语文提分笔记
【语文提分笔记】#精卫#，古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海（见于《山海经?北山经》）。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。
【语文提分笔记】#琴瑟#，（1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。《诗?周南?关雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅?常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”（2）比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”
【语文提分笔记】#红豆#，红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子”。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
【语文提分笔记】#红豆#，红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子”。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
【语文提分笔记】#红豆#，红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子”。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。
【语文提分笔记】#谢#：1）阿母谢媒人（推辞，谢绝） 2）秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错） 3）往昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）4）哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 5）多谢后世人，戒之慎勿忘（告诫） 6）及花之既谢（凋落）
【语文提分笔记】#转蓬#（飞蓬），建安诗人曹植在《吁嗟篇》和《杂诗·二》中，以蓬自喻，抒写其迁徙之苦，成功创造了“转蓬”意象。后世作者反复使用，形成了人人习见的涵义：漂泊不定；漂泊是为恶劣的环境所逼迫；漂泊的孤寂和哀伤。
【语文提分笔记】#水#，源于先民对水的深刻观照。水最具约定性的涵义是时间的流逝，寄寓生命、时光流逝的感伤，沧桑无定的感慨。水还用于比喻情感、情思的强烈和持久。也象征着悠闲、淡泊、自由。
【语文提分笔记】1.#冰雪#，以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）2.#冰心#，高洁的心性，古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。
【语文提分笔记】#草木#，以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。”（姜夔《扬州慢》）春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。“旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。”
【语文提分笔记】#长亭#，是陆上的送别之所。李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”很显然，在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。
【语文提分笔记】#乌鸦#，按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”马致远小令《天净沙?秋思》：“枯藤，老树，昏鸦。”
【语文提分笔记】#关山#，关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高道《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”“梅花落”为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛声一夜间就间就飘满了边塞大地。
【语文提分笔记】1#.否则#：如果不……就……。2.#何乃#：岂只是；为什么竟。3.#既而#：随后，不久。4#.既……且……#：又……又…5.#乃尔#：竟然如此，这样。6.#然而#：这样却；但是。7.#然则#：既然这样，那么；如果这样，那么。8.#谓之#：称他是，说他是；称为，叫做。
【语文提分笔记】#表示感叹#:①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不过……罢了!)③惟…耳!(只……罢了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉！(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)
【语文提分笔记】#梅花# “以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别，尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。张耒：“何以伴高洁，清晓颂《黄庭》”。
【语文提分笔记】#羌笛# 是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参《白雪歌送武判官归京》：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。”
【语文提分笔记】#辞第# 汉时，北方匈奴贵族经常骚扰边境。一次汉武帝要为大将霍去病修建府第，霍去病辞谢道：“匈奴未灭，无以家为也。”后以喻为国忘家。杜甫《奉和严中臣西城晚眺十韵》：“辞第输高义，观
【语文提分笔记】1.#无（有）以#：没有（有）用来……的东西、办法。
2.#无庸#：不用，无须。#无由#：不可能，无法，无从。
3.#相率#：竟相，一起。
4.#向使#：假使，如果。
5.#之谓#：说的就是--――。
6.#之于#：对……的态度，同……相比。
【语文提分笔记】1.#陶朱# 春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富，后世因此以“陶朱”或“陶朱公”来称富商。2.#孔方兄# 因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄（含诙谐兼含鄙视意）。
【语文提分笔记】1.#青梅竹马# 出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。2.杜康后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。”
【语文提分笔记】#青眼# 相传三国魏的名士阮籍，能为青白眼，对所讨厌的人，眼睛向上或向旁边看，露出眼白，表示轻视或憎恨。对喜爱或尊敬的人，就对他正视，青黑的眼珠在中间，表示尊重。后以“青眼”指对人喜爱或器重。杜甫《短歌行》：“仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。”【语文提分笔记】#表示反问#：①何……哉(也)?(怎么能……呢?)②何……为?(……干什么呢?)③何……之有?(有什么……呢?)④如之何……?(怎么能……呢) ⑤岂(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)
【语文提分笔记】#表示疑问#：①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何；奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比，哪个更…?)
【语文提分笔记】#兴#：1）积土成山，风雨兴焉（兴起，发生） 2）抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯（发动，调发） 3）大楚兴，陈胜王（兴盛，复兴） 4）遇游僧澄源至，兴甚浓（兴致） 5）夙兴夜寐（起、起来） 6）事不成则礼乐不兴（作） 7）政通人和，百废俱兴（兴办、举办）
【语文提分笔记】1#.否则#：如果不……就……。2.#何乃#：岂只是；为什么竟。3.#既而#：随后，不久。4#.既……且……#：又……又…5.#乃尔#：竟然如此，这样。6.#然而#：这样却；但是。7.#然则#：既然这样，那么；如果这样，那么。8.#谓之#：称他是，说他是；称为，叫做。【语文提分笔记】#表示感叹#:①何其……也!(怎么那么……啊!)②直……耳!(只不过……罢了!)③惟…耳!(只……罢了!)④一何……(多么……啊!)⑤亦……哉！(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……该是怎样的呢!)
