文稿

冬天过后就是春天

高一（8）班李蕾

种子发芽的时候，春笋拔节的时候，蝴蝶破茧的时候，都要经历痛苦挣扎，就是那个叫做成长的东西，让我们明白了，哭过了，笑容愈加灿烂。

拼搏是上帝赋予人的一股血液，一股热腾腾的血液。只有拼搏的人才会看见成功之花的盛放，只有拼搏的人才会得到最终的认可，只有拼搏的人才会让别人另眼相看。“爱拼才会赢”这话真好，只有拼了之后才会真正懂得和收获成功，只有拼了之后才会看见彩虹的迷人……所以，我们每个人都要敢拼，因为爱拼就会赢！

高中生活像爬山虎一样，日复一日的向着自己的目标爬去，然而爬山虎的目标只是爬到杆子的尽头，尽管我们的高中生活像爬山虎那样，但我们绝不能像它那样目光短浅，作为高中生，我们要树立远大的理想，这才是我们踏上人生道路的首要任务。

即将迎接高考的学长们：不用彷徨，也不需害怕，高考并不可怕，相信自己才是最重要的。你们每天刻苦的付出，相信高考会给你们欣慰的回报，你们的理想殿堂说不定早已为你们敞开了大门，你们是最棒的，所以你们要镇定地坐收你们的丰硕果实！高三的学长们，你们要加油啊！为你们的人生启点夺下一枚耀眼的金牌吧！我记得冰心曾说：成功的花，人们只惊慕它现实的明艳，然而当初它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉。“冬天来了春天还会远吗？只要心中有春天，一年四季都会是春天的。所以，只要你们努力了，包包里都会装满丰硕的果实。

点一盏心灯

——致三中学弟学妹们

高三（12）班刘晶如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天；

如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫的碧海；

如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林；

而我们选择的却是——点一盏心灯

作为学生的我们，求学之路是忙碌交织的，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的洗礼。如果你是一棵小草，就不要妄想一夜之间长成参天大树，在生长的过程中需要学会静静地吸收养分；如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之间汇入苍茫大海，在奔流的路上需要停下脚步积蓄力量；如果你是一条小鱼，就不要奢示一跃成龙，在奋斗的旅途中需要学会慢慢地等待时机……在我们的求学生涯中也是如此，需要我们时刻在自己内收中点一盏灯，只有这样，鲜花才会开满你人生的旅途，阳光才会普照你的有的日子；只有这样，一切开始才有美好的结局，一切困难才会迎刃而解；只有这样，未来才将不是梦，一切才皆有可能。

在我们的求学之路上会遇到风才雪剑的冲击，会受到强风暴雨的侵袭，会面对进退两难的困境。而此时此刻，在内心点上一盏信念之灯，这信念之灯就是我们求学之路上的形翅膀，这翅膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了这对隐形羽翼会创造奇迹。一把提琴，操在乐师手中，光阴便融化了，因为他心中有歌的天使；一支画笔，挥在画家指间，冬天便盛开了，因为他们心中有美的天使。其实，我们每一个人心中都有一块大理石，只要拿起我们手中的刻刀，用心去雕琢，每个人都能拥有属于自己的天使。

如果你是金子，就不要甘心永远被埋在沙子里，你要亮出自己，这样人们才会看到你的美丽；如果你是花朵，就不要含苞不放，你一定要露出笑脸，因为人们渴望得到你的芳香；如果你是雨滴，就不要永远藏在云朵里，因为大地渴望得到滋润。昨天只属于历史，明天还是一个未知数，唯有今天把握在我们自己手中，手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己。命运掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，亮出自己的光彩！相信自己，点燃自己心中的勇气！

时间如丝绸般流过，最终总会在白驹过隙、日月如梭中滑过，所以在三年的高中求学生涯中，只要我们共同努力，只要有信念，只要信念的火花不熄，灯就不会泯灭。

让我们一起点燃心中的那一盏明灯，加油！

人在高三，身不由己

高三（12）班康子阳

高三，是一场没有销烟的长征，高三刚开始不久，我就感觉到了高三的无耐。

事情奇多，没有时间，每天都紧张得不得停息；负担重，忧愁，劳累，尤其是自己不能对自己释怀，压抑的感觉，这便是高三。

人们都说：少年不知愁滋味，与其说这是一种哀叹，倒不如说它是一种片面的看法。因为我们学生当中有谁无愁？优等生怕发挥失常，无法考取心中理想的院校；中等生也想进自己梦寐以求的重点院校，但是有一定的差距，收中难免会不平衡；成绩稍差的又常为自己的去处苦思冥想。高考倒计时早早地挂到了黑板上，看着数字一天天跳过，心便一次次地被揪紧，带着些许的无奈，我们必须努力拼搏。

高三的生活已经过半，高中三年的努力能否终成正果谁都不敢夸下海口，但大家的目标都只有一个：金榜题名。只要高考还没有尘埃落定，命运也就没有被决定，不论如何，坚持下去，拼搏下去，不需要担心后面的路将如何，只需铭记，每一人每一秒我们坚持住，把握住，无论结果，无论最终我们只求问心无愧，只求走过的路我不后悔。

考试，是伴随着高三一起走进生活的，铺天盖地的试卷常常淹没了身影。从前，害怕考试，总是会紧张。但如今，没有了感觉，或许是麻木了，也或许是习惯了吧。虽然考试并不是高三生活的唯一，也不是对我们生命的抉择，却依然牵动着每一个人的心，毕竟那些躺在卷上的分数，是对自己一个时期内的测评。

其实，人在高三，身不由己。

怀着对梦想的追求，我们在不懈地努力着，一路的拼搏，或许会遍体鳞伤，但无论结果怎样，努力的过程中我们曾经拼搏过，付出过，那就是财富。

或许有一天，不经意地回首便会轻叹：唉，真是人在高三，身不由己。

就从现在开始

高三（12）班谭智慧

如果你渴望蓝天，那么，就从现在开始，展开脆弱的翅膀，朝着风雨坚韧执着地飞翔。

如果你期盼浩海，那么，就从现在开始，张开稚嫩的幼鳍，迎着逆流勇敢无惧地遨游遨游。

如果你有梦想，那么，就从现在开始，不再犹豫，不要畏惧，昴首阔步坚定无畏的向着梦想的彼岸进发，让思想远行。

从现在开始，就是从零开始，不断总结先前经验。毛泽东，一个响彻中华大地的名字，是他副食四万万中国人走出了那阴霾屈辱的年代。而最初只是一个普通师范学生的他，凭着满腔报国志，毅然投身于革命事业。但革命并非一帆风顺，就在革命形势有所好转下，却又一次次的失败，而这一切并没有让毛泽东消沉，而是促使他不断吸取教训，以失败作为新的起点，就这样一直努力着，拼搏着，最终领导中国革命走向成功。

从现在开始，就是把握此刻，做自己想做而且应该做的事，不要推迟到明天，也许就是那不远的明天，成为你永远也无法到达的地方，给你留下无法弥补的伤痛。史铁生，一个坚强不出的生命，在他刚刚残疾时意志很消沉，对生活没有一丝的兴趣，就在他一次次地想结束自己生命的时候，只有母亲在他身边开导他，鼓励他，终于史铁生被带出了死亡之谷，但母亲也悄然离开了这个世界。回首过去种种，史铁生多次想陪母亲去外面走走，想向她说一声：谢谢，您辛苦了。可一次次的推延到明天，于是“明天”带给他的只有无限的懊悔与自靓。

从现在开始，就是从点滴做起，从此刻做起，惜时，惜情。

时光荏苒，已成为了学姐，而此刻做为学姐的我想给高一高二的学弟学妹们敲一个警钟：就从现在开始，把握今天，为自己的梦想打拼、奋斗！何为从现在开始？一言蔽之，珍惜今天，珍惜眼前人。

高三——灯下

高三（1）班康春磊

只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

——泰戈尔

“千军万马过独木桥，狭路相逢勇者胜”这就是高三。

考试中流露出生活的不同色彩，不是温柔的粉，不是绚烂的黄，更不是她所喜爱的蓝，那是一种非常不协调的色彩。每当成绩公布的那一刹那，如此强烈的对比，鲜明的反差，只留下她无奈的叹息，压得她喘不过气来。她很想哭，但每一次都将眼泪轻轻抹去，她在心中对着自己大喊：不要再有下一次了。

高三的每一个夜晚都是无声的。

它失去了往常那种杂乱的电视声，以及父母、亲友的闲聊声。

太阳最终吝啬地收起了它最后一线光，月亮还没有出来，留下的只是满天的去霞轻轻地亲吻着这宁静的小村子。此刻，所有的一切在夜幕的笼罩下都显得异常的安静。

每天的这个时候，屋子里就会亮起一盏灯。此时就会有一个女孩伏在桌案上拿着笔写字的身影出现在灯下。而另一旁却是正借着灯光缝补破旧衣服的母亲，那些针和那些线好像有很长一段时间没有拿出来了。然而现如今，在那盏灯的照映下，每天晚上的这些场景都会交织在一起。这时候，一向不爱早睡的父亲早就已经躺在炕上睡着了，这一切似乎都显得如此的寂静……

孤独的身影，静静的夜晚，孤兀而立的灯。

灯下，寂静的背后，却是一名学子正在奋笔疾书。她的内心似乎并不安表，随着思绪的暂停，她会心急如焚，而随着思路的开通，她也会显得异常的兴奋。当笔尖在书本上划过，留下那一道道或深或浅的记号时，那似乎象征着一种“完成”。当自己一次又一次解答并将答案证实时，那又似乎象征着一种“战胜自我的成功”。当看到书本上的那一个个的“？”变马“0”时，一种发自内心的满足感油然而生。

高三的她，不再是灯下的一台破旧的机器，每天只知道完成自己该完成的任务；她也不再是只会认为灯下是一个“刑场”，自己只是被书本、学习用具等压得透不过气来。灯下，高三的灯下，现如今只是一个战场。然而在这个战场上也只有强者才能登得上去，也只有强者才能坚持到最后。然而能够真正坚持到最后的人却是寥寥无几。灯下，那一张张被捏皱的书纸，就好比那一份又一份的战前策略。每一次的浓度与否定都是切实地向关迈进了一步。她热爱这样的“战场”。在这里，她可以切实地看到自己努力的结果，自己的能力可以被肯定。

高三的灯下，坐在一旁的母亲，就连呼吸都尽量地做到最轻，为的是不影响自己女儿的学习。缝补衣服的她会时不时地身女儿这边，向着灯这边看上几眼，以致不止一次地将针扎到自己的手指上。灯下还可以看到的，是一双充满期望的双眸。

午夜的钟声响起，持续了许久的宁静一下子被打破了，母亲收起针线，学习的女孩也收起一切，依依不舍地离开了“战场”。她暗想，明天的这个时候，她会再一次在这里驰骋，去创造更好的成绩。

明天的这个时候，这盏灯还会再一次亮起，灯下看到的依旧是这样温馨、安静而又激荡的场面……

那片天好蓝

高一（5）班张蕾

如果这是一封没有地址的信

让我在梦里寄给你

你一直在埋头学习

可曾看过窗外的风景

六月的天很安静

那时候你是否有偷偷地哭泣

成功的梦真的很美丽

想想那是十年的努力

此时你只需相信自己

不要再恐惧

有我们和你在一起

我不想再看你伤心的泪滴

因为只要努力

每一次的成功都属于你

必须跨过这道坎

高一（5）班陈小玉

生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，生活让我们越来越多地考虑善待他人，善待人生。

假如你是一颗星星，你就做一颗流星。也许有人会说：恒星光芒四射，代表永恒；行星不停公转，接受恒星的恩赐，形成自己的风景；流星则转瞬即逝，没有一点痕迹。但你要知道，流星虽生全短暂，一道闪光划过天空，但是它用自己的生命诠释了这样一种精神：用你壮美的身影为世界留下一道美丽的永恒。你必须跨过“相信自己”这道坎。

假如你是一粒种子，你就要选择萌发，也许有人会问：为什么不可以安静地待在泥土里，偏要去外面经历酷暑？你要相信自己的选择，不去理会别人，因为你必须路过“萌发”这道坎，破土而出，接受阳光雨露，你才可以生长，完成自己的愿望——成为郁郁郁葱葱森林的一员。

学长们，距离高考还有几个月，我希望你们能够全身心地投入到高考备考中，无须被现在小小的失败所打倒，你们必须跨过“战胜自我”这道坎，以积极的面对高考，你们才能够快乐的迎接高考。人生也是一场高考，当你失败与痛苦时，你们必须勇敢地跨过一道道坎，你们的将来才会更加绚丽多彩。

要画一幅绚丽的画留给明天，让人们知道生活的多彩与瑰丽；要唱一支动听的歌留给明天，让人们知道生活的悠扬与快乐；要跳一段炫目的舞留给明天，让人们知道生活的婀娜与青春。所以，请你们不要悲观，未来的路很长，需要你们有更足够的勇气去对待，你们必须跨过“勇敢地面对”这道坎，才能够获得成功。只要你们勇敢地面对，成功的大门会随时为你们敞开着。

惧怕狂风的小草永远成不了撑起蓝天的大树，惧怕骤雨的麻雀永远成不了翱翔高空的雄鹰；害怕“坎”的人怎么能看到更美的风景？跨过眼前的坎，我们的生命便放射出最美的光彩！加油！

将军行

高一（5）班王礅卫

望不到你曾有过的悲伤

望不到你曾有过的失望

望不到你曾有过的恐惧

但我望到了你

望到了你自信的面庞

期待着你挥舞着钢刀驰骋沙场

期待着你驾着战马踏破彼岸的城墙

听到

你自豪的回响

在远处回想自己受过的伤

在远处回想自己曾打过多少胜仗

再回首

看

前方的那片海洋

正泛起的惊涛骇浪

你还要越过那坎坷的路

你还要渡过那宽阔的海洋

奔向明天的辉煌

告诉你你的性格和他们一样

那么英勇

那么坚强

留给明天

高一（5）班尹宏丽

蓦然回首中，欢笑宛如烟雨，似水年华流走，不留踪影。

不要以为未来总是很美好的，路很遥远，世事难料，说不定从明天起，美好就不复存在了；不要以为现在的人是物非而伤感，便不要为将来的物是人非而颓废。

风消逝了，循着自己的旧梦，留下来的只有空气，每一丝每一把里都透露着一股凉气。

今日的我就如树叶孤寂的落下，只能领会那飘零的凄美，又如一片云，在天空中寻找美丽。

等待的时间总是像失眠的黑夜一样，无助而漫长，但内心有一份企盼，有一种希望，这种等待就会有意义，相信明日的朝阳更灿烂。留往明天的美好，迎接新的一天，让昨日之思变成明日目标的实现，那份意外的成功会给我们带来无比的幸福和满足。

