大班保护蛋宝宝教案

大班保护蛋宝宝教案

1

教案一：《护蛋行动》

活动目标：

1、通过实验,探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

2、尝试记录实验结果。

3、体验发现的乐趣。

活动重点：

探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。

活动准备：

实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）

人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt 课件

活动过程：

一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。

1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？

2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）

二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。

1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？

2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）

3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）

三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。

1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。

2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。

3、教师统计实验结果，进行小结。

我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它

们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。

四、保护蛋宝宝。

1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。

交流自己的想法。

2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。

3、蛋宝宝去旅行。

将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。

4、经验拓展。

你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。

2

教案二：《保护蛋宝宝》

活动目标

1、增强幼儿爱与被爱的双重体验，萌发爱心与责任感。

2、借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。

3、了解鸡蛋易碎的特点，讨论交流保护蛋宝宝的办法。

重点难点

了解鸡蛋易碎的特点，能借助不同物品，尝试运用多种方法保护蛋宝宝。

活动准备

鸡蛋、棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料

活动过程

一、开始部分——情景导入。

师：今天是贝贝的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（幻灯片讲述故事《贝贝的礼物》）

二、基本部分

（一）护蛋任务

1、故事回顾

①妈妈送给贝贝什么礼物？

②贝贝为什么哭了？

③蛋宝宝为什么破了？

2、讨论：蛋宝宝除了碰到地上会破，怎样还会破？

3、教师小结：蛋宝宝特别脆弱，碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破；我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心，我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧！

（二）讨论：护蛋方案

1、幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。

2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。

①出示神秘的材料盒（里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布……材料），分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料，师幼共同将辅助材料按软硬分类。

②幼儿动手操作探索，并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料，用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。

③教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡，幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。

④引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。

3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。

三、结束部分——游戏：蛋宝宝接力赛

1、游戏：蛋宝宝接力赛。

2、教师小结游戏，肯定幼儿小心运蛋的行为，并对幼儿进行责任意识教育。

四、活动延伸：护蛋任务

每名幼儿拿一个生鸡蛋，选择合适的方法来保护蛋宝宝一

天，鼓励幼儿为完成任务而努力。

《保护蛋宝宝》大班教案

《保护蛋宝宝》大班教案 《保护蛋宝宝》大班教案 活动目标： 1、寻找、尝试、操作保护蛋宝宝的多种方法。 2、感知并体验保护事物的责任心。 活动准备： 1、生鸡蛋若干，与幼儿人数相等。 2、彩笔、多彩泥、卡纸、皱纹纸、棉花、纸盒、绳、布等辅助材料。 3、幼儿学习资源②第17页。 活动过程： 第一部分：装饰蛋宝宝。 1、启发幼儿思考：用什么材料来装饰，让它更像一个蛋宝宝，同时还能起到保护蛋宝宝的作用。 2、幼儿自主阅读幼儿学习资源②第17页《可爱的蛋宝宝》，开阔思路。 3、开展制作活动。 (1)幼儿根据自己的兴趣选择材料、工具自由进行制作。鼓励幼儿开动脑筋，装饰蛋宝宝。 (2)教师观察幼儿制作活动中的情况，及时发现幼儿的需要、困难，帮助幼儿树立自信，克服困难。 (3)完成装饰后提醒幼儿收拾整理桌面材料。

4、请幼儿互相欣赏并介绍自己的蛋宝宝。 第二部分：保护蛋宝宝。 1、引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。 提问：妈妈是怎样保护宝宝的?你小时候妈妈是怎样爱护你的'? 妈妈为什么要这样做? 2、介绍护蛋行动的内容。 要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护，放在自己身上带一天。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。 3、幼儿操作护蛋的方法。 (1)组织幼儿利用各种辅助材料，采用自己喜欢的方式保护好鸡蛋，并想办法固定在自己身上。如用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒 四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。 (2)引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。 4、幼儿体验护蛋的过程。 整个上午幼儿喝水、如厕、洗手、户外活动，都要将蛋宝宝一直带在身上并时刻关注保护好，教师随时记录鸡蛋破损情况。 5、组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验责任心的重要。

保护蛋宝宝作文200字300字

保护蛋宝宝作文200字300字 保护蛋宝宝作文200字300字 篇一：保护蛋宝宝 今天上综合课，我给蛋宝宝做保护服。 我给鸡蛋画上大大的眼睛，长长的睫毛，露出小舌头，笑容好灿烂，它好像很激动地在问我给它做的防护服是什么样子的。我用保鲜膜把蛋宝宝包起来，系上红色的丝带，然后把蛋宝宝放在一个纸杯里，在纸杯外贴上漂亮的贴纸、彩色铁丝和各种各样的珠子，写上三个大字“保护我”。 看着穿着防护服的蛋宝宝，它好像在开心的对我说：“谢谢你，保护我，等我变成小鸡，我们可以一起玩了。”我想我的小时候，爸爸妈妈也应该是这么照顾我的吧！ 我们在生活中也要保护蛋宝宝，保护生命，不要伤害它们。 保护蛋宝宝 今天，我特别兴奋，因为今天学校要开展有趣的护蛋行动。 到了学校，崔老师让同学们把带来的蛋宝宝拿出来，老师给同学们可爱的蛋宝宝拍了一张漂亮的集体照。 第二节课，老师领同学们做数学练习册，不幸的事情发生了。“啪”的一声，蛋宝宝掉在了地上，碎了。我好伤心哪！因为好不容易装饰漂亮的蛋宝宝被打碎了。当时，我光顾着收拾破碎的蛋宝宝了，连数学练习册都没有做上，真是急死我了！

