大学语文(3)教学辅导(二)
大学语文（2）教学辅导（二）
《秋夜》辅导
1．文章主旨：
本文是1956年为纪念鲁迅逝世20周年而作的。作者有幸结识鲁迅，颇有交往，多得教益，为此作者谱下这"秋夜"之思，从波光荡漾的记忆之流中，闪映出鲁迅先生飘忽的身影，再现了他的音容笑貌，突现出"民族之魂"浮雕般的伟岸形象。
2．文章特色：
（1）另辟蹊径，以梦入文，在诸多悼念鲁迅的文章中，独树一帜。
（2）时空交错、今昔重叠、虚实渗透。
（3）在似真似幻，或实或虚中，凸现出"民族之魂"浮雕般的伟岸形象，非大家手笔，难有这等气势。
重难点提示
一、名词解释
1．巴金（1904年-），四川成都人，当代著名作家。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），散文集《旅途随笔》、《随想录》等。代表作《家》，揭露封建大家族的腐朽、堕落，描写了它全面崩溃的历史进程，同时歌颂了新生力量的觉醒与抗争，具有很强的思想性与艺术性。
2．《秋夜》本文是1956年为纪念鲁迅逝世20周年而作的。作者另辟蹊径，以梦入文，以象征手法，突现出"民族之魂"浮雕般的伟岸形象，在诸多悼念鲁迅的文章中，独树一帜。
二、简答题
简述本文是如何前后呼应的？
提示：
文章开始，写夜读《野草》，走向梦境。寥寥几笔，勾勒出风声、雨声中的书斋环境，尤其那忽明忽暗的灯影更增添了雨夜的迷茫气氛。文笔洗练，直接入题，文章由实入虚。
文章最后写梦醒。由虚入实，化幻为真。紧紧围绕"燃烧的心"再挖新意，拓展出新的视野，给人以道德净化与精神升华的神圣感。而其中的景物描写，再次点出秋夜雨声，渲染了梦境的氛围，与开篇呼应，使文章成为一个紧密联系的有机的整体。
三、分析
1．试析本文梦境描写的作用。
提示：
梦境，给了作者以广阔自由的想象空间，将一个个并不联系的生活片段、瞬间感受衔接起来，形成连续不断的电影镜头，让时空交错、今昔重叠、虚实渗透，在似真似幻，或实或虚中，凸现出"民族之魂"浮雕般的伟岸形象。
梦，成为推动作者的思想发展的依据，文章第一部分，直接入题，交代梦的背景。第二部分为全文主体，层层深入地展示梦境，名为梦境，实为现实中一系列真实片段的集锦，它紧紧围绕"燃烧的心"，不断拓展出新的视野，最后以红日，象征鲁迅永垂不朽的精神，给人以道德净化与精神升华的神圣感。
作者借助梦境这个特殊的空间来进行创作构思，飞驰想象，全面展示了鲁迅的精神风采和人格魅力，有声有色，有情有谊，感心震耳，在诸多悼念鲁迅的文章中，独树一帜。
2．试分析"燃得通红的心"具有怎样深刻的含义？
提示：
《秋夜》的核心部分，采用象征的手法，层层深入的描绘"燃得通红的心"，其实，它这就是鲁迅的精神。这种描写，由外及里，由浅而深。开始："这颗心"，它的外观是"鲜红的、透明的、光芒四射的"；它的强大感召力，使"我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。"而且"不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。"继而，进一步引出鲁迅的一连串家喻户晓的警策之句，作者将鲁迅的精神具体化了："我决不离开你们！"表现了鲁迅与青年同呼吸、共命运血肉联系。"为了追求真理我不是敢说，敢做，敢骂，敢恨，敢爱？"表现了鲁迅敢于斗争的无畏气概。"勇敢地继续向着更大的光明前进!"表现了鲁迅高瞻远瞩的必胜信念。这样，文章以具体可感的事实，塑造了青年导师的光辉形象，进一步展示了鲁迅的精神风骨和人格力量。
最后，描写这燃烧的心"它愈燃愈往上升，渐渐地升到了空中，就挂在天空，像一轮初升的红日。""像初日那样挂在天空里的就是先生的燃烧着的心。" 红日，象征永垂不朽的鲁迅精神，这正是写作此篇的缘由，"我知道鲁迅先生并没有死，而且也永远不会死！"以此纪念鲁迅逝世20周年，寄托无限思念。
《记张自忠将军》辅导
内容概要
1．主要内容及艺术特色：
《记张自忠将军》是现代著名作家梁实秋晚年在台湾写的一篇记人的散文。文章回忆抗战时期参加国民参政会华北视察慰问团，在前线见到著名爱国将领张自忠的情景。
本文和鲁迅的《忆刘半农君》都是记人为主的散文，但在写法上却有明显的不同。与《忆刘半农君》相比较，本文在写作上有以下的特点。
首先，作者并非为张自忠将军立传，没有全面评述人物的生平业迹，而是注重直接的见闻，主要通过侧面描写来表现人物的精神风貌。所谓侧面描写，是对记写对象做间接描述，或以物写人，或以彼说此。文章用许多笔墨详细介绍了张自忠将军司令部的简单朴素和他招待慰问团的那餐饮食的清淡简朴，又与慰问团一路访问过的不少司令部的陈设以及慰问团所到之处每每受到款待进行对比衬托，从而突出表现了张自忠将军自奉俭朴、为官清廉的可贵品质。对于张将军的治军之严、作战之勇和以身殉国之壮烈，文章也没有正面介绍和描写，而是通过夜间敌人不时放炮壮胆，放哨战士态度安详，以及将军牺牲后的举国震悼，从侧面加以表现。这就如"烘云托月"一般，使所写人物的性格品质突现出来。这种写法既意味深长，又可以留下大量的艺术空白供读者想象。
第二，将见闻与感受，记述与抒情，交织融和在一起，在平朴的记叙中注入深浓的情愫。文章第二段在以细致的笔触记写了张将军司令部的简朴之后，作者写道："我们访问过多少个司令部，无论是后方的还是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。……至于那些雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。"第三段在详细记述张将军招待
