同一或相似母体重复进行调查或测验，其所得结果相一致的程度。

11、信度系数：即用同一样本所得到的两组资料的相关系数作为测量一致性的指标。可以解释为在所测对象实得分数的差异中有多大比例是由测量对象本身的差别决定的。信度系数高表明测量的一致性程度高，测量误差小。 12、效度：是指测量工具测出变量的准确程度。换言之，效度指的是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。 13、内容效度：是指测量内容的适合性和相符性，也可以说是指测量所选题目是否符合测量目的和要求。 14、准则效度：指的是用几种不同的测量方式或不同指标对同一变量进行测量时，将其中的一种方式或指标作为准则，其他的方式或指标与这个准则作比较。如果其他的方式或指标与准则的方式或指标具有相同的效果，则其他的方式与指标就具有准则效应。 15、构念效度：通过对某些理论概念或物质的测量结果的考察，来验证该测量对理论构念的衡量程度。 16、经验效度：即选择对有关情况比较了解的人来鉴定调查资料的效度。 抽样 1、非概率抽样：指依据研究任务的要求和对调查对象的分析，主观地、有意识地在研究对象的总体中进行选择的抽样方法。 2、概率抽样：指依据概率理论，按照随机原则选择样本，完全不带调查者的主观意识的抽样方法。 3、抽样：一种选择调查对象的程序和方法，也可以说是由总体中选取一部分代表的过程。

初中英语阅读理解篇卷九(社会现象类)

初中英语阅读理解篇卷九（社会现象类） 一、阅读理解 1、 When your school doesn’t have a bus, and you live too far away to walk? How do you go to school? “Let’s carpool! ”most US middle school students will get that cool idea. Carpooling is a group of people sharing the responsibility(责任) of driving to school in the morning. There are usually four or five kids in a carpool and their parents take turns driving the kids in their cars.It might be the kids’ first experience with real teamwork. Teamwork is really important in the carpool because nobody wants to make everyone else late. It’s a great lesson in resposibility. Carpooling is coming into fashion everywhere now. You can find lots of informations of carpooling on the internet. Carpooling is cool! Why? It’s good for the environment. In today’s culture of everyone needing to try their best to protect our environment, carpooling is one of the best ways. By taking 3 cars off the road, the pollution can be cut a little. Take that over a town, a city, a state, a country and think about how much less pollution is going to be in the air over the course of even one year. Gas(汽油) now is much more expensive than it used to and if you need to