下课了，我赶紧把装碎鸡蛋的塑料袋扔进了垃圾箱里。真可惜呀！ 保护蛋宝宝 星期三，妈妈给我了一个鸡蛋，我小心翼翼地拿着鸡蛋去上学。 我高高兴兴的拿着蛋宝宝到了学校后，我很想给他画上眼睛，让他看看周围的世界，为他画上嘴巴，让他与我的同学聊天，还想为他画上耳朵，让他听我的MP3。 时间慢慢地过去了，我不时的看着我的蛋宝宝，恐怕把它打破，但是，上第四节课的时候，我把蛋宝宝放到桌斗，正读着课文，我的同桌大叫一声：“诶呀，你的鸡蛋宝宝掉在地上了!"同学们都看向我这里，我纳闷的想：“鸡蛋宝宝怎么碎的呢？”我很失望，自责，也很伤心。 保护蛋宝宝 星期三下午，学校要我们呵护蛋宝宝，晚上我写完作业，我就从冰箱里挑了一个鸡蛋，给它画上了乌黑的头发，圆圆的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴并给蛋宝宝起来名字，还找来了一个铁盒子，还有棉花，纸和剪刀给蛋宝宝裁剪了合适的被褥，让蛋宝宝躺倒自己的房间里，我看着好开心呀！期盼着第二天蛋宝宝陪我一块去上学。 一大早，我高兴的带着蛋宝宝去学校了，一路上我走路都很小心，怕磕到蛋宝宝，到了学校，我怕蛋宝宝不透气，把盖子打开，让蛋宝宝透透气，一直陪我上课，放学，画画，还有蛋宝宝也陪我回外婆家给外婆过生日去了，外婆看到后还夸我长大了，可以保护蛋宝宝了,我很开心。 保护蛋宝宝

幼儿园护蛋行动活动方案讲课教案

幼儿园护蛋行动活动 方案

精品文档 “护蛋大行动，用心悟恩情”活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 1、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋）并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园。 三、活动时间 2016年3月22日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰），并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

幼儿园护蛋行动活动方案

-- “护蛋大行动,用心悟恩情”活动方案 护蛋行动——让每个孩子把一只鸡蛋带到幼儿园,从早上入园到下午离园都要随身 带着鸡蛋,并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损,蛋破即为护蛋失败。 一、活动目的 １、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵,懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 ３、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务,让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难,又培养了爱心,使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命,珍视亲情。 二、活动准备 家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（大班生鸡蛋、中班熟鸡蛋）并利用辅助材料(纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸)帮幼儿保护好，带到幼儿园。 三、活动时间 ２01６年3月22日星期二 四、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命,幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰）,并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边,包括早操、教育活动、游戏活动、散步、运动等在不同的时候要用不同的方法,去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋,并做到不要破坏别人的鸡蛋。 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度,才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点,但还能保全的情况下，我们要想办法保护好,引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗?这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”,我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。３、如果活动时鸡蛋破了,请幼儿通知老师处理并做好记录，并退出“护蛋”活动；护蛋成功者，将获得班级老师的奖励。 五、活动要求： 每位小朋友可以对自己携带的鸡蛋实施一定的防护措施,并由班主任统一进行编号，不得随意替换鸡蛋。 金星幼儿园 2016.３.18

保护鸡蛋的作文_保护鸡蛋

保护鸡蛋的作文_保护鸡蛋 第一篇：我的护蛋经历 再过一天就是妇女节了，今天，我们学校进行了护蛋活动，让每一个小朋友都当一回妈妈。我找了个生鸡蛋，用水彩笔在鸡蛋上画了各种各样的图案。我把这个鸡蛋取名为琴琴，为了使蛋不容易破，我就把它包了好几层。 第一节课顺利过去了，蛋宝宝完好无损。下课时，同学们都不敢跟平常一样到外面去玩，规规矩矩地坐在座位上安静的休息。这时我想要上厕所了，可我担心去的路上一不小心被别的小朋友撞；又怕上厕所时不小心被自己弄破。犹豫了一会，还是去了。路上我小心翼翼的提着口袋，不敢快走，直到上完厕所看了看鸡宝宝还是很乖的躺在我的口袋里，这下我才舒了口气。上课时，我们要去跑步，跑步的时候我总会时不时的去摸摸口袋，生怕我的琴琴碎开。护蛋真不容易啊！傍晚放学时，全班同学的鸡蛋已经破了很多，我的鸡宝宝琴琴在我的精心呵护下却安然无恙，一颗悬着的心终于放下。 一天的护蛋行动在紧张，激动中渡过。由此我想到了我最亲爱的妈妈，她对我的付出是那么的无私而伟大，谢谢妈妈，我爱你。今后我定加倍努力学习，用实际行动来报道妈妈。 第二篇：我的蛋宝宝 3月7日是妇女节的前一天，这一天，我们学校开展了护蛋行动，让我们体会到妈妈在怀我们时的辛苦。 在护蛋的前天晚上，我拿了一个鸡蛋，用水彩笔给这个鸡蛋画

