测量小灯泡电阻实验报告单

测量小灯泡的电阻实验专题

测量小灯泡的电阻实验 专题 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

测量小灯泡的电阻实验专题 1、用图11所示电路测量小灯的电阻。 1）、图11中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）、按图11中改正后的实物电路连接情况，在虚线框内画出相应的电路图。3）、电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改 进。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如上图所示，此时小灯的电阻为Ω。 5)、本实验原理是。 6）、小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 a.“检查电路是否断路”、b.“更换小灯泡”、c.“移动滑动变阻器测算观察小灯泡是否发光” 7)、滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用 ________ ___________________________________________________________________ __。

8）、晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因 是。 9）、电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能 是。 10)、小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为 _______________。 11）、晓明同学连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。 2、如某次测量电阻实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R 一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若 的值， 干。测待测电阻R X 请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验： ①、在右图的虚线框内画出你设计的电路图 ②、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的 名称并用相应的符号表示） a . b .

测量小灯泡的电阻知识讲解

测量小灯泡的电阻 知识点1 怎样测小灯泡电阻 一、实验过程： 实验目的：1．会用电压表测电压，会用电流表测电流； 2．会用伏安法测电阻。 实验原理：欧姆定律 实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测灯泡(2.5V，3.8V)、导线若干。 实验电路图： 实验表格 实验步骤 1．按电路图连接电路， 2．检查电路，试触无误后，闭合开关， 3．调节滑动变阻器的滑片P，使阻值变小，观察电压表示数，使示数为小灯泡的标定电压值（2.5V）再读出电流表示数，观察灯泡亮度，记录表格， 4．调节滑动变阻器滑片P，使阻值变大，使用电压表示数为某一值（1V），观察电流表示数，灯泡的亮度，并记录， 5．调节滑动变阻器滑片P，使阻值继续变大，使电压表示数为某一值（0.5V），观察电流表，灯泡的亮度记录， 6．计算电阻值，填入表中， 7．分析表格，总结规律。 二、实验注意事项

1．连接电路时，开关要处于断开状态， 2．闭合开关前，滑动变阻器的阻值应调到最大， 3．电压表、电流表的正负接线柱接法要正确，量程选择要合适， 4．小灯泡的电压应从额定电压开始，逐次降低。 三、数据分析总结规律 通过实验记录，对数据分析，发现灯泡的电阻不是定值，是变化的且变化较大，是什么原因使灯泡的电阻发生变化的呢？是导体两端电压变化了，是通过灯泡电流变化还是亮度变化引起电阻的变化？ 分析：影响电阻大小的因素。 1．导体本身的条件：①材料②长度③横截面积 2．温度 而与导体两端电压，通过导体电流无关，并不影响导体电阻的大小。 测小灯泡灯丝电阻过程中，本身的条件没有变化，没有改变灯丝电阻大小； 只是灯丝的温度对电阻大小影响，如何影响的？灯泡越亮，温度越高，电阻越大。 四、故障分析 在电源、电压表、电流表、开关、导线完好的情况下 知识点2 测定定值电阻的阻值

测量小灯泡的电阻实验专题.doc

测量小灯泡的电阻实验专题 1、用图11所示电路测量小灯的电阻。 1）、图11中只有一根导线连接错误，在连接错误的导线上打“×”，然后用笔画线代替导线画出正确连接方法。 2）、按图11中改正后的实物电路连接情况，在虚线框内画出相应的电路图。 3）、电路改正后，闭合开关，发现无论怎样调节变阻器，电流表的指针始终在小范围内转动，幅度没有超出一大格的一半。虽然这样也能读出电流值计算小灯的电阻，但为了提高精确度，应对电路连接做如下改进。 4）电路改进后，某一时刻，电压表、电流表示数如上图所示，此时小灯的电阻为Ω。 5)、本实验原理是。 6）、小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 a.“检查电路是否断路”、 b.“更换小灯泡”、 c.“移动滑动变阻器测算观察小灯泡是否发光” 7)、滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用? ________ _____________________________________________________________________。 8）、晓明同学连接完电路后，闭合开关，发现电压表向右偏转，而电流表指针向零刻度的左边偏转，造成这一现象的原因是。 9）、电路改正后，小刚闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数为电源电压值，取下电阻，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是。 10)、小霞组电路连接完好，当闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表均无示数，而电压表有示数且等于电源电压，则电路中出现的故障为_______________。 11）、晓明同学连接成了如图所示的电路，闭合开关，发现灯泡较暗，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向端（选填“左”或“右”）移动。 2、如某次测量电阻实验中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：

