第二章综合练习
有理数单元测试
一、填空题（每空2分，共36分）
1. —3的倒数是 。
2. 3的绝对值等于 ，）（4
1
--＝ ，0的绝对值的等于 。 3. 已知a ＝2
5，那么a ＝ 。 4.（ ）2＝16，（ ）3＝64.
5. 在有理数中：绝对值等于它本身的数是 ；相反数是它本身的数有 ；倒数是它本身的数有 ；平方等于它本身的数有 ；立方等于它本身的数有 。
6. 一个数的绝对值与它的倒数的和等于零，那么这个数是 。
7. 如果a 、b 互为相反数，那么a+b 的值为 。如果a 、b 互为倒数那么ab 的值为 __________.
8. 把—22，（—2）2，－2-，2
1按从小到大的顺序排列是______________________________。 9. 已知x ≤2，且x 为整数，那么x 为____________________。
10. 数轴上点A 表示—2，那么到A 点距离是5个点位的点表示的数是__________。
二、选择题（每题2分，共26分）
11. —3不是（ ）。
A ． 有理数 B. 整数 C. 自然数 D.负有理数
12. —5的相反数是（ ）
A. 5
B. —5
C. 51
D. —5
1 13. 一个数等于它倒数的4倍，这个数是（ ）
A. 4
B. 2
C. ±4
D. ±2
14. 如果a ＞0，b ＜0，那么a ＋b 等于（ ）
A, a ＋b B.a －b C. b —a D.－a －b
15. （-3）2，—32的运算结果是（ ）。
A. 9， —6
B. —6，—9
C. 9，—6
D. 9，—9
16. 下列说法不正确的是（ ）
A. a 的相反数是—a
B. 任何有理数的平方都是正数
C. 在有理数中绝对值最小的数是零
D.在有理数中没有最大的数
17. —
3
2的倒数的绝对值是（ ）。 A. 32 B. 23 C. —23 D. —32 18. 已知abc ＞0 ，a ＞c, ac ＜0,则下列正确的是（ ）。
A. a ＜0, b ＜0, c ＞0
B. a ＞0, b ＞0, c ＜0
C. a ＜0, b ＞0, c ＞0
D. a ＞0, b ＜0, c ＜0
19. 计算—2—（—3）的结果是（ ）
A. 5
B. 1
C. —1
D.5
20. 若a 的倒数是—2，则a 的相反数是（ ）。 A.
21 B. 2 C. —2
1 D. —2
21. 下列各式一定成立的是（ ）。
A. 22＝（—2）2
B. 23＝（—2）3
C. —22＝22-
D. 33)2()2(-=-
22. 已知x ＝—x ，那么x 一定（ ）
A. 大于零
B. 小于零
C.等于零
D.小于或大于零
23. 已知x ＝3 ，y ＝7， 而xy ＜0，则x ＋y 的值等于（ ）
A. 10
B. 4
C. ±10 D 。±4
三、计算（每题5分，共20分）
24. []232321）（）（-+-?- 25. 54
1)31(515)422÷-+?----（
26.361)1279543(÷+-- 27. )124.03
11(43+--?-
四、解答题（18分）
29、（6分）如图，图中数轴的单位长度为1.请回答下列问题：
（1）如果点A 、B 表示的数是互为相反数，那么点C 表示的数是多少？
（2）如果点D 、B 表示的数是互为相反数，那么点C 表示的数是正数还是负数，图中表示的5个点种，哪一个点表示的数的绝对值最小，最小号的绝对值是多少？
30. (6分)某地海拔高度为78米，如果以此地为标准，测得A 地的高度为161米，B 地的高度为—16米，C 地高度为—28米，试求A 、B 、C 三地的海拔高度。
31. （6分）已知：a 是最小正整数，b 、c 是有理数，并且有.0)322＝（c a b +++求式子
4
422++-+c a c ab 的值。
D E A
C B
字体设计教案设计
第一章字体设计概述
二、教学过程： （一）导入： 文字设计意为对文字按视觉设计规律加以整体的精心安排。文字设计是人类生产与实践的产物，是随着人类文明的发展而逐步成熟的。进行文字设计，必须对它的历史和演变有个大概的了解。 （二）教学步骤： 1.文字设计总述 从古至今，文字在我们的生活中是必不可少的事物，我们不能想象没有文字的世界将会是怎样。在平面设计中，设计师在文字上所花的心思和功夫最多，因为文字能直观地表达设计师所的意念。在文字上的创造设计，直接反映出平面作品的主题。 如设计一幅戴尔笔记本电脑的广告海报，假设海报上没有出现“戴尔”两个文字，即使放上所有戴尔笔记本电脑的图片都不能让人们得知这些电脑是什么品牌。只要写上“戴尔笔记本电脑”几个文字，即使没有产品图片，大家也能知道这张海报的主题。从这个实例中，可以看出文字在平面设计中的重要性。 2.字体设计的地位与功能 文字原本唯一的功能是传达信息，而现在商业社会，文字有了新的作用和功能：就是以个性、特征强烈而有力的形式起到宣传作用。 3.文字设计的历史与发展 世界各国的历史尽管有长有短，文字的形式也不尽相同，但世界文字在历经悠久的历史长河之后，逐步形成代表当今世界文字体系的两大板块结构：代表华夏文化的汉字体系和象征西方文明的拉丁字母文字体系。汉字和拉丁字母文字都是起源于图形符号，各自经过几千年的演化发展，最终形成了各具特色的文字体系。 汉字仍然保留了象形文字图画的感觉，字形外观规整为方形，而在笔画的变化上呈现出无穷含义。每个独立的汉字都有各自的含义，在这一点上和拉丁字母文字截然不同。因而在汉字的文字设计上更重于形意结合。 拉丁字母文字是由26个简单字母组成的完整的语言体系，拉丁字母本身没有含义，必须以字母组合构成词来表述词义。其字母外形各异，富于变化，在字
第四版微分几何第二章课后习题答案