则顺着脊骨咽下去，不是滋味。"文章的第六段，作者回顾此次视察的见闻，感受更为深沉："军民疾苦，惨不忍言，大家只知道'前方吃紧后方紧吃'，其实亦不尽然，后方亦有不紧吃者，前方亦有紧吃者，大概高级将领之能刻苦自律如张自忠将军者实不多觏。我尝以为，自奉俭朴的人方能成大事，讷涩寡言笑的人方能立大功。"这里表达了作者对国难当头之际仍然到处可见的奢侈腐败之风的憎恶与鞭鞑，寄寓着关注国家民族命运的忧愤之情，而对张将军亮风亮节的敬佩与景仰更溢于言表。见闻与感受，记述与抒情的交织与融和，使文章增加了深度和广度。
此外，本文在语言风格上，既显示了白话文平易、自然、通脱的特点，又融进了文言文精练、简洁、雅致的长处。全篇文章用的是平易自然的白话，同时又适当运用了一些文言词语和句法，既能清新流畅地写人状物，表达情思，文笔又显得精炼雅洁，隽永耐读。
2．文章主旨：
作者通过在张自忠将军防地的所见所闻，表现了这位爱国将领身居高位而自奉俭朴的风范，对其谋国之忠和作战之勇深表景仰。文章不仅以敬佩之情写出了张自忠将军的高风亮节，而且融和着作者抗战时期作为一个爱国知识分子对国家命运的关注和匡世救弊的历史责任感。重难点提示
一、名词解释
1．梁实秋(1903～1987)，现代作家。1923年赴美留学，三十年代参加新月书店和《新月》杂志编辑工作，曾就文学的阶级性等问题与鲁迅等左翼作家进行论争，1949年东渡台湾。一生致力于英国文学翻译与研究，在创作上以散文著称。
2. 国之干城,国家的捍卫者。干，盾；城，城郭。干和城都起捍卫防御作用，用以比喻捍卫者或御敌立功的将领。
3. 讷涩，说话迟钝，不善言谈。
4. 谋国，为国家的前途命运谋划、考虑。
5. 侪辈，同辈，同类的人。
二、词语辨析
1．下列加点字的读音都正确的一组是：
A．冰霰xiàn 珍馐xiǖ别无长zhǎng物
B．蕴藉jia多觏gòu 踱dú来踱去
C．讷nà涩灵榇qīn 国之干gàn城
D．侪chái辈江干gān 举国震悼dào
提示：
D
2.《记张自忠将军》一文的主旨是：
A．记述张自忠将军的事迹，为其立传
B．对张将军的一生作出评价，赞扬其爱国主义精神
C．记写对张自忠将军的印象，对其谋国之忠和作战之勇表示敬佩与景仰
提示：
C
3.下列词语解释正确的是：
A．骄情，骄傲自大的情绪
B．孤傲，孤僻高傲
C．拂然，不赞成的样子
D．人心叵测，众人的感情、愿望能以了解
E．从谏如流，形容能很快地接受别人的意见
F．虚怀若谷，没有知识，内心空虚得像山谷一样
提示：
B.E
4．"我与张自忠将军仅有一面之雅，但印象甚深，较之许多常常谋面的人更难令我忘怀 "中"一面之雅"、"谋面"的意思？
提示：
一面之雅，只见过一面的交情。雅，交情。谋面：彼此见面。
5．"像是会议室，别无长物，?里间是寝室，内有一架大木板床，床上放着薄薄的一条棉被，床前一张木桌，桌上放着一架电话和两三叠镇尺压着的公文，四壁萧然"中"别无长物"、"萧然"的意思？
提示：
别无长(chánɡ)物，没有别的像样儿的东西，形容俭朴。萧然：形容空虚、冷落。
6．"张将军也常亲自过河督师"中"督师"的意思？
提示：
督师，指挥军队作战。师，军队。
7．"我们奉上一面锦旗，上面的字样不是'我武维扬'便是'国之干城'之类"中"我武维扬"、"国之干城"的意思？
提示：
"我武维扬"，语出《尚书·泰誓》，这里意思是显示、高扬我们的军威。维，句中助词，无义。三、简答题
1．什么是侧面描写?《记张自忠将军》一文是怎样使用侧面描写手法的?
提示：
侧面描写是指对记写对象做间接描述，或以物写人，或以彼说此。《记张自忠将军》一文通过写司令部陈设的简单和饮食的清淡，表现张将军自奉俭朴和谋国之忠的品德，通过描述张将军防地夜间的景象和将军牺牲后的举国震悼，
2．梁实秋在《记张自忠将军》一文中使用了一些文言词语和句法，请各举出几个。对此，你如何评价?
提示：
文言词语，如：谋面、督师、俄而、遗榇、厝。文言句法，如："珍馐非我之所不欲，设非其时非其地，……"，"山以梅花名"，"行旅往还辄相顾指点"，"视任何侪辈皆无逊色"，"谓予不信"。现代文当以白话为主，适当融入一些文言词语和句法，能使语言精练，文笔简洁雅致，但要注意适当。
五、分析
以本文为例，谈一谈人物传记文章的写作。
提示（要点）：
本文记写的是一个在特定环境中的一个具有特定身份的人物。时间是抗日战争时期。人物是战场上的将军。作者是以采访的身份出现的。因其是战地实录，所以具有传记史料的价值。
文章告诉我们人物传记的写作，一定要真实。主要事实不能虚构。如，战地的司令部所在地，襄樊与当阳之间的快活铺；天气：二月中，很冷，降着冰霰；司令部简单的陈设……一尘不染。人物的外貌、气度。外貌：高高大大的身躯，不愧为北方之强，微胖，推光头，脸上刮得干净，颜色略带苍白，以及穿着；气度：温恭蕴藉。所吃的饭菜……作者夜间的感受；赠旗仪式；张将军的灵榇……总之，所见、所闻、所思、所感，无不真实。
真实基础上的所感，通过议论和抒情表现出来。如，司令部的简单陈设，一是在白描中点评并抒情。"简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论后方或是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。"二是在白描的基础上对比：简单与简单比--孙蔚如将军在中条山上的司令部，也很简单，但是也还有几把带靠背的椅子；朴素与朴素比--孙仿鲁将军在唐河的司令部也极朴素，但是他也还有设备相当齐全的浴室。还有不可比之比--雄霸一方的骄兵悍将就不必提了。此种写法贯穿全文。
文章在记实基础上概括出了人物的主要特征：简单。用"张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单"一语过渡到对张将军的具体描写。饭菜：豆腐白菜，白菜豆腐："一餐永不能忘的饮食"。
此外，对夜间景象的描写，更增加了战地的真实感，烘托、渲染了气氛。
本文依时间顺序来写：白天到晚上到白天到回重庆后……结尾卒章显志。