【语文提分笔记】#信#：1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（诚实，忠诚，信用） 2）疏屈平而信上官大夫（相信，信任） 3）自可断来信，徐徐更谓之（使者，送信的人，此指媒人） 4）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求确实，实在，的确） 5）低眉信手续续弹，说尽心中无限事（随意，随便）
【语文提分笔记】1.#高山流水# 也作“流水高山”。后常借指知音或乐曲的高录。明唐寅《世情歌》：“清风明月用不竭，高山流水情相投。”辛弃疾《谒金门》：“流水高山弦断绝，怒蛙声自咽。”2，#秋水# 喻指眼睛，形容盼望的迫切。《西厢记》“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。”
【语文提分笔记】#介词结构做状语后置#:（1）用介词“于”组成的介宾短语，翻译时要移到动词前作状语。如:“青，取之于蓝，而青于蓝。” （2）介词“以”组成的介宾短语，翻译时前置做状语。如:“具告以事。”（《鸿门宴》）。
【语文提分笔记】#宾语前置#:（1）用“之”或“是”把宾语提前取动词前，以突出强调宾语。如:“句读之不知，惑之不解。”。如:“唯利是图”等。（2）方位词、时间词做宾语时，有时也前置。例如:“业文南向坐。”（《史记·项羽本纪》）
【语文提分笔记】#省略句#：（1）省略主语：如:“永州之野产异蛇，（）黑质而白章”。（2）省略宾语：“权起更衣，肃追（）于宇下”。（3）省略介词：“将军战（）河北，臣战（）河南”。注意：“以，与，从，为，因”五介词常省略宾语。
【语文提分笔记】#被动句#:（1）单独用“于”“受”“见”或组合成“见……于……”，“受……于……”表判断。如:“内惑于郑袖，外欺于张仪”、“徒见欺于王”（2）“为”、“为……所……”、“……为所……”表判断；如：“臣闻如姬父为人所杀”
【语文提分笔记】#判断句#：（1）用“者，也”表判断：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；（2）“为”、“乃”、“即”、“则”或否定词“非，未，弗”等表判断。（3）名词做所谓语直接表判断（刘备，天下枭雄。）
【语文提分笔记】#亡#：1）沛公今事有急，亡去不义（wáng,逃亡，逃跑）2）诸侯之所亡，与战败而亡者（失去，丢失） 3）今刘表新亡（死亡，死） 4）战败而亡，诚不得已（灭亡） 5）生之有时而用之亡度/ “女
【语文提分笔记】#率#：1）率疲弊之卒，将数百之众（带领，率领） 2）大率用根者，若有宿根，须取无茎叶时采（副词：大致，一般，这个意义又说成"大率"） 3）六国互丧，率赂秦耶（副词：全都，一概） 4）将率不能（主将） 5）此吾所以敢率性就死不顾汝也（顺着、沿着）【语文提分笔记】#书#：1）乃丹书帛曰："陈胜王。"（写，记下） 2）卒买鱼烹食，得鱼腹中书（文字） 3）烽火连三月，家书抵万金（书信）4）家贫，无以致书以观（书籍，书） 5）拜送书于庭（国书） 6）举世唯知其书（书法、字体）
【语文提分笔记】#使#：1）怀王使屈原造为宪令（派遣，命令） 2）不如因而厚遇之，使归赵（使，让） 3）是时屈平既疏，不复在位，使于齐（出使） 4）人皆得以隶使之（使唤） 5）大王派一介之使至赵（使者） 6）时周瑜受使至番阳（使命） 7）周公之逮所由使也（主使，指使）
【语文提分笔记】#善#：1）积善成德，而神明自得（好事，好的行为） 2）素善留侯张良（友好，亲善） 3）君子生非异也，善假于物也（擅长：善于） 4）善刀而藏之（通"缮"，修治。引申为揩拭） 5）先主曰："善。" （表示同意的答词，可译为："好"、"对"）
【语文提分笔记】1.#所谓#：所说的。①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳谏》）②非吾所谓传其道解其惑者也。2.#所在#： 1.到处。①石之铿然有声音者，所在皆是也。（《石钟山记》） 2.所在之处，处所。
①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）（《师说》）
【语文提分笔记】1.#嗷嗷（áo）待哺（bǔ）#：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。2.#抱残守缺#：形容保守不知改进。3.#白驹过隙#：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。4.安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。【语文提分笔记】鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写如正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化，以及感官角度等。各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。
【语文提分笔记】虚词的用法常常与以下几个方面有关：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同；二与前后词的词性有关，比如“以”，以后面是名词，以是介词，以后面是动词或句子，以是连词；三与固定短语有关。【语文提分笔记】诗歌的艺术手法主要包括四个方面：修辞手法、描写手法、表现手法、抒情手法。同时要注意答题的模式：先点明手法，然后结合诗句分析手法，最后点明手法的效果（写景的效果和抒情的效果）。【语文提分笔记】诗歌的意境由“意象”和“情感”合成。答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。
【高考语文答题模板】病句类型：出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当。例：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(“能否”是两面性的词语，与后面不一致)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑(表意相反) 例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。(“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。例：县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。(是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明)
【高考语文答题模板】病句类型：分类不当。例：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。例：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰 (搭配不当，“培养”与“失足青
【高考语文答题模板】病句类型：出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当。例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。例：到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的 (应为“由……决定的”)【高考语文答题模板】病句类型：出现了文言词语、书面语，可能是重复。例：在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)
【高考语文答题模板】病句类型：出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。例：天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)
【高考语文病句】病句类型：出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。例：三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”)
【高考语文病句】病句类型：出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺。例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”)
【高考语文病句】病句类型：出现了代词，可能是语意不明、重复。例：由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
【高考语文病句】病句类型：出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。例：识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)
