老人与海,演讲素材

海明威（1899--1961），美国小说家，1954年诺贝尔文学奖获得者，获奖之作就是《老人与海》。这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的，以摄象机般的写实手法记录了桑提阿果老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。这部小说创下了人类出版史上空前绝后的一个纪录：48小时售出530万册！作品在当年就获得了普利策奖，两年后又获得了诺贝尔奖

老渔人桑提亚哥是海明威塑造的最后一位悲剧英雄，也是他一生塑造

的硬汉性格的最后总结。贫穷而又不走运的老渔夫桑提亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”，海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在桑提亚哥这一人物形象之上，这便是海明威式“硬汉子”精神的象征，他不管有意还是无意，不管是自觉亦或不自觉，都作为了海明威“冰山原则”的有力体现。

桑提亚哥是一个“独自在湾流里的一只小船上打鱼的老头儿”。生活和岁月给老人的折磨，令他“后颈上凝聚了深刻的皱纹，显得又瘦又憔悴”，“身上的每一部分都显得老迈”了，可是他的那双眼睛“跟海一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。作品一开始时，老头儿正赶上“背运（那是形象倒霉的一个最坏的字眼）”。八十四，整整八十四天，他连一条鱼都没有捉到，这对一个以打鱼为生的渔夫来说，那真是再倒霉不过了。就连跟他在一起很长时间的一个孩子，也不得不在第四十天离开了他。

?《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。

1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明

威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起

出海捕鱼。

?1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太

大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。

?1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品！”

《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，

把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

?《老人与海》是海明威的巅峰之作，正如他自己所说：“这是我一辈子所能写的最好的一部作品，可以作为我全部创作的尾声。”这部作品是作者晚年思想的最后闪光，“人可以被毁灭，却不能挫败”是小说所要揭示的主题。其主人公桑提亚哥在茫茫大海上孤军奋战的形象是海明威二三十年代创造的“硬汉性格”形象的继续与发展。

?1953年5月，《老人与海》荣获普利策奖，1954年海明威成为诺贝尔文学奖的得主。作品所表现出来的富有感情的人物形象，深刻的心理描写，情节与景物之间无与伦比的和谐，叙述的简洁凝练，以及行文的流畅，这些在艺术上早有定评的杰出成就，正是它成为海明威叙事艺术珍品的原因之一。

?《老人与海》的故事很简单，人物只有老人桑提亚哥和小孩曼诺林两人，从表面看老人虽然失败了，但在精神上他并不屈服，可以说这是一曲打不败的失败者的赞歌，突出表现了海明威高超的叙事艺术。其刻画的人物富有感情，人物的心理描

写与作品中的情景、景物自然的融合，叙述简洁凝练，行文流畅清晰。

艺术特色

?纵式结构

?轮辐式的布局

–缓急相间的节奏感

?前后照应

设置悬念

?有关评价

?瑞典文学院院士霍尔斯陶穆：《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此

?著名诗人车前子：一个海明威教给我的东西，抵得上大学里

所有老师传授给我的学问。

?台湾学者陈人孝：海明威的作品把叙事的准确性与简洁性统一起来，但是主题却异常深刻地印在读者的脑海里。《老人与海》是中国读者中阅读最多的诺贝尔获奖作品，是海明威的经典之作。

?青年作家李湃：海明威是影响了中国一代人的西方作家，他的影响之大，就像俄苏文学对我们曾经有过的影响，尤其是对20世纪60年代的我们，具有特殊的魅力。……他笔下的主人公，不是什么英雄，却有面对现实的勇气，或放弃面对现实的勇气。

这两者又常常是交织与交叉在一起的。

?作品成就

?1、该小说是美国历史上里程碑式的杰作；

?2、该小说是1954年诺贝尔文学奖获奖作品；

?3、该小说诠释了“人可以被打败，但不能被征服”的深刻内涵。

?启示

在平时的学习和生活中，我们都应该有“老人”般的硬汉精神，有海明威般的硬汉精神，不屈不饶，咬牙坚持。人可以被打败，但是不能被征服，只要灵魂在，精神在，我们还能创造辉煌。我们应该微笑着面对自己每一天的学习和生活，无论日子再难我们也得坚持下去，少一些相互抱怨，多一些彼此鼓励；我们应该微笑着面对每一个同学，无论他们再差，我们都应该鼓励他们，用我们的言行激励他们再难也得走下去，决不放弃。