2019年中考物理试题分类汇编49小灯泡的电阻的测量专题含答案

电阻的测量专题 1.（2019大庆，14）用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 实验数据表 （1）如图所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表，其中a是，b是。 （2）某实验小组通过改变小灯泡两端的电压，进行了三次测量部分记录见实验数据表。若电压表的示数为2.50V时，电流表的示数如图乙所示，请你填写实验数据表中的两个空格（小数点后位数与已有的物理量位数相同）。 2.（2019岳阳，21）利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定不变。 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于______端（填“A”或“B”），目的是保护电路。 （2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是______（填字母代号）。 A．断开开关，更换小灯泡 B．移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光 （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则小灯泡正常发光时的电流为______A，小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（计算结果保留一位小数）。 （4）某同学根据记录的部分实验数据，计算出小灯泡的电阻，发现有一组测量数据存在错误。请指出错误数据的序号并说明判断依据______。 3.（2019广安，25）学校科技创新小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡的额定

电压为2.5V。 （1）请用笔划线代替导线，完成图甲中实物电路的连接，要求：①滑片P向右移动时，电流表示数变小； ②连线不能交又； （2）检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致这一现象的原因可能是 。 A．电压表短路 B．电压表断路 C．滑动变阻器短路 D．小灯泡断路 （3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时、电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向移动（选填“左”或“右”）。 （4）通过移动滑动变阻器的滑片P记录了多组数据，并作出了如图丙所示的I﹣U图象，由图可知小灯泡正常发光时的电阻为Ω。 4.（2019南充，24）如图是“测量小灯泡电阻”的实验装置，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为3.8V。 （1）检查无误后，闭合开关，滑动变阻器的滑片向左移动，请写出A表、V表的示数变化情况： ______________________ （2）移动滑片获得了表格中的实验数据：

描绘小灯泡伏安特性曲线实验报告单

描绘小灯泡的伏安特性曲线 班别： 姓名： 一、实验目的： 通过实验来描绘小灯泡的伏安特性曲线，并分析曲线的变化规律 二、实验原理： 金属物质的电阻率随温度升高而增大，从而使得一段金属导体的电阻随温度变化发生相应的变化。对一只灯泡来说，不正常发光和正常发光时灯丝的电阻值可以相差几倍到几十倍。它的伏安特性曲线并不是一条直线，即灯丝的电阻是非线性的。本实验通过描绘伏安特性曲线的方法来研究钨丝灯泡在某一电压变化范围内，其阻值变化，从而了解它的导电特性。 三、实验器材 小灯泡、电压表、电流表、4V ～6V 学生电源、滑动变阻 器、导线若干、电健等 四、实验电路图； 1、线路原理图 1．用________测出流过小灯泡的电流，用________测出小灯泡两端的电压，测出多组(U ，I)值，在U －I 坐标系中描出各对应点，用________的曲线将这些点连接起来． 2．电路的选择：本实验用伏安法测量在不同电压下灯丝的 电流和电压，描绘出伏安特性曲线．由于使用的小灯泡是“3.8 V ，0.3 A ”的，正常发光时灯丝电阻约为13 Ω，阻值较小，因此应该用电流表________电路；由于要测小灯泡在不同电压下的电流、电压，电压取值范围要尽量大，因此滑动变阻器应该用________接法电路． 2、实物接线图 （1）先连好电源、电键、滑动变阻器所组成的串联电路（滑动变阻接下面两个接线柱） （2）将小灯泡、电流表串联好，再接到滑动变阻器的两个接线柱上（一上一下） （3）最后将伏特表并接在小灯泡的两端。 （4）注意滑动变阻器的滑动触头实验初应在使小灯泡短路的位置。 （5）注意安培表、伏特表的量程和正负接线柱（若选用的是标有“3.8V 0.3A ”的小灯泡，电流表应选用0-0.6A 量程；电压表应选用0-3V 量程。 五、实验步骤： 1．按图连接好电路。 2．检查无误后，将滑片调节至最左边附近、闭合电键，读出一组U 、I 值，记录于表格。 3．再调节滑线变阻器的滑片到不同位置，读出十二组不同的U 、I 值，记录于表格。

初中物理测量小灯泡的电功率实验题(答案)

1.小聪同学用伏安法测电阻，实验电路图如图甲所示。 （1）该实验的原理是。 （2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于端（选填“a”或“b”）。 （3）假如小聪同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是： ①；②。 （4）小聪同学重新按图甲所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，被测电阻R x＝Ω。 （5）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为R x，实验过程中电流表突然烧坏，不能正常使用了，他想出一个方法，应用现有的器材，也能测出电阻R x的阻值。 \ 实验步骤如下： ①将滑动变阻器滑到a端，闭合开关S，读出电压表的读数，记为U； ②； ③读出滑动变阻器的最大值R； ④则被测电阻R x的阻值为：R x＝（写出表达式）。 2.小英同学在物理实验操作考查中做“测量小灯泡的额定功率”的实验．图1是该实验是电路图。 （1）请依据图1所示的电路图，用笔画线代替导线将如图2所示的实物图补充连接成完整电路． （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）． ； （3）闭合开关后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，如图3所示，其原因是． A．小灯泡L两端电压太低 B．电压表所选量程太小 C．电压表所选量程太大 D．电压表正负接线柱接反了 （4）利用如图1所示电路还可以完成的电学实验有（写出一个即可）：．

