小班折纸郁金香教案(模板5篇)
小班折纸郁金香教案(模板5篇)
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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小班折纸郁金香教案(模板5篇)
高一教案应该充分结合学科知识，引导学生进行多角度、深层次的思考。每份教案都经过精心设计，包括教学目标、教学步骤和评估方式等内容。
小班折纸郁金香教案篇一
教学目标：
1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。
2、喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情·趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：
(认知准备)事先说说看看各种蝴蝶。
(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。
教学过程：
一、美丽的春天
——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件)
——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬
眠的洞里钻出来游戏。柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。
天气渐渐暖和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻便的衣服，一起高高兴兴地春游去!
——我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶)
二、美丽的蝴蝶
1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢!
2、说说画画蝴蝶
——蝴蝶还有一个小秘密，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。
——让我们一起来画画这些美丽的蝴蝶吧。
——先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边一定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶肯定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最后加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。
——我们的面前有这么多美丽的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜欢的画纸：砂皮纸、刮蜡纸)
三、幼儿作画，教师指导
1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。
2、不同的线条装饰(刮蜡纸)，运用不同色块涂色(砂皮纸)。
四、延伸活动：
将美丽的蝴蝶放入美工区让孩子们继续完成，将完成的作品剪下布置教室。
教学反思：
教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。
小班折纸郁金香教案篇二
1、能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2、运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3、培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4、体验合作成功的快乐。
制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。
2、欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄·色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸
一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。
3、联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。
幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）
三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。
师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？
四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。
幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。
小班折纸郁金香教案篇三
1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情·趣。
2、通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用彩纸表现菊花的形态。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。
3、体验制作菊花手工的乐趣。
ppt、彩纸、剪刀、双面胶、勾线笔、炫彩棒、轻音乐等。
一、欣赏美丽的菊花。
1、播放ppt，幼儿观赏形态各异的菊花，观察比较其颜色、形态等特点。
2、小结：菊花的花瓣是往里卷的，像妈妈的卷发一样。
二、学习手工菊花的制作方法。
1、出示各种制作菊花的材料，引导幼儿观察。
教师：你们想和爸爸妈妈一起制作美丽的菊花吗？那我们一起来看一看需要用到哪些材料。
2、示范制作--菊花。
教师：先选择一张彩纸，把彩纸剪成长长短短的细条，然后把细条的一头向内卷起来，做出菊花花瓣的样子，然后再在不卷的一头贴上双面胶，把做好的菊花花瓣贴在纸上，贴成一圈，长的花瓣贴在外圈，短的花瓣贴在里圈，这样菊花的花朵就做好了。
教师：接下来我们在绿色的彩纸上画出菊花叶子的形状，然后用剪刀剪下来，用双面胶贴在菊花旁边，这样一朵漂亮的菊花就完成了。我们还可以在菊花的周围画上小蝴蝶、小蜜蜂等进行装饰。
三、制作菊花，教师巡回观察并指导。
1、交待要求：今天我们就要用彩纸做出你们自己喜欢的菊花。
提醒家长、幼儿垃圾放在桌子中间的篮子里，不要乱丢，注意用剪刀时的安全。
2、幼儿、家长操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）
3、相互欣赏各自的作品。
小班折纸郁金香教案篇四
1、了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2、尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。
3、通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
1、剪纸的方法和技巧。
2、如何剪窗花。
1、幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。
2、彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动1窗花