老人与海读书笔记

（ 一个人可以被毁灭，但不可以被打败 《老人与海》读书笔记 海明威的《老人与海》讲述了一个极为简单的故事，是一片能让人感动其中，感悟其中的故事，一个名为圣地亚哥的老渔夫，独自一人出海打渔，在一无所获的84天后钓到了一条奇大无比的马林鱼，只是老人从未看到的一条大鱼，这条顽强的大鱼拖着老人的船漂了两天两夜，老人在这两天两夜中艰难地生存着，最后看似有一丝希望，却被鲨鱼给毁灭了，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后在半夜拖着只剩一副光秃秃的鱼骨架回家了。 厄纳斯特*海明威是20世纪美国小说家，他所创作的独具风格的作品具有世界影响，他参加过战争，受过伤，一生中坎坷很多，可以说他双全吧，打过仗，在战争中写新闻稿，后来开始写小说。 《老人与海》看似简单的故事情节，却蕴含了许多生后的哲理和寓意。 老人与社会斗争，与天与地斗，是一个勇敢者的形象，“大马林鱼开始快速的围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力的向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静的浮在水面上……”，这是老人在和命运抗争，连续84天一条鱼都没有钓到，就快要放弃时，老人一直在不停地鼓励自己，再走远一点，再走远一点，“鱼啊，他轻轻的说出声来，我和你奉陪到死，依我看，它也要和我奉陪到死的，老人想，于是他等待着明天，眼下正当破晓前的时分，天气很泠，他把身子紧贴着木船舷来取暖，它能熬多久我就能熬多久。”老人是勇敢的是无畏的，是作者心目中的勇士，也是我们社会中的勇士，作者是想通过老人来塑造一位与命运与社会抗争的“悲剧英雄人物”，社会永远不会同情如同一粒尘埃的民众，然而民众却一次次的改写社会，有了这样那样的人，才使得我们对社会对自己所处的环境有了更清醒更全面的认识，个人抗争不了命运，但是老人却不气馁，“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”，这是这位老人的写照，也是海明威心中的形象，是他心中理想的，向往的形象，也是最能打动我的一句话，人生是充满挫折和曲折的过程，失败就像是家常便饭，时时都有，有大有小，但是，人的承受力也有大有小，这就注定有人勇敢，屡败屡战，有人胆怯，一蹶不振，因此海明威希望塑造一个永远也打不败的“人”，尽管没有别人的信任，但还是坚持着，我佩服老人的精神，老人梦中多次出现“狮子”嬉戏打闹的场景，是象征着力量和希望，不论结局怎样，老人心中永远打不倒。老人也是一位非常热爱自然的人，不惧孤独的人，“它们（指海豚）都是好样的”他说“它们是我们的兄弟，就想飞鱼一样”，“跟着他怜悯起这条被他钓住的大鱼来了……”，“你现在觉得痛了吧，鱼”他说“老实说，我也是如此啊”，“鱼闭着嘴，尾巴直上直下的竖着，我们像亲兄弟一样航行着……所以老人想，只要它高兴，让他把我带回去得了，我不过靠诡计才比它强，可他对我并无一点恶意”，从以上摘抄的句子可以看出，老人是多么喜欢自然，将自然的一切当成自己的朋友，每每都站在他们的立场来思考，老人还遇到了一只飞疲惫的停留在船上的小鸟，老人就与小鸟聊起天了，在空旷静寂的海面上，孤独席卷而来，自言自语成为老人排遣寂寞的方式，顽强乐观成了老人必备的心态，就算独自一人也无所谓吧！对今天这个社会来说，这样的奋斗方式多么的讽刺啊！现实社会中这样独自面对孤独的情形也不多见了吧，更何况大多数人已从内心惧怕孤独呢！阅读就像照镜子一样，人是无法看到自己的面目，也无法洞悉自己的灵魂，而阅读则让我发现自己的份量，如何让我面对孤独我该怎么办如果那样的话，我想我不久就会疯掉，我没有老人那样坚不可摧的精神力量，就像他和男孩每天扯谎，“有什么吃的东西吗”男孩问，“有锅鱼煮黄米饭，你想吃吗”“不，我回家吃，要我给你生火吗”，“不用，等会我自己来，也许就吃冷饭算了”，“我把撒网拿去好吗”“当然好”。是世上并没有什么“鱼煮黄米饭”，还得要饭店老板接济，一切都

演讲比赛评分的标准(评委用)

演讲比赛评分标准(评委用) 一、比赛规则 1．演讲时间不超过6分钟。 2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。 二、评分细则（满分100分） 三、评分规则 满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

演讲技巧一般认为有以下几点： 1.做好演讲的准备 包括了解听众，熟悉主题和内容，搜集素材和资料，准备演讲稿，作适当的演练等。 2.选择优秀的演讲者 优秀的演讲者包括下述条件：（1）足够的权威性；（2）演讲者具有较强的语音能力和技巧：（3）演讲者的热情；（4）演讲者的理智与智慧；（5）演讲者的仪表状态 3.运用演讲艺术 包括开场白的艺术，结尾的艺术，立论的艺术，举例的艺术，反驳的艺术，幽默的艺术，鼓动的艺术，语音的艺术，表情动作的艺术等等，通过运用各种演讲艺术，使演讲具备两种力量：逻辑的力量和艺术的力量。 4.何谓善用空间的演讲 所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。 反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

5.演讲时的姿势如何 演说时的姿势（posture）也会带给听众某种印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。决窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个决窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。 6.演讲时的视线 在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。克服这股视线压力的秘决，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。 7.演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉

“歌颂祖国”演讲比赛材料

“歌颂祖国”演讲比赛策划书 地震没有摧挎我们，却使中国人的自豪感和向心力迅速提升。北京奥运会、残奥会，更是向世界展示了中国卓越的创造力和组织能力，神七的成功发射,再次谱写了新的英雄篇章，让我们看到了中国这条巨龙正在成长、腾飞！为祖国腾飞喝彩，为华夏崛起高歌！我校团委结合2013年国庆节特策划此次演讲比赛。 活动主题：祖国—我为您骄傲 活动目的：激发学生的爱国之情，表现出中学生积极向上的精神风貌，培养中学生敢于梦想、敢于创新、不屈不挠的奋斗精神。 活动对象：各班选送优秀选手3-5名。 一、参赛要求： 1、选手口头表达能力、应变能力强、普通话标准 2、演讲内容健康、积极向上、符合主题，能展现自我风采 3、文体不限，脱稿演讲 4、演讲内容如有背景音乐，则自带光碟。 二、活动安排： 1、比赛时间：10月27日 2、比赛地点：操场演出台 3、比赛顺序：采用抽签决定 4、比赛内容： 分为创意自我介绍、命题演讲、即兴演讲三部分 ①创意自我介绍部分：选手用创新的手段进行自我介绍能展现

