香港幼儿园信息汇总

香港幼儿园信息汇总

香港培正小学幼儿园

Pui Ching Primary School（Kindergarten Section）

1、简介：

香港培正小学是香港九龙何文田的一所小学，由香港浸信会联会创办，位于窝打老道80号，其校色分为红色、蓝色。1889年，广州浸信会在广州开办书塾，成为香港培正中学的雏型。1933年，广州培正中学在香港现址创立香港培正中学的分校。1935年9月，香港培正中学开设了初中一级，1938年正式开设了初中部，在1940年又开了高中部。1941年香港沦陷时培正一度停办，1945年日军投降后，培正借用九龙塘学校的校舍复课，翌年搬回何文田原来的校舍。

1984年是年9月1日起，校董会决定中小学各自独立，中学为政府资助之“香港培正中学”，小学及幼儿园则为私立“香港培正小学”，非牟利私立学校，由香港浸信会联会创办。现任校监为陈之望，校长为张广德。

2、课程设置：

3、特色：

4、师资力量：现任校监为陈之望博士，校长为张广德先生。校长及教学人员30人，29人持有幼儿教育证书。

5、招生：

根据现行法例，足龄六岁以上的儿童必须入学。要参加2013至2014年度【小一入学统筹办法】，必须符合四个条件：第一，2013年9月入学时年满5岁8个月【即2007年12月31日或以前出生】，第二，香港居民；第三，尚未入读小学；第四，从未获派小一学位。若幼童曾经获派小一学位，或在本港官立、津贴、私立、直资小学就读，便不可参加【小一入学统筹办法】

5、联系方式：

地址九龙城窝打老道８０号

电话 2714 2562

传真 2760 9717

网址 https://www.wendangku.net/doc/2f7275998.html,.hk/

电邮地址 pcps@https://www.wendangku.net/doc/2f7275998.html,

乐基幼儿学校

1、简介：

乐基幼儿学校位于宁静的九龙塘区的优雅地段，但是却又交通四通八达。乐基幼儿学校的使命是踏实的。我们竭力透过以下的使命，发展幼儿们多样的、而又个别独特的智能；营造一个儿童能自由、安全地进行选择、发现，富探索性的学习环境；提供设计独特，以儿童为本的整合性学习课程，让学习透过创意故事、有意义的游戏、与及现代科技进行；在儿童身上播下热爱知识、热爱生命、热爱

大自然的种子；建立一个巩固的，中、英并重的语文基础。

2、教学理念：

本着有教无类的教学宗旨，乐基幼儿学校的教学理念是下列三点和谐及有机的融合：教师和职员们专业知识、精神和态度的不断提高；营造一个自然、真实和融洽的学习环境；和家长成为伙伴，把学校教育和家庭教育连接起来。

3、课程设置：

学前班：二至两岁八个月、师生人数比例为1:10、提供互动学习环境，刺激语言发展及加强自理能力。课程内容是根据「蒙特梭利」教学理念而设计，让幼儿在丰富教学环境下学习日常生活知识、数学教育、感官教育、语文教育及文化教育。

幼儿班：两岁八个月至四岁、师生人数比例为1:10、给儿童丰富的学习环境，提升儿童的自尊与学习热诚及培养正面的学习态度。课程内容多元化。活动设计富挑战性，儿童从有意义的游戏及探索事物中学习。适切的课程包括：语文活动——透过律动、故事、手语来学习英语拼音。数学活动——透过亲身学习来认识形状、空间、一一对应、比较、分类等概念。主题设计活动——以实际操作与环境中的互动，达到自学的精神。

低班：四至五岁、师生人数比例为1:15、在刺激学习的环境中，透过学者过程，儿童能自主地寻求发现及探索，并养成独立自主的精神。在充满创意的环境中，提供儿童各种层次的学习机会。透过独特设计的普通话课程，儿童认识文化教育，尤其是中国社会。富挑战性的计算机网络教学，亦融入在课程中。

高班：五至六岁、师生人数比例为1:15、营造启发的环境来鼓励儿童发问、思考与求证，并培养他们有解决问题的能力和丰富创造力，以培养其喜爱终生学习。为衔接小学课程，高班采用综合性课程以集合语文、数学、科学、音乐、体能及创意设计活动等，再配合以儿童为主导的设计活动来诱发儿童高度的学习兴趣。

4、师资力量：本校课程总监及校长均持有幼儿教育学位资格，而所有中外藉老师亦拥有认可学历和丰富教学经验。中外藉老师的比例约为1:1，其中80%是学位老师，其他均持有幼儿教育证书资历。她们都是有爱心、充满教学热诚的幼教工作者。

5、招生：

报名程序：新学年的课程在九月开始。

2013年1月1日至8月31日；而报读幼儿班者其出生日期为2012年1月1日至12月31日。

(上午九时至下午一时) 家长可于本校网页下载2015-2016年度报名表格，或于当日亲临本校索取。

六日后仍未收到面试结果之通知，可致电本校查询。

请把填妥的报名表连同报名费港币四十元正 (支票抬头请写Hong Kong Preschool (Kowloon Tong)) 于 2014 年 11 月 8 日前连同下列文件交回或邮寄本校。