复习资料 第六章 社会研究中的测量

第六章社会研究中的测量 第一节测量的概念和过程 一、测量的概念 社会测量是一种科学观察技术，它要求观察结果必须是可检验的，或者说观察程序是可重复的。 测量是人们通过现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程。 测量活动在日常生活和科学研究中都具有5个重要的作用： （1）第一，测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况；（2）第二，测量工具通常比人的感官更敏感，因此通过一定工具而进行测量往往比仅靠人自身感觉的测量要精确得多；（如温度计对温度变化的感知程度，要比人用皮肤感知温度变化强很多。） （3）第三，通过对自然和社会现象的测量，有时还可以发现一些未知的物体和现象；如用一定的测量工具可以帮助人们看到磁场这种用肉眼无法看到的东西。 （4）第四，靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化。如用秤给女儿秤体重，不会因为爸爸力气大，女儿就轻些。 （5）第五，测量还能帮助人们观察非物理世界的存在。（如聪明、漂亮、态度消极） 社会测量也是一种科学测量，它具备一切科学测量的3个基本要素： （1）首先，它是按照一定程序的系统测量，每一步都有详细的记录，是可重复的、客观的和能被检验的； （2）其次，它不仅有明确的目的，而且还是在一定理论背景下发生的； （3）最后，它有精心设计的测量工具，特别是有针对类似偏见这样的非物理存在，发展出了特殊量表工具。 社会测量中，与自然科学测量最为接近的是定量测量，即针对表示某种社会属性的概念，构造出相应的测量工具，对之进行经验观察，并以数字形式表示观察结果。 二、测量的过程 一般说来，测量过程包括三个步骤： （1）首先，对测量对象形成一定的概念。要把测量对象以概念形式表示出来，或者说对测量对象形成概念化认识，这就是“概念化”过程；如要测量经济发展、贫困程度等方面的情况，就应该首先有“经济增长率”、“贫困发生率”的概念。 （2）其次，对概念进行操作化的加工，将它们变成可测量的变量。针对需要测量的概念，构造相应的测量工具，这属于“操作化”的内容；构造指标是关键的一步，有了指标才能在经验层次上进行观察。构造提问属于问卷设计。 （3）最后，用测量工具对测量对象进行经验观察，这是“资料收集”的任务。 在测量过程,另一项工作是相伴而行的，这就是测量质量并进行评估，即根据一些标准来判断对社会现象的测量是否成功。测量的成功与否，主要靠信度和效度两项技术指标来评判。所谓信度是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性，指的是测量的可靠性。效度是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义，指的是测量的准确性。 第二节概念化和操作化 一、概念化 概念化和操作化是测量的两个关键环节，前者对概念进行名义定义，从理论层次对概念的含义加以说明；后者对概念进行操作定义，从经验层次形成测量概念的工具性指标。 概念化是社会测量的第一个环节，是对概念含义和应用范围给予清晰说明的过程，即在理论层次上对概念进行名义定义。 进行概念化的原因： 1、是日常生活中，用来指称事物的概念含义经常是模糊不清的；例如说“某人有文化”，其中“文化”概念的含义就不够清晰，既可以理解为这个人识字，也可以理解为受过良好的教育，这样的概念难以满足测量，就需要对概念进行清晰明确的界定。 2、是由于有些测量对象纯粹是一种理论建构，如智商、偏见、失范和异化等，它们源于观察，但在现实中没有明确的对应物，其存在本身就是一种概念定义。

第五章 社会认知

第五章社会认知 第一节社会认知概述 一、社会认知的定义 社会知觉的概念最初是由布鲁纳1947年在“价值与需要是知觉中有组织的事实”一文中采用的，用以指出知觉不仅决定于客体本身，也决定于知觉者的目的、需要、态度与价值观，即指明知觉者的社会决定性。 随着社会心理学对人际知觉领域研究热潮的兴起，社会知觉概念被等同于人际知觉（interpersonal perception），指关于他人或自我所具有的各种属性或特征的整体反映，其结果即形成关于他人或自我的印象。 20世纪60年代后，随着认知心理学的兴起及其对社会心理学的影响，社会知觉被社会认知一词所取代。 社会认知指的是个体通过人际交往，根据认知对象的外在特征，推测与判断其内在属性的过程。 二、社会认知的特征 选择性 互动性 防御性 认知的完形特性 三、认知启发 认知启发就是人们经常用以快速、简便的进行推理、得出结论的决策法则。 1.表征性启发 2.获得性启发 3.调整性启发 四、社会认知的图式 （一）图式的涵义和分类 涵义：图式是有关某一概念或刺激的一组有组织、有结构的认知。它包括对某一概念或刺激的认知、相关的各种认知的关系及具体的例子，其内容可以是特定的人、社会角色、自我、对特定客体的态度、对群体的刻板印象或对共同事件的知觉。 图式的分类： 人的图式——是一种心理上的认识类型，它描述了