全文侧面描写与正面描写兼用，集中写张将军的谋国之忠，下文写其作战之勇。二者的关系是因忠而勇，勇亦显忠。
以上这些特点，均启示我们如何才能写好人物传记的同时，也启示我们要学习作者的观察力、感受力和表达的功力。学习作者通俗的文字，平实的文风。
《忆傅雷》辅导
内容概要
1．主要内容及艺术特点：
《忆傅雷》是从女作家杨绛为《傅译传记五种》一书所写的"代序"中节选的一部分。著名翻译家傅雷是作者的挚友，作者对他的品德、性格和为人处世的生活态度有深切了解。
以记人为主的艺术散文不同于传记，主旨不在评述人物的生平业绩，而重在写出人物的个性，写出作者眼中和心
一、选材具体而精当，章法自然而谨严。文章选取若干具体的小事，从严肃而不乏开朗幽然，狷介而非孤傲，认真而过于直率三个方面，活画出了傅雷的个性，写出了一个"地道的傅雷"。对于他的严肃而不乏开朗幽默，既着重写了他在孩子面前"是个不折不扣的严父"，又勾画了他在朋友面前常常"眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑"的音容笑貌。有人说傅雷孤傲，作者却联系他所译的《服尔泰传》和《刚第特》等作品，由傅雷自比"墙洞里的小老鼠"，引出了他狷介正直的可贵品格：对所有朋友都一片至诚，对国计民生念念不忘，只因为不会在世途上圆转周旋，故而潜身书斋，致力于翻译工作。至于傅雷对待工作、对待翻译事业的认真态度，文章则举出他不愿留在清华教法语，在翻译工作会议上毫无顾忌地指出别人翻译中的错误，以及对自己的挚友──作者的一篇译作那么认真地对待和评价，通过这几件具体的事，作了生动的描绘。从思路和文章结构上看，不以时间先后为顺序组织材料，而是抓住人物个性的上述几个重要侧面，依次娓娓写来，章法谨严而自然流畅，朴实而又跌宕有致。
二、抓取生活细节，作生动传神的描绘。为了真切具体地展现人物的性格特点，作者特别注意抓取生活的细节，对人物的言谈举止作生动传神的描绘。例如，为了写出傅雷性格中严肃和严厉的一面，文章中用一大段描写他一向严格禁止孩子旁听大人的说话，细腻生动地描绘了他如何到客厅门旁察看，如何对孩子严声呵斥，以至冒火。还有其他几处细节描写也都细腻生动，读来使人如见其人，如聆其声。由于对情景和细节绘写灵动，既栩栩欲活地写出了人物的神采风貌，又极富情致地融入了作者的感怀。这当然来自于作者观察得细致和体察得入微。
三、语言自然清新，委婉雅洁。作为一位阅历丰富、见解不凡、才情并茂的女作家，杨绛这段回忆傅雷的文章，像她的许多散文一样，文笔成熟老练，自然清新，委婉雅洁。叙述事件，描摹情景，抒写感怀，虽然大都是平平常常的话，不假雕饰，然而却意蕴淳厚，耐人咀嚼，有一种高品位的内在美。
2．文章主旨：
本文凭借对傅雷的独特了解和相知之情，从不为人们所注意以至容易被误解之处，展示出傅雷的境遇、心态和性格，写出了他独特的个性和令人敬佩的人格力量；也从一个侧面表现了极"左"路线下，特别是"文化大革命"中，一些优秀知识分子的遭遇，并抒发了痛惜之情。
二、词语辨析
1．"她既不愿看到儿子拂逆爸爸，也为儿子的前途担忧。"中"拂逆"的意思？
提示：
拂逆，违背，不顺从。
2．"他却自比为"小老鼠"！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚"中"矫情"的意思？
提示：
矫情，故意违反常情，表示高超或与众不同。
3．"误会、偏见、忌刻、骄矜，?会造成人事上无数矛盾和倾轧"中"骄矜"的意思？
提示：
骄矜(jīn)，骄傲自大，傲慢。
4．"傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫"中"讥诮"、"叵测"的意思？
提示：
讥诮(qiào)，讥讽。叵(pǒ)测，不可推测。贬义词。叵，不可。
5"他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖（7）"中"泥淖"的意思？
提示：
泥淖(nào)，烂泥，泥坑，这里用来比喻污秽、肮脏。
6．"傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书"中"从谏如流"的意思？
提示：
从谏如流，形容能很快地接受别人的好意见，就像水从高处流到低处一样自然。
7．"和梅馥同到我们家来盘桓三四天"中"盘桓"的意思？
提示：
盘桓，旧日师友切磋。
8．"傅雷怫然忍耐了一分钟"中""的意思？
提示：
怫(fú)然，生气的样子。
9．"只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。"中"虚怀若谷"的意思？
提示：
虚怀若谷，胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。
三、简述
1．傅雷为什么自比为"墙洞里的小老鼠"?
提示：
莫罗阿曾把服尔德（伏尔泰）比作"一头躲在窟中的野兔"：服尔德即伏尔泰，18世纪法国启蒙思想家、作家、哲学家。他晚年曾定居法国和瑞士边境的法尔奈，与欧洲各国人士通信，从事反对封建专制和教会的宣传。对此，19世纪法国作家莫罗阿在《服尔德传》中评论说:"他在法尔奈有如一头躲在窟中的野兔，但是狡猾的野兔，在政治场中往往会令狮虎却步。"1936年，傅雷将《服尔德传》译成中文，50年代又先后翻译了伏尔泰的哲理小说《老实人》、《天真汉》、《查第格》等。
傅雷这话不是矫情，也不是谦虚，是他面对现实，面对人事上的矛盾和倾轧，道出了自己的真实心情，表现了他狷介正直的个性。他对所有朋友都一片至诚，对国计民生念念不忘，只因为不会在世途上圆转周旋，故而像躲在墙洞里小老鼠，潜身书斋，致力于翻译事业。
2.《忆傅雷》一文中，作战选用哪些具体材料来表现傅雷对待工作、对待翻译事业的认真态度?