成了一可爱的小姑娘。画完以后，我包了七八层餐巾纸，然后放进了一个棉手套里。心想：这下蛋应该不太容易碎了吧。 早上，我小心翼翼地将鸡蛋放进口袋，生怕鸡蛋给弄碎了。在体育课，晨跑和做篮球操时，我总是提心吊胆的：体育课，篮球担心鸡蛋会被篮球砸碎，晨跑时担心鸡蛋会滑下来摔碎，在其它课上，我总是不自觉地将手伸进口袋里摸一摸。下午我去学沙雕，更是让我饱受一惊。我原本以为已经上了好多节课了，蛋都没有碎掉，这节课也应该不会碎。正当我兴致勃勃地在做沙雕，一个同学拿铁制摸具转身时，砰的一声碰到了我口袋。顿时，我的脑子一片空白，只感觉我的小心脏扑通！地跳得很快很快。我把手伸进去摸了摸，然后长叹了一口气，想：哎呀，吓死我了！幸好鸡蛋没碎，否则就是前功尽弃了呀！这次真是有惊无险呐。 今天才大半天的护蛋，我就快累的不行了，可是妈妈十月怀胎，不知道要比我累几千倍几万倍，妈妈您太辛苦了！ 第三篇：护蛋行动 星期四，老师让我们每个人从家中拿一个鸡蛋，要求我们想保护孩子一样保护它。比就是当一天准妈妈嘛？有何难？我心中愤愤地想着。 一放学，我便跑回家，从冰箱里拿出一个鸡蛋，圆滚滚的，可爱极了！用什么装鸡蛋呢？我左看右看，目光锁定在一个糖盒子上，就是它了！我把鸡蛋画上色彩，在盒子里垫了两层餐巾纸，把鸡蛋放

大班保护蛋宝宝教案

大班保护蛋宝宝教案 1 教案一：《护蛋行动》 活动目标： 1、通过实验,探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。 2、尝试记录实验结果。 3、体验发现的乐趣。 活动重点：

探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。 活动准备： 实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花） 人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt 课件 活动过程： 一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。

1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？ 2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验） 二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。 1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？ 2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）

3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述） 三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。 1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。 2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。 3、教师统计实验结果，进行小结。 我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它

们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。 四、保护蛋宝宝。 1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。 交流自己的想法。 2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。 3、蛋宝宝去旅行。

护蛋作文500字

护蛋作文500字 篇一：护蛋行动 最近我校举行一次护蛋的活动，意义在于感恩父母的爱心和养育我们的辛苦。老师让同学们星期天从家里各带一只鸡蛋回校，就像父母保护自己的孩子一样保护它一个星期，到星期五鸡蛋还是完好无损的，这位同学则是称职的“好爸”或“好妈”。 同学们有的用纸盒海绵装蛋，有的用小竹蓝装蛋，有的没包装。我呢是这样装的：在鸡蛋写上我的名字，用纸巾包裹着鸡蛋再放进一个透明的胶牙签筒再拧上盖，就算掉到地上鸡蛋也不会破损。 星期一，每个同学都小心翼翼的，下课铃响了，老师要求我们把蛋带在身上然后去饭堂吃饭，个个捂住口袋，生怕走路动作大一点它就会溜出来了。一天下来，没有谁的鸡蛋变“坏蛋”，都各自庆幸。 星期二，由于大家都放松了警惕，其中一同学走着路被另一同学撞了一下，结果蛋烂在口袋里了。有了坏的开始，紧跟着各种各样的状况都有了，比如上体育课时，同学们打羽毛球，鸡蛋可不能带在身上呀，把它放地上远一点怕看不到会被别人拿走了，放近一点打球时又踩坏了蛋。放学了，把蛋拿回宿舍，蛋放在床上怕压怕了，放衣柜里一会就忘了，拿衣服洗澡时连放在柜的蛋

也扯出来摔坏了。我总结了一下，加了包装比没包装的要迟一些变坏。直到星期五老师宣布发奖状给护蛋成功的同学那一刻，我才放下心来，我们班四十三个同学剩下十个是称职的“好爸”或“好妈”，我是其中的一个“好爸”。 这次活动让我明白了爸妈的辛苦，并且保护东西要讲究方法和要有责任心。 篇二：护蛋记 在昨天，我们学校迎来了一场别开生面的“护蛋行动”。要求除了洗澡不用带蛋，其余时间必须把蛋一直带在身上，保护一天，蛋没破的人就是“护蛋英雄”！(中国作文网 ) 我给我的蛋取了一个名字，叫做：叶冰心。我给冰心用铁盒做了一个窝，六面贴上海绵，把冰心装在里面，盖上盖子，秒变奶妈！ 我这个奶妈嘛——还是挺负责的。半个上午的时候，我带冰心去散步，结果“半路杀出个程咬金”——陈果，他满脸堆笑，走到我旁边：“胡安琪，我帮你拿蛋吧！”我心想：切，无事献殷勤，必定有诈！我果断地回了他一句：“想得美！”说罢，头也不回地走了。我隐约听到陈果嘀咕：“切你这蛋有这么宝贝吗？”哦，原来是自己的蛋坏了，就想来毁我的蛋，来成为他愚蠢的陪葬啊！不过他可能不是这样想的，但不管怎样，还是小心为妙！ 我是个较为细心的奶妈，但也是聪明一时，糊涂一世啊！我