【语文提分笔记】1.鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。比喻恶劣的环境。鲍鱼：咸鱼；肆：店铺。2.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。暴：损害。殄：绝。3.毕其功于一役：毕：尽，完成。一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。
【语文提分笔记】青年人顷刻之间万顷碧波倾巢而出蜷曲身子卑躬屈膝首屈一指屈指可数罄竹难书钟磬齐鸣鸦雀无声鸠占鹊巢欢欣雀跃声誉鹊起面容清秀山清水秀青山绿水切中肯綮休憩修葺毛茸茸迄今为止收讫乔装打扮提纲挈领【语文提分笔记】1．安危相易：平安与危难可以互相转化。易：变换。2．安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。3．按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。4.白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前。
【语文提分笔记】1.百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。后来表示对死者极其沉痛的悼念。赎：抵偿。2.百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。(正：培育；误：树木) 3.稗官野史：稗官：古代的小官；野史：古代私家编撰的史书。指记载轶闻琐事的作品。
【语文提分笔记】1.百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就．继续努力，以取得更好成绩。百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。2.坂上走丸：坂，山坡。走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往
【语文提分笔记】物资匮乏不落窠臼铠甲整齐[白雪皑皑] 实地勘察戡乱不卑不亢精神亢奋刻苦耐劳克服困难脍炙人口众目睽睽变本加厉再接再厉励精图治厉行节约身体力行十分厉害（利害）利害得失零售笼络蔚蓝篮球
【语文提分笔记】一一列举例如软弱心理鞭辟入里粗制滥造陈词滥调宁缺勿滥滥竽充数波澜斑斓无耻谰言绚烂色彩锻炼身体精明干练多年修炼语言精练[精炼] 精炼油树木葱茏黄粱美梦跳梁小丑孪生兄弟手脚痉挛腊梅花开味同嚼蜡书声琅琅朗朗乾坤朗朗乾坤
【语文提分笔记】建设蓝图呕心沥血披肝沥胆流连忘反[留] 浏览报纸一枕黄粱寥寥无几眼花缭乱瞭望书写潦草星火燎原普降甘霖大义凛然房屋租赁遭受凌辱高屋建瓴戮力同心脉络分明庸庸碌碌泰山南麓无礼谩骂[漫] 无理取闹
【语文提分笔记】蛛丝马迹良知泯灭个中三昧漠不关心绵里藏刀绵薄之力纵向扫描瞄准轻歌曼舞蔓延曼延[漫延] 缅怀先烈沉湎其中腼腆缅甸名列前茅贸然行事临摹字帖摩拳檫掌观摩教学摩肩接踵磨洋工
【语文提分笔记】欲盖弥彰闻名遐迩秘而不宣密码风靡一时望风披靡靡靡之音糜费[靡费] 顶礼膜拜一努嘴呶呶不休重要枢纽忸怩作态恼怒罪孽深重呕心沥血怄气金瓯无缺打架斗殴讴歌祖国风尘仆仆前仆后继趴在桌上
【语文提分笔记】一抔黄土胚胎土坯怦然心动返璞归真蓬荜生辉坚如磐石滂沱大雨彷徨歧路如法炮制赔礼道歉披沙拣
测受了委屈委曲求全溪流委曲亲问委曲望而却步胜券在握入场券[考试卷]
【语文提分笔记】盯梢以逸待劳虎视眈眈耽搁时间高潮迭起更迭重峦叠嶂叠床架屋折叠戴罪立功披星戴月严惩不贷殚精竭虑肆无忌惮根深蒂固玷污清白花木凋零掉以轻心咄咄逼人堕落腐化噩梦厄运本分老实
【语文提分笔记】分內工作一份薄礼福分反光返工赋予富于副校长一幅画一副对联辐射幅员广大妨碍伏案疾书伏[服]输伏[服]罪认罪服法匪首伏法奋发有为发奋图强发愤读书缠绵悱恻菲薄流言蜚语蜚声文坛成绩斐然翻两番三番五次翻[幡]然悔悟
【语文提分笔记】违反纪律违犯法律反复无常翻云覆雨天翻地覆破釜沉舟入不敷出牵强附会认识肤浅内容浮浅感人肺腑胸无城府以偏概全卑躬屈膝沽名钓誉羽扇纶巾[语无伦次] 发扬光大性格粗犷阴谋诡计赢得桂冠悬梁刺股
【语文提分笔记】大树干一杆秤芦苇秆鱼竿立竿见影各别对待个别处理井冈山冈峦起伏站岗沟通交流勾通內奸走上正轨正规渠道按照常规食不果腹骨鲠在喉气概[愤慨] 言简意赅两河汇流两人会合一唱一和和盘托出兄弟不和
【语文提分笔记】曲径回廊病入膏肓兵荒马乱张皇失措惊惶失措花里胡哨彗星拾人牙慧装潢公司涣然冰释焕然一新融会贯通人才荟萃惨绝人寰很有涵养请多包涵声音洪亮哄堂大笑心灰意懒言谈诙谐风雨如晦浑身是胆浑浑噩噩浑水摸鱼[混]
【语文提分笔记】迫不及待不计前嫌不计其数截长补短直截了当抉择诀别诀窍口诀迥然不同汗流浃背既往不咎咎由自取难辞其咎挖墙脚亟待解决不胫而走大相径庭佼佼者侥幸皎洁家具店万事俱备条件具备挑肥拣瘦
【语文提分笔记】披沙拣金犄角掎角之势行为检点矫揉造作骄阳似火天之骄子兢兢业业集思广益戛然而止草菅人命通缉罪犯[开门揖盜] 设下陷阱赳赳武夫纠察队纠缠不假思索既然如此即使如此丰功伟绩模范事迹济济一堂问题棘手
【语文提分笔记】急流勇进大声疾呼缄口不言[古代箴言] 精兵简政锦绣前程事过境迁不胫而走以儆效尤前倨后恭虎踞龙盘狙击绝对服从工程竣工疏浚运河形势严峻李代桃僵开阔眼界磕磕绊绊恪守不渝功亏一篑
七年级上册笔记笔记
1、人与自然得关系。(为什么人与自然要与谐相处?) ①人类就是自然界得一部分,就是生命世界得一员。众多生命共同构成生命大系统。 ②人得衣、食、住、行都来源于大自然,依靠大自然生存。 人类必须善待自然,爱护环境,保护动植物 ★★★2、人类应该如何对待自然？。 3、人得生命得独特性体现。①人具有智慧与创造力,能够制造并使用工具进行生产劳动,用语言交流。②每个人生命得独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值得方式与途径等。 4、为什么说“人最宝贵得就是生命”? ①生命就是人们享受一切权利得基础,就是创造有意义人生前提。②生命就是一个过程,充满了欢乐与痛苦,它们共同构成了多彩得人生。正确认识生活中得苦与乐,才能体会到生命得美好。③一个人得生命就是不可重复得。④人得生命不仅只有一次,而且就是短暂得。 ★★★5、如何做到珍爱生命？(第10、11、12页) ①学习法律知识,明确法律赋予得权利,学会依法保护自己得生命健康权。 ②增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力。无论遇到怎样得危机与挫折,都不能轻易放弃生存得希望。 ③面对死亡得威胁以顽强得意志与乐观得态度创造生命得奇迹。 ④爱护、尊重她人得生命。 6、怎样对待生命？(1)善待自然,爱护环境,保护动植物。(动植物)(2)①②③④(人) ★★★1、生命(奉献)得意义|||价值就是什么？(第13、14页) 人生得意义或价值在于奉献而不就是索取。 ①创造与奉献就是社会发展得需要,也就是实现生命价值得要求。 ②奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。
★★2、如何实现生命(人生)价值？(第16、17页) 生命得价值靠行动实现 ①从日常生活得点滴小事做起,从现在做起,就是实现人生价值得重要途径。 ②人生价值得实现,离不开平凡得工作积累,干好本职工作就是实现人生价值得重要基础。 3、青春得重要作用就是什么？ ①就是人生得春天,使孕育理想、确立志向得最佳时期。 ②思维活跃,敢于创新,就是挖掘生命潜能、开发人生智慧得关键时期。 ③朝气蓬勃,斗志昂扬,就是充满激情活力得得美好时光。 ★★★4、作为青少年,如何实现生命得价值？(怎样让青春更美丽？)(第20、21页) ①树立远大得理想,追求积极向上得人生目标。 ②珍惜、热爱每一天。 ③勤奋学习,提高自身素质,完善自我。 ④从点滴小事、现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;在家中、学校、社会努力做有益她人、社会得事。 公益广告(环保方面) 生命来源自然,健康来自环保。保护环境爱家园,健康生活每一天。 芳草青青,踏之何忍。足下留情,春意更浓。别让地球上最后一滴成为人类得眼泪。★★★如何适应新得学习生活？(第28、29、30页) 积极面对,从心理上认可与接受。不适应时及时分析原因,调整心态,并采取措施加以调节,适应环境。(措施:与老师、同学交流沟通;参加集体活动;写日记、读名人故事、欣赏音乐等) ②目标就是方向,也就是动力。确立新得实际得目标,就是我们在新环境中成长得需要。 ③加强自我管理,克服依赖心理。(学习上做到自主,改进方法;在生活上做到自理、自立。) ★★1、良好班集体得标准:有共同得奋斗目标,有严明得纪律与融洽得同学关系,有积极向上
人教版七年级上册全册地理笔记