自我，给观众、评委留下深刻印象。 ②命题演讲部分：每位选手用3-5分钟进行演讲，在第5分钟时计时员进行提醒。 ③即兴演讲部分：每位选手命题演讲结束后，马上抽取即兴演讲题目，然后围绕所抽取的题目进行即兴演讲（命题演讲部分由参赛选手自行准备演讲稿，即兴演讲题目由院学习部提供）。 三、活动流程： 1、主持人致开幕词，并且介绍到场的评委、嘉宾 2、主持人宣布比赛开始，选手按顺序上场 3、其间主持人向观众及选手公布选手得分 4、待所有选手比赛完后，邀请评委点评，并宣布最后结果 5、主持人宣布比赛结束 评分规则：此次采用评委打分法，总分100分，取各评委的平均分作为选手的最后得分，最后得分保留两位小数。 四、评分标准： 1、自我介绍10%：有创意、有自己的个性，能突出自我、展现自我风采。 2、仪容仪表10%： a、着装整齐、大方得体5% b、姿态自然、动作适度5% 3、演讲内容30%： a、主题鲜明、符合主题内容10%

热爱读书演讲稿

热爱读书演讲稿 热爱读书演讲稿 各位老师，同学大家好，今天我演讲的题目是:热爱读书。有人说： 读书足以怡情，足以博彩，足以长才使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。同学们!在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说： 书籍使我变成了一个幸福的人。我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春! 世纪老人冰心说过： 读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。读书是一种静趣，是一种心趣。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她

会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有 的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古 怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国， 美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极同时我懂得了这样一个道理：忘记了祖国的历史，就意味着背叛!有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香人生，让人们尝尽酸、甜、苦、辣、涩。夏夜里，与李白坐在 凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚 的大雪与窗外的大雪一起纷飞夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于 广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物 的命运倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲 惫不堪的心也随之平静下来了。我爱书，她伴我走过了无数风雨， 同时让我感受到： 读书之趣，藏书之趣，买书之趣。有朝一日，她会让我尝到写书 之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的 道理或小的道理，教我受益无穷的知识书会伴我一生。半亩方塘一 鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。同学 们，让我们畅饮这源头活水，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。 从小我就有一个非常大的梦想，那就是可以读遍天下所有的书。 读书可以使人的品德高尚，可以使人的知识增长，同学们，让我们从 现在开始读书、热爱读书、重视读书吧! 读书，首先要分类，要看你

《老人与海》说课稿汇总

圣地亚哥不甘失败伺机进攻战胜马林鱼 老人与海硬汉子精神 大马林鱼迂回悬浮 高大威猛时近时远 《老人与海》说课稿 一、说教材 1、《老人与海》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修3第一单元中的一篇自读课文，本文通过对主人公桑地亚哥形象的成功塑造，歌颂了人类在神秘莫测的自然是表现出来的不屈不挠的大无畏的英雄气概。《老人与海》重在阐发对人生的思考，无论故事还是人物形象都充满象征意味，在艺术上更多地运用了现代派的表现手法。像桑地亚哥，表面上看只是一个运气不佳的渔夫，但在作品的象征层面则是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我、永不向命运屈服的精神的象征。 本单元是高中阶段的第一个小说单元，在现行高中语文教材中共有2个小说单元：其中必修3一个，必修5一个。可见，本单元在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。 2、说学生情况分析 首先，我要肯定的是，相比较散文、诗歌、戏剧体裁来说，学生对小说的兴趣还是比较高的，但很少有学生能深入挖掘小说文字表层之下所潜藏的意蕴，以及对人生的思考。于是，我想以《老人与海》为例，尝试引导学生学会挖掘小说故事情节之外的外延与内涵！ 其次，《老人与海》这则选文，故事情节并不复杂，甚至说是极其简略的。尤其是选文中大段大段的主人公的自言自语，使得学生总觉得枯燥，读不下去。学生，产生了敬而远之望而却步的态度。 结合教材的地位、作用及本单元的教学重点“学习欣赏人物形象和品味小说语言”，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1．引导学生快速阅读，把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。 2．结合文中人物的经历和语言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。 3．感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争，不屈服于命运的精神。 那么根据我的教学目标,我设置了如下的教学重难点。 教学重点： 1．引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。 2．培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 教学难点： 结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 课时安排：1课时 二、说教法和学法 教法： 1.导读法。通过教师课前收集、整理的资料，利用多媒体等教学工具展示给学生，让学生在进入课文之前，引起兴趣。 2.诵读法。语文课堂区别其他课堂的很重要特点便是通过反复朗读，从语感上进行品析。在课堂上，按照“音读，意读，情读，美读”的阅读过程，培养学生阅读的习惯，并在阅读中去审视文章的思想内容。

