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作文贴士2概念阐释

作文小贴士之

——议论文中如何解释核心词语的内涵

一、范文赏析

（一）高考范文

【材料链接】（2014年江苏高考）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。

认真阅读下面一篇范文，用心体会画横线处的妙处并写出其效果。

青春永不褪色

江苏某考生

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”因为“青春”不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。（是什么）青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？（为什么：从正面举例）有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝。他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。（为什么：从反面举例）

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。（怎么办：1、有乐观心态）

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。（怎么办：2、学会忘记）

一提到青春，人们自然会想到“热血”和“激情”，但青春并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。（使论述更加严密的一段）

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？（联系现实）

我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！（发出呼吁）

【点评】

（二）学生范文

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

行走是美丽的，休憩是惬意的。无行走的休憩是一种虚度，而无休憩的行走是不负责任的……

认真阅读下面一篇范文，用心体会画横线处的妙处并写出其效果。

停停走走

文学的节奏犹如一场停停走走，平衡感在对立相持中获得。

“走”是华美的行军，是轩盖相接的长龙，也是情音思语犹如狂瀑的宣泄。李白是行军的好手，他甚至不在行走而在奔跑。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，文墨亦如黄河之水，奔流到海，天倾地斜。文字的行走是在前进中向外舒张的过程，夸张、借喻等，天马行空的笔和天马行空的脑会在那个快速的过程中碰撞摩擦、产生光热，所以诗人举起手中的灯盏，天地间的白色开始上升，读者被一轮太阳击沉。

“停”却是一段小憩，小憩后藏着风雪。在文艺的范畴内，中国的艺术家擅长留白，因为有足够厚实的文化

土壤去孕育观者的想象。有一幅名作，丈长白绸，从左向右，一片空茫，只右下角落里几枝飘摇残荷。再定睛一看，画名《大风》。

停与走，各有姿样，但在更开阔的视野之下讲，则无行走的休憩是一种虚度，无休憩的行走是一种盲目。

搁了笔，瞧着纸，或是无从下笔，或是不敢下笔，以至于双颊赛过淋了酱油的猪肝，那不是休憩，不是留白，而是在水下憋停了气儿，憋死了。而或将长词美句当成迫击炮，连珠似的狂轰乱炸，把所有小憩幽亭、流水孤村的幽微感都轰成了灰，那也是俚俗莽夫生啖珠玉了。譬如有人曾评价郭敬明的文字犹如小学生在玩扩句游戏，把“顾里走进屋子”扩写成“顾里随手丢掉喝了一半的星巴克，抬起穿着古驰定制小礼靴的脚踢开价值五百万的黄花梨木门，走进了屋子”。

在这一点上达到最极致平衡感的或许是现代诗。优秀的现代诗。断句的自由，意境的弹性，令其更利于把玩。行走的时候，流淌若曲溪，“从前的日子慢”，“从前的车马慢”，“从前的邮件也慢”，欲歇了，“从前的锁也好看……锁上，人家就懂了”。谁懂了？懂什么了？不讲了。

事实上，文学发展本身也是一场停停走走。放下笔的虚度，笔墨狂舞的盲目，都是车驾上的刹车片。俗，雅，停，走，一切都是相对的，一切都是相应的。愚笨的，囿于一隅，聪明的，巧俏把玩，有着更开阔的大局观。懂吟啸，又不点透，于是臻于一种诗化的境界。

所以文字到底是个聪明人的游戏，而“聪明”有天赋的，也有非天赋的。毕竟，并非人人都是诗人，人人皆可为诗人。

【点评】

二、明晰概念

概念是思维的细胞，我们的思维、认识离不开概念。区分概念是为了进一步做判断，判断由概念而来。若概念明确，所做判断才能明确，才能合理，才能由此进一步做出推理。因此，在我们的写作中，不可忽视概念界定。何谓“概念界定”？按照一般解释，就是指为某个确切的概念下定义，为某个概念定量地划分定义范围。

三、领悟方法

材料中的核心词语是作文立意的引发点和着力点。因为核心词语所表达的大多比较概括，比较抽象，所以写

作时对核心词语（一到两个）一定要做出自己的“解释”

1、用判断句解释

示例1：（肯定句）简单是一种大美；简单的招式练到极致就是绝招。简单的事儿做到极致就是不简单；把每一件简单的事做好就是不简单。

示例2：（否定句）沉默不是胆怯懦弱，冷眼旁观，噤若寒蝉。无声不是寡言的结果，不是消极的隐退，不是口讷的掩饰。

示例3：（肯定+否定）周国平曾说：“真正伟大的作品和伟大的诞生也是在沉默中酝酿的。”沉默摆脱了喧嚣，摈弃了嘈杂，还心灵一片净土，斯言如是，伟大的思想也因此诞生，伟大的杰作也往往于无声处惊雷。

无声不是寡言的结果，不是消极的隐退，不是口讷的掩饰。无声是内心的平淡，是自我的沉淀，是韬光养晦的智慧。人的声音往往被人声鼎沸的喧哗所淹没，但往往难于重口哑人的无声中发出惊雷般的呐喊。（《于无声处惊雷》）

2、用“不是……而是”的整句作解释。

示例：“简单不是糊涂，而是智慧；简单不是平庸，而是深邃。”

