2019学年福建省高二6月考地理试卷【含答案及解析】

2019学年福建省高二6月考地理试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________

一、选择题

1. 盛行风向转变指数公式：IS= （ F 1 －F 7 ） + （F′ 7 －F′ 1 ），其中F 1

与F 7 分别表示1月盛行风向频率和该风向在7月的频率，F′ 7 与F′ 1 分别表示7

月盛行风向频率和该风向在1月的频率。下图示意中国近地层盛行风向转变指数（ IS ）最大值的分布，据此回答下列小题。

1.图中a地北部闭合等值线内

的“IS”最大值可能为

A ． 25

B ． 0

C ．－15

D ．－25

2.关于a、b、c、d四地“IS”最大值的说法正确的是

A ． a地四周地形封闭，冬夏季风不能到达，因此IS最大值很小

B ． b地海陆热力差异显著，冬夏季风明显，因此IS最大值很大

C ． c地IS最大值较同纬度东部小，主因是植被茂密阻挡了季风

D ． d地IS最大值较同经度北部大，主因是地形阻挡了东南季风

2. 下图为某地地形剖面图，据此完成下题：

该地有一条溪流，该溪流的

流向是：

A ．自东北向西南______________

B ．自西南向东北______________

C ．自西向东 ________________

D ．自东南向西北

3. 夏季青海湟水谷地反季节蔬菜大量销往东部地区。读“湟水谷地示意图”，回答下题：

1.与上海市相比，湟水谷地种植反季节蔬

菜的优势区位条件是

A ．气温年较差大

B ．市场大

C ．气温较低

D ．水源丰富

2.与图中湟水谷地西部的山地相比，湟水谷地种植反季节蔬菜的优势区位条件是

A ．气温较低______________

B ．水源丰富______________

C ．昼夜温差大

______________ D ．光照强

4. 在亚洲西部，有一条弧形的狭长地带，犹如一弯新月，土壤很肥沃，因此有人称它为“新月沃地”。这里萌发了古农业文明，也是两河文明的发源地。结合下图完成下题。

1.下列关于甲、乙两地气

候对该地农业影响的说法，正确的是

A ．乙地河谷地带存在严重的盐渍化问题，影响农业生产

B ．甲地气温年较差较大，农业单产高

C ．甲地冬季降水较多，发展农业无需灌溉

D ．乙地日照强、气温高、风大、相对湿度小，多沙尘、风暴潮等气象灾害，影响农业

生产

2.“新月沃地”萌发了古农业文明，也是两河文明的发源地。下列对其成因评述正确的

是

A ． a、b两河径流量小，水源不足___________________________________

B ．多为荒漠土，不适于耕种

C ．濒临海湾，自然灾害远远多于其他地区______________

D ．临近波斯湾，气候相对周围地区较为温和

5. 读某河流入海口深水航道整治前示意图（左图）和深水航道整治后示意图（右图），右图中南北导堤和丁坝是深水航道整治工程措施之一。据此回答下题。

1.在航道整治

中，南北导堤和丁坝的主要作用是

A ．加强河床流水沉积作用________

B ．加强河床侵蚀速度________

C ．降低沉积物平均半径

D ．降低水流速度

2.在施工测量中、海拔数据的获得主要依靠

A ．数字地球________________________

B ． GIS____________________________

C ． RS____________________

D ． GPS

6. 自然界中，相邻河系在内外因素的影响下，会有一个河系发展成为主河系。由于分水

岭被破坏或迁移造成的河流袭夺，称为主动河流袭夺。右图是左图中虚线方框处的分水岭变化图，该处分水岭从Ⅰ 经Ⅱ 演化到Ⅲ ，分水岭最终被切穿，发生河流袭夺现象。读图回答下题。

1.

A. a

B. b

C. c

D. d

2.