海拉尔第五中学七年级上学期地理上学期期末复习笔记 第一章、地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓，两极稍扁的三轴椭球体 平均半径-------6371千米 2、大小：赤道周长-------40000千米 地球表面积----5.1亿平方千米 二、纬线和经线 形状特征：圆 指示方向：东西 长度：纬度相同的纬线长度相等。 赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为零。 度数起点：赤道（0 °纬线） 度数的划分：由0°向南、北度数越来越大，最大度数90°。 代号：南纬(S)、北纬(N) 低、中、高纬度的确定：0°--30°--60°--90° 划分半球的界限：赤道（0°纬线） 五带划分：0°--23.5°--66.5°--90° 三、纬线和经线 形状特征：半圆 指示方向：南北 长度：每一条经线长度都相等。 度数起点：本初子午线（0 °经线） 度数的划分：由0 °向东、西度数越来越大，最大度数180 °。代号：东经(E) 、西经(W)20 °W-----160 ° E 第二节地球的运动 一、地球的自转 1、地球是绕什么自转的？ 旋转中心：地轴 2、地球沿着什么方向旋转？ 方向：自西向东 3、地球自转一周是多长时间？ 旋转周期：一天/24小时 4、从北极上空看地球自转是逆时针的 从南极上空看地球自转是顺时针的 5、地球自转产生的现象 昼夜更替时差 6、发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的是哥白尼。 第三节地图 一、地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺＝图上距离/实地距离
②表示方法：数字式、线段式、文字式 ③比例尺的大小：分母愈大，比例尺愈小 比例尺越大，范围越小内容越详 比例尺越小，范围越大内容越略 2、方向 ①一般定向法面对地图，上北下南,左西右东 ②指向标定向法箭头指向北方 ③经纬网定向法经线指示南北方向 纬线指示东西方向 在北极，所有的方向都是南 在南极，所有的方向都是北 地形图的判读： 同线等高，全图等距，线重必崖，线密坡陡，互凸即鞍，凸高为谷，凸低为脊。 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一、地球？水球？71%，29%“七分海洋，三分陆地” 1、海陆分布的特点：海陆分布不均 陆地主要集中在北半球 海洋大多分布在南半球 2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲 3、四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋 4、各大洲的地理分界线 亚洲、欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。亚洲、非洲：苏伊士运河 北美洲、南美洲：巴拿马运河 欧洲、非洲：直布罗陀海峡 北美洲、亚洲：白令海峡 第二节海陆的变迁 1、海陆变迁的原因： （1）地壳的变动 （2）海平面的升降 （3）人类活动 2、德国科学家提出了大陆漂移假说。 3、板块运动学说的观点： ①由岩石组成的地球表层并不是整体的一块，而是由板块拼合而成。 ②全球大致分为六大板块，各大板块处于不断的运动之中。 ③一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界地带，地壳比较活跃。 ④世界上的火山、地震，也集中分布在板块交界地带。 4、几乎全部由海洋组成的是太平洋板块 5、板块运动的形式：张裂和碰撞挤压。 6、亚欧板块与非洲板块相互碰撞挤压形成阿尔卑斯山脉、亚欧板块与印度洋板块相互碰撞挤压形成喜马拉雅山系。 7、世界两大火山地震带： ①环太平洋火山、地震带
初一上册英语笔记
初一上册英语笔记 Unit1 (正式篇) My name is Gina. 1.注明n.名词pron.代词v.动词adj.形容词conj.连词adv.副词sb.谁，某人sth. 东西事物 e.g.例子 My name is Jeny.=I’m Jeny.=I am Jeny. 2.段落 A: Hello! What your name ? B: My name ’s… I am … I’m… A: Nice to meet you. B: Nice to meet you,too. 3.be动词缩写 4.is not = isn’t are not = aren’t (注明：am not 不能缩写) 人称肯定句否定句 单数复数单数复数 第一人称I am…We are…I am not…We are not…第二人称You are…You are…You are not…You are not… 第三人称He / She / It is…They are…He / She /It isn’t…They are not… Bob’s pen. 鲍勃的钢笔。Bob is pen. 鲍勃是钢笔。 Unit2 Is this your pen? 1.单词 box 铁的文具盒sharp adj. 锋利的Chinese dictianary 中文字典pardon v. 原谅No excuse. 没有借口No thanks. 不用谢exercise book 作业本，练习本textbook 课本 动词：（1）及物：可以接宾语 （2）不及物：不可以接宾语 call：(1) call sb. 给某人打电话 （2）call no.打什么电话号码 （3）call sb. at no.给某人打什么号码 2.句子 How old are you?你多少岁了？ I’m thirty.我12岁了。 I think it’s his pencil case.我认为这是他的铅笔。 Is Smith your family name?你是姓Smith吗？
人教版七年级上册全册地理笔记
人教版七年级上册全册 地理笔记 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
海拉尔第五中学七年级上学期地理上学期期末复习笔记 第一章、地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、形状：赤道略鼓，两极稍扁的三轴椭球体 平均半径-------6371千米 2、大小：赤道周长-------40000千米 地球表面积亿平方千米 二、纬线和经线 形状特征：圆 指示方向：东西 长度：纬度相同的纬线长度相等。 赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为零。 度数起点：赤道（ 0 °纬线） 度数的划分：由0°向南、北度数越来越大，最大度数90°。代号：南纬(S)、北纬(N) 低、中、高纬度的确定：0°--30°--60°--90° 划分半球的界限：赤道（0°纬线） 五带划分：0°°°--90° 三、纬线和经线 形状特征：半圆 指示方向：南北
长度：每一条经线长度都相等。 度数起点：本初子午线（ 0 °经线） 度数的划分：由0 °向东、西度数越来越大，最大度数180 °。代号：东经(E) 、西经(W)20 ° W-----160 ° E 第二节地球的运动 一、地球的自转 1、地球是绕什么自转的 旋转中心：地轴 2、地球沿着什么方向旋转 方向：自西向东 3、地球自转一周是多长时间 旋转周期：一天 /24小时 4、从北极上空看地球自转是逆时针的 从南极上空看地球自转是顺时针的 5、地球自转产生的现象 昼夜更替时差 6、发表《天体运行论》，并最早提出“日心说”的是哥白尼。第三节地图 一、地图的基本要素：比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺 ①概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺＝图上距离/实地距离
人教版生物七年级上册笔记
七年级上册生物复习资料 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都是由细胞构成的（病毒除外） { 二、调查的步骤 ①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。 三、生物的分类 : 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围： 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ` 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应的例子（） 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 , 5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 … 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、食物链和食物网： ①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的； ②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物； ③营养级越高，生物数量越少； ④有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力 ） 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 五、生物圈是最大的生态系统 1、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。 2、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）（）