典型的或者特别的个体。 自我图式——是指个体把自己加以分类和描述的方 式。 角色图式——是一种描述范围较宽的社会群体和角 色的心理类型。 事件图式——是指社会事件的心理分类。 （二）图式在社会认知中的作用 1．帮助人们提取信息 2. 加快信息的加工速度，提高解决问题的效率 3. 可以填补社会认知者所需要的信息 五、内隐社会认知 （一）内隐社会认知的含义 一般而言，内隐社会认知是指基于过去经验和已有认知结果积淀下来的一种无意识结构的驱使，在社会认知过程中，虽然个体不能在意识层面回忆某一过去经验，但这一经验又潜在地影响个体对社会信息的加工。 （二）研究内容 1、内隐自尊：指人们在对与自我相关或自我无关的客体进行评价时的一种自我 态度效应，然而这种态度效应是无法通过内省的方式被意识到的。 2、内隐态度，即过去经验和已有态度积淀下来的一种无意识痕迹潜在地影响个 体对社会客体的认识、情感倾向和行为反应。Greenwald等人将内隐自尊和内隐态度归列为内隐社会认知最重要的情感结构。 3、内隐刻板印象：内隐刻板印象的研究大多围绕内隐种族和性别刻板印象来进 行。 （三）研究方法 反应时范式 基本程序是给被试事先规定好一定的刺激，要求被试在刺激呈现之后既快又准确的做出反应，同时记录从刺激呈现到被试做出反应之间的时间，期间的时间延迟即为反应时。 1.内隐联想测验（IAT） 提出者：Greenwoald 它采用的是一种计算机化的辨别分类任务，以反应时为指标，通过概念词和属性词之间的自动化联系的评估进而来对个体的内隐社会认知进行间接测量。 2.启动效应（priming effect） 指先前经验对当前刺激项目进行某种加工时所产生的易化现象，其实质是反应了一种自动的无意识的记忆现象，在内隐社会认知的研究中，启动技术得到了广泛的应用。

社会工作个案记录表

会谈纲要 一．确立会谈目的 1.尽快与案主建立专业关系，以便更容易进行下一步计划。更好服务于案主 2.由于案主有重的的轻生念头，把此案按照紧急情况进行处理，迅速介入 3.避免问题的产生，案主有自杀倾向。在会谈中要防止案主自杀情况的产生。 4.恢付案主社会行动能力，社会交往能力，使其自力更生。 二．介绍自己及机构 工作者向案主介绍自己是什么类型机构，以及来这里的目的，能够为案主提供哪些服务，可以帮助到案主找到解决问题的方法。最核心所在介绍一下本机构的服务范围。 三.了解案主问题 案主赵女士在面对丈夫死亡的事情时，心里有许多愧疚。健康状况发生改变，伴有轻微抑郁，且有轻生念头。 4.使用技巧 1.建立关系技巧 积极倾听技巧：认真倾听案主的话语，并给予语言、肢体，表情的回应。 同理沟通技巧：工作者要处在案主的背景中去考虑问题。 真诚沟通技巧：让案主感受到你的真诚，给她以亲切感。 2.面谈技巧 支持性技巧：专注、倾听、同理心、鼓励 引领性技巧：澄清、对焦、摘要、面质 影响性技巧：提供信息、自我披露、建议、忠告、对质 5.评估 案主是由家人介绍过来的，是在赵某同意的前提下做完此次咨询，所以应该是主动地而非被迫。案主的主要问题案主赵女士在面对丈夫死亡的事情时，心里有许多愧疚。健康状况发生改变，伴有轻微抑郁，且有轻生念头。案主的家人社会工作者帮助案主尽快从伤心、自抑郁中走出来，以避免出现自杀的行为，此刻由于求助者已有自杀倾向，情况危急。机构应利用社区资源来保证求助者的安全，并由社会工作者介入，但前提是社会工作者必须愿意接受这个案件。社会工作者通过利用专业知识和技巧，帮助案主。 6.干预 最终达到消除案主心里的顾虑，同时解决按住轻声的行为。

