连接号(一字线、浪纹线等)用法

连接号（一字线、浪纹线等）的用法

国家标准《标点符号用法》(GB／T15834—1995)把连接号分为一字线(—)、半字线(-)、浪纹线(～)和长横线(——)4种形式。

一、各种形式连接号的使用场合

1．一字线的使用场合

一字线主要用于表示走向、起止和递进关系。有“至”(到)的意思。

深圳—重庆—拉萨航线。2000—2006年；2007年1—5月；2008年3月5—17日；上午8：OO—12：OO。第1—13卷。4—6年级；10—15行；35—37页。计算机经历了电子管计算机—晶体管计算机—集成电路计算机—大规模、超大规模集成电路计算机4个发展阶段。

2．半字线的使用场合

半字线用来连接成词组或代号，仅是前后两者之间的一种间隔。

焦耳-楞次定律。总产量-平均产量-边际产量曲线图。图2-11；表3-5；式(5-13)。型号：SDY-1A；DW-5725B-7D。ISBN928-7-5624-3868-6；ISSN 1003-6687；CN 11-00790。)1949-10-01。

3．浪纹线的使用场合

浪纹线只有一种用法，就是用于具有统计意义的2个数字之间，表示数值(量值)的起止范围。

硬盘容量为1～100 GB。8％～9％，800万～900万个。-12～-3℃；80～100m ／s；100～120 MPa；3～5g／mL。

4．长横线的使用场合

长横线与破折号的用法基本一致。

二、常见错误用法

1．一字线和浪纹线的混用

一字线和浪纹线都有“至”的意思，但两者有很明显的区别。浪纹线连接的前后两个数字，一要阿拉伯数字，二要有统计意义。无统计意义的阿拉伯数字之间，具有“至”的意思的，都用一字线。

2．一字线和半字线的混用

该用半字线的却使用了一字线，如“焦耳—楞次定律、图2—11”；型号“HAW —4”等中的一字线，均应使用半字线。

3．一字线和二字线的混用

该用一字线的地方误用为二字线。如：“(北京——广州)直达快车”

年份无论用的是数值还是汉字，连接线都只能用一字线。如牛顿(1643—1727)，朱自清(一八九八—一九四八)。

4．波纹线和一字线前后数字表述的错误

(1)浪纹线前后的数字必须用阿拉伯数字，如果必须用汉字书写，则浪纹线只得用“至”字代替，如“三至十二米”。而一字线前后的数字既可用阿拉伯数字书写，也可用汉字书写，而且一字线也可以用“至”字代替，如“4—6年级”可以表述为“四—六年级”或“四至六年级”。

(2)浪纹线表达的是一个数值的起止范围，所以浪纹线前面应为数值或量值，而不得是量。如“10公斤～15公斤”，应为“10～15公斤”。再如：“16MB～2GB”应表述为“16～2000MB”。

(3)浪纹线和一字线前后的数字大小要表达完整。如“7亿～10亿”、“35％～50％”、“公元前200—前80年”，不得表述为“7～10亿”、“35～50％”、“公元前200—80年”。

编校一课丨连接号用法大全

编校一课丨连接号用法大全 《标点符号用法》新标准中，连接号删除长横线“——”，只保留三种形式：一字线“—”、半字线“-”、波纹线“～”。三种连接号的使用范围各不相同。一字线 一字线占一个字位置，比汉字“一”略长标示时间、地域等相 关项目间的起止或相关项之间递进式发展时使用一字线。例：1.沈括（1031—1095），宋朝人。 2.秦皇岛—沈阳将建成铁路客运专线。 3.人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段半字线半字线也叫短横线，比汉字“一”略短，占半个字位置。用于产品型号、化合物名称、 代码及其他相关项目间的连接。例：1.铜-铁合金（化合物 名称） 2.见下图3-4（表格、插图编号） 3. 中关园3号院3-2-11室（门牌号） 4.010-********（电话号码） 5.1949-10-01（用阿拉伯数字表示年月日） 6.伏尔加河-顿河运河（复合名词）波纹线波纹线俗称波浪线，占一个字位置标示数值范围的起止时用波纹线，包括用阿拉伯数字表示的数值和由汉字数字构成的数值。例：1.10～30cm 2. 第七～九课常见问题1.在数值间使用连接号时，前后两个数值都需要加上计量单位吗？在标示数值范围时，用波纹线连接号。此时，在不引起歧义的情况下，只在后一数值后计量单位，用波纹线连接的两个