一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）
二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
1、教师范读儿歌，要求读出儿歌的节奏和韵律感。
三、诗歌表演。
1、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。
2、幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3、幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1、教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2、幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。
3、师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。
活动2我设计的窗花
一、谈话活动。
2、出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1、教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折）然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。
2、幼儿进行设计，教师予以指导。
三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。
活动延伸：
同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民
间艺术，积累相关经验。
小班折纸郁金香教案篇五
1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
学习撕贴的方法。
发展幼儿的观察力及表现力。
二课时
2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
3、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
5、将幼儿的作品布置成"小花园"。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
小班折纸郁金香教案(模板5篇)
小班折纸郁金香教案(模板5篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小班美术欣赏教案《美丽的郁金香》含反思
小班美术欣赏教案《美丽的郁金香》含反思 小班美术欣赏教案《美丽的郁金香》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美3.养成耐心、细致的折纸习惯，用对角折的方法表现郁金香的基本特征，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园小班美术欣赏《美丽的郁金香》含反思教案吧。 活动目标 1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美 3.养成耐心、细致的折纸习惯。 3.培养幼儿的欣赏能力。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 1.郁金香花幻灯片。 2.彩纸,固体胶水若干。 3.《幼儿画册》(第三册p26) 活动过程 1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 (1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。 (2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫"郁金香"。(幼儿学习说"郁金香")郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢! 教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,
抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导) 4.欣赏与评价,结束活动。 师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花",体验成功的快乐。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：郁金香（学名：Tulipagesneriana），百合科郁金香属的草本植物，是土耳其、哈萨克斯坦、荷兰的国花。英文名：FlowerofCommonTulip，FlowerofLateTulip，中药名称：郁金香《本草拾遗》；郁金香《太平御览》；红蓝花、紫述香《纲目》。花叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，大型而艳丽，花被片红色或杂有白色和黄色，有时为白色或黄色，长5-7厘米，宽2-4厘米，6枚雄蕊等长，花丝无毛，无花柱，柱头增大呈鸡冠状，花期4-5月。
《郁金香》小班教案
《郁金香》小班教案 《郁金香》小班教案1 活动目标 1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。 2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。 3、养成耐心、细致的折纸习惯。 活动准备 物质准备：图片，教师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。 环境准备：花园展板。 活动过程 一、谈话导入，感知郁金香的基本特征 1、春天来了，外面到处都是美丽的花朵。看，都有哪些花开了？ 出示图片。 2、这是什么花？ 引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 3、这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？引导幼儿感知郁金香的基本特征。 ：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。 师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？ （1）我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）
（2）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？ 三、教师讲解示范郁金香的折法。 师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。 大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。 四、幼儿操作，教师巡回指导。 要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。 五、欣赏作品。 1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。 2、讲评： （1）谁是你做的郁金香，用什么颜色折的？ （2）你最喜欢谁的作品，为什么？ （3）表扬有想象力的幼儿。 《郁金香》小班教案2 活动目标 1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美 3、养成耐心、细致的折纸习惯。 3、培养幼儿的欣赏能力。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 1、郁金香花幻灯片。 2、彩纸，固体胶水若干。
