高一上学期月考化学试卷(答案解析)

2014-2015甘肃省天水市秦安县二中高一上学期月考化学试

卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是

A．加快化石燃料的开采和使用

B．NaHCO3可用于治疗胃酸过多

C．明矾可用于水的杀菌消毒

D．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现

2．下列物质中属于强电解质的是

A．NH3 B．乙醇 C．Cu D．NaCl

3．通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是

A．硝酸钠氢氧化钠 B．氧化铜二氧化锰

C．氯化钾碳酸钙 D．硫酸铜氢氧化钠

4．

A．分离水和四氯化碳B．干燥氯气C．转移溶液D．蒸发食盐

5．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是

A．5.6 g Fe和足量的盐酸完全反应失去电子数为0.3 N A

B．22.4L SO2含有N A个SO2分子

C．1.6g CH4所含的电子数为N A

D．标况下，4.48L的水中含有H2O分子的数目为0.2N A

6．能证明SO2具有漂白性的是

A．品红溶液中通入SO2气体，溶液红色消失

B．溴水中通入SO2气体后，溶液褪色

C．滴入酚酞的NaOH溶液中通入SO2气体，红色消失

D．酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后，溶液褪色

7．足量的两份铝粉分别与等体积的盐酸和NaOH溶液反应，同温同压下产生的气体体积比为1：1，则盐酸和NaOH溶液的物质的量浓度之比为

A．2：3 B．3：1 C．1：2 D．1：1

8．下列图示的四种实验操作名称从左到右依次是

A．蒸发、蒸馏、过滤、萃取 B．过滤、蒸馏、蒸发、萃取

C．过滤、蒸发、蒸馏、分液 D．萃取、蒸馏、蒸发、过滤

9．下列离子方程式书写正确的是

A．硫酸铝与氨水反应：Al3+＋3OH－=Al(OH)3↓

B．碳酸钙溶于醋酸：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑

C．氯气跟水反应：Cl2+ H2O = 2H＋+ Cl－+ClO－

D．NaHCO3溶液中加入盐酸：H++HCO3-= CO2↑+H2O

10．下列对有关实验事实的解释正确的是

A．向某溶液中滴加氯水后，再加入KSCN溶液，溶液呈红色，说明原溶液中含有Fe2+ B．浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度均降低，原理不相同

C．向某溶液中加入氯化钡溶液，生成白色沉淀，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液一定含有SO42

D．常温下，浓硫酸可以用铁质容器储运，说明铁与冷的浓硫酸不反应

11．离子方程式H＋+ OH－= H2O可表示的化学方程式是

A．盐酸与氢氧化铜的反应 B．硫酸氢钠与氢氧化钠的反应

C．硫酸与氢氧化镁的反应 D．盐酸与氨水的反应

12．把7.4 g由Na2CO3?10H2O 和NaHCO3组成的混合物溶于水配成100mL溶液，其中c(Na+)=0.6 mol?L-1。若把等质量的混合物加热至恒重，残留物的质量是

A．2.12g B．3.18g C．4.22g D．5.28g

13．仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能实现相应实验目的的是( )

容量瓶、

A．A B．B C．C D．D

14．下列说法正确的是

A．同温同压下，相同体积的物质，其物质的量一定相等

B．标准状况下气体摩尔体积约为22.4L

C．0.5 L 1 mol/L FeCl3溶液与0.2 L 1 mol/L KCl溶液中的Cl－的数目之比为15∶2 D．150 mL 1 mol/L NaCl溶液与50 mL 1 mol/L AlCl3溶液中Cl－物质的量浓度相等15．已知2MO y x－+5S2－+16H+=2M2++5S↓+8H2O，则MO y x－中的M的化合价为

A．+3 B．+4 C．+6 D．+7

16．在含有FeCl3、FeCl2、AlCl3、NaCl的溶液中，加入足量的NaOH溶液，在空气中充分搅拌反应后再加入过量的稀盐酸，溶液中离子数目减少的是

A．Na+ B．Fe3+ C．Al3+ D．Fe2+

17．下列说法正确的是

A．金属在反应中只能作还原剂，非金属在反应中只能作氧化剂

B．氧化剂在反应中失去电子，还原剂在反应中得到电子

C．氧化剂具有氧化性，还原剂具有还原性

D．阳离子只有氧化性，阴离子只有还原性

18．有8g Na2O2、Na2O、Na2CO3、NaOH的固体混合物，与400g质量分数为3.65%的盐酸

恰好反应，蒸干溶液，最终得固体质量为

A ．16g

B ．23.4g

C ．31g

D ．无法计算

19．向一定量的Cu 、Fe 2O 3混合物中加入100mL1mol/L 的盐酸，恰好使混合物完全溶解，所得溶液中不含Fe 3+，若用过量的CO 在高温下还原相同质量的原混合物，固体减少的质量为

A ．3．2g

B ．2．4g

C ．1．6g

D ．0．8g

20．“Cl NH NaHCO O H NH CO NaCl 43232+↓=+++”是“侯氏制碱法”的重要反应。下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解。其中不正确．．．

的是

二、填空题

21．（18分）某氧化铝样品中含有氧化铁和二氧化硅杂质，现欲制取纯净的氧化铝，某同学设计如下的实验方案。请回答下列问题：

（1）沉淀A 的成分是 （填化学式），沉淀B 的成分是 （填化学式）；

（2）滤液A 中若加入过量的铁粉，可能发生的所有离子方程式为：

、 ；

（3）在操作Ⅰ的名称是 ，其中玻璃棒的作用是 。

22．现有金属单质A 、B 、C 和气体甲、丙以及物质D 、E 、F 、G 、H ，它们之间的相互转化关系如下图所示(图中有些反应的生成物和反应的条件没有标出)。

请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：B 、丙

（2）写出下列反应的化学方程式：

反应①；

反应③；

反应⑥。

三、实验题

23．（16分）（1）下列有关实验操作或判断不正确的是。

A．配制一定物质的量浓度溶液，定容时俯视刻度线会导致所配溶液浓度偏小

B．用干燥的pH试纸测定氯水的pH

C．配制稀硫酸时，可先在烧杯中加入一定体积的蒸馏水，再边缓慢加入浓硫酸边搅拌D．在天平左右两盘中各放一张白纸后，即可将NaOH固体放在白纸上称量

E．观察钾元素焰色反应的操作：先将铂丝放在稀盐酸中洗涤，然后蘸取固体氯化钾，置于酒精灯的火焰上进行灼烧，观察.

F．制备氢氧化亚铁时，将盛有NaOH溶液的滴管，伸入硫酸亚铁溶液中

（2）除杂（括号内为杂质）：请把所加试剂和有关离子反应方程式填在空白处。

③FeCl3溶液（FeCl2）

④CO2（HCl）

24．（12分）不同浓度的硫酸与锌反应时，硫酸可以被还原为SO2，也可被还原为H2。为了验证这一事实，某同学拟用如图所示装置进行实验（实验时压强为101 kPa，温度为0 ℃）。

碱石灰

无

水

氯

化

钙

I ⅡⅢⅣ

（1）若在烧瓶中放入0.65 g锌粒，与c mol·L－1的H2SO4反应，为保证实验结论的可靠，量气管的适宜规格是。

A．200 mL B．300 mL C．400 mL

（2）若0.65g锌粒完全溶解，装置Ⅲ增重0.64 g，则圆底烧瓶中发生反应的化学方程式为

；

（3）若烧瓶中投入a g锌且完全反应，氢氧化钠洗气瓶增重b g，量气管中收集到V mL 气体，则有：a g÷65g·mol－1×2＝b g÷64g·mol－1×2+V mL÷22400mL·mol－1×2，该等式依据的原理是；

（4）若在烧瓶中投入10g锌，加入一定量的18 mol·L－1浓硫酸10 mL，充分反应后锌有剩余，测得装置Ⅲ增重3.2 g，则整个实验过程产生的气体中，m(SO2)/m(H2)= ；若撤走装置Ⅱ中盛有无水氯化钙的U形管，m(SO2) / m(H2)的数值将（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