数值，其单位是一致的。例：500～1000公斤 2.“1996～现在”这样的用法对吗？不对。波纹线连接数字，“现在”不是数字，应改为“”到或“至”。“1996”后宜加“年”。 关注“木铎书声”，做优秀出版人木铎书声是北京师范大学出版科学研究院官方微信平台，致力于传播最新行业动态，促进出版职业人的发展。

浅谈标点符号的正确使用

一、故事引入 杜牧的《清明》一诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”大家都很熟悉，但如果把标点符号改动一下，就成了另一作品。有人巧妙短句将其改成了一首词：“清明时节雨，纷纷路上，行人欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指，杏花村。”还有人改成了一首优美隽永的散文：“清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。 又如，常有人在一路边大小便，有人就在那立了块牌子：过路人等不得在此大小便。立牌人的本意是：“过路人等，不得在此大小便。”可没有点标点符号，于是被人认为是：“过路人，等不得，在此大小便。” 类似的故事不胜枚举，诸如一客栈“下雨天留客天留我不留”的对联，祝枝山写给一财主的对联“今年正好晦气全无财富进门”。可见，标点符号的作用举足轻重。语文课程标准对小学各阶段学生应该掌握的标点符号作了明确的规定和说明。因此，作为小学语文教师，不但要咬文嚼字，教会学生正确使用标点符号也不容忽视。下面，我就简单谈谈一些易错的标点符号的用法。 二、易错标点符号的用法例谈 （一）问号 1、非疑问句误用问号 如：他问你明天去不去公园。虽然“明天去不去公园”是一个疑问，但这个问句在整个句子中已经作了“问”的宾语，而整个句

子是陈述的语气，句尾应该用句号。又如：“我不晓得经理的心里到底在想什么。”句尾也应该用句号。 2、选择问句，中间的停顿误用问号 比如：宴会上我是穿旗袍，还是穿晚礼服？这是个选择问句，中间“旗袍”的后面应该用逗号，而不用问号。再有：他是为剥削人民的人去死的，还是为人民的利益而死的？这个句中的停顿也应该用逗号。 3、倒装句中误把问号前置 像这样一个句子：到底该怎么办啊，这件事？原来的语序是：这件事到底该怎么办啊？ 倒装之后，主语放到了句末，像这种情况，一般问号还是要放在句末，表示全句的语气。 4、介于疑问和感叹语气之间的句子该如何使用标点符号 有的句子既有感叹语气，又有疑问的语气，这样的情况下，哪种语气强烈，就用哪个标点，如果确定两种语气的所占比重差不多，也可以同时使用问号和叹号。 （二）分号 1、句中未用逗号直接用分号 从标点符号的层次关系来看，应该是逗号之间的句子联系比较紧密，分号之间的句子则要差一个层次，这样看来，在一个句中，如果没有逗号径直用分号是错误的。比如：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。这里句中的两处停顿就不能使用分号。再

小学生标点符号使用方法大全

小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、用法简表

小学生标点符号使用方法大全（2） 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 （小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。 （小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点） （一）顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略） 例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。（二）逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、

连接号(一字线、浪纹线等)用法

连接号（一字线、浪纹线等）的用法 国家标准《标点符号用法》(GB／T15834—1995)把连接号分为一字线(—)、半字线(-)、浪纹线(～)和长横线(——)4种形式。 一、各种形式连接号的使用场合 1．一字线的使用场合 一字线主要用于表示走向、起止和递进关系。有“至”(到)的意思。 深圳—重庆—拉萨航线。2000—2006年；2007年1—5月；2008年3月5—17日；上午8：OO—12：OO。第1—13卷。4—6年级；10—15行；35—37页。计算机经历了电子管计算机—晶体管计算机—集成电路计算机—大规模、超大规模集成电路计算机4个发展阶段。 2．半字线的使用场合 半字线用来连接成词组或代号，仅是前后两者之间的一种间隔。 焦耳-楞次定律。总产量-平均产量-边际产量曲线图。图2-11；表3-5；式(5-13)。型号：SDY-1A；DW-5725B-7D。ISBN928-7-5624-3868-6；ISSN 1003-6687；CN 11-00790。)1949-10-01。 3．浪纹线的使用场合 浪纹线只有一种用法，就是用于具有统计意义的2个数字之间，表示数值(量值)的起止范围。 硬盘容量为1～100 GB。8％～9％，800万～900万个。-12～-3℃；80～100m ／s；100～120 MPa；3～5g／mL。 4．长横线的使用场合 长横线与破折号的用法基本一致。 二、常见错误用法 1．一字线和浪纹线的混用 一字线和浪纹线都有“至”的意思，但两者有很明显的区别。浪纹线连接的前后两个数字，一要阿拉伯数字，二要有统计意义。无统计意义的阿拉伯数字之间，具有“至”的意思的，都用一字线。 2．一字线和半字线的混用