折纸美丽的郁金香试讲教案
折纸美丽的郁金香试讲教案 教案名称：折纸美丽的郁金香 教学目标： 1. 学生能够掌握基本的折纸技巧，使用正方形纸张制作出美丽的郁金香。 2. 学生能够理解并表达出“折纸可以创造出美丽的事物”的观点。 3. 学生能够享受折纸的乐趣，提高动手能力和空间想象能力。 教学内容： 1. 折纸的基本技巧。 2. 制作折纸郁金香材料的准备。 3. 折纸郁金香的步骤及技巧。 教学过程： Step 1. 折纸基本技巧的介绍 在正式进入折纸郁金香的制作前，先简单介绍一下折纸基本技巧，如半折、逆折、山折、谷折等等。 Step 2. 材料的准备 准备一个正方形的彩纸（可以用花色的彩纸）和一个剪刀，可以将彩纸剪去一部分，在留下的部分上折出郁金香的花瓣和花杆。 Step 3. 制作过程 （1）将彩纸平放，将其逆时针方向旋转45度，将右下角向上折，使其底边与左边持平。
（2）将左上角向下折，将其底边与右侧持平，这是花瓣的一端。 （3）重复步骤1和2，向右平移。 （4）将左侧边向右边对折，并剪去多余部分。 （5）将花杆沿中心线折叠，剪去多余的部分。 （6）将花杆插入花瓣里，将其轻轻推起，这样我们就得到了 一个美丽的折纸郁金香。 Step 4. 结束环节 在学生完成后，教师可以邀请学生展示自己的折纸作品，互相欣赏，学生可以表达自己的折纸心得。 教学重点和难点： 1. 折纸需要细心和耐心，制作过程需要有条不紊。 2. 在步骤中要注意折叠的角度和位置，避免无法展开造成失败。 教学评估： 教师可以用以下两种方式来评估学生的折纸成果： 1. 使用统一的评分标准，对学生的郁金香进行评分，给出反馈和建议。 2. 以小组为单位，每个小组互相评价，评价标准可以包括原创性、美观性、难度等等。 教学拓展： 除了制作折纸郁金香，学生还可以进一步尝试其他的折纸作品，如折纸飞机、折纸船等等，通过不同的折法和不同的材料，创造出更多样化的作品。
小班美术活动美丽的郁金香教案
小班美术活动美丽的郁金香教案 小班美术活动美丽的郁金香教案 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班美术活动美丽的郁金香教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标 1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美 3、养成耐心、细致的折纸习惯。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 1、郁金香花幻灯片。 2、彩纸，固体胶水若干。 3、《幼儿画册》（第三册p26） 活动过程 1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 （1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。 （2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫"郁金香"。（幼儿学习说"郁金香"）郁金香的`花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将
他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导） 4、欣赏与评价，结束活动。 师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找"最美丽的郁金香花"，体验成功的快乐。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
郁金香折纸教案
郁金香折纸教案 主题：郁金香折纸教案 一、教学目标： 1. 了解郁金香的形态特点和颜色。 2. 学会折纸方法，能够制作出郁金香的纸艺作品。 3. 培养学生动手能力和创造力。 二、教学内容： 郁金香折纸教学。 三、教学过程： 1. 导入：教师通过图片或实物向学生介绍郁金香的外形特点、颜色特点，激发学生对郁金香的兴趣。 2. 详细解释并示范折纸方法： a) 准备一个正方形的纸张，边长15厘米左右。 b) 将纸张沿对角线对折，并将对折的线压平。 c) 将纸张对折后的一边对齐，再次压平。 d) 把两个对角线上的角折到中心点，使得两条线重合。 e) 反折两个角，使得新的折线与边平行。 f) 折叠底部，使得弧线与底部对齐。 g) 逐层展开并整理弧线，形成郁金香的花瓣。 3. 让学生动手操作折纸方法，辅导他们纠正错误。 4. 激发学生创造力：鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出不同颜色和形状的郁金香。 5. 分享作品：让学生互相展示自己的郁金香作品，并鼓励大家交流折叠心得和感受。
6. 总结：教师总结折纸过程中的关键步骤，巩固学生的记忆。 四、教学延伸： 1. 鼓励学生利用不同材料和颜色的纸，制作多样化的郁金香作品，提高创造力和审美能力。 2. 使用折纸技巧，制作其他的花朵或植物，扩展学生的手工技能和想像力。 3. 探究郁金香的生长环境和发展历程，拓展学生对植物的了解。 五、教学评价： 1. 观察学生在折纸过程中的专注程度和熟练度。 2. 评估学生完成的郁金香作品的质量和创意。 3. 听取学生对折纸过程的反思和意见，进行改进并提供指导。 六、教学资源和材料： 1. 郁金香的图片或实物。 2. 方形纸张（15厘米边长）。 3. 其他颜色的纸张、剪刀等。 4. 作品展示和分享的场地。
幼儿园小班美术教案《郁金香》
幼儿园小班美术教案《郁金香》 小班优质美术教案《郁金香》 教材简介：折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干
活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）
幼儿园小班教案《春天的郁金香》含反思
幼儿园小班教案《春天的郁金香》含反思 小班教案《春天的郁金香》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿养成耐心、细致的折纸习惯，能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园小班《春天的郁金香》含反思教案吧。 活动目标： 1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。 2、养成耐心、细致的折纸习惯。 3、体验想象创造各种图像的快乐。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、初步了解郁金香花的色彩和外形。 2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。 3、PPT 活动过程： 一、谈话导入，感知郁金香的基本特征 1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？