四、计算题

25．（14分）将镁、铝的混合物共0.2 mol，溶于200 mL 4 mol·L—1的盐酸溶液中，然后再滴加2mol·L—1的NaOH溶液。请回答下列问题：

（1）若在滴加NaOH溶液的过程中，沉淀质量m 随加入NaOH溶液的体积V变化情况如图所示。当V1=160 mL时，则金属粉末中n (Al)= mol；

（2）0~V1段发生的反应的离子方程式为；

（3）若在滴加NaOH溶液的过程中，欲使Mg2+、Al3+ 刚好沉淀完全，则滴入NaOH溶液的体积V(NaOH)= mL；

（4）若镁、铝的混合物仍为0.2 mol，其中镁粉的物质的量分数为a，改用200 mL 4mol·L—1的硫酸溶解此混合物后，再加入840mL 2 mol·L—1的NaOH溶液，所得沉淀中无Al(OH)3，则a的取值范围为。

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：A．化石燃料是不可再生的，因此加快化石燃料的开采和使用是错误的，A不正确；B．NaHCO3可用于治疗胃酸过多，B正确；C．明矾可用于水生成的氢氧化铝胶体具有吸附性，可用于水的净化，但不能杀菌消毒，C错误；D．从海水中提取物质不一定都必须通过化学反应才能实现，例如制备蒸馏水，D错误，答案选B。

考点：考查化学与生活的有关判断

2．D

【解析】

试题分析：A、氨气只存在分子，没有自由移动的离子，所以不能导电；氨气在水溶液中与水反应生成一水合氨，一水合氨电离出自由移动的离子导电，氨气自身不能电离，氨气是非电解质，A错误；B、乙醇只存在分子，没有自由移动的离子，所以不能导电，属于非电解质，B错误；C、铜是金属单质，能导电；但它既不是电解质也不是非电解质，C错误；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，是在熔融状态下或者溶液中能完全电离成自由移动的钠离子和氯离子的化合物，是强电解质，D正确，答案选D。

考点：考查电解质与非电解质。

3．C

【解析】

试题分析：A．硝酸钠、氢氧化钠都溶于水，不能分离，A错误；B．氧化铜、二氧化锰都不溶于水，也不能分离，B错误；C．碳酸钙不溶于水，氯化钾溶于水，所以先加水溶解再进行过滤，即可分离，C正确；D．硫酸铜、氢氧化钠都溶于水，且两者反应生成氢氧化铜和硫酸钠，不能分离，D错误，答案选C。

考点：考查物质的分离提纯。

4．A

【解析】

试题分析：水和CCl4互不相溶，可以用分液漏斗分离，A对；干燥气体时气体要从长导管进入到溶液中，B错；往容量瓶中注入溶液要用玻璃棒引流，C错；蒸发要用玻璃棒搅拌，D错。选A

考点：基本实验操作。

5．C

【解析】

试题分析：A 、铁与盐酸反应后变为+2价，5.6g 铁的物质的量为0.1mol ，故失去0.2mol 电子，A 错误；B 、二氧化硫气体所处的状态不明确，故无法计算二氧化硫的物质的量和分子个数，B 错误；C 、甲烷的物质的量n=M m =16g/mol

1.6g =0.1mol ，而1mol 甲烷含10mol 电子，故0.1mol 甲烷含1mol 电子，C 正确；D 、标况下，水非气态，D 错误；答案选C 。 考点：考查阿伏加德罗常数。

6．A

【解析】

试题分析：A ．SO 2通入品红溶液中，红色褪去，二氧化硫与品红化合生成无色物质，体现二氧化硫的漂白性，A 选；B ．SO 2通入溴水中橙色褪去，发生氧化还原反应，体现二氧化硫的还原性，B 不选；C ．显红色的酚酞，溶液显碱性，通入SO 2后红色褪去，与二氧化硫发生复分解反应，体现其酸性氧化物性质，C 不选；D ．SO 2通入紫色的酸性KMnO 4溶液中，发生氧化还原反应，紫色褪去，体现二氧化硫的还原性，D 不选；答案选A 。

考点：考查SO 2的化学性质。

7．B

【解析】

试题分析：由2Al+6HCl ＝2AlCl 3+3H 2↑、2Al+2NaOH+2H 2O ＝2NaAlO 2+3H 2↑可知，足量Al ，

酸碱均完全反应，则存在6HCl ～3H 2，2NaOH ～3H 2，同温同压下产生的气体体积比为1：

1，则氯化氢与氢氧化钠的物质的量之比是3:1，因此等体积的盐酸和NaOH 溶液的物质的量浓度之比为3：1，故选B 。

考点：考查铝与酸、碱反应的计算

8．C

【解析】

试题分析：由图中装置的仪器以及操作，可知实验操作名称依次为过滤、蒸发、蒸馏、分液，答案选C 。

考点：考查化学实验基本操作。

9．D

【解析】

试题分析：A．硫酸铝与氨水反应生成氢氧化铝和硫酸铵，即Al3+＋3NH3·H2O＝Al(OH)3↓＋3NH4＋，A错误；B．醋酸是弱酸，碳酸钙是沉淀，均用化学式表示，则醋酸溶液与水垢中的CaCO3反应：CaCO3+2CH3COOH＝Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O，B错误；C．次氯酸是弱酸，则氯气跟水反应：Cl2+ H2O = H＋+ Cl－+HClO，C错误；D．NaHCO3溶液中加入盐酸生成氯化钠、水和CO2，即H++HCO3-= CO2↑+H2O，D正确，答案选D。

考点：考查离子方程式的正误判断

10．B

【解析】

试题分析：A、原溶液中若存在铁离子，加入KSCN溶液，溶液呈红色，不能说明原溶液中含有Fe2+，A错误；B、浓硫酸具有吸水性，敞口放置导致浓度减小，浓盐酸具有挥发性，导致浓度减小，两者原理不同，B正确；C、氯化钡与硫酸根生成硫酸钡沉淀，与银离子生成氯化银沉淀，故原溶液不一定含有SO42-，C错误；D、铁与浓硫酸钝化，属于氧化还原反应，D 错误，答案选B。

考点：考查物质的检验。

11．B

【解析】

试题分析：A．氢氧化铜不溶于水，应该写化学式，所以不符合，A错误；B．硫酸和氢氧化钠都是可溶的强电解质，且硫酸钠也是可溶性强电解质，所以能用该离子方程式表示，B正确；C．氢氧化镁难溶，应该写化学式，所以不符合，C错误；D．一水合氨是弱电解质，应该写化学式，所以不符合，D错误；答案选B。

考点：考查离子方程式的书写。

12．B

【解析】

【详解】

把7.4gNa2CO3?10H2O和NaHCO3组成的混合物加热至恒重，Na2CO3?10H2O中结晶水完全失去、NaHCO3分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，所以最终残留物为碳酸钠，根据钠离子守恒可知，n（Na2CO3）=0.5n（Na+）=0.5×0.6mol/L×0.1L=0.03mol，最终得到残留物的质量为：106g/mol×0.03mol=3.18g，故答案选B。

【点睛】

本题考查了混合物反应的计算，注意掌握质量守恒定律在化学计算中的应用，试题侧重考查

学生的分析、理解能力，明确最终生成固体残留物的组成为解答关键。

13．C

【详解】

A．MnO2难溶于水，KCl易溶于水，故采用溶解、过滤的方法，应该用普通漏斗而不是分液漏斗，故A错误；

B．用10mol?L-1盐酸配制100mL 0.1mol?L-1盐酸，缺少量取盐酸的仪器，如酸式滴定管或量筒，另外也缺少滴定管，故B错误；

C．用氯化钠溶液制备氯化钠晶体，可以通过蒸发氯化钠溶液获得，该选项能够达到实验目的，故C正确；

D．因为二氧化碳、氯化氢都能够和氢氧化钠反应，因此不能用氢氧化钠除去二氧化碳中的氯化氬，该选项不能达到实验目的，故D错误；

故答案为C。

14．C

【解析】

试题分析：A．不同状态的物质，相同物质的量时的体积不同，但只有都为气体时，相同条件下气体摩尔体积相同，体积相等，A错误；B．单位错误，应为mol/L，B错误；C．Cl-的数目之比为0.5L×1mol/L×3：0.2L×1mol/L=15：2，C正确；D．Cl-物质的量浓度为1：3，D错误；答案选C。

考点：考查物质的量相关计算。

15．D

【解析】

试题分析：对于反应2MO y x－+5S2－+16H+=2M2++5S↓+8H2O，由O原子守恒可知2y=8，所以y=4；由电荷守恒可知2×（-x）+5×（-2）+16=2×2，解得x=1，则MO y x－为MO4-，令MO4-中M的化合价为a，则：a+4×（-2）=-1，解得a=+7，答案选D。