几种标点符号的重要用法

几种标点符号的重要用法 一、问号 1、选择问，倒装问。选择性和倒装性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。 选择问： a、你打算到西安去呢，还是到广州呢？ b、你打算今天去呢，还是明天去呢？ C、谁来代言北京奥运？孙悟空,大熊猫,藏羚羊,还是丹顶鹤？这个全国人民猜了几年的问题，在4天后，也就是北京奥运倒计时整整1000天的时候，将要水落石出了。 倒装问： a、怎么了，你？ b、这究竟是怎么回事呢，同志们？ C、“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” 2、特指问。特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。（连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号） a、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

b、这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ C、“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先凿哪面墙呀？是都凿了哇，还是留一面啊？” 3、选择问和特指问区别：当所提的问题能够用一句话来回答时，这些提问是选择问；当所提问题必须分开回答时，则这些提问是特指问。 a、你打算今天去呢，明天去呢，还是后天去呢？答：我后天去。（一句就可答出，证明原句是选择问） b、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 答：张三能去，不。我不能去。你说得对，我是不能去。（需要分开作答，证明原句是特指问） 4、有疑问词，无疑问语气。有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。区别的办法是看原句是否需要作答。 a、我不知道他叫什么。 b、让我们来看看这个评价是否恰当。 C、基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 D、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权。

连字符使用的基本规则

连字符使用的基本规则有： 一、连字符可用于构成复合词。这种复合词主要有： 1．形容词＋名词： 如long-distance telephone（长途电话），old-style machine（旧式机器）。 2．名词＋v-ing： 如peace-loving people（热爱和平的人民）。 3．名词＋过去分词： 如hand-made goods（手工制品），man-made lake（人工湖泊）。 4．副词＋过去分词： 如high- ly-developed industry（高度发达的工业）。 5．副词＋v-ing： 如hard-working people勤劳的人民。 6．名词＋名词： 如coal-mine（煤矿），wave-length（波长）。 7．形容词＋名词-ed： 如old-fashioned machine（老式机器），cold-blooded animals（冷血动物） 8．名词＋形容词： 如snow-white paper（雪白的纸）。 9．形容词＋v-ing（或过去分词）： 如funny-looking man（相貌可笑的人），clear-cut answer（明确的回答）。 10．形容词＋形容词： 如dark-blue ink（深蓝色的墨水）。 二、连字符常被用于作为定语的一个单元修饰语之间，以避免误解。 如：Mr Green was a small-business man．格林先生是位做小买卖的商人。 Mr Green was a small business man．格林先生是一个身材矮小的商人。 三、位于名词之前用作定语的复合修饰语之间，一般应加连字符。 如：Jim is a 15-year-old boy．吉姆是一个十五岁的男孩。 Lily is a well-dressed woman．莉莉是一个衣着漂亮的女人。 四、通常在self-，ex-，half-，quarter-，all-作为词缀的复合词各部分之间应加连字符。如：self-control（自制），self-respect（自尊心），ex-president（前总统），half-aslee p（半睡的），quarter-share（四分之一部分），all-round（多才多艺的）。 五、连字符可用来连接由一个单一的大写字母和一个名词或分词构成的复合词。 如：an X-ray photograph（一张X光照片）V-shaped thing（V形物）。 六、连字符可用来连接21—99的复合数词。 如：thirty-nine（39），fifty-one（51），eighty-eight（88） 七、连字符可用在书写分数的分子和分母之间，特别是在当这一分数用作修饰语时。 如：a three-fourths majority（占四分之三的大多数）。 八、当连字符用在数词之间或日期时，它有“到”和“包括”的含义。 如：pages 12-56（从第十二页到第五十六页）。 九、连字符可用于某些前缀分词与词根之间。 如：vice-chairman（副主席）。 十、连字符可用于临时性的复合词的单词之间。 如：good-for-nothing material