收费：只收取十个月学费。学费需在每月的首日透过银行自动转账缴交。每月收费如下：二○一四至二○一五年度由教育局所批核以下各班之每月收费为: 骏景园正校学费:

中英文班学前班港币三千九百五十八元正

幼儿班港币三千八百四十元正国际班学前班港币四千二百四十元正

幼儿班港币四千二百四十元正

低班港币四千二百四十元正

高班港币四千二百四十元正碧涛分校学费:

中英文班学前班港币四千零九十五元正

幼儿班港币四千零六十元正国际班学前班港币四千零九十五元正

幼儿班港币四千四百九十元正

低班港币四千四百九十元正

高班港币四千四百九十元正

6、联系方式：乐基幼儿学校/幼儿乐园(骏景园)

新界沙田骏景道一号骏景园地下

电话:852 2333 2939

传真:852 2634 9831

电邮:info@https://www.wendangku.net/doc/2f7275998.html,.hk

网址：https://www.wendangku.net/doc/2f7275998.html,.hk/

在香港幼儿园推行STEM (科学、科技、工程及数学)教育的挑战

在香港幼儿园推行STEM (科学、科技、工程及数学)教育的挑战 摘要 随着二零一五年《施政报告》发布，香港教育业界开始关注 STEM(科学、科技、工程及数学)教育;然而，业界的讨论主要聚焦于中小学教育，尚未触及幼稚园处境。事实上，数学与自然科学是本地幼儿教育不可或缺的学习范畴，个别办学团体及幼稚园已试行 STEM 教育活动，以培育幼儿的探索与科学精神。为了探讨STEM 在香港学前教育的出路，本文将运用质性研究方式，以五位幼儿教育工作者的个案访谈为基础，透视在本地幼稚园推行STEM 教育活动时的挑战，并探讨当中给予业界的启示。 关键词 幼儿教育、STEM、学前教育 前言 为了回应特区政府于2015 年发表的施政报告(香港特别行政区政府，2015)，教育局(2015)于同年发布教育政策文件《推动STEM 教育:发挥创意潜能》，率先策划本港中、小学发展STEM(科学、科技、工程及数学)教育，期望业界培养学生的创造力、协作和解决问题能力，回应现今社会在经济、科学及科技领域发展的需要。翌年，教育局分阶段向全港小学及中学发放一笔过津贴(小学10 万元、中学20 万元)，以加强支援学校推行STEM 教育活动、增添STEM 的学习资源、及更新现有课程等等(教育局，2016;教育局，2017a)。在教育局的支持下，香港中、小学近年积极以校本形式推行STEM 教育，例如制作电池车、以虚拟实境技术教授科学及数学理论、建立STEM 教育资源阁等等(香港教师中心，2016) 。 当香港教育业界积极发展 STEM 教育之时，相关讨论却未见学前教育的踪影。虽然现阶段的政策文件并未触及学前教育范畴，但是为了解现今幼稚园推行幼儿科学与STEM 教育的现况，香港专业教育学院(沙田)幼儿、长者及社会服务系于2017 年12 月，以问卷调查形式访问了逾二百间本地幼稚园、超过一千位教师及校长(职训局研究报告，未出版)，结果发现少数本地的幼稚园已开始推行校本的STEM 教学活动。事实上，本地有办学团体统已筹属下超过二十所幼

幼儿园办园理念和宗旨

幼儿园办园理念和宗旨 办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路：以规范的管理提高工作效率，提升教学质量以 求幼儿园生存，彰显特色促进幼儿园的发展，以优质的服 务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标：实现办园宗旨而设定的具体的事实取向，是幼 儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。 3.办园理念 办园理念：通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样 的人，或者更明确的说，是要把孩子培养成与其他幼儿园 有什么不一样的人才。

4.办园宗旨 办园宗旨：办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。是幼儿园希望得到状态的价值取向。由于办园宗旨不同，办园才会呈现丰富多彩的景象，幼儿园才会呈现出各自的特色。 5.园风 园风：是幼儿园风气的总称，包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气，以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。 6.园训 园训是幼儿园在长期办园实践中形成，它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用，是幼儿园文化精神的最好表现，是办园理念的凝炼表达，具有鲜明的精神内涵，能反映幼儿园的个性。 7.学风

学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等，它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过幼儿园全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。 8.教风 教学风格是教师在教学过程中运用的策略。 9.工作口号 幼儿园工作口号是充分体现幼儿园核心意志与办学特色的，用以鞭策全园教师与幼儿的宣传性标语。 10.办园警言 警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉教师和幼儿某些道理，提醒大家在生活中时刻保持者某种精神品格。 11.办园特色

幼儿园办学理念

七棵树中心幼儿园办学理念 让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育理想、信念与追求。 我们一定做到： 关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"

幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。 我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长" 在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。 "凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个快乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！

世界各国幼儿园

世界各国的幼儿园 来源：搜狐母婴 2011年09月15日15:44 我来说两句(0) 复制链接 打印 大中小 世界之大，无奇不有。世界各国因为自己的优势产业、地理位置、历史文化的影响，在实施早期教育 时，也各有自己的特色。 丹麦：走进森林的大自然幼儿园 在丹麦，6个月到3岁的小宝宝上托儿所，3-6岁的宝宝就上幼儿园，通常都是混龄班。老师在孩子们5岁以前很少教具体的内容，往往让孩子们玩耍，从玩耍中去学习交往。通过交往，让小朋友们建立起初 步的交友观念和自信心。 丹麦小女孩Fabiola从出生6个月就开始上托儿所了。班里有几个月、1岁、2岁的小宝宝，每个班15个小孩和两个老师。由于那时Fabiola只有6个月，其他小朋友玩耍的时候，Fabiola就常常被别的小孩子踩翻。刚开始，妈妈Hasel看到女儿手里拿的玩具被别的小朋友抢走，或者别的小朋友活动时，踩到自己的女儿，感到很心疼。不过，看到其他妈妈都很无所谓的样子，她也慢慢心情放松了。她觉得人处在社会 就是这样，都有可能被踩到或者踩到别人。 到Fabiola3岁时，爸爸妈妈把她送进了一所森林幼儿园。每天早上森林幼儿园的大巴车就把小朋友们一起拉到森林里，去观看自然界里的各种动物、植物，吃饭也在户外。碰上下雨或者下雪的时候，大巴车就把小朋友们带到图书馆里。尽管Fabiola因为整个冬天都待在户外而鼻涕长流，但是她心情很愉快。在这样的森林幼儿园里，积累了大量的地理、动物、植物知识，有时候和爸爸妈妈谈论起来，夫妻俩都自愧弗 如。 德国：提倡培养完整的人 德国是原料缺乏的国家，它所取得的经济成就主要依靠的是受过良好教育的专业力量，高水平的家庭教育和职业引导对社会经济的持续发展起到了相当重要的作用。在德国，社会提倡的口号是“培养一个完整的人”，因为一个活泼完整的人，才是一个快乐独立、掌握了生存方法的人。德国早期教育的一个显著的特色，就是把教育的责任归之于爸爸和妈妈，认为婴幼儿阶段，爸爸和妈妈才是家庭教育的真正主角。在德国宪法上，有明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正承 担教育责任的是爸爸和妈妈。 对于德国妈妈来说，把宝宝送到幼儿园，通常是令人放心的。最小的宝宝在出生6星期以后，就可以送到幼儿园。那里的老师会像家长一样，教宝宝很多事情。比如如何进餐、如何如厕、如何与其他小朋友一起玩耍，让孩子们认识各种家具、环境等。基本上妈妈在家里教的东西，幼儿园老师都会教。由于幼儿园数量有限，入园的名额还很紧俏。这样，很多德国的小孩子还是在家待到1-1.5岁，甚至3岁，然后才有 机会进入质优的公立幼儿园。 日本：注重直观动手体验的活动 日本幼儿教育是在日本教育部的统一指导下，幼儿园老师不允许在课堂里教授文字、算数和英语。幼儿园的主要目标是帮助小朋友变得独立，养成良好的生活习惯，通过集体生活学会融入社会。 在日本幼儿园，老师会让孩子们自然地学会数数。比如，老师会把画有各种实物的照片和图片拿给孩子们看，让孩子们数清照片和图片上的实物数量。或者在真实生活中让孩子们到户外，用手指点数院子里 盛开的花朵的数量、树上结的瓜果的数量。 小孩子满3岁以后，幼儿园“散步”的活动便多了起来。散步的日期是每月初就定好的，无论这一天阴天还是刮大风，只要不下雨，就不属于“恶劣”天气，老师照样带孩子们去散步。孩子们散步路程比较远，

幼儿园办园核心理念标语

１、给孩子一个美丽的起点。 ２、用爱养育，用心教育。 ３、育人为本，服务为先。 ４、因材施教，培育栋梁。 ５、快乐生活，健康成长。 ６、爱，自由，教育为本。 ７、用爱养育，用心教育。 ８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。 １０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。 １４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。１５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。 １７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。 ２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。 ２４、勇攀高峰，争创一流。 ２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。 ２８、呵护心灵，关爱成长。 ２９、用心用爱培育每一朵小花。 ３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。 ３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。 ３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。 ３４、壮苗教育，为了更美好的明天。 ３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。 ３９、与孩子同享一片天地。 ４０、用心灌溉，有教无类。 ４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。

幼儿园办园理念学习心得体会

学习幼儿园办园理念心得体会 ——爱润童心，自然成长 王伟 “爱润童心，自然成长”，让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。着名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。合理的教导，如何爱护儿童。就是要“让每一个孩子体验成长的快乐，在自然中成长”。“爱润童心，自然成长”就是我们办园的教育理想、信念与追求。 我们一定做到： 关注每一个孩子的发展 1、用爱的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、在自然中成就孩子