今日之劳累、痛苦，只是为了铸就明日之辉煌，你愿意为之会出吗？即使你默认、承受这份痛苦，当困难来临时，你有没有气馁动摇过？最重要的是坚持下来，不要因为外界的干扰而分心，不要因为患得患失而愁眉不展，欲说还休，而每一次的克制，都意味着比以前更强大。

高考是你寒窗苦读十年的一次检测。有人说：弥漫了花香的六月是黑暗的，布满了乌云的天空，依旧能听到你们的欢笑。不知道你们流了多少汗水，不知道在你的笔下你收获了多少。

在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数的人生路是崎岖不平的，而正是由这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，再有意义。

错过了月亮，就一定不要错过星星，我们一定要认真的回忆总结过去的点点滴滴，审视关心现在的分分秒秒，让以前所有不满足、不幸福、不快乐戛然而止。从今天开始努力学习，加油！我们为你们高歌！

寻梦之旅

高一（5）班吴蕾

记忆里，你笑过，哭过

多少无奈要你自己承担

多少疲倦要你自己放松

多少伤口要你自己愈合

这些，我们都懂

记不得多少次跌倒了又爬起来

数清多少次抹着眼泪说不放弃

舍不下多少句新人朋友鼓励的话语

所以，你在坚持

抬头看那灰蓝的天、光亮的云

你累了么？累了……

只要你要挺住，即使真的累了

高考，近了

在那个六月，你们也会踏上梦之旅

寻找到那个美丽的大学，心中的殿堂

努力吧，我的勇士们

继续行进吧

敲醒沉睡的心灵

不要做那孤独的牧羊人了，整天默默幻想，最后只剩下手中紧握的羊鞭。

不要等到不堪一击的年龄，才觉得生命的脆弱，才追悔青春的匆匆，才领会人生的意义。正处于沉睡、

迷茫中的人们快快清醒，敲开自己沉睡的心灵，做快乐的自己；快愉投入紧张的学习中去，做无悔的自己；快快去做许许多多应该做的事情，使自己的人生变得更有意义。

再说说高考吧

高考是我们通向幸福、成功的阳关大道。有太多人挣扎的往里挤所有的人都在朝同一目标、同一方向极力的驱赶，因为他们相信坚持和忍耐最终光明正大的站在阳关大道上，一切的一切引诱他们，一切的一切在未来的某一天将属于他们。

年青的心灵请快快醒来！

高三像一匹飞奔的马，跑出了极限的速度，忘却了辛苦，忘却了疲惫，忘却了受伤压抑的心情，像飞蛾扑火般在草原上寻找方向。

高三的我们像薄公英一样，沉睡在学习中，微风过处，打开陈封已久的心灵，去探索新的航程，任狂风骤雨的击打，任露珠红尘的侵蚀，任外界事物的引诱，你们却生活在雷打不动的书桌前学习。

高三的我们像一只刚刚离开妈妈温暖双翼的小鸟，坚定信念不再回头着一眼舒适的暖巢，毅然决然地选择向高傲的海燕一样飞向远方，飞向理想。

高三应该是“长风破浪会有时，直持云帆济沧海”的热情，应该是“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”的纯洁，应该是无怨无悔的青春旅程。

相信你一定听过《明天会更好》这首歌，高三的师哥师姐们，请相信，你们的明天会像歌中唱的一样美好。

敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，坚信、执着、忍耐，将这明天的美好打下基础。

祝：你们考上理想的大学。

Come on !加油！

不管你喜不喜欢都必须面对，让我们的神经不所不在的敏感，而成功恰恰就是在日复一日的每感与汗水中不期而至。

——题记高考？！是那么的神圣！“高才”两个字本身就应该是一个让人“敏感”的词汇。那么，什么叫做敏感呢？敏感就是不再麻木，振作起来，保持充沛的精力和旺盛的动力。

不管你承不承认，在诸多最容易触动考生的“敏感”神经，分数是无法回避的，很多人为分痴为分狂，却不知道分数不仅仅代表成绩的好球，你把它分析好了，成功离你也就不远了，欢迎打开——古语有云：当局者迷，旁观者清。深处高考压力下的深长们，大概你们每天都有看不完的书，做不完的作业，往往被沉重的压力压得看不清道路。低头看着脚下走路的人，肯定走不远，一不小心就会摔倒。每走过一段路之后，我们都要不会跳出书山题海的迷雾，停下来认真反思一下以前的成败得失，总结自己的优势和劣势，看一看前方的路应该怎么走。你们要为自己加油，你们需要对自己充满信心，我代表高一新生以及所有高二的学长也同样为你们祈祷、祝福，为你们加油，喝彩！你们是我们的榜样，是我们的骄傲，但愿你们每一位都会在不久的将来步入理想的大学，come on!

磨刀不误砍柴工，一个没有准备好工具的人，即使深入宝山，也会空手而回。一切成功，都离不开对过去的反思，对现状的分析和对未来的规划。高三剩下的时候，说短也短，说长也长。说它短，是因为在这不到一年的时间里，我们需要做很多事情；说它长，是因为只要安排得当，这不到一年的时间我们完全可以改变很多事情。不要过于着急，太着急了，反而达不到目的。时间再短，也不会短到连思考的时间都没有。罗丹的著名雕刻“思想者”，据说是在讲述一个故事：当一个人走到地狱门前的时候，他突然坐下来思考。高考不会比地狱更可怕，你们也不要忘了在它面前坐下来思考。

相信自己！相信自己是最优秀的！试想：无人能与我相比！其实，高考并不可怕，真正可怕的是能否战胜自己。Never give up!

加油！加油！加油！

金色六月，我心飞翔

高一（2）班王兆年

雄鹰展翅可以登上金字塔塔顶，而我心飞翔，亦可以登上金字塔塔顶；

雨珠奋力可以挤破白云降落，而我心飞翔，亦有飞上云巅俯视山川的气魄；

红花耀眼出众，人人赞不绝口，而绿叶心飞翔，亦会甘为人梯，默默耕耘，赢得赞誉声声；智慧明达可以走上成功的道路，而即将金榜题名的你们心飞翔，亦可以攀上成功的巅峰。

青春，如诗，如梦，如火。微型机盎然的你们正处于花季，懵懂而天真，率真而鲁莽，但有更多缤纷的色彩，绚丽的天空，成功的世界在等待着你去点缀，成功的大门在为你打开，未来的生活在向你招手，而你们也正在凭着那份执著与激情，走向成功之路，无怨无悔地寻找生命的价值。

生活在高三中的你们，马上就迎来金榜题名的时刻，在过去的近三年中，你们经历了无数挫折，这就如同一杯茶，经历了无数次倾倒，才沏成一杯成功的茶，那茶香味儿扑鼻而来，仿佛来到了挑花仙境。而你们只有经过不断的努力，不断的拼搏，不断的争取才能获取成功，不经过风雨的洗礼，怎么能够成功呢？而这段期间内你们难免会遇到挫折，人生就犹如一首乐章，暂时的挫折只是一个不太和谐的“音符”，我们应该勇敢地演奏下去，这个“音符”便会跳跃过去，也许那个“音符”还会出现，但在曲终时，一定会赢得像彩霞一样美丽的喝彩！

2008年是个不同寻常之年，有南方雪灾、火炬传递、汶川地震、北京奥运……无数的欢笑与泪水都幻化成难忘的历史瞬间，深深地在感动着中国，感动着民族，感动着世界，而09年更是金色之年，09年的六月更是金色的六月，因为在六月里，你们会尽情地挥洒着你们的才路，尽情的飞翔，你们将成为09年最耀眼的明珠，成功专属于你们！

让我们携起手来共同唱响青春之歌，共同挥洒青春之笔，共同走向成功之门。无论浓墨重彩，无论风雨兼程……

学哥学姐们，加油吧！我们以你们为骄傲，我们永远支持你们，加油吧！

为高三壮行

高一（2）班孟庆雨

今年，我们刚刚步入高中，开始我们的三年高中生活；而你们则整装待发，准备迎接挑战，追寻辉煌的明天。

你们在这三年里，品尝了“酸甜苦辣”的滋味，有笑脸，也有泪水。在这三年里，你们会出了很多，在不久的将来，就是你们收获的时刻。

你是否为考试的一次失利，而想过放弃；你是否为老师、父母的一句责备，而情恨在心；你是否为同学之间的玩笑话，而再也不想理他们。没有，你没有这样做，因为你知道失败是成功之母，因为你知道老师和父母是为了你好，因为你知道同学是无意的，你们之间的友谊不是可以被轻易取代掉的。

高中的三年生活，让你们成长了许多，懂得了许多，你将会成为三中的骄傲。

做为刚刚步入高中的我们，会以你们为榜样，脚踏实地的学习，做好你们的接班人。

最后，我想对高三的同学们说：

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；

如果你是一株小草，就增添一份春色；

如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；

如果你是雄鹰，就搏击万里长空；

相信自己，no problem

让我们共同创造辉煌！

动力加油站！go

高一（2）班王艳梅

我们活在浩瀚的宇宙里，漫天飘浮在宇宙尘埃和星河光尘，我们比这些还要渺小的存在，你并不知道生活在什么时候就突然改变了方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去，你被失望拖进深渊，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑，被讽刺，被讨厌，被恕恨，被放弃，但是我们却总是在内心保留着希望，保留着不甘心放弃跳动的心，我们依然在大大的绝望里小小地努力着。这种不想放弃的心情，犹如黑暗里的一盏灯，

一宿星光，一线阳光。

高三，是面临着巨大压力的时刻，多少人曾经想要放弃过，想要退缩过，而胜利往往属于那些勇敢、拼搏、坚持、乐观的人手中，高三毕业，也就是已经步入社会，要创造祖国美好的明天，为祖国奉献。

其实我们的人生都是公平的，“它”恰好是一顿自助餐，想要获得什么，都要靠自己去拿。成功固然需要机遇，但是幸运女神不会垂青于守株待兔的人。不是吗？

如果，你以前的努力当你遇到挫折就想放弃，你甘心让它付之东流吗？那就相当于你跪在地上，去祈求别人踩在你的身上。那么你就首先战胜自己，战胜自己心中的懦弱。

高三，动力加油站，这一年加大自己的马力，奔向自己胜利的彼岸，其实，有时遇到挫折也是一件好事，因为我们还年轻，还经得起挫折的磨炼，如果要等到四五十岁再去承受挫折，一般人都会受不了。

相信自己，像雄鹰一样飞翔在天空中。

为高三壮行之超越自我

高一（2）班杨琳

只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

——泰戈尔

时空的幕帘轻轻一掀，翩翩少年的双眸便逝去了童真；年华的刻刀缓缓一划，亭亭少女的面容便倾注了成熟，微风、柔月、轻歌曼舞……这样的人生谁不希望？然而岁月赋予我们的并不都是诗意，总会有感伤，总会有叹息。

超越就是斗争，就是追求，超越自我，其实是一种不屈服于现状的表现。现实生活中，我们同样需要有超越自我的精神。

珠穆朗玛峰超越了群山，才显其高峻；浪花超越了平湖，才会有波涛汹涌的景观；松柏超越了平常的树，四季常青，才会谱写出“大雪压青松，青松挺且直”的赞美诗……

只有历经风雨的树苗才能有坚强的枝干，才能撑开更广阔的蓝天；只有被曝日寒霜洗礼过的翅膀才有资格在天空中抒写自己高贵的美丽。

普罗米修斯虽然悬吊崖峭，但火种已在人间燎原；英国大将军威灵顿七败八战，于是美名选扬；蒲松龄虽然终身不第，却留给我们《聊斋志异》这样不朽的著作。

既然秋天的落叶早已消融在我们生活的大地，化作滋养生命常青的甘乳，又何必念念不忘那份消逝的感伤？作别西天缥缈的云彩，步入情意深浓的黄昏，请不要躲在一片灰色的背景里渲染悲哀的歌声。

残阳如血，但黄昏之后有媚月一样丰润的梦；黑暗肆虐，但子夜之后有丽日一样浪漫的歌。

把大河澎湃的涛声读成壮丽的诗篇，仰望长空的高远蔚蓝，既然是高三，袭一身风雨作为征袍吧！把缤纷的畅想打包装进橄榄色的行囊，为唱一曲青春的高歌，为谱写一篇生命的华章，以翱翔雄鹰的姿态看荆棘丛生！用坚定的步伐去丈量苦难与理想、炼狱与天堂！

为高三师兄师姐壮行

高一二班刘文超

面对老师、家长、学校等多方面的压力，你们一定是倍感疲惫，整天做着数不胜数的习题，几天学要做一次模拟，在这样的日子里，你们依然不畏惧，不退缩，因为在你们的心中始终坚持一个信念，只要努力就一定有甩收获，虽然辛苦，但越是苦你们也就越能感受到学习中甘甜的滋味。

再过一学期你们就要经受最严峻的考验，可不管结果如何，我们都相信成功就在身边，只要努力了，谁都是一个成功的人，高中三年是人生中最重要的三年，也是最值得回忆的三年，这时品尝到的人生滋味是令人们一生都难忘的。

压力就是动力，相信在许许多多的压力之下，你们一定会载着满满的知识，乘风破浪，躲开一切的艰难和险阻，总会完成自己的理想。成功了很光荣，但失败了并不可耻，因为努力过，所以列怨无悔。做为师弟师妹的我们，不仅要继承你们的学习精神，也一定要为三中争光，三年后三中能因有过我们这样的学生引以为傲。

希望出自三中的我们都有一个相同的特质——永不言弃。

一位战斗英雄说过这样一句话：在战场上，即使我倒了下去，我的目光也要看着前面。因此，现在，我不祝你们的未来一帆风顺，我祝你们即使九千九百九十九次的跌倒之后，仍旧九千九百九十九次的站起来，永远坚持下去。

希望不管以后多么累，多么苦。当你们坚持不下去的时候，想起这句话，只要努力，没有战胜不了的困难。

为高三壮行

高一（2）班阿如娜

岁月匆匆，花开花落，高中的学生生活转瞬间就过去了三年六学期的二年五学期。而如今高三的学长们即将毕业，到社会中实践，进一步实现自己所追求的理想。

首先，我代表高一510颗依依惜别的心向高三即将离开生活三年的高三学长们表示衷心的敬意和诚挚的祝愿。随着09年的渐渐来临，你们生活在第三中学的时间也逐渐减少，而你们在学校严格的教育下，为学校争取了许多荣誉，在此，我们预先祝贺你们的成功。以后，你们有的会进大学去深造，有的会扛枪保卫祖国的边陲，有的会上山去开矿石，有的会去厂去做工，有的会在广漠的原野上去耕耘。你们有的人会奔赴全国各地，有的会去纽约、巴黎、伦敦，但我相信无论在什么地方，不论干什么工作，你们会永远向前迈步，超越自己。实现理想，离开这里，你们会踏上新的征程，祝愿你们在新的地方努力去拼搏，去奋斗，去创造，绝不放弃；也希望你们将在学校中学到的知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理淋漓尽致的利用进现实生活社会中，祝愿你们以后的征程一路顺风。