提示：
翠园了一些三个具体材料：尽管他们夫妇对清华园颇有留意，但仍决定回上海，干他的翻译工作；在一次翻译工作会议上竟无顾忌地指出别人的翻译中的错误；对自己的挚友──作战的一篇译作非常认真地对待和评价。
3．结合课文内容谈一谈如何才能写出一个人的特点来？
提示：
要写出一个人的特点，关键在于对所写人物的观察和发现。观察越细，发现越多，其独特之处，才能跃然纸上，而不至于一般化。因此，要对人物有独特的把握，就要有独特的视角。本文就写得很独特。"说起傅雷，总不免说到他的严肃。"作者却认为"其实他并不是一味板着面孔的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的却是一个含笑的傅雷"。又如"有人说傅雷'孤傲如云间鹤'；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为'墙洞里的小老鼠'"。再如，朋友爱说傅雷固执，我也看到他的固而不执；众人骂他狂傲，他实在是直率和认真。诸如此类，都体现着作者对傅雷有着非同一般的了解和认识，绝不是人云亦云。
四、分析
1．阅读下面的文字，试分析作者是怎样表现浓郁的生活气息。
也许锺书是唯一敢当众打趣他的人。他家另一位常客是陈西禾同志。一次锺书为某一件事打趣傅雷，西禾急得满面尴尬，直向锺书递眼色；事后他犹有余悸，怪锺书"胡闹"。可是傅雷并没有发火。他带几分不好意思，随着大家笑了；傅雷还是有幽默的。
傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们的理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开。只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两个孩子咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自己温言告诫。等他们俩回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯淡。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气："唉，傅雷就是这样！"
提示：
只有写出生活中的人物，才能给人以真实感。要写出一个活生生的人，就要有浓郁的生活气息。如写傅雷在家中与朋友的笑和对儿子的严肃。其取材就十分生活化，笔触又十分灵巧。
写他的"不乏幽默"，就放在与朋友的相处中。在朋友面前他"眼里是笑，嘴边是笑，满脸是笑"，即使是朋友"打趣他"，一边的客人都"急得满面尴尬"，可是"他带着几分不好意思，随着大家笑了。"可见傅雷是有幽默感的。
写他的严肃，着重写了他在孩子面前"严肃到十分"，"是个不折不扣的严父"，对孩子"冒火"、"呵斥"、"厉声呵喝"；写他"回客厅来，脸都气青了"。再加上"梅馥抱歉地为客人换上热茶"作衬托，生活气息十分浓厚。
日常生活的情景，人物表情的自然流露，富于动态的场面，由于仅用白描，自自然然、活灵活现、真真切切地表现了出来。给读者的感受非常强烈。
2．试分析本文细节描写的特点。
提示：
散文的写人记事一定要有好的细节。写好细节是很难的。如写傅雷的认真和严肃，写他僵硬、干爽的性格，特别是与钱钟书"闹别扭"的那段文字，就写得很精彩、很到位。真是人物不出场，也能将人物写活了。其中，"信手拈来，举出许多谬误的例句"--说明傅雷翻译的水平很高；"触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭"--说明傅雷对于错误毫不留情；钟书写信批评他。傅雷气呼呼地对我们沉默了一段时间。后又回复书信来往--说明他的
了傅雷的格格不入，太认真、太僵直、太干爽了。这些信笔写进文章中的内容从更深的层面上写出了人物的内心世界，平添了文章的真实感、时代感和厚重感。
3.试举例分析本文是怎样在情境中表现人物性格的。
提示：
概括的评价容易，具体的再现或表现就难了。最难是写出场景中的人。写作特别是记叙性文章的写作，不是简单的遣词造句，而是在情境中表现人物。
如：写傅雷的认真和严肃，写他僵硬、干爽的性格：我只看到傅雷和锺书闹过一次别扭。１９５４年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到锺书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久就又回复书信来往。这段文字写得很精彩。
人物不出场，也能将人物写活。傅雷没到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。
这段文字也可以简化为：
一次傅雷虽然没有到会，但他提出了书面意见，意见中举出许多谬误的例句，触怒了不少人，都大骂他狂傲。后来，钟书写信批评他，他还气呼呼地不理我们，一段时间后才回复了书信的往来。
但这样写就一点意思都没有了。
"信手拈来，举出许多谬误的例句"，固然能说明傅雷翻译的水平很高，结果却触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲。一个老翻译家气得直哭。说明傅雷对于错误毫不留情面却又的确有些过分。
钟书写信批评他。傅雷气呼呼地对我们沉默了一段时间。后又回复书信来往。这也表明他的固而不执。
傅雷缺乏的是对特定文化背景下，世态人情，处世态度的策略。他太认真、太僵直、太干爽了。正所谓过犹不及。
语言的恰当运用也增加了对情境人物性格的表现力。如，开头一句："我只看到傅雷和锺书闹过一次别扭。""闹别扭"，这词儿很生活。只有同事、朋友和亲人才这样说。因此，下面这段话，是对真朋友说的。为什么闹别扭？这就引发了读者的阅读兴趣。为什么能引发兴趣呢？因为这儿透露出有个故事。
再如，"他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。"一是为下文的"骂"和"哭"做了铺垫。一是暗含着对傅雷这种过于简单化的做法的批评。太书生气了。
还有，"平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。"这里用"平心说"三个字，就把作者的态度摆在了一个客观的位置上。下面的话，只有深知翻译工作的苦衷的人才能说得出。"极繁琐"、"不免挂一漏万"，再打个比方："谬误，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。"两个假如，一会让人"心悦诚服"；一会"周到些"。这无疑是对傅雷此种做法的委婉的批评，没有一点世俗、世故、圆滑之气。
此中透露着作者对傅雷的爱护之情，因为作者是把傅雷当真朋友来看待。由于作者是在情境中表现人物性格的，所以十分真实。
大学语文试题及参考答案
大学语文试题及参考答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共8分。） 1、《战国策》一书的整理编订者是（） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是（） A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（） A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（） A、比喻 B、拟人 C、象征 D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，就是（） A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙 二、多项选择题（在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的序号填人题中的括号内，错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共6分。） 1、下列诗作属于七言律诗的是（） A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵） C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题（相见时难别亦