考点：考查氧化还原反应的计算。

16．D

【解析】

试题分析：Na+不参与离子反应，浓度不变，A不选；氢氧化钠分别与FeCl3、FeCl2、AlCl3反应的方程式为：FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl，FeCl2+2NaOH=Fe(OH)2↓+2NaCl，AlCl3（过量）+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl，Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O，从方程式看出分别生成

Fe(OH)3沉淀、Fe(OH)2沉淀、NaAlO 2，NaAlO 2与过量的盐酸反应生成铝离子，铝离子数目没有变化，C 不选；生成Fe(OH)2与空气中氧气反应全部生成Fe(OH)3反应为：4Fe(OH)2+2H 2O+O 2═4Fe (OH)3，然后再加入过量的盐酸，Fe(OH)3与盐酸反应生成氯化铁，三价铁离子数目增多，二价铁离子为零，B 不选，答案选D 。

考点：考查元素及其化合物。

17．C

【解析】

试题分析：A 、反应中金属只能失去电子，非金属可以得到电子，也可以失去电子，则非金属可作氧化剂、还原剂，如氯气与水反应，A 错误；B 、氧化剂在反应中得电子，还原剂在反应中失电子，B 错误；C 、氧化剂在反应中化合价降低得电子，则氧化剂具有氧化性，还原剂在反应中化合价升高失电子，则还原剂具有还原性，C 正确；D 、阳离子处于中间价态时既有氧化性又有还原性，阴离子也可能具有氧化性，如ClO -具有强氧化性，D 错误；答案选C 。

考点：考查氧化还原反应的原理。

18．B

【解析】

试题分析：n(HCl)＝mol

g g /5.36%65.3400 ＝0.4 mol ，由题意知，所得溶液中的溶质只有NaCl ，根据电荷守恒得：n(Na ＋)＝0.4 mol ，则n(NaCl)＝0.4 mol ，所以蒸干溶液后最终得固体质

量为：0.4 mol×58.5 g/mol ＝23.4 g ，答案选B 。

考点：考查质量守恒的应用。

19．D

【详解】

向混合物中加入盐酸时发生如下反应：Fe 2O 3＋6HCl=2FeCl 3＋3H 2O 、2FeCl 3＋Cu=CuCl 2＋2FeCl 2，由题意可知：Cu 与Fe 2O 3的物质的量相等，设二者的物质的量均为x ，最后溶液中

为CuCl 2和FeCl 2，根据金属和Cl 原子守恒，则有2x+4x ＝0.1L×1mol·L －1＝0.1mol ，x ＝1

60

mol ；若用过量的CO 在高温下还原相同质量的原混合物，固体减少的质量即为氧原子的质量：160

mol×3×16g·mol －1＝0.8g ，答案选D 。 20．C

【解析】

试题分析：A、此反应说明该条件下碳酸氢钠的溶解度较小，A正确；B、碳酸氢钠是小苏打，纯碱是碳酸钠，B正确；C、析出碳酸氢钠，说明剩余的溶液为碳酸氢钠的饱和溶液，C不正确；D、生成的氯化铵属于氮肥，D正确；答案选C。

考点：考查纯碱的制备。

21．（1）SiO2，Fe(OH)3（2）Fe+2H+= Fe2++H2↑； Fe+2Fe3+=3 Fe2+；（3）过滤，引流。【解析】

试题分析：由分离流程可知，氧化铝样品中含有氧化铁和二氧化硅杂质，加入过量盐酸，氧化铝与过量盐酸反应生成氯化铝，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，二氧化硅不与盐酸反应，则操作I为过滤，得到沉淀A为SiO2，滤液A中含氯化铝、氯化铁、盐酸，再加入过量NaOH，氯化铝与碱反应生成偏铝酸钠和氯化钠，氯化铁与碱反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，盐酸与碱反应生成氯化钠，则操作为过滤，得到沉淀B为Fe(OH)3，滤液中有NaAlO2、NaCl、NaOH，再通入过量的二氧化碳，与NaAlO2反应生成Al(OH)3，分解生成氧化铝，（1）由上述分析可知，沉淀A为SiO2，沉淀B为Fe(OH)3；（2）滤液A中含氯化铝、氯化铁、盐酸，则滤液A 中若加入过量的铁粉，可能发生的所有离子方程式为Fe+2H+= Fe2++H2↑、Fe+2Fe3+=3 Fe2+；（3）由上述分析可知，操作I为过滤，玻璃棒的作用为引流。

考点：考查物质的分离提纯实验方案设计。

22．（1）Al HCl

（2）①2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑

③2NaOH＋2H2O+2Al＝2NaAlO2＋3H2↑

⑥3NaOH＋FeCl3＝Fe(OH)3↓＋3NaCl

【解析】

试题分析：金属A焰色反应为黄色，证明A为Na，与水反应生成气体甲为H2，D为NaOH，金属B和氢氧化钠溶液反应生成氢气，说明B为Al，黄绿色气体乙为Cl2，与氢气反应生成丙为HCl，溶于水得到E为盐酸，物质D（氢氧化钠）和G反应生成红褐色沉淀H为Fe(OH)3，说明G中含有Fe3+，金属C与盐酸反应得到F，F与氯气反应得到G，可推知，C为Fe，F 为FeCl2，G为FeCl3，（1）由上述分析可知，B为Al，丙为HCl；（2）反应①为：

2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，反应③为：2NaOH+2H2O+2Al=2NaAlO2+3H2↑，反应⑥为：

3NaOH+FeCl3=Fe(OH) 3↓+3NaCl。

考点：考查无机物的推断。

23．（1）A 、B 、D 、E ；

（2）①CO 2；CO 2+H 2O+CO 32-=2HCO 3-；

②NaOH 溶液；Al 2O 3+2OH -=2AlO 2-+H 2O ；

③Cl 2；2Fe 2++Cl 2=2Fe 3++2Cl -；

④饱和NaHCO 3，HCO 3-+H +=H 2O+CO 2↑

【解析】试题分析：（1）A 、配制一定物质的量浓度溶液，定容时俯视刻度线，导致加入的

水的量减少，溶液体积变小，所配溶液浓度偏大，

A 错误；

B 、氯水中HClO 具有强氧化性，不能利用试纸测定pH ，应选pH 计，B 错误；

C 、由于稀释过程中放出大量的热，且浓硫酸密度大于水，所以配制稀硫酸时，可先在烧杯中加入一定体积的蒸馏水，再边缓慢加入浓硫酸边搅拌，C 正确；

D 、氢氧化钠具有强腐蚀性，且容易潮解变质，称量氢氧化钠时应该放在小烧杯中快速称量，D 错误；

E 、做钾元素的焰色反应时，需要透过蓝色的钴玻璃观察火焰颜色，E 错误；

F 、氢氧化亚铁被空气中的氧气氧化为氢氧化铁，应隔绝空气制取， F 正确；答案为：A 、B 、D 、E ；（2）①向Na 2CO 3中通入二氧化碳，会反应生成碳酸氢钠溶液，达到除杂的目的，离子方程式：CO 2+H 2O+CO 32-=2HCO 3-；②Al 2O 3与氢氧化钠溶液反应生

成偏铝酸钠和水，而Fe 2O 3不反应，离子方程式：

Al 2O 3+2OH -=2AlO 2-+H 2O ；③氯气能将Fe 2+氧化为Fe 3+，离子方程式：2Fe 2++Cl 2=2Fe 3++2Cl -；④饱和碳酸氢钠溶液能和盐酸反应生成二氧化碳气体，实质是：HCO 3-+H +=H 2O+CO 2↑，且碳酸氢钠和二氧化碳不反应。

考点：考查化学实验方案的设计、物质的分离提纯。

24．（1）B （2）Zn ＋2H 2SO 4(浓) =ZnSO 4＋SO 2↑＋2H 2O

（3）转移电子守恒 （4）20：1 偏大

【解析】

试题分析：（1）为保证实验结论的可靠，

Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑ 1mol 22.4L

65g/mol

1.30g 0.448L 0.448L=448mL ，故选500mL 的量筒；

（2）氢氧化钠是碱，能吸收酸性气体，氢氧化钠洗气瓶增重说明有酸性气体生成，当锌和硫酸反应时，锌作还原剂，硫酸作氧化剂，被还原为二氧化硫，由（1）计算可知，1.30g 锌和硫酸反应若只生成二氧化硫，共生成0.02mol ，质量为0.02mol×64g/mol=1.28g，和氢