高考作文话题1——社会现象类

社会现象类 一 Directions: Write an English composition in 120-150 words according to the instructions given below in Chinese. 日前，一社会机构对“高中生认为最有用的手机app类型”进行调查，结果如下： 请简单描述以上数据，并结合自身实际，谈谈你对这一调查结果的看法。 （文中不得出现考生姓名，学校等真实信息） 【参考范文】 These days, a social organization is conducting a survey of the most useful mobile apps for senior high school students. As can be easily seen from the above figure, the number of the students participating in the survey who chose social app and game app accounts for 45% and 32% while those who chose learning app and others accounts for only 12 % and 11%.It is not a good trend but a disturbing one. What is the real reason behind it? As far as I’m concerned, with the rapid development of mobile technology, a wide variety of phones are available at a less expensive price within people of all ages, particularly for high school students. For one, it not only provides them with easy access to knowledge on the internet but also makes it much easier for them to communicate with each other whenever and wherever they want. Nevertheless, in my opinion, for students what matters most at present is that they should try their hard to focus on study rather than social interaction and games, using their learning apps to the full. Only when you realize it is wrong to do so can you spare no efforts to make gradual progress in study and achieve success in the end. 二

高考英语社会现象类阅读练习

高考英语阅读练习 （一） Have you ever run into a careless cell phone user on the street? Perhaps they were busy talking, texting or checking updates on WeChat without looking at what was going on around them. As the number o f this new “species” of human has ke pt rising, they have been given a new name — phubbers（低头族）. Recently, a cartoon created by students from China Central Academy of Fine Arts put this group of people under the spotlight. In the short film, phubbers with various social identities(身份) bury themselves in their phones. A doctor plays with his cell phone while letting his patient die, a pretty woman takes selfie in front of a car accident site, and a father loses his child without knowing about it while using his mobile phone. A chain of similar events eventually leads to the destruction of the world. Although the ending sounds overstated, the damage phubbing can bring is real. Your health is the first to bear the effect and resul t of it. “Constantly bending your head to check your cell pho ne could damage your neck,” G uangming Daily quoted doctors as saying. “the neck is lik e a rope that breaks after long-term stretching.” Al so, staring at cell phones for long periods of time will damage your eyesight gradually, according to the report. But that’s not all. Being a phubber could also damage your social skills and drive you away from your friends and family. At reunions with family or friends, many people tend to stick to their cell phones while others are chatting happily with each other and this creates a strange atmosphere, Qilu Evening News reported. It can also cost you your life. There have been lots of reports on phubbers who fell to their death, suffered accidents, and were robbed of their cell phones in broad daylight.

社会工作个案记录表

社会工作个案记录表 会谈纲要 一.确立会谈目的 1、尽快与案主建立专业关系,以便更容易进行下一步计划。更好服务于案主 2、由于案主有重的的轻生念头,把此案按照紧急情况进行处理,迅速介入 3、避免问题的产生,案主有自杀倾向。在会谈中要防止案主自杀情况的产生。 4、恢付案主社会行动能力,社会交往能力,使其自力更生。 二.介绍自己及机构 工作者向案主介绍自己就是什么类型机构,以及来这里的目的,能够为案主提供哪些服务,可以帮助到案主找到解决问题的方法。最核心所在介绍一下本机构的服务范围。

三、了解案主问题 案主赵女士在面对丈夫死亡的事情时,心里有许多愧疚。健康状况发生改变,伴有轻微抑郁,且有轻生念头。 4、使用技巧 1.建立关系技巧 积极倾听技巧:认真倾听案主的话语,并给予语言、肢体,表情的回应。 同理沟通技巧:工作者要处在案主的背景中去考虑问题。 真诚沟通技巧:让案主感受到您的真诚,给她以亲切感。 2.面谈技巧 支持性技巧:专注、倾听、同理心、鼓励 引领性技巧:澄清、对焦、摘要、面质 影响性技巧:提供信息、自我披露、建议、忠告、对质 5、评估 案主就是由家人介绍过来的,就是在赵某同意的前提下做完此次咨询,所以应该就是主动地而非被迫。案主的主要问题案主赵女士在面对丈夫死亡的事情时,心里有许多愧疚。健康状况发生改变,伴有轻微抑郁,且有轻生念头。案主的家人社会工作者帮助案主尽快从伤心、自抑郁中走出来,以避免出现自杀的行为,此刻由于求助者已有自杀倾向,情况危急。机构应利用社区资源来保证求助者的安全,并由社会工作者介入,但前提就是社会工作者必须愿意接受这个案件。社会工作者通过利用专业知识与技巧,帮助案主。 6、干预 最终达到消除案主心里的顾虑,同时解决按住轻声的行为。 7、与案主约定下次见面的时间