人教版七年级数学上册复习笔记
人教版七年级数学上册复习笔记 在数学上，我们很熟悉一个公式：“速度×时间=路程”，如把“路程”看成大家所 能提升的分数，在时间相同的情况下，“速度”就可看成我们学习数学的“效率”。那么，在最后的冲刺阶段，怎么提高效率? 首先要了解数学中考卷是啥样的，做到有的放矢。中考数学卷总题量是26题，其中 选择题7题，每题3分，共21分;填空题10题，每题4分，共40分;解答题9题，共89分。 从以上数据不难看出，三道选择题、两道填空题就等于甚至超过后面一道大题的分数。在接下来的时间里，平时选择填空题作答粗心的同学，此时要特别重视选择填空题，尽量 不要丢分。 对于选择填空题的这61分，只要在平常作业中稍加重视，正确率就能得到提高。各 校在一模后的复习中，不少会根据学生情况，出一个选择、填空专题训练，此时要特别重视。 除了专题外，还可以通过重视每天数学作业中的选择填空题，尽量做到一次性全对， 而不是会就行，这样也可以得到有效的训练。 接下来，我们来看整份试卷的难易情况：整份中考试卷中，容易题、中等题、难题的 分值比为：7∶2∶1，即容易题约占105分，中等题约占30分，难题约占15分。 从试卷的难易情况可以看出，其实整份试卷的重点在容易题上。容易题，都是一些涉 及基础知识和基本技能的题目。在考试中虽易做，但要保证全对还是有一些困难。 对于容易题，建议考生从基础知识与基本技能入手。在最后近40天中，一旦发现自 己对一些基础知识、基本技能较为模糊或生疏，就要立马搞清楚，才能消灭所谓的“粗心”。 在最后复习中，可把6本数学课本都带来学校，放于抽屉中，平常在上课和写作业中 一有概念模糊的地方，就可以立马翻开瞧瞧。 对于中等题，要学会条件反射。在最后阶段，不要无谓地拼命写题，要注意总结每类 题目的解题规律。每一类中等题而言，大都有它固定的解题程序和技巧。 在最后阶段，要在老师的帮助下尽量自己总结出每一类题的解题程序和技巧。 把中等题变简单，减少自己的思考时间，避免不必要的错误。而难题和中等题在最后 的训练中有着异曲同工之妙，即也是要多总结每类题的解题程序和技巧。
2021年七年级上册笔记笔记
1、人与自然的关系。（为什么人与自然要和谐相处?） 欧阳光明（2021.03.07） ①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命共同构成生命大系统。 ②人的衣、食、住、行都来源于大自然，依靠大自然生存。 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物 ★★★2、人类应该如何对待自然？。 3.人的生命的独特性体现。①人具有智慧和创造力，能够制造并使用工具进行生产劳动，用语言交流。②每个人生命的独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值的方式和途径等。 4.为什么说“人最宝贵的是生命”? ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生前提。②生命是一个过程，充满了欢乐和痛苦，它们共同构成了多彩的人生。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。③一个人的生命是不可重复的。④
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 ★★★5.如何做到珍爱生命？（第10、11、12页） ①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。 ②增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ③面对死亡的威胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹。 ④爱护、尊重他人的生命。 6、怎样对待生命？（1）善待自然，爱护环境，保护动植物。（动植物）（2）①②③④（人） ★★★1.生命（奉献）的意义|||价值是什么？（第13、14页） 人生的意义或价值在于奉献而不是索取。 ①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 ★★2.如何实现生命（人生）价值？（第16、17页）
七年级上册数学笔记
七年级上册数学笔记 第一单元有理数。 1、大于0的数叫做正数，在正数前加上符号(﹣)的数叫做负数。0既不是整数，也不是负数。 2、如果问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示它们。 3、0是正数与负数的分界。0℃是一个确定的温度，海拔0 m 表示海平面的平均高度。0的意义已不仅是表示“没有”。 4、正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数。整数和分数统称为有理数。 ⑴分三类⑵分二类 正数正整数整数正整数 有正分数有零 理零理负整数 数正整数数正分数负数分数 负分数负分数 5、在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求:(1)在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；(2)通常规定直线上从原点向右(或上)，从原点向左(或下)为负方向；(3)选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2,3，……；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，…… 6、一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度；表示数-a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。 7、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，他们分别在原点左右，表示-a和a，我们说这两点关于圆点对称。 8、一般地，数轴上表示a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(距离只能是正数和0，绝对不会是负数。所以绝对值是正数或0。某数与0的距离就是它的绝对值。由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。 9、数学中规定:在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。 10、一般地:正数大于0,0大于负数，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小。 11、有理数加法法则:①同好两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 ②绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0.③一个数同0相加，仍得这个数。 12、①有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律:a+b=b+a ②有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两
七年级上册笔记笔记
1、人与自然的关系。（为什么人与自然要和谐相处） ①人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。众多生命共同构成生命大系统。 ②人的衣、食、住、行都来源于大自然，依靠大自然生存。 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物 ★★★2、人类应该如何对待自然。 3.人的生命的独特性体现。①人具有智慧和创造力，能够制造并使用工具进行生产劳动，用语言交流。②每个人生命的独特性体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能、人生道路、实现人生价值的方式和途径等。 4.为什么说“人最宝贵的是生命” ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生前提。②生命是一个过程，充满了欢乐和痛苦，它们共同构成了多彩的人生。正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。③一个人的生命是不可重复的。④人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 ★★★5.如何做到珍爱生命（第10、11、12页） ①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。 ②增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ③面对死亡的威胁以顽强的意志和乐观的态度创造生命的奇迹。 ④爱护、尊重他人的生命。 6、怎样对待生命（1）善待自然，爱护环境，保护动植物。（动植物）（2）①②③④（人）★★★1.生命（奉献）的意义|||价值是什么（第13、14页）