英语中标点符号的用法大全

英语中标点符号的用法大全 1、逗号(comma) , 英文中逗号的作用和汉语是一样的。另外，逗号还使用于用who和which的定于从句。 英文中的分号和逗号是同一符号。分号隔开并列关系的单词和短语。需要注意的是，使用了分号的短语一般最后一项内容前都是用了and或者or，此时和汉语所不同的是and或or前也应该使用分号（这是最最最常犯的语法错误之一，很多英语使用者都不知道），否则有可能造成歧义。比如，猫、狗和牛应该是"cat, dog, and ox"而非"cat, dog and ox"。 2、句号(period) . 英文中的句号的作用和汉语一样。 英文中的简写符号和句号是同一符号，比如Mr.、 Ms.、etc.等等。如果句号作为简写符号使用，那么这个词语简写前后面的符号应该照常写上，因为简写号并非句号，也不遵循句号的语法。比如Entreprise Co., Ltd或者I invited Tom, Jerry, etc..（注意两个点）。

3、冒号(colon) : 英文中的冒号的作用和汉语一样。当冒号后是引用一个人说的话，也可以使用逗号。 4、分号(semi-colon) ; 英文中的分号的作用和汉语一样。需要注意的是，分号和逗号有时是可以互相交替的，比如如下的情况。 Tom met me, and later he met Joan. Tom met me; later he met Joan. 或 Tom hates cheese, but he likes butter. Tom hates cheese; he like butter, though. 当只有两个句子相并列时，分号可以和被逗号+连结词互替。但注意第二个例子里，but的转接意是需要用其他成份补充的。 5、引号(quotation mark) 英文中的引号的作用和汉语一样，可用于引用和戏虐。 引号同时可以作为书名号，但只能使用于短诗歌，短故事，短电影和歌曲上。参见下文中“斜体字”。在英国，引用原话应该使用单引号，而话中话应该使用双引号。自然，引用和戏虐应该使用单引号了。 在美国，情况恰恰相反。另外，在美国，如果后引号和一

连接号用法之深入辨析

连接号用法之深入辨析 王曜卿 第二轮修志，各地都是衔接上届志书的下限编修续志，续志书名也是千篇一律：在书名下加上断限。书名下断限的书写格式，规范写法为―(19xx－2000)‖，但采用这种写法的却不成主流。不规范的书写格式中，常见的是―(19xx～2000)‖，此外还有―(19xx－2000年)‖、―(19xx～2000年)‖、―(19xx年－2000年)‖、―(19xx年～2000年)‖，加上―－‖、―～‖两种符号自身宽度变化所产生的变体，不规范的写法就更多了。 志书断限中的连接号，没有引起人们的高度重视，由此所反映出来的，则是标点符号规范化和表达概念准确性的大问题。准确地说，是正确、规范地使用连接号，准确地表述时空范围之概念，准确地表述数值量之关系(或幅度)的大问题。 一、连接号的多种形式 连接号有多种形式，各自的作用、用途也不同。中华人民共和国国家标准(简称―国标‖)《标点符号用法》(GB/T 15834－1995)对连接号的规定： 4.13 连接号 4.13.1 连接号的形式为?－‘。连接号还有另外三种形式，即长横?——‘、半字线?-‘和浪纹?～‘。 4.13.2 两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如： a) 我国秦岭－淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 b) 复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于医疗和哺乳动物生理学实验。 4.13.3 相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如： a) 鲁迅(1881－1936)中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。 b) ?北京——广州‘直达快车 c) 梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。 4.13.4 相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如： 在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光缆之外，又有TPC －4海底光缆投入运营。 4.13.5 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：