《保护蛋宝宝》课堂实录

《保护蛋宝宝》课堂实录 课前交流：播放儿歌 师：同学们可以看到，每一枚鸡蛋都是需要我们去爱护的小生命。昨天，大家一起参加了“保护蛋宝宝”的活动，谁来说下你的感受？ 生1：我们保护蛋宝宝是那么辛苦，像是爸爸妈妈在培养我们一样，我们应该感谢父母。 生2：我们照顾蛋宝宝很辛苦，爸爸妈妈照顾我们那么多年真是太辛苦了。 生3：爸爸妈妈照顾我们也很辛苦，我们要汇报爸爸妈妈。 师：每位同学都有自己的主见，现在就让我们通过一组照片来回顾回顾。 播放图片 （师：课堂上，大家和蛋宝宝一起学习；下课后，大家和蛋宝宝一起游戏玩耍；课间操，我们和蛋宝宝一起沐浴阳光、锻炼身体；总之和蛋宝宝成了最亲密的好朋友，小心翼翼的呵护着蛋宝宝，不幸的事情还是发生了，看，蛋宝宝怎么了？） 生：蛋宝宝碎了。 师：当时的心情怎么样？ 生：当时的我很伤心。 师：看到蛋宝宝碎了，同学们都感到很伤心，那么怎么才能更好地保护蛋宝宝呢？这节课，我们就来一起学习《保护蛋宝宝》 板书课题 师：怎么保护蛋宝宝呢？ 生1：用胶带把它抱起来 生2：在外面包个塑料袋把它给包好 生3：用毛巾把鸡蛋包住 师：同学们想到的方法可真多，那老师想问问你，你是怎么想到这些方法的呢，在生活中你见到过类似的保护东西的方法吗？可以小组讨论一下。 生小组讨论 生汇报 师：好了，都坐好，哪组同学讨论出了结果？ 生1：在买家电的时候，家电的外面都有一层纸箱包住 师：你是个善于观察的好孩子 生2：买杯子的时候，外面有泡沫，防止摩擦碰撞 师：说得非常好

师：生活中像鸡蛋一样脆弱的东西还很多，人们常常用一些材料把它们包裹住，这些材料可以称之为“缓冲材料”。 板书“缓冲材料” 师：同学们真了不起，可以生活中的经验来解决问题。那么，除了缓冲材料之外，你还能想到更好的办法吗？你如果让鸡蛋从高处落下来，你会怎么办呢？ 生：用棉花包住 师：除了缓冲材料之外呢？ 看图片，他们是谁？ 出示空降兵图片 师：他们就是空降兵，可以从飞机上跳下来作战，那么从飞机上降下，是什么保证了他们的安全呢？谁知道？ 生：降落伞 师：说的没错，是降落伞，哪位同学知道，降落伞有什么作用？ 生：空降兵都把降落伞放在背包里 如果没有降落伞，人在空中会非常快的落地，降落伞保证了我们战士的生命安全。如果我们的蛋宝宝也有这样的降落伞，是不是摔在地上就不会这么疼了。 师：通过刚才的交流我们知道，降落伞和缓冲材料或许能对我们保护蛋宝宝提供帮助。生活中，能够作为缓冲材料的东西非常多，老师给你们每组准备了不同的材料，现在请同学们小组讨论：你们准备用老师给你们的材料怎样保护蛋宝宝呢，把你们的方案记在方案纸中。 学生小组自由讨论，完成方案 保护蛋宝宝 小组讨论 保护蛋宝宝的设计方案 材料 保护方法 师：同学的方案都完成了，是不是迫不及待地想把你们的蛋宝宝保护起来了？这之前，老师有

幼儿园中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》含反思

幼儿园中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送 蛋宝宝》含反思 中班优秀游戏教案《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法，利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务，在活动中体验室内体育活动的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀游戏《室内体育活动游戏：护送蛋宝宝》含反思教案吧。 活动目标： 1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。 2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。 3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。 4、能遵守规则玩游戏。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋 2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放 3、适当音乐背景 活动过程： 一、开始部分 （一）准备活动 1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节 2、了解场地设置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道） 3、引出护送蛋宝宝任务

二、基本部分 （一）引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领 1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。 重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作 2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？ （二）护送替身蛋，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。 重点：手持物通过玩具柜时，注意幼儿钻出的动作2、集体讨论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过？是用的什么方法安全通过的？ （三）护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功 1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！ 重点：注意通过障碍的动作要点 2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。 三、结束部分 1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松 2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。 教学反思：

大班教学活动护蛋行动

大班教学活动：护蛋行动 作者：刘辉来源：潍坊市潍城区北门幼儿园点击：260 时间：2010-11-23 【设计意图】 为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！ 【活动目标】 1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。 2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。 【活动准备】 音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。 【活动过程】 一、组织教学 小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。 二、基本部分 1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的。 2、老师这里有些图片，我们一起来看看图中的妈妈是怎样爱自己的孩子的？让幼儿分别说一说。结合现实提问幼儿：你小时候，妈妈是怎样爱护你的？妈妈为什么要这样做？

3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。 4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。 5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的不易。 三、结束部分 个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。 【活动延伸】 引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。 【活动反思】 通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。