A. 风化作用

B. 风力侵蚀

C. 流水沉积

D. 流水侵蚀

7. 下图为某地等高线地形图，等高距为20米。该地山清水秀，水流常年奔腾不息。据此完成下题。

1.图示地区有两个湖泊，其中一个为瀑布长时间

侵蚀而成，该湖泊可能是

A ．①

B ．②

C ．③

D ．④

2.③⑤两点之间的相对高度可能是

①0米______________ ②20米____________________ ③40米

________________________ ④60米

A ．①②_________

B ．③④______________

C ．①③___________

D ．②④

8. 下图中等值线为日最高温等值线（一天中最高气温相等的地方所连成的曲线），

实线和虚线分别代表某月相连的4日和5日的日最高温等值线，且该区域这两天都为阴天，完成下题。

1.长江流域在该时段的盛行风向为

A ．西南风

B ．东南风

C ．东北风

D ．西北风

2.判断①地和②地的气温，并分析原因

A ．①地气温高于24℃，原因是该地海拔低

B ．①地气温低于24℃，原因是地处沿海

C ．②地气温高于24℃，原因是盆地北部山脉阻挡冷空气南下

D ．②地气温低于24℃，原因是地处高原

9. 读河流流量与发电效率的关系图，完成下题。

1.有关图中发电效率和发电

量的说法正确的是

A ．各月流量均匀时发电效率高___________________________________

B ．月流量越大，发电量越小

C ．月流量越大，发电量越大

D ． 10月份前后发电效率最高

2.下列说法正确的是

A ．森林可以把生物能转变成电能______________________________

B ．森林覆盖率和河流发电效率无关

C ．长江上游造林能提高三峡工程发电效率_________

D ．西欧的森林覆盖率对河流发电效率影响大

10. 北半球季风气候区内某湖泊与其外流河干流存在“吞吐”关系。下表为该湖泊水位

和TSS （ TSS为总悬浮质，是指在水流中悬浮运动的泥沙量）通量随季节变化统计表，流入为正、流出为负。据此回答下题。

1.下列对

该湖泊TSS通量变化产生的影响叙述错误的一组是

①湖畔土壤肥力下降______________ ②湖泊湿地生物多样性增多

______________________________ ③湖泊航运条件变差

④湖泊调蓄功能不断改善⑤湖泊对周围地区气候调节作用减弱

A ．①②④

B ．①④⑤

C ．①②④⑤

D ．①③④

2.该湖泊可能位于我国

A ．四川盆地______________

B ．长江中游平原_________

C ．珠江三角洲

______________ D ．华北平原

11. 下图为新疆某地，L湖原为淡水湖，近年来已演变成微咸水湖。湖泊四周沿岸有芦苇

分布，读图回答下题。

1.甲乙两河圆圈内等高线画法正确

的是

2.芦苇分布面

积较小的是湖泊的

A ．东岸和南岸________________________

B ．南岸和西岸____________________

C ．西岸和北岸

D ．北岸和东岸

3.与L湖由淡转咸无关的是

A ．全球变暖蒸发加剧________

B ．乙河流域植被破坏

C ．大量引甲河水灌溉________

D ．甲河流域过度开垦

二、综合题

12. 阅读材料，回答相关问题。

材料一热带草原气候的形成原因往往是受赤道低气压带和信风带交替控制，形成干、湿季，其分布规律是在南、北纬l0o～20 o之间的大陆西岸。由于各地自然条件的差异，热带草原气候的具体成因又各有不同。

材料二下图为世界部分区域气候图和非洲国家卢旺达地图，下表为四地的多年平均降水量（ mm ）。

材料

三卢旺达共和国位于非洲中东部赤道南侧，大部分地区属热带草原气候，年平均气温l8℃，年平均降水量为1000～1800mm，东部多湖泊和沼泽。

附：

热带草原气候的成因还包括：季风型（如达尔文）；垂直地带性型（如基加利）；副高型（如约翰内斯堡）；背风坡型（如图利亚拉）。

（ 1 ）据图推测卢旺达的地势特点，说明判断依据。

（ 2 ）简要分析卢旺达东部多湖泊和沼泽的成因。

（ 3 ）分析达尔文、基加利、约翰内斯堡三地降水季节分配特点的形成原因，并解释

图利亚拉降水较少的原因。

13. 阅读图文材料，完成下列要求。

流经西藏的澜沧江有一处干热河谷，在其河畔分布着几千块层层叠叠的盐田（如下图）。每年的 4-6 月为晒盐旺季， 7-9 月为当地的雨季。当洪水期过后，当地纳西族妇女会打

开河畔的盐井围栏的活动门，从盐井中取出卤水，置于盐田晒盐，至今已有两千多年的历

史了。

澜沧江河畔盐

田盐井位置及景观图

盐井地质剖面示意图

（ 1 ）分析每年 4-6 月份为晒盐旺季的原因。

（ 2 ）分析每年的 7-9 月份盐井围栏需关闭的自然原因。

（ 3 ）根据盐井地质剖面示意图，解释卤水的形成过程。

14. 【选修5—自然灾害与防治】

美国被称为“龙卷风之乡”，春夏季节多发。当空气幸有了充足的水汽，又有了强烈的上升运动，雷雨云就会形成。雷雨云积聚到一定强度后，就易产生龙卷风。下图为1955～1967年美国龙卷风的分布图，读图回答下列问题。

（ 1 ）简述美国龙卷风空间分布

特点。

（ 2 ）从地理位置、大气环流和地形方面，简析美国龙卷风多发的原因。

参考答案及解析第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

第11题【答案】

第12题【答案】

第13题【答案】

第14题【答案】

全国高考I卷地理试卷分析

2018年全国I卷高考地理试卷分析 2018年高考已经落下帷幕，笔者在第一时间对高考地理试卷进行了分析。总体来讲，2018年高考I卷地理试卷较2017年题目难度有所下降，尤其是选择题，整体难度不大。综合题37题也没有出现去年的图象分析，而是转向了区域探究。针对2018年全国高考I卷地理，笔者将从考点分布、能力考察以及命题方向三方面进行分析。 一、侧重课本知识，注重自然地理。 本次命题考点较为分散且所占比值相当。先看一下本次考试的考点分布吧。 8 7 6 5 4 3 2 1 从考点分布上可以看到，考点分散在必修一、必修二、必修三的各个单元，且每个考察点所占分值均在4~8分左右，相差不大。这样分散的考点考察就要求学生具有扎实的知识基础，复习中不能存在遗漏的考点，要做到面面俱到。而在知识模块上，还是一如既往的侧重自然地理，难点也都在自然地理（6~8题以及37题）。所以必修一的自然地理还是考试的重中之重。

二、侧重探究，注重学生的语言组织能力 本次考试虽然试题难度上较去年有所下降，但今年的试题的一大特色就是及其注重学生的探究能力。试题中“推测”出现3次，“分析”出现“2次”，可见本次考试的难点就在于让学生通过所学知识解决现实问题的能力，即调动所学知识的能力，这也是近年来高考地理的侧重点（最为典型的是2017年全国I 卷37题）。 本次考试结束后考生普遍反映“试题不难但不好拿分”、“综合题不好答”、“大题写起来像是在写政治”。参阅过答案后笔者也在感慨答案的言简意赅和一语中的。答案精炼又准确需要很强的综合能力和语言组织能力，这也是笔者一直给学生强调的锤炼答题术语的能力。高考答题一定要观点鲜明，针对“高考阅卷”有的放矢，一下子抓住题目的要害，把“阅卷老师”最愿意看到的得分点写在最显眼的位置。这种语言表达能力需要学生在平时作业及考试中不断训练，要抓住高考地理的“命脉”——“因地制宜”和“整体性思维”。高考综合题的出发点和落脚点都是解决区域问题，因而要高屋建瓴地考虑问题，发散思维，整合要点，最后用最精炼的语言表述出来。 44% 34% 12% 10% 自然地理 人文地理 区域地理 选修地理