氧化钠增重吻合，故发生反应的化学方程式为：Zn+2H 2SO 4（浓） ZnSO 4+SO 2↑+2H 2O ；（3）根据氧化还原反应中得失电子数相等列出式子．若烧瓶中投入a g 锌且完全反应，氢氧化钠洗气瓶增重b g ，量气瓶中收集到Vml 气体，则依据化学反应方程式：Zn+2H 2SO 4（浓） ZnSO 4+SO 2↑+2H 2O 、Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑，由电子守恒列式计算有：2/65?mol g ag =2/64?mol g bg +2l 22400mL/mo VmL ?，得到224000

6465V b a +=，答案为：得失电子守恒；（4）若在烧瓶中投入10 g 锌，加入一定量的18 mol/L 浓硫酸10mL ，充分反应后锌有剩余，测得氢氧化钠洗气瓶增重3.2g ，则SO 2的物质的量为64g/mol

3.2g =0.05mol ， Zn+2H 2SO 4（浓） ZnSO 4+SO 2↑+2H 2O

2mol 1mol

0.1mol 0.05mol

生成二氧化硫需要的硫酸为0.1mol ；

Zn+H 2SO 4=ZnSO 4+H 2↑

1mol 1mol

18mol/L×0.01L -0.1mol nmol

则n=0.08mol ，所以)()(22H m SO m =1

20208.06405.0=??；若撤走装置Ⅱ中盛有无水氯化钙的U 形管，则III 中氢氧化钠增加的质量偏大，即二氧化硫的质量偏大，所以

)()(22H m SO m 偏大。 考点：考查性质实验方案的设计。

25．（1）0.08 （2） H ++OH -

=H 2O （3）400 （4）0.6≤a＜1

【解析】

试题分析：（1）当V 1=160mL 时，此时，溶液是MgCl 2、AlCl 3和NaCl 的混合液，由Na +离子守恒可知，n （NaCl ）=n （Na +）=n （NaOH ）=0.16L×2mol/L=0.32mol，200mL 4mol?L -1的盐酸溶液中含有氯化氢的物质的量为：4mol/L×0.2L=0.8mol，设混合物中含有MgCl 2 为xmol 、AlCl 3为ymol ，则：根据Mg 原子、Al 原子守恒有：x+y=0.2，根据Cl-离子守恒有：2x+3y=0.8-0.32=0.48，联立方程解得：x=0.12、y=0.08，所以金属粉末中：n （Mg ）=0.12mol 、

n （Al ）=y=0.08mol ；（2）0～V 1段，滴入氢氧化钠溶液后没有生成沉淀，说明盐酸过量，滴入的氢氧化钠与氯化氢反应生成氯化钠和水，反应的离子方程式为：H ++OH -=H 2O ；（3）当溶液中Mg 2+、Al 3+恰好沉淀完全时，此时，溶液是NaCl 溶液，根据Cl -离子和Na +离子守恒有：n （Na +）=n （NaCl ）=（HCl ）=4mol/L×0.2L=0.8mol，所以需要加入氢氧化钠溶液体积为：V （NaOH ）=2mol/L

0.8mol =0.4L=400mL ；（4）由于为金属混合物，则a ＜1，Al 的物质的量为：0.1（1-a ）mol ，反应后的混合溶液，再加入840mL 2mol?L -1的NaOH 溶液，所得沉淀中无Al(OH)3，则溶质为硫酸钠、偏铝酸钠，根据铝元素守恒可知：n （NaAlO 2）=0.1（1-a ）mol ，根据钠离子守恒，应满足：n （NaOH ）≥2n （Na 2SO 4）+n （NaAlO 2），即0.84×2≥2×0.2×4+0.1（1-a ），解得：a≥0.6，所以a 的取值范围为：故0.6≤a＜1。

考点：考查有关混合物的计算。

上海市高一上学期化学10月月考试卷

上海市高一上学期化学10月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共12题；共24分) 1. （2分）经分析，某种物质只含有一种元素，则此物质（） A . 一定是一种单质 B . 一定是纯净物 C . 一定是混合物 D . 可能是纯净物，也可能是混合物 2. （2分）某学生用托盘天平称取 3.3g食盐，称量时指针若左偏，此时应该（） A . 增加药品 B . 减少药品 C . 增加砝码 D . 减少砝码 3. （2分） (2016高一上·海南期末) 下列叙述中，不正确的是（） A . 用酒精萃取碘水中的碘 B . 少量金属钠保存在煤油中 C . 不慎洒出的少量酒精在桌上着火时，立即用湿布盖灭 D . 配制1.00mol/L NaCl溶液时，将称好的NaCl固体放入烧杯中溶解 4. （2分） (2017高一上·佛山期中) 2009年9月25日，我国成功发射“神舟七号”载人飞船．飞船以铝粉与高氯酸铵的混合物为固体燃料，其中高氯酸铵的反应为：2NH4ClO4═N2↑+Cl2↑+2O2↑+4H2O．下列有关叙述正确的是（） A . 铝粉的作用是点燃时可以置换出氧气

B . 在反应中NH4ClO4仅起到氧化剂作用 C . 该反应属于分解反应，也属于氧化还原反应 D . 上述反应瞬间能产生高温，高温是推动飞船飞行的主要因素 5. （2分） (2019高一上·温州期中) 下列分散系中，能产生“丁达尔效应”的是（） A . 食盐水 B . 豆浆 C . 石灰乳 D . 硫酸铜溶液 6. （2分） (2017高二下·南阳期末) 下列有关实验操作、现象和结论都正确的是（） A . A B . B C . C

高一化学第一次月考质量分析

高一化学第一次月考质量分析 发表日期：2006年3月28日 一、对本次试卷的分析 本次试卷总体上较全面的考查了本阶段所学内容，非选择题部分难度适中，选择部分个别题目稍嫌超前或偏难，学生由此感觉整份试题比较难。 二、学生成绩的分析 本次考试参考人数836人，全年级的平均分为64.46分，及格率为65%，不及格人数平均每班有20人左右，情况比预想的要差，对部分学生的学习信心打击也比较大。从各班情况来看，除个别班级外，差异不是很大，说明整个年级面临的问题大致相同。虽然试卷客观上偏难，但如此多的低分表明：在化学学科方面，掉队同学有增多的趋势。 三、学生答题情况的分析 除试题中偏难题外，错误最多的是一些基本符号、化学式及重要的化学用语（如同位素、电子式、离子方程式的表示等）。不少学生对这些一知半解，或平时没有引起足够的重视，造成不应有的错误。 其次是重要知识的掌握不够到位。元素周期表的结构特点、典型元素和物质（如最活泼的金属、非金属，高氯酸、氢氧化铝等）等课堂上强调的知识学生答题情况仍不是很好，示课堂听课的效率有待提高。 再次是一些基本规律的运用不够熟练、灵活，如元素周期律的应用、微粒半径大小的比较规律等不少学生不能将具体题目与之相联系。 四、阶段教学工作总结与计划 本月以来，备课组针对第五章内容较抽象、难学的特点，本着打好基础、逐步加深的宗旨展开教学，但从考试情况来看，学生表现出极大的不适应。这一方面与试题有关，另一方面，反映出在平时的教学中，学生的问题未能及时得到发现和解决，学习化学的信心和兴趣还有待加强。因此，下一阶段，我们准备作好以下工作：在进行新课学习的同时继续巩固本章知识的掌握，突出真正的重点；教学中充分考虑学生的层次性，尤其在作业的布置上体现这一点，；尽可能加强与学生的沟通，及时了解他们的学习动态，并作好平时的形成性检测。

江苏省2020-2021年高一上学期化学第一次月考试卷

江苏省2020-2021年高一上学期化学第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分。) (共20题；共40分) 1. （2分） (2016高二下·丰城期中) 化学与生活、社会密切相关．下列说法正确的是（） A . 石油的分馏、煤的气化、海水提溴过程都包含化学变化 B . 地沟油经处理后可作为汽车燃油，故地沟油成分是液态烃 C . 淀粉、油脂、蛋白质都能水解，但水解产物不同 D . 乙烯和苯都能使溴水褪色，且褪色的原因相同 2. （2分） (2016高二上·灌云期中) 下列物质中，属于盐类的是（） A . Na2O B . CaCO3 C . Ca（OH）2 D . C2H12O6 3. （2分） (2016高二下·惠州开学考) 下列由实验现象得出的结论正确的是（） A . A B . B C . C