这几年中，你们曾经度过的岁月已消失不会再有重复，你们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。如今，你们是胜利者，我们继续了你们的历程，进三中已有三个月了，现在，我们不仅知道地球上七大洲、四大洋而且了解了宇宙里有银河系和银河系外的星系；我们学会更清楚地知道怎么爱祖国、爱社会主义、维护我们生活的和谐发展。这是学校教育的结果，这是老师心血的结晶。这里是我们事业的起点，这里有你们事业的丰碑，更让我们有奋斗的动力。我们会养成奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。请相信，我们会茁壮成长的。

不抛弃、不放弃

高一（2）班刘思

时间在不经意间流逝，高三也随着时间的推移，悄悄降临。如果人生由酸甜苦辣四种味道组成，那我猜高三一定是苦涩的、乏味的。往日的张场褪去，取而代之的是厚厚的习题集，教室中弥漫的是紧张的空气，过去不曾珍惜过的时间，现在都变成了爱不释手的黄金，一分一秒都变得格外引人注目。

高三的学组们曾说，高三如同复印机，复印出来的一般千篇一律。各式各样的模拟题，越来越多的模拟考，有时压得人透不过气，甚至想到要放弃，但，最后还是要拿起手中的笔，继续做着手中的卷子。

“不抛弃，不放弃”是《士兵突击》中一句台词，同时这句台词也激励了很多人，对，就因为有这种精神，才有考上一个好大学的喜悦。没有水滴，石头永远不会被穿透；没有坚持到底的精神，铁杵永远不会成针；没有每日每夜的执着，士兵永远不会成为将军。有了韧劲，才有了成功的雏形。

每一朵花的成长，都会经历风吹雨打；每一只雄鹰出生，都会被摔下悬崖；每一颗珍珠，都要在贝壳内呆上几十年，甚至更长。

高三的学长们，也许你们倦了，也许你们失去了面对高考的勇气，也许你们的成绩并不傲人，甚至并不理想，但这些又能长算得了什么，你们有了梦想，就要坚持，已经走上了高三，已经拼搏了几年，因为懦弱，因为挫折，因为吃苦就选择放弃，选择退出，这样的人是可耻的，他们连梦想都坚持不了，还有什么美好可言，还有什么大器可成。

如果放弃，你就让所有人瞧不起，我们这些学弟学妹们在看着你们，所以，加油，为自己拼搏。

因为你坚强，所以不要倒给别人看；因为你坚强，所以不要倒下给自己看，坚持住，为了梦想的实现，为了明日的辉煌，加油！

勇敢的小草，不会畏惧狂风暴雨；勇敢的航船，不会畏惧波涛汹涌；勇敢的旅人，不会畏惧道路上荆棘丛生。

高考，人生的转折；高考，未来的铺垫；高考，成功的通行证。

为了梦想，不抛弃，不放弃，加油！祝福你们！

面对成功与失败，让我将一切归零

高一（2）班李琳

三年，高中的三年很快就会过去，当高中的结束来临时，我们就会面临人生重要的一个转折点，一个难关——高考。几十万学子的大汇聚，面临着决定一生命运的考试，我们将会如何面对，是自信兴奋，还是愁容满面；是无所谓，还是紧张万分；是心虚胆颤，还是问心无愧；这所有的一切在将来我们也许都会遇到，为了高中的最后一次考试，为了人生的第一次重要考试，让我们在三年的学习中，面对成功，将一切归零。

学习中的成功与失败，困难与挫折，总是时时伴随我们，新时代的我们在挫折、困难面前大多都会选择站起来，勇敢的面对，然而我们却总会被成功所打败，成功的喜悦会让我们轻飘飘的，让我们迷迷糊糊沉浸在喜悦中，然后随之而来的就是失败、跌倒。有的人可以再次站起，有的人却被吞噬。所以，我们面对成功，需要将一切归零。

一次其中考试增长了很多同学的信心与骄傲，也同样打击了许多同学的信心，这时我希望成功的同学，不要骄傲自大，让我们将这一次的成功归零，将成功归零，才能忘记你所享受的所有待遇，才能看到更多的东西，才能学到更多的知识，才能认识到自己更多的不足，才能找到更多的发展空间，才能找到自己的位置和通往人生目标的道路，最终到达胜利的彼岸。

也同样希望失败的同学不要灰心、气馁，一次不代表永远，也不代表将来，打起精神，迎接挑战，让我们把失败同样归零，从头再来。

面对成功与失败，让我们将一切归零，从头再来。三年让我们点燃所有所有的精力，做照亮前途的火把。

你好，高三

高一（2）班包卓拉

很累，高中生活真的很累，看到那些高三学长们一月一次的考试，感觉更累了。

自己现在对高三，亦或说是高考，有一种莫名的畏惧感，想到自己的期中考试，想到老师们所说考卷连高考也都没有沾到时，心里就像是被一双大手紧握了一下。

所以，也很佩服那些从高考的战场上征战回来的人，不论输赢，不论胜败，他们都是最勇敢的人。

所以，自己也很庆幸现在是高一，还有两年空的画纸等着我来填满彩色。

中国对一切似乎都以高考为界，只要过了六月独木桥，仿佛一下子由小变大，一切随你。而我们现在所付出的一切努力也只为了那一座六月独木桥使我们过的更加顺利，更加通畅。因此，我们每个人都把高考看的过于重要，经常听闻高考发榜后有学生因为对结果不满意而选择极端的道路。

想到期，心一下子释怀了，不论是高三还是高考，都只因自己以前种下的种子，从而尝到失败或成功的果实。

自然，世上也不止高考这一条路，年轻的CEO矛侃侃和青年作家韩寒，都没有念完高中，但他们成功了，因为他们心中有梦。

人生有梦，从而让人生的道路更加开阔。

而高考，高三，只不过是我们人生道路上通往成功的一条道路，并不是唯一的道路。

三中的高考成功，越来越好，将要面对高考的高三学长们，相信会有更好的成绩。

我们也同样如此，加油！

为自己喝彩

高一（2）班丁丁

升入高中所面临的严峻的总是就是“高考”。一切辛苦与汗水都是为高考服务的。它决定着我们人生理想能否实现。也就是说高考相当重要。可我们该如何做呢？建立自信是必要的。

首先，消除对高考的恐惧与不安，保持良好的心态。建立起自信去迎接挑战。所以，在看等问题上，

要多角度审视。爱迪生为了寻求适合做灯丝的材料，进行了一千多次的实验，当有人嘲笑他的失败时，他却自豪地说：“我已经发现了一千种材料不适合做灯丝！”换个角度也许更好。如此一来，自信心又怎能没有呢？

其次，良好的学习习惯及方法是必要的，建立完备的复习计划，不求复习速度，只求其质量，尽管复习进度很缓慢，但却特别扎实，持之以恒地努力。只有坚持，才会将知识积少成多。最重要的是制定合理的目标，古时候有一个渔夫，他在下海之前，盲目制定不实际的目标而最终失败。当他得知墨鱼市价高，便一心捕捉墨鱼，将捕到的螃蟹放掉，空手而归。上岸时才知道最贵的竟是螃蟹。当他再下海时又盯住了螃蟹，周而复始，一无所获。因此，制定合理的目标是必要的。可是，有的同学，基础差，那就要制定合理的学习方法，化复杂为简单，节约利用好每一分钟，学会举一反三，选择擅长的学习方式，如背诵能力强，就化散为整，背诵记忆……这样就会有一个值得自豪的真才实学了，又怎么不提高自信力呢？

最后，希望你们能够忍耐住现在的困苦，雪莱说过：冬天已经到来，春天还会远吗？坚持住，相信那春暖花开的季节就会到来。徐特立说到：一个人有远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。无论结果如何，它都不代表一切，因为一切都可以再重来。

愿：你们能在高考中发挥自己最佳水平，为实现人生理想而努力奋斗！为自己的未来喝彩！

感情青春

高一（1）班王倩倩

偶然间，我们发现自己已步入那道令老人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线。澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情，我们在控求，在思索，青春是什么呢？

青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的乐曲。拼搏，拼搏，用火一样的热忱全身心地投入，获得动人的笑靥。

青春是一条河，平静时，泉水叮咚响，绵绵述说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。

青春是一首歌，我们正是朝霞初升的年龄，正是爱唱歌跳舞的时候，在歌舞的海洋里，荡起充满希望的生命双桨，这使我正想高歌一曲《我的未来不是梦》，表示我的愉快。

青春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是，青春的月儿比夜空的月儿更圆；青春的月儿比夜空的月儿更耀眼；青春的星儿比夜空的星儿更繁，青春的星儿比夜空的星儿更亮。

青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你随落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫哪怕荆棘深涧，只要你把准前时的目标，头顶的阳光一定是灿烂的。

高三的同学们，青春是一笔不耐花销的财富，时光匆匆如流水，岁月如流不复回。为了不让青春的相册里失去我们的倩影，让我们珍惜青春，且青春燃烧火焰，一起去努力拼搏吧！

珍惜年华吧！

幸福正在上演

高一（1）班潘英杰

在高中的校园里有这样一群人，他们起的很早，跑到教室的路上会看见星星在眨眼，还有早起的公鸡清脆的打鸣声。他们很忙，忙着上课，忙着记笔记，忙着应付大大小小，接踵而来的考试；他们很累，每天晚上拖着疲惫的身体回到家里，便想一头扎在床上睡个错天暗地，几天不起。然而，他们这般忙碌，这般刻苦的目的只有一个，就是可以在高考发榜后能够拿到使自己欣喜的通知书走进自己向往的大学校门。而现在，他们之所以可以坚持到底的原因却是他们坚信：幸福正在上演。

的确，在高中这三年的生活里，他们经爱了许多在学习上的风风雨雨，拥有了很多令他们难忘的感受。那种感受，是大考来临之前怯怯躲藏却又有种跃跃欲试的感受；那种感受，是考试之后心如飞鸟，恨不得飞上天空冲上九宵的感受；那种感受，是考糟之后天空灰暗，眼泪汪汪将心泡得肿胀酸疼的感受。但他们无所畏惧，坚忍的走到了今天，他们就是高三的学子们，是正在努力拼搏，冲击高考的我的学哥学姐们。

伴随着2008年奥运会的结束，我以高一新生的身份走进了高中生活，每天早晨当我伴着点点星晨来到

学校时，总会看见高三的灯光已经亮起，他们刻苦的一天又开始了，这时我似乎也感受到了那种幸福，那种正在上演的幸福，它使高三的学哥学姐们的生活不再平淡而乏味，同时也使我感到充实。在这里，我怀着那种向往幸福的心情为你们壮行，希望你们能够在高考后一飞冲天，冲向自己的梦想，冲向你们努力三年后所得来的回报。

放心去飞

高一（1）班李晓彤

每段学习生活，都需要一次测试，高考就是为高中生活的完美终结，为了那一刻，无数高三学子认真备战，有过恐惧也有过兴奋，他们的努力与辛勤是值得敬佩的，所以我们要为他们壮行，为他们鼓劲，呐喊！

多少次，夜深人静却还能听见你笔法滑过卷面“沙沙”作响；多少次，淡淡的月光还没褪去，就看见你早已握好书本默默吟诵；多少次，休息时间到了，却发现你还在写着，算着……是的，高三生活就是这样枯燥，这样苦累，但想想高考成功后，一切幸福纷拥而至，这又何尝不是一件快乐的事？请不要放弃对梦想执着的追求，学习就是一段艰辛的过程，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。为了使愿望不像肥皂泡那样破灭，唯有一搏，既然是水，就应该成为波浪；既然是土，就要垒成大山。

莫让生活选择我们，而应让我们选择生活。正是青春年华，就要为自己的生活画出绚烂的一笔，不要担心未来的路上会有坎坷而止步不前，也不要恐惧高考的困难而停止奋斗。其实我们每一个人都在为高三学子祈福，加油，有我们的爱心与真诚作动力，请放心去飞吧，青春须早为，岂能长少年。我们都是龙的传人，炎黄子孙，努力奋斗，在备考期间勤奋刻苦地学习，将来才会美好的生活，放心去追寻自己的梦想吧，相信志在顶峰的人，决不会留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。

高考是新起点，对于人生而言，不也是如此吗？只有跨越了一个个新起点，才达到了生命的理想高度，努力吧，奋起吧，乘着我们用爱编织好的羽翼，放心去飞吧！

一步与一生

高一（1）班刘永胜

一步，何其长？

一生，何其短？

三年厚积，只为一生而薄发，

这是多么的明智；

三年厚积，只为两日而薄发，

这是多么的不值。

骄阳烈日，

无数的期望化为泪水，

这是喜极而泣；

无数的期望化为动力，

这是失败的振作。

那一双双花白的鬓角下的眸子，

折射出殷切的希望，

那一句句谆谆的教导，

讲出了育才的厚望。

你的成功，你的荣光，

三中一起与你荣耀；

你的失意，你的迷茫，

三中与你一起分担。

带上你果实，带上我们的祝福，

努力地去实现你的价值吧！

走好这一步，让一生无怨，

走好这一步，让价值体现。

冲吧！成功就在前方，

冲吧！成功就在眼前！

爱拼才会赢

高一(1)班苑红玉

火热的六月，激情的六月，令人充满期待的六月。每年的六月都是高三的学生们见请他们努力结果的月份，也是他们最辛苦的日子，为了取得更好的成绩，他们为了那最后的期限进行冲刺，为了自己的人生更精彩，只有拼搏才能成功。

作为高一的学生，我为明年六月参加高考的学长们感到高兴。国为他们许多人将要实现自己的梦想，将要进入一个更高更新的阶段，站在一个新的起点，为自己的成功之旅打下基石。我还希望他们可以摆脱烦恼全身心投入高考总复习中，克服一些学习中的困难，更进一步的提高学习成绩，同时也要保持良好的心态，以一种平稳扎实的心态去迎接高考。

越是到了这最后关头，就越不能急躁，要以平和扎实的步伐平稳地渡过这个高中的最后时刻，愿你们在高考中取得在自己心中满意的分数，考上自己理想的大学，实现自己的梦想，拥有美好的明天，为学校争夺光荣，为自己争夺未来。将来回忆高中生活时不因虚度这段美好时光而后悔，能够自信的说：我努力了三年，只为了那三天，换来了一生的成功，值！你们身边的所有人都会带着微笑为你高歌，送你祝福。请你们记住一句话——爱拼才会赢。

登上高三的班车

登上高三的班车，踏上人生的旅途。高三的学子们终于在迎送了无数个春秋后等到了这用汗水与泪水凝聚成的通向人生隧道的班车。在这班车中虽弥漫着因临近高考的紧张，但也不失学子们追求理想的馨香。橄榄总是在品尝第一口时会发出涩涩的苦，但当你过后细细品味，便会感觉这种苦渐渐地化为一种清香……于是车厢中响起了——