3.在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为，小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω． （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电 > 路的电阻变大；连线不得交叉． （2）小宇同学闭合开关，移动滑片P 到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为 V ，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P 向 B （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为． （3）小宇同学继续移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I ﹣U 关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W ，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）． （4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：① ；② ． 4.图甲是在物理实验是测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有的字样，采用两节新的干电池做电源． （1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应 ； 图中有一根导线还没有连好，应该把它接在电压表 （选填“0”、“3”或“15”）接线柱上． | （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应调至 （选填“C”或“D”）端；闭合开关后，电压表示数为2V ，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P 向 （选填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为时为止． （3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为 ． （4）利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为 （保留到整数位）． （5）他通过调节滑动变阻器的滑片，测出了三组实验数据，如表所示．经过计算发现小灯泡亮度不同时，不但电功率不同，而且电阻也不同，你认为造成电阻不同的原因是 ． 5.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如甲图所示的电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“” 字样。 （1）要完成甲图的电路连接，电压表应选择连接 （填“0~ 3V ”或“0~ 15V ”）的量程。 { （2）在闭合开关前，变阻器的滑片应放在 端 实验次数 1 , 2 3 U/v I/A 、

三、测量小灯泡的电阻

三、测量小灯泡的电阻 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道用电压表和电流表测电阻的原理 ●会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻 ●了解灯丝电阻的特性 2．过程与方法 ●通过对小灯泡电阻的测量，了解欧姆定律的应用 ●在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力 和处理问题的能力。 3．情感态度与价值观 ●实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养 ●在实验过程中，注意培养学生严谨的科学态度 【教学重难点】 重点：学会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻的方法，会设计用伏安法测量电阻的实验。通过对实验数据的分析，加深对电阻概念的正确理解 难点：引导学生分析实验数据、发现规律，加深对电阻是一种属性的认识。【教学方法】 实用文档

探究、实验、讨论法 【教学器材】 多媒体课件、白炽灯（一只）、万用表小灯泡（2．5V 0.3A）、电流表、电压表、开关、电池组（两节）、滑动变阻器、导线、实验报告单。 分组：两人一组 教师活动学生活动设计意图 情境创设： 上节课我们学习欧姆定律，哪位同学能说一说欧姆定律的内容和表达式？ 电阻是导体的本身的性质，对电流有阻碍作用，我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？ 灯泡的电阻有多大？我们通过什么方法知道灯泡的电阻？ 新课讲授：（实验探究） 1.提出问题：如何测量小灯的电阻？ 2. 猜想与假设： （让学生交流，教师引导学生进行猜想） 教师肯定学生的说法，并用万用表演示测电阻的方法。 结合学生已掌握的知识，建议学生利用第三种的方法（伏安法）测量电阻。这节课我们就利用伏安法测小灯泡的电阻。 实用文档

3.设计实验： 教师指导学生说出实验的原理 让学生设计电路图。 展示学生设计电路图，通过下面问题引导学生讨论、分析电路图合理性。 （1）能测出灯丝两端电压和通过灯丝的电流？设计合理？ （2）测出一组数据就能说明问题？ （3）如何才能测出多组数据？ 指导学生设计最佳电路图，并分析滑动变阻器的作用。 引导学生设计实验数据表格。 4.进行实验： 在实验前，让学生注意几点： （1）连接电路时，开关应断开。 （2）滑动变阻器应处于阻值最大的一端。 （3）注意小灯泡的额定电压和正常工作时的电流。 （4）电压表和电流表正确接法以及选择量程。 教师参与学生的实验，并纠正学生在实验中的错误和不足，将实验数据在允许范围内便于分析结论。 5.分析和论证： 实用文档