D . D 4. （2分）容量瓶上需要标有：①温度，②浓度，③容量，④压强，⑤刻度线，⑥碱式或酸式六项中的（） A . ①③⑤ B . ②④⑥ C . ③⑤⑥ D . ①②③ 5. （2分） (2017高二上·济南期末) 电解质溶液有许多奇妙之处，你只有深入思考，才能体会到它的乐趣．下列关于电解质溶液的叙述中正确的是（） A . Na2CO3、NaHCO3两种盐溶液中，离子种类不相同 B . 常温下，1 mol?L﹣1的CH3COOH溶液与1 mol?L﹣1的NaOH溶液等体积混合后，所得混合液中：c（Na+）＞c（CH3COO﹣）＞c（H+）＞c（OH﹣） C . 物质的量浓度相同的NH4Cl和NH4HSO4两种溶液中，c（NH4+）前者小于后者 D . 常温下，某溶液中由水电离出的c（H+）=10﹣5 mol?L﹣1 ，则此溶液可能是盐酸 6. （2分） (2015高二上·岳阳期末) 下列应用与盐类的水解无关的是（） A . 热的纯碱溶液去除油污能力更强 B . NaHCO3与Al2（SO4）3两种溶液可作泡沫灭火器 C . 保存FeSO4溶液时加入少量铁粉 D . 把AlCl3溶液加热蒸干灼烧至质量不再变化得到Al2O3 7. （2分）与OH-具有相同质子数和电子数的粒子是（） A . F- B . Cl- C . NH3 D . Na+

高一化学月考质量分析

高一化学月考质量分析 一、对本次试卷的分析 本次试卷总体上较全面的考查了本阶段所学内容，非选择题部分比较容易，，选择题部分难度不大，整个试题主要考查学生的基础知识，所以学生感觉比较容易 二、学生成绩的分析 本次考试参考人数815人，全年级的成绩分布如下： 90分以上 1名 80----89 32名 70----79 171名 60----69 204名 及格率为50%，情况比预想的要差，从各班情况来看，除个别班级外，差异不是很大，说明整个年级面临的问题大致相同。虽然试卷客观上比较荣翻译，但如此多的低分表明：在化学学科方面，掉队同学有增多的趋势。 三、学生答题情况的分析 除试题中一道题偏难外，错误最多的是一些基本概念对不少学生对这些一知半解，或平时没有引起足够的重视，造成不应有的错误。 其次是重要知识的掌握不够到位。课堂上强调的知识学生答题情况仍不是很好，示课堂听课的效率有待提高。再次是一些基本公式的运用不够熟练、灵活，物质的量，物质的量浓度及粒子数目几个物理量之间的转换关系不清楚、等不少学生不能将具体题目与之相联系。 四、阶段教学工作总结与计划 本月以来，备课组针对第一章内容较抽象、难学的特点，一方面打好基础、另一方面，慢慢加深难度的做法，从学生的成绩来看，反映出在平时的教学中，学生的问题未能及时得到发现和解决，学习化学的信心和兴趣还有待加强。因此，下一阶段，我们准备作好以下工作：在进行新课学习的同时继续巩固本章知识的掌握，突出真正的重点；教学中充分考虑学生的层次性，尤其在作业的布置上体现这一点，；尽可能加强与学生的沟通，及时了解他们的学习动态，并作好平时的形成性检测。

高二化学月考试卷分析报告

黄石市第五中学2017-2018学年度上学期期中考试 高二化学试卷分析 一、试题的整体结构和难度 1、试题的结构： 本次考试我们采用自主命题，从高二的范围来说应该是第三章第二节结束，但总的来说，更侧重于第一二章的内容。 知识点涵盖：反应热概念与计算；反应速率大小比较、影响反应速率的因素；化学平衡移动，平衡常数概念与运用；弱电解质的电离；水的电离溶液的酸碱性；酸碱中和滴定。 2、试题的难度及特点： 本卷的阅读量大，但落脚点底。本卷有三面，共3173字，学生需要大量的阅读。我校有部分学生看到化学题就怕，看到文字多的题目更怕，不愿意阅读和分析。本卷通过考试，让学生明白：阅读量大，不代表题目难，要想得分，必须思考。高考时时间有限，思维量大，很多学生因做不完题目而失分，所以平常考试要在阅读、思维量、速度等方面加强训练，但又不能加大试卷的难度。 二、试卷结构与特点 1、试卷结构 总分100分，选择题1-16题共48分，非选择题17-20题共52分。 2、总体得分情况分析： 1、选择题1、 2、5、6、7、9、10、11、16做的较好，集中失分在 3、 4、13三题。非选择题总体做的不好，17题总分12分平均分只有3.2分；18题总

分18分平均分只有3.15分；19题总分10分平均分只有3.24分；20题总分10分平均分只有2.92分. 3、各班成绩汇总分析 三、考试总结和改进措施 1、成绩分析总结： 总体来说，这次期中考试考得不理想，及格人数和高分段都较上次月考有所减少，其中原因之一是学生基础普遍较差，学习习惯差，对所学的知识没有进行及时的复习，平时课外所花的时间少，不能深入思考，学生对基础知识的运用不够灵活。对于一些题目的变换形式不能理解，因而不能正确作答，平时作业抄袭比较严重，所以一些讲过的知识也做错了。学生的学习主动性很低，学习比较被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。另外因为赶进度，第三章只上完了新课，没有时间处理习题，所以第三章的内容出错率更高。 2、改进措施

高三化学考试反思与总结

高三化学考试反思与总结 引导语：高三化学考试考查的是学生高一高二所学的知识，然后寻找重点难点进行复习，以下是的高三化学考试反思与总结，欢迎参考! 考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程，也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救，才能在未来的期末考试、中考、高考中创造辉煌。 作为考试反思，首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中，记忆性的题目失分过多，特别是记忆性偏重的学科失分多(如政、史、地、生等)，那显然就是投入不足，学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中，出错较多，运算能力欠缺，即是反映平时训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，，混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。

其实，学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须要有一个良好的学习习惯，端正的学习态度。 其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识：先易后难，规范书写，合理分配时间这些习惯，都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。 第三，同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束，总有同学说，自己太紧张了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧张情绪，影响考试效果。如果把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧张，反过来你会喜欢考试，喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。 成功一定有方法，失败肯定有原因。吃一堑，长一智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应该做一个学习的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，相信自己只要付出，就会有回报。有了新的起点，就要向新的目标前进、奋斗。有的同学

江苏省高一上学期月考化学试卷(1月份)

江苏省高一上学期月考化学试卷（1月份） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共20题；共40分) 1. （2分）合金具有优良的机械性能，用途广泛．下列物质不属于合金的是（） A . 黄铜 B . 不锈钢 C . 紫铜 D . 生铁 2. （2分）由碳原子构成的纳米碳管可以作为储存氢气的优良容器，其单层部分结构示意图如图，下列说法正确的是（） A . 0 12g纳米碳管中含有6.02x1021个碳原子 B . 纳米碳管是一种无机化合物 C . 纳米碳管与石墨互为同位素 D . 纳米碳管不会与氧气反应 3. （2分） (2017高一上·六安期末) 下列表述不正确的是（） A . 人造刚玉熔点很高，可用作高级耐火材料，主要成分是Al2O3 B . 硅是制造太阳能电池的常用材料 C . 四氧化三铁俗称铁红，可用于作油漆、红色涂料 D . 分散系中分散质粒子的直径：Fe（OH）3 悬浊液＞Fe（OH）3 胶体＞FeCl3 溶液 4. （2分） (2016高一上·吉安期末) 下列关于教材中的各项知识的说法或做法不正确的是（） A . 漂白粉既可做漂白棉麻纸张的漂白剂，又可做游泳池及环境的消毒剂

B . 氮肥包括铵态氮肥、硝态氮肥和尿素 C . 浓硫酸溅到皮肤上时立即用稀氢氧化钠溶液冲洗 D . 硅胶可用作食品干燥剂 5. （2分）下列各组气体，在实验室中可用硫酸制取，又能用H2SO4干燥的一组是（） A . HCl HI H2 B . H2S CO2 H2 C . H2 SO2 HCl D . NH3 N2 H2 6. （2分）下列关于实验的叙述正确的是（） A . 石蕊试纸和pH试纸使用前都必须用蒸馏水润湿 B . 滴定管盛装滴定液前需先用蒸馏水洗净，再用滴定液润洗 C . 配制一定物质的量浓度的溶液时，可直接在容量瓶中稀释或溶解 D . 金属锂保存在煤油中，防止暴露在空气中被氧化 7. （2分） (2017高一上·简阳期中) 为除去括号内的杂质，下列各选项中所选用的试剂或方法不正确的是（） A . Na2CO3溶液（NaHCO3）：选用适量的NaOH溶液 B . NaHCO3溶液（Na2CO3）：通入过量的CO2气体 C . Na2O2粉末（Na2O）：将混合物在O2中加热 D . Na2CO3溶液（Na2SO4）：加入适量的Ba（OH）2溶液，过滤 8. （2分）(2018·重庆模拟) 普通锌锰电池筒内无机物主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等。某研究小组探究废于电池内的黑色固体并回收利用时，进行如图所示实验。下列有关实验的叙述正确的是（）