《老人与海》英语读书报告《The old man and the sea》

The Old Man and the Sea Nowadays I have read a book called The Old Man and the Sea. This novel written by Hemingway told us a story about an old man whose name is Santiago. It was one of Hemingway’s most famous novels and helped Hemingway made great achievement in his literature career. What’s more, this book was published by YILIN PRESS in April 1, 2007. The hero of The Old Man and the Sea was a senior fisherman who called Santiago. He was ordinary but brave and great. Whatever the weather, he had to fish to make a living. His life was very hard, but he never gave up. Santiago faced his life positively and lived well by himself. Fortunately, he was not lonely because of the company of a little boy. The cute boy’s name was Manolin. In Manolin’s heart, this old fisherman was not only a hero, but also his idol. He treated Santiago very well and often helped him. Though Manolin’s parents prevented him staying with Santiago, this little boy didn’t do this. He still chose to accompany and learn from the senior fisherman, who was a hero in his eyes. He believed that Santiago was a good fisherman and he could obtain some knowledge from him. I think that we should also learn from Santiago due to his great spirit. Although he was very poor, he was still confident enough to overcome all the difficulties in his life. His body was weak, but his mind was strong. For about 84 days, Santiago hadn’t got any fishes. However, he didn’t stop trying. He just made good preparation and set out in the 85th day. Through the 3-day fight, the old fisherman got the first fish in those 88 days. It was a big marlin fish. Seeing it, Santiago was quite tired out but also excited. Unexpectedly, after he made the big marlin fish surrender, he met across some big and fierce sharks. Those sharks wanted to eat the big marlin fish too. Certainly, Santiago wouldn’t allow it happen. Facing those terrible sharks, Santiago wasn’t afraid. He fought against them bravely. Finally, those sharks ate the meat of the big marlin fish, just leaving the bone of the big marlin fish to the old man. Maybe someone would regard Santiago as a loser, but from my point of view, Santiago didn’t lose. He was a hero and his spirit would exit in people’s heart forever.

演讲比赛需注意的事项

演讲比赛需注意的事项(2009-07-04 08:53:33)转载▼ 上次,写了一点演讲稿的部分内容,今天,我想把我的一点演讲小心得写出来和大家分享一下。演讲要注意以下哪几方面的问题？我也一度比较困惑，之前就很想得到这方面的知识，但上网查了一下，不多，也都在大同小异。现在，我就以我切身经历，写点自己的小体会吧。这都是实践中摸索出来的，相信对大家会有所帮助。 演讲要注意以下几方面的问题，主要是以女士为视点： 一、仪表；这个仪表主要是指人的着装以及人的整个精神面貌。 1、着正装。夏天，如果单位发有制式服装，就要按正规的着装标准穿着，如果有制式皮鞋，就一定要穿制式的皮鞋，如果没有，女式一定要切记穿包住脚趾的深色的中跟鞋，这样显得庄重挺拔；切记，千万不要穿式样各异的凉鞋，搭配制服非常不严肃，也并不好看。如果制服上在配有领带，一般也要打领带，这样显得更精神，也更正规。 2、做好发型。穿制服一定要把头发梳成发髻，额头不要留头发，保护面部的光洁整齐，让人看上去神清气爽，既不能披散着头发，也不能别出心裁做出什么有创意的发型。 2、化点淡妆。一定要化一点人家能看出来的淡妆，这已经成为共识，哪怕在我们这个小地方，领导也在强调这点。由于演讲前比较紧张，如果出汗，会使之前的妆容化掉，这时，一定要及时补妆，以示对演讲活动的重视以及对观众的礼貌。 二、仪态，我在这里主要指人的举手投足以及整个演讲从出场到离场期间的状态。 1、上台要精神。当上一名选手讲完，即将轮到自己上场时，需提前站出来，当主持人叫到自己名字时，就可以从容不迫的出场，记得上台时一定要精神抖擞，步伐矫健，给人利利落落的感觉，不能拖泥带水。如果能够提前熟悉场地，一定要提前去“踩点”。我有一名同事，他是法警，他说他们出席重大场合时，甚至要求数清楚上台的步数。我想，演讲虽然不至于这么严重，但是也可以借鉴一下，务求一上台就给观众和评委良好的第一印象。 2、鞠躬要标准。走上台去，停稳后再鞠躬。我在练习时，曾有一次没有站定就鞠躬下来，幸好同事及时发现，给我纠正了这个问题。的确，如果没站稳就鞠躬，给人的感觉不仅是重心不稳，歪歪倒倒；而且还很不严肃。所以一定要先站稳再鞠躬。鞠躬以45度为宜，按正常人比例，手扶在膝盖上方即可，而不是说要鞠90度躬，那样显得太过很滑稽，也不太适合演讲的场合。鞠躬完成后，一步到达话筒跟前，而不要分数步走到话筒前，容易显得凌乱。 3、身体要平直。女士以小丁字步站定，手可以自然下垂，也可以右手握左手，在腹下放好。在演讲中一定要挺直腰杆，肩膀放平，千万不要左右晃动上身，这是我的一个大毛病，刚开始还不知道，是同事发现之后提醒我方才注意。在演讲中，有时候要做出一些手势，我就容易连带肩膀和身体一起晃动，原以为这样能够表示出激动的心情，其实，这样只会让台下观众看起来十分不舒服，好像整个人歪歪斜斜的，没有重心。后来，我在演讲时注意了许多，腰部一定要用力挺直，肩膀自然下垂就好了。 4、手势要优美。手势出去一定要自然舒展，该有的地方就有手势，不该有的地方就不要胡乱挥舞拳头，给人张牙舞爪的感觉就很失败了。手势是我的弱势，总给人柔弱有余，力量不足的感觉。一时半会也训练不过来，后来就干脆少用手势了，不是必须用的手势一律删减。这样的好处就是不功不过，省得别人会注意到这个问题。我想这也不失为一个好办法。 三、语言；这包括演讲稿到声音的运用以及现场的感召力。 1、演讲稿就一定要是演讲稿的样子。不要弄的像事迹报告一样平淡无奇，抒情的、优美的部分一定要占到三分之一，这样整个稿子讲者讲起来有激情，听者听起来也觉得很带劲，很受鼓舞。 2、声音一定要抑扬顿挫，要有起伏，这样就算你的讲稿有欠缺，也可以有所掩饰。另外，一定要注意保护嗓子，不能因为要表现出情绪激昂，就不停的喊叫，把嗓子喊破了。