(完整版)高一地理月考试卷分析

2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现

了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度

东城区2018-2019高三地理期末试题

东城区2018-2019学年度第一学期期末教学统一检测 高三地理 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共12页。满分100分，考试时间100分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号涂写在答题卡上。第一部分用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能作答在试卷上。 请在答题卡上作答，考试结束后，将答题卡交监考老师收回。 第一部分选择题（共40分） 本部分共40小题，每小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡第1～40题的相应位置上。（每小题1分，选对一项得1分，多选则该小题不得分。） 2018年11月5～10日，中国首届进口博览会在上海召开，吸引了130多个国家和地区的3000多家企业参展,其中有 12个主宾国。图1为12个主宾国分布示意图。读图1，回答第1～4题。 图1 1. 12个主宾国 A.有3个国家濒临北冰洋 B.地跨世界七个大洲 C.多数国家位于热带地区 D.多数国家位于东半球 2.墨西哥 A.位于南非西北方向 B.地跨4个时区 C.属于北美地区 D.位于太平洋板块 3. 首届中国国际进口博览会期间 A.北极圈内极昼范围减小 B.日出东北方向 C.地球公转速度越来越快 D.英国正午太阳高度变大 4.图2中著名景点与主宾国连线正确的是

甲（塔桥）乙（基督山）丙（库库尔坎金字塔）丁（红场） 图2 A.甲-德国 B.乙—巴西 C.丙—埃及 D.丁—加拿大 2004年，中国正式开展月球探测工程，“嫦娥1号”和“嫦娥2号”获得了大量月球表面影像；“嫦娥3号”月球车在月球着陆并工作31个月，经历了31个昼夜变化，获得了大量月面物理化学环境的数据。“嫦娥4号”于2018年12月发射，是世界上首次于月球背面软着陆；为了维持“嫦娥4号”与地球间的正常通讯，5月21日先行发射了中继卫星“鹊桥”。读图2，回答第5～7题。 图2（注：图中虚线示意电磁波） 5.“嫦娥2号”获得了全世界最清晰的月面图，这主要利用的是 A. 全球定位技术 B. 遥感技术 C. 地理信息系统 D. 云技术 6.“嫦娥3号”月球车在月球表面经历了巨大的昼夜温差变化。月球表面昼夜温差远大于地球的原因有 ①月球昼夜交替的周期长②月球上没有大气层 ③月球表面没有海洋与植被④日月距离变化较大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.在“嫦娥4号”之前先发射“鹊桥”的原因是 A. 月球背面光线太暗 B. 月球背面距离地球太远 C. 月球背面通讯不便 D. 为“嫦娥4号”提供能源 2018年6月3日，中美洲危地马拉的富埃戈火山猛烈喷发。据此回答第8～10题。9. 富埃戈火山喷出熔岩最可能来自 A．地壳B．上地幔C．岩石圈 D．下地幔 8．富埃戈火山喷发形成 A．岩溶地貌B．峡湾地貌 C．熔岩地貌 D．雅丹地貌 10．近两年，全球火山活动频繁，这会使全球气候变暖趋缓。原因是火山灰 A．对太阳辐射的反射作用增强B．能够使地面辐射增强 C．对太阳辐射的吸收作用减弱D．对地面保温作用减弱

2019年高考全国2卷地理试题及答案

2019年高考全国2卷地理试题及答案 一、选择题 在城镇化进程中,城市人口,土地利用和产业需要协调发展。根据协调发展水平,将长江三角洲城市群的城市由高到低分为I,II,III,IV 四个等级类型。图1为2001年至2016年长江三角洲城市群的城市协调发展水平变化,图2示意长江三角洲城市群的范围及城市分布.据此完成1~3 题。 1.2016年协调发展水平I 型中的多数城市 A.海港规模大 B.沿长江分布 C.集聚长江口 D. 行政等级较高 2.以上海为核心,协调发展水平IV 型的城市,在空间分布上呈现A.均衡性 B.边缘性 C.集中性 D.对称性 3.与2001年相比,2016年协调发展水平上升的城市,多数与上海A.空间位置邻近 B.发展模式相同C.城市性质相似 D:产业部门接近 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场.该机场是美国主要的货运机场之一.在机场周边聚集了诸如美国红十宇会应急救援中心、汽车配件中心,以及乳制品.珠宝,手机制造等100多家企业.据此完成4~5题.4.该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物A.生产中心 B.分拣中心 C.销售中心 D.质检中心5.多家企业在路易斯维尔机场附近集聚,主要是为了A.利用机场的基础设施B.降低交通运输成本C.方便企业间产品交换D.快速响应客户需求 积云为常见的一类云,其形成受下垫面影响强烈,空气在对流过程中,气流携带来自下垫面的水汽上升,温度不断下降,至凝结温度时,水汽凝结成云.水汽开始凝

结的高度即为积云的云底高度.据此完成6~8题。 6.大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布,因此积云常常呈 A.连续层片状 B.鱼鳞状 C.间隔团块状 D.条带状 7.积云出现频率最高的地带是 A.寒温带针叶林地带 B.温带落叶阔叶林地带 C.亚热带常绿阔叶林地带 D.热带雨林地带 8.在下垫面温度决定水汽凝结高度的区域,积云的云底高度低值多出现在 A.日出前后 B.正午 C.日落前后 D.午夜 霍林河发源于大兴安岭,为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙.受上游修建水库和灌溉的影响,山前平原河段多年断流.断流期间,山前平原上的洼地增多增大.据此完成9~11题. 9.修建水库前,营造该地区山前平原地表形态的力主要来自 A.构造运动 B.流水 C.冰川 D.风 10.断流期间,山前平原上的洼地增多増大是由于 A.地面沉降 B.流水侵蚀 C.风力侵蚀 D.冻融塌陷 11.伴随着洼地增多增大,周边地区可能出现 A.水土流失 B.沼泽化 C.土地沙化 D.盐碱化 36.阅读图文材料;完成下列要求.(24分) 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热，为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年，“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。图4 示意宾川县的地形。