举例说明几种标点符号的用法

论文： 几种标点符号的用法小结 在教学中，我经常会遇到学生不会使用破折号、省略号、书名号。现在我将他们的用法加以小结，帮助老师教学和学生理解。 （一）破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。 其作用主要有： 1、表示注释。如：（61）迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 2、表示意思的转折及转换。如：（62）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（54）“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。 3、表示意思的递进。如：（63）自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。 4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。如：（64）他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜，早开的花早谢。 5、表声音的延长、中断或停顿。 6、表分项列举。 7、用于副标题前。 ●【提示】破折号与逗号都有强调的作用，前者强于后者，逗号强调前面的内容，破折号强调后面的内容。如：（65）我，是第一个跑到终点的。（66）那就是我——一名普通的中学教师。当语句容易引起误解时要用两个破折号。破折号前可用点号以示强调突出。（67）如：我有四年多，曾经常常，——几乎是每天出入于质铺和药店。 （二）省略号前后使用标点的规定是：省略号前面是完整的句子，句末标点

应保留，如果不是完整的句子，只是句内停顿，则句末不保留标点;省略号后面一般不用标点，只有需要表示不跟下文连接才可以使用句尾标点。书刊中省略号前后使用标点也易出错，例如: （68）至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。（69）“夫日月之有蚀，风雨之不时，…….是无世而不常有之。” 例句（68）中省略号后逗号应去掉；（69）省略号前之逗号也应去掉。 ●【特别提示】当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分时，省略部分只能用“等”或“等等”表示，不能用省略号。如：（69）“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？（70）对于有志于文学的后来者们，除了继续关注文本语言风格幽默荒诞等等之外，也应该是大有启迪的啊！省略号前后标点的使用。省略号前的句子语义表达完整可在句子末尾加句末点号，否则不加。省略号后一般不加标点，如果省略号后还有文字，为表示其不与省略号前的文字相连，可在省略号前加句末点号。如：（71）现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，长篇呢？一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，却有“水分”可挤。 （三）书名号使用书名号时注意 1、名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面，中间用间隔号隔开。如：（72）《朝花夕拾·藤野先生》。 2、词牌名和题名同时出现时，要用书名号。前面是词牌名，后面是题名，中间用间隔号隔开。如：（73）《念奴娇·赤壁怀古》。 3、书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。如：（74）《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。 4、影视作品的名称应用书名号，但电视栏目、报社及杂志社名称不用书名号。如：（75）“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。（76）语文报社出版的《语文报》，我们大家都爱看

标点符号的几种复杂用法

标点符号的几种复杂用法 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。正确使用标点符号，不仅有助于表明词语的性质与作用、准确地表情达意，也有助于汉语言的规范。今天给大家分享几则复杂情况下的标点符号用法，来看看你都能准确掌握吗？ “F·特兰德”宜写成“F.特兰德” 某书稿中说：“其作者F·特兰德说……”。其中的“F·特兰德”中间隔号用法不妥。 当外国人名中外文缩写字母与中文译名并用时，外文缩写字母后面不宜用中文间隔号，应用下脚点（齐线小圆点）。例如： （1）E.策勒尔 （2）J.格林 （3）D.H.劳伦斯 （4）罗伯特·A.洛维特 （5）E.佛莱舍尔·冯·马克索夫

这是因为，这里的下脚点表示前面的大写字母是缩写，而间隔号则只表示关联成分之间的分界。因此“F·特兰德”宜写成“F.特兰德”。 “说”后用冒号和用逗号情况不同 先看例子： 她放下手中的书，笑着对记者说，“以前的生活是比现在苦多了，你看，现在各种设施一应俱全。” “说”后宜用冒号或将句末句号放在引号之后。 如果行文中的“说”是插入性的，“说”的后面宜用逗号。例如： （4）“他昨天去昆明了。”主任说，“周末就回来。” （5）“他昨天去昆明了，”主任说，“周末就回来。” 这里的“主任说”是插在同一个人话语中的，目的是指明说话人。这时，“主任说”后面不宜用冒号。如果用冒号，就只能说明“主任说”后面的话语是“主任”说的，而不能说明“主任说”前面的话语是谁说的。 这种插入性的“某某说”前面的话语，可以是半句，也可以是一句。是半句的时候，一般用逗号。例如（5）。是一句的时候，可以用句号，如（4）。