第二章曲面论 §1曲面的概念 1.求正螺面 r ={ u v cos ,u v sin , bv }的坐标曲线. 解 u-曲线为r ={u cos v ,u 0sin v ,bv }=｛0,0，bv 0｝＋u {0 cos v , sin v ,0}， 为曲线的直母线；v-曲线为r ={ 0u v cos , 0u v sin ,bv }为圆柱螺线． ２．证明双曲抛物面 r ＝｛a （u+v ）, b （u-v ）,2uv ｝的坐标曲线就是它的直 母线。 证 u-曲线为r ={ a （u+0v ）, b （u-0v ）,2u v }={ a 0v , b 0v ,0}+ u{a,b,2 v } 表示过点{ a v , b 0v ,0}以{a,b,2 v }为方向向量的直线; v-曲线为r =｛a （ u +v ）, b （0u -v ）,20u v ｝=｛a 0u , b 0u ,0｝+v{a,-b,2 u } 表示过点(a 0u , b 0u ,0)以{a,-b,20u }为方向向量的直线。 3．求球面 r =} sin ,sin cos ,sin cos {a a a 上任意点的切平面和法线方程。
4．求椭圆柱面222 2 1x y a b 在任意点的切平面方程，并证明沿每一条直母线，此 曲面只有一个切平面 。 解椭圆柱面 222 2 1x y a b 的参数方程为x = cos , y = asin , z = t , } 0,cos ,sin {b a r , } 1,0,0{t r 。所以切平面方程为： 1 0cos sin sin cos b a t z b y a x ，即x bcos + y asin － a b = 0 此方程与t 无关，对于的每一确定的值，确定唯一一个切平面，而 的每一数值 对应一条直母线，说明沿每一条直母线，此曲面只有一个切平面 。 5．证明曲面} , ,{3 uv a v u r 的切平面和三个坐标平面所构成的四面体的体积是常 数。 证 } , 0,1{23 v u a r u ，} , 1,0{2 3uv a r v 。切平面方程为： 3 3 z a uv v y u x 。 与三坐标轴的交点分别为(3u,0,0),(0,3v,0),(0,0, uv a 2 3)。于是，四面体的体积为： 3 3 2 9| |3| |3||36 1a uv a v u V 是常数。
大数据课堂测验2
1、简述大数据的来源与数据类型 大数据的来源非常多，如信息管理系统、网络信息系统、物联网系统、科学实验系统等，其数据类型包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。 2、大数据产生的三个阶段 （1）被动式生成数据 （2）主动式生成数据 （3）感知式生成数据 3、大数据处理的基本流程 1．数据抽取与集成 2．数据分析 3．数据解释 4、大数据的特征 4V1O V olume，Variety，Value，Velocity，On-Line 5、适合大数据的四层堆栈式技术架构 6、大数据的整体技术和关键技术 大数据的整体技术一般包括：数据采集、数据存取、基础架构、数据处理、统计分析、数据挖掘、模型预测和结果呈现等。 大数据处理关键技术一般包括：大数据采集、大数据预处理、大数据存储及管理、开发大数据安全大数据分析及挖掘、大数据展现和应用（大数据检索、大数据可视化、大数据应用、大数据安全等）。 7、新一代数据体系的分类 新一代数据体系中，将传统数据体系中没有考虑过的新数据源进行归纳与分类，可将其归纳到线上行为数据与内容数据两大类别。 8、EDC系统的定义 临床试验电子数据采集（Electric Data Capture，EDC）系统，在临床试验中的应用可以有效解决纸质CRF存在的问题。EDC是通过互联网从试验中心（Sites）直接远程收集临床试验数据的一种数据采集系统。 9、EDC系统的基本功能 数据录入、数据导出、试验设计、编辑检查、操作痕迹、系统安全、在线交流、医学编码和支持多语言。 10、EDC系统的优点 （1）提高了临床研究的效率，缩短了临床研究周期 （2）通过逻辑检查提高了数据质量
第四版 微分几何 第二章课后习题答案
第二章 曲面论 §1曲面的概念 1.求正螺面r ={ u v cos ,u v sin , bv }的坐标曲线. 解 u-曲线为r ={u 0cos v ,u 0sin v ,bv 0 }=｛0,0，bv 0｝＋u {0cos v ,0sin v ,0}，为曲线的直母线；v-曲线为r ={0u v cos ,0u v sin ,bv }为圆柱螺线． ２．证明双曲抛物面r ＝｛a （u+v ）, b （u-v ）,2uv ｝的坐标曲线就是它的直母线。 证 u-曲线为r ={ a （u+0v ）, b （u-0v ）,2u 0v }={ a 0v , b 0v ,0}+ u{a,b,20v }表示过点{ a 0v , b 0v ,0}以{a,b,20v }为方向向量的直线; v-曲线为r =｛a （0u +v ）, b （0u -v ）,20u v ｝=｛a 0u , b 0u ,0｝+v{a,-b,20u }表示过点(a 0u , b 0u ,0)以{a,-b,20u }为方向向量的直线。 3．求球面r =}sin ,sin cos ,sin cos {?????a a a 上任意点的切平面和法线方程。
4．求椭圆柱面 222 2 1x y a b + =在任意点的切平面方程， 并证明沿每一条直母线，此曲面只有一个切平面 。 解 椭圆柱面 222 2 1x y a b + =的参数方程为x = cos ?, y = asin ?, z = t , }0,cos ,sin {??θb a r -= , }1,0,0{=t r 。所以切平面方程为： 01 0cos sin sin cos =----?? ??b a t z b y a x ，即x bcos ? + y asin ? － a b = 0 此方程与t 无关，对于?的每一确定的值，确定唯一一个切平面，而?的每一数值对应一条直母线，说明沿每一条直母线，此曲面只有一个切平面 。 5．证明曲面},,{3 uv a v u r = 的切平面和三个坐标平面所构成的四面体的体积是常 数。 证 },0,1{23 v u a r u -= ，},1,0{23 uv a r v -= 。切平面方程为：33=++z a uv v y u x 。 与三坐标轴的交点分别为(3u,0,0),(0,3v,0),(0,0, uv a 2 3)。于是，四面体的体积为： 3 3 2 9| |3| |3||36 1a uv a v u V = =是常数。