高二地理考试卷分析

高二文科地理月考试卷分析 一、试卷分析 （一）试卷的基本特点 1、反映教材内容的全面性。 这次考试考察的内容比较全面，《世界地理》每节内容都有涉及。 2、重视地理知识的实际应用。 这次考试共31题，选择题28道。地理高考尤其关注地理事物的区域性和区域特征。区域地理试题突显地理学科特点，利用区域地图作为载体可以考查考生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力和文字表述能力等 3、突出地理学科特点，重视图表的应用。 综合题考试共3题，每道题都有图，需要学生认真分析地图和统计图表才能找到答案，同时问题也涉及课本上的简单概念和语句考查。 二、阅卷报告 （一）成绩分析 （二）主要失分问题 1．基础知识不扎实。表现在一是知识的全面把握不够，二是对

知识的理解不够，特别是课本上的知识的失分。说明考生对基础知识掌握不够。 2．运用知识能力不强。学生由于基础知识不扎实，特别是对一些区域图有效信息的提取较差，说明运用能力相对来说比较弱。 3．答题不规范。地理术语运用上不够精确，书写不认真。 5．基础知识落实不到位。表现在选择题其他题目和综合题的简单问答上。试卷上很多平时多次强调的重点知识点，有部分学生没有记忆落实，更不用说理解和迁移。 6.学生对区域地图的判认以及定位，仍然是难点。地图的掌握和应用能力欠缺，表现在综合题读图识图、地理事物空间定位上，模糊不清或者空白。 （二）改进教学建议 1.重视基础。对学生应以基础知识和基础能力为主，狠抓课堂内容的落实，新课、习题课同等对待，重要知识点要求学生背诵。定期把学生的学道和练习册收起来检查，看看落实情况。并定期抽查学生的背书情况，检查学生对基础知识的掌握情况。 2.注重能力训练。学生的应试能力是后天练习得来的，因此要今后剩下时间的复习中加强对练习的训练，特别是图表题的练习，尽可能提高学生的解题能力。 3. 注重规范。老师上课用语规范，对学生强调答题的规范性，特别是作业的规范书写。

宁波2019年11月高三地理试卷与答案

宁波市2020 年新高考选考适应性考试 地理试卷 考生注意： 1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题 卷和答题纸规定的位置上。 2. 答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在 本试题卷上的作答一律无效。 选择题部分 一、选择题（本大题共20 小题，每小题 3 分，共60 分；每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 为了加快脱贫致富，贵州省毕节市采取“互联网+农业”的方式，促进了当地农产品的生产和销售。下图为其生产、销售模式图。完成1、2 题。 农业生产 网上订单物流运输客户 农产品 互联网大数据分析生产条件精准种植 获取市场信息精准管理 第1、2 题图 1. 相对于传统的贸易模式，该市“互联网+农业”销售模式的主要优势是 A. 市场信息准确 B. 产品保鲜度高 C. 运输距离缩短 D.贸易环节较多 2. 利用“互联网+农业”进行生产经营模式，有利于 A. 改善当地生态环境 B. 提高农产品加工水平 C. 优化农业生产结构 D. 提高劳动者生产效率 下图为北半球某地分别沿MN、PQ方向所做的海平面气压分布图。NOM三点在同一条直线上，PQ垂直于MN并相交于O。完成3、4 题。 50km 100km 第3、4 题图 3. 根据图中信息可以判断出 A.M 地比N地风速大 B. N 地比M地云量多 C.P 地比Q地云层厚 D. Q 地比P 地气温低

4. 若该天气系统出现于初夏的华北平原，则O地的天气最可能是 A. 阴雨连绵 B. 强对流降雨 C. 大风降温 D.持续晴热 下图为世界某区域图，图中湖泊为该地区第一大湖。完成5、6 题。 5. 有关甲地土壤及成因的说法，正确的是 31o 34o A. 年降水量较多，流水侵蚀作用强，土壤厚度较小 B. 气温年较差小，化学风化作用弱，风化壳厚度小 C. 植被高大茂密，生物风化作用强，风化壳厚度大3o 尼 图例 D. 植物生长量大，微生物分解较少，有机质含量高 罗 河流6. 该湖泊对尼罗河的主要影响是 河 甲 A. 减少水量，下游地区有断流现象 B. 调节径流，影响中下游水量变化0o 维多利亚湖 湖泊 C. 增加养分，河流中鱼类资源丰富 第5、6 题图D. 增加盐分，下游灌区出现盐碱化 下图为我国某地冻土融化过程示意图。完成7、8 题。 7. 下列有关该地冻土融化过程的表述，正确的是 A. 气温高低和人类活动对冻土融化速度影响较大深度（cm） 积雪 B.1 、2 月份冻土层最厚，7、8 月份冻土层最薄 100 冻土层C. 冻土的冻结厚度的增长是先快、后慢、再变快 200 300 D. 冻土从开始融化到全部融化全过程约需180 天 8. 该地区的公路受冻土影响易出现凹凸不平的现象， 主要原因是 A. 春季升温较快，水分蒸发，导致冻土厚度变薄 B. 夏季冻土融化，汇成径流，流水侵蚀作用增强8 10 12 2 4 6 月份 第7、8 题图 第7、8 题图 C. 秋季降水较少，冻土变薄，导致路面塌陷严重 D. 冬季土壤结冰，体积膨胀，导致路面拱起严重 随着社会经济的发展，沿海城市用地多向海洋扩展。为了保护海洋环境，国家开始严格控制围海造陆的规模。下图为浙江台州市围海造陆规划示意图。完成9、10 题。 121°30′122°00′ 图例 椒 江 口 29°00′ 陆地 水域 滩涂