还可以用问号或叹号。例如： （6）“他一个人去昆明了？”主任问，“什么时候回来？” （7）“他一个人去昆明了！”主任说，“怎么也不跟我打招呼？” “七一前后”宜写成“‘七一’前后” 某书稿中的“七一前后”宜写成“‘七一’前后”，七一要加引号。 2011年发布的《标点符号用法》有这样的示例： 示例1：“5·12”汶川大地震 示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。 表定指的两个连用数字间宜加顿号 《北京市教委出新规：一二年级小学生回家任务就是玩》一文中说：“以前，北京市要求小学一二年级不留书面家庭作业，此次新规则明确要求：小学一至二年级不布置家庭作业，也就是说，这两个年级学生的作业都在学校完成，回家的‘任务’就是玩。”其中“一二”间宜加顿号，标题中的“一二”也是如此。 2011年发布的《出版物上数字用法》规定：“两个数字连用表示概数时，两数之间不用顿号‘、’隔开。”所举的例子是“二三米”“一两个小时”“三五天”“一二十个”“四十五六岁”。

英文破折号、连接号、连字符、负号的区别,注意事项和输入方法

英文破折号、连接号、连字符、负号的区别，注意事项和输入方法 先看看这4个符号的长相，从左到右依次是：Hyphen,En dash,Em dash,Minus sign 一、区别 HYPHEN(-) 1.用于复合词，如： upper-case letter 2.用于分隔数字或字母，例如电话号码： 或名字的拼写： 1-800-621-2376 My name is Phyllis;that's p-h-y-l-l-i-s. 3.用于排版时连接因断行而被打断的单词，例如： Trust Law ranks the Congo as one of themost dangerous coun- tries for sexual violence. EN DASH(–) 1.相当于to。主要用于连接数字或单词，表示「到并包括」（up to andincluding）。不过应注意，在from...to...和between...and...的结构中，不要用en dash去替代中间的to和and。 例句： Her college years,1998–2002,were thehappiest in her life. For documentation and indexing,see chapters 16–18. In Genesis 6:13–22 we find God's instructions to Noah. Join us on Thursday,11:30 a.m.–4:00 p.m.,to celebrate the New Year. The London–Paris train leaves at two o'clock. I have blocked out December 2002–March 2003 to complete my manuscript. Her articles appeared in Postwar Journal(3 November 1945–4 February 1946). Green Bay beat Denver 31–24. The legislature voted 101–13 to adopt the resolution. 2.后面什么也不接。比如用于表示年代，若事件仍在进行中，en dash后面不要加空格。 例句：

中文常用标点符号大全及用法详解

中文常用标点符号大全及用法详解 名 称 符号用法说明举例 句号。 表示一句话完了 之后的停顿。 网上城市是由全国3000余座城市构 建的城市主题论坛社区。 逗号， 表示一句话中间 的停顿。 全世界各国人民的正义斗争，都是互 相支持的。 顿号、 表示句中并列的 词或词组之间的停 顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学 技术和提高人民生活的重要物质基础。 分号； 表示一句话中并 列分句之间的停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论； 不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们：正确的认 识来源于社会实践。 问 号 ？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感情号①！ 1.表示强烈的感 情。2.表示感叹句末 尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想万岁！ 引号② “”‘’╗╚ ┐└ 1.表示引用的部 分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中 说：“我们要调动一切直接的和间接的力 量，为把我国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗。” 2.表示特定的称 谓或需要着重指出的 部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、 工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否 定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理 论家”。 括号③（） 表示文中注释的 部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描 写（无论是野外，或是室内）处处与故事 的发展扣得很紧。 省略号④…… 表示文中省略的 部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电 机、变压器、水泵、电线……上百种产品。 破折号⑤—— 1.表示底下是解 释、说明的部分，有 括号的作用。 知识的问题是一个科学问题，来不得 半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其 反面——诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递 进。 团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转 折。 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的 ——现在不见了！ 连接号⑥— 1.表示时间、地 点、数目等的起止。 抗日战争时期（1937-1945年）“北 京—上海”直达快车 2.表示相关的人亚洲—太平洋地区