组织演讲比赛参考材料

罗田县教育局 关于举办罗田县第六届中小学生“我读书，我快乐” 演讲比赛的通知 各乡镇中心学校、县直学校： 为了推进中小学“书香校园”、标准化图书馆（室）建设，充分发挥学校图书馆（室）在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们拓宽视野，增长知识，陶冶情操。根据省、市有关文件精神，县教育局决定在全县中小学开展第六届“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛活动，现将有关事项通知如下： 一、比赛内容 本次读书征文和演讲比赛活动继续以“我读书，我快乐”为主题，围绕“读书提升品位，求知丰富人生”、“品读经典，放飞梦想”、“读文学名著，品人生真谛”、“读书求知，成人成才”、“读文学名著，做书香少年”等主题开展，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，开卷有益，人生感悟等（要求学生自己动手，严禁网上下载或抄袭）。 二、比赛办法 1、本次比赛活动参加的对象为全县在校中小学生，赛制采取学校预赛，乡镇和县直学校初赛，县教育局举办决赛的办法进行。各单位经初赛选拔出小学组、初中组、高中组各一名选手参加县决赛。 2、比赛分小学组、初中组、高中组分别进行，小学组、初中组各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖若干名；高中组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，

优秀奖若干名。 3、参赛选手通过抽签确定比赛顺序，每位选手演讲时间不得超过8分钟。 4、比赛采取10分制（其中演讲内容4分，演讲艺术5分，台风1分），现场计分，当众亮分。 三、时间安排 3、9 -10月份学校（乡镇）初赛阶段； 4、11月份县决赛（时间、地点另行通知）。 四、其它要求 1、各单位于11月15日前到县教育局装备办办理参赛选手的报名手续。报名时须交报名表、乡镇（县直学校）初赛小结（内容包括：活动计划安排，初赛时间、地点、参加学校、人数、评分办法等）。 2、各单位参加县决赛的选手须于11月15日前上交演讲稿（分小学组、初中组、高中组）一式20份，每篇字数不超过3000字（A4纸打印）。 未尽事宜，另行通知。 附：罗田县第六届“我读书，我快乐”读书征文和演讲比赛（决赛）报名表 二〇一〇年十月十二日

书作文之读书演讲稿一等奖

读书演讲稿一等奖 【篇一：读书的一等奖演讲稿】 品味书香，快乐成长 三年四班朱桐 尊敬的领导，敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自三年四班的朱桐。今天，我为大家演讲的题目是——《品味书香，快乐成长》。读书，听到这个词，你会想到什么？是杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”；还是于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。莎士比亚曾做了这样的比喻：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 忆往昔，咿呀学语时，图画书打开了稚嫩的心扉，连环画放飞出梦 幻的翅膀。我羡慕孙悟空的神奇法术，我喜欢白雪公主的美丽温柔，我想骑着哈利波特的扫帚到鲁滨逊的荒岛玩耍。书，给我无限乐趣，一路书香，送我到更广阔的世界遨游...... 曾记否，书指引我走进知识的海洋，鲁迅让我们体会到旧中国那段 最艰难的岁月，余秋雨引领我们穿越时空去感悟祖国文化的悠远绵长......书里，有婀娜多姿的四季，美轮美奂的山水；书里，蕴藏着知 识的宝藏，闪耀着智慧的光芒；书里，更有散发着精神魅力的人物，感人至深的故事……读书，让我领略了大海的浩瀚，长城的雄伟， 自然的瑰丽；读书，让我见证了周瑜“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的运筹帷幄，领略了毛泽东“指点江山，激扬文字”的挥斥方遒。 如今，汲取着知识的养分，我慢慢地长大，书，依旧是我快乐的源泉。《红楼梦》让我体会到古典文化的博大精深；《老人与海》让 我懂得了每一次成功都要坚持不懈；《苏菲的世界》唤醒我内心深 处对生命的礼赞；《爱的教育》是一次心灵的盛宴、精神的升华.......与经典对话，品百味人生。 同学们，热爱读书吧！书是发展的起点，是睿智的摇篮；书是久旱 后的甘露，滋润着干渴的灵魂；书是黑夜里的灯塔，指明了前进的 方向；书是济世的良药，唤醒迷途的众生，书是进步的阶梯，通向 幸福的人生……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会多彩 多姿，我们的生活才会四溢芬芳！ 同学们，让我们品味书香，快乐成长！ 我的演讲完毕。谢谢大家！ 1

《老人与海》读书笔记.

《老人与海》读书笔记 2019-11-25 《老人与海》是海明威最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。下面是小编整理收集的《老人与海》，欢迎阅读参考！ 《老人与海》读书笔记一 利用寒假的时间，我读了四本书，其中一本《老人与海》，让我有了很多的感受，也给了我许多启发。 本书的作者是海明威。本书介绍了一个与大海搏斗，在艰难的环境下，奋力生活的老渔夫。老人的渔船上那破旧的帆布，仿佛是一面失败的旗帜，就像宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。但是，他没有放弃，不屈不挠，仍然出海捕鱼。在捕鱼的过程中，老人说了一句话：“我必须坚持，必须再试一次！” 是啊，他是那么的顽强，他坚持不懈、坚忍不拔，有恒心，有毅力，还有着一种不言败的精神，我们难道不该向他、这位年迈的老人学习吗？ 如果没有不屈不挠的抗争精神和不懈努力的坚强意志，李时珍怎么可能写成了《本草纲目》，爱迪生怎么可能会发明了那么多东西，齐白石又怎么能画出那么多栩栩如生的画呢？夏洛蒂三姐妹、霍金、桑兰、海伦凯勒……不都是靠着这种精神与毅力而成功的吗？是的，只有坚持不懈才能成功，即使失败了，可是要知道自己也曾经付出过了呀！而我却…… 记得在圣诞节的时候，爸爸妈妈送给了我一个游龙板，我喜出望外，嚷嚷着要学，我迫不及待的踏上了滑板，可还没等我开始滑，就已经失去平衡摔了一跤，爸爸妈妈赶紧跑过来扶起我，并鼓励道：“没有失败，那会有成功？毕竟失败乃成功之母，我相信，只要你不懈的努力，就一定会成功的！”我又再一次踏上了滑板，这一次站稳了，我便尝试着向前“扭”去，可没滑多远，又摔了个“狗啃泥”，这回我可再也没心情、没信心滑了！因为失去了坚强意志，而半途而废了。 所以，只有坚持不懈，才会成功。拥有这种意志和毅力的人，就终将会克服一切困难，开启成功的大门！ 《老人与海》读书笔记二