期末考试的通知
兰州科技职业学院关于期末考试的通知 各系部、教研室： 2014--2015学年第一学期期末考试即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保本学期期末考试顺利进行，请各系部及相关教师加强期末考试各环节的管理工作。现将有关事宜通知如下： 一、考试时间及考核方式 1、非考试周考试：非考试周课程安排在第18周（12月29日—1月3日）进行考试，这一时间段主要安排考查课或者部分公共课考试。为避免考试冲突，建议随堂安排考试。 2、考试周考试：第19周（2015年1月5日—2015年1月10日） 3、考核方式分为：理论考试、考查、理论考试与实践考试三种形式。课程考试形式根据本专业《人才培养方案》确定，由任课教师通知学生。 二、考试命题 1、同一门课程的考试应统一命题、统一考试时间和统一阅卷。由命题教师出A、B两套难度、题量相当的试卷，并附参考答案，试卷内容应紧扣教学大纲并难易程度适中，与近三年的试卷内容累计雷同比例不得超过25%。 2、命题教师于12月8日—12月20日期间完成试卷命题工作，并由教研室主任，系主任进行命题审核。审题人应
认真严格审阅试卷，试题审定通过，且命题教师、审题人分别在命题试卷上签字后，方可进入印制环节。若缺少任何一方签字或A、B两套试卷不齐的，教务处将不予受理。为避免教师多次往返办理试卷印制手续，请各位命题教师待手续齐全后再至教务处办理签印手续。 3、各系应对所开课程的命题环节总体把关。全面负责命题量度、难度，与教学大纲的符合度、与近三年试题的雷同度等的把控，及时确定每门课程的审题人员，并在本学期末组织教务处对试卷进行检查。 4、本学期教务处将全面检查期末考试试卷，要求各命题教师必须在第17周前完成试卷命题工作，以备检查。对检查中发现未按要求命题或雷同比例过高等情况，将严格按照《兰州科技职业学院教学事故认定办法》对相关责任人进行处理。 三、试卷印制 1、所有课程试题应在考前一周由命题教师送教务处签印。 2、试卷印制份数应严格遵照考试学生人数，不得多印也不得少印。 3、试卷印制完毕，教务处统一封存。 四、考试巡视
微分几何第二章 矩阵和坐标变换
二、矩阵和坐标变换 2.1 矩阵及矩阵的运算 由m n ?个数排列形成的一个矩形数阵，称为m 行n 列矩阵。 如1111 n m m n a a A a a ?? ? = ? ??? ,其中ij a 称为矩阵元素。若两个矩阵A 、B 的行数和列数都相同，并且对应元素相等，则两个矩阵相等，记为A B = 。 矩阵的加(减)法 两个矩阵A 、B ，它们的行数和列数分别相等，把它们的对应元素相加减，得到一个 新矩阵C ,则称为A 与B 之和（差），记为C A B =± 。 矩阵加法适合交换律：A B B A +=+ 矩阵加法适合结合律：()()A B C A B C ++=++ 数乘矩阵 用数λ和矩阵A 相乘，则将A 中的每一个元素都乘以λ，称为λ与A 之积，记为A λ 或A λ 。 数乘矩阵适合结合律：()()A A λμλμ= 数乘矩阵适合分配率：()A B A B λλλ+=+ 矩阵乘法 两个矩阵A 、B ，它们相乘得到一个新矩阵C ，记为C AB = 。 矩阵A 和B 的乘积C 的第i 行和第j 列的元素等于第一个矩阵A 的第i 行与第二个矩阵B 的 第j 列的对应元素乘积之和。即 11221 n ij i j i j in nj ik kj k c a b a b a b a b ==+++= ∑ 注意：只有第一个矩阵的列数和第二个矩阵的行数相等时，才能相乘。 矩阵乘法适合结合律：()()A B C A B C = 矩阵乘法适合分配率：()A B C AC BC +=+ 矩阵乘法不适合交换律：AB BA ≠
2.2坐标变换 空间中不同坐标系下，同一点有不同的坐标，同一矢量有不同的分量。由于运算时要在同一坐标系下进行，为此，要考察两个坐标系之间的相互关系，就要用坐标变换的方式。 2.2.1底失的变换 给出两个直角坐标系[]123;,,O e e e σ= ，123;,,O e e e σ??'''''=? ? ，其中σ称为旧坐标系， σ'称为新坐标系。下面研究σ和σ'两个坐标系之间的关系。 首先把新坐标系σ'的底失123,,e e e ''' 看成在旧坐标系σ里的一个径失。则新坐标系σ'的底失123,,e e e ''' 在旧坐标系σ里的表达式可写成： 111112213322112222333 311322333e a e a e a e e a e a e a e e a e a e a e ?'=++??'=++??'=++?? 这就是σ变换到σ'的底失变换公式。 反之，又可推导出由新坐标系σ'到旧坐标系σ的底失变换公式。 111121231332121222323131232333e a e a e a e e a e a e a e e a e a e a e ? '''=++? ?'''=++??'''=++? ? 由上面两式不难看出，将九个系数按其原来位置排列成方阵： 11121321 222331 32 33a a a A a a a a a a ?? ?= ? ??? A 表示了底失变换关系，称为由σσ'→的底失系数变换矩阵。用矩阵乘法的形式表示为： 1 111112132212223223132 33333e e e a a a e a a a e A e a a a e e e ??' ???? ???? ??? ????'== ??????? ??????'??????? ?? 2.2.2矢量的坐标变换 设一矢量r 在坐标系σ和σ'里的分量依次是(),,x y z 和(),,x y z '''，则： 123r xe ye ze =++ 又 123 r x e y e z e ''''''=++