积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 通过学习使我深刻体会到幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，把幼儿园变成“快乐大家园”，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。 在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过：“一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸”。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。 “凡是人，皆需爱”。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有个教育家说：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。”“爱”是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在我们幼儿园这个快乐的大家园，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！

香港幼稚园学位申请表

香港幼稚园学位申请表

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学生姓名NAME OF STUDENT 中文 IN CHINESE 性别 SEX 英文 IN ENGLISH 宗教 RELIGION 出生日期DATE OF BIRTH 日 Day 月 Month 年 Year 出生地点 PLACE OF BIRTH 出生证号码 BIRTH CER.NO. 护照号码 PASSPORT NO. 香港住址HOME ADDRESS 电话 TELEPHONE 申请入读班级CLASS APPLIED FOR : 幼儿班 N1 / 幼儿园 K1 / K2 / K3 授课语言Medium of Instruction □广东话Cantonese□普通话Putonghua □英文English 电邮地址Email Add. 曾就读学校名称PREVIOUS SCHOOL 地址 ADDRESS 电话 CONTACT NO 就读期间 DURATION 班级CLASS 家长PARENTS 姓名 NAME 职业 OCCUPATION 职位 POSITION 办事处电话 OFFICE TEL. 工作机构名称及地址 WORKING ORGANISATION & ADDRESS 父亲FATHER 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 曾就读小学PRIMARY 曾就读中学及大学SECONDARY & UNI 母亲MOTHER 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 曾就读小学PRIMARY 曾就读中学及大学SECONDARY & UNI 监护人GUARDIAN 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 推荐人姓名RECOMMENDED BY 与申请人关系 RELATIONSHIP WITH STUDENT 工作机构名称 WORKING ORGANISATION 兄弟姊妹姓名NAME OF BROTHERS & SISTERS 性别 SEX 年级 CLASS 就读学校名称 NAME OF SCHOOL 学生母语FLUENT LANGUAGE 能操语言OTHER 申请人 (家长) 签署SIGNATURE OF APPLICANT 日期 DATE 申请学校意向 学校类别国际学校/ 英文学校/ 中文学校可否接受留级可 / 否 学校地区可否接受其他 地区 可 / 否 如可, 请填写可接受地区范围:__________________________ 指定报读学校 1._____________________________ 2.______________________________ 3.______________________________希望入学时间年月预计获得香港 身份证日期 年月日 3 / 3

幼儿园办园理念和宗旨

学校幼儿园办园核心理念标语 1. 培育参天大树，桃李遍布天下。 2. 用快乐的方式让孩子茁壮成长。 3. 不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。 4. 一切以孩子的健康成长与发展为中心。 5. 让每一枝“幼苗”都有最好未来。 6. 您领走的每个孩子都是阳光宝贝。 7. 无忧童年，开心学习，快乐成长。 8. 培育参天大树，桃李遍布天下。 9. 专业源于细节，成功源自专注。 10. 在快乐中成长，在生活中实践。 11. 让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。 12. 为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。 13. 为社会输送健康、阳光的好孩子。 14. 孩子身心健康成长，家长安安心心托付。 15. 把学校建立成孩子密不可分的另一个家。 16. 给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。 17. 让孩子开心、父母安心、社会放心。 18. 努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。 19. 启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。 20. 细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。 21. 让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。

22. 孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。 23. 全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。 24. 育之以爱，教之以情;轻松学习，健康成长。 25. 用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。 26. 让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。 27. 快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。 28. 只要是苗子，我们就让它茁壮成长。 29. 用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。 30. 一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。 31. 快乐教学，让每一个孩子在轻松、愉悦的氛围下学习。 32. 来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。 33. 孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。 34. 给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。 35. 营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。 36. 使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。 37. 孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。 38. 为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。 39. 孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。 40. 以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。 41. 从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。 42. 让“快乐'伴随成长，让"养成”成为习惯，让“艺术”成就未来。 43. 快乐学习，分享乐趣。