练习素材：演讲比赛成绩单

演讲比赛成绩单 注：十位评委的分数，去掉最高分，去掉最低分，得出平均分即为每位参赛同学的最终有效得分。 1号选手：95 94 97 93 95 94 89 91 92 94 2号选手：96 91 97 90 95 94 89 91 93 94 3号选手：89 89 84 85 86 86 91 90 81 87 4号选手：90 88 86 86 87 88 81 93 94 84 5号选手：95 94 92 87 89 90 85 93 94 91 6号选手：90 92 85 90 80 94 92 80 86 89 7号选手：80 82 89 89 87 89 84 86 94 83 8号选手：85 83 89 84 81 91 84 90 95 93 9号选手：92 87 92 83 82 90 90 93 83 95 10号选手：93 93 96 93 93 95 91 92 91 95 11号选手：90 92 90 96 92 97 94 94 93 93 12号选手：90 90 94 94 88 84 89 85 89 92 13号选手：95 94 97 93 95 94 89 91 92 94 14号选手：88 86 89 85 88 89 86 86 85 83 15号选手：90 87 92 91 85 93 93 92 87 89 16号选手：91 92 91 91 90 91 85 92 90 94 17号选手：87 92 88 93 89 90 92 89 91 87 18号选手：92 94 90 95 92 93 91 94 91 89

19号选手：91 85 89 87 88 86 90 90 90 92 20号选手：82 83 88 81 86 82 84 80 87 81

演讲比赛材料──话说“诚信”文档

演讲比赛材料──话说“诚信”文档Materials of speech contest -- Talking about the docume nt of "honesty" 编订：JinTai College

演讲比赛材料──话说“诚信”文档 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 各位领导、各位评委： 大家好！今天，我演讲的题目是《话说诚信》。 朋友，如果在你的面前，同时有金钱、名誉、诚信，你准备选择什么呢？ 在我看来，千百年来，诚信就是万物之灵的人所必须具有的美德。从孔子的“知之为知之，不知为不知”到“廉颇将军的敢于认错，知错就改”；从海涅的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”到革命导师列宁年少时敢于承认打碎花瓶的行为，都体现了人应该具备的美好品德——诚信。由此看来，诚信是立身、修德、处事的根本，无论什么时候都不可缺少。

即使在“金钱”与“诚实”，“名誉”与“守信”发生冲突时，我们也应该保持自身高尚的人格和品德，毅然选择“诚信”。 诚信，不仅是中华民族的传统美德，还是社会经济发展 的基石。那些知名企业，何以能在竞争如些激烈的时代，博击商海，独占鳌头呢？一个非常重要的原因，就是诚实守信，他们以信誉至上，质量第一，虔诚的“侍奉上帝”，诚招天下客，引来四方财。这说明，市场经济本身蕴含着对市场主体的道德要求，蕴含着诚信。价值规律要求人们遵守等价交换、平等互利的原则；竞争法则要求人们树立公平的竞争观；经济交往的复杂性要求市场主体尊重合同。可以说，没有信用就没有交换，没有信用就没有秩序，没有信用市场经济就不能正常运行。在成熟的市场经济条件下，诚信不是空洞的概念，而是资本，是财富，是竞争力。 诚信更是取之不尽，用之不竭的智慧。常言道：精诚所至，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可投，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，诚请诸葛亮。诸葛亮虽知出山助刘乃逆天而动，但敌不过刘备的赤诚之心，还是为他运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一诚心，请来了取之不尽的文韬武略，请来了一个智慧的化身，请来了三国鼎立的基业。正如大仲马所说，“一两重的真诚，等于一吨重的智慧。”

老人与海名著演讲稿四篇

老人与海名著演讲稿四篇 老人与海名著演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们：所谓乐观，是看到花败草枯时会想到来年的花更加美好; 所谓乐观，是在阴雨连绵时会期待雨后的绚丽彩虹;所谓乐观，是 哪怕没看到彩虹也会觉得雨后的新鲜空气也不错; 所谓乐观，是 在独身一人时，也能“举杯邀明月，对影成三人，”乐在其中。所谓乐观而观之，观而乐之，哪怕“观”的是再大的挫折。 一个人要想学会生活，就要首先学会乐观，因为你知道，我刚刚也说过了，生活的路有多么艰辛。我想我自己之所以总觉得灰心丧气，有一部分原因就是因为我还没学会乐观。我学不会乐观，就学不会迎接困难，学不会面对生活。我在跌倒后，总是焦虑地计较身上有多少伤口，忘了庆幸自己还有力量再站起。桑提亚哥可比我不幸多了，但在精神上，他却是幸运的。因为乐观，他的精神不会被打倒。 在生活的困难与挫折前，微笑的人才是真正的强者，桑提亚哥便是强者，他的乐观激励了自己也激励了他人。挫折像一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑，你试干模糊的双眼，就能看清它的脆弱。 丢了大鱼、出海归来的桑提哥亚又做了个好梦，睡得香甜。 －1 －而我们也要带着笑容醒来。 老人与海名著演讲稿篇二亲爱的老师、同学们：一直想读这本书，