财政学课堂测验及答案
财政学课堂测验(三) 一.单项选择题 1.能够反映国家征税深度的指标是: ( D) A.纳税人 B.课税对象 C.税目 D.税率 2.增值税的征税对象是商品价值中的: ( C ) 部分+V部分+M部分+M部分 3.能够较准确真实地反映财政活动规模大小的指标是: ( B) A.财政收入占GDP的比重 B.财政支出占GDP的比重 C.财政收入占财政支出的比重 D.中央财政收入占整个财政收入的比重 4.文教科卫事业费支出属于: ( B） A.积累支出 B.消费支出 C.补偿支出 D.投资支出 5.发行国债使民间货币转移到财政,并通过财政支出增加货币供应,称作: ( B) A.排挤效应 B.货币效应 C.收入效应 D.支出效应 6.我国现行实行的预算管理体制是: ( D) A.统收统支体制 B.统一领导分级管理体制 C.划分收支分级包干体制 D.分税制 7.社会经济总体平衡的目标是: ( D ) A.实现财政收支平衡 B.实现货币收支平衡 C.实现国际收支平衡 D.实现总供给与总需求平衡 8.在市场活动中，没有得到补偿的额外成本或额外收益被称作：( B)
A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租 9.国有国营的经营模式适用于哪类国有企业(或单位): ( B ) A.提供公共物品的国有企业 B.垄断性国有企业 C.大中型国有企业 D.小型国有企业 10.我国目前社会保障制度面临最严峻的问题是: ( B ) A.失业问题 B.公费医疗 C.教育收费 D.住房商品化 11.公共支出与财政投资同属于财政支出,二者的区别在于: (B ) A.公共支出是无偿的,而财政投资是有偿的 B.公共支出既包括购买支出也包括转移支出,而财政投资完全是购买支出 C.公共支出是政府消费支出,而财政投资是资本项目的建设支出 D.公共支出对经济不起扩张作用,而财政投资对经济起扩张作用 12.在市场活动中，资源配置处于无效或低效率的状态被称作：( A) A.市场失灵 B.外部效应 C.免费搭车 D.寻租 13.实现社会公平(个人或家庭收入公平),主要借助的财政措施是: ( D) A.税收 B.国债 C.财政投资 D.转移支付制度 14.带动经济增长的最主要的因素是：（ A ） A.投资 B.消费 C.生产 D.流通 15.同社会保障支出相比,财政补贴支出的不同之处在于: ( D ) A.财政补贴是无偿的 B.补贴可使领受人收入增加 C.补贴是由政府预算支付 D.补贴与价格变动有直接关系
期末考试命题规范
期末考试命题规范及要求 根据期末考试要求，结合历年考试命题的实际情况，对考试命题及制卷提出如下要求，请各位系部主任认真审阅，并及时传达给命题老师。 一、根据考试科目开课要求，出题难度要适中，要求难易程度由低到高6:3:1，（及格率尽量控制在85%以上）。建议出题内容一般不要超出课本所学内容。考试时间安排为60分钟,总分为100分。 二、试卷名称一律统一使用所选用教材名称。每门课程，需要出A\B两套试题，A卷为正考试题，B卷为补考试题。且每套试题应备有标准答案。两套试题、答案放一个文件夹，以课程名称命名文件夹。 三、所有的试题都要用考试中心提供的统一模板 四、试卷每道题的标题字体统一用小四号黑体，内容用小四宋体，行距固定值18磅。试卷的题号、标点、用字正确。试卷中每题必须留足答题空白区域，不再另附白纸（作文要有作文纸）。 五、试卷页脚要填写完整，如“《语文（第一册）》期末试卷本卷共3页第1页”的字样。 六、标准答案的统一格式为A4纸，上、下、左、右边距为2.5厘米，标题为“2012-2013学年度第二学期期末考试试卷答案”，黑体三号字体居中；另起一行《XXX》A或B卷参考答案，黑体四号居中；正文字体为宋体小四，行距固定值18磅。 七、命题期间要加强和做好试卷保管和保密工作，妥善保管好电脑中的命题文件，不允许相关学生接触，严防发生试题泄密事件。 九、对于各系学生所有科目（包括公共课、自开课或随堂考试的科目）考核后，应在期末考试结束前，以电子版的形式（按照格式要求）及时上报考试中心邮箱。同时打印一份，左上角加盖系公章交到考试中心以备核查。 十、关于出题工作量请各教研室主任上报考试中心，以便于期末工作量核算。
课堂测验(二)
1. 影响精馏操作的主要因素有哪些？它们遵循哪些基本关系？ 答：影响精馏操作的主要因素有1）.物系特性和操作压强、生产能力和产品质量、回流比和进料热状况、塔设备情况包括板数加料位置和塔效率、冷凝器和再沸器的热状况。遵循以下基本关系1）相平衡关系、物料衡算关系、理论板数关系、塔效率关系、热负荷关系 2. 比较精馏塔冷凝方式（全凝和分凝），它们有何特点和适用场合？ 答：全凝器冷凝：塔顶上升蒸汽进入冷凝器被全部冷凝乘饱和液体，一部分回流，一部分作为产品。这种冷凝方式对的特点是便于调节回流比，但较难控制回流温度，但是该法流程简单，工业上大多采用这种冷凝方式。 分凝器冷凝：塔顶上升蒸汽先计入分凝器，冷凝的液体回流，剩余的气体进入全凝器，冷凝的液体作为产品，这种冷凝方式便于控制温度，课提取不同做成的塔顶产品，但是该流程较为复杂。 3. 对于特定的吸收塔，试分析影响吸收操作的主要因素。 答：1）吸收剂用量。操作温度。操作压强。吸收剂入口组成。液相和气相流速。 4. 塔板上有哪些异常操作现象？他们对传质性能有哪些影响？ 答：常见的塔板异常现象有：漏液、液泛、雾沫夹带、气泡夹带，页面落差分布不均匀以及塔板压降过大。上述非理想流动会导致传质效率下降。 5. 什么是物料的平衡含水量？