人生的意义或价值在于奉献而不是索取。 ①创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ②奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 ★★2.如何实现生命（人生）价值（第16、17页） 生命的价值靠行动实现 ①从日常生活的点滴小事做起，从现在做起，是实现人生价值的重要途径。 ②人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 3.青春的重要作用是什么 ①是人生的春天，使孕育理想、确立志向的最佳时期。 ②思维活跃，敢于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。 ③朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的的美好时光。 ★★★4.作为青少年，如何实现生命的价值（怎样让青春更美丽）（第20、21页） ①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。 ②珍惜、热爱每一天。 ③勤奋学习，提高自身素质，完善自我。 ④从点滴小事、现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、学校、社会努力做有益他人、社会的事。 公益广告（环保方面） 生命来源自然，健康来自环保。保护环境爱家园，健康生活每一天。 芳草青青，踏之何忍。足下留情，春意更浓。别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。
初一上学期语文笔记
初一上学期笔记 第一单元 《为你打开一扇门》 一．题解“为”字引出行为的对象——“你”,从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望。你——青少年。门——比喻文学之门。表面意思是：为青少年打开某一领域的入口，深层意思是：让青少年由此登堂入室，领略文学领域的无限风光。 这个题目用了比喻的修辞手法，设置了悬念，又非常醒目，也拉近了与读者的距离，生动形象 ,新颖别致！ 二．文章思路：议论大门——初始大门——打开大门 三．结构内容： 第一部分：（1、2段），由门谈起，引起话题。为下文亮出文学这扇大门蓄势。 第二部分：（3、4段），论述打开文学之门的重要意义。 第三段：由“无数”转到“一扇”，点明这一扇门是“文学”之门。 第四段：简要阐述文学的特征、内涵、功能以及文学与人的发展的关系。 第一句：阐述文学的特征； 第二到四句：阐述文学的内涵； 第五到八句：阐述文学的功能； 第九到十三句：阐述文学与现代人的发展的关系。 第三句：排比，比喻，从不同的侧面表现优秀文学作品同历史和时代之间的密切关系，比喻和排比结合，具有不同寻常的表达效果。 第五句：排比和反复结合，又大处到小处，从社会到自我，层层切近。 第七句：排比，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响，阐述了阅读文学作品的意义和价值。 第十句：因为阅读优秀的文学作品是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。所以，不读文学作品，即使他学历再高，他的文明程度和品德修养也不会高，他的感情世界也不会丰富，他也只能是一个“高智商”的野蛮人。 第十二句：概述了文学对人的价值和意义。 第三部分：（5），激励人们走进文学的大门，收束全文。 四．文章写法 1. 运用比喻，引发读者的联想和想象 2. 亲切的语气，真挚的情感 《繁星》 一．层次结构 1．写从前在家乡观星的情景 2．写三年前在南京观星的情景 3．写如今在海上观星的情景
人教版七年级上册英语笔记
七年级上册笔记 1.Good morning！早上好，上午好Good afternoon！下午好Good evening！晚上好Good night！（不是问候语，而是晚上分别时或就寝前的道别用语，它的含义是“晚安”，“再见”） 2.A: How are you 你好吗B: I’m OK/ fine / well, thanks.我很好。谢谢。How is your mother She is fine. 你妈妈好吗她很好。 3.A: What’s this in English B: It’s an orange. A: What’s that in English B: It’s a jacket. （回答What’s this和What’s that时，用人称代词it，不用this和that） ’s the English for 枕头“枕头”用英语怎么说It’s a pillow. 5.Spell it, please.请把它拼写出来。/Can you spell it, please/ How do you spell it / Do you know how to spell it 6. What color is it It’s purple. 7. 特殊疑问句= 疑问词+一般疑问句 8.冠词：冠词有三个：a, an和the。a和an是不定冠词。The是定冠词。冠词一定置于名词之前。/ 定冠词the通常有明确的所指，即说话人和听话
人已知的人或事。通常翻译成“这”“那”。The white model plane is hers. The milk is on the table./ 不定冠词a, an放在单数名词前，通常翻译成“一个”或表示分类。Do you have a volleyball A rose is a flower. 1.What’s your name My name is Gina. / I’m Gina. 2. What’s his name His name is Eric. / He’s Eric. 3. What’s her name Her name is Mary. / She’s Mary. 4. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 6. I’m Helen.→ Are you Helen He’s Jack. →Is he Jack 7. What’s your telephone number It’s 281-9176. 8. My telephone number is 358-6344.→Is your telephone number 358-6344 9. first name=given name名 last name=family name 姓 10. Mr. 先生 Ms. 女士 Mrs 夫人太太（加在姓氏之前，如Mr. Black, Ms. Green）11. ID card 身份证，信息卡 school ID card 学生证 12. 的用法（1）family：家庭（当指家庭时常看作单数，根据句子意思来判断）例：My family is a big[big](大的) family. 我的家庭是一个大家庭。（2）family：家人（当指家人时常看作复数，根据句子意思来判断）例：My family are friendly[`frendli](友好的). 我的家人很友好。
七年级英语上册笔记大全(最新)
人教版新目标英语七年级各单元知识概要Unit 1 Where’s your pen pal from? 一、词组 be from=come from 来自... pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶;爱憎 live in….在...居住 speak English 讲英语 play sports 做体育运动 a little French 一些法语 go to the movies 去看电影 an action movie 一部动作片 on weekends 在周末 Excuse me 对不起，打扰 get to 到达、抵达 beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候 arrive at / 二、句型 (1)、Where主 +be+主语+from? 主语+be+from+地点.