申请香港幼稚园指南

申请香港幼稚园学位过程 很多家长在给孩子择校时都感到困惑，究竟有哪些考量因素呢？引用香港政府网的说法，一所优质幼稚园应该： ?开设在安全卫生的校舍； ?提供刺激思维的学习环境； ?聘请专业的教师； ?採用均衡的课程及融入富启发性的活动； ?专注儿童的全面发展，包括积极的学习态度、良好品格和健康的生活习惯。 下面简单介绍下申请香港幼稚园学位的基本概况和流程： 1.香港的学前教育分为幼儿园(nursery,1年)和幼稚园(kindergarten：K1-K3年)两种。幼儿园的服务对象是未适合进入 幼稚园的幼童，为家长提供托儿服务;而幼稚园的服务对象的3-6岁 的幼童。 2.分类：香港的幼稚园按照牟利与否，可分为牟利性幼稚园， 非牟利性幼稚园等;按教学理念可分为本地幼稚园、国际幼稚园。 3.上课时间：大多都是半日制，也有一些学校提供全日制课程 。 4.语言：香港政府推行两文三语教学，但不同幼稚园对语言有 各自的侧重。 5.开放日 OpenDay：每年的九月开始到十月前后，各个幼儿 园就开始为招生做准备，免费的对外开放或开设介绍会，让家长了 解校园环境，教育理念，收费情况。 6.交申请表：开放日当日可以领取入学申请表，感兴趣的家长 可以填写所需内容，然后尽快交给校方。递交申请表的同时，不同 的学校会收取不同的注册费。不参加开放日的家长，也可以从学校 主页上下载申请表，邮寄给学校，学校收到资料后，通常都会邮寄 回执，通知家长已经收到他们的申请材料。 7.面试：递交申请表后，各个学校就会陆续发出面试邀请。

8.录取：面试后，各个学校会在不同的时间内给出录取通知书;有些学校没有面试，当场先到先得。 9.开学：每年8月中旬前后开学。 香港幼稚园入学一般申请流程： 1.搜集资料，锁定心仪学校。(一般一岁到一岁半，需提前了解香港幼稚园情况，可咨询852 2813 2688) 2.孩子入学前一年的9月，向学校了解报名时间和方法。 3.准时向校方索取申请表。 4.填妥申请表，并提交所需要档案。 其他： 1.需注意学校通知收生日期及方法。 2.交留位费。 3.交学费，书本费及茶点等费用。 4.带孩子到学校参观及参与学前适应班。 5.入读幼稚园。

办园理念与幼儿园的发展

办园理念与幼儿园的发展 来源：学前教育研究发布时间：2011-9-27 浏览次数：13859次网 友评论：0条 [摘要]办园理念是幼儿园办园思想的集中体现，对幼儿园的办学目标与发展方向起着引导与规范的作用。每个幼儿园都应根据自己的办园实际与经验提炼自己独特而科学的办园理念。在充分考虑国内外教育改革的历史背景与时代要求的基础上，在争取全体教职员工理解与认同的前提下，始终坚持以幼儿发展为本确定幼儿园的发展定位，并积极秉承教育家的情怀与高度责任意识。认真实践办园理念，引领幼儿园办园特色的形成与发展。 [关键词]办园理念；办园特色；幼儿园管理 办园理念作为幼儿园对理想教育的追求，体现了幼儿园对一定教育价值的确认，对幼儿园的办学目标和发展方向有着引导和规范的作用，能够激励全体教职员工坚定地信奉某种教育价值观，并让全体教职员工对幼儿园的未来充满信心。由此可见，每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念，并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而，纵观许多园所对自身办园理念的介绍，可以发现有的大而空泛，如“以人为本，自主学习”；有的则如同广告，如“不要输在起跑线上”“培养小天才”；有的存在雷同，没有自己的特点，如“一切为了孩子”。那么究竟应如何确立办园理念呢?笔者以为幼儿园至少需要思考以下基本问题：幼儿园教育的目的是什么?幼儿园教育的本质属性是什么?幼儿园教育质量的评价标准是什么?幼儿园的课程 建设与环境创设有何特点或突出的地方?幼儿园的办学方向与理想是什么?当今时代对幼儿园的要求是什么?只有结合幼儿园实际深入思 考这些基本问题，才有可能提炼出富有思想深度与文化内涵的办园理念。 一、办园理念应立足于幼儿园实际 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神