测量小灯泡电功率实验的目的和原理方法

测量电功率实验的目的和原理： 1. 实验目的： 1) 测定小灯泡额定电压下的电功率； 2) 测定小灯泡略高于额定电压下的电功率； 3) 测定小灯泡略低于额定电压下的电功率。 2. 实验原理： P=UI 应测量的物理量：小灯泡两端的电压 U ，和通过的电流 I 。 3. 实验方法：伏安法 伏安法测小灯泡的电功率： 实验电路图 实验器材 电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、灯座、开关、导线若干 实验步骤 (1)按设计的电路图连接实物，并设计实验记录表格 ⑵检查电路无误后，闭合开关 S ,移动滑动变阻器的滑片 P ,观察电压表的示数。当电压表 的示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，并记下电流表的示数 (3) 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的 并记下电压表和电流表的示数 (4) 调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压的 并记下电压表和电流表的示数 (5) 整理实验器材 实验表格 次数 电压 U (V ) 电流 I (A ) 电功率 P (W ) 灯泡亮度 实验结论 U 实=U 额，P 实=P 额，正常发光； U 实＞U 额，P 实＞P 额，比正常发光更亮； U 实＜U 额，P 实＜P 额，比正常发光更暗。 注意事项 (1)选择的器材规格要合适，例如滑动变阻器允许通过的最大电流要大于灯泡 的额定电流； (2) 连接电路时开关断开，滑动变阻器滑到阻值最大处； (3) 使小灯泡的电压高于额定电压时，要注意观察电压表示数的变化，以免电压过高，烧坏 小灯泡 伏安法测电阻与测功率的异同点： 测小灯泡的电功率 测电阻 相同点 所测物理量 灯泡两端的电压(U)和通过灯泡的电流(I) 电路图 连入电路时 开关断开，滑动变阻器位于阻值最大处 不同点 原理 P=UI 计算公式 P=UI 滑动变阻器作用 保护电路，控制灯泡两端电压 保护电路，改变电路中的电流 补充： (1) 伏安法测功率。滑动变阻器的作用是保护电路和控制灯泡两端电压。多次测量的目的是 为了测量不同电压下小灯泡的实际功率， 不是为了多次测量求平均值。 所以设计的表格中没 有“平均功率” 这一栏。 (2) 伏安法测定值电阻时，滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流和电阻两端电 压，因电阻阻值不变，这是为了多测几组对应的电压、电流值，多测几次电阻值，用多次测 量求平均值来减小误差。 (3) 伏安法测小灯泡电阻时，由于灯丝电阻大小与温度有关。在不同的工作状态下，小灯泡 温度不同。 灯丝电阻也不同。 因此测灯丝电阻时滑动变阻器的作用是为了保护电路和改变电 路中的电流，不是为了多次测量求平均值。 “伏安法测功率”中常见故障及排除 : “伏安法测功率”是电学中的重要实验。 同学们在实验过程中，容易出现一些实验故障，对 出现的实验故障又束手无策，因此， 能够找出实验故障是做好实验的 “法宝”。下面就同学 们在实验中易出现的故障从以下几方面进行分析。 1．2 倍，观察小灯泡的发光情况， 1／5，观察小灯泡的发光情况，

测量小灯泡的电阻实验报告

电阻的测量实验报告 【探究目标】 1、会用伏安法侧定值电阻和小灯泡的电阻值 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验原理】： ，只要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电阻的电流，就可以算出电阻的阻值，这种测量电阻的方法叫伏安法。 【实验器材】 电源、 、 、 、 、 、开关、导线若干. 【设计与进行实验】 1、 测小灯泡电阻实验 （1）画出电路图,并连接实物图： （2）实验步骤： 1） 开关，连接电路（通电之前开关应 ，原因：避免因接错线而造成的电路短路) 2）接入电路的滑动变阻器滑片调到 最大的位置。（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路） 3）检查电路无误后，闭合开关，调节 ，使电压表的示数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，将获得的几组数据计入表中 4）计算小灯泡阻值 5）整理器材 （3）实验表格：

2、测量定值电阻实验 实验表格： 【分析与论证】 对比小灯泡电阻值和定值电阻值，分析实验数据，你能总结出什么结论？ 【课后反馈】 1、在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻的阻值 C．改变被测电阻两端的电压 D．保护电路 2、一个白炽灯泡，在室温下用伏安法测一次电阻，在正常工作时再用伏安 法测一次电阻，后一次测得的阻值比前一次测得的阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（） A．两次测量加在灯泡两端的电压不同 B．两次测量灯丝温度不同 C．两次测量通过灯丝的电流不同 D．两次测量室内的温度不同 3、如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移动时（） A．电压表示数变大，电流表示数变小 B．电压表示数变小，电流表示数变大 C．电压表示数变小，电流表示数变小 D．电压表示数变大，电流表示数变大 4、给你一个电流表、一个电池组，一个开关、一个已知阻值的电阻，导线若干，如何测出未知电阻Rx。画出你设计的电路图，简要说明测量步骤并写出Rx的表达式。

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告【提出问题】 (1)在前面做过了“测量小灯泡的电阻”的实验，参考它的思路，怎样测量小灯泡的电功率? (2)如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗? (3)小灯泡上面如果标有额定功率，所标额定功率与通过P=UI测量出来的电功率在什么情况下它们是一致的，在什么情况下它们又是不一致的? 【设计实验】 1、实验原理：P=UI 2、实验设计的思路：由实验原理可知，要测量小灯泡的电功率，只需用电压表与灯泡并联测出它工作时的电压U，用电流表与灯泡串联测出它工作时的电流I，即可通过公式P=UI计算出功率值。因为实验中要多次测量灯泡的功率，根据串联分压的原理，还要用一个变阻器与灯泡串联，来改变小灯泡两端的电压，同时也改变了通过灯泡的电流，从而达到改变小灯泡功率的目的。 3、实验电路如图所示： 所需器材：电源、滑动变阻器、开关、小灯泡、导线、电流表、电压表 【进行实验】 1、如图连接电路，闭合开关前将变阻器值调到最大。(在额定电压分别为2.5V和3.8V的情况下，注意选择电流表和