一定的物料在一定的温度下，物料的平衡含水量与空气的相 对湿度有什么关系 答：在恒定干燥条件下（空气温度t,相对湿度＆），物料最终达到该空气条件下的含水量。其数值随着空气相对湿度的增大而增大。 6.在恒定干燥条件下，对于恒速和降速干燥阶段，通常采用什么办法缩短干燥时间？ 答：恒速干燥的特点是表面充满着非结合水，干燥速率与物料的性质关系很小，主要与空气的性质、流速和湿物料的接触方式有关，所以应提高空气温度降低湿度可增大传热传质推动力 。以增大流速和干燥面积来增大传热系数和水的汽化速率。 降速干燥阶段的特点是湿物料只有结合水，干燥速率手物料的结构、形状、和尺寸有关，而与空气的性质无关。 1.在连续操作的精馏塔中分离两组分理想溶液。原料液流量为50 kmol/h ，要求馏出液中易挥发组分的收率为94％。已知精馏段操作线方程为y = 0.75x +0.238；q 线方程为y = 2-3x 。试求（1）操作回流比及馏出液组成；（2）进料热状况参数及原料的总组成；（3）两操作线交点的坐标值x q 及y q ；（4）提馏段操作线方程。 解：（1）操作回流比及馏出液组成 由题给条件，得 75.01 =+R R 及238.01D =+R x 得 R = 3，x D = 0.952 2）进料热状况参数及原料液组成 由于 31q q =--及21F =-q x 得 q = 0.75（气液混合进料），x F = 0.5 （3）两操作线交点的坐标值x q 及y q 联立操作线及q 线两方程，即 238.075.0+=x y 23y x =- 得 x q = 0.4699及y q = 0.5903
两次课堂测验答案
课堂测验一 一、判断（判断正误，正确的打?，错误的打?） 1.国际收支是一个存量概念。（?） 2.跨国公司在中国设立的子公司，开办时间已超过一年，它是中国的居民。（?） 3.国际投资及其收益均属于国际收支中资本项目的内容。（?） 4.经常项目包括：货物、服务和收益三大项目。（?） 5.收益项目包括职工报酬和投资收入两部分。（?） 6.凡与国外发生经济交易，无论现金还是非现金支付，都必须记入国际收支平衡表中。（?） 7.由于一国的国际收支不可能正好收支相抵，因而国际收支平衡表的最终差额不恒为零。（?） 8.国际收支平衡表一般采用复式簿记法记录经济交易。（?） 9.外国投资者购买我国中国银行发行的日元债券，对我国来讲属于资本流出，对外国来讲属于资本流入。（?） 10.当一国出现国际收支顺差，该国中央银行可以提高本币汇率进行调节。（?） 11.国际收支如果是形成于过度出口造成的贸易收支顺差，则意味着国内可供资源的减少，因而不利于本国经济的发展。（?） 12.一国若发生国际收支逆差，可以通过调低法定存款准备金率进行调节。（?） 13.一国政府与他国进行政策协调，可以减少国际收支失衡程度。（?） 14.市场调节机制具有在一定程度上自发调节国际收支的功能。（?） 15.汇率采用间接标价法，若外币升值，汇率所示数字会变大。（?） 16.记账外汇可以对第三国进行支付。（?） 二、以下经济交易哪些应列入我国国际收支（写出序号即可）ABDE A美国通用电器公司在中国子公司与母公司的业务往来 B一韩国来我国观光游客在我国的花销 C渣打银行深圳分行的办公费用（渣打银行深圳分行1986年开业） D某国驻中国大使馆一年的外交礼仪费用 E世行在我国的楼宇、办公费用F在我国工作2年的外国专家在我国的开支 三、我国某公司持有的下列资产哪些是外汇？（写出序号即可）ABDEEH A美元现金B英镑存款C在美国投资购买的汽车 D美国国库券 E IBM公司股票F汇丰银行开出的港币旅行支票G越南盾现金（越南盾不可自由兑换）H花旗银行开出的汇票 I在美国购买的房产J人民币存款 四、填空 1、威廉姆斯姐妹搭乘法国航空公司航班去巴黎参加法国网球公开赛。她们向法国航空公司的支付和在法国的开支，对法国来说应该计入国际收支的贷方。 2、物价—现金流动机制是金本位货币制度下国际收支的自动调节理论。 3、资本账户包括：资本转移 __、非生产、非金融资产的收买和放弃两项。 4、伦敦外汇市场某日汇价为￡1 = US＄1．6840，采用的是间接标价法。
职业技术学院期末考试命题原则
职业技术学院命题与试卷编制规范 （2010） 为规范在课程考核中的命题工作和试卷格式，进一步提高试题和试卷质量，保证考试的信度、效度，达到考试的目的，更好地促进教风、学风和考风建设，特制订本规范。 1、命题原则 1、为保证试题的信度、效度，命题要以教学大纲为依据，以教材为基础，以教学内容为范围，以学生的实际水平和能力为出发点，在有限的时间内比较全面地考核学生对课程的掌握程度，并有明显的区分度，成绩呈正态分布。 2、按照高职培养目标的要求，考核项目与试题内容的重点应考核学生的能力，包括运用理论知识分析解决实际问题的能力，职业或岗位技能的实际操作（或工作）能力。 3、试题要有时代性、实用性和针对性，试题内容应引导学生分析、解决当前社会或企业的实际问题。不准出陈旧过时、脱离实际、毫无意义的题目。 4、试题要有科学性和艺术性，要能启发引导学生积极思维，有利于学生发扬创新精神。不准出违背科学的题目，也不准出怪题、偏题。 5、采用闭卷或开卷考试的试题，原则上都要出两套（A卷、B卷）试题，A卷、B卷的涵盖面、题量、试题类型、难易程度要相当，重复题不得超过20%，且题型不能完全一致。 2、命题人员与方法 1、多名教师任教、使用同一教材、同一进度的课程，应集体命题，考试时使用相同试卷。 2、单人任教的课程，原则上由授课教师命题。如本人申请、经系部批准，可由系（教研室）主任请他人命题。 3、有试题库的课程，由微机按照要求随机组卷。 4、如上级有关部门要对某门（或某些）课程进行抽考或统考，则用