香港幼儿园面试技巧攻略

香港幼儿园面试技巧攻略 想宝宝到香港读幼稚园,虽然宝宝还不到一岁,考虑到香港的幼稚园要提前一年申请,也就是说明年这个时候就要帮宝宝申请幼稚园了,所以稍有空闲,我也会在网上做下功课,了解香港的幼稚园情况. 虽然在香港读中学和小学是派位制度,但有的名校也是有部分自主招生的名额的.如果没有足够的钱在房价高企的名校区买房子,就只有希望宝宝自行报考成功了.而如果想报考成功,宝宝在幼稚园的表现(K2和K3,相当于内地的中班和大班)以及幼稚园是否是有名的幼稚园是很重要的.那也是香港的家长们为什么要竭尽所能送宝宝到有名的幼稚园就读了. 而要得到名幼稚园的录取通知,面试这一关是很重要的.下面是香港十大幼稚园面试攻略: 1.維多利亞幼稚園(銅鑼灣) 面試形式 (1}.安排家長陪同子女到遊戲區玩耍，老師從旁觀察幼兒的反應。 (2).待小朋友熟習環境後，老師就會按照小朋友的喜好，決定在課室或遊戲區進行接見。 (3).同時與家長及小孩進行簡單傾談，整個面試以母語交談為主。 面試內容。學位諮詢熱線—0755-********） 1. 問寶寶名字? 2. 辨識圖形、物件、數字或顏色。 3. 通過遊戲或砌積木時表現，觀察寶寶活動情況 4. 校方詢問家長孩子在家中情況及表現。 5. 問小朋友叫什麼名字？ 6. 今年幾多歲 7. 由誰人照顧？ 8. 給小朋友圖書或玩具模型，考他們的基本常識，如水杯有什麼用除。 2. 蘇浙小學暨幼稚園家長可陪同面試，小朋友可用廣東話作答面試內容社交技巧：觀察小朋友與其他小朋友或與父母玩玩具的情況。遊戲技巧：給小朋友一個玩具娃娃，問眼耳口鼻的位置。基本概念：拿出圖書，指著其中一項，要小朋友辨認圖形及顏色。體能協調：要求孩子拿著某項東西，放在較遠的指定位置。 自我介紹： 1.問小朋友叫什麼名字？ 2.今年幾多歲 3.由誰人照顧？基本概念：給小朋友圖書或玩具模型，考他們的基本常識，如水杯有什麼用除。遊戲技巧：給小朋友一張畫紙及顏色筆，讓他自行塗鴉。 3.根德園幼稚園面試形式家長可陪同小朋友一同面試；班房內有兩組老師，男孩子和女孩子分開面見。面試內容自我介紹： 1.你叫什麼名字、幾歲、住那裏？ 2.是男孩子還是女孩子？遊戲技巧： 1. 友一張畫紙及顏色筆，讓他自行塗鴉。 2. 在玩具生果盤中挑一款問小朋友是什麼，並給玩具刀小朋友，讓他示範怎樣切水果。基本概念： 1.請小朋友辨認積木的顏色，並依照老師的示範，砌出相同模樣的積木。 2.向孩子展示圖畫，要求他們說出圖中物件的名稱及人物的活動等。體能協調：做動作，如伸脷、勾手指等。最後老師還會要求小朋友唱歌。生活習慣：例如問：剛才乘什麼交通工具來到學校？吃了什麼作早餐？ 4.京斯敦國際幼稚園面試形式家長可陪同小朋友面試，報考幼稚園須參與一個15-20分鐘

香港幼儿园和小学的入学面试攻略

香港幼儿园和小学的入学面试 去年的9月、10月差不多这个时间，我们从上海移民来到香港。一来到就忙着给乐乐插班小学，准备报名，填表，递材料等等申请学校。现在一年过去了，乐乐也适应了香港的学习生活方式，我也可以慢慢步入了自己工作生活的轨迹。 今天在街上看到一个幼稚园、小学的面试培训班广告，课程是为要入读幼稚园、小学的孩子提供面试培训。广告词形容“你不爱竞争?但竞争会找上你”，附图为一名眼泪汪汪的女童。 这个场景不禁让我想起了去年的这个时候给孩子报名、申请、面试等等找学校经历，加上对香港教育的不熟，各种手忙脚乱的场景都还历历在目。特别是这个广告让我想起给乐乐准备面试，生怕面试不过没有被学校录取的紧张场景。我对香港幼儿园和小学的入学面试感触已久，今天跟大家交流一下经验，也给将要来香港上学或者插班的家长一些参考，希望对大家有帮助。 香港教育制度分为本地和国际两个体系。孩子进入哪个体系接受教育，幼稚园、小学是关键第一步。而能否入读心仪幼稚园小学，面试是至关重要的环节。 面试文化，在香港深入民心，从孩子抓起。香港收生一般提前一年进行，意味着3岁上K1的小孩，需要在2岁时参加面试;意味着6岁上小一，需要在5岁时参加面试。 一般的幼稚园、小学都通过孩子们在面试时的表现来决定录取名单，面试结果直接决定孩子能否入读心仪学校。如果面试理想，

能成功进入最好的幼稚园、小学，就能帮助孩子们进入最好的初中，然后最好的高中，直至顶尖大学。 这一情况使得“面试热”不断增温，家长更是绞尽脑汁给孩子报读面试培训班，希望能从中增加孩子面试成功的筹码。 我的一个香港朋友，她的孩子Yoyo今年2岁，明年就要上幼稚园了，所以朋友把孩子送进了面试培训班。孩子除了要学习面试技巧外，还要学会把眼睛贴到一张脸上正确的位置，画图，以及辨认水果。 “这些培训班以及面试对孩子们有很大的帮助。”朋友说，“我希望她可以在这些培训中做好准备，大部分家长都希望孩子们能有一个好的基础。” 尽管如此，朋友对孩子的前景还是非常担心，因为Yoyo想要申请的幼稚园只招12个人，但却有上百个竞争者。而她的小儿子还是个婴儿，却已经被计划在8个月大的时候将开始进行培训。制作精美的个人简历也是香港幼稚园、小学面试中的指定动作，对孩子家庭背景的展现是重头戏。为了孩子能进入这家口碑良好的幼稚园，朋友将她个人画展的所有新闻报道全都放进了孩子简历中，希望能增加录取机会。 为了准备面试，香港父母们还要参加讲座，了解各家学校的面试题目类型。而面试内容除了涉及到数学(英数)、英文，语文能力之外还会考核到学生的探索能力、沟通能力、社交技巧等各方面的能力。香港针对孩子升小面试开设的补习班，长期热门。