电压表的量程) 2、检查无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表的数值，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压时，记录此时电流表的示数。 3、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于它的额定电压的1.2倍时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与第一次有何不同。 4、移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压小于它的额定电压时，记录此时电压表和电流表的示数，并观察小灯泡发光情况与前两次有何不同。 5、整理实验器材，填写实验报告。 6、实验记录表格如下： 物理量 灯泡规格小灯泡两端电压U/V通过灯丝的电流I/A小灯泡的电功率P/W灯泡发光情况 2.5V 3.8V 电压(V)电流(A)电功率(W)灯泡发光情况 U=U额 UU额 U 【分析和论证】 1、怎样通过测量的数据计算灯泡的功率? 2、小灯泡的额定功率是多少?当灯泡两端的电压比额定

测量小灯泡的电阻教学设计教案

测量小灯泡的电阻教学 设计教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第三节测量小灯泡的电阻 【教学目标】 一、知识与技能 1．知道使用电流表和电压表（伏安法）测量电阻的实验原理； 2．会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻； 3．理解滑动变阻器在电路中的作用； 4．了解灯丝电阻的特性。 二、过程与方法 1、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 2、通过学生选择实验仪器，设计实验，制定实验操作步骤，培养学生的实验能力。 三、情感态度与价值观 1、在实验电路的设计、连接以及测量过程中培养学生学习物理的兴趣，小组成员之间相互协作的团队精神。 2、通过本次实验，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情，在实验中注意养成严谨的科学态度。 【教学重点、难点】 1．重点：利用电流表、电压表测量导体的电阻； 2．难点：设计实验电路图和实验操作步骤。 【教学用具】 学生分组实验：电池组（或学生电源）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡及灯座、导线若干、实物投影仪。

【教材分析和教学建议】 本节实验其实是采用“转换法”测电阻，可采用探究式教学模式组织教学，因为实验的电路，测量的物理量、步骤基本同第一节“探究电流与电压的关系”相同，所以可以完全放手给学生，让学生按照探究的步骤进行测量，充分发挥学生的主体地位。教师在其中充当优秀学生的角色即可，具体方法可采用小组讨论，相互交流，相互提问找问题等形式进行。 伏安法测电阻是电学中的一种基本测量，属欧姆定律变换式的具体应用，对于加深理解欧姆定律和电阻概念有重要的作用，同时又给学生提供初中常用电学器材综合使用的机会，有利于提高学生动手操作能力。根据电路图进行实物连接线，排除接线中的故障是难点所在。根据课题设计实验电路图，掌握正确的操作顺序是本节的重点；是初中电学的一个重要的物理实验，是欧姆定律的重要应用。学生进行分组实验，同时从培养学生能力出发要求学生自己选择实验器材。通过本节教学应使学生会用电压表、电流表测电阻。本节的教学重点是伏安法测电阻的原理和方法。难点是如何根据实验的需要选择适当的器材。可以适当增加内容，将作业3中的内容安排到课堂中进行。 【教学过程】 一、引入新课——打开探究之门 教师展示灯泡，通过媒体突出显示灯泡的钨丝，提出思考： 师：导体会对电流有一定的阻碍作用，叫电阻。灯泡内的灯丝对电流有阻碍作用吗 生：有，因为灯丝是金属导体钨丝，当然会有一定的电阻。 师：那怎样才能知道灯丝电阻的大小呢 （学生交流讨论） 生1：可以用公式R=U/I 生2：对，用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量流过它的电流大小。 师：很好，那这节课我们就来测量小灯泡的电阻。 板书：第三节测量小灯泡的电阻 二、新课内容——探究实验 师：知道了本次实验的原理是根据欧姆定律公式的变形式R=U/I，利用电流表和电压表测量小灯泡的电阻之后，下面请大家先花出实验的电路图。 学生开始小组讨论并画图。教师要巡视、答疑，并从中选择一些比较有代表性（可以是正确的、也可以是画得不好甚至是错误的）电路图投影出来，让学生充分讨论、交流，并确定比较合理的实验图以及所使用到的实验仪器。 在分析和比较的过程中，教师要提示学生：这些电路图有何不同如果是错误的，错在哪里为何不对你的意见是怎样的你认为合理正确的实验图应该是怎样的提醒：电流表和电压表的使用方法。 师：电路当中为什么要接入滑动变阻器没有它实验会怎样

大学物理实验设计性实验 描绘小灯泡的伏安特性曲线

评分： 大学物理实验设计性实验实验报告 实验题目：描绘小灯泡的伏安特性曲线 班级： 姓名：学号： 指导教师：

实验课题及任务 《测量小灯泡伏安特性曲线》实验课题任务是：电学知识告诉我们当电压一定时电流I与电阻R成反比，但小灯炮的电阻会随温度的改变而变化，小灯泡(6.3V、0.15A)在一定电流范围内其电压与电流的关系为n U=，K和n是与灯泡有关的系数。 KI 学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《测量小灯泡伏安特性曲线》的整体方案，内容包括：（写出实验原理和理论计算公式，研究测量方法，写出实验内容和步骤)，然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，按书写科学论文的要求写出完整的实验报告。 设计要求 ⑴通过查找资料，并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书，了解仪器的使用方法，找出所要测量的物理量，并推导出计算公式，在此基础上写出该实验的实验原理。 ⑵选择实验的测量仪器，设计出测量小灯泡伏安曲线的电路和实验步骤，要具有可操作性。 ⑶验证公式n U=； KI ⑷求系数K和n； （建议用最小二乘法处理数据） 实验器材 小灯泡，电流表，电压表，变阻器，直流电源，开关，导线等。 实验提示 小灯泡的通电后，灯丝的电阻受灯丝的影响。低温时灯丝的电阻的变