2018年高考地理学科试卷分析

2018年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地 理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点： 一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第（4）问提问学生是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。 三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强 调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了对生活有用的地理’这一学科理念。 四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了

地理试卷分析

地理期末测试试卷分析 一、试卷的基本特点 1、本次考试试卷共分为两个大题型，选择题和综合题，各占50分，试卷紧扣大纲和教材命题，并注意了地理知识、认知地理能力和地理思想教育三者的统一。做到了不出偏题怪题，考查内容覆盖面较广，题型结构比较合理，体现了地理新课标接轨的方向。试卷设计体现了中学地理课程标准的要求，不拘泥于中学地理教材。试题能反映地理知识的内部联系和基本规律，理论联系实际，兼顾知识、能力、情感的考查。 2、突出了知识系统性，在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。另注重日常生活中地理知识的考查，如选择题21题，考查邯郸市的气候类型，让学生更多地把所学的地理知识结合生活实践来掌握。 3、试题的综合性较强，综合题50分都有较强的综合特性，取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。 4、主观性、开放性试题比重增加，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如33题，要求学生根据所给的气温和降水数据画出降水量分配图和气温年变化曲线图。32题中要求学生举出所了解的目前闻名全球的美洲黑人，这些试题能充分调动学生的思维积极性。 5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查，地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题，如26，27，28，29，30题，读图题占了36分，一个图涉及多个知识点，要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析，尤其是28，29题。 当然，在试卷中也存在一些不足之处：(1)从整套试题来看，难度偏大，有的题目很灵活，对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说，尤其是农村中学的学生难度更大，如综合题26题，第28题。(2)地图题是考查地理知识的重要题型，但这次考试中有5个读图题，再加上一个绘图题，对于刚刚学习地理这门学科的七年级学生来说，可能一时难以很好地掌握这项地理基本技能 二、答卷评析 本次考试是由教育局统一试卷，统一时间举行，由任课教自行阅卷，由于学生学习程度参差不齐，两极分化较严重，在选择题中，由于答题所涉及的知识相对固定，相对失分少些，有相当多的同学能拿完50分，而综合题失分很多，如26题，学生对地球仪上的经纬线、经纬度的知识掌握的非常不好，题目稍灵活些，没有标出重要的180°经线跟0°纬线，很多学生就根本分不出图中的经度跟纬度，在地图、地球仪上辨认方向比较混淆，失分比较严重。

2018-2019学年高三地理试卷7

2018－2019学年度上学期 高三期中考试地理试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试用时90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 在广东省肇庆市(22.5°N，111.5°E)美丽的仙女湖上，有座山酷似一卧佛，每年都有几天，可见到太阳徐徐从卧佛口中落下，形成“卧佛含丹”的地理奇观。10月3日是当地“卧佛含丹”节。据此完成下列各题。 1. 观测者要想看到“卧佛含丹”景观，应该在卧 佛山的什么方位 A.西南 B. 东南 C. 西北 D. 东北 2. 若对“卧佛含丹”现象进行现场直播，则直播 时间与下列图中大体相符的是 A. B. C.D. 下图中①②③④表示气压带，⑤⑥⑦表示风带。读图回答下列各题。 3. 地中海气候的形成主要与下列哪个气压带和风带有关( ) A. ①与⑤ B. ②与⑥ C. ③与⑦ D. ②与⑤ 4. 当图中②地气压分裂成海洋上的高压和陆地上的低压 时( ) A. 上海可能出现伏旱 B. 孟买此时吹东北风 C. 洛杉矶出现阴雨 D. 北京可能出现寒潮 霾的形成与水平方向的静风现象、垂直方向的逆温现象、 悬浮颗粒物的增加有关。当大气湿度增加时，霾可以转化为雾，因而霾与雾常常相伴而生，统称雾霾。在我国雾霾天气分布的一般规律是，中西部地区少东部地区多，乡村少城市多，春夏季节少秋冬季节多。据此读下图回答下列各题。

5. 上图中所示容易出现严重雾霾的天气状况及其原因是 A. ①——湿度大，降水多 B. ②——气压高，气温低 C. ③——逆温层，风力小 D. ④——风力小，湿度大 6. 雾霾天气对下列相关产业，直接影响最大的是 A. 果林园艺及乳畜业 B. 旅游业及交通运输业 C. 钢铁及汽车制造业 D. 环境保护及文教事业 下图为我国东南某地区等坡度线（地表坡度值相等的点连成的线）图，图中数字代表坡度（坡面与水平面的夹角）。读图完成下面小题。 7. 图中河流，流速最快的河段是： A. 甲 B. 丙 C. 乙 D. 丁 8. 图示区域： A. P地坡度最陡 B. 河流从东北流向西南 C. 适宜发展果林业 D. Q地位于背风坡，土壤水分条件差 下图中乙图为甲图中我国某L河流一水文站测得的连续两日流量变化图。读图回答下面小题。 9. 导致L河流量变化如图乙所示的主要 原因是 A. 连续暴雨 B. 气温变化 C. 气压变化 D. 连续阴雨 10. 正常年份，该季节流域农作物易遭受 A. 暴雨 B. 干旱 C. 融雪洪涝 D. 病虫害 11. 依据图中信息判定，当地气候类型为 A. 温带大陆性气候 B. 亚热带季风气候 C. 高原山地气候 D.温带季风气候 在人口老龄化发展演变过程中，当农村地区人口的老龄化程度高于城市时，即称为人口老龄化的“城乡倒置”现象。“未富先老”是指在经济还不够发达的情况下提前进入老龄社会的现象。下表为全国及M省城乡65岁及以上老年人口比例。读表完成下面小题。