是一种乐趣。但我觉得这本书读得似乎比其他书更吃力些，硬着让一个正兴奋着的人静下心来去读一个老人3 天的行程，似乎很困难。但它办到了。当我意识到是，已经看完了整本书（虽然很短）。我的不耐烦去了，只知道舒了口长长的气，不知是因为终于看完了此书，还是替老人顺利回到家而开心。之后回想起来，我在吃力地啃咬下那些文字时，看到老人84 天没补到一条鱼，心里似乎笼着一大片茫茫的烟雾，看到老人为了补大马林鱼而坚持了一天一夜，柔软的沙发椅坐起来也让人腰酸背痛，如坐针毡，看到老人吃生鱼，既悲凉又不可思议，看到老人同鲨鱼搏斗，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的梦里的狮子，仿佛在那梦中的不是他，而是我，倚着船栏，看着海岸高处凝望的狮子。 正如其他出色的作品一样，它给我带来了深深的震撼，绝非来自文字的华美，而是心灵的，让我对像所有其他读者一样都不能不产生这样的感情：尊敬。如果一个人有老人的坚持，optimistic ，这样坚强而透彻的，质朴而乐观的，高尚的心，无 －2 －论是在一个普通渔夫的身上，抑或是农民，医生，工人，等等，我都要义无返顾地保持着一情感。直至某一天，我也能得到这样的心，即便只有一半也足够用了。 __以此书此文，激励高一时的自己，不忘坚持，永远乐观! 老人与海名著演讲稿篇三

大学生《老人与海》读书报告

大学生《老人与海》读书报告 这本书的故事非常的简单，写古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在过程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。这篇文章是根据真人真事来写的。 老人与海是一本让你理解什么才是真正的坚强与执着的书。老人桑蒂亚戈在与一条大鱼的斗争中表现出了无畏的勇气与毅力，他是一位渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的八十四天之后钓到了一条巨大无比的马林鱼。鱼非常的大，拖着小船漂流了整整两天两夜，在海上老人与前来抢食的鲨鱼进行了殊死搏斗，但他还是没能保住鱼。老人最好拖回家的只剩一副光秃秃的鱼骨和一身的伤，但他却受到了人们的赞赏。他最后被打败了，却没有失败，因为他在抗争时的坚韧已经得到了胜利，他与自己的极限抗争中已经得到了胜利。 生活也是这样，一个人可以被毁灭，却不能放弃。海明威告诉我们一个人遇到挫折时要永远的抗争，永远的拼搏，在不屈的抗争中得到永远的、无形的胜利。 老人的身上有一种永不言败的精神，它让他与大海和命运发出了挑战。他的船是旧的，船帆是破烂的，一切都昭示着他以前打鱼并不顺利。但他顽强的精神支撑着他向所有的挫折发出不屈的音符，

为他的人生谱写一曲优美壮阔的乐章。他依然坚持着，他不懈地与大海抗争，与命运抗争，与所有的挫折与不如意抗争。人生的意义就在于这种不懈的抗争，跨越时间与生命的抗争！ 每个人都有无限的潜力，而你能不能成功就在于你能否把它发挥出来，在与磨难 [此资料转贴于学习网 ]ｗww..ｃom 的抗争中 发泄出来。文章中好几次都提到了狮子。那不是狮子，是一种象征，是一种永不言败的精神，它昭示着老人无晃之王的光辉。有人说老人哪里胜利了？他明明没有带回那条大鱼。但是胜利并不在于是否带回了鱼，而是在他有没有挑战自己的极限。老人成功了，他们到了那条让所有人惊讶的大鱼，至于到底有没有带回来已经不重要了，能打能到这条鱼本事已经是个奇迹了。 当我面对着困难时，我会想着成功就在眼前，于是就对克服困难产生了希望，会一步一步，一点一点的走下去，直到成功。生活就是一个一个的困难组成的。老人那永不言败的精神，将引领着我走向成功，走向希望。海明威写这个小说中的种种不如意去抗争，与所有的磨难和不可能抗争。困难对我们来说是不存在的，存在的只有我们心中的畏惧，而老人战胜了心中的畏惧，于是他被万人瞩目，他被赞美，被人们所推崇。海明威希望我们每个人都不要因为生活中的种种打击是生活失去热情。要想老人举起鱼叉那样的勇敢的面对生活中的所有阻碍，与风暴抗击。而你也在不断挣扎中成长，变得成熟。我们所受的不如意难道会比老人多吗？老人抗击了，为什么我们不能抗击呢？为什么我们不能越过心中的那道障碍，勇敢