阳光总在风雨后，请相信有彩虹

蔚蓝的空中，阳光以耀眼的姿态挂在上面。刚刚经过模拟考的高三学子们拿着手中的试卷，或喜笑颜开；或愁眉不展，大声感叹：为何离黑色七月这么近了，我却还得不到进步？！其实并非他们没有进步，只是他们忘了付出了总会有收获，忘了阳光之所以美丽是国为它刚刚经历过一场风雨，忘了“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”

。高三的学子们呀，我以局外人的身份劝告你们不要因一点小小的困难就失去了信心，失去了勇气。即使这次失败了又何妨呢？因为你已经尽边了，其实我们都可以——

大不了从头再来

高三的学子们，黑色七月这衡定你登上哪班车的衡标终以他应有的姿态出现了。但是不要害怕，不要气馁，因为你已为自己的梦想付出应尽的努力，只要我们可以抛弃一切杂念，轻装上阵，相信你自己一定可以成功，三百六十行，行行出状元，不要以悲观的心态看待高考，因为如果你这样，高考也会以悲观来回报你，我们的青春岁月拥有这么长的时间，今年不行，大不了明天从头再来，加油吧！这辆班车会永远留有你的位置！

我会在心中默默的为你们祝福，祝你们在品尝高考所付出的苦涩时不要忘记未来的道路是有阳光相伴的，祝你们在挑灯夜战的同时千万不要丢掉自信的盔甲，祝你们在黑色七月来临这前，可以更加发奋图强，可以鼓起风帆，积蓄力量，直冲终点。

生活就是战斗

高一（1）班张佳敏

“生活就是战斗”这是柯罗连科所说的。没错生活就是在进行战斗，而我们就是在战斗后获得重生的人。我们经过了多少风雨，战胜了多少困难，才能赢得今天小小的胜利，因此，我们一宁坚持，坚持才会胜得，坚持才会有机会。我们一定要坚持，要相信：当你的希望一个个落空，你也要坚持，要沉着，所谓失败是成功之母嘛！是啊，不经过一番苦难的人怎能知道成功多甜美呢？不过只要战胜了困难，梦想一定会实现的。正如雪莱据说：冬天已经到来，春天还会远吗？只要有一丝可以等待梦想来临的希望，我们就应该一直等下去，因为希望是依附于存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。为了眼前的光明，我们应该去努力。不管追求光明的道路有多么艰难，我们也要忍着痛去追，因为暂的痛苦却能换来长久的甜。这是很值得的事情。

因为这个世界是属于胜利者的，而我们的胜利最简单的出版就是去学习知识，而知识是从刻苦劳动中得来的。任何成就都是刻苦劳动的结果，而刻苦劳动却是需要毅力的，所以我们也要有坚强的毅力。正所谓“志不强者智不达”。所以说，只要战胜生活，才能够获得成功，努力吧，加油吧！让我们为了更好的明天奋斗吧！

将高三进行到底

高三（8）班宋淑莹

“一切美好，只是昨天沉醉；淡淡苦涩，才是今天滋味”，这便是高三生活的真实写照。

我本来不那么相信高三会同高一、高二有多大差别，可是……

我反复地想：我是什么人？我要干什么？我为什么而学习？就在这个时候，我踏出了高二的门槛。我本该痛彻心扉，但却只是机械地笑了，茫然和失落使我失去了自我。

高三，就是这么上了的。

“身上的痛，让我无法入睡，脚下的路还有更多的累”。可是，日子似乎并没有截然的苦起来，而正想尽办法要活过来的我却发现，我们的生活和学习的一切的一切已化成了两个字：大学。

是的，大学。那就是我们的巅峰，我们的终级目标。在为目标奋斗的途中，我们总是伤痕累累。在穿越荆棘丛林时，我们只看到了乐升的太阳，我们只追逐着太阳的脚步前进，已然忘我。

“思绪飘飞，带着梦想去追，我行我素，做人要敢作敢为，人生苦短，哪能半途而废”，曾经，我是讨厌愤世嫉俗的，可此时我也开始愤世嫉俗了。我学得我的务实似乎有些不同，总是不在于高考制度，而在于人们心中的目的。这目的和我的目的不太相同，又容易将我包围，这便让我有些茫然了。

老师说我没进入状态。我知道的确如此，或许高三有一种特殊的魔力，能使学子们一上高三就发生必要的变化，我却不幸未被纳入其中。可是我知道，我还没为放弃找到理由。

“再多忧伤，再多痛苦，自己去背”，生活就是如此，只有自己可以为自己负责。不是自己不断淘汰过去的自己，就是让别人淘汰今天的自己，只有不断超越自己才不会落于人后。

“追逐梦想，总是百转千回，无怨无悔从容面对。”这，就是我们唯一可以做的，也是我们做过的唯一鉴证。失败与成功，似乎与不再那么重要的，我们想要的就只剩下追逐梦想的这一个绵长与短暂相对立的过程。

其实，世界上本没有什么最后的成功，然而，这个世界上却有希望。正是希望驱使人们在这样一个没有最后的成功的“绝望”的世界里奋斗不止。

最后，在这样的“绝望”和“希望”中，将高三进行到底。

感悟高三

高三（8）班时东博

三年的高中生活即将随着高考落下它的帷幕，接近尾声的高三，留给了我许多回忆，许多感悟。

挥手告别了无忧无虑的高二，迎来了紧张快节奏学习的高三，此时的心，就像一匹被放逐在野外的骏马，还没收回，没有全身心地投入到学习中。老师们都在实施那对学生提高成绩最有效的办法——题海战术。语文老师把我带到文学的天地，历史老师仿佛又让我回到南唐，地理教师又把我推向宇宙……

时间是如此的捉摸不定，有时好似聚集在一点上，如此把生活安排的完美，有时又似箭般飞逝，让人无可奈何。阳光透过玻璃照在我身上，一米一米在我身上慢慢铺开，高三的紧张让我怀念高二，怀念高一。记得那时，课余时间，可以读一些文学作品，那时可谓是有自由的，体育课时，可以放心的去踢球，没什么影响情绪，只知道去那样做就好。

但现在，却容不得幻想，因为，我要面对的是真正来自对人生的考验，生命的第一个转折点。伴随着时间的紧迫，压力也一天天增加，压的人喘不过气，学科综合的理解性问题上升的难度让我灰心了，动摇了，曾经支持我走过一次又一次困苦的日子，每每回到舍，坐在桌前，我都会想，为什么？我应如何找回失落的自我，望着窗外，几束电线在无精打采的挂着，却有几只活泼的麻雀在上面翩翩起舞，虽是冬日的午后，阳光却依旧明媚。生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，自然让我懂得学会欣赏，“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”，伟人的壮志豪情让我不再犹豫。

思想总是在徘徊和失意中成熟。一次又一次思想的打击，让我明白，如何去面对失败，面对高三应接受的苦难。记得，总能在语文课上听到老师给我们讲人生，讲做人，讲学习，给我们印象最深的就莫过于“苦难是人生一所最好的大学”。所以，我这样想了，就把行动付诸在学习中，知道如何去努力，知道有所为有所不为。记得高一时学史铁生的散文时，我一下就被他的经历吸引住了，并为他的坚强而感动。其中，在他的《我与地坛》中有句话让我记忆犹新：一个人出生了，就不再是一件可争议的事，剩下的就是怎样活的问题，可这却不是某一时间可以想通的问题，甚至需要一生。

成熟完美的人生，并非因为你的年龄，而是来自你的经历。高三，一段给人磨练的经历，一段给人成熟的时光，一次洗涤幼稚思想的细雨，它带给我对过去的回忆，对现在的执著，对未来的向往。就像阳光般的人生需要阳光般的心态。

时间，把我的杯子粘在桌上，一圈又一圈刻下了高三的过往，杯中的清茶，被时间积淀出阵阵清香，香味四溢，洒满了我的高三，洒满了我的心灵。

追逐梦想，挑战高三

高三（8）班金梦

充满挑战与希望的高三迫不及待地来到我们的身边，我感到了它的沉重和珍贵。

高三的生活就像一座山峰，而我们就是攀登者，人人都想爬到顶点，可并不是每个人都能顺利的抵达顶峰。途中一定会有山丘的阻挡，不要在它上面停留太久，越过可能就是坦途。不懈的坚持是能否走到峰顶的关键，要知道坚持就是胜利，是永恒不变的真理。很多事情的转折往往就在最后那一刻的坚持。高三正如最后的那一刻。

赢得高考大战的胜利是我们的梦想，这份梦想会化为前行的动力，这梦想就像沙漠中的绿洲，在容易迷失方向的沙漠中，身边没有鸟语，没有花香，有的只是漫漫黄沙和一份孤寂。是否曾想放弃？但只因心中的好块绿洲，我们又充满信心，从睡意中醒来，开始了一天的奋斗……

高三也在考验一个人的认真和执著，要脚踏实地地走好每一步。单纯地幻想明天的成功而不在今天的努力，那么你的明天等同于今天。认真地做好每一件事，让人生多一份光明，多一份收益。经得起雨打风吹，执著而坚强的走下去，把高三的日子看作一次有意义的旅行。让失落的脸庞渐渐发光，把悲伤轻轻擦拭，我们不为一次失败而沮丧，即使道路难行也不能输给任何一次的追求，有信念和认真的心，赢得就会霸气！

不能拒绝如约而至的高三，只能坦然的接受，；不能拒绝命运给每个人平等的机会，只有勇敢的面对。在高三的生活中感受挑战，在挑战中感悟成长。追随来自心灵的激情，于岁月的枝头拮取一份理想与成熟，用信心和汗水筑梦2009！

守望，那幸福的魅惑

高三（8）班吴雅

尘土覆盖在草坪上，仿佛是岁月或是沉淀的时间。历史的车辙里，留下了多少去寻找幸福之都的足迹，尽管岁月带走了那些熟悉的面容，但它带不走那千百年来沉淀在长江黄河中的幸福。

时间在眼中结成了茧，茧里充盈的东西，叫做幸福。孩子们一直在寻找阿凡提的身影，寻找那个让巴

依老爷颜面尽失的智者，并且希望自己有一天也可以成为一个像阿凡提一样的聪明人，所以就保留了那份珍贵的执着，用自己的执着去等待蝶变，等待幸福！我想，在孩子们眼中的幸福，应该是美的吧！看，在那风铃背后，有黑眼睛羽化成蝶……

还记得去年的秋天，我独自一个人在树荫里徘徊。身边的风，带来了秋的气息。树叶变得金黄，随着这金色的秋风翩然而下，在宽人中划下了一道完美的弧线之后，便幸福地落在了大地母亲的怀抱里。叶，你是幸福的。妈妈说：叶落归根。那次，我恰巧与秋撞了个满怀，她以风带手，抚摸我的脸颊与发梢，指间充溢着幸福的气息。远处金灿灿等待收割的庄稼，还有那些在地里忙着收割的人们，那一张张幸福的笑脸，深深地烙在我心底最柔软的地方。人们，都在忙碌的收获着幸福，那份来自幸福的魅惑，随着那陈年的美酒历久弥香。窗帘上泻满了月光，月光是银白的，亮闪闪的。如此平凡的月光铸成了我心中最美丽的画卷。我知道，这就是幸福的魅惑，用最平凡的心，铸成最不平凡的坦然。于是，记忆在那个秋季抛锚，幸福在那天夜里澎湃。

脆弱的时候，总是禁不住幸福的诱惑。飞蛾将生命送给了火，蛾因自己的执着而幸福；鸟儿将自己的翅膀送给了天，鸟儿因自己的自由而幸福；我要将自己的幸福送给大海，所以，我因他的广阔而幸福！海面上没有欲望的泡沫，深蓝的海水将我灵魂洗涤个透彻。我是幸福的！如果，有一天要我述说大海，我想我会倾尽一生。我想，这次，我是幸福的！

脑海中那个不可磨灭的痕迹，是幸福走过的点滴，随着血液的流淌，遍布我整个身体。

没错，这就是幸福的魅惑……

高一高二的学弟学妹们，你们对幸福的理解又是什么呢？但是，我们十二年的寒窗苦读为的便是那金榜题名！所以，请努力的学习！

脚印·财富

高三（12）班娄海慧

脚印是什么？大家应该都清楚。如果说脚印就是走路的人在路上留下或深或浅的痕迹，相信没有人反对；但是如果说脚印是一种财富，也许有人便要持怀疑的态度了。但是，脚印就是一种财富，千真万确的。

脚印是先行者留下的财富。

我们都不是第一个走路的人。我们面前已布满了先行者的脚印。它们有的深，有的浅，有的轻快，有的沉重。细细品味，阅读这些脚印，我们走起路来，就可以轻快些，就可以少走些弯路，就可以快些到达理想的彼岸。不是吗？不是沿着孙中山这位革命先行者的脚印，中国的革命事业哪能风起云涌、巨浪滔天？不是沿着但丁、达·芬奇的这些文艺先行者的脚印，欧洲怎么能掀起文艺复兴的浪潮，冲破中世纪神学的桎梏？

多留心观察一下先行者的脚印吧，那是不可多得的珍宝。“前事不忘，后事之师”“前车之鉴”说的都是这个道理。我们每天在走路，每天都在“制造”不少脚印，又有多少人能停下来审视自己创造的这些财富呢？人们往往就是如此，匆匆忙忙往前赶路，一下子走进了死胡同了。生活上、学习上、工作上都是如此，静下心来想想，我们有多少错误不是重复再犯的呢？“中一堑，长一智”的智者，正是一位有心的赶路人。他们有时会停下来，整理一下思绪，凝视一下自己的脚印，再轻松地往前走去。不少人嗟叹自己的财富微薄，其实，你的脚印就是一份丰厚的财富——如果你懂得利用的话。

天空没有鸟的翅膀，但我已飞过。这种是无形的脚印，无形的财富。

地上有我的脚印，我确实已走过。这种是有形的脚印，无形的资产。

脚印是种财富，真的。

关于高三，关于青春

高三（4）班牛树彬

很喜欢郭敬明的一句话：青春是一道明媚的忧伤。喜欢里面的忧伤，又带有的希望。

很多时候，我都会觉得上了高三，便会失去很多东西。很不舍，却又很无奈，有些东西并不是我们现在所能拥有的，虽然放弃会很难过，但是我们必须学会放弃，这好像是青春的滋味吧！谁又能说的清呢？所以每天重复着两点一线的生活，每天习惯的做着同样的动作，习惯着被闹钟叫醒，又伴着钟声入睡；会

对着月考的试卷发呆，也会对窗外美丽的风景吹几下口哨，然后大笑着做着每天都要做的事。

有时候我会想，每天重复着昨天的故事究竟是为了什么？单单的是为了考大学吗？更多的时候，我学得是为了证明我们的那一份青春是在年轻的。虽然这份青春还显得稚嫩与单薄，但也不是年少轻狂，多的是懂得了年少时那些卖弄与招摇，然后是我们的青春多了一些成熟与稳重。当然我们的这份青春还不算完美，少的是破茧而出时的那种美丽与勇气。