高一化学月考总结与反思

高一化学月考总结与反思 高一化学月考总结与反思 主要问题的原因分析： 1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握 和应用，导致答题错误。 2、语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。表现在不能用 精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。 3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、 科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现 在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;不会进行探究性学习; 根据现象总结结论的能力较差。 今后教学的建议： 2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式 书写错误、语言表达不规范等，这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练，注意科学性 和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的学习方法和学习习惯。 3、提高优秀率，降低低分率。 高一化学月考总结与反思[篇2] 为了激发学生学习化学的兴趣及养成看书学习的良好习惯，本试卷以考查课本的概念，习题的变形题为主，基本没有难题，但知识 点覆盖广，对重点知识，学生平时又不够重视，易混淆的内容占较 大的比例，所以成绩的区分度高，最高分100分，最低分8。 一、试题评析

本次考试的试题设计总体以高中化学课程标准为依据，考试范围是高一化学第一章到第三章第三节。试题主要检查学生双基落实情况，强调基础，具体如下： 1、试卷分值100分，共17题，时间为40分钟，重点对氧化还 原反应、离子反应以及物质的量的计算的考查。 2、本试卷的一个重要特点是注重对实验内容的考查，实验内容 27分，占总分值的27%。既适应了当前试题的变化趋势，又体现了 课改的精神。 二、答卷情况分析： 年段平均分57.4，及格率45.32%，优秀率9.37%，最高分100分，最低分8。 存在问题： 1、对物质的分类理解不够，如第10题，对电解质的考查，错选的学生都是对概念的理解不到位，只要知道电解质是对化合物而言 的话，并可以排除BCD选项了。 2、审题不够认真，如11题，是求液面上升的高度，却误为剩余高度,又如16题，最后是要求气体的体积，很多学生却求出了气体 的物质的量。 3、语言表达能力较差，对实验现象的描述不规范，或者是乱写，如，红色石蕊试纸写为红色PH试纸。 4、对氧化还原这一节的理解不够，导致有关被氧化的物质的质 量的计算失分较重。如16，17题。 5、对平时学过的知识没有掌握清楚，平时做过的练习，没有及 时的巩固，没有反思错误的原因。如第3、5、6、9题等。 6、化学计算始终是学生的薄弱点。本次考试计算题难度适中， 且做过类似的作业题目。但因学生理解能力较差审题马虎，计算能 力差等原因，导致得分率很低。且从试卷上反映出解题不规范现象 相当普遍。

化学考试反思800字

化学考试反思800字 月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄宿班最后一名。及格率为94.59%，全校第6名，属于寄宿班最后一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24.32%，5个寄宿班最后倒数第2名。 看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。 化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦认真;能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，经常忘记自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。 经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的认识和建议，经过我的分析总结，主要应该从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，一一分析如下： 一、观念引导 二、教学内容 1、每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。 2、教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。 3、教学内容要适量。 4、要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。 三、教学方式 1、重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。

3、注重教学细节，重点知识要力图让学生有明晰和牢固的认识和记忆。 四、疑难解答 征询疑难，专题解答。 例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。 五、习题处理 1、每周安排适量的有难度的题目，活题目。 2、作业和教学进度要一致。 3、练习题讲解要强化，清楚，讲实在。 4、不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检查。 六、对学生的要求 要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。 高一的第一次月考已经结束了，成绩与我的上届学生相比简直是大相径庭，虽然接班时有心理准备，可看了成绩统计还是纠结的要命。尖子生没有，差生遍地都是。回顾一个月的教学，其实也采取了很多方法来帮助差生，调动他们的积极性，可效果太差。有一种差生，纯粹是因为他没有能力集中精神来理解一个完整的问题，或者说，要求他自主地持续10分钟关注一个问题，是一件十分困难的事。这种差生还有一个明显的特点，那就是他缺少主动自我纠正的能力，他没有纠正自己在学习上所出现的各种错误的动机，错了就错了，好象和他无关一样。 主要问题的原因分析： 1、基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。

福州市高一上学期月考化学试卷(9月份)B卷

福州市高一上学期月考化学试卷（9月份）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共15题；共30分) 1. （2分）下列实验操作中有错误的是（） A . 分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 B . 蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C . 蒸馏中，冷却水应从冷凝管的下口通入，上口流出 D . 蒸发操作时，应使混合物中的水分蒸干后，才能停止加热 2. （2分） (2020高二上·新宁期末) 下列分离方法不正确的是（） A . 用过滤的方法除去食盐水中的泥沙 B . 用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水 C . 用四氯化碳萃取碘水中的碘 D . 用分液漏斗分离汽油和植物油 3. （2分）以下是一些常用的危险品标志图标，在装运乙醇的包装箱上应贴的图标是（） A . B .

C . D . 4. （2分） (2018高一上·白城月考) 现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如表所示，据此将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（） 物质分子式熔点(℃)沸点(℃)密度(g·cm－3)溶解性 乙二醇C2H6O2－11.5198 1.11易溶于水和酒精 丙三醇C3H8O317.9290 1.26能跟水、酒精以任意比互溶 A . 萃取法 B . 结晶法 C . 分液法 D . 蒸馏法 5. （2分）碘是一种易溶于酒精，苯，汽油，四氯化碳的物质，现有碘的水溶液，要从碘水中萃取出碘，下列试剂不能用作萃取剂的是（） A . 四氯化碳 B . 汽油 C . 酒精 D . 苯 6. （2分）下列关于有机物的说法中，正确的是（） A . 油脂和蛋白质都是天然高分子化合物，都能水解

高中化学月考反思

高中化学月考反思 高中化学月考反思 高中化学月考反思1 高中化学新课程改革已有一年，在走入新课程的这段时间，我们是否对自己以往的教学思想和方法、行为进行了反思？教学反思，是指教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教学中存在的问题不断回顾，运用教学标准要求不断检验自己，追求的是教学全过程的合理性。 教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念，并将自己新的理念自觉转化为教学行动；有助于提高教师自我教育意识，增强自我指导、自我批评的能力；有助于充分激发教师的教学积极性和创造性，增强对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步完善比较系统的教育教学理论；有助于解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁，促进教师由经验型教师向学者型教师转变。笔者认为应从以下三个方面进行教学反思： 一、教学观念的反思 教学方法的改革，首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的接受和技能的训练，现在仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的内容，把学生当作灌输的对象、外部刺激的接受器，甚至连一些化学实验现象都只是教师的口述，而不给他们亲自动手或观看演示实验的机会。

这就导致我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么”、也不知道要问“为什么”的麻木习惯。《纲要》中明确提出：“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的'同时，关注过程方法和 情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施中，教师的教学观念必须要新，决不能守旧。 二、教学方法的反思 在教学方法上，我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔”的怪圈。实验是一个非常好的教学手段，可以提高学生学化学的兴趣，培养动手能力。化学教师应想方设法多做演示实验，改进实验，有条件的话让学生自己多做实验。在现代化学教学中，学生喜爱的教学手段是多媒体CAI动画、录像和化学实验，我们可选择教材中的一些典型章节，制作成多媒体课件、录像教学。有很多教师未曾使用过多媒体辅助教学，他们觉得制作课件比较麻烦，在课后花的时间较多，其实有时我们使用多媒体，可以增加教学内容和教学信息，使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化，从而化难为易。 例如，在讲到原子结构时可以用不同颜色，不同大小的小球分别代表原子核和核外的电子，然后制成动画，模拟原子核外电子的运动，通过闪烁的方式及叠加的手段，展现电子云的特征。在比较取代反应和加成反应这两个概念时，动画模拟甲烷和氯气如何断键，氯原子与碳原子形成新键；乙烯中碳碳双键断裂，两个氯原子分别接到两个碳原子上，通过动画形象直观地展示了两个不同的反应机理。特别是有机化学部分，有机