化与温度升到较高时电阻变化是不一样的。 评分标准(10分) ⑴正确写出实验原理和计算公式，2分。 ⑵正确的写出测量方法，1分。 ⑶写出实验内容及步骤，1分。 ⑷正确的联接仪器、正确操作仪器，2分。 ⑸正确的测量数据，1.5分。 ⑹写出完整的实验报告，2.5分。(其中实验数据处理，1分；实验结果，0.5分；整体结构，1分)

测量小灯泡的电阻实验报告

测量小灯泡的电阻实验报告 一、实验原理：欧姆定律 二、实验器材：电源、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线若干 三、实验电路： 四、实验步骤： 1.按电路图连接实物电路。连接电路时，开关应 。 2.检查电路无误后，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值最 的位臵。 3.合上开关，并迅速闭合开关（试触），在开关合上的瞬观察 、 指针的变化，判断电表连接是否正确（有无接反），电流表、电压表量程连接是否合适。根据试触的情况，调整电流表、电压表接入电路的量程，确保电压表、 电流表连接正确。 4.数据表格及记录： 实验次数 电压U （v ） 电流I （A ） 电阻R （Ω） 灯泡亮度 1 1.5 2 2 3 2.5

五、分析与论证： 发现小灯泡的电阻不是一个定值，是因为它受到电压的影响而导致温度发生变化，综合分析学生实验数据可知：小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大。 六、评估与交流： 对比小灯泡电阻值和定值电阻值，分析实验数据，你能总结出什么结论？ 实验巩固： 小宇做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5V"字样)，在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据： 实验次序 1 2 3 4 5 6 灯泡两端的电压U （V ） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 通过灯泡的电流I （A ） 0.18 0.22 0.26 0.3 0.33 灯泡发光情况 微亮—逐渐变亮 根据图7-14的实物电路，在方框内画出对应的电路图； (2)在连接电路时，开关应处于 状态，这是为了 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至 ，这是为了 ； (3)正确连好电路后，闭合开关S ，发现灯L 不发光，故障的原因不可能是( )； A ．电流表处有开路 B ．电压表与灯泡相连接的导线接触不良 C ．导线接触不良 D ．小灯泡L 的灯丝断了 (4)灯泡正常发光时，电流表的示数如图7-15所示，请将读数填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻为 ；(小数点后保留一位数字) (5)分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明： 。 图7-14

测小灯泡的电阻实验设计

测小灯泡的电阻实验设计 湖北枣阳市兴隆二中 叶金勇 设计理念:本节内容要求学生自己设计实验电路、自选仪器、设计实验步骤、实验记录表格等，特别是关注变阻器在电路中的作用，对学生提出较高的要求，对学生探究学习的能力进行培养与再提高。 教材分析:“测量小灯泡的电阻”是欧姆定律内容的延续，也是“电阻”内容的辅垫，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，井最终找到影响钨丝变化的因素及它们之间的相互关系。 一、实验名称：伏安法测电阻。 二、实验目的：用电压表、电流表测电灯工作时的电阻。 三、实验原理： R= I U 四、实验器材：干电池（三节）、2.5V 小灯泡、开关、导线、测量灯泡两端电压的 、测量通过灯泡电流的 、改变灯泡两端电压和通过其电流 的 。 。 五、实验电路图： 六、实验步骤： （1）按电路图连接电路。（注意：①开关应断开。②注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。④爱护实验器材。） （2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），使电压表的示数分别为0.5V 、1.0V 、1.5V 、2.0V 、2.5V ，同时观察电流表的示数和灯泡的亮度；将五组电压值和电流值以及灯泡亮度的对应值填入实验表格中。 （3）根据几组测量数据，计算出不同电压下小灯泡的电阻值。 （4）断开开关，整理实验器材。 实验数据如下表： 实验次序 U /V I /A 灯泡的亮度 R =I U /

（1）0.5 0.18 不亮 2.8 （2） 1.0 0.22 微亮 4.5 （3） 1.5 0.26 暗 5.8 （4） 2.0 0.30 较暗 6.7 （5） 2.5 0.32 正常发光7.8 七、分析实验:取测量所得到的平均值作为小灯泡的电阻是不合适的。因为灯丝在不同电压下温度相差较大，灯丝的电阻受温度的影响不能被忽略，所以实验测得的电阻是由于灯丝在不同条件下（温度）的电阻，实验误差不是主要原因，因此不能取平均值作为小灯泡的电阻。对于测量中所测的电阻值，只能说是在什么条件下小灯泡的电阻是多少则更确切一些。 实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度升高。 八、评估交流:（1）当小灯泡两端的电压越大，灯泡发光越亮； （2）当小灯泡两端的电压越大，灯泡的电阻值越大。 拓展讨论：分析上表数据会发现：随着灯丝发光亮度的增加，测出的灯丝电阻，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？ 猜想:灯泡在电压增大时，灯泡的亮度发生了变化，造成了灯丝的温度也在升高，温度造成了灯丝的电阻不同。 器材：电源、导线、开关、电流表、酒精灯、小灯泡、铁 丝制成的线圈 将电路连接成了如图所示的情况，其中AB为细铁丝 制成的线圈。闭合开关，用酒精灯给线圈加热，电路中的 小灯泡慢慢变暗了，电流表的示数也变小了。停止加热后， 灯泡又开始变亮，电流表的示数也渐渐变大了。 这说明，铁丝被加热后，电阻增大了，所以灯泡变暗了，电流表的示数也变小了，看来电阻的确和温度是有关系的。