中心幼儿园办学理念

页眉内容 中心幼儿园办学理念 让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们：儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 "呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导如何爱护儿童就是要让每一个孩子体验成长的快乐让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育 理想、信念与追求。我们一定做到：关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长"在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。"凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。 有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个快乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！ 页脚内容1

幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语

幼儿园办园核心理念标语及办园理念宗旨标语 １、给孩子一个美丽的起点。 ２、用爱养育，用心教育。 ３、育人为本，服务为先。 ４、因材施教，培育栋梁。 ５、快乐生活，健康成长。 ６、爱，自由，教育为本。 ７、用爱养育，用心教育。 ８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。 １０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。 １４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。 １５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。 １７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。 ２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。 ２４、勇攀高峰，争创一流。 ２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。

２８、呵护心灵，关爱成长。 ２９、用心用爱培育每一朵小花。 ３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。 ３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。 ３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。 ３４、壮苗教育，为了更美好的明天。 ３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。 ３９、与孩子同享一片天地。 ４０、用心灌溉，有教无类。 ４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。 ４３、习惯规范，人性管理。 ４４、基业长青，追求卓越。 ４５、快乐教育，爱心服务。 ４６、多年来发展连锁视野，壮大品牌影响。 ４７、不断完善先进的教育体系。 ４８、爱心育童心，乐教促乐学。 ４９、让孩子拥有高于同龄的认知视野。 ５０、帮孩子们打造坚实的人生根基。 ５１、成为孩子父母的好帮手。 ５２、关注孩子心灵，促进健康成长。 ５３、关注幼儿身心健康，促进孩子全面发展。 ５４、以苗为本，健康教育，快乐成长。 ５５、快乐教育，养成教育，艺术教育。 ５６、兴趣为先，快乐为本，育人为己任。 ５７、关爱心灵、呵护成长、培养兴趣、鼓励创造。