儿童故事演讲比赛稿素材

儿童故事演讲比赛稿素材 午饭后，猴(hóu)爸爸去公司上班了。猴妈妈要去菜市买菜，临 走时叮嘱(dīnɡzhǔ)小猴：“猴猴，妈妈要去买菜，你乖乖待在家里，看好家门。” “放心吧，老妈!您就快些去吧。”小猴拍着胸脯(xiōnɡpú)保证说。 猴妈妈挎(kuà)着菜篮，扭(niǔ)头看了小猴一眼，“咣当”一声关上大门，下楼去了。 “咚咚咚!”猴妈妈前脚刚走，门外就传来了一阵急促的敲(qiāo)门声。小猴侧耳细听，的确是有人在敲他家的门。他扬起脖子问：“谁啊?” “我是你爸爸的好朋友狐狸大叔。猴猴，请你快给我开门!”门 外有人催(cuī)促着。 狐狸大叔?我怎么没听爸爸妈妈提起过他?小猴顿时警觉(jǐnɡjué)起来，爸爸妈妈平日里叮嘱他的话又回响在他的耳旁：遇到不认识 的人，不要轻易给他开门。出于好奇，小猴搬(bān)来个小板凳 (dènɡ)放在门前，然后站在上面，透过门上的猫眼朝外看。 门外站着一个拎着精致小包的灰色狐狸。他的眼珠子正滴溜溜地直转。小猴心想：他该不会是想来骗我什么东西的吧? 小猴礼貌(lǐmào)地朝门外大声说：“对不起，我不认识你，不 能给你开门。”门外传来几声踢门声后，就再也没有声响了。 猴妈妈买菜回来了。她一进家门，就问：“猴猴，我出去的时候有人来敲门吗?” 小猴说：“有啊。一只狐狸来敲门，还说是爸爸的好朋友。但是我不认识他，也没有听你们提起过，所以就没开门。”

猴妈妈听了之后，笑哈哈地夸奖小猴：“我的小宝贝，你真懂 事!”直夸得小猴成了丈二的和尚——摸不着头脑。 春天来到了，万物复苏，森林学校也开学了。小鸟、小兔、小松鼠、小猴一早就来到学校，他们在讨论一个问题：“今天，老师要 教给我们什么”? 小鸟第一个举手说：“我眼中的春天是美丽的，我从天空飞过，看到树木，草地都变绿了，各种颜色的花也都开了，漂亮极了”。 小熊老师听了点了点头。 小兔第二个发言：“我眼中的春天是温暖的，看我们大家都脱去了棉衣，换上五颜六色的春装，多精神”。 小熊老师听了大家的回答高兴地说：“你们说的太好了。看来，在生活中你们都是爱观察爱思考的好孩子”。 一个美妙的清晨，小绵羊莫莫和茉莉发现了一颗苹果树，树上结满了又大又红的苹果。 其中有一个苹果是莫莫最想要的，可是无论他跳得多高，总是够不着那个苹果。莫莫想，也许苹果会自己掉下来。 他等啊等，等啊等……可是那个苹果就是不掉下来!莫莫等得睡 着了。莫莫醒来的时候，却发现那个苹果不见了!茉莉正在吃那个苹 果! “把苹果还给我，这是我的苹果!”莫莫大吼。“对不起，我不 知道嘛。”茉莉说。莫莫很不高兴。“别生我的气，好吗?”茉莉说，“树上还有好多好多苹果呢。 “我就要那个苹果!”莫莫嚷嚷道，“可是却让你给吃掉了!!” 莫莫非常非常生气……他气得长出了生气牙齿，生气犄角，生气蹄 子和生气尾巴!“我要我的苹果!!” “别这么生气嘛。”，茉莉劝他。“偏不!”莫莫大叫道，他在 花上乱踩，撞翻了鸡舍，吓跑了鸭子，还咬了一头奶牛的尾巴。

演讲比赛要求

关于举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题 演讲比赛的通知 一、演讲目的 为了提高我校学生的思想道德修养，营造良好的校园氛围，构建和谐校园，经校委会批准，校团委决定举办“今天我以学校为家，明天学校以我为荣”为主题的演讲比赛。 二、报名时间和地点 11月29日各班将参赛人员和题目报团委，每班限报一人。比赛在多媒体教室进行。比赛顺序分别是七、八、九年级，各年级内顺序抽签决定。11月30日13时在团委抽签，12月1日17时开始比赛。 三、演讲比赛要求 1.要求每位学生的演讲时间严格控制在四分钟之内，不能在规定时间内完成演讲，按内容不完整扣分。按顺序按时到场，如按时不到按自动弃权处理。 2.演讲稿要求演讲者原创或班内征稿。如属抄袭或内容严重失实的，一经查实，即取消参赛和获奖资格。 3. 比赛时要求班主任参加，本次活动各年级取前四名，取得名次的学生将参加展示赛，并颁发荣誉证书。 4.演讲比赛结束后，取得名次的学生把演讲稿交到团委。 四、演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 1、演讲内容：3分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实,情理交融,富有真情实感。 2、语言表达：3分。要求脱稿演讲，普通话标准，吐字清晰,语速适当，表达流畅，讲究演讲技巧。 3、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。 4、演讲效果：2分。生动感人,引人入胜。思想性与艺术性，内容与表达和谐统一,引发听众内心共鸣 希哲中学 2011年11月24日篇二：演讲比赛具体要求 “牵手文明，礼在身边”演讲赛 上海师范大学商学院“牵手文明，礼在身边”演讲大赛以“文明礼仪”为话题，以个人为单位自愿进行报名。比赛设有初赛和决赛。 具体流程和内容： （一）参赛须知 1、此次比赛的参赛对象为上海师范大学商学院全体学生并以个人为单位自愿进行报名。 2、各参赛选手必须遵守此次演讲大赛负责小组的规定，按时参加抽签、比赛并及时上交相关演讲稿及多媒体资料。 3、各参赛选手必须严格遵守比赛规则并尊重评委会的评判。 4、各参赛选手及相关支持者均须遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明参与者。 （二）评分标准 评分标准：（满分100分） （1）仪表形象：（20分）