难）》 2、下列作品集属于朱自清创作的有（） A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》 D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（） A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（）。 A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜 E、斥责诬蔑革命事业的庸人和帮凶 5、构成完整的小说世界的要素有（） A、人物 B、时间 C、地点 D、情节 E、环境 6、培根在《论学问》中指出，治学的目的是（） A、幽居养静 B、权衡轻重 C、善于辞令 D、变化气质 E、审察事理 三、填空题（每小题1分，共4分） 1、“，悠然见南山”是陶渊明《饮酒》（其五）中的名句。 2、王昌龄《从军行》：“，孤城遥望玉门关。” 3、辛弃疾《摸鱼儿》：“。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。” 4、元散曲有小令和之分。 四、词语解释题（解释下列各句中加横线的词。每小题1分,共10分。)
大学语文课后习题答案
《樊迟、仲弓问仁》 一、简述孔子仁学思想的主要内涵。 “仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道。这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样地尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体表现形式。所以，只有对相关内容进行综合理解，才能全面了解与把握“仁”所具有的本质特性。 二、从本文节选的内容可以看出《论语》的语言具有哪些特色？语句简洁，文辞闲雅，意蕴丰厚。 三、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？ 孔子思想包罗万象，博大精深，中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源。《论语》集中地体现了孔子的思想，内容十分广泛，涉及人类社会生活问题的各个方面，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。《论语》中虽有些许糟粕或消极之处，但它所反映出来的两千多年前的社会人生精论，富有哲理的名句箴言，是中华民族文明程度的历史展示。今天我们对自己的民族精神及传统文化进行重新反思，这一民族文化的精粹，更值得人们重新认识和探索它的不朽价值。
《兼爱》 一、比较儒家“仁爱”与墨家“兼爱”思想的异同。 在先秦诸子，中墨家学派，可谓是与孔孟儒学比肩而立的两大思想流派。儒家讲“仁爱”，墨家讲“兼爱”，成为古代人道主义思想的两种主要形态。他们共同的地方是都提出”爱人”的主张。不同的是，儒家仁爱建立在“亲亲”的血缘关系的基础上，认为只有在爱有差等的前提下，才谈得上“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。墨家反对儒家仁爱理论中的那种分亲疏、分等差、分厚薄、由近及远的仁爱思想。墨家认为，这种有差别的爱，正是造成天下之人不相爱的根本原因所在。 二、本文在语言与说理方面有何特色。 语言质朴充实，不重文采。文辞不加修饰，能就近取譬，浅近通俗，重在以理服人。说理具有严密的逻辑力量论辩一气呵成，气势非凡。 三、今天应如何看待墨子的兼爱思想？ 墨子认为，兼爱互利是为治之道“兼相爱”并不否定自爱，而是把自爱与相爱结合起来，力求使自利与互利两不偏废，在这种爱意融融的相互义务性关系中，天下才能实现和谐、富足。墨子的这种兼爱思想是一种达致和谐的崇高理想，至今仍有其不可抹煞的思想内涵和现实意义，特别是对当今中国构建和谐社会具有重要的启迪意义。 《齐桓晋文之事》 一、谈谈你对孟子“仁政”思想的理解。
2019-南京大学语文(专)第二次作业
题号 :1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 :2 用韩愈“惟陈言之务去”的名言来阐发文字的运用要有创造精神的道理这种论证方法是 （） A、演绎法 B、归纳法 C、类比法 D、对比法标准答案： a 说明： 题号 :2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 :2 下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是（） A、春花秋月何时了 ?往事知多少 B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 D、问君能有几多愁 ?恰似一江春水向东流标准答案： c 说明： 题号 :3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 :2 杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”指的是（）。 A、周公 B、姜太公 C、诸葛亮 D、作者自己 标准答案： c 说明： 题号 :4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 :2 李煜《虞美人》（春花秋月何时了）借景抒情的特点是（） A、以乐景写哀愈显其哀 B、以哀景写乐愈显其乐 C、以哀景写哀倍增哀痛 D、以乐景写乐倍增欢乐标准答案： a 说明： 题号 :5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 :2 李白《行路难》中用行为细节来抒情的典型诗句是（）。 A、停杯投箸不能食
B、欲渡黄河冰塞 川 C、闲来垂钓碧溪 上 D、直挂云帆济沧海标准答案： a 说明： 题号 :6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是（） A、休闲感 B、急切感 C、失落感 D、绝望感标准答案： c 说明：本题分数 :2 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）李白《行路难》中情感流程的特点是（） A、逐层递进 B、逐层减退 C、起伏跌宕 D、平缓舒展 标准答案： c 本题分数 :2 说明： 题号 :8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）辛弃疾《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是（） A、风雨交加 B、芳草拦路 C、春天归去 D、画檐蛛网标准答案： c 说明：本题分数 :2 题号 :9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）我国文学史上最早的一部诗歌总集是（）。本题分数 :2 A《诗经》 B 、《楚辞》 C 、《离骚》 D《乐府诗
大学语文练习题及答案
《大学语文》练习题及答案 ———《大学语文》练习题及答案 大学语文》(6学分)是自学考试英语,法律,行政管理,日语,饭店旅游管理等专业的一门公共课.该课程涉及到古今中外文学作品共65篇课文,其中论说文14篇,记叙文13篇,诗词曲赋30篇,小说8篇.江苏省1998年下半年报名参加该课程考试的考生有2.4万多人.由于古代作品多,名篇佳制多,时间跨度大,每篇课文的知识点,可命题点多,不少同志感到要学好这门课很吃力.根据大家的要求,我给大家编写了该练习题,以供大家在平时学习时多加实践.该套练习题尽量避开了短期内全国自学考试试卷的有关内容,题量相当于四套试卷. 一,单项选择题 1,《季氏将伐颛臾》中"且在邦域之中矣"的"邦域"指( )国. A,颛臾B,鲁C,齐D,宋 2,韩愈《答李翊书》一文的主旨是( ) A,赞扬李翊好学上进B,反对骈俪文风 C,强调道是为文的根本D,阐述"无望其速成"的道理 3,善于采用"欲擒故纵"论辩手法的作家是( ) A,孟子B,庄子C,孔子D,刘向 4,下列属于鲁迅先生所说"暂时做稳了奴隶的时代"的是( ) A,1927年B,清代C,汉代D,元代 5,《选择与安排》中,作者用"善将兵的人都知道兵在精不在多"作喻来说明( ) A,选择要恰到好处B,安排要有条不紊C,层次要清晰明了D,轻重要分明得当 6,鲁迅用"人肉的筵宴"为喻是为了说明( ) A,中国文明的实质B,中国精神文明的核心C,奴化心态D,中国历史的可怕 7,下列人物与张巡不构成相互映衬关系的是( ) A,南霁云B,于嵩C,贺兰进明D,许远 8,下列不属于作品主人公的是( ) A,李广B,沙子龙C,水生嫂D,王恺 9,《始得西山宴游记》开头"居是州"的"是州"指( ) A,柳州B,永州C,苏州D,徐州 10,宋代作家中文艺创作成就最为全面的作家是( ) A,欧阳修B,苏轼C,王安石D,苏洵 11,"传曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从"中的"传"指( ) A,《春秋》B,《论语》C,《尚书》D,《左传》 12,其散文多描写自然风光和人生世态,洋溢着渴望自由,追求光明的热情的作家是( ) A,冰心B,朱自清C,巴金D,茅盾 13,"海太大了,我太小了"这句话所包含的大海的性格是( ) A,温柔而沉静B,超绝而威严C,神秘而有容D,乐观而深沉 14,朱自清《背影》中说:"我看见他的背影,我的泪很快地流下来了",这里所用的方法是( ) A,动作描写B,表情描写C,铺垫手法D,侧面烘托手法 15,有"七绝圣手"之称的作家是( ) A,李商隐B,王昌龄C,李白D,杜甫 16,风格雄浑悲壮的作家是( ) A,曹操B,陆游C,辛弃疾D,苏轼 17,《氓》中属于赋的句子是( ) A,"桑之未落,其叶沃若" B,"于嗟鸠兮,无食桑葚"