2016化学考试反思500字

2016化学考试反思500字 化学考试反思500字##第1篇： 这次月考是高一学生自开学后的第一次考试，在研究了学生的答题情况以后，我从以下几个方面进行了反思： 一、试卷分析： 本次试卷出题主要以考察学生基础知识掌握情况为主旨，所以没有设立难题，偏题，怪题，实验题以书本实验为主，没有能力提升的题目，计算题无复杂计算。 二、问题反映： ①基础知识掌握不牢固：从考试题来看，学生的基础知识掌握很不牢固，很多学生对知识的掌握似是而非，以为自己掌握了，其实没有，最终导致很多基础的知识点丢分较多，比如选择题1.13.15考查的是最基本的仪器的正确使用以及物质的量的计算，由于基础知识没有记熟，导致正确率不太高。 ②回答问题不规范：学生在答题过程中，明显的不够规范准确，主要针对实验题25题第二问：设计区分水层与有机溶剂层的简便方法。大部分同学都回答不规范或者表述不准确而导致失分。 ③分析问题不够透彻：在试卷中，学生考虑问题不仔细，因此对很多题目的理解不透彻。如第23题按分子数大小排列顺序，结果大部分学生分析不透彻，算错结果，理解错题意，导致丢分较多。 ④粗心大意：这是个普遍问题，在普通班尤其严重。如22题“求双原子分子的原子总数”，许多同学求分子数或者漏看“双原子”以为是单原子分子而算错结果，丢分严重。通过以上对学生的分析，我认识到，在下一阶段的教学中，必须进一步强化基础知识，同时针对学生进行一系列的规范化训练和适应性训练，这样才能在一定程度上减少学生失分，最终促进学生在总复习中进一步提高。 化学考试反思500字##第2篇： 历年考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，务必牢记，“有则改之，无则加勉”。 A.不按要求答题而失分： ①把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分; ②要求写元素名称而错写成元素符号，而要求写元素符号又答成元素名称; ③要求写物质名称错写成分子式; ④要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称; ⑤要求写离子方程式而错写成化学方程式; ⑥要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图; ⑦把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”; ⑧把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉; ⑨化学方程式、离子方程式不配平;⑩热化学方程式不注明物质的状态等。 B.书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话： ①“化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要参照评分标准扣分; ②化学方程式、离子方程式未配平的，都不给分; ③在做计算题时没有考虑有效数字的，按规定扣分;

高一上学期化学第二次月考试卷

高一上学期化学第二次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题 (共17题；共34分) 1. （2分） (2016高二上·拉萨期中) 生活处处有化学．下列说法正确的是（） A . 制饭勺、饭盒、高压锅等的不锈钢是合金 B . 做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体 C . 煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类 D . 磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸 2. （2分） (2018高二上·佛山期末) 能产生丁达尔效应的是（） A . 酒精 B . CuSO4溶液 C . Fe(OH)3胶体 D . 生理盐水 3. （2分） (2018高二下·杭州期中) 国务院颁布的《“十二五”控制温室气体排放工作方案》提出，2015年我国单位国内生产总值CO2排放要比2010年下降17%。下列说法错误（） A . CO2属于酸性氧化物 B . CO2是导致酸雨发生的主要原因 C . 可用Na2CO3溶液捕捉（吸收）CO2 D . 使用氢能源替代化石燃料可减少CO2排放 4. （2分） (2016高二上·重庆期中) 下列关于电解质的说法正确的是（） A . 强电解质溶液的导电性一定比弱电解质溶液的导电性强 B . 水溶液中导电能力差的电解质一定是弱电解质

C . 强电解质在稀的水溶液中全部以离子的形态存在 D . 强电解质都是离子化合物，而弱电解质都是共价化合物 5. （2分） (2018高三上·海淀期末) 下列解释事实的方程式中，错误的是（） A . 铜和浓HNO3反应可用于制NO2气体：Cu+ 4HNO3((浓) = Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O B . “84”消毒液中滴少量白醋可增强漂白性：ClO- + H+ = HClO C . 氨水吸收少量SO2防止污染空气：2NH3·H2O + SO2 = 2NH4+ + SO32-+ H2O D . Na2O2在潜艇中可用于吸收二氧化碳并供氧：2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3 + O2 6. （2分）加油站应张贴的标志是（） A . B . C . D . 7. （2分）下列操作容易造成蔬菜中的维生素损失的是（） A . 洗菜：要先洗后切 B . 浸泡：切好的菜要浸泡半天，以除去残留农药 C . 切菜：要随切随炒，切忌切好后久置 D . 烹饪：烹调蔬菜时适当加点醋，可以减少维生素C的损失

陕西省渭南高级中学2019-2020学年高一上学期第一次月考化学试题含解析

2019年—2020年渭南高级中学高一第一学期 第一次月考化学试题 一、选择题（共18道，每题3分，共54分） 1. 下列叙述中，不符合化学史事实的是( ) A. 法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说使近代化学取得了革命性进展 B. 英国化学家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白质-牛胰岛素 C. 英国科学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础 D. 俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，找到了元素的内在规律 【答案】B 【解析】 【详解】A．法国化学家拉瓦锡1771年建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展，故A正确； B．结晶牛胰岛素是中国科学家于1965年合成的，而不是英国化学家合成的，故B错误；C．英国科学家道尔顿于19世纪初提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实基础，故C 正确； D．1869年俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，找到了元素的内在规律，故D正确。 故选：B。 2. 下列实验现象的描述正确的是（） A. 氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口上方有白色烟雾 B. 铜在氯气中燃烧，产生棕黄色烟，产物溶于水，溶液呈蓝绿色 C. 铁丝在氯气中燃烧，产生棕红色的浓烟，产物溶于水，溶液呈浅绿色 D. 钠在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成白色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，可形成白雾，不会出现烟，A项错误； B. 氯气具有强氧化性，红热的铜丝在氯气中燃烧，生成氯化铜，现象为：产生棕黄色的烟，加入少量水形成蓝色溶液，B项正确； C. 铁与氯气反应生成棕褐色的氯化铁，可发出棕褐色的烟，物溶于水，溶液呈黄色，C项错误；

高一化学期末考试试卷分析

高一化学期末考试试卷分析 本次高一化学期末考试范围为必修一第一章至第四章第二节的内容，总分为100分，考试时间为80分钟。通过分析该试卷，我认为这四章内容分别分配的分值为：选择题部分第一章18分，第二章10分，第三章14分，第四章8分。填空题部分：第一章12分，第二章4分，第三章10分，第四章4分。实验题12分主要以第三章内容为背景。计算题8分，分别为第三章和第二章内容的计算。 具体分析：一、选择题 第一章：选择题第1、6、11题考查化学实验基本操作；选择题第2、21题考查离子检验和物质检验；第12题考查一定物质的量浓度溶液的配制；15题考查阿伏伽德罗定律的应用计算；24题考查阿伏伽德罗常数的计算。 第二章：选择题第3题考查电解质及导电问题；选择题第5题考查氧化还原知识应用，17题考查氧化还原反应的计算，考查离子反应方程式的书写，16考查离子共存问题。 第三章：选择题第7题考查金属钠的性质；选择题第10题考查亚铁离子的检验问题；选择题第18题考查碳酸钠和碳酸钠性质的比较；实验题第19题考查金属的化学性质；实验题第20题考查铁与铁离子的计算；23题考查基于金属与酸反应后加碱的技巧计算；25题考查有关图像的计算。 第四章：选择题第8题考查次氯酸盐和二氧化硅的用途；选择题第9题考查氯水的性质；14题考查硅的性质；22题考查氯及其化合

物的性质。 二、填空题 第一章：26题考查实验仪器名称，实验基本操作，一定物质的量浓度溶液的配制和误差分析；28题（5）考查实验装置的选择。 第二章：27题（3）考查离子方程式的书写。 第三章：27题（1）（2）28题（1）（3）考查方程式的书写，铁离子的检验和碳酸氢钠的用途。 第四章：28（2）27（4）考查二氧化硅和碱的反应及氯离子的检验。实验题12分主要以第三章内容为背景。计算题8分，分别为第三章和第二章内容的计算。 通过分析，个人认为本试卷基本按照BEST合作体期末联考双向细目表给出的知识点出题，整套卷的总体难度较适中，但也存在一些不尽人意之处，具体如下： 1、第一章内容考查分值过高。实验内容考查过多，在填空题的考查中各题都有实验的影子。 2、个别知识考查与平时的教学重点有一点偏差。如：14题的D 选项，对反应中氧化剂的分析不是平时教学重点，19题D选项中涉及的铝热反应教材还没有介绍到，应该放到金属的冶炼处考查。 3、个别题目的设问方式给学生作答带来困惑。例如28题问(4)中碳酸氢钠溶液的用途若改为问碳酸氢钠的用途会更清楚，29题问题（1）中（简述实验步骤）应该为错误的信息提示。问题（3）没有太大的实际意义。