出示PPT。 2、这是什么花？ 引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 3、这是什么花？它叫什么名字？ 引导幼儿感知郁金香的基本特征， 二、学习对角折的方法 1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？ 2、教师示范 用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。 3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。 4、幼儿操作，教师巡回指导 给予能力差的幼儿进行指导。 三、评价 1、个别指导，综合评价。 2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。 活动反思：
此次活动的设计意图，是让幼儿在简单的手工操作中感受到原来一张简单的方形可以变成一朵美丽的花。孩子们感受到了神奇，是通过小手的操作来完成的，更满足，更了解。 挖掘一种手法，让幼儿感受美 这次折纸活动主要是为了获得一个新的技巧，因此在整个活动的开始部分，教师进行了过多的进行讲解或者指导，之后才请幼儿根据示范进行操作。 完成这次的作品也并非容事，因为以往的手工活动一般都是手工加绘画，而这次的手工活动则是一次全部由手工完成的作品，而且提供的材料较多，幼儿需要使用不同的材料进行组合完成画面。 体现一个作品，让幼儿体验美 由于画面要求只是郁金香，因此画面上的内容会相对单一，但是因为有大量的丰富材料，因此郁金香的效果会各有不同，因此在最后我们提供了一个平台让幼儿有交流的机会。让孩子们知道郁金香还能怎么做，相互学习相互进步。 不足之处 整个活动效果较好，部分能力强的幼儿能独立自主的完成作品，一部分幼儿能力较弱的幼儿面对较多的材料不知道该如何下手，或者没有充分利用所拥有的材料，相信在以后的美工活动中可以多使用这样的模式，相信会有很大的进步。 小百科：郁金香叶3-5枚，条状披针形至卵状披针状，花单朵顶生，
折纸郁金香教案
《折纸郁金香》教案 一、教学目标： 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 能力目标：掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 情感目标：培养学生初步具有及他人合作的态度及能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 教学重点：掌握折郁金香的基本方法。 教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。 三、教学准备：多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干 四、教学过程： （一）创设情境，激趣导入： 1、同学们看这是什么花，认识吗？ 教师（出示配乐课件）让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。介绍郁金香的知识以及花语。 2、想不想自己动手折出漂亮的郁金香？这节课我们就来学习折纸郁金香（板书课题） 【设计意图】：让孩子们通过欣赏，体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准备。 （二）合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。
教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的？（板书：花朵叶子） 谈话：现在，同学们自己动手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎样做成的？小组讨论一下。（给一定时间让学生探究） 2、全班交流制作方法。谈话：哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】：本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求表达学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质；让学生成为学习的主人。 3、指导方法。谈话：刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会及想法。下面，教师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。（教师结合着课件讲解折郁金香的具体步骤） 先准备一张方形的纸，将具有花色的一面朝上放 按照图示先在正面进行，对边对折，然后进行对角对折
折纸美丽的郁金香试讲教案
折纸美丽的郁金香试讲教案幼儿园教师面试试讲：折纸《美丽的郁金香》 一、活动目标 1．用对角折的方法表现郁金香的基本特征。 2．练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美 3．养成耐心、细致的折纸习惯。 二、活动准备 1．郁金香花幻灯片。 2．彩纸，固体胶水若干。 3．《幼儿画册》（第三册p26） 三、活动过程 1．谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。 （1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。 （2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。 2．引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。 师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！ 教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。 3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。 你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正
方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导） 4．欣赏与评价，结束活动。 师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
纸折郁金香花教案
纸折郁金香花教案 一、背景介绍 纸折郁金香花是一种美丽的手工折纸艺术，它的制作过程简单，成品也十分精美。本教案旨在向学生介绍制作纸折郁金香花的基本 步骤，并提供相应的指导和实践机会。 二、教学目标 通过本教案的研究和实践活动，学生将能够： - 了解纸折郁金香花的起源和特点； - 掌握纸折郁金香花的基本折叠步骤； - 创作出自己独特的纸折郁金香花作品； - 培养学生的动手能力和审美观。 三、教学内容 1. 纸折郁金香花的起源和特点；
2. 纸折郁金香花的基本折叠步骤； 3. 制作纸折郁金香花的实践活动。 四、教学步骤 步骤一：介绍纸折郁金香花的起源和特点 - 向学生简要介绍纸折郁金香花的起源和传统意义； - 引导学生了解纸折郁金香花的形态特点和色彩搭配。 步骤二：演示纸折郁金香花的基本折叠步骤 - 向学生展示纸折郁金香花的折叠步骤，并进行逐步解释；- 强调每个折叠步骤的关键点和技巧。 步骤三：学生实践活动 - 将学生分成小组，为每组提供足够的折纸材料； - 指导学生按照演示的折叠步骤，制作纸折郁金香花； - 鼓励学生根据自己的创意来设计和装饰纸折郁金香花。