大学语文课后题答案
一、《寡人之于国也》 1.概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容 （1）富民、爱民，以民为本的思想。（2）反对暴政，提倡仁政。 （3）反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下 2.文章是以什么为线索展开论述的？ 围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索 3.本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？ 答：先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施。在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的写法。 4.孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？ 说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。 二、《秋水》 1.本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？ 主旨是在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为，是十分有限的。启示人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进。 2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。 形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨。 3．举例说明本文善于援譬设喻的特色 1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 2、吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。 3、计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎？ 4、计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ 5、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？ 以上比喻说明人的认识，受条件和环境的制约，世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的。这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂。 4.试分析本文的论证方法。 本文在说理方面有以下特色：（1）论证结构上，本文经过由小到大，再由大到小的逐层推进，这种逐层推进的论证结构很有说服力。（2）论证方法上，本文采用了寓言的形式，形象生动，又以类比法为主，用大量的比喻，生动形象地论证中心主旨。（3）语言修辞上，作者大量运用排比，反诘的修辞手法，造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说理的力量。 三、《五代史伶官传序》 1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用 中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事。 《尚书》的名言“满招损，谦得益”做理论根据，然后指出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理 2.试以本文第二段为例，说明作者是如何运用对比手法进行论证的。 第二段写庄宗李存勖兴衰成败的史实，在写法上欲抑先扬，先极力赞扬成功前的发奋，成功时意气的胸怀雄壮，再以迅疾的笔调写其衰败之速。在盛衰成败兴亡的鲜明对比中，通过盛与衰、兴与亡。得与失、成与败的强烈对比，发出庄宗历史悲剧的根由所在。 3识别文中所运用的理论论据和事实论据，并说明其作用。 历史事实做论据，文中第二段用大段篇幅写了后唐庄宗兴衰的过程。 理论论据，《尚书》名言“满招损，谦得益”。 四、《论毅力》 1.结合自身经验，谈谈本文所说道理有何启发意义？ 现代年轻人依赖性强，意志薄弱，锻炼自己意志。提高毅力，是当今时代获得成功的必要条件之一。 2.本文如何在论证过程中贯串正反对举方法的？请作具体分析。 中心论点：“有毅力者成，反是者败”。
大学语文 第二次作业
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）自序说：“作此篇，兼怀子由。”“子由”是苏轼的弟弟苏辙。《水调歌头》中最能体现“怀子由”的词句是（）。 ?A、明月几时有？把酒问青天。 ?B、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ?C、转朱阁，低绮户，照无眠。 ?D、但愿人长久，千里共婵娟。 学员答案：d 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 “溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”句中“溯洄”、“溯游”的意思分别是（）。 ?A、“溯洄”是顺流，“溯游”是逆流 ?B、“溯洄”是逆流，“溯游”是顺流 ?C、“溯洄”、“溯游”都是顺流 ?D、“溯洄”、“溯游”都是逆流 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，运用了比喻和拟人两种修辞手法的词句是（）。
?A、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ?B、落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ?C、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ?D、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此! 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 文天祥《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流形。”诗句中“正气”是（）之“气”。 ?A、《论语》“血气方刚” ?B、《孟子》“我善养吾浩然之气” ?C、《左传》“天有六气，降生五味，发为五色，徵为五声” ?D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答 案）本题分数:2 曹植《白马篇》：“捐躯赴国难，视死忽如归。”诗句中“忽”的意思是（）。 ?A、“灭亡、湮没”，同《诗经·大雅·皇矣》“是伐是肆，是绝是忽” 中的“忽” ?B、“迅速”，同《左传·庄公十一年》“其亡也忽焉”中的“忽” ?C、“恍惚”，同《楚辞·九歌·国殇》“平原忽兮路超远”中的“忽” ?D、“轻视”，同李白《与韩荆州书》“愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之”的“忽” 学员答案：d
大学语文课后练习答案