抽考或统考的统一试卷考试。 5、学生在企业实习、实训的课程，由学院的指导教师与企业的有关部门或有关人员共同制定考核项目、考核标准、考核方法，也可直接使用企业现有的考核项目、标准和办法来进行考核。 3、试题结构与内容要求 1、闭卷考试的试题结构与内容要求 （1） 涵盖面要广， 试题的内容要涵盖或基本涵盖本课程的主要内容。有些发展更新较快的课程，按照平时教学过程中所更新或增添的内容，允许有部分试题超出大纲和教材的内容范围。 （2） 题量要适当 题量要根据考试时间和学生的实际水平来决定。原则上，大部分学生能够在规定时间做完所有试题并有一定的检查改正时间。不允许出现下列情况：在考试时因题量过少，大部分学生只用不到一半的考试时间就可答完全部试题，或者因题量过多，大部分学生在规定的时间内答不完所有试题。 （3） 题型要多样 为从多角度、多方位、多层次进行考核，每套试卷的试题应该有多种题型。各专业可根据本专业的课程特点，确定本专业各门课程的试题中客观试题与主观试题的比例、或规定至少应有多少种题型。 （4）难易程度要恰当 每套试卷中的简单题、中等程度题和较难程度题所占的比例分别为：20～30%，50～60%，10～20%。不允许出现下列情况：在考试时因试题过于简单，大部分学生只用不到一半的考试时间就可答完全部试题，或者因试题过难，大部分学生在规定的时间内答不完所有试题。（5）分值要合理准确 每套试题中，考核能力试题的分值应在总分中占较大的比例。每道试题的分值要合理、准确。每道试题的分值应与该题的答案数量相吻
智慧树知到 《字体设计》章节测试答案(0001)
智慧树知到《字体设计》章节测试答案第一章 1、圣书体、僧侣体、世俗体是（）的演变。 A:古埃及象形文字 B:东巴象形文字 C:甲骨文 D:楔形文字 正确答案：古埃及象形文字 2、拉丁字母结构笔画名称不包含有 A:半饰线 B:曲线 C:片弧 D:鸟嘴 正确答案：曲线 3、在字体的艺术创意设计时，取得设计成功的关键是很好的把握A:功能性与艺术性 B:艺术性与实践性 C:实践性与审美性 D:审美性与功能性 正确答案：功能性与艺术性 4、哪一个不是应用字体设计艺术创意的宗旨 A:审美诉求具有极强的普遍性
B:含蓄内敛 C:通俗易懂 D:雅俗共赏 正确答案：含蓄内敛 5、对应用字体设计的描述错误的是 A:是物质艺术创造的重要组成部分 B:应用字体设计通过创意设计、工艺制作两个环节完成 C:审美原则及设计表达形式多种多样，异彩纷呈，没有固定不变的模式D:技术工艺水平对其有很强的制约性 正确答案：应用字体设计通过创意设计、工艺制作两个环节完成 6、就美感的主客观关系来说，美感的（）是协调一致的。 A:美学意识 B:社会意识 C:科学意识 D:思想意识 正确答案：社会意识,科学意识,思想意识 7、文字的基本特征是： A:有情 B:有意 C:有音 D:有形 正确答案：有情,有意,有音
8、文字从其诞生之日起，它的最重要属性是 A:意念 B:表意 C:叙事 D:识别 E:表述 正确答案：表意,识别 9、方饰线字体可分为三种形式 A:圆饰线 B:方饰线 C:柱台形饰线 D:超方饰线 E:圆方饰线 正确答案：方饰线,柱台形饰线,超方饰线 10、文字从其诞生之日起，它的最主要属性就是 A:识别 B:象形 C:表音 D:表意 正确答案：识别,表意 11、我们在从事字体的艺术创意设计时，不用严格遵守传统文字的形体结构规律。A:对
课堂测验一二
课堂测验一 一、单选题 1）以下叙述中正确的是 A）C语言程序将从源程序中第一个函数开始执行 B）可以在程序中由用户指定任意一个函数作为主函数，程序将从此开始 执行 C）C语言规定必须用main作为主函数名，程序将从此开始执行，在此结束 D）main可作为用户标识符，用以命名任意一个函数作为主函数 2）以下选项中能表示合法常量的是 A）整数：1，200 B）实数：1.5E2.0 C）字符斜杠：‘\’ D）字符串："\007" 3) 若变量已正确定义，有以下程序段 int a=3,b=5,c=7; if(a>b) a=b; c=a; if(c!=a) c=b; printf("%d,%d,%d\n",a,b,c); 其输出结果是 A)程序段有语法错 B)3，5，3 C)3，5，5 D)3， 5，7 4）有以下程序 #include
南通市期末考试时间及命题要求
1月18日 14:10——15:10 初一生物 13:30——15:10 初二生物 16:10——17:10 初一地理 15:30——17:10 初二地理 二、市区初中共同体期末命题的补充说明(参考试卷) ﹙一﹚初三数学命题范围:九(上)+ 九(下)前两章(其它各年级、各学科以上次书面通知为准) ﹙二﹚英语命题补充要求: 听力30分, 满分150分 ﹙三﹚七、八年级语文学科期末调研考试命题要求 1．卷面总分：100分；考试时间：150分钟 2．本试卷由三部分组成： 第一部分积累与运用（字词句、名言积累、口语交际、课外阅读、综合实践等相关内容，20分） 第二部分阅读与理解（课内外语段阅读各一篇、文言文阅读一篇，其中课外阅读材料须与现行教材具有合理关联，文言文材料选自课内或课内外比较阅读。40分） 第三部分写作（难度设置符合学生实际，命题形式不限。40分） 3．对文字、语法、分值、符号（含标点、画线、加点）、答题空间等要关注。 4．排版word文档A4K，页边距上下3.5 左右3 ，标题二号黑体字居中，正文五号宋体（引文用楷体字），行距18左右 5.其他请参照以往试卷考虑落实。 ﹙四﹚关于初中生物期末测试命题的说明 1、命题指导思想 以国家教育部制定的《（全日制义务教育）生物课程标准（实验稿）》为依据，坚持有利于贯彻国家教育方针，推进课程改革，进一步实施素质教育；有利于培养学生的创新精神和与实践能力的培养；依据“遵循课标、回归教材、能力立意、贴近生活、控制难度”的命题原则，从各初级中学生物教学实际出发，着重考查考生对生物学科基础知识、基本技能的掌握程度，适当考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 2、试卷结构与命题意图 考试的形式及试卷结构
课堂测验2