关于保护鸡蛋的作文

关于保护鸡蛋的作文 我保护鸡蛋的一天作文400字 昨天下午，老师要求同学们明天带个生鸡蛋回学校保护一天。 早上，我很小心地从冰箱里拿出一只生鸡蛋。看着鸡蛋那么弱小，蛋壳那么脆薄，很容易破裂，该怎么保护好鸡蛋呢？用塑料袋？会挤破，放进书包？会撞破。恰好看到一个玩具包装纸盒，盒子不大，用来装鸡蛋比较合适，可以防止挤压，但是鸡蛋放进去后，周围还有一些空间，还会滚蛋碰撞的，怎么办呢？看到桌子下面有一叠报纸，有办法了！用报纸折叠合适的小块，垫在盒子的底部，再叠四块分别塞在四周，垫好报纸后，刚好剩下一个鸡蛋大的空间。轻巧地把鸡蛋放进去，还有一点空间，再塞些纸团，直到鸡蛋不能晃动了，最后在鸡蛋的上面盖一块纸团，合上盒盖。 来到学校，打开盒子，看到鸡蛋还完好无损，我感到很欣慰。我就把装着鸡蛋的盒子轻轻地放在抽屉的一个安全的角落。到了托管课，我又万分小心地把盒子放在手提袋里。 可是，到了放学，我忘记把鸡蛋带回家，就留在手提袋里几天。星期五，准备带回家前，打开盒子一看，鸡蛋破裂了，我的心随着鸡蛋而碎了，保护鸡蛋前功尽弃了。我遗憾地对鸡蛋说：“鸡蛋，对不起，我没保护好你！” 关于保护鸡蛋的作文200字 昨天，老师留了个作业。作业题目是“保护生鸡蛋”。具体要求是： ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

“准备一个生鸡蛋带到学校，想尽办法让生鸡蛋不碎，谁的鸡蛋完好无损，谁就胜利地完成了任务”。 我挑了个大鸡蛋，放进一个装着纸的盒子里，盒子外面再套一个大盒子。 我家离学校远，坐在公共汽车上，我把鸡蛋放在腿上一动也不敢动。到了学校，我小心翼翼地把鸡蛋放在桌子上，课间除了上厕所，其它时间都在座位上看着我的鸡蛋，生怕鸡蛋碎了。第四节课时，我不小心把鸡蛋挤了一下，鸡蛋碎了，我伤心极了。 我原来想：“课间鸡蛋是最容易碎的，可是一大意写作业的时候碎了”。所以通过这件事我懂得了：“做什么事都不能大意”。 关于保护鸡蛋的作文600字 周五思品课上，张老师交给我们一项重要任务—保护鸡蛋一天。具体要求是每人利用周末一天的时间保护一枚鸡蛋，无论去哪儿都要随身带上鸡蛋，然后写下自己的感受。 周六一大早，我就跟妈妈说了这件事，妈妈便从冰箱里拿出一枚生鸡蛋给我。这枚鸡蛋是褐色的，呈椭圆型。为了保护好鸡蛋，我先找来一个塑料袋，轻轻地把鸡蛋放入袋里，可是鸡蛋在袋里老是滚来滚去。我担心它会从袋里滚出来掉到地上摔碎了，就又找了一个圆形的饼干盒，我小心翼翼地把鸡蛋挪到饼干盒里，盖上盖，这回鸡蛋在里面很老实，不来回滚了。 早饭后，我开始做作业了，就把盒子端到卧室的书桌上，写一会作业，我就会打开盒子看看，是不是鸡蛋在盒子里完好无损。就这样，

幼儿园“护蛋大行动,用心悟恩情”感恩节活动方案

精品文档 幼儿园“护蛋大行动，用心悟恩情”感恩节活动方案幼儿园“护蛋大行动，用心悟恩情”感恩节活动方案护蛋行动——让每个孩子把一只生鸡蛋带到幼儿园，从早上入园到下午离园都要随身带着鸡蛋，并想办法保护好鸡蛋，保护期为一天，要使它完好无损，蛋破 即为护蛋失败。 一、活动目的、让幼儿在生活和学习中养成细心照料和关心周围的人，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。 2、通过护蛋活动体验责任感，感悟父母的养育之恩；让幼儿受到“爱”的教育，懂得真情之珍贵，懂得要如何用实际行动回报父母给予的关爱。 3、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，让幼儿感悟亲情的可贵，体会保护和善待一个生命的不易。既让他们体会成长的艰难，又培养了爱心，使他们在今后的日子里慢慢学会爱护生命，珍视亲情。 二、活动准备、家长提前帮助幼儿准备一只鸡蛋（中大班生鸡蛋、托小班熟鸡蛋）并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼 儿园。 精品文档

2、教师通过护蛋活动的视频（选自《爸爸去哪儿》的一期节目），让幼儿了解护蛋活动。 三、活动时间 2015 年11 月26 日感恩节 四、活动规则 、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”每个幼儿给“蛋宝宝”化妆（中大班幼儿用水彩笔绘画、装饰）并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝。然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋。2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，我们要想办法保护好，引导幼儿以父母的心态对待“受伤” 的“蛋宝宝”：如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈” 的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们。 3、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，