5道公务员面试典型社会现象类真题及详解

学而优则仕，仕出京佳京佳公务员考试培训学院 https://www.wendangku.net/doc/257341773.html, 5道公务员面试典型社会现象类真题及详解 一、“零工资”的就业选择合适吗？ 随着近年来就业压力的日益膨胀，选择“零工资”就业的大学毕业生也有越来越多的趋势，大学生们认为这是为以后找到正式的工作多积累一些经验。 你认为，这样的选择合适吗？ 参考答案要点： “就业乃民生之本”。这个“本”就体现在大学毕业生职业生涯的开端。万事开头难，开个好头对今后的人生道路有着深邃影响，何况“零工资”并不符合“劳有所得”的民生思想。 1．“零工资”就业实际上是大学毕业生处于待业状态，是以单位给毕业生提供积累经验的机会，毕业生为单位做事不计报酬为交换条件的。 由于当前就业形势十分严峻，用工单位常以“要求有两年以上的工作经验”作为一种门槛，连招考公务员也有类似要求。这就使得没有多少工作经验的大学毕业生，无奈之下作出了这样的选择。 2．“零工资”就业这种现象不宜提倡。因为大学生毕业进入用人单位后就是劳动者，根据《劳动法》的有关规定，即使在试用期，劳动关系双方也应该签订合同，且用人单位支付的工资也不得低于当地的最低工资标准。这里存在一个劳动者合法权益保护问题。 3．在当前就业压力下，毕业生做出这样的选择也在情理之中。假如能在读书阶段、学校和学生积极选择更多的社会实践机会，即使不算工作经历，毕竟有利于大学生的择业和就业，不致于大学生心存遗憾和缺陷。 4．由于目前我国的劳动法并没有对劳动者主动申请无偿工作进行限制。因此，如果经过双方协商同意，“零工资”就业也不是完全行不通的。但是，用人单位如果有恶意用工的嫌疑，则有可能构成违法。 即使是自愿“零工资”就业，用人单位与大学生也应签订协议，对双方的权利义务进行约定，这样既有利于大学生自身权益的保护，也可防止发生劳动纠纷时双方处于被动的状态。 二、公款出游，是变相福利还是腐败 目前，公务员存在公款出游现象，网友评论是变相福利还是腐败？ 对于这一现象你是如何看待的？ 参考答案要点： 这一现象的确存在，但我相信这只是个别现象，绝大多数的公务员还是尽职尽责的，对于这一现象我有以下看法： 第一，公职人员借公务考察之名公款出国旅游违反党纪政纪，是典型的“考察腐败”。公款消费占国家预算开支的重要组成部分,已经引起全社会的关注。公款消费加大了我国行政开支成本，使本来比较紧张财政预算雪上加霜，是当前腐败现象的重要表

社会工作个案服务计划书.doc

社会工作个案服务计划书 【计划】 一、案主资料 姓名：小虹 性别：女 年龄：10岁 生理特征：个头较高，肤色偏黑 性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行犹豫徘徊、瞻前顾后，性格内倾、封闭自保 家庭职业背景：农民，但父母长期在外打工 家庭感情：较为复杂，由于从小便在姨妈家长大，父母基本没有抚养过她，因此在感情上对姨妈最为深入，甚至一度称呼姨妈为“妈妈”；对亲身父母则感情淡薄。 二、案例陈述 主要问题：心理阴影，性格转变，沉默寡言，一定的厌学情绪 背景材料：小虹家总共有4兄妹，她排老二，上有一个姐姐，下有一个妹妹和一个弟弟，家里为了逃避计划生育处罚，便将幼小的小虹送往姨妈家抚养。那时姨妈家经济尚且宽裕，欣然