1．孔子，名（丘），字（仲尼），（春秋时期）鲁国人，是我国（儒家）学派的创始人。孔子的核心思想是“仁”，是从家庭出发的尊卑长幼、贵贱亲疏的差别的爱，而这个爱体现为孝、弟(悌)、忠、信的道德礼教及“君君臣臣、父父子子”的奴隶秩序上，这符合封建统治阶级的要求，因此历代统治阶级都利用它来维护自己的统治。2．（孟子）是孔子之后战国中期最重要的儒学大师，认为“民为贵，君为轻”，提倡“法先王”、“行仁政”，主张“性善”论，被后世尊称为（亚圣）。 3．“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”出自（《礼记?大学》）。4．“四书五经”的中“四书”是指《大学》，《中庸》、《论语》和《孟子》；“五经”是指《诗》，《书》、《礼》、《易》《春秋》。 5．先秦时期，我国散文可分为（诸子）散文和（历史）散文两大类。 6．“暮春着，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”出自《论语·先进》，冠者指（成年男性，古时男子二十岁行冠礼，表示已长大成人。）。7．《兰亭集序》的作者为（东晋）朝的（王羲之），是我国著名的书法家和文学家，出身于掌权的大世族，因官至右军将军，所以世称( 王右军 )。 8．全面论述文学及文章学的道理，极大成又颇有独到创见，被后人誉为“体大思精”的是（刘勰）的《文心雕龙》。 9．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话出自（白居易）的《与元九书》。10．“老庄”指的是（道）的代表人物（老子）、（庄子）。 11．文学史上并称“风骚”的是《诗经》、（楚辞）。 12．伟大的爱国诗人屈原用楚辞形式创作了《九章》、《九歌》,其代表作《离骚》是我国古代文学史上最宏伟瑰丽的长篇抒情诗。 13．《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》是（张岱）的小品文集。 14．代表两汉时期散文最高成就的是司马迁的《史记》，是我国第一部( 纪传体通史 )，分为（本纪）、（世家）、（列传）、（书）、（表）。班固撰写的《汉书》是一部( 断代 )史书。 15．被誉为中国诗歌史上雄视古今的“双子星座”的是唐代的（李白）、（杜甫）。16．提出词“别是一家”之说，被称为婉约之宗的是（李清照）。 17．苏轼，字（子瞻），又字和仲，号“东坡居士”。宋代著名的文学家、书画家。 他与父亲（苏洵）、弟弟（苏辙）皆以文学名世，世称“三苏”。
大学语文试卷答案
大学语文试题及答案（一） 一、选择题，每题1分，共30分。 1、《诗经》收集了从西周初年到（ D ）中叶的诗歌305篇。 A、战国 B、东周 C、秦汉 D、春秋 2、（ B ）开创了我国浪漫主义诗歌的创作道路。 A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《国语》 D、《史记》 3、下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（ A ）A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦 4．《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。“指以相语”的是（ B ） A．于嵩读《汉书》事 B．南霁云抽矢射佛塔事 C．张巡慷慨就戮事 D．南霁云拔刀断指事 5．柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（ A ） A．“顺民之天”以治国 B．反对辍飧饔以劳吏 C．种树要“顺木之天” D．十年树木，百年树人 6．《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（ C ） A．句句骈偶 B．通篇押韵 C．主客对话 D．借景抒情 7、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（ D ） A．自然天成 B．因情造景 C．融情入景 D．移情于景 8、《战国策》一书的整理编订者是（B ） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 9、我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 10、《诗经．秦风．蒹葭》是一首（ D ） A．山水诗 B．送别诗 C．悼亡诗 D．爱情诗 11、《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ B ） A．正面刻画 B．侧面烘托 C．对比反衬 D．类比彰显 12、在元曲四大家中，（ C ）是成就最高、最有影响的一家。 A关汉卿 B白朴 C马致远 D郑光祖 13、《诗经》的传统分类是（ B ） A 南、风、雅 B 风、雅、颂 C 雅、颂、南 D 颂、南、风 14、《庄子》散文运用的主要手法是（ C ） A 重言 B 卮言 C 寓言 D 杂言 15、《离骚》在诗歌形式上所属的体式是（ D ） A 四言体 B 五言体 C 七言体 D 杂言体
科学出版社大学语文课后答案
《山鬼》 1 分析山鬼的形象？ 山鬼即一般所说的山神，因未获天帝正式册封在正神之列，故仍称山鬼。 本篇是祭祀山鬼的祭歌，山鬼是一位美丽的女山鬼，是一个多情、痴情但却失恋的美女，她深感孤寂，饱含凄婉，内心忧愁，是一个失意与哀怨交织的形象。 2 本诗在刻画人物时又何特点？ ①在刻画女神形象时采用人神杂糅的艺术手法，诗中的女神既有神的身份和生活习惯，又有人的容貌体态和七情六欲，人神融为一体。既真实生动，又浪 ②诗人还善于借景抒情，把人物的刻画和环境气氛描写完满和谐地统一起 来，达到情景交融的艺术境界。将描写与女神感情变化的心理历程紧密融合。 3 体会山鬼赴约前后的微妙心里变化。 全诗分三个部分，非常细致地刻画了女神赴约过程中细腻的心态。 ①先写女神收拾打扮，准备与心爱的人约会，并采摘芳香的花草以“遗所 思”，表达对爱情的憧憬、痴情。②接着写女神等待心爱的人来约会的过程，在久久等待中怅然若失，在怅然若失中仍为对方寻找失约的理由，着重表现其焦虑、希望和矛盾。 ③最后女神终于明白对方失约了，细致入微地刻画了女神失恋后烦乱、痛 苦、失望、哀怨交织的复杂心情。 全篇展示了女神喜悦——惆怅——哀怨的心灵波动，层层深入地表现了女神 的美丽、痴情和忠贞。 《春江花月夜》 1 本诗在写景抒情中运用了大量的暗示手法，你能找出这样的诗句吗？ 答：“白云一片去悠悠”，暗示游子远去，“月徘徊”，暗示思妇徘徊楼台、望 月思人；月照“妆镜台”，暗示思妇 对镜伤怀；月光“卷不去”、“拂还来”， 暗示相思之情缠绵悱恻、难以排遣； “光不度”，暗示情不变；“梦落花”， 暗示春将尽；“落月复西斜”，暗示游 子夜夜望月思归。 2 本诗的感情基调是“哀而不伤”，谈谈你 的感受和认识。 答：全诗的感情基调是“哀而不伤”。诗人由景引入，用对照的手法，一方是 流落江畔孤栖舟中的游子，一方是隐 现高楼，夜夜伤怀的思妇。彼此仰望， 有情无法倾诉，最后发出空有春江花 月夜的感慨，以及诗人思乡，思妇思 夫的感伤之情。但与此同时，诗人又 凭借对春江花月夜的生动描述，尽情 赞叹大自然的奇丽景色，讴歌了人间 纯洁的爱情，蕴含了丰富的人生哲 理，表现了诗人豁达乐观的胸襟以及 以及对美好生活的向往之情。 3 分析本诗的艺术特色 1、本诗最大的特点是借景抒情、情景交 融。 2、诗中写了许多色彩鲜明的形象，如花林、白沙、白云等，这些景物又都 在皎洁的月光下获得了和谐统一的色 调，造成了一个绚丽优美而又宁谧柔和 的诗境。 3 诗的韵律节奏也富有特色，每四句一换韵，平仄相间，形成整齐有致而 又错综变化的韵律。 4、诗歌语言自然流畅，旋律圆润悠扬，语言上采用了一些顶真连环句式， 如“江月何年初照人，人生代代无穷已”，回环往复，一唱三叹，情味无穷。 《圆圆曲》 1 作者对主人公陈圆圆抱着怎样的态度？ 陈圆圆——幼年丧母，为苏州名妓→被 强征入宫，遭冷遇→入田府为歌 伎→被吴三桂娶为妾→被刘宗敏掳获→复为吴三桂所得→遭正妃悍妒，独居别院，后乞求削发为尼→自沉池水。 从一个民间的采莲女到富贵荣华的平西王妃，命运跌宕起伏；引发明清易代 的历史剧变，阴差阳错，都是身不由己。关山漂泊，辗转流落，完全无法自主， 她的命运正像“狂风”中被吹扬的“落花”。作者对陈圆圆寄与了深切的同
南大网院大学语文(本)第二次作业