连接号用法

连接号用法 国家标准《标点符号用法》(GB／T15834—1995)把连接号分为一字线(—)、半字线(-)、浪纹线(～)和长横线(——)4种形式。 连接号的基本用法是把意义密切相关的词语、字母、数字连接成一个整体。连接号的基本形式是短横，占一个字的位置，印刷行业叫一字线，它还有另外两种形式，就是半字线（-）和波浪线（～）。连接号和破折号不同，不要相混。破折号是一长横，占两个字的位置。 一字线连接号连接词语，构成复合结构。例如：在我国大力发展第三产业的问题，以经得到经济——社会发展战略的决策人员和研究人员的重视。 一字线连接号还可以连接名词，表示起始和走向。例如：马尼拉－广州－北京行线八月一日首次通行 半字线连接号连接号码、代号，包括产品型号、序次号、门牌号、电话号、帐号等。前后多是隶属关系，可以读“杠”。例如：CH-53E是在CH-53D的基础上重新设计的更大型的重型起重直升机，公司编号S-80,绰号“超种马” 半字号连接号连接外国人的复姓或双名，例如：让-皮埃尔·佩兰 波纹线连接号连接数字表示数值的范围，例如：芽虫可用40％乐果乳剂800～1000倍液防治 一字线连接号也可以连接相关数字，例如：鲁迅（1881－1936） 半字号连接号连接阿拉伯数字表示年、月、日。这是国际标准化组织推荐的形式。例如：1993-05-04（1993年5月4日） 一、使用场合 1．一字线 一字线主要用于2个或2个以上名词或时间之间的连接，表示走向、起止和递进关系。(1)连接相关的方位名词，构成一个整体，表示走向关系。 [例1] 四川省达州市位于秦巴山系沿东北—西南方向向四川盆地过渡的地理阶梯之中。[例2] 我国的秦岭一淮北地区属于温带季风气候。 (2)连接相关的地点，表示空间或地理位置上的起止关系。 [例3] 2007年8月10日，深圳—重庆—拉萨航线首航成功。 再如：北京—天津高速公路；上海—杭州的D651次动车组列车。 (3)连接相关的时间，表示某一时间段的起止关系。 [例4] 20世纪80—90年代，中国东南沿海地区出现了“民工潮”现象。 再如：2000—2006年；2007年1—5月；2008年3月5—17日；上午8：00—12：00。(4)用于序数之间，表示起止关系。

小学生标点符号使用大全

小学生标点符号使用大全（升级标准版） 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。

标点符号正确使用方法大全修改

标点符号正确使用方法大全 一、顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例(1)：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例(2)：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例(3)：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例(4)：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例(5)：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例(6)：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例(7)：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例(2)：略 例(8)：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 例(9)：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例(10)：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例(11)：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例(12)：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例(13)：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。 标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。 二、逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。 例（14）：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例（15）：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 例（2）/（6）/（7）/（8）/（9）/（10）/（11）/（12）/（13）/（16）/（17）/（18）/（22）/（26）/（28）：略详见顿号、分号、冒号的用法。

浅谈公文标题中方案名顿括引等标点符的使用

浅谈公文标题中书名号、顿号、括号、引号等标点符号的使用 标题是公文的重要组成要素，是公文阅读者最先接触的部分。为确保公文阅读者能够准确理解公文所要表达的含义，应当规范制作公文的标题。要保证公文标题的规范化，就必须规范标题中标点符号的用法。《中国共产党机关公文处理条例》对公文标题使用标点符号没有作明确的规定，但《国家行政机关公文处理办法》则规定：“公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。”此规定主要是为了保证公文标题的简洁，便于对公文的阅读、理解和处理。但是，应当注意规定中的“一般”二字，对这个要求的理解不能绝对化。否则，就会出现因为省略标题中不该省略的标点符号而造成理解上的困难。公文标题中究竟用不用标点符号，主要应看能否更好地揭示公文的中心内容。由于目前对公文标题中如何规范使用标点符号尚没有统一的规定，许多公文处理人员在实际操作中存在诸多不规范的地方，因此，对公文标题中标点符号的使用进行规范非常必要。 一、书名号的使用 在公文标题中，书名号使用最为广泛，也是惟一明文规定可以使用的标点符号。但有一点需要加以说明，这就是法规、规章名称之外是否可以使用书名号的问题。《国家行政机关公文处理办法》规定“公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号”，这个表述并未排除其他情况下也可使用书名号的可能性。除法规、规章名称外，在公文标题中出现书名、篇名、报纸名、刊物名时，也应当使用书名号。如在《×××关于做好〈××日报〉发行工作的通知》中，将“××日报”外的书名号去掉显然不妥。 二、顿号的使用