高考地理试卷分析

中山外国语学校 2013年重庆地理高考试卷分析 杨玉龙 一、考点（双向细目表）

二、试题评价 2013年重庆市地理新课程高考试卷符合《重庆卷考试说明》地理学科的考查要求，实现了向新课程标准下的平稳过渡，试卷具有以下特点： 1、注重对考生地理知识运用能力的考查 地理试题不仅要求考生能够理解地理知识、规律和原理，还根据新课程的要求，倡导要“学以致用”，要求考生能够运用相关地理知识、原理和规律分析问题和解决问题（如对修建拦河坝提出合理建议、对打大量发展种植业可能造成对地下水的负面影响提出防范措施等）。 2、尽力做到对每位考生公平公正的考查 虽然重庆市新课程实施过程中地理学科存在三个教材版本混用的情况，但可以看到，本套地理试题是以课程标准和考试说明为依据，知识考查与情景设置都兼顾了不同教材版本的差别，让每一位考生都可以放心、公平地参加考试。 3、着力体现了新课程标准下的教学理念 （1）突显“现代公民必备地理素养”、“学习对生活有用的地理”的理念。试题所选用的素材，大多源于现实的地理问题，具有较强的时代性。首先，情景设置紧跟国际国内现实问题，如“美国巴西城市资源产出效益比较”、“粮食生产变化趋势及原因分析”等问题，体现出人类对环境、资源开发方式的关注。其次，情景设置贴近考生日常生活，如“在城市中最短行车路线选择”、“地下水资源开发与保护”等问题都选自考生熟悉的、生活中的地理事象。引导考生关注国际国内热点事件及发生在身边的地理现象，并善于运用地理学相关知识来认识和分析这些地理现象。 （2）重视对“地理问题探究能力”的考查。比如“小流域水土流失地理调查”这一问题，是以地理实践活动为载体，通过层层深入的问题设置，展示了从收集地理信息开始、设计调查方法、最后分析调查结果的主要探究过程。试题的设置要求考生从知识与技能、过程与方法多个维度进行分析和探究，对新课程地理教学起到了良好的导向作用。 （3）关注了新课程地理学科新增的教学内容。地理信息技术知识是地理学科新课程新增的教学内容，本套试题关注了“地理信息技术在生活中的应用”，增加了对考生地理信息技术应用知识（GIS）的考查，有利于促进考生对地理信息获

七年级地理期中考试试卷分析

七年级地理期中考试试卷分析转眼间，期中考试的工作已经接近了尾声。通过这次考试，暴露出了很多问题，更是给我敲响了警钟。下面我就具体谈一谈： 一、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的问题。 这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决问题。 另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。但是，这次期中考试没有难为学

生，而是考察其运用地理的能力。所以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。 二、考试成绩 这次考试全年级共243名学生参加，平均分为72.4，共有47人不及格，及格率为80.7%；76人优秀，优秀率31.3%。我将以本次考试退步比较多的三班和进步较大的五班为例，进行分析：下表是三班各分数段统计表。 优秀 100分 99—90分 89—85分 0人 6人 6人 0% 14.6% 14.6% 合格 80—84分 79—70分 69—60分

2019届高三地理模拟试题含答案

2019届高三地理模拟试题含答案 2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题科综合能力测试（一）---地理 工业革命是现代明的起点，是人类生产方式的根本性变革。进入21世纪，互联网、新能、新材料和生物技术使整个工业生产体系提升到一个新的水平，推动一场新的工业革命。下图示意工业革命的发展历程。据此完成1?3题。 1.关于图中四次工业革命对应的生产特征的叙述，正确的是 A.第一次工业革命——规模化生产 B.第二次工业革命——智能化生产 .第三次工业革命一自动化生产 D.第四次工业革命——机械化生产 2.推动第四次工业革命的主要因素是 A.电能的大规模使用 B.电话通讯技术发展 .计算机技术的使用 D.互联网技术的发展

3.第四次工业革命影响下的工业结构与布局可能 ①由分散布局趋向集中布局②由集中布局趋向分散布局 ③由批量生产转向定制生产④由定制生产转向批量生产 A.①② B.②③.③④D.①④ 广东为我国人口大省，尽管每年净流入人口领先全国！但也面临劳动人口总量不足和人口年龄结构不合理的双重压力，这些将持续影响广东的创新动力和中、长期的潜在经济增长率。下图为广东省原计划生育政策下不同年份人口年龄结构预测。据此完成4?6题。 4.据图可知广东省最近一次的人口生育高峰可能是 A.1970年 B.1980年.1990年D.2000年 5.据图中信息判断，广东省未人口数量一直增加的年龄段是 A.0-20岁 B.20-40岁.40-60岁D.60岁以上 6.下列措施能够有效缓解上题中人口问题的是 A.坚持原计划生育政策 B.鼓励广东省人口向外迁移