幼儿园 感恩节“护蛋行动”方案

一、活动意图 “感恩教育”又称为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育。抓住每一个教育契机，对孩子进行感恩教育，就显得尤为重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出引导幼儿学会关心与尊重身边的人。本次活动以“护蛋”为载体，旨在通过让幼儿担任“护蛋小使者”，培养幼儿对生命的敬畏之情以及认真负责的良好品质； 二、活动目标 1、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料，动手动脑想方设法完成“护蛋”任务，感受生命的可贵，培养负责任的良好品质； 2、在活动中养成细心照料和关心自己的“蛋”，体会做事的艰难，养成认真负责的好习惯。 三、活动准备 1、家长提前帮助幼儿准备一只生鸡蛋，并利用辅助材料（纸杯、各种小盒子、棉花、绳子、布、皱纹纸）帮幼儿保护好，带到幼儿园； 2、活动记录卡（供家长使用）。 四、活动时间 2019年11月上旬至11月底（每周三） 五、活动规则 1、每个幼儿准备一个鸡蛋。这个道具“鸡蛋”在这里被当作一个小生命，幼儿就是这个“蛋宝宝”的“蛋妈妈”，并取一个好听的名字。护送鸡蛋从家到学校，在幼儿园的一日生活中一直将蛋宝宝带在身边，包括早操、教育活动、游戏活动、散步、午睡、运动等在不同的时候要用不同的方法，去保护蛋宝宝，然后再把鸡蛋带回家。要求小朋友随身携带这只鸡蛋，让鸡蛋时时刻刻感受到你的体温，要像妈妈爱护小宝宝一样爱护自己的鸡蛋，并做到不要破坏别人的鸡蛋； 2、“护蛋行动”需在鸡蛋破裂到无法保存的程度，才可以宣告“蛋宝宝”死亡。鸡蛋裂了一点，但还能保全的情况下，幼儿要想办法保护好，教师引导幼儿以父母的心态对待“受伤”的“蛋宝宝”:如果一个孩子生病了，父母会不会对他置之不理，甚至会抛弃他吗？这些鸡蛋就是我们这些“蛋妈妈”的“蛋宝宝”，我们应该以我们的父母对待我们的方式去对待它们； 3、幼儿把“蛋宝宝”送回家并向家长讲述护蛋的经历或感受，每家长记录在活动记录卡上，并由幼儿进行适当装饰； 4、如果活动时鸡蛋破了，请幼儿通知老师处理并做好记录，从中还能对孩子们进行一定的

保护蛋宝宝的活动

今天我们的小朋友要进行保护蛋宝宝的活动，由于昨天我把活动的目的以及需要家长如何配合都清楚的告之家长，一大早，孩子们就带着蛋宝宝陆陆续续来到了幼儿园，脸上带着做蛋宝宝的爸爸妈妈的兴奋。保护蛋宝宝活动正式拉开了序幕。 我先让孩子把他自己保护蛋宝宝的方法用画的形式记录下来，我统计了一下，虽然看起来方法不同，但归结起来无非三种：一是用某种材料直接把蛋装起来，如：塑料袋、纸杯、小篮子等；二是在某种可封闭的材料中铺上软的棉花、海绵、布头等，把蛋裹在其中并封上；三是属于比较特殊的，与两种方法有所区别的其他方法，如：用报纸把蛋包在其中，两头用绳子捆住，成一个糖果的样子、用海绵把蛋包起来后用一条绳子把其挂在身上。 我请小朋友一一介绍过自己的方法后把它分成以上三类，并让孩子们说说自己是属于哪一类的？接下来我照常组织各类活动游戏，只是不停的在经过十分钟或一段时间后请护蛋失败的孩子用写有其名字的哭脸标志记在自己所属方法的栏目中，并与大家共同分析其失败的原因。 在下午快离园时间，我们的护蛋活动也快接近尾声，最后只剩下6个小朋友成功的保护了蛋宝宝，而他们的方法都属于第二、三种，我还用一支彩笔奖励了他们，看得出他们感到了成功的喜悦。 护蛋行动圆满结束了，但想起这天的一幕幕，我感慨万千，欣欣、奕予在磕破鸡蛋后伤心的大哭，而乐乐、小羽在失败后若无其事，甚至说：我叫妈妈再买。在小洛成功保护了一天，就在快结束时因不小心被别人撞到后摔破了蛋，久久的安慰都难以安抚他的伤心，铭珣看到小朋友拎装蛋蛋的塑料袋搬椅子而磕破蛋后改用一手拿一手拎凳子&&是的，护蛋行动的目的是培养孩子的责任心和爱心。但是之前的与家长共同商量保护蛋宝宝的方法与同伴介绍的方法，发现失败原因后的改变策略等等，谁能否认这是一次非常好的学习活动呢。

大班主题活动《保护蛋宝宝》说课稿

大班主题活动《保护蛋宝宝》说课稿 各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是大班主题活动《保护蛋宝宝》。 一．说教材 1.教材内容分析：鸡蛋是幼儿熟悉又喜爱的事物。他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，能滚，能转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密。而蛋又是易碎的，需要小心呵护与关爱，正如幼小的孩子。现在的孩子总是被爱包围着，习惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。 2.幼儿现状分析：现在的孩子总是被爱包围着，习惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。 3.目标定位：根据幼儿的特点，我把目标定为： （1）、了解鸡蛋易碎的特点，探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。 （2）、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。 4.活动的重点难点：探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。 5.活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：鸡蛋、棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料 二，说教法： 针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。 三：说学法： 整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，