——“糊涂”和“智慧”、“平庸”和“深邃”两两相对，一肯定一否定，表达得更明确。

3、用富有变化的散句解释

示例1：梭罗曾说：“大多数人死去的时候，他们的歌还没有唱出来。”沉默成了沉默者的墓志铭，他们存在的痕迹混同轻尘，随风而逝。

“宁鸣而生，不默而死。”敢于将自己的歌唱出来，以此作为区别于庸碌众生的证明，是对生命本身的尊重和珍视，也是自我意识的觉醒。（《于沉默中歌唱》）

示例2：恰如周殿富所言：“消极一下有时比积极更有力量。”无声看似“消极”，实则是以退为进的策略。人

生不可能永远处于颠峰，人生不可能永远拥抱鲜花与掌声。“无声”恰如人生的调剂，在低谷时学会沉淀，在春风得意时学会谦虚，从而使人生达到一种平衡。这样才能使人生更好地前进，人才能走得更远，从而对人生起到积极的效果，正所谓“以曲通幽”，也是这个道理。（《于无声处惊雷》）

示例3：“有人却说”的内容体现了一种逆向思维和创新意识。“有话则短”即“别人”已说的“我”不必再说，是不走寻常路，避免无谓的重复之意。“无话则长”即“别人”无话可说处“我”也许有话可说，是在众人无所发现处有所发现和思考，于无疑处有疑，是在众人觉得“无话可说处”独出机杼、大说特说，从而有所创发和表达。不单说话，科学、文学、艺术等领域的创造也应于“别人无话可说处”，本着自己的慧心、慧眼，作深度的掘进。（《2016年语文试卷命题思路》）

4、用设问的方式解释

示例：沉默是什么？沉默不是王小波笔下的大多数。沉默不是为了等待死亡，也不是为了逃避现实的泥淖，苟且偷生。沉默是积淀与升华，是韬光养晦与蓄势待发。

尼采曾说：谁终将声震人间，必先久深自缄默;谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。所

有的华丽与绽放背后都有着并不轻松的沉默。曹雪芹十年辛苦不寻常，一部《红楼梦》万古流芳：钱钟书深居简出数十年，一部《管锥编》惊艳了时光：郦道元踏遍山川河海，沉默疾行，《水经注》方破空而出。正如周国平所言：真正伟大的作品和伟大的诞生也是在沉默中酝酿的。（《沉默的本愿》）

——设问句与陈述句相比，虽然看似形式的变化，但比陈述句更能启迪人思考。

5、用排比句多角度解释

示例1：（形象的语言）简单就是一本泛着墨香的书，一杯冒着热气的绿茶，一把缓缓摇摆的躺椅，一个温馨的家，一种心灵上的宁静与满足。（2017年江阴高一开学检测作文题材料）

示例2：（平实的语言）正如周国平所说，真正的伟大是在沉默中酝酿的。《史记》的编著，《白鹿原》的创作，《清明上河图》的绘制，那都是高歌前的屏息，积蓄已久的力量于刹那间爆发，波力震惊了世界。所谓沉默，是准备，是积淀，是苦果；更是谦卑的品质，是坚韧的毅力，是生活的智慧。我什么也不去说，我只是默默赏玩这世界，我只是伏案劳作，我只是等待寻屏息之后的高歌。屏息是不可缺失的，否则那声音是虚疲的，那声音是颤抖的，最起码那节奏是纷乱的。缺失了沉默的歌，虽也一路响亮，却没有了打动人心的内涵。而当高歌从屏息中缓缓响起，便让我们感受到了那伟大的力量。“十年磨一剑，霜刃示曾试。”今日高歌起，谁有惊天志。（《屏息高歌》）

6、用化虚为实的方式解释

示例：选择是夸父的执著；选择是后羿的剑拔弩张；选择是“西北望，射天狼”遥遥一指的淋漓与洒脱；选择是“恰似一江春水向东流”的绵长与哀婉。（高考作文片段）

——化虚为实，以神话传说和诗词名句，诠释了自己对“选择”的感悟与思考，理性思考中又不泛文学味。

7、用夹叙夹议的方式解释

示例：何为好奇心？于我说，不过三个字而已：好、奇、心。

“好”是一种欲望，求知求学的愿望，孔子早就回答过子贡“敏而好学，不耻下问”。“好”是一种态度，一种实事求是的精神，陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责，面对他人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。总之，“好”是认识一切事物的前提，有了“好”这种意识，才能去求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。（高考优秀作文《好奇心》）

——先分后总，先叙后议，叙议结合。

优秀习作片段欣赏：

正如莫言所说，真正伟大的作品应该诞生于沉默，一旦面世，便响亮于天地，直指社会痛处，惊醒铁笼子中沉睡的庸人。

沉默不是胆怯懦弱，冷眼旁观，噤若寒蝉。它是沉得住底气，耐得住寂寞。沉默是一种气度，不必去回应闲言碎语，只顾默默醉心于自我的世界；沉默是一种积累，于纷扰世事中积累一份静气，积累一份生命的厚度。顾炎武从不在学术上标榜自己，只是在数十年的沉默中“随时札记，积金琢玉”，最后捧出一本《日知录》，留叫后人品评。

响亮不是一句口号，更不是一面大旗，不是哗众取宠也非离经叛道。响亮是一种睿智，是作家穿越历史迷雾，站在时代的高度审视当下，其先知先觉振聋发聩；响亮是一种勇气，是在乱象丛生而又无人敢言时挺身而出，秉笔直书，做混沌时代中的惊雷。鲁迅先生便是这样一个响亮的作家，是“没有丝毫的奴颜和媚骨”的中国脊梁。

沉默与响亮看似对立，实则相辅相成。假若一个作家做不到在沉默中创作，那他的作品

充其量是朵烟花，看似绚烂，听似响亮，却是转瞬即逝。一部响亮的作品必当诞生于一颗甘于沉默又不甘混沌的心。（《鲸鱼的呼吸》）

四、训练体验

1、在下面材料中，三句话都指向“童心”，显然“童心”是议论的中心，请用所学知识阐释其内涵。

根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却童心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。——李贽《童心说》

人生的旅程中，人们的确应经常用“童心”这面镜子来审视一下自己日渐风华的心灵。——冰心《种一片树叶》