就是高三，让我懂得了努力与坚持，让我学会了放弃与守护。不知不觉中，青春就这样溶入到我们平淡的生活中，看着镜子里一天比一天突起的喉节，我知道我们在慢慢的长大，在慢慢的成熟。关于高三，关于青春，有太多的话想说，高三的这段青春将成为我生命中最美丽的回忆。

流水逐梦成

高一（11）班胡永强

清风婀娜，流水过，岁月蹉跎。

你们踏过了坎坷的书山，渡过了茫茫的学海，在书山，用勤奋踏出一条幽径；在学海中，用不懈撑起了一叶风帆。跨越十二年的雨雪风霜，历经十几载的人生漫长。十二年的寒窗苦，只为今朝！

在不久的将来，你们将唤醒所有的潜能！在不久的将来，你们将凝聚全部的力量！用拼搏换取理想，凭奋斗铸就辉煌！把骄傲奉献给父母和师长，把捷报传给学校和四方。

决胜高考，让汗水孕育不凡！

决胜高考，用智慧丰富内涵！

决胜高考，凭激情创造灿烂！

决胜高考，靠实力鳌头独占！

为了那光辉的理想，为了母亲的微笑，为了那母校的期盼，你们握紧手中的笔，凭理想去闯！在那没有硝烟的战场上，昂首“歌唱”！一切的一切都浓缩在了那一刻，用你们的青春，在金色的六月里，铸就人生最动人、最精彩、最灿烂的篇章！

你们，注定成功！你们，注定辉煌！

你们，已用青春写下无悔的诗行！

你们，将让梦想展开昂扬的翅膀！

十二年的卧薪尝胆，就为今日的奋发图强，十几载持之以恒的积累，就为今日这石破天惊的畅想！

用严谨的态度书写历史，用激昂的斗志奏响乐章！永不言弃，用信念实现梦想，让青春绽放光芒；用理想谱写人生，用奋斗放飞希望！

在未来的岁月中

让江河波涛伴你远航，

让华夏锦绣为你扮装，

让草原雄鹰随你搏击，

让天籁之音为你歌唱！

请记住，你们有三中的品格，有中华民族的坚强！也许，你们曾经迷茫；也许，你们曾经彷徨；但如今恐惧将离你远去，祝福将伴你远航！因为，你们有满腔的热情！你们有永远的昴扬！

为父母恩重，为师生情长，举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争辉！男儿们，一剑在手，江湖笑傲——问天地英雄谁敢当！巾帼们，兰心慧质，铿锵玫瑰——壮志凌云，当仁不让！

凝天气，啸百川，意未尽，别离长，师生梦，今朝济，看我三中儿女，再造辉煌！

难忘的一个人

高一（11）班王淼

金色而温暖的阳光下，有一位老人在向我招手……黑色中带点银丝的短发在阳光下闪的有些银灿灿，那颇有弧度的微笑还是那么让人温暖；那长满茧的老手并不显得老气，还是显得依然健康。当然，这只是九年前的事了。但九年过后的我，却还记得跟当时一样清楚。

那天是星期六，又是一个艳阳天。这时春天的风已经有些暖意。我右手拿着一支棒棒糖，左手被妈妈

轻轻地牵着，她说要领我去串门，我美滋滋地跟着。

她早已在院口等候，在阳光的抚慰下，她显得格外年轻，她似乎很友好，又似乎早已和我相识。而我，好似又不曾见过她。“或许，她和妈妈很熟悉吧！”我只是很单纯的想了一下。

进了她家，格局很老化，但让人能从简单中觉得足够舒适、温馨。

她的家具真奇怪啊！这屋里，怎么全是书？还有几张黄面的小学习桌，还有一块……不知道已经用了几年，被粉笔洗刷过多久的黑板。……而此时，我听见了两个女人的谈话。“我女儿是有点小，但家里确实是没时间也没有人管她、照顾她，只能麻烦您费心了。”“没事儿啊，大家都是过来人……”天那，这哪是串门啊？她，也不是阳光下似乎友好的人了，而是将要变成管教我的人！

“坐直，别趴着，这么小就趴着，骨头都趴散了……”“手背后，别玩手，别搞小动作……”哼，老太太，你说一，我偏要二，这样的我们僵持了三个多月。而她并没因为我的态度而对我松懈半分。我讨厌！我惊叹！我佩服！

过了大半年，她足足管我大半年，我七岁了，要上一年级了，也就是要跟她拜拜了！

这个“可恶”的老太太居然还挺会调情，就在我走的那一刻，居然噼里啪啦的掉起了眼泪。原因很简单，她不值得我离开。尽管在她看管我的大半年里，我一直在与她抗争；尽管我很顽皮，可她还是掉下了我从未看过的那昴贵的“金豆子”——她的眼泪！是啊，突然间的离开已经和我相处许多的她，心里的确有些酸楚，可我也并没有对她太多的留恋，轻轻拉着妈妈的手，离开了。此后，再也没去看望过她。

上三年级了，懂事了好多。在不经意间发现，我身上没有许多同龄孩子的不好习惯。比如，趴桌子、玩手、搞小动作、上课走神……虽然这些都是小小的毛病，但也足能体现一个三年级孩子的身上的坏习惯。

突然间，像被锤子打醒般，我知道了。这一切，都要归功于她。是她，造就了那时的我，尽管没什么大不了，但她看我时，我才只有六岁，而且只教我了大半年。此刻，我想她了。

又是一个春天，一个艳阳天，春风带有暖意。

开门的不再是她，一个陌生的面孔，原来她早已搬家。

我，后悔了，怨自己当年对老师的态度，但又想到那时的年龄，却又原谅了自己。我不能当面向她道谢，尽管，我对她不能够报答，但我应该更加努力，用表现来回报心灵。

这是一件小事，却是一件真事，是一件让我难忘的真事。

事虽已过去九年，但我依旧怀念……依旧清晰……

一个在金色而温暖的阳光下，向我招手的老人……

农民的幸福

高一（11）班吴中汉

“春去秋来，花谢花开，生老病死，无需痛心。”

那是一个春天，天朦朦胧胧，美丽的村庄静得出奇，突然公鸡的一声长鸣打破了沉睡的一切。天也渐渐放亮，这时只听见哇哇哇的哭声——一个新的生命诞生了，孩子一生下来就受到了家里所有人的宠爱。这也把重男轻女的错误思想体现的淋漓尽致。时间一天天的过去了，孩子该上学了，但家里实在太穷，孩子没钱上学，只得在家中与父亲下地干活。到谈婚论嫁的年龄了，家中条件实在太差了，所以没有一家的闺女愿意嫁给他。又过了几十年，他已渐渐老去，但由于这半辈子都整天面朝黄土背朝天的在地里干活，早已练得一身强健的体魄。要不看他的容颜还真是看不出来他的年龄。岁月在他的脸上烙下了几道深深的印迹。随着年龄一天天增大，病魔也开始缠上了他。不幸的是到现在也没找到一个老伴，这辈子除了父母再也没得到过别人一点照顾。

直到今年的一月份，家里人才发现他患上了白血病。经医生诊断结果报告说是因为他常年吃一种叫去痛片的药才提的，去痛片里有一种物质，人吃后会杀死人体内的红细胞。经常吃就会把体内的红细胞全都杀死，从而患上白血病。

三个月后，他悄悄地离开了人世，这对他来说也许是一种解脱。他走时没有掉一滴眼泪，只是有一件事使他放不下，他走后家里的老爹老妈靠谁来养活，今后老爹老妈怎样生活？这就是农民，纯朴、善良、孝敬父母，就连自己要走进也不会关心一下自己，而是担心自己的父母今后怎样生活。

这就是我的舅爷，我最敬佩的人。

“春去秋来，花谢花开，生老病死，无需痛心。”这句话就是在他临终的时候对我说的，他不让我哭，说：我已知足了，和花草比起来，我已经很幸福了。

难忘的老照片

高一（11）班王红艳

每当深秋来临时，我都会打开我的“百宝箱”从中抽出一张老照片来。照片上有两个扎着马尾辫的小女孩儿，她们都带着红领巾穿着同样的衣服，一个笑起来有大大的酒窝，另一个笑起来脸圆圆的很可爱。这张照片上的人就是我和**，在小学四年级时照的。那是一个深秋。

我和**是情同姐妹的朋友，我们每天都一起去上学，形影不离，别人都说我们俩像一对双胞胎。然而就在一次去学校的路上发生了一件令我万分后悔的事情。我们在学校的路上路过了李叔叔家门前，首先映入眼帘的是一棵叶子已经枯了的树上长满了红红的果实，它们比普通的苹果小，但却是那么地相似，也像是一个又大又壮一个又小又瘦的“双胞胎”，大人们都称它们为“秋苹果”。我突然心里产生了一个整人计划，我对**说：“你如果把最低的那个苹果咬下来，我就送你一只小狗。”因为我知道她最喜欢小狗了。谁知她被我的激将法诱导了。她说：“好，那你一定要说话算话。”于是她纵身一跃，用嘴咬住了那个离她不到半米距离的苹果，转眼间那个被她啃剩的苹果核已经在手上了。我一把夺苹果核，“哈哈，你上当了，我要把你‘偷’苹果这件事告诉老师去。”这时她恍然大悟，吞吞吞吐吐地说道：“别，别，咱，咱们俩是好朋……朋友，你……你别这么做，我给你买好吃……的……。”我没有把她的话放在心上，果然，过几天之后教师和所有的同学都知道了这件事情。教师让她当着同学们的面做检讨。也许这件事情对她的伤害很大，从此以后她再也没和我说过话。后来因为家里的事情所以搬到了外地去了。在毕业的那一天她突然给我寄一张四年级的照片，照片后面写了四个醒目的大字“友谊长存”。这时照片上有两滴悔恨的泪水。又是一个秋天，李叔叔家的苹果像一个个大红灯笼挂在树上，但我却感觉不到以前的快乐了。

我恨自己为了图一时之乐而伤害了她人，我想这个对她的伤害就像一张洁白的纸被玷污上了一个黑点似的，永远都抹不掉了。上天看到我对她所作所为倍感不满，惩罚我，让我失去这一份真正的友谊。每次拿起照片来我都会想到一个个红红的苹果挂在树上。深秋来临了。

向前冲，为了梦

高一（11）班李佳庆

即将踏上新的征程，你们坦然面对着。你们以真才实学为利器，伟大的志向为向导，以坚定的信念做后盾，从不气馁，从不言弃，迈着稳健的步伐走向高考，走向成功。

其实回首来时路，在高中三年里，你们付出了劳动，收获了知识，在这一过程中，你们走过的每一步里所含辛酸、甜蜜、忧愁、快乐、幸福……每一步都那么深，那么真。

三年来每天天刚微亮，勤劳的公鸡都还没起床，而你们房内的灯却悄悄地亮了。每个夜晚，马路最忠实的伴侣——路灯都疲倦了，睡着了。可你们房内的灯却依然静静地亮着。累了，揉揉双眼——困了，用冰水敷敷脸，满身每个细胞都写满了疲倦。

虽然我现在还没有经历过你们“三天一小考、五天一大考”的“折磨”。但我深深地懂得那种日子真的好难熬。可是你们的脸上并没有一丝放弃的神情。我佩服你们的执著，羡慕你们有勇气去迎接时代的挑战。你们曾说过，其实每个人都有过放任自流的念头，但在那些时候我们不妨想想生活的美好：春天我们可以走在草丛中，闻闻花香和泥土的芬芳感受自然的美丽；夏天，我们可以信步树林，听听鸟语和蝉鸣，感受生命的律动；秋天，我们可以走在田间，戏耍于蟋蟀和蚂蚱，感受精灵的存在；冬天，我们可以踏雪寻芳，感受傲雪的情怀。生活的美是无处不在的，只要你用心观察和感受。

将阳光寄存于心，让梦想插上翅膀。没有淌不过的河，没有越不过的坎，没有翻不过的山，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，唯有战胜自己，才能朝着梦想一路前行。

我们一生无论沿途多么坎坷，既然做出了选择就要勇往直前。唯有坚持，才会胜利，要坚信，风雨过后必将是彩虹。

谨祝你们一路顺风。

权威

高一（11）班胡永强

天气预报每天在报，报纸上的专家换了一打又一打，就是没法报准。

“现在，专家太多了，一个出言反驳的人都没有，哼！”肖强啪地合上了晨报，打好垃圾，看窗外几个正向垃圾箱走去的人，从鼻子里哼了一声：一群傻冒！说罢，便将手中的袋子从窗户扔了出去。

“该死的，谁乱扔垃圾？！”人们在抱怨，在怒斥，然后……五花八门的袋子从各个窗口飞出来，去见证自由落体定律了。

走到大街上，看着车牌前站起的长龙，肖强从鼻子里哼了一声：一群傻冒！说罢，便大摇大摆地站到了队前。

“不许插队，你这人咋这么没素质呀。”人们在抱怨，在怒斥，然后……每个人都不甘落后，争先向前冲去，共挤坏踏坏手机两部，相机两个，百元大钞三张。

从车上焉，肖强骑上自己的小车，路过十字路口时，看到一帮人在红灯关停步，他从鼻子里哼了一声：一群傻冒！说罢，他猛地加力，从车子门穿了过去。

“怎么闯红灯！现在的年青人呀！”人们在抱怨，在怒斥，然后……人们纷纷穿行，无视乱闪的红灯，接着两辆小车来了个法式热吻。

进入公司，肖强一看表，迟到30分钟，看着那群想看笑话的脸，他从鼻子里哼一声：一群傻冒！说罢，便迎向门卫，门卫和部门经理只说了一声“下次注意”便了事了。

“不公平！”“对，有内幕！”人们在抱怨，在怒斥，然后……作鸟兽散，并在心里决定明天决不早到！

晚上回家，肖强看看那些正费力绕过草坪出门的人们，他从鼻子里哼出：一群傻冒。说罢便踱着方步从草坪上一踏而过。

“你咋这样不爱护草坪！”人们在抱怨，在怒斥，然后……草坪上不多时便出现了一个两人宽的小径。

一时间，肖强那处处敢为人先的精神在A市传播，各个单位一声学习“肖强精神”，并且各种第一人如雨后春笋般出现。

第一个杀人犯，第一个抢劫犯，第一个……后来，肖强死了。一个红了眼的司机闯红灯时正好不小心“摸”了他一下，于是肖强便飞上了十米高空，又正中楼上扔的玻璃块，与其一块儿均降落在三平方米的地面垃圾上。

各个专家开始为肖强哀悼，为其著书立传，说他是先驱者，是他们的权威，并让世人永远记住了这位“第一人”的处处为先精神。

难忘的人

高一（11）班郑雅娜

人说月是中秋圆，今年中秋的夜晚，乌云遮住了往日妩媚的明月。我静静地望着天空，回想那个古老的故事，回想那个难忘的人。

“……嫦娥吃了仙丹后，便起身飞向了月亮，每年的中秋节她都会抱着玉兔站在月亮上欣赏人间的美景……”就是这样一个古老的故事，让我被月亮深深的吸引，而给我讲述故事的那个人，让我感受了生命中亲情的温暖。