.推行“全面放开二孩”政策 D.引进吸纳大量的国际移民 难言岛（74.9°S，163.8°E)位于南极洲罗斯海西岸的维多利亚地，地理位置优越，我国将在此新建第五个南极科学考察站。难言岛地势西高东低，西侧有一个南北走向的山梁，东侧为平地和丘陵，其附近的特拉诺瓦湾地区是南极洲下降风最强的地区之一。下图为难言岛逐月平均的风速、风向示意图及风向度数表。据此完成7?8题。 7.据图推断难言岛 A.风向以西北风为主，冬半年风速强于夏半年 B.风向以东南风为主，夏半年风速强于冬半年 .风向以西北风为主，夏半年风速强于冬半年 D.风向以东南风为主，冬半年风速强于夏半年 8.据材料推测难言岛4?9月风速较大的原因可能是 A.极昼为主，气温较高，海陆热力差异较大 B.极夜为主，气温较低，盛行西风风力强劲 .极昼为主，气温较高，极地东风影响显著 D.极夜为主，气温较低，冰川气流下降强烈 在大西洋表层洋流中，有一支被称为“暖输送带”。它将海洋在热带获得的热量经北美墨西哥地区向格陵兰岛、西

2019届高三地理一模试卷

2019届高三地理一模试卷 丰台区2019年高三年级第二学期综合练习（一） 科综合地理 第一部分（选择题共140分） 本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1.下图为某校中学生在江苏省高邮市研学旅行时绘制的写生素描图（图中晷针指向北极星，晷针与晷盘垂直）。读下图，完成下题。 该写生素描图的绘制时间可能为 A.清明 B.夏至.立秋D.冬至 【答案】D 【解析】 【分析】 各地看北极星的高度等于当地的地理纬度。晷针与晷盘垂直，晷盘与地面的夹角与该地纬度互余。图中晷盘上没有影子，说明正午太阳高度角小于晷盘与地面夹角，太阳直射点位于南半球。 【详解】图中晷针指向北极星，各地看北极星的高度等于当地的地理纬度。晷针与晷盘垂直，晷盘与地面的夹角与该地纬度互余。图中晷盘上没有影子，说明正午太阳高度角

小于晷盘与地面夹角，太阳直射点位于南半球，该写生素描图的绘制时间可能为冬至，D对。清明、夏至、立秋节气，太阳直射点位于北半球，A、B、错。 下图为北半球1、7月平均气温（℃）随纬度和高度的变化图。读下图，完成下列各题。 2.平流层顶部夏季最高气温出现的纬度范围是 A.0°～10° B.40°～60°.60°～70°D.70°～90° 3.对流层 A.气温随纬度升高而降低 B.顶部夏季气温极地高于赤道 .南北温差冬季小于夏季D.厚度随纬度升高而逐渐降低【答案】2.D3.B 【解析】 【2题详解】 等值线数值总是按某一递增或递减的顺序变化。根据图示等值线，平流层顶部夏季最高气温大于0℃，出现的纬度范围是70°～90°N，D对。其它纬度的平流层顶部夏季最高气温值小于0℃，A、B、错。 【3题详解】 根据图示曲线，对流层顶部在低纬地区，气温随纬度升高而增大，A错。对流层顶部夏季气温极地高于赤道，B对。南北温差冬季大于夏季，错。厚度随纬度升高呈波动降低趋

高三二模地理试卷分析

高三第一学期地理试卷分析 高三地理备课组张莉一、试题分析 地理试题较为常规，但材料新意不足，总体难度适中。学生答卷中，选择题得分较低,最高40分,最低4分,大部分在16-24分居多。选择题中对于我校学生来说，自然地理题难度稍大，从试题的命题方式上来看依然是注重重难点知识的考查。综合题36题为常规题，第（1）小题考察了地形地势特点对植物(咖啡树)生长的有利影响，难度稍大。第（2）小题主要考察丰沙里建设最大的原生态咖啡基地可能对当地带来的不利影响，难度适中。第（3）小题概括出合作项目对丰沙里的重要意义,较为容易。37题主要考查了我国重要的引水工程(引黄入冀工程), 第（1）小题推测白洋淀多次干淀的自然原因，第（2）小题白洋淀面积萎缩可能引发的生态问题。第（3）对地下水禁采区设定的目的, 第（4）小题引水工程实施对区域发展的积极意义。选修中43题旅游地理，考查圣诞期间普吉岛吸引大量北欧游客的原因，难度不大。44题环境保护，通过分析京津冀区域公路客运交通排放量变化的特征，提出控制区域二氧化碳排放量应采取的措施，难度也较小。 二、学生答题情况分析 学生平均分为较低，低于文综的政治和历史，，从成绩来看较不理想。 从答题情况来看，失分较高的主要是选择题： 第1题.读图可知，图中第一代创业企业初始发展的显著优势是随着旧国有部门的衰退，利用原国有企业的技术和人才的释放，而兴起的，故选B。

失误率较低。 第2题由材料可知，缝隙市场指被市场中的统治者或有绝对优势的企业忽略的某些细分市场。在第二阶段，集群核心区成形，形成了合作分工的网络，为了避免企业间生产经营模式趋同发展，减少互相之间的恶性竞争，所以开辟缝隙市场，故选C。学生误选为A，材料分析不到位。 第3-5题，主要对区域特征的把握，只要把握拉日铁路经过的区域，较容易选择选项，但学生不去结合区域导致误选。 第6-8题，对难点——地质构造的考察，失误率较高，要结合图中的信息做题，但我们的学生对于这一部分内容，心里胆怯，不去分析，导致出错较多，这部分内容联系课本，我们的学生图文转化能力较弱。 第9-11题，没能仔细阅读题干，导致部分同学误选错误选项，同时对于原理的知识，学生较为模糊，对“高原季风”的理解不到位，灵活运用区域特征与课本基础知识的相结合能力不足。失分率较高。 从综合题的答题情况来看也存在一些问题： 36题为常规题，第（1）小题考察了地形地势特点对植物(咖啡树)生长的有利影响，难度稍大，学生对于地形地势对气候的影响答题不全面，结合材料找突破。第（2）小题主要考察丰沙里建设最大的原生态咖啡基地可能得当地带来的不利影响，第（3）小题概括合作项目对丰沙里的重要意义,较为容易。学生得分率较高。37题主要考察了我国重要的引水工程(引黄入冀工程), 第（1）小题推测白洋淀多次干淀的自然原因，但做题中分析不到位，审题不清是失误的最大原因。答非所问，文不对题。第（2）小题白洋淀面积萎缩可能引发的生态问题。答题较好。第（3）对地下水禁采区设定