(2)、Where do/does+主语+live? 主语+live/lives in… (3)、What language do/does +主语+speak? 主语+speak/speaks…. (4)、主语+like/likes+doing… 三、日常交际用语 1-Where is your pen pal from? -He’s from China. 2-Where does she live? --She lives in Tokyo. 3-Does she speak English? -Yes,she does/No,she dosen’t. 4-Is that your new pen pal? -Yes,he is /No,he isn’t. 5-What language does she speak? -She speaks English. Unit 2 Where’s the post office 一、词组 post office 邮局 pay phone 投币式公用电话 next to 在...隔壁 across from 在...对面
七年级英语上册笔记大全
七年级英语上册笔记大全人教版新目标英语七年级各单元知识概要 Unit 1 Where’s your pen pal from? 一、词组 be from= come from 来自... pen pal=pen friend 笔友 like and dislike 好恶;爱憎 live in….在...居住 speak English 讲英语 play sports 做体育运动 a little French 一些法语 go to the movies 去看电影 an action movie 一部动作片 on weekends 在周末 Excuse me 对不起，打扰 get to 到达、抵达 beginning of 在...开始的时候 at the end of 在...结束的时候 arrive at / 二、句型 (1)、Where主 +be+主语+from? 主语+be+from+地点. (2)、Where do/does+主语+live? 主语+live/lives in…
(3)、What language do/does +主语+speak? 主语+speak/speaks…. (4)、主语+like/likes+doing… 三、日常交际用语 1-Where is your pen pal from? -He’s from China. 2-Where does she live? --She lives in Tokyo. 3-Does she speak English? -Yes,she does/No,she dosen’t. 4-Is that your new pen pal? -Yes,he is /No,he isn’t. 5-What language does she speak? -She speaks English. Unit 2 Where’s the post office 一、词组 post office 邮局 pay phone 投币式公用电话 next to 在...隔壁 across from 在...对面 in front of 在...前面 between…and… 在...和...之间 on a street 在街上 in the neighborhood 在附近 on the right/left 在右边/在左边
七年级上册 数学笔记
数学 七年级上册 第一章有理数 （一）正数和负数 1.像3,2,1.8%这样大于0的数叫正数。像-3，-2，- 2.7%这样在正数前面加上负号“—”的数叫负数。根据需要，有时在正数前面加上“+”（正）号。 2.数0既不是正数，也不是负数。把0以外的数分为正数和负数，起源于表示两种相反意义的量。0是正数与负数的分界。0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的平均高度。0的意义已不仅是表示“没有”。 3.中国古代用算筹（表示数的工具）进行计算，红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。 4.在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有相反的意义。 （二）有理数 1.所有正整数组成正整数集合，所有负整数组成负整数集合。 2.正整数、0、负整数统称整数。 3.整数可以看作分母为1的分数。正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 4.分数可以看成两个整数的比的数。例如，分数2∕3是2与3的比；整数5可以看作分母为1的分数5∕1。 （三）数轴 1.一般地，在数学中，人们用画图的方式把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足一下要求： （1）在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点； （2）通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向； （3）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个单位长度取一个点，依次表示1，2,3，…；从原点向左，用类似方法依次表示-1，-2，-3，… 分数或小数也可以用数轴的点表示,例如从原点向右6.5个单位长度的点表示小数6.5,从原点向左3∕2个单位长度的点表示分数-3∕2。 归纳:一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的右边,与原点的距离是一个单位长度;表示数-a的点在原点的左边,与原点的距离是一个单位长度。 （四）相反数 1.一般地，设a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右,表示-a和a,我们说这两点关于原点对称。 ·······＞2.像2和-2,5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。这就是说，2的相反数是-2，-2的相反数2；5的相反数是-5，-5的相反数是5。 3.一般地，a和-a互为相反数。特别地，0的相反数仍是0。 4.容易看出，在正数前面添上“―”号，就得到这个正数的相反数。在任意一个数前面添上“―”号，新的数就表示原数的相反数。例如，—（+5）=―5，—（—5）=+5，—0=0。（五）绝对值 1.一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值,记作[a]。（这里的数a可以是正数、负数和0） 2.由绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。 （1)当a是正数时,[q]=a;(a>0)
七年级上册历史笔记
第一单元中华文明的起源 第1课祖国境内的远古居民 元谋人：①我国最早的人类 ②发现地点：云南省元谋县 ③时间：距今一百七十万年 ④体形特征：有更多猿的特征 ⑤生活生产工作：已经会制造工具和知道用火 北京人：①发现地点：北京西南周口店的山洞里 ②时间：距今七十万年至二十万年 ③体形特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显 ④生活生产工作：㈠会使用、工具（敲打石器），用原始工具谋生㈡狩猎㈢采集㈣ 捕鱼㈤制衣 ⑤社会组织：群居生活，共同劳动，分享成果 山顶洞人：①发现地点：周口店龙骨山顶部的洞穴 ②时间：距今约三万年 ③体形特征：与现代人基本相同 ④生活生产：㈠用打制石器，掌握磨光和钻孔技术㈡会人工取火㈢采集、狩猎为 生㈣捕鱼㈤用骨针缝制衣服，懂得爱美㈥死后要埋葬 ⑤社会组织：由有血缘关系结合起来的氏族集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱 的区别 第2课原始的农耕生活 河姆渡人：①时间：距今七千年