小的时候，姥姥最宠着我，那时我任性，调皮，经常把爹妈气得团团转。每次惹了祸，在我脑袋里闪过的第一个念头就是到姥姥那儿避难。那时由于爹妈都很忙，他们便决定把小小的我提前送入学前班。我不喜欢受到约束又因为从小心里就很叛逆，便在心里悄悄的酝酿一场“逃学计划”。我趁着阿姨不注意从学前班里跑了出来，跑到了姥姥家，我玩的正起劲，爹妈推开门冲进来大声地质问我为什么“逃跑”。我吓得躲在了姥姥的背后，又是姥姥帮我挡住了这场风波，后来姥姥决定把她自己的商店关了在家照顾我，从此，我的童年有了姥姥的陪伴。

就在去年一向坚强的姥姥病倒了。她得了很严重的糖尿病综合症，她开始出现左半身的偏瘫，就这样在床上躺了半年，身上开始出现了溃烂。妈妈把姥姥送进了医院，虽然妈妈没有对我说什么，但我能从她的眼神中读懂，也许姥姥这次是真的挺不过去了。果然，那天我正在上课，接到了妈妈的电话，姥姥病危，

论新闻编辑的选稿技巧

论新闻编辑的选稿技巧 [摘要]新闻编辑的选稿技巧在很大程度上决定着媒体报道的风格，受众群的定位。不同的选稿技巧，就会选择不同的新闻稿件，产生不同的效果。作为编辑，如何才能“慧眼识珠”，在众多司空见惯的普通新闻稿中去发现有重要价值的新闻事实，是对我们新闻编辑选稿技巧的重大考验。一般来说，对新闻稿的选择有三大技巧：侧重于新闻价值、看好社会影响效果、把握媒体自身风格特色。 [关键字] 新闻编辑选稿技巧 Chooses the manuscript skill by the news editor Abstract:News editor of the election is issued to a large extent determines the style of media coverage, audience positioning. Draft selection of different skills, will choose a different press release, and produce different results. As editor, how to select the best press release, general release in many commonplaces to find significant value in their news is news editor of our major test techniques election is issued. In general, the choice of the press release has three techniques: focus on the news value, optimistic about the social effects, grasp the media's own unique style Keywords: The News Editor; Chooses The Manuscript; Skill 茅盾曾赞誉编辑是“披沙拣金”的无名英雄。确实，一个高明的编辑就如同一个淘金者，能从大量的泥沙中发现闪光的金子，并通过千淘万滤，提炼打磨，让金子发出耀眼的光芒。发现金子好比新闻稿件选择。新闻编辑既是重大新闻报道的判断者，也是日常新闻报道的筛选者，记者交给新闻编辑的稿件是对原始新闻素材进行选择加工的成品，但这些稿件并不一定都符合媒体报道的需求，哪些信息有选择的价值，哪些信息没有选择价值，都要综合参考新闻价值、社会影响效果、受众对、媒体风格和特色等各要素。因此，新闻编辑从事选稿活动，需要具备一定的选稿技巧，至于最终选择那些新闻稿，首先取决于新闻编辑对新闻稿的鉴别选择技巧，即判断新闻内容是否真实，全面，准确的反应客观，是否有新闻价值，是否符合受众需要，并且还要预测其可能产生的社会效果，以及发布的时机等。新闻稿件的选择，就是媒体编辑对新闻稿件进行取舍，把不符合要求的新闻稿件剔除于编辑之外的行动。 一、新闻编辑的选稿技巧之一：侧重于新闻价值进行筛选 （一）重要性是新闻编辑选稿的第一参考要求 重要性是新闻价值的核心要素，也是新闻编辑选稿的首要参考要素。它以给受众和社会产生的影响为尺度。世界每天发生无数事情，各媒体编辑选稿不可能面面俱到，只能对新闻稿择优录取来加以报道，因此重要性越高，被报道的可能性就越大。如：1991年1月16日爆发的海湾战争，1999年5月8日我国驻南斯拉夫联盟大使馆遭北约飞机轰炸；2001年9月11日“美国9.11事件”，2003年3月21日爆发的伊拉克战争，2008年北京奥运会等，这些事件的变动与发生或者会影响到每个人的日常生活，或者会对国家以及整个国际社会局势产生深远

个人租房标准合同优选稿

个人租房标准合同 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

房屋租赁合同 出租方（以下简称甲方）：承租方（以下简称乙方）：甲、乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议： 第一条房屋基本情况。 甲方房屋（以下简称该房屋）坐落于 该房屋用途为。 除双方另有约定外，乙方不得任意改变房屋用途。 第二条租赁期限。 租赁期限自年月日至年月日止。 第三条租金及付款方式。 该房屋月租金为（人民币大写）整。按先交租后使用的原则，乙方须在每月 合同期间，除以下原因——遇到国家有关政策调整，则按新政策规定调整租金标准外，出租方不得以任何理由任意调整租金。 第四条交付房屋期限。 甲方应于本合同签订之日,乙方支付完押金及第一个月租金，甲方即将该房屋交付给乙方。 第五条甲方对房屋产权的承诺。 甲方保证拥有房屋产权，提供相应证明。在交易时该房屋没有产权纠纷；除补充协议另有约定外，有关按揭、抵押债务、税项及租金等，甲方均在交付房屋前办妥。交易后如有上述未清事项，由甲方承担全部责任，由此给乙方造成经济损失的，由甲方负责赔偿。

第六条维修养护责任。 正常的房屋大修理费用由甲方承担；日常的房屋维修费用由乙承担。 因乙方管理使用不善造成房屋及其相连设备的损失和维修费用，由乙方承担并责任赔偿损失。 租赁期间，防火安全，门前三包，综合治理及安全、保卫等工作，乙方应执行当地有关部门规定并承担全部责任和服从甲方监督检查。 第七条关于房屋租赁期间的有关费用。 在房屋租赁期间，由乙方支付的费用：水、电、物业费 由甲方支付的费用： 第八条合同保证金 甲、乙双方自本合同签订当天，由乙方支付甲方元作为押金（合同保证金）。 合同期满，乙方按约定将所租房产交还给甲方，甲方将上述合同保证金无息退还乙方 租赁期内或租赁期满后，乙方有下列行为的，甲方有权不予退还上述保证金，并提前解除合同： 1．租赁期间，乙方未按上述第三条约定的期限支付租金的，逾期超过5日的，2．租赁期满前，乙方提前解除合同的 3．乙方违反本协议约定，不承担维修责任致使房屋或设备严重损坏的； 4．未经甲方同意，乙方将出租房屋转租第三人； 第九条提前终止合同：

(完整word版)圆的整理和复习教学设计

圆的整理和复习教学设计 授课人：乌市第63小学摆存华 一、教材分析 《圆》是数学第十一册的教学内容，是这一学期所学知识中唯一的几何知识。关于这部分知识，学生通过以前的学习，对每一个知识点已有所掌握。因此，本次复习把重点放在由学生独立的构建知识体系，从而起到系统掌握知识的目的。本节课的教学模式为：导入——整理和构建知识体系——有层次的练习。在第二版块中，又分为：1、学生相互补充，回忆知识点；2、小组合作、师生合作梳理知识点，构建体系；3、根据知识体系，查漏补缺，拓展提升。小学阶段，由于小学生认识能力的原因，数学知识的教学往往分若干层次逐渐完成，知识出现零散状态。因此，对单元知识的整理复习是非常必要的，复习的目的就是要引导学生对所学知识加以结构化、系统化，形成良好的知识结构和认知结构，便于记忆和运用。在复习《圆》这一部分知识时，我努力创设了学生合作学习的空间，放手让学生归纳整理，要求学生根据单元知识的联系和区别进行整理，独立思考、自主构建知识系统，呈现内容要简洁清晰、一目了然。而且让学生合作尝试画一下结构图，通过各小组的展示交流，进一步渗透整理方法多样化，学生可以选择适合自己的方法。有利于他们把知识牢牢地、有机地记在头脑里。练习拓展延伸，能将学生的思维引向新的深度，有助于学生掌握良好的学习方法，达到灵活应用的目的。 二、教学目标： 1、通过操作、思考、讨论进一步理解和掌握圆的特征以及圆的周长和面积计算公式的推导过程。

2、能够灵活应用圆的已有知识解决生活中的一些实际问题。 3、经历知识的整理过程，体验有条理的梳理知识，形成整体认知结构的学习方法。 4、培养学生观察、分析、归纳概括的能力，体验转化的数学思想。 三、教学重难点： 重点：培养学生自主有条理梳理知识的能力。 难点：能够灵活应用圆的已有知识解决一些实际问题。 四、教学准备：多媒体课件、圆规、演示用实物、板书卡纸。 五、教学活动过程： （一）、情境引入：（课件播放圆形图片）边播放边谈话：从古至今圆在我们生活的各个领域都有着非常广泛的应用，这节课我们就对圆这个单元的知识进行“整理和复习”，揭示课题。 （二）、新授部分 1、自主整理,形成知识网络。 （1）、动手操作，回顾旧知。 引导学生在练习纸上分别画一个圆。师：结合画圆的过程，请大家回忆一下在圆这个单元我们都学习了哪些知识？ 【设计意图：通过学生画圆的过程，体验画圆的方法，从而直观的让学生回忆本单元知识，再通过教师的引导和评价，重点突出提炼单元知识点的过程。】 （2）自主回顾，同伴交流。 a、师：刚才同学们提到的这些知识间有怎样的联系和区别？请大家对

国际标准玉米质量指标优选稿

国际标准玉米质量指标集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

一、国际标准（GB1353-2009玉米质量指标） 等级容重/(g/L)不完善粒含量%杂质含量%水分含 量% 色泽、气味? 总量生霉粒量1≥720? ≤4.0?≤2.0? ≤1.0? ≤14.0? 正常? 2?≥685?≤6.03≥650?≤8.04 ≥620? ≤10.0? 5?≥590?≤15.0等外＜590—注：“—”为不作要求。 二、玉米霉菌毒素? 一、玉米及其副产物DDGS中的霉菌含量和毒素1.1玉米霉菌种类和含量玉米是我国传统的大宗农产品，其产量、消费量和出口量在国际上占有相当大的比重。在玉米的生产和贮存过程中，由于不当的生产方式和环境条件，导致霉菌在玉米中污染和繁殖。玉米中大量霉菌的存在，严重影响了玉米的品质，同时由于霉菌产生的多种真菌毒素对人类健康带来直接和潜在的危害。玉米是饲料和养殖业主要大宗原料，我国玉米主要

产地在北方地区，如山东、河南、山西、内蒙和东三省等。不同地区，同一季节收获的玉米所带菌属有较大差别，同一地区、不同季节、不同年份的玉米所带菌属也不一样。玉米受霉菌感染的程度也与玉米的成熟度、玉米粒的完整度等有较大关系，成熟度差及破损粒较多的玉米易受霉菌的侵染。有人对筛出的 玉米破碎粒和整粒谷物中串珠镰孢菌B1毒素的含量研究表明，碎粒及其它谷物废料中的霉菌毒素是整粒谷物的30-500倍。这主要是因为整粒谷物有起保护作用的外层果皮。所以饲料厂和养殖场对玉米的选择要建立严格的检测指标（主要有水分、容重、霉变、胚变、破碎度、杂质和虫蛀等指标）。玉米副产物主要有DDGS、DDG、玉米蛋白粉、玉米蛋白饲料、玉米胚芽粕等。这些副产物在美国和欧洲能够被很好的利用，且使用价值很高。但在国内，由于我们的玉米在收获和储存过程中感染较多的霉菌，这些被感染的玉米大多被用来生产玉米副产物，且由于霉菌产生的霉菌毒素化学性质较稳定，不受玉米加工过程的影响，这些霉菌毒素大多存留在玉米副产物中，甚至被浓缩，含量是普通玉米的三倍以上。粮食在收获期间遭受连阴雨天气，很容易产生霉变。霉变后的粮食如小麦、玉米、花生、大麦、大豆等容易产生黄曲霉毒素、呕吐毒素、玉米赤霉烯酮等有毒有害物质。霉菌对玉米的污染途径主要有四个方面：一是玉米本身传带。寄附在玉米种子上的霉菌，常随播种而传至田间，成为玉米霉害的来源，重新导致作物带菌，而这种带菌的玉米在收获后，又从田间回到仓库。二是自然媒介的传播。霉菌孢子广泛存在于空气之中，植物从生长到收获、储藏，与各种自然物广泛接触，霉菌可

六年级《回顾与整理—圆》

回顾与整理——圆 教学内容：六年级上册第四单元回顾与整理70页到73页 教学目标： 1.学生经历“圆”的知识回顾和整理的过程，体验到回顾整理在单元复习中的作用，形成较为系统的认知结构。 2.经历自主整理和小组合作，将知识“化零为整”，形成完整的“圆”的知识结构，培养学生的归纳能力，促进知识的增长。 3.进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力，培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。 教学重点：对有关圆的知识进行系统化的整理。 教学难点：利用圆的知识解决实际问题，培养学生的创新思维能力。 教学准备：多媒体课件圆规直尺计算器实物投影仪 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 谈话：同学们，圆在生活中的应用时非常广泛的，这节课我们就一起来回顾整理本单元有关圆的知识。老师相信通过我们对圆的整理和复习，同学们一定会对圆有更多的了解。（板书：回顾与整理——圆）回忆一下，我们本单元都学了关于圆的哪些知识？有什么收获？咱们来交流一下吧！ 预设1：我认识了圆的特征，圆心，半径，直径。 预设2：我知道了直径和半径的关系，并知道圆周率是怎么来的。 预设3：我学会了求圆的周长和面积。 预设4：我学会了求环形的面积。 …… 【设计意图】学生自主对学过的知识进行回顾，激发学习热情。 1.圆的认识 谈话：同学们，既然我们对圆有深刻的认识，那我们就先来画一个圆，要按要求画（71页综合练习第一题）

（1） 画一个半径是1.5厘米的圆。 （2） 用字母表示出圆心、半径和直径。 （3） 画出它的一条对称轴。 学生独立动手画图，然后指名同学用投影仪展示自己的画图。引导学生说出半径1.5厘米是圆规两脚间的距离，也就是圆的半径。同时互相比较交流在同圆或等圆中，所有的半径有什么关系？所有的直径有什么关系？直径与半径有什么关系？圆是轴对称图形吗？圆的对称轴有几条？对称轴就是直径吗？圆的位置由什么决定？圆的大小由什么决定？ 【设计意图】通过学生的动手画图，再次体会圆的特征以及各部分的关系。 2. 圆的周长 谈话：刚才同学们回顾了圆的特征，那么圆的周长怎么求呢？ 师根据学生回答板书圆的周长公式：2C d r ππ== 追问：这个公式是怎样推导出来的？ 学生先回忆，然后找学生叙说。 师课件展示周长的推导方法。 小结：我们利用“化曲为直”的方法测量出多个圆的周长，并量出对应圆的直径长度，同时通过计算发现周长与直径的比值是一个固定的数，这个数接近3.14。我们就把它们的比值叫做圆周率，并用字母π 来表示。计算时我们通常按照3.14来计算。所以我们就得到了圆周长公式的推导过程： 2C C d C r d πππ=?=?= 追问：求圆的周长我们需要知道什么条件？（半径或直径） 质疑：如果我们已知周长能不能求出半径和直径？怎么求？ 引导生推导出另外两个公式：2r C π=÷÷ d C π=÷ （师板书） 3.圆的面积 谈话：同学们真是善于推理的小数学家。既然我们推导出了圆的周长公式，那么能不能推导出圆的面积公式呢？ （1） 学生独立思考后用自己喜欢的方法表达出来。 （2） 师巡视指导，对学困生进行帮助。 （3） 组内交流，相互评价补充。