保护鸡蛋小学生优秀作文

保护鸡蛋小学生优秀作文 今天，老师说要拿一个鸡蛋，一天内必须把鸡蛋带在身上。 今天到学校，组长让我交作业，我拿出作业交给组长，组长脸倒在前面，我喊了好几声，组长也没动，于是我火冒三丈，吼了一句说：“组长作业给你！”我旁边一直坐着的潘辰小声说：“组长因为没带鸡蛋，哭了一场。”我想：“不就是一个鸡蛋吗，没带鸡蛋还少了一份负担。” 下课了，带鸡蛋果然不好，玩的时候不能奔跑、跳跃，如果奔跑或跳跃的话，鸡蛋就容易掉出来，如果掉出来的话，那我就前功尽弃了。我当然很聪明，我抓子不就行了，这样鸡蛋既不会掉出来，也不妨碍我玩耍，这真是两全其美啊！于是我找到范義浩说：“我们俩抓子吧？”范義浩说：“抓子时鸡蛋怎么办？”我说：“左手拿鸡蛋，右手抓子。”范義浩说：“好吧，你的鸡蛋碎了可不关我的事。”我不耐烦的说：“不关你的事，快开始吧，再不开始就上课了。”于是我们俩开始抓子。 快到中午了，我的鸡蛋不知怎么回事，裂了一条条裂缝，幸运的是鸡蛋清还没流出来，我想，赶快碎吧，碎了我就少了一份负担。鸡蛋好像又想碎，又不想碎，但是最终还是要碎，你要不碎，我就把你这个小鸡蛋给弄碎。再要不就把你给煮了。最后我还是选择煮了小鸡蛋，因为这样既不浪费食物，又吃到了煮鸡蛋，我想，反正你也要碎了，干脆煮了吧。我说到做到，一回家，就让奶奶把鸡蛋给煮了。就这样，这个小鸡蛋的生命就到头了。

唉！这次的护鸡蛋行动很不成功，小鸡蛋碎掉了，如果下次还 护鸡蛋我一定会认真保护它，不让它碎掉。 一年一度的母亲节又来到了，为了让我们能够深入的体验妈妈 的辛苦，感受母亲对自己的爱护，老师让我们星期五每人带一个生鸡蛋，（不管上的是什么课都要带上鸡蛋，甚至是体育课。）要举行一个护蛋行动。要把鸡蛋保存一天，然后写一篇。 回到家里，我想了好多的办法来保护我的鸡蛋。我先在冰箱里 找出最小的一个鸡蛋，然后用三张餐巾纸把鸡蛋包起来，再拿一个能提的塑料袋把鸡蛋装进去，最后再把塑料袋系起来，放进一个盒子里。心想：“明天我的鸡蛋一定不会碎。” 第二天我小心翼翼的把鸡蛋放进口袋里，很谨慎的走着，生怕 我的鸡蛋有什么闪失。下课的时候，我不像以前玩，而是坐在座位上不时的看看鸡蛋有没有破掉。接着，我看着别的同学都出去玩了。得意的想：“你们玩吧，把鸡蛋弄碎看你们咋办。”做操的时候，我都是十分的小心，怕鸡蛋会被我做操的时候在口袋里给挤烂。接着，听广播说：“今天某位校长要在每个班做操的前面看一遍，做得不好 的要在操场上罚站，于是我们把鸡蛋放到了旁边的地上。可是有些人却还把鸡蛋拿在手里，于是老师走到那些没有把鸡蛋放到地上的人身旁说：”把鸡蛋都放到旁边的地上。“于是都乖乖的放了。 到了下午的时候，有许多人的鸡蛋都碎了，我心想：”哈哈， 我的鸡蛋没有碎，我保护好了。“可是过了一会我才反醒过来，想：”虽然我的鸡蛋完好无损，可是这一天我受到了那么多的苦。爸爸妈

幼儿园小班科学教案《保护蛋宝宝》.doc

幼儿园小班科学教案《保护蛋宝宝》 设计意图： 蛋是幼儿常常能够接触到的事物，尤其是农村幼儿，他们经常会看到母鸡孵蛋，鸡妈妈小心看蛋、护蛋的动人场景。蛋的脆弱、鸡妈妈的小心看护，这无非是一个非常好的活动题材，既能激发幼儿去探索保护蛋宝宝的各种方法，从中能潜移默化地培养幼儿对周围事物的兴趣，而且还能感受鸡妈妈对蛋宝宝的爱，联想到妈妈对自己的爱，激发他们爱自己的妈妈。 活动目标： 1、探索蛋宝宝摔不破的方法，体验探索带来的乐趣。 2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力和动手能力。 活动准备： 熟蛋若干（并画出五官）、米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥、实物记录表1个、母鸡头饰1个、情景布置。 活动过程： 一、以游戏去鸡妈妈家做客，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、引导语：我是鸡妈妈，我生了好多的蛋，太高兴了，想请小朋友们一起去我家做客。 2、幼儿随鸡妈妈，到家里。途中幼儿需经过一个门槛，师引导幼儿用正确的方法，从门槛的高处往低处跳。