2019年中考物理实验专题复习—— 测定“小灯泡电功率”的实验(答案解析)

2019年中考物理实验专题复习—— 测定“小灯泡电功率”的实验 答案解析 1．（2018.宜宾）如图（a）是测定“小灯泡电功率”的实验线路图，电源电压为3.0V保持不变，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．电流表有0﹣0.6A和0﹣3A两个量程，电压表有0﹣3V和0﹣15V两个量程。 （1）在连接电路过程中开关应断开，滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端，电压表的量程应选0﹣3V； （2）按所选量程连接电压表，闭合开关，移动滑片P到某一点时，如图（b）电压表示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将图（a）中滑片P向B（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为2.5V； （3）移动滑片P，记录多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图（c）所示的U﹣I 图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 1.0W； （4）实验室中实际提供的电压表内阻并非无穷大有明显的电流通过，实验中灯泡两端电压达到2.5V时，额定功率的测量值大于真实值（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （5）若在实验中连接好电路并闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写出一种即可）。 【解答】解：（1）在连接电路过程中开关应断开，滑动变阻器的滑片P应位于阻值最大处，即A端，灯的额定电压为2.5V，故电压表的量程应选0﹣3V； （2）按所选量程连接电压表，闭合开关，移动滑片P到某一点时，图中电压表选用小量程，分度值为0.1V，电压表示数为2.2V，小于灯的额定电压2.5V，应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律，应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向B端移动，直到电压表示数为额定电压为2.5V；

小灯泡伏安特性曲线实验报告

小灯泡伏安特性曲线实验报告 篇一：《描绘小灯泡的伏安特性曲线》的实验报告 一、实验目的 描绘小灯泡的伏安特性曲线，并对其变化规律进行分析。 二、实验原理 1。金属导体的电阻率随温度的升高而增大，导致金属导体的电阻随温度的升高而增大。以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。 2。小灯泡电阻极小，所以电流表应采用外接法连入电路；电压应从0开始变化，所以滑动变阻器采用分压式接法，并且应将滑动变阻器阻值调到最大。 三、实验器材 小灯泡一盏，电源一个，滑动变阻器一个，电压表、电流表各一台，开关一个，导线若干，直尺一把。 四、实验电路 五、实验步骤 1。按照电路图连接电路，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，如图： 2。闭合开关S，将滑片P逐渐向B端移动，观察电流表和电压表的示数，并且注意电压表示数不能超过小灯泡额定电压，取8组，记录数据，整理分析。 3。拆除电路，整理桌面，将器材整齐地放回原位。

以电流I为纵坐标，以电压U为横坐标，描绘出小灯泡的伏安特性曲线I—U图像。 八、实验结论 1。小灯泡的伏安特性曲线不是一条直线 2。曲线原因的分析：根据欧姆定理，R U应该是一条直线，但是那仅仅是理想IU来说，RI电阻，R是恒定不变的但是在现实的试验中，电阻R是会受到温度的影响的，此时随着电阻本身通过电流，温度就会增加，R自然上升，对于R 代表图线中的斜率，当R不变时，图像是直线，当变化时，自然就是曲线。九、误差分析 1。测量时未考虑电压表的分流，造成电流I的实际值大于理论值。2。读数时没有读准确，在估读的时候出现误差。 3。描绘图像时没有描绘准确造成误差。 篇二：描绘小灯泡的伏安特性曲线 《测量小灯泡伏安特性曲线》实验课题任务是：电学知识告诉我们当电压一定时电流I与电阻R成反比，但小灯炮的电阻会随温度的改变而变化，小灯泡在一定电流范围内其电压与电流的关系为UKIn，K 和n是与灯泡有关的系数。 学生根据自己所学的知识，并在图书馆或互联网上查找资料，设计出《测量小灯泡伏安特性曲线》的整体方案，内容包括：，然后根据自己设计的方案，进行实验操作，记录数据，做好数据处理，得出实验结果，按书写科学论文的要求写出完整的实验报告。