顿号用于句子内部并列词语之间的停顿。顿号在公文标题中主要用于两种地方。一是在出现多个发文机关时。在公文正文之上的标题中，多个发文机关名称的并列可以空格标示；但在正文之中被引用的公文标题，多个发文机关名称之间应该标上顿号。二是在发文事由中出现并列的词或短语时，可以视情况而定。为了作到公文标题的简洁，能不用顿号的尽量不用。有三种情况可以变通：第一，在只有两个并列词或短语时，它们之间可以用“和”等并列连词代替顿号；但如果出现第三个或三个以上并列词语，则应该使用顿号，如《国务院办公厅关于印发〈重新组建仲裁机构方案〉、〈仲裁委员会登记暂行办法〉、〈仲裁委员会收费办法〉的通知》。第二，对意思较为接近的并列词或词组，如果连用时中间不加顿号不会引起误解，可以省去顿号，如《中国银行业监督管理委员会关于加强元旦春节期间安全保卫工作的通知》，“元旦”和“春节”之间可以不加顿号。第三，在较长的标题中，可以通过换行的方式省去顿号，但前提是在排版时要做到正确换行，不要引起误解或歧义。 三、括号的使用 在公文标题中使用括号，主要用于解释或补充说明。 除上述几类常用的标点号外，还有一些不常用但偶尔见到的，如连接号、逗号、间隔号等。此外，公文处理人员还要注意在一个标题中使用多种标点符号的情况，要在尽量保持标题简洁的同时，注意标题表达意思的准确，不能随意省去标点符号。

英语连字符的使用

英语连字符的使用 连字符主要有两大功能：第一，用于移行，把不在同一行的某个单词，由它连接起来；第二，它能把两个或两个以上的单词连接起来，构成新的形容词性合成词。 1．由形容词+（名词+ed）构成的合成形容词，如：a kind-hearted woman 一个心地善良的人a simple-minded young man 一个头脑简单的年轻人a left-handed person 一个左撇子a narrow-minded man 一个心胸狭窄的人an old-fashioned machine 一台老式机器 有时，数词或名词+（名词+ed），也能构成合成形容词，如：语a two-faced fellow 一个两面派的家伙a three-cornered hat 一顶三角帽2．由形容词或副词+分词构成的合成形容词，如：a good-looking boy 一个帅小伙a new-born baby 一个新生婴儿a badly-lighted room 一间光线昏暗的房间a well-meaning proposal 一条善意的建议有时，名词+分词也能构成合成形容词，如：peace-loving people 热爱和平的人民a man-eating society 一个吃人的社会state-owned factories 国营工厂learner-centered approach 以学员为中心的教学法 3．由名词、形容词或副词+形容词构成的合成形容词，如：a snow-white wall 一堵雪白的墙color-blind children 色盲的儿童dark-blue ink 深蓝色墨水ever-green bushes 常青灌木林 4．由形容词、数词+名词构成的合成形容词，如：a long-distance telephone call 一次长途电话a high-pressure reactor 一个高压反应堆an eight－cylinder engine 一台八汽缸发动机a first－rate teacher 一位一流的教师 5．由不同短语构成的合成形容词，如：~=)> a life-and-death struggle 一场生死搏斗a down-to-earth spirit 求实精神 an out-and-out lie 彻头彻尾的谎言 an out-of-the-way mountain village 一个偏僻的山村 a face-to-face talk 一次面对面的谈话up-to-standard products 符合标准的产品 6．有时候，作者在表达一个意思时不拘形式，比较随便。他可以把句子中的一个短语，甚至是一个句子，其间用连字符一一连接起来，构成多词性合成形容词。现举例如下：For six years，Mary has kept that take-it-or-leave-it attitude．六年来，玛丽对取舍持无所谓的态度。 This is a difficult-to-operate machine．这是一台难以操作的机器 连字符使用的基本规则有：一、连字符可用于构成复合词。这种复合词主要有：1．形容词＋名词：如long-distance telephone（长途电话），old-style machine（旧式机器）。2．名词＋v-ing：如peace-loving people（热爱和平的人民）。3．名词＋过去分词：如hand-made goods（手工制品），man-made lake（人工湖泊）。4．副词＋过去分词：如high- ly-developed industry（高度发达的工业）。5．副词＋v-ing：如hard-working people勤劳的人民。6．名词＋名词：如coal-mine （煤矿），wave-length（波长）。7．形容词＋名词-ed：如old-fashioned machine（老式机器），