高一上学期月考化学试卷(答案解析)

2014-2015甘肃省天水市秦安县二中高一上学期月考化学试 卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是 A．加快化石燃料的开采和使用 B．NaHCO3可用于治疗胃酸过多 C．明矾可用于水的杀菌消毒 D．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现 2．下列物质中属于强电解质的是 A．NH3 B．乙醇 C．Cu D．NaCl 3．通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是 A．硝酸钠氢氧化钠 B．氧化铜二氧化锰 C．氯化钾碳酸钙 D．硫酸铜氢氧化钠 4． A．分离水和四氯化碳B．干燥氯气C．转移溶液D．蒸发食盐 5．设N A表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A．5.6 g Fe和足量的盐酸完全反应失去电子数为0.3 N A B．22.4L SO2含有N A个SO2分子 C．1.6g CH4所含的电子数为N A D．标况下，4.48L的水中含有H2O分子的数目为0.2N A 6．能证明SO2具有漂白性的是 A．品红溶液中通入SO2气体，溶液红色消失 B．溴水中通入SO2气体后，溶液褪色

C．滴入酚酞的NaOH溶液中通入SO2气体，红色消失 D．酸性KMnO4溶液中通入SO2气体后，溶液褪色 7．足量的两份铝粉分别与等体积的盐酸和NaOH溶液反应，同温同压下产生的气体体积比为1：1，则盐酸和NaOH溶液的物质的量浓度之比为 A．2：3 B．3：1 C．1：2 D．1：1 8．下列图示的四种实验操作名称从左到右依次是 A．蒸发、蒸馏、过滤、萃取 B．过滤、蒸馏、蒸发、萃取 C．过滤、蒸发、蒸馏、分液 D．萃取、蒸馏、蒸发、过滤 9．下列离子方程式书写正确的是 A．硫酸铝与氨水反应：Al3+＋3OH－=Al(OH)3↓ B．碳酸钙溶于醋酸：CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ C．氯气跟水反应：Cl2+ H2O = 2H＋+ Cl－+ClO－ D．NaHCO3溶液中加入盐酸：H++HCO3-= CO2↑+H2O 10．下列对有关实验事实的解释正确的是 A．向某溶液中滴加氯水后，再加入KSCN溶液，溶液呈红色，说明原溶液中含有Fe2+ B．浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度均降低，原理不相同 C．向某溶液中加入氯化钡溶液，生成白色沉淀，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液一定含有SO42 D．常温下，浓硫酸可以用铁质容器储运，说明铁与冷的浓硫酸不反应 11．离子方程式H＋+ OH－= H2O可表示的化学方程式是 A．盐酸与氢氧化铜的反应 B．硫酸氢钠与氢氧化钠的反应 C．硫酸与氢氧化镁的反应 D．盐酸与氨水的反应 12．把7.4 g由Na2CO3?10H2O 和NaHCO3组成的混合物溶于水配成100mL溶液，其中c(Na+)=0.6 mol?L-1。若把等质量的混合物加热至恒重，残留物的质量是 A．2.12g B．3.18g C．4.22g D．5.28g 13．仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能实现相应实验目的的是( )

(完整)第一学期高一化学考试质量分析

第一学期高一化学考试质量分析 高一化学组 一、试题命题依据及指导思想 1．命题的依据 将高中化学课程标准和教材作为依据，及与教材配套的练习册作为参考，同时体现了课改精神，对平时的课堂教学起了一定的导向作用。 2．命题的指导思想 考试要面向全体学生，要有利于教与学，有利于促进素质教育，有利于重视基础，有利于培养学生的创新精神和实践能力。力求为全曲靖市高一化学教师提供一个较为客观、有一定可比性的教学现状，以利于各校在新学期中，及时调整教学，采取有效措施，提高会考的合格率及高考能考个好成绩。 二．试题的情况介绍 本次考试试题由：一．选择题、二．填空题、三．实验题、四．计算题，五、推断题四部分所组成。其中选择题50分，共20小题；非选择题共5个小题。全卷共25题，满分100分，答卷时间为90分钟。考试范围为第一张至第二章第二节。 命题注重基础知识和基本技能，突出重点，注意知识点覆盖面；同时重视运用知识分析问题、解决问题的能力；力求体现学科的特点，贴近生活。 三．考试情况分析 1．考试得分情况统计 选择题各小题得分情况

从以上的得分情况看：学生对基础知识、基本理论的掌握还不够牢固，对所学的知识还不会灵活的应用，对一些要求综合运用所学知识和方法探究问题、解决问题的试题得分率较低，说明学生综合解决问题的能力还有待提高。 2．学生答题情况分析（高错误率题目）： 第6，16，25题：是考察对离子反应的应用。25题丢分较严重。 第8小题，是第一章的知识点：涉及钠的化学性质，先和水反应，学生对钠化学性质的掌握不牢。 第9小题：考查离子共存问题，此没有平时做的难，题但由于学生对原理没有真正掌握，导致不该有的失分。 第11，15小题：考查对阿伏加德罗定律的推论的运用，但是学生还不能熟练推导公式或不能熟记公式，导致30%的人丢分。 第14小题：是对物质特性的综合题，失分率50%，失分率最高。中间涉及到氯水的性质及酸碱指示剂，学生未能真正理解，说明学生的实际运用能力还有待培养。第17，18小题：题目中的选项出错，有两个正确答案。 第19小题：是考察化学反应中量的问题和反应条件问题，但大多数学生对量的题接触较少，导致60%的人丢分。 第22小题：质量分数的计算，错误在于溶液质量的计算方法不对。错误率很高。78%的人丢分。 第23题：此题做错的原因是学生不会分析相关的化学反应，不知道晶体是十水碳酸钠。48%的人丢分。 第25题：对离子物质的量和化合物的物质的量转化还有稀释定律巩固还不扎实，60%的人丢分。 四．对课堂教学的几点思考与建议 从这次统考的成绩看，情况不好，虽然试卷的难度不是很大，主要以基础知识的

上海市高一上学期第一次月考化学试卷

上海市高一上学期第一次月考化学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共16题；共33分) 1. （3分）为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤，②加过量NaOH溶液，③加适量盐酸，④加过量Na2CO3溶液，⑤加过量BaCl2溶液．正确的操作顺序是（） A . ①④②⑤③ B . ④①②⑤③ C . ②⑤④①③ D . ⑤②④①③ 2. （2分） (2018高一上·商都期中) 在标准状况下，相同质量的下列气体中体积最大的是（） A . O2 B . N2 C . Cl2 D . CO2 3. （2分） (2016高一上·清流期中) 实验室中需要配制2mol?L﹣1 NaOH的溶液450mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取NaOH的质量分别是（） A . 500mL，40g B . 500mL，36g C . 450mL，36g D . 450mL，40g 4. （2分） (2016高一上·福州期中) 以NA表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是（） A . 标准状况下，11.2L的水中水分子数为0.5NA

B . 通常状况下，0.5NA个氮分子占有的体积为11.2L C . 1molH2和O2的混合气体中含2NA个分子 D . 0.1mol的OH﹣中含有的电子数为NA 5. （2分） (2018高三上·海淀期末) 为了从海带浸取液中提取碘，某同学设计了如下实验方案：（） 下列说法正确的是 A . ①中反应的离子方程式：2I? + H2O2 = I2 + 2OH? B . ②中分液时含I2的CCl4溶液从分液漏斗上口倒出 C . ③中得到的上层溶液中含有I? D . 操作Z的名称是加热 6. （2分） (2016高三上·滕州期中) 下列说法正确的是（） A . 500 mL lmol/L Fe2（SO4）3溶液和250 mL 3 mol/L的Na2S04溶液所含硫酸根离子的浓度相等 B . 若R的含氧酸的酸性大于Q的含氧酸的酸性，则非金属性R大于Q C . 1.2 g NaHS04晶体中阳离子和阴离子的总数为O.03NA D . 含NA个Na+的Na2O溶解于1 L水中，Na+的物质的量浓度为1 mol/L 7. （2分） (2018高三上·石景山期末) 常温下N2H4为液体，可作为火箭发动机的燃料，与氧化剂N2O4发生反应：2N2H4 + N2O4 3N2 + 4H2O。分子球棍模型如下图所示，NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（）