初中物理中考实验专题 ：测小灯泡的功率

1. 在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V 的电源，额 定电压为2．5V 的小灯泡，以及滑动变阻器，电流表，电压表，开关和导线等. 下图是没有连接完的实物电路 . （1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整. （2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原因可能是 （写出一种即可）. （3）经适当调整后，闭合开关，移动滑片P 到某处，发现电压表的示数为 2.2V ，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P 向 端滑动. （4）通过移动滑片P ，测得多组数据，绘制成U - I ，图像如上图.据此可计 算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的功率是 W （设电源电压保持 不变）. 2. 在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6V ，小灯泡L 的额定电压是 2.5V ，电阻大约l0Ω左右，可供选用的滑动变阻器R 1和R 2的最大阻值分别为10Ω、 50Ω，实验电路如图所示。 （1）应该选用的滑动变阻器是 （选填“R 1”或“R 2”）； （2）电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接 下来应进行的操作是 （填序号）； A ．更换小灯泡 B 检查电路是否断路 C ．向左移动滑动变阻器滑片 D ．向右移动滑动变阻器滑片 （3）如图是根据实验数据绘成的U-I 图象。根据图象提供的信息，可计算 出小灯泡的额定功率是 W ．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电 阻将变 ； （4）继续移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有 示数，那么发生的故障是 ，此时电压表的示数是 V 。 3. 在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源由2节新干电池组成.小灯泡的额定 电压为2.5V. 0.1 0.2 0.3

实验报告：伏安法测电阻

九年级物理实验报告单 班级_______姓名__________组别________时间________ 一、实验名称：用伏安法测电阻 二、实验原理:_____________ 实验电路图 三、实验器材: 待测电阻(约10欧)四、实验步骤: 1.按照电路图连接电路. 注意:(1)开关要断开(2)电压表和电流表的量程和正负接线柱(3)滑动变阻器一上一下接线,滑片放在阻值最大的位置上. 检查无误后 ,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,测量出三次对应的电压2.3.4.分析实验产生误差的原因.

内接法Rx=U/I ，I偏大，Rx偏小适宜测量阻值小电阻 外接法Rx=U/I ，U偏大，Rx偏大适宜测量阻值大电阻 测量小灯泡的电阻实验报告 实验人合作人日期 【探究目标】 1、会用伏安法侧小灯泡的电阻；了解钨的电阻特性 2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 【实验器材】 电池组、电压表、电流表,小灯泡、滑动变阻器，开关、导线若干。 【实验原理】欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I 【设计与进行实验】 1、实验电路图： 2、实验步骤： 实验步骤： 1）开关，连接电路（通电之前开关应，原因：避免因接错线而造成的电路短路) 2）接入电路的滑动变阻器滑片调到最大的位置。（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路） 3）检查电路无误后，闭合开关，调节，使电压表的示数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，测量出三次对应的电压值和电流值，将获得的几组数据计入表中4）计算小灯泡阻值 5）整理器材 分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论： 【交流与评估】

实验一测小灯泡的伏安特性曲线

实验一：测量小灯泡的伏安特性曲线 一、实验原理 根据伏安法测电阻，测出多组U-I值，然后做出U-I图像。线性元件的伏安特性曲线是一条过原点的直线，图像的斜率是线性元件的电阻；非线性元件的伏安特性曲线是一条曲线。 二、实验的考察层次 层次1： 仪器的读数（电压表和电流表的读数） 层次2： 实验电路图。滑动变阻器采用分压接法，电流表采用外接法。 层次3： 仪器的选择：滑动变阻器选小电阻。 层次4：数据处理。设计坐标，做U-I图像，或者I-U图像，计算电阻。 层次5：电表量程不够时需要改装电表（改装电压表所需的电阻与电压表内阻几乎相当，改装电流表所需的电阻与电流表内阻几乎相当）【2016 天津与2012 四川相似度很高】 三、高考题呈现的特点 1.主要考察了电路图的分压接法电路图及实物图的连接。 2.仪器的选择问题，滑动变阻器的选择【电压表根据小灯泡的额定电压选择，电流表根据小灯泡的额定电流选择，滑动变阻器选小电阻】

3.内外接法的误差分析 4.根据测出的数据做U-I图像（注意图像都是曲线） 【典型立体剖析】 考点1：实验原理和仪器选择 ★★[例1]在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的器材有： A．小灯泡：规格为“3.8 V0.3 A” B．电流表：量程0～0.6 A，内阻约为0.5 Ω C．电流表：量程0～3 A，内阻约为0.1 Ω D．电压表：量程0～5 V，内阻约为5 kΩ E．滑动变阻器：阻值范围0～10 Ω，额定电流2 A F．电池组：电动势6 V，内阻约为1 Ω G．开关一只，导线若干 (1)为了使测量尽可能地准确，需要使小灯泡两端电压从0逐渐增大到3.8 V且能方便地进行调节，因此电流表应选________．(填器材前选项) (2)根据你选用的实验电路，将如图所示的器材连成实物电路． 答案(1)B(2)见解析图 解析(1)因小灯泡的额定电流为0.3 A，为减小读数误差，应让指针偏角大一些，故电流表选B. (2)由电流表外接和滑动变阻器采用分压式接法知，电路图如图甲所示，由电路图连接的实物电路如图乙所示．