香港学前教育的发展现状以及给我们的启示

齐齐哈尔师范高等专科学校学报Ｎｏ．６，２０１２ Ｇｅｎｅｒａｌ．Ｎｏ．１３０ ２０１２年第６期 （总第１３０期） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｑｉｈａｒＪｕｎｉｏｒＴｅａｃｈｅｒｓ’Ｃｏｌｌｅｇｅ 一、香港学前教育发展现状 （一）政府对教育及学前教育的支持 香港的地理位置，社会政治、教育和文化体系都体现着一种多元的世界文化，在这样一个特定的区域里我们看到了由于政府的开放性政策和对学前教育的支持，也由于应广大家长对于学前教育价值的认可，香港幼教机构覆盖率和普及率都很高。政府为了推动幼稚园的发展，也为了不断提升优质的学前教育，采取以资助、补助津贴的形式来促进幼教的发展即２００７年香港政府开始实施的学前教育学券计划，为了配合学券计划的落实，香港教育局推行素质评核架构，核实和评定学前机构的表现，只有符合指定标准的本地非牟利学前机构才可继续参加学券计划。政府以学券模式直接资助家长缴交学费（只适用于子女就读合资格参加计划的幼稚园）；有经济困难的家长可额外申请幼儿园学费减免；另有教师专业发展资助，以提高教师的专业水平，政府实行五年计划，每年都要拿出较多的经费用于开办免费的幼稚园园长、教师培训班，让教师参加继续教育，特别是给那些未受训已在职的园长、教师提供了学习的机会。政府还尽为非牟利办学的团体和个人提供房屋用于办学，以拨款方式帮助付租金等，以此来支持和鼓励举办者办学。 大学教育资助委员会（简称教资会；ＵＧＣ）是香港特区政府辖下，为全港八间大专院校开支拨款非法定的独立咨询团体，于１９６５年１０月成立。委员会并无任何法定或行政的权力，所有委员由政府行政长官委任。政府的“十二五计划”中指出，要把香港、台湾、澳门等发展成国际化特区，而政府认识到香港能否真正实现国际化与教育能否国际化息息相关，所以教资会提到“我们要关注学生发展，而不是为他们服务”，政府、教资会对于香港国际化的回应是：１．目标定位国际化，培养国际适用的大学生，大学毕业生毕业后如果离港会得到由政府补助的每人１００００元的港币，用于鼓励香港大学的学生能够“走出去”。２．学生招生国际化，香港的各大学面向不同的国家招生，使外国学生真正的“走进来”。３．聘用教师国际化，香港各大学的教师可以全球竞聘，无论什么肤色、什么国家，只要有能力都可以竞聘上岗。４．短期交流国际化，香港经常参加世界会议，与其他国家或地区进行文化交流与合作，使文化在香港真正的流通起来。 香港教育局透露，２０１１－－２０１２年，花费在教育上的经费是６８７亿港币，占政府总开支的１８．５％。而对学前教育的经费，更是开销中的重中之重。以上这些让我感受到的香港政府为推进学前教育发展而表现出的积极态度和有效措施。 （二）学前教育专业课程设置 香港教育学院学前教育专业荣誉教育学士（四年全日 香港学前教育的发展现状以及给我们的启示 杨琳琳 （鹤岗师范高等专科学校，黑龙江鹤岗１５４１０７） 摘要：在黑龙江省教育厅举办的为期两周的全省共17个高校32名教师参加的“黑龙江省高校中青 年骨干教师（学前教育）香港培训项目”中，经过高水平、高质量、高强度的学习考察对香港教育学院幼 儿教师教育课程设置、香港幼稚园的教育有深刻认识，给予我省学前教育发展很多的启示。要全方位、 多角度的考虑才能促进学前教育的发展。 关键词：香港；学前教育；课程；教师；政府 中图分类号：Ｇ６１０文献标识码：Ａ文章编号：1009-3958（2012）06-００２８－０２ The Pres chool Education Current Development in Hongkong and Its Enlightenment ＹＡＮＧＬｉｎ－ｌｉｎ （ＨｅｇａｎｇＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｌｅｇｅ，ＨｅｇａｎｇＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇ１５４１０７，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ＂ｔｈｅ（ｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）Ｈｏｎｇｋｆｏｏｎｇ＇ｓｔｒａｉｎｉｎｇｉｔｅｍｓｏｆｙｏｕｎｇａｎｄｍｉｄｄｌｅ－ａｇｅｄｂａｃｋｂｏｎｅｔｅａｃｈｅｒｓｏｆ？ｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉ－ｖｅｒｓｉｔｉｅｓｏｆＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇｐｒｏｖｉｎｃｅ＂ｗｈｉｃｈｗａｓｈｅｌｄｂｙＨｅｉｌｏｎｇｊｉａｎｇｐｒｏｖｉｎｃｅｄｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆｅｄｕｃａｔｉｏｎ？ｆｏｒｔｗｏｗｅｅｋｓ？ａｎｄｉｎｖｏｌｖｅｄ１７ｃｏｌ－ｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓａｎｄ３２ｔｅａｒｃｈｅｒｓ．Ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｈｉｇｈ－ｌｅｖｅｌ，ｈｉｇｈ－ｑｕａｌｉｔｙ，ｈｉｇｈ－ｓｔｒｅｎｇｔｈｓｔｕｄｙａｎｄｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎ，ＩｋｎｏｗｄｅｅｐｌｙｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｐｒｏｖｉｓｉｏｎｏｆｔｈｅｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｔｈｅｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎＨｏｎｇｋｏｎｇ．Ｉｔｇｉｖｅｓａｇｒｅａｔｍａｎｙｅｎｌｉｇｈｔｅｎ－ｍｅｎｔｔｏｔｈｅｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｏｕｒｐｒｏｖｉｎｃｅ．Ｗｅｍｕｓｔｔｈｉｎｋｏｖｅｒｉｎａｌｌｓｉｄｅｓａｎｄｆｒｏｍｄｉｆｆｅｒｅｎｔａｎｇｌｅｓａｎｄｐｒｏｍｏｔｅｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：Ｈｏｎｇｋｏｎｇ；ｔｈｅｐｒｅｓｃｈｏｏｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ；ｔｅａｃｈｅｒｓ；ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ 收稿日期：２０１２－１１－０４ 作者简介：杨琳琳（1980—— —），女，黑龙江省鹤岗人，鹤岗师范高等专科学校讲师，主要研究方向：学前教育与心理学。 28 ——

幼儿园办学理念

周湾镇中心幼儿园办学理念 一、办园理念、办园宗旨、办园目标、办园特色： （一）办园理念：快乐的成长、全面地发展、创一流办园水平 对孩子来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子交际能力，促进他们探索世界的兴趣，幼儿园标志着从学前到小学的重要过度阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并不意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子掌握一年级的"技能"，或依靠标准化的考试来评估孩子。让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是幼儿教育的根本目的，亦是幼儿教育评价的重要标准。办学理念要符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时应把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是办园的教育理想、信念与追求。因它符合教育的规律，是幼儿园教育的根本目的

和基本原则。以孩子兴趣及发展需要为需求，有系统有组织地让孩子从全面地发展，快乐地完成学习，这样就能创办一流的学园。 我们必须做到： 关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 （二）、办学宗旨：以"一切为了孩子发展"为育人宗旨。 根据幼儿年龄特点和发展需要，建构并采用基本课程、特长课程、兴趣课程相结合的多元课程新模式，对儿童实施身体、认知、社会性等全面发展教育，"双语教学"、"户外大自然教学""家园、社区合作"、"幼儿早期教育"等实验。热爱、尊重、信任幼儿，造就聪慧、自信、快乐、富于爱心、勇于创造的新一代。 （三）、办园目标：营造幼儿心中理想的"快乐大家园" 幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。