“好习惯少年”评选标准(定稿)

“好习惯少年”评选标准(定稿)

黄桥小学教育集团“百佳好习惯少年”评选标准及细则 （一年级） 好习惯 奖项 细则 礼仪好习惯少年 生活阳光，使用普通话与人交流，坚持使用礼貌用语，语调、语速、音高恰当，能主动和家人、老师、同学打招呼。升旗仪式保持肃立，行标准的队礼。课堂上举手发言，不抢着回答，不坐着回答。 孝敬好习惯少年 每天回家后，要为操劳了一天的父母做件事，可以为父母做一道菜，为家里倒倒垃圾，洗洗碗，拖拖地，为父母锤锤背等，要学会体贴关心父母，不惹家长生气，最重要的还是能够坚持不懈，在家做一名懂事，听话的好孩子。 勤俭好习惯少年 在家里、在学校能认真做到节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸，节约每一粒粮，节约每一分钱，积极树立节约光荣，浪费可耻的观念，不随意花钱，将钱用到真正有意义的地方。 卫生好习惯少年 手心手背干净，指甲不超过指尖，无污垢；头皮干净无皮屑，头发整齐；脸、颈、耳：干净、无污垢；衣服、红领巾干净、整洁，红领巾、衣领袖口无污垢，无异味；课桌摆放整齐，抽屉内物品摆放有序，地面无纸屑。卫生习惯好：不乱扔垃圾，能主动捡起地面不洁物，养成饭前洗手，早晚洗脸刷牙的习惯，个人房间整洁有序，起床后，能自己叠被。 阅读好习惯少年 每天能精心选择朗读内容，声情并茂放声朗读，充分保证朗读时间，背诵积累优美片断。养成每天阅读的习惯，阅读面广量大，学会制定阅读计划，精心选择阅读内容，会做课外阅读笔记，定期交流阅读心得。 健身好习惯少年 坚持每天（周）进行体育锻炼，身体强壮，没有因病而缺席的现象。有一样喜爱的体育活动项目，并取得一定的成绩。 书写好习惯少年 每次作业写字，做到姿势正确，做到三个“一”。作业习惯良好，做到书写工整，格式规范。爱护作业本，作业本整洁不破损。无论是上交作业还是家庭作业，都能做到认认真真，一笔一画。

圆整理和复习与教学反思

圆整理和复习与教学反思 教学内容：教材第７3页整理和复习及相关练习 教学目标: 知识与技能 回顾整理本单元有关圆的知识，提升学生对本单元所学知识的掌握水平。 过程与方法 经历知识的整理过程，体验有条理地梳理知识,形成整体认知结构的学习方法。 情感态度与价值观 感受圆的知识在生活中的应用价值，增强学生的应用意识。 教学重点：灵活运用周长或面积公式解决实际问题。 教学难点：运用圆的知识解决实际问题。 教学过程： 系统复习：１.这一单元我们学习了什么图形?你知道圆的哪些特征？先小组说一说。汇报的时候我们看看哪个组对圆的认识最深刻。同时要求大家将小组内的总结列出。 2.小组汇报，教师课件演示学生的总结情况。 ①圆心（O)怎样找圆心? ?②半径（r）什么叫半径？半径还有什么特点吗？教师强调学生注意必须在同圆或等圆中，所有的半径都相等。?③直径(d)什么叫直径？圆有多少条直径？ ④在同一个圆里，半径与直径有什么关系? ⑤画圆时要注意什么? 练习:怎样画一个半径２厘米的圆? 师:下面请你在画好的圆里标出圆心、半径和直径，并用字母表示。 ⑥轴对称图形及对称轴。 谁还有什么补充? 我们把圆对折后你发现了什么?圆有多少条对称轴,t它的对称轴是什么？ 我们还学过哪些轴对称图形，举例说一说。 你知道哪些图形不是轴对称图形? 练习:通过圆心的线段叫做圆的直径。( ) 圆的任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴,所以圆有无数条对称轴。

( ) ( ）决定圆的位置，（ )决定圆的大小 、圆的周长 在自己的圆上画出它的周长,谁说一说什么是圆的周长？ 并想一想周长和圆的什么有关系,有怎么的关系??圆的周长如何计算呢? 、圆面积 请同学们画出自己手中圆的面积。说说什么是圆的面积？ 圆的面积为什么用圆周率乘半径的平方？大家能回忆一下圆的面积推导过程吗? 谁来说说什么是环形？如何求它的面积呢? 、圆面积和周长的比较:: 那大家能不能说一说圆的周长和面积有什么区别和联系呢? 、练习: １、圆的直径是4厘米，半径是( )厘米,周长是（）厘米，面积是( )平方厘米 2、大圆的半径是小圆半径的2倍,大圆周长是小圆周长的（ ) 倍,大圆面积是小圆面积的（ )倍。 3（)和（)的比值叫圆周率,用字母( ）表示,它的近似值是( )。 ４、一辆汽车轮胎外直径是0．8米，如果车轮每分钟转动5０0周，这辆汽车每小时行驶多少米? 5、一个圆环的外圆半径是5厘米，内圆的半径是４厘米,求圆环的面积。 6、一种童车前轮直径是0.２８米,后轮直径是0．３5米,前轮行驶20圈的路程,后轮行驶多少圈? 教学反思: 本单元对圆的认识是一次系统的学习,内容较多，知识点细，学生对知识的掌握会出现遗漏和混淆的情况。所以本单元的整理和复习教师要紧抓圆的实图做为载体,让学生通过实际的画，对比,小组交流发现圆的大小与半径，周长与直径之间的关系,熟练应用这些关系进行实际生活问题的解决。在本次的整理复习中，教师首先让学生自己去整理相关的内容，然后小组汇报，在让学生完善自己的总结。通过这样的对比整理，让学生在理解的基础上,熟练的掌握知识。同时对一些注意点也让学生重点探讨。其中周长和面积的学习，因为生活中的相关应用较

新闻稿件的选择标准及写作要求

新闻稿件的选择标准及写 作要求 Last revision on 21 December 2020

新闻稿件的选择标准及写作要求 邢东升 一、新闻的有关概念和理论 （一）什么是新闻 在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。 一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。 这里的定义强调三点： 一是在“事实”，事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻； 二是“新近发生”，这是说新闻不是隔年的老黄历，不是旧闻，强调的是变化中的“新”； 三是“报道”，即指新闻反映的是有意义的事实，重要的事实，值得报道的事实，是经过新闻工作者加工裁剪的事实。 （二）新闻的特点： 概括地说，新闻的特点有以下几个方面：

1．真实性：新闻必须真实，这是新闻写作的基本要求，也是新闻报道的一项根本原则。这是由新闻的内涵和特性所决定的。新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物。 2．新鲜性：作为一种信息，新闻是事实的反映，但并非任何事实、任何信息都能成为新闻。新闻必须是新鲜的所见所闻。新闻的“新”包含内容的“新”和时间的“新”两方面。内容的“新”即要有新意；时间的“新”就是要及时。 3．倾向性：一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌，都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的，这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向。 4．选择性：新闻是新近发生的事实的报道，这是无疑的，但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用，各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段。因此，对新闻事实总会有所选择。我们的新闻报道要紧紧围绕党和国家的大政方针，围绕国家局的中心工作和指导思想来报道。 （三）新闻的五要素： 新闻的五要素，即五个“W”。什么事（What,何事）谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）这个事件是什么时候发生的（When,何时）是在什么地方发生的（Where,何地）为什么发生这个事件（Why, 何故）有的还要加上一个H（How,怎么样） 新闻要素＝5“W”＋1“H”，在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。写作时要认真写好这几个方面的内容。

六年级数学上册 圆 回顾与整理教案 青岛版

圆回顾与整理 课时目标： 1.通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。 2.让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。 3.进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。 教学过程： 一、谈话激趣，创设情境 让学生拿出自己剪的圆。 谈话：同学们，看看你手中的圆，想一想通过本单元的学习，你都学到了哪些知识？有什么收获？咱们交流一下吧！（学生自由发言，学生的回答可能有以下几种情况）学生1：我认识了圆，我还知道圆的特征。 学生2：我知道了直径与半径的相互关系，并知道圆周率是怎样来的。 学生3：我学会了求圆的周长和面积。 …… 二、自主探索合作交流 1、动手操作，整理总结(综合练习第2题) 谈话：同学们，既然我们对圆有了深刻的了解，那我们就先来画一个圆，要按要求来画： ①画一个半径昰1.5厘米的圆。 ②用字母标出圆心、半径和直径。 ③画出一条它的对称轴。 （让学生独立动手画圆，并且互相比较交流在同一个圆里所有的半径怎样？所有的直径怎样?） 2、独立思考，拓展延伸 谈话：刚才同学们回顾了圆的特征，那么圆的周长公式和面积公式是怎样推导的呢？它们之间又有什么联系呢？用你喜欢的方式表达出来。

学生自主整理。师巡视指导。 2、组内交流，补充完善 3、全班进行组与组的汇报交流，教师适时总结提升。学生分组进行交流。（在学生交流的过程中，教师巡视，把整理的有特色的教师要做到心中有数，便于稍后的交流。）谈话：哪个小组愿意把你们合作整理的成果向大家展示一下？ 学生利用实物投影展示自己整理的推导过程。 4、学生汇报。 请各种不同方法的学生上台展示，展示的同时给大家介绍一下整理的内容。 你们比较喜欢哪一种整理方法？为什么？ 1、归纳总结。 推导圆的周长计算公式时，昰用“化曲为直”的方法，得出：C=#d或C=2#r 推导圆的面积计算公式时，昰用“化圆为方”的方法，得出：S=#r2 谈话：那对于这一单元的知识，你还有什么提醒同学们注意的地方吗？ （学生自由发言，如果学生说不到的，可以引导学生说。） 四、课堂小结 这节课你有什么收获和体会？与同伴相互交流一下。 板书设计：

小学生班干部竞选稿精选(标准版)

编号：YB-JH-0887 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 小学生班干部竞选稿精选(标 准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

小学生班干部竞选稿精选(标准版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 老师们、同学们： 大家好。 飞鸟在天空中翱翔,不怕风吹雨打,蓝天是它的梦想。 鱼儿在水中畅游，不怕激流险滩，我想，那是它心中的一个梦想。 今天，我也有一个梦想，与同学们一起遨游在知识的天地里，努力学习一起创造美好的未来。 在过去一年多的时光中，我感谢老师们的关心、同学们的支持。这次我决定竞选班长，为我们整个班级服务。 如果我能有增担任班长，我一定会做到以下几点： ⒈做到公平，不包庇任何一个人。 2、我会关心集体，乐于助人，团结友爱。 3、我会成为老师的小帮手。

4、我会严格要求自己，在班级中起带头作用。 如果我没被选上，我也不会灰心，我会继续尽心尽力为大家服务。 曹佳悦 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好。 在演讲之前，我想跟大家说一件事。昨天中午，我和谢老师聊了一会儿天。我吃完饭后，发现谢老师还在吃，就跑上去问：“谢老师，你怎么能吃这么多呀?”谢老师说：“上午上了三节课，肚子饿了，当然要多吃点啊，这样才有力气、精神上下午的课。”我又问：“那你怎么不全部吃光呢?”谢老师说：“吃太多也不好，而且我还要批作业。”“吃饱了不能马上工作，这样对胃不好。”谢老师说：“那么多作业要批，我哪有时间休息呀。”(昨天是很忙，上午连着三节课，做了小练，默了词语，还有回家作业本和日记。下午又全是我的课。) 同学们，你们听了后，该知道老师有多么辛苦了。假如我能当

小学数学六年级上册《圆回顾整理》精品案例

青岛版小学数学六年级上册《（圆）回顾整理》精品 案例 第四单元---- 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册68-71页。 教材简析 回顾整理是以综合信息图的形式呈现的。图的背景黄绿粉相间，色彩美丽， 从而激发学生回顾整理的兴趣。图中借助几个小朋友的对话，引导学生对整个单元知识进行回顾与整理。图的上半部分是以总结的形式对圆的各部分及周长面积公式进行回顾和整理；下半部分是用圆的知识解决实际问题的一道练习题。 教学目标 1、通过引导学生回顾整理，加深学生对圆形的特征和周长面积公式的 理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。 2、让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数 学知识的过程。 3、进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单 实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。 教学过程： 一、谈话激趣，创设情境 让学生拿出自己剪的圆。 谈话：同学们，看看你手中的圆，想一想通过本单元的学习，你都学到了哪 些知识？有什么收获？咱们交流一下吧！（学生自由发言，学生的回答可能有以下几种情况） 学生1：我认识了圆，我还知道圆的特征。 学生2：我知道了直径与半径的相互关系，并知道圆周率是怎样来的。 学生3：我学会了求圆的周长和面积。 …… ［设计意图］学生自主对学过的知识进行回顾，激发学习热情。 二、自主探索合作交流

1、动手操作，整理总结(综合练习第2题) 谈话：同学们，既然我们对圆有了深刻的了解，那我们就先来画一个圆， 要按要求来画：①画一个半径昰 1.5厘米的圆。 ②用字母标出圆心、半径和直径。 ③画出一条它的对称轴。 （让学生独立动手画圆，并且互相比较交流在同一个圆里所有的半径怎样？所有的直径怎样?） ［设计意图］通过让学生自己动手画圆，进一步明白圆的直径和半径的关系 知道圆有无数条对称轴，圆的位置昰由圆心确定的，大小昰由半径决定的。 2、独立思考，拓展延伸 谈话：刚才同学们回顾了圆的特征，那么圆的周长公式和面积公式是怎样推 导的呢？它们之间又有什么联系呢？用你喜欢的方式表达出来。 学生自主整理。师巡视指导。 2、组内交流，补充完善 3、全班进行组与组的汇报交流，教师适时总结提升。学生分组进行交流。 （在学生交流的过程中，教师巡视，把整理的有特色的教师要做到心中有数，便于稍后的交流。） 谈话：哪个小组愿意把你们合作整理的成果向大家展示一下？ 学生利用实物投影展示自己整理的推导过程。 4、学生汇报。 请各种不同方法的学生上台展示，展示的同时给大家介绍一下整理的内容。 你们比较喜欢哪一种整理方法？为什么？ 4、归纳总结。 推导圆的周长计算公式时，昰用“化曲为直”的方法，得出：C=#d或C=2#r 推导圆的面积计算公式时，昰用“化圆为方”的方法，得出：S=#r2 谈话：那对于这一单元的知识，你还有什么提醒同学们注意的地方吗？ （学生自由发言，如果学生说不到的，可以引导学生说。） ［设计意图］让学生主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受圆形的内在联系和相似内容之间