学号姓名分数 第四章利息与利息率 一、填空题（1空1分，共18分） 1、以利率是否带有优惠性质为标准，可将利率划分为（）和一般利率。 2、在多种利率并存的条件下起决定作用的利率被成为（）。 3、实际利率是根据名义利率和（）换算得出的。 4、物价不变，从而货币购买力不变条件下的利率是（）。 5、在通货膨胀条件下，实行固定利率会给（）人造成经济损失。 6、依据利率是否按市场规律自由变动的标准划分，利率可分为官定利率、（）和市场利率。 7、假设r表示名义利率，i表示实际利率，p表示借贷期内的物价变动率，则r、i、p三者之间的关系是（）。 8、基准利率在西方国家通常是（）利率。 9、自1949年建国以来，我国利率基本上属于（）的类型。 10、根据借贷期内是否调整，利率可分为（）与（）。 11、借贷期内所形成的利息额与所贷资金额的比率被称为（）。 12、根据马克思的利率决定理论，利息的最高界限是（）。 13、任何一笔货币金额都可以根据利率计算出在未来某一时点上的本利和，通常称其为（）。 14、利率对储蓄的作用有正反两方面：储蓄随利率提高而增加的现象称为利率对储蓄的（）；储蓄随利率提高而降低的现象称为利率对储蓄的（）。 15、任何有收益的事物，都可以通过收益与（）的对比倒算出它相当于多大的资本金额。 16、有价证券、土地、劳动力等价格的形成是（）发挥作用的表现。 二、单项选择题（1题1分，共11分） 1、在多种利率并存的条件下起决定作用的利率是（）。 A、差别利率 B、实际利率 C、公定利率 D、基准利率 2、认为利息实质上是利润的一部分，是剩余价值特殊转化形式的经济学家是（）。 A、凯恩斯 B、马克思 C、杜尔阁 D、俄林 3、认为利率纯粹是一种货币现象，利率水平由货币供给与人们对货币需求的均衡点决定的理论是（）。 A、马克思的利率决定理论 B、实际利率理论 C、可贷资金论 D、凯恩斯的利率决定理论 4、下列利率决定理论中，那种理论是着重强调储蓄与投资对利率的决定作用的。（） A、马克思的利率理论 B、流动偏好理论 C、可贷资金理论 D、实际利率理论 5、国家货币管理部门或中央银行所规定的利率是：（） A、实际利率 B、市场利率 C、公定利率 D、官定利率 6、利率对储蓄的收入效应表示，人们在利率水平提高时，希望（）。 A、增加储蓄，减少消费 B、减少储蓄，增加消费 C、在不减少消费的情况下增加储蓄 D、在不减少储蓄的情况下增加消费 7、当银行存款的名义利率和物价变动率一致时，存户到期提取的本利和能够达到（）。 A、升值 B、贬值 C、保值 D、升值或贬值的幅度不定 8、名义利率与物价变动的关系呈（）。 A、正相关关系 B、负相关关系 C、交叉相关关系 D、无相关关系 9、我国习惯上将年息、月息、拆息都以“厘”做单位，但实际含义却不同，若年息6厘、月息4厘、拆息 2厘，则分别是指（）。 A、年利率为6%，月利率为0.04%，日利率为0.2% B、年利率为0.6%，月利率为0.4%，日利率为0.02% C、年利率为0.6%，月利率为0.04%，日利率为2%
期末考试出题要求(正)
锦屏县中等职业技术学校 期末考试出题制卷要求 为提高试卷总体质量，严把出题关，保质保量地搞好试卷工作，特制定考试出题要求。请你出题时按以下要求进行： 总体要求；客观、准确、合理地反映学生经过一学期的学习后对这门课程的学习情况。 一、卷面要求： 1、试卷用纸 必须以WORD文档形式打印,所选的纸张大小为A3,方向为横向，分两栏，栏间距为5字符，上、下、左、右各3cm。；或由两张A4组成,方向为纵向，上、下、左、右各2.5cm。 2、卷头格式 第一行为： “锦屏职校2012—2013学年度第二学期期末考试”(三号宋体字加粗,居中) 第二行为： “年级（班级）《课程名称》试卷（二号黑体字，居中） 第三行为： 班级(专业)：姓名：考号得分（五号宋体字） 3、卷面格式 每大题序号标为“一、二、三......”，标题用小四号黑体字；小题序号标为“1、2、3.....”，用五号宋体字。如有多层标题，第一层序号用一、二、三.......，第二层序号用(一)、(二)、(三)......，第三层序号用1、2、3......，第四层序号用(1)、(2)、(3)......，“题分”应填写清楚。 4、页码标注 每页试卷均标明页码，同时标明整份试卷的总页数，如：第1页共4页。 二、试题要求 1、自主出题的科目要求出A、B两份试卷，两份试卷应当范围一致，题量相等，难度相当，A 、B卷试题不得重复。 2、试题内容应符合课程教学大纲要求，覆盖全学期的教学内容；题型结构 合理，试题类型要多样，分数分配适当并在试卷上注明。试题卷面总分为100分。 3、试题要符合课改和新课程标准的要求，体现能力培养，体现教学模式、 分层教学、模块教学等的改革，体现学生的技能性和成长性。专业课试题要体现 职业技能和专业理论知识；文化基础课试题要体现为专业课程服务。 4、为了加强考试管理，要求命题教师准备好试题的参考答案（或答案要点）
二年级语文期末考试命题试卷和设计意图
2012—2013学年度第一学期期末学习水平测试 二年级语文试卷 （全卷共4页，70分钟完成，满分110★，得95-110★评价为A+，得85-94★评价为A，得75-84★评价为B+，得60-74★评价为B，60★以下评价为C。）Array说明：1、本卷设卷面分4颗★，考查学生的书写习惯。 2、本卷设奖分题，占10颗★。 3、听写内容用普通话读三次。 4、学生独立答卷。 一、听写词语和句子。（10+2=12★） 句子： 二、拼音乐园。（14★） 1、我会拼，我会写。（4★） lǐng dǎo yǎn jing zhí wù zǐ xì （）（）（） ( ) 2、我会连。（4★） 察 shè捧 sài 射 chá端 duān 脑 kuānɡ赛 zànɡ 框 nǎo 藏 pěnɡ