初一地理考试试卷分析

七年级地理期中考试试卷分析 一、试卷基本情况 本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。 试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点： 1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。 2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。 3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。 4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。 二、答题分析

2019年高考地理试题

绝密★本科目考试启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 政治部分 一、选择题，共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯，下图为学生手绘的设计图。读图，完成下面小题。 1. 甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域 A. 建桥成本低 B. 水运条件缺乏 C. 交通需求量大 D. 人口迁移频繁 2. 乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为 A. 50千米 B. 200千米 C. 500千米 D. 2 000千米 【答案】1. C 2. B 【解析】 【分析】 本题组以中国的传统文化宫灯为背景资料，考查影响交通运输线建设的因素和比例尺的计算。第1题解答时要注意结合图示区域进行定位，结合区域的地理特征和影响交通运输线建设的因素进行分析。第2题要求考生掌握中国的国土范围四至点，然后利用比例尺的公式进行计算。 【1题详解】 从图中看，该地位于珠海，水域广阔，跨度大，建桥成本较高，A不对；该地水域广阔，河

流径流量大，与海洋相连，水运条件较好，B不对；该地区经济发达，两岸经济交流频繁，交通需求量大，建桥可以缩短交通时间，C对；人口迁移一般指较大尺度的、较长时间的人口流动，说两岸的人口迁移频繁不合适，D不对。故选C。 【2题详解】 中国国土北起黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线(北纬55°多),南至南沙群岛中的曾母暗沙(北纬4°附近),南北相距约5500公里；该地图图上距离约30厘米，则比例尺为30厘米/5500千米=1/183千米≈1/200千米。故答案为B。 【点睛】影响交通运输线建设的主要区位因素有经济社会因素、技术因素和自然因素，其中社会经济因素是主要因素，起决定性作用；自然因素往往是限制性因素，技术因素是保证因素，可以降低自然因素的限制。 3.平顶山市地处豫西山地向黄淮海平原的过渡地带。下图为该市各观测点年平均降水量图。读图，回答问题。 导致该市年平均降水量空间差异的主要因素是 A. 太阳辐射 B. 海陆位置 C. 植被覆盖率 D. 地形条件 【答案】D 【解析】

高一地理期末考试试卷分析

高一地理期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 本试卷分二部分：第一部分是选择题（70＇），第二部分是综合题（30＇）。 1．注重基础 试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。 2．结合实际，培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3．反映学科特色，突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径，试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4．转换提问的角度，考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活，联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案，而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况： 对部分学生（普通班）试卷进行抽样分析，选择题60分以上占15.25%， 40--50分以上占43.7%，30分以下占23.56%，综合题得分较低，反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435，高分学生比较少，这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识，学生仍未学到。低分学生较多，反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析，与预期值有一定差距，从全年级来看，重点班80分以

地理考试试卷分析

2018-2019学年第二学期期中考试地理学科 试卷分析 一、考点分布 作为一份文科班的期中考试试卷，该考卷命题立足2019高考大纲、关注热点、贴近生活，考查内容覆盖度广，图表形式多样，以基础训练立意为主，紧密结合课堂重点内容，突出对地理主干知识的考查。就考点分布来看，命题者对考点研究深入，选题细致、布局规范、详略得当，对城市、农业、工业内容考察较大。对于人口与城市部分，“环境承载力与人口合理容量的区别”、“不同规模城市服务功能的差异”、“不同规模城市服务功能的差异”这三个考点未设置考题。而对于生产活动部分考点均有涉及。对照2019高考大纲考点，题目与之对应如下表： 1.人口与城市 二、难易度分析 试卷总体难度不大，立足对基础知识的考查，题目设问简洁明了，读图能力要求

不高，加上综合题的材料紧扣书本，图和书本母图极为相似，所以综合题得分率总体较高。就我校学生基础与实际答题情况来看，试卷难易度为8：1：1，相对而言，较难题为：3、4、7、8、20、22、27、33（5）。全校均分79.73，两个普通班均分68.86，三个重点班均分为83.87，创新实验班均分为90.47。 三、学生答题易错分析 1、错误表现 （1）概念模糊 忽视对材料中新名词的理解，主观想象胡乱猜测。 （2）答案的逻辑、因果关系混乱 现象解释现象，过程当成结论，不该答的答了，该答的没答全。 （3）答案不能切中要害 答非所问，以偏概全，分析不到位，无结论，答案空泛没有针对性。 （4）审题不细致 无视材料信息或不能有效和全面地提取信息，信息提取不全，教条主义，不根据题目要求答题导致表达意思不到位。 （5）语言表达不规范 语言不通顺，用词不规范，条理性查，书写潦草难以辨识。 2、深层原因 （1）知识碎片化，体系构建不完整 （2）基础知识不过关 （3）迁移能力不强 （4）读图能力欠缺 （5）答题规范掌握不够 四、教学对策与建议 1、作为文科班地理学科教师要有积极的心理调整和思想转变。教学安排上备课 组要有预案，步法要灵活。 2、考试大纲要分析到位，考点有什么变化，掌握到什么程度，具体内容是什么， 都要在集体备课时认真研讨，仔细分析。教师只有熟悉考试大纲，课堂、选题、补弱才有针对性，才能提高教学效率。 3、精简教学案，教学案一定要体现核心知识点，练习围绕核心知识点开展，学 生拿到教学案能很快看懂重点掌握的地方在哪里。通过字体、行距、符号等