接受，便承担起抚养小虹的责任。小虹聪明可爱，再加上得到姨妈（原为一名教师）的精心教育，一直保持着优秀的学习成绩，无论在学校还是在家里都表现活泼，令人喜爱。小虹在姨妈家慢慢成长的过程中，很喜欢姨妈家，也逐渐将姨妈当成自己的妈妈，并一直称呼姨妈为“妈妈”，自己的亲身父母会偶尔过来看望小虹，但小虹和亲身父母的亲热程度显然不如和姨妈亲昵，甚至在姨妈、亲身父母同在的场合下，小虹只是在姨妈那里撒娇，基本和父母感情疏远。为此，有不少亲戚朋友故意开玩笑似的询问小虹，比如，“小虹，你到底是谁的孩子？”，“你又不是你姨妈的亲孩子，应该和你妈更近一些？”……诸如此类的问题，尽管并无恶意，但年幼的小虹无从回答，在多次受到这种问题的困扰下，小虹便拒绝回答这样的问题，以沉默代替回答。某天，一个好事亲戚反复询问这类问题用来逗乐，小虹鼓足勇气回答了一些，后遭到亲戚的大笑，小虹当场情绪低落，终于忍不住流出眼泪，从此表现得沉默寡言、言行犹豫徘徊。抚养小虹的姨妈后期因为家庭负担过重，曾要求小虹的父母将小虹带回家抚养，但由于小虹父母一直忙于在外打工（小虹的兄弟姐妹由爷爷一家照顾），事情一再耽搁，造成姨妈的一些不满与误解，因此对小虹的关爱不如从前。小虹更加情绪失落，因而导致在家和在学校积极性都下降了许多，成绩下降很快，逐渐有厌学情绪，整天无精打采，很少展现笑容。 三、分析治疗理论模式 针对小虹的这种状况，社工计划采用心理社会治疗模式，这是因为小虹在成长过程中有未被解决的困扰，以及不好的经历压抑在内心里，给自己造成了极大的伤害和心理阴影，从而导致

公务员面试题型社会 现象

社会现象（笔记） 【说在课前】 （1）本节课讲解社会现象类的题目，最后会针对学员在微博上的留言和私信进行集体答疑。 （2）社会现象类的题目：社会现象指社会中发生的某一件/某一类/某一些事情。这种题目和 名言警句、社会流行语、态度观点类题目统称为综合分析，社会现象类的题目比较实，名言警句、 社会流行语、态度观点类题目比较虚，需要简单区分。虽然二者类型有一些不一样，但是基本的解 题思路很多都是相通的。 （3）解社会现象类题目，一共有三种方法： ①关键词的方法。 a即扣紧题目中的词语，如本节课第一题中，扣紧关键词“点名”“逃课率” “保证出勤率”，进行解读。 b需要根据主体或概念化大为小、思考关键词。如内蒙古有一个学员知识文化水平不高、非 常内向、不愿意说话，老师在上课时对他多加关注，老师问学员是什么样的人，学员思考三分钟 后回答我是一个好人；老师问他如果被录取之后怎么办，学员思考三分钟后回答我会好好办。可 见该学员的问题在于没有化大为小，在说自己是好人的时候应该拆分成不同的、细分的关键词， 如可以答“我是一个乐于助人、充满责任心、认真学习、无私奉献的人”，这样化大为小、拆为 四点，则有话可说、打开思路。 c总结：题目本身并不重要，一定要通过题目去理解方法。本节课都是新题。关键词方法有 两招：扣紧题目中的关键词；分析主体和题目中的关键词后，根据这两者再进行化大为小，即关 键词的二次挖掘。 ②主体分析法：该方法在应急应变和态度观点这两讲中已经讲授过，即一个事件有多个参与的主体，在多个参与的主体中一般可以从以下三个维度入手：微观（个体）-中观（组织和结构）-宏观（国家）。 ③三大要素：面试中社会现象类的综合分析有三个要素非常重要，即影响、原因和对策。 a 影响：即定性，作为公务员看到一件事情需要定性，有好有坏，如果兼有则辩证，如果只有好的没有坏的则完全不需要说坏的，如果只有坏的没有好的则完全不需要说好的。 b原因：可以运用主体分析、关键词和关键句的方式。对策：针对性反推即可。 c注意：答题时这三个要素并不一定任何时候都有，可能对策总会有，可能是对策和影响，可能是对策和原因，如果三者都说更好，没有必要模板化和教条主义。 1.大学逃课率越来越高，很多大学开始用各种先进手段点名，来保证出勤率。对此，你怎么看？ 【解读】 （1）本题是综合分析类题目，只要把握影响、原因和对策即可。很多事情申论和面试都是一场久违的“完形填空”。答题逻辑（把握影响、原因和对策三个要素）很重要。 （2）影响：本题有好的影响。可以用两种方式：