五、教学评估 本教案的教学评估将以以下方式进行： 1. 学生完成的纸折郁金香花作品的质量和创意评估； 2. 学生对纸折郁金香花制作过程的理解和掌握程度评估； 3. 学生参与教学活动的态度和积极性评估。 六、教学延伸 为了进一步扩展学生的创作能力和审美观，可以让学生尝试制作其他花卉的纸折作品，如玫瑰花、康乃馨等。同时，可以组织学生进行展览和分享，以促进学生之间的交流和研究。 结束语 通过本教案的学习和实践活动，相信学生们能够掌握纸折郁金香花的制作技巧，并培养出对手工艺术的兴趣和热爱。希望他们能够在创作中展示自己的想象力和创造力，享受手工艺术的乐趣。
小班主题郁金香教案反思
小班主题郁金香教案反思 这是小班主题郁金香教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿的尝试精神。 教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色
各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。） 2、幼儿一起相互间欣赏。 3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术活动设计 折纸-郁金香
幼儿教育：________ 幼儿园小班美术活动设计折纸——郁金香 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班美术活动设计折纸——郁金香教材简介：折纸-郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 教学重点： 让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念： 让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香 这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 第 2 页共 6 页
一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。） 第 3 页共 6 页
《折纸-郁金香》教案
《折纸郁金香》教案 一、教学目标: 知识目标：学习折郁金香的基本步骤、方法。 能力目标:掌握制作方法,培养学生研究意识、创新意识,提高学生动手、动脑能力。 情感目标:培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 教学重点:掌握折郁金香的基本方法。 教学难点：小组合作主动探究折纸的规律。 三、教学准备:多媒体课件、纸张若干、郁金香纸花若干 四、教学过程： （一）创设情境，激趣导入： １、同学们看这是什么花，认识吗? 教师(出示配乐课件)让学生欣赏大自然中各种颜色、各种姿态的郁金香。 介绍郁金香的知识以及花语。 2、想不想自己动手折出漂亮的郁金香?这节课我们就来学习折纸郁金香（板书课题）【设计意图】：让孩子们通过欣赏,体验美、感受美，从而创造美。为学生动手做准备。 (二)合作探究、明确步骤 1、探究制作方法。 教师将范例分发给各个小组。引导学生在欣赏作品时，说出作品是由哪几部分组成的?（板书:花朵叶子) 谈话:现在，同学们自己动手拆一拆,研究研究郁金香的各部分是怎样做成的?小组讨论一下。(给一定时间让学生探究) 2、全班交流制作方法。谈话:哪个小组汇报一下你们发现了什么？ 【设计意图】:本环节设计以“自主、合作、探究”为主要学习方式，力求体现学生的自主精神、探究精神、创新精神、合作品质;让学生成为学习的主人。
3、指导方法。谈话:刚才，同学们通过自己动手拆郁金香，谈出了一些自己的体会与想法。下面,老师给大家示范一下怎样才能折出这样漂亮的郁金香来。（教师结合着 课件讲解折郁金香的具体步骤) 先准备一张方形的纸,将具有花色的一面朝上放 按照图示先在正面进行,对边对折，然后进行对角对折
《春天的郁金香》小班手工活动优秀教案
《春天的郁金香》小班手工活动优秀教案 《春天的郁金香》小班手工活动优秀教案 活动背景： 花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的.第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子异常喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进行了本次活动。 活动目标： 1、能用对角折的方法表现岀郁金香花的基本特征。 2、养成耐心、细致的折纸习惯。 活动准备： 1、初步了解郁金香花的色彩和外形。 2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。 3、PPT 活动过程： 一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？ 出示PPT。 2、这是什么花？ 引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。 3、这是什么花它叫什么名字 引导幼儿感知郁金香的基本特征， 二、学习对角折的方法 1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？ 2、教师示范 用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。 3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。 4、幼儿操作，教师巡回指导 给子能力差的幼儿进行指导。 三、评价 1、个别指导，综合评价。 2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。
小班主题郁金香教案反思
小班主题郁金香教案反思 活动目标： 1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿的尝试精神。 教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度 设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸--郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。 活动准备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”游戏引入 师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）
快瞧，老师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么形状的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡视，帮助有困难的孩子。 4、鼓励幼儿间互相帮忙。 四、大、小排序 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。） 2、幼儿一起相互间欣赏。 3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。