3、我会拼，再组词。（6★） zh òn ɡ （ ） h ǎo （ ） q ǔ（ ） ch ón ɡ （ ） h ào （ ） q ū（ ） 三、字词花园。（28★） 1、我会比，再组词。（8★） 睛（ ） 组（ ） 孩（ ） 坏（ ） 晴（ ） 祖（ ） 该（ ） 怀（ ） 2、我会查字典。（5★） 3、我会照样子做。（14★） 例1：青 清 （清水） 包 （ ） 良 （ ） 例2：梅 浪 （浪花） 芬 （ ） 跳 （ ） 例3：深（ 浅 ） 热（ ） 苦（ ） 例4：许多(许许多多) 仔细（ ） 高兴（ ） 重 好 曲
例5：又（香）又(甜 ) 又( )又( ) 又( )又( ) 四、对于句子知识，你有信心吗？。（10★） 1、我能把句子补充完整。（6★） ⑴ 十分 。 ⑵ 妈妈一边 ，一边 。 ⑶ 我希望 。 2、把下列的词语排列成一句通顺的句子，并加上标点。（4★） （1） 一把 小花猫 胡子 的 好比 尺子 （2） 要 爱护 学校 我们 的 公物 五、语言积累我最棒。（9★） 1、按课文内容填空。（6★） ⑴ ，野茫茫， 。《敕勒歌》 ⑵ 遥知不是雪， 。《梅花》 2、我会背，我还会连线。（3★） 玉不琢，不成器 老大徒伤悲 玉不琢，不成器 耕牛遍地走 九九加一九 人不学，不知义 六、我是阅读小能手。读下面的文段，我会按要求做。（12★） 在我们村旁的山上，到处是果林。在阳光下，那熟sh ú透t òu 的柿子像
关于期末考试命题的要求
关于期末考试命题的要求 各系、各任课教师： 考试试卷和成绩评定是衡量教学水平、质量和效果的重要参考依据，也是学校“412”质量工程的重要内容之一。为了确保教学质量，加强考试管理，进一步做好课程考试命题工作，使学院的考试工作更具科学性、合理性、规范性，现将有关命题、阅卷和成绩评定的要求重申如下，请各位教师遵照执行： 1、命题的组织：所有课程都必须严格按照学校规定，实行教考分离；由两名以上的教师担任的课程号相 同的课程必须统一教材、统一命题，严禁出现不同的试卷。 2、命题的要求：考试的命题要充分体现教学的目的，应能覆盖课程教学大纲的主要内容。试题的难度要 恰当，难易搭配要合理；份量要适中，要注意点面结合，突出重点；题型力求多样化，考试内容注重学生综合应用能力的考察；一般学生能在90分钟左右完成答卷。试题措词要严谨明确，避免引起多义、歧义或误解等情况。同一份试卷中不应当出现有重复的内容。一般不得有不加任何改动直接选用近三年已在同类考试中用过的试题。各套卷的难易度应当一致。（可在命题前征求任课教师的意见，在命题过程中直到考试结束前，不得与任课教师讨论试题内容或向任何人提供有关试题的信息。）命题人应仔细校对题目，给出标准答案、每道大题和小题的得分及评分细则，总分一律按100分计算。 3、试卷格式的要求：试卷用A4纸印制。每门课程需按标准格式制作，提交二份期末考试用卷到教学科。 每份试卷都应该写明本课程的课程号、课程名称、任课教师姓名（由几个教师任课的须写出几个教师的姓名）、适用专业等、并注明开卷或闭卷或半开卷。 4、交题时间的要求：每学期各门课程的试卷必须在14周周二前提交教学科，然后经过专家审阅、教学 院长签字后一式两份交学校教务处，由教务处任选一份作为考试用题（另一份作为补考、缓考用卷）。 对凡因晚交试卷或者试卷不符要求而耽误了试卷印制时间最终影响考试的，学校将追究其责任。任课教师为该门课程的主监考教师。 软件学院教学科 2015年05月25日
13-14-2信号课堂测验1及参考解答
学院 姓名 学号 任课老师 选课号/座位号 第 1 页 共 1页 电子科技大学二零 一 三 至二零 一 四 学年第 二 学期 课堂测验 SIGNALS AND SYSTEMS 课程考试题 卷 （ 30 分钟） 考试形式： 开卷 考试日期 20 年 月 日 1(30 points).Each of the following questions may have one or two right answers, justify your answers and write it in the blank. (1) ()()3 21 22t t t e dt δδ+--++-=????? ( b ). (a) 44e e -+ (b) 4e - (c) 4e (d) 0 (2) Which of the following signal has the most high frequency. ( c ) (a) []cos 15/8πn (b) cos 2n π?? ???? (c) []cos 7/8πn (d) []cos 2πn (3) Which of the following systems is not an linear system.( c ) (a) ()()()cos 1=+y t t x t (b) ()()1+=t y t e x t (c) ()()(){}cos 1=+y t t x t (d) ()()()2 1=+y t t x t 2(30 points) Determine and sketch the even part of the signal ()x t depicted in Figure 1. (){}()()()()11211122Ev x t t u t tu t t u t ?? =++-+-- ??? 3(40 points).Consider an LTI system whose response to the signal ()t x 1 in Figure 2 is the signal ()t y 1 illustrated in Figure 3. If we known the output signal of this system is ()2y t depicted in Figure 4, determine the input signal ()2x t . ()()()211211y t y t y t =-++- ()()()211211x t x t x t =-++- t t Figure 1 t
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