公务员面试社会现象类题目的一般解题思路

公务员面试社会现象类题目的一般解题思路

【为什么—原因、背景】再次，造假行为紧盯文凭领域，也有其深层次原因。社会上以文凭论英雄的普遍意识，造成了一种价值观的误区，认为没有耀眼的教育背景就是缺憾和不成功。这也是名人深陷“学历门”的社会现实背景。此外，很多单位不能做到“不拘一格选人才”，在选人用人上关注学历重于关注能力。 【怎么办—解决问题的措施】对此，我们可以采取如下措施： 第一，要杜绝学历造假，全社会营造诚信的氛围最重要。只有从上到下形成“不以善小而不为，不以恶小而为之”的风气，假文凭才会失去生存的环境。 第二，企业在用人时除了考虑工作能力、工作经历外，要加强对学历的审查，使假学历无藏身之地。 第三，要从根本上解决学历造假的问题，就要改变目前对人才的评判体系，用一种切实可行的体制来做保证，改变对人才的唯学历评断。只有营造一个全社会尊重真才实学的氛围，改变以文凭论能力的用人观，才能真正遏制学历造假之风。 2.国家卫生部出台了网络发言人制度，网络发言人负责在网络上公布信息。此制度在社会上引起了广泛关注，你有哪些认识？【积极类】 【是什么—陈述事实】我国现在的网民数量已经超过三亿，数量庞大的网民不仅有着强烈的信息需求，而且也越来越成为推动新闻事业发展的巨大力量。 【是什么—亮明观点】在这种环境下，网络新闻发言人的出现就成为应时之举。 【是什么—意义、作用】“网络发言人”的诞生，不仅意味着新闻发言制度的刷新，更标志着信息公开、网络问政的深入，体现了政府执政为民的本意，对于政府信息发布和促进阳光政务起到了积极作用。 网络新闻发言人将成为未来中国政务公开的一种新趋势，是政府职能从管理型政府到服务型政府、法制型政府转变的重要举措。 【为什么—产生原因、背景】第一，由于现实言路管道的不畅，网络被越来越多的民众视作表达意愿和对公共事务发表意见的重要渠道。而且，这种表达又由于网络的交互性、即时性、非实名性等，政府想要像对待传统媒体那样管制网络又是很困难的。因此，此种情形下，网络的巨大民意构成了对政府的现实压力。网络新闻发言人制度由于充分地利用了现代传播手段和规律以及互联网技术反应迅速的优势，确实比一般的新闻发言人可以更好地了解民意、引导和把握舆论。 第二，“网络发言人”是网络监督日益主流化、常规化现状的水到渠成之产物。它的最大价值就在于：既开拓了政府与网民正式交流的权威通道，有望对纾解网络民意产生实效；又以一种官方和制度化的新形式，表达了对网络民意、网络监督的平视、正视与重视，体现出行政理念的日趋成熟。 【为什么—发展过程中存在的问题、不足】但是如何使网络发言人制度成为实现群众知情权、参与权、表达权、监督权的有效途径，是摆在政府面前的一项新课题。 【怎么办—完善落实措施】那么，如何能让网络发言人的作用发挥到最大，避免一些可能出现的问题，我认为可以从以下几个方面来执行： 第一，网络新闻发言人制度要取得民众的信赖，必须变被动回应为主动发布。这就要求政府必须改变对新闻发布和信息公开的认知和态度，从目前的“恩