氢氧化钠标准溶液的配制与标定优选稿

氢氧化钠标准溶液的配 制与标定 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

氢氧化钠标准溶液的配制与标定 一、实验目的 1、掌握用基准邻苯二甲酸氢钾和比较法标定NaOH溶液浓度的方法。 2、掌握以酚酞为指示剂判断滴定终点。 3、掌握不含碳酸钠的NaOH溶液的配制方法。 二、实验原理 标定NaOH标准溶液可用的基准试剂有邻苯二甲酸氢钾、苯甲酸、草酸等，最常用的是邻苯二甲酸氢钾。 KHC8H4O4基准物容易获得纯品，不吸湿，不含结晶水，容易干燥且分子量大。使用时，一般要在105～110℃下干燥，保存在干燥器中。 KHC8H4O4基准物标定反应为 KHC8H4O4＋NaOH＝KNaC8H4O4＋H2O 该反应是强碱滴定酸式盐，化学计量点时PH为9.26，可选酚酞为指示剂，用标准NaOH溶液滴定到溶液呈现粉红色且半分钟不褪色即为终点，变色很敏锐。 根据基准邻苯二甲酸氢钾的质量及所用的NaOH溶液的体积，计算NaOH溶液的准确浓度。 三、仪器与药品

仪器：分析天平，烘箱，称量瓶。1000mL烧杯1个，1000mL试剂瓶1个（配橡皮塞），2500mL塑料桶1个，50ml碱式滴定管1支，25mL移液管1支，250mL锥形瓶3个，5mL量筒1个。 试剂：邻苯二甲酸氢钾（固、基准物），氢氧化钠（固、分析纯），1%酚酞酒精溶液，0.1mol/LHCl溶液。 四、实验步骤 1、0.1％酚酞酒精溶液 用托盘天平上称取0.1g酚酞，溶于60mL乙醇中，用水稀释至100mL，摇匀，转移入试剂瓶中，贴标签备用。 2、0.1mol/LNaOH溶液的配制 先将氢氧化钠配成饱和溶液，注入塑料桶中密闭静置，使用前用塑料管虹吸上层澄清溶液。然后量取5mL氢氧化钠饱和溶液，注入盛不含二氧化碳的蒸馏水的烧杯中，稀释至1000mL搅匀，转入试剂瓶中，盖紧橡皮塞，摇匀。 3、0.1mol/LNaOH溶液的标定 （1）用基准物邻苯二甲酸氢钾标定 准确称取在110~120烘至恒重的基准邻苯二甲酸氢钾0.5~0.6g，放入250mL锥形瓶中，以50mL不含CO2的蒸馏水溶解，加酚酞指示剂2滴，用0.1mol/LnaOH溶液滴定至溶液由无色变为粉红30秒钟不褪色为终点。平行测定3次，同时做空白实验。 计算公式：C=mX1000/(V1-V0)X204.22 式中m—邻苯二甲酸氢钾的质量，g；

圆的整理复习说课稿

《圆的整理复习》说课稿 一、说教材： 《圆的整理复习》是北师大版六年级数学上册的内容。在第一单元，学生已经掌握了有关圆这一章节所有的知识，包括圆的认识，周长和面积的求法，轴对称图形的认识以及一些简单的组合图形的求法，这一节课就是要对以上这些内容进行整理和复习。学期末的整理和复习和一般的某一章节结束的复习课不同，不但要起到一个回顾知识点的作用，更重要的是将这一章节的内容进行梳理，从而找出知识之间的内在联系，形成更加完善的知识网络体系，在实际生活中进行应用。从这个角度上来说，整理和复习课应该让学生成为课堂的主人，通过学生之间的交流碰撞，引发知识的重新构建，并形成一个完善的体系。因此，在安排这节复习课前我着重考虑到两点：一是关注学生的学习起点，因为是复习课，学生对这一节课的所有知识点有了一定的基础，他们的问题在于如何串点成线，连线成面，形成知识网络。二是关注学生的学习过程。要以学生为本，引导他们自主去整理知识，运用知识去解决生活中的实际问题，以达到培养思维的逻辑性、灵活性和严密性等。根据本单元的知识特点和学生现有的知识水平，我制定了如下目标： 1、巩固圆的特征，熟练掌握圆的周长和面积的计算方法； 2、能灵活、全面地运用圆的周长和面积的相关知识解决简单的实际问题； 3、提高学生整理知识的能力，掌握整理知识的方法。 二、说教学策略：

本节课以面向全体学生，尊重学生的主体地位为理念，引导学生自主整理复习圆的相关知识，小组合作，互查互补，交流汇报，，从中发现问题，提出问题，然后共同解决问题。 三、说复习过程： 结合导学案的设计模式，本节课我设计了四个环节： 1、复习回顾：直接从学生感兴趣的作图入手，学生很轻松的对圆的知识进行了回顾，然后老师引导学生进行了梳理总结，让学生以一个积极良好的心态投入到学习中去。 2、巩固练习：我安排了3种不同类型和不同层次的练习题，全面考查学生运用知识的能力。在这个环节中，充分发挥4人小组的优势，关注学生不会解答的问题和解答错误的问题，通过小组讨论交流真正做到互查互补的作用，最后全班反馈强调一些易错题。总之通过巩固练习，使学生能够举一反三、触类旁通，灵活运用数学知识解决问题，增强数学意识。 3、拓展延伸：我安排了一个趣味故事，一是可以激发学生学习数学的兴趣，二是发展了学生的思维能力，同时也让学生体会到数学与生活的密切联系。 4、全课小结：让学生共同回忆本节课复习的内容，说说自己的收获。

高品质幼儿园的标准化之路优选稿

高品质幼儿园的标准化 之路 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

高品质幼儿园的标准化之路------------2013年11月9日聆听中国早期幼教专家王东异教授讲 座时间：2013年11月9日、10日 地点：唐山学院（南校区） 主题：高品质幼儿园的标准化之路——早期教育服务标准化体系（SEYES） 收获： 一、讲座中经典语录： 1、孩子喜欢的老师就是好老师，孩子喜欢的幼儿园就是好幼儿园； 2、生活是什么样的我们就怎样培养孩子——生活即教育； 3、教师把礼仪放在嘴上，幼儿就会学会，人品好就是做人好，让教育回归生活吧！ 4、企业文化的核心——对权威认可，而不是对权力认可； 5、解决教师职业倦怠，给她找点事做，发挥一枝之长，例如：班主任工作教练； 6、知道为什么孩子不喜欢你吗？因为你不喜欢孩子； 7、当你感到教育越简单、越容易做的时候，那么你离教育越来越远； 8、幼儿园不需要认知，教师不需要教给孩子怎么玩积木； 9、环境中的孩子作品就是要千奇百怪，别都一样，否则就是训练出来的；

10、教师品质 = 幼儿园品质； 11、孩子没事做的时候最淘气； 12、宁可让孩子玩3块积木，也别在黑板上写1、2、3； 13、我们不要表扬孩子成绩，而要表扬孩子的努力； 14、学校、幼儿园应该是五颜六色的地方； 15、学校应追求民主、平等、自由的东西； 16、让孩子感到平等和爱； 17、不要让所有的家长一起来开会； 18、教育的最终目的是学会生活——追求一种幸福的教育； 19、识字不是目的，读书不是目的，让孩子喜欢读书才是目的； 20、教师管理有七个红点：讽刺、挖苦、恐吓、关小黑屋、罚站、打孩子、骂孩子。 二、学习收获： （一）、王东异博士早教理念 1.先成人，后成材。 2.没有爱就没有教育。 3.生活即教育，幼儿园即社会。 4.幼儿园教育的过程重于结果。 5.儿童当下快乐，未来才能幸福。 6.以民主、自由与爱，为儿童创造最佳成长环境。 7.真正以儿童为中心的教育，才是高品质的早期教育。 8.好奇心是探索原动力，游戏则是学习与发展的基本形式。

圆柱与圆锥的体积回顾整理

圆柱与圆锥的体积回顾整理 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册29-31页。教材简析 “回顾整理”部分由上、下两部分组成。上半部分是以学生对话的方式引发学生对圆柱和圆锥的有关知识进行回顾，并以表格的形式从圆柱和圆锥的特征、体积计算公式两方面进行整理。下半部分以框图的形式呈现出圆柱体积计算公式的推导过程。这样在注重“知识与技能”的同时，着力凸显了“过程与方法”。旨在引导学生对圆柱和圆锥有关知识及研究问题的过程进行系统的回顾，从知识与方法等不同的角度，自主完成对圆柱和圆锥有关知识的整理和复习。 教学目标， 1过引导学生回顾整理，加深学生对圆柱和圆锥的特征、圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积计算公式的理解，进一步将知识系统化，形成知识网络。 2主动参与数学知识的整理过程，经历系统整理和复习所学数学知识的过程。 3进一步经历数学知识的应用过程，提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力培养创新意识，在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值。 教学过程： 一、情境激趣，回顾旧知

谈话：同学们在本单元的学习过程中，我们借助平时大家喜欢吃的冰淇淋的包装盒认识了两种常见的立体图形——圆柱和圆锥，想一想通过本单元的学习，你都学到了哪些知识？有什么收获？咱们交流一下吧！（学生自由发言） ［设计意图］学生自主对学过的知识进行回顾，激发学习热情，使学生很快进入学习状态。 二、合作整理、归网建构 1、自主整理，初步归网 谈话：刚才同学们回顾了我们学过的圆柱和圆锥的知识，下面你能用你喜欢的方式把这一单元的主要知识点整理出来吗？。（整理时要全面、系统、有条理而且重点要突出。） 学生自主整理，师巡视指导。 2、组内交流，补充完善 （在学生交流的过程中，教师巡视，把整理的有特色的教师要做到心中有数，便于稍后的交流。） 3、全班交流。 谈话：哪个小组愿意把你们合作整理的成果向大家展示一下？ 学生利用实物投影展示自己整理的成果。展示的同时给大家介绍一下整理的内容。 你们比较喜欢哪一种整理方法？为什么？ 4、归纳总结。 老师把这个单元的主要内容整理成一个表格，看同学们能不能填写出

大队委三分钟竞选演讲稿(标准版)

编号：YB-JH-0501 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 大队委三分钟竞选演讲稿(标 准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

大队委三分钟竞选演讲稿(标准版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 篇一 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 随着新学期的开始，我们现在已经是四年级的学生了。我叫xxx，来自四（3）班。我相信我们所有的老师和同学对新的学期充满了美好的希望和憧憬，希望我们班在各个方面都能取得更大的进步。这除了需要我们班的每一个成员都要为此付出努力之外，当然还需要有一个认真负责，称职的大队委员。我愿意以我的努力来承担这份重任，所以，我今天参加学校大队委的竞选。 我既有女孩的细心与耐心，又有男孩的奔放与豪爽。我热爱集体、热爱同学、乐于助人，我也喜欢我们班上的每一位同学，因为他们都是这个集体中的一员。 从一年级到现在，我一直是班级里的班干部，从小组长、到课

小学生班干部竞选演讲稿(标准版)

编号：YB-JH-0509 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 小学生班干部竞选演讲稿(标 准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

小学生班干部竞选演讲稿(标准版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 新学期开始了，全新的学年必定要面临着班委改选，如今的孩子们民主意识比较强，班主任内定那一套是行不通的了，一定是要通过竞选产生的才行，为了让孩子们更好地准备竞选演讲，在网上找来了两篇竞选演说稿，希望能帮助到那些小学生。 竞选演说二（3）朱恩 敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好！ 我们大家已经在一起学习、生活有一年了，这一年来，在老师的辛勤培育下，在我们大家共同努力下，我们二（3）班取得了很多成绩，我们每一个同学都有了不少的收获，我想，我们大家都应为此感到高兴！ 新的学期开始了，为了能让我们二（3）班在新的学期中更精彩，我决定来竞选我们班的班长。因为，当一名班长就可以有更多的机

小学数学六年级上册回顾整理圆的教学设计

青岛版小学数学六年级上册 第三课时（圆的复习） 一，创设情景、再现知识 谈话：今天，我们上一节复习课，老师希望通过我们的整理和复习，同学们一定会有更大的进步。同学们有信心吗？下面我们就对第四单元“圆”进行整理和复习，进一步认识圆，理解并掌握圆的周长与面积的计算公式的推导过程，并能正确地计算圆的周长和面积。 【设计意图】通过谈话直奔主题，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与到学习活动中。 二、梳理归纳，主体内化 1.回顾知识，自主整理 复习第52页—64页的内容，你认为应该掌握哪些公式及概念性知识？用你喜欢的方式总结出来？可以在练习本上写？也可以互相提问或同桌讨论。 2.交流展示，引导建构 以小组为单位，根据知识间的联系对本单元知识进行进一步的整理完善。 全班交流。 例如可以用表格的方法整理： 还可以引导学生对面积和周长进行比较，以加深对知识的理解。 3.提炼方法，认知内化：

谈话：在本单元的学习中，特别是在圆的面积公式、周长公式的推导过程中，我们还应用了一种非常有价值的数学思想方法，谁能说一说？以前我们还在哪些地方用到了“转化”的思想？ 【设计意图】在学生独立整理的基础上，通过小组间的交流完善使知识间进一步系统化，知识之间的区别与联系进一步明晰。在注重知识点回顾整理的基础上，还注重了教学思想方法的提升，“化曲为直”、“化圆为方”的思想使学生进一步感悟到“转化”思想在解决新问题中的重要作用。通过教师引导学生回顾以前所学的“转化”方法，实现了数学思想方法的沟通联系。 三、综合应用，整体提高 （多媒体出示下面各题） 基本练习 1．P117 18题本题旨在进一步加深理解面积和周长的区别和联系。 2．P117 17题添加：哪一个面积更大一些？ 本题要引导学生对计算的结果进行比较得出结论：周长相等的圆和正方形，圆的面积最大。 综合练习 1.P117 20题这是一道沟通面积和周长之间联系的逆向思维的题目。 2.P119 29题本题旨在检验学生对圆面积公式的推导过程是否理解并能根据相关知识解决实际问题。这是一道检验过程方法的题目。 【设计意图】复习课的练习不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化,并产生新鲜感，努力做到缺有所补、学有所得。以上练习既有变式训练、逆向思维训练，还有带有一定程度的综合训练，达到进一步加深对重难点知识的理解、巩固，达到了填缺补差的目的。 四、全课总结，知情共融： 畅所欲言谈收获。 谈话：同学们还有哪些不懂的问题可以提出来，我们大家共同讨论。 教学反思：