二、引发思考并尝试保护蛋宝宝的办法 1、以游戏口吻：“我的蛋宝宝真淘气，也想从高的地方跳下去，可是我又害怕我的小宝贝会受伤，怎么办呢？”“小朋友你有什么办法，可以让我的蛋宝宝跳下去，且不会受到伤害呢？”师启发幼儿想一想、猜一猜、说一说。 2、自由探索：在不让蛋宝宝受到伤害的情况下，让蛋宝宝从高处跳下去。 （1）第一次探索：激发幼儿小心翼翼地保护蛋宝宝，探索各种能让蛋宝宝跳下去又不会摔破的方法。 引导语：“请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝也能跳起来。”介绍材料名称：米、沙、海绵、棉花、泡沫套、铅丝、报纸、布头、袋子、橡皮泥。 交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不将沙子弄到衣服上及眼睛里。③听到老师拍手的声音，就要赶快做回来。 （2）幼儿操作，师观察并及时鼓励。在观察中，重点让幼儿用各种辅助材料让蛋宝宝跳下去且不会受伤。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法去尝试，帮助其树立信心，体验成功乐趣。 （3）集体分享第一次探索的经验。 请幼儿讲述并演示刚才自己尝试的几种能使蛋宝宝跳起来且不会受伤的方法，并针对刚才发生的蛋宝宝不小心摔破了，以及

保护鸡蛋的作文700字优秀作文

保护鸡蛋的作文700字 篇一：保护鸡蛋 我参加的潜能训练营尽管已经结束了，可我还会时时地想起那时的情景。在那里玩儿过的游戏里有一个最让我难忘。 我们共有十六个舰队。在去的第一晚，老师布置给我们一个任务，老师给每个舰队的每个同学都发了一个鸡蛋，然后说：你们一定要保护好这个鸡蛋，你们就把它当做一个小生命，千万不要把它弄碎。如果它碎了，你们就要受到惩罚。 晚上，我坐在地上想怎样才能防止鸡蛋破碎，和我一个宿舍的同学突然把灯给关了，我准备去开灯。我一时疏忽，忘了照顾鸡蛋这件事，用拿着鸡蛋的那只手去按地起来，才起到一半的时候就觉得手下粘糊糊的。我心里想：惨了！肯定是鸡蛋破碎了！我开灯一看，果然不出我所料，我的鸡蛋烂了。我开始担心起来，因为我不知道老师会怎么惩罚我。我怕老师说的惩罚是一个很可怕的惩罚。 第二天，我们舰队其他同学的鸡蛋也都在各种情况下破了，越来越少，最后我们舰队只剩下两个鸡蛋了。终于要说惩罚是什么了，我听完后一下子就蒙了，这个惩罚是让每个舰队的老师做俯卧撑，而俯卧撑的个数是由每个舰队碎的鸡蛋的个数乘以十。我们队一共碎了六个鸡蛋，也就是说老师要做六十个俯卧撑。我们在旁边看着老师辛苦地做着俯卧撑，眼泪一会儿就流了下来，全场大多部分的人也流下了眼泪，我后悔为什么不小心些看护鸡蛋。如果鸡蛋不碎，老师就不用那么辛苦了。终于做完了俯卧撑，老师们也都泪流满面。 其实，这个游戏的主要目的就是让我们了解妈妈抚育我们是多么的不容易。我们看护鸡蛋还不到二十四小时就烂了这么多，而妈妈怀胎十月，是怎样用心照顾我们，从来不会让我们受到什么伤害。而老师们受到惩罚，是因为我们的过错。 我明白了，我要孝敬爸妈，也要对自己所做的事情负责任，不做错事。 篇二：保护鸡蛋 唉，终于尝到当妈妈的滋味了，我在妈妈肚子里时，估计妈妈也是这么辛苦吧！ 一整天，同学们都被护蛋这个活动搞地筋疲力尽，唉，真是苦不堪言啊！办何这样说？请听我细细道来 三八妇女节快要到来了，学校，让我们在三月七日每人带一个鸡蛋，我家刚好在这个节骨眼上没鸡蛋了，SO我和俺的老妈就去买鸡蛋去了。历尽千，辛万苦，才好不容易买着一个鸡蛋。 我把鸡蛋用带子装上反正要，破也是破到带子里 嗬！出有的拿手套包，有的拿塑料袋装包括我，有的光手拿，司文卓的第一个碎，陈麒鹏第二个碎，李元鑫第三个碎，赵卓毅的第四个碎，接着是郭轶伟的，崔民远的。 他（她）们的鸡蛋一个接一个的破了。一整天，我的心都在，揪着，幸好，我的鸡蛋没破。（幸好啊，吓死我了） 刘道顺的鸡蛋被一层层的纸包着，外面还贴有一圈圈的透明胶带，那么小的鸡蛋都被他缠成鸵鸟蛋那么大了。有的人还说：刘道顺，你的鸡蛋是木乃伊做的吧！快看快看快看！古凌暄用海绵把鸡蛋包的严严实实的；苏昊英竟然把鸡蛋装在了文具盒里同学们都好有心思啊！但是吾的鸡蛋什么东西也没有唉，不管了不管了，小心点不就OK了

《护蛋行动》大班教案

《护蛋行动》大班教案 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是作者整理的《护蛋行动》大班教案，希望对大家有所帮助。 《护蛋行动》大班教案1 目标预设： 1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。 2、尝试记录实验结果。 3、体验发现的乐趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿的尝试精神。 活动重点： 探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。 设计理念： 根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。 设计思路： 活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。 活动准备： 实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花） 人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件 教学过程： 一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。 1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？ 2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）

二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。 1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？ 2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录） 3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述） 三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。 1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。 2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。 3、教师统计实验结果，进行小结。 我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。 四、保护蛋宝宝。 1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。 交流自己的想法。 2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。 3、蛋宝宝去旅行。 将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。 4、经验拓展。 你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。 活动反思：