社会学研究方法 第五章 测量与操作化 精心整理

社会学研究方法第五章测量与操作化 作为一种认识社会现象的活动，社会研究必然会涉及对社会现象进行测量的问题。社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连，因此社会研究者必须高度重视测量的工作。 第一节测量的概念与层次 一、测量（Measurement）：根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。 作用：确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。 二、测量的四个要素 1、测量客体：即测量的对象。用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。 桌子“测量谁” 2、测量内容：测量客体的某种属性或特征。 桌子——高度“测量什么” 3、测量法则：用数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。 将桌子放置在水平的地面上，然后用直尺从地面垂直地靠近桌面的边缘，桌面所对应的直尺上的刻度就是桌子的高度。“怎么测” 4、数字和符号：用来表示测量结果的工具。 120厘米、110厘米“如何表示” 三、社会现象的测量 测量在自然科学研究中应用十分广泛，十分成熟，但在社会科学研究中就相对落后一些，形成这种状况的原因是多方面的，社会现象的特殊性、社会测量的特殊性是其中非常重要的原因。 1、人一方面作为测量的客体或对象，而另一方面又作为测量过程的主体，因而给社会现象的测量带来了无法回避的主客观矛盾。 2、社会测量的内容常常是社会中人们的行为，以及由人们的行为所构成的各种社会现象。 3、在社会科学中，由于测量的对象十分复杂，因而测量的量化程度比较低，可重复性也比较差。 四、测量层次（尺度） 1、定类测量(nominal measurement) ：本质是一种分类体系，将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。 数学特征：等于、不等于 属性：对称性和传递性 举例：性别（男、女） 2、定序测量(ordinal measurement)：按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序。 数学特性：大于、小于 属性：对称性、不对称性、传递性 举例：文盲、半文盲、小学、初中、高中、大专、本科、硕士及以上…… 3、定距测量(interval measurement)：不仅能够将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间的间隔距离和数量差别。数学特性：测量结果之间可以进行加减运算 0不具备数学0的含义

2020届高考英语二轮复习题型专练：完形填空(社会现象类)

1、Language is so magical a thing that sometimes effective words can make a big difference. Here is a simple story that 1 the power of the language. My roommate Maria began to hunt for a job when she was in her senior year and shortly after that, she got an important 2 . On account of the financial crisis, the competition was 3 . But she said, " 4 I try, there will always be hope." Luckily, she 5 the first two rounds and entered the final interview. There were only three people left. The interview was very 6 , during which the interviewer only 7 with them for a while. The interviewer said to them," All of you are very excellent. Please go home and wait for our 8 !" A week later, Maria received a message from the company,saying that she had not been 9 a job. Maria felt deeply 10 . But later in the evening, she excitedly informed me that she had received another message, reading that she had been 11 by the company. 12 the first message sent to her was also part of the 13 in the interview. The three applicants received the same message; but only Maria’s reply14 the company, so she was given the job. I asked her, "How did all of you reply?" She said, "One did not reply, the other said ‘goodbye’, and I said ‘thank you’." Only then did I know that Maria's 15 came in that way. That is, when you feel disappointed, do not 16 to say " thank you" to the one who disappoints you. Actually, it is a piece of cake to say "thank you". But it is whether you are 17 to say it in a peaceful and grateful manner 18 does matter. Saying "thank you ” shows19 for others’ work and shows your grand generosity. Thus, while under the same condition, you may get more 20 compared to others! 1.A.reflects B.opposes C.changes D.deserves 2.A.appointment B.message C.interview D.notice 3.A.tight B.fierce C.potential D.close 4.A.If only B.Even though C.In case D.As long as 5.A.beat B.tried C.considered D.passed 6.A.interesting B.satisfactory C.simple D.difficult 7.A.consulted B.chatted C.argued D.played