②发现地点：浙江省余姚市（长江流域） ③农耕：水稻④饲养业：家禽 ⑤手工业：制作石器、原始乐器、玉器、陶器 ⑥居住房屋——杆栏式的房子：㈠原因：气候炎热、潮湿 ㈡作用：防水防潮，上住人，下养牲畜 半坡人：①时间：距今五、六千年 ②发现地点：陕西西安附近的半坡村 ③农耕：粟 ④饲养业：猪狗等动物 ⑤手工业：骨制箭头、鱼叉，纺线，织布，制衣，陶器（彩色） ⑥居住房子——半地穴式房子：气候寒冷干燥，风沙较大，可储藏食物 大汶口人：①时间：距今四五千年 ②发现地点：山东大汶口 ③手工业：㈠陶器（黑陶、白陶）㈡玉器等精美物品 ④社会贫富悬殊分明 第3课华夏之祖 华夏族的形成：炎帝、黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤，形成华夏族 黄帝：①人文初祖②建造宫室③制造衣裳④教人们挖井⑤发明舟车⑥妻子嫘祖阀门养蚕缫丝⑦属下发明文字、编出乐谱 尧舜禹的禅让制：征求各部首领的意见推选部落联盟首领 第二单元国家的产生和社会的变革
七年级上册英语笔记
Starter Unit 1 1、英语中常见的问候语 在英语中，见面时的问候语有很多常用的有： Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello! Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。 Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you, too.或者Me, too.表示“见到你很高兴” How do you do “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do” How are you 表示问候 How are you 意为“你好吗”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thank you. / I’m very well. Thank you. / I’m OK. How are you 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you也可用And you “你呢” 2、大写字母的用法： ①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。
②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。 Is everything OK 一切都好吗 ③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 ④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。 English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生
七年级英语上册笔记
七年级英语上册笔记 Starter Unit 1 Good morning! 1.大写字母的用法： (1)英语开头第一个字母须大写 (2)字母I 作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都须大写；日常用语“OK ”在句中任何位置都要大写； (3)人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母须大写； (4)某些缩略词的每一个字母都须大写； (5)表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。 are you ？是英美等西方国家的人们见面时常用的问候语，它常用于熟人之间，其答语为Fine / I ’m fine / I ’m OK.并向对方致谢Thanks / Thank you.出于礼貌还要用And you / And how are you ？来询问对方。 3.缩略词： BBC=British Broadcasting Coporation HB=hard black CD=compact disc Starter Unit 2 What ’s this in English 1. 对What ’s this / that … ？句式的回答用it 2. 表示用某种语言，介词用in 3. P=parking NBA=National Basketball Association kg=kilogram 4. 询问对方如何拼写的句型：How do you spell it Starter Unit 3 What color is it ？ color+be+主语？用来询问物品的颜色，其答语为It ’s +表示颜色的单词 v. 给……染色 eg: color the book red =small M=medium L=large UN=United Nations UFO=unidentified flying object CCTV=China Central Television Unit 1 My name ’s Gina. name = given name last name = family name phone number = telephone number 2.中西方姓名的区别：中→姓+名 西→名+姓 3.初次见面用Nice to meet (see) you / Glad to meet (see) you! 4.数字0-9：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine Unit 2 Is this your pencil 可单独使用，主要用于一般疑问句作否定回答 adj . 不可单独使用，需放在be 动词、助动词、情态动词的后面，用来构成否定句 me 对不起，劳驾，请原谅。常用于打扰别人，如借东西、问路、插话，中途离开或可能会给别人带来麻烦等场合 3.询问别人如何拼写的句型：How do you spell it 4.写失物招领启事须注意： 修饰CN （s ）时，no = not a 修饰CN （pl ）时，no = not any 修饰UCN
七年级上册数学笔记
七年级上册数学 第一章有理数 一、有关概念 1、负数 2、整数 3、分数 4、有理数 1)概念 2)分类：根据有理数的概念分类 根据有理数的性质符号分类 5、数集 6、数轴 1)概念及其含义 2)数轴的画法（三要素、步骤） 3)数轴上的点与有理数之间的关系 7、相反数 1)相反数的代数意义 2)相反数的几何意义 3)相反数的表示方法 4)求一个数的相反数的方法 8、倒数 1)概念 2)求一个数的数的方法 9、绝对值
1)绝对值的代数意义 2)绝对值的几何意义 3)绝对值的表示方法 10、多重符合的化简 11、有理数的大小比较 1)利用有理数的性质比较大小 2)利用数轴比较大小 二、运算 （一）加、减法 1、有理数的加法法则 2、有理数的加法法则的字母表示 3、有理数的加法运算的步骤 4、有理数的加法运算律 1)加法交换律 2)加法结合律 3)加法简便计算的规律 5、有理数的减法法则 6、有理数减法的意义 7、有理数的加减法统一成加法的意义 8、有理数加减混合运算的方法和步骤（二）乘、除法 1、有理数的乘法法则 2、用数学表达式表示 3、有理数乘法运算的步骤
4、多个有理数相乘 5、乘法运算律 1)乘法交换律 2)乘法结合律 3)分配律 6、有理数的除法法则 7、用数学表达式表示 8、有理数的乘除混合运算 9、有理数的四则混合运算 （三）有理数的乘方 1、乘方的意义 1)定义及读法 2)用字母表示乘方的意义并指出相关概念：底数、指数、幂2、乘方运算的符号法则 （四）有理数的混合运算 顺序 三、科学记数法和近似数 1、写出科学记数法表示的原数的方法（两种） 2、近似数 1)近似数的定义 2)近似数产生的原因及应用 3)精确度 第二章整式的加减