苏轼《水调歌头》（“明月几时有”）自序说：“作此篇，兼怀子由。”“子由”是苏轼的弟弟苏辙。《水调歌头》中最能体现“怀子由”的词句是（）。 ?A、明月几时有？把酒问青天。 ?B、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 ?C、转朱阁，低绮户，照无眠。 ?D、但愿人长久，千里共婵娟。 标准答案：d 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 曹操《短歌行》中引用《诗经》中的成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，表达的是（）。 ?A、求贤若渴的苦闷 ?B、求贤不得的沉吟 ?C、礼遇贤才的态度 ?D、接纳贤才的虚心 标准答案：c 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 “溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”句中“溯洄”、“溯游”的意思分别是（）。 ?A、“溯洄”是顺流，“溯游”是逆流 ?B、“溯洄”是逆流，“溯游”是顺流 ?C、“溯洄”、“溯游”都是顺流 ?D、“溯洄”、“溯游”都是逆流 标准答案：b 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 文天祥《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流形。”诗句中“正气”是（）之“气”。?A、《论语》“血气方刚” ?B、《孟子》“我善养吾浩然之气” ?C、《左传》“天有六气，降生五味，发为五色，徵为五声” ?D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 标准答案：b 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中，运用了比喻和拟人两种修辞手法的词句是（）。?A、遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ?B、落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ?C、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
大学语文复习题及参考答案
中南大学网络教育课程 《大学语文》复习题及参考答案 一、选择题： 1.（ D ）《杂诗》属于王维的 A.边塞诗 B.山水田园诗 C.禅趣诗 D.抒情小诗 2.（C）对联“生意如春意，财源似水源”在修辞上不含 A.对仗 B.对偶 C.顶针 D.谐音 3.（C）小说中带有普遍意义的人物形象被称为 A.意象 B.意境 C.典型 D.群体 4.（B）“隔江犹唱《后庭花》”句中“《后庭花》”即《玉树后庭花》，它是 A.词牌名 B.乐曲名 C.乐府诗 D.七言绝句 5.（C）属于小说《断魂枪》中的人物有 A.赵七爷 B.姚纳 C.沙子龙 D.九斤老太 6.（D）“忽哪一夜春风来，千树万树梨花开”出自 A.《关山月》 B.《从军行》 C.《短歌行》 D.《白雪歌送武判官归京》 7.（D）“王利发”是哪部话剧中的人物？ A.龙须沟 B.上海屋檐下 C.雷雨 D.茶馆 8.（B）元杂剧成就最高的作家是 A.白朴 B.关汉卿 C.马致远 D.王实甫 9.（B）明代最负盛名的传奇作家是 A.孔尚任 B.汤显祖 C.洪升 D.白朴 10.（B）闻一多和徐志摩是哪个诗派的代表诗人？ A.怀旧 B.新月 C.复古 D.七月 11．（A）《凉州馆中与诸判官夜集》是一首： A.七言歌行 B.五律 C.七绝 D.七律 12.（C）张岱《湖心亭看雪》呈现的情调为： A.平淡 B.热烈 C.孤寂 D.旷达 13．（D）“罗山无地可耕，干校无事可干。”没有用到的修辞手法是： A.夸张 B.对仗 C.谐音 D.顶针 14.（C）史铁生的《我与地坛》包括几部分？ A.5 B.6 C.7 D.8
15.（A）张爱玲的中短篇小说集为： A.《传奇》 B.《流言》 C.《十八春》 D.《半生缘》 16.（A）《恋爱的犀牛》中作者对马路的态度是 A.欣赏 B.同情 C.厌恶 D.嘲笑 17.（A）《面朝大海，春暖花开》是谁的作品 A.海子 B.食指 C.三毛 D.席慕容 18.（A）莫言《枯河》的主人公是 A.小虎 B.小珍 C.妞妞 D.黑子 19.（A）高行健的《车站》深受哪部西方荒诞剧的影响 A.等待戈多 B.娜拉 C.战争与和平元 D.麦克白 20.（C）《桥乡醉乡》的作者陈从周又是一位 A.书法家 B.音乐家 C.古建筑学家 D.运动员 21.（C）汪曾祺的代表作有 A.呼兰河传 B.塔上随笔 C.受戒 D.多年父子成兄弟 22.（A）黄霑的《沧海一声笑》不富含 A.田园气息 B.悲壮苍凉的情调 C.历史感怀 D.古典情韵 23.（A）被誉为“正式的作为正统小品文的美文”的是 A.《苍蝇》 B.《雅舍》 C.《故乡的野草》 D.《济南的冬天》 24.（A）《车站》中最突出的矛盾冲突是 A.等与走 B.大爷和愣小子 C.马主任与普通等车者 D.城市与村镇 25.（B）张岱生活的朝代是 A.元末 B.晚明 C.明初 D.宋代 26.（B）《读孟尝君传》的论点是 A.孟尝君能得士 B.孟尝君不能得士 C.孟尝君是鸡鸣狗盗之徒 D.礼贤下士很重要 27.（C）李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》重在 A.叙事 B.写景 C.抒情 D.议论 28.（D）鲁迅《二丑艺术》讽刺的性格类型在现实生活中有一个名字叫 A.狗腿子 B.汉奸 C.衙役 D.帮闲 29.（B）王小波的作品不包括 A.黑铁时代 B.青铜时代 C.白银时代 D.黄金时代
大学语文(第三版) 课后练习题参考答案
《采薇》课后练习 1、诗的前三节主要表现了什么情感？它通过什么方式表现出来的？这样表现有什么好处？ 诗的前三节主要表现了士兵因久在前线而思念家乡的情绪；这种情绪是通过采摘不同季节的薇这一活动烘托出来的；由于采薇时间的持久性和连续性，让人感到士兵无时无刻不被思念家乡的痛苦折磨着，从而使全诗的思想感情得到了强化。 2、当兵服役、保家卫国是一个人对国家义不容辞的责任和义务，它既让人感到神圣和自豪，但同时又让人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价。试结合《采薇》这首诗的学习，谈谈你对这一问题的认识和看法。 《采薇》中表现了士兵对敌人入侵使自己不能安居乐业强烈不满，体现了大敌当前、国家民族利益高于一切，个人与国家同仇敌忾的爱国主义思想感情，这一点值得我们仔细体会学习。国家民族危难之际，无论何时，无论何人，都应把国家利益放在第一位，随时随地接受国家的召唤。当兵服役，保家卫国，这是一个人对国家义不容辞的责任和义务，每个人都应为此感到神圣和骄傲。 另一方面，战争又是残酷的，参加战争的人要承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代价，这一点在《采薇》中也有深刻的反映。这一点既让我们在心理上对战争的本质有清醒的认识，更激励我们努力争取和珍惜和平的好时光。 3、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这四句为什么会成为千古名句？分析这四句诗的抒情特点。 1、原因主要有：①用生动的形象写出了丰富的内容和复杂的感情。②把多种修辞手法成功熔在一起：⑴对仗工整；⑵叠字（依依、霏霏）形象生动；⑶借代（用杨柳依依代指春天，雨雪霏霏代指冬天）准确而形象⑷对比（阳春与寒冬）鲜明。③文字雅俗共赏。 这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面，抒情主人公的感情就蕴涵在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。 清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。 2、这四句诗通过融情入景和对比的方法，把感情表达得更深刻、形象、含蓄。其中2、4两句分写乐和哀，分别拟喻国家的和平安宁与破败纷乱，两相对比，足见主人公前后感情心理变化之大，以及战争给国家带来的灾难；1、3两句，前句当哀不哀，强化了战士的参战心情和决心，后句当乐不乐，强化了战争对国家和人民的摧残。 4、解释下列各句中加点的字，注意这些字的用法： 1.曰归曰归，岁亦莫．止。读mò,同“暮”,一年将尽的意思。 2.我心伤悲，莫．知我哀。没有谁。 3.今我来思，雨．雪霏霏。读yù，下，降落，用作动词。 4.行道迟迟，载．渴载饥。又……又……。 5.忧心孔．疚，我行不来。很、甚。 6.我戍未定，靡．使归聘。无，没有。 《山鬼》思考练习题 1、屈原为什么会受到全世界人民的尊敬？谈谈你对屈原的认识和了解。 屈原是中国古代最伟大的爱国志士和诗人，他崇高无私的爱国精神受到了全世界人民的尊敬，每年五月端午这一天，许多国家和民族包棕子、划龙船，以纪念这位伟大的爱国诗人。作为一位卓有才华的政治家和诗人，无论国家怎样对待他，无论自己的处境多么艰难，他都一心一意热爱着自己的祖国，决不向黑暗邪恶低头妥协，宁死不肯离开自己的祖国，并用诗歌将自己的心声记录下来，让千秋万代的人们感受他的思想和情感，这就是屈原为什么受到全世界人民尊敬的原因。 2、山鬼是一个怎样的形象？分析诗中山鬼感情变化的轨迹？ 诗中的山鬼是一个美丽痴情的女子形象，她怀着对爱情的美好愿望，精心打扮准备，在凄风苦雨中痴痴等待自己的爱人，为此承受了巨大的喜悦和痛苦。作者屈原通过塑造这一形象，表现了人类对美好爱情的热烈追求和忠贞态度，也寄托着自己虽遭流放而心中依然苦苦思念关心楚国、楚王的高尚爱国热情。 诗中第一节，山鬼在赴约途中的感情是喜悦、兴奋的；第二节，随着等待时间的不断延迟，天空黑暗下来，天上刮起了风、下起了雨，这时山鬼的心情也变得暗淡下来，发出了岁月不饶人的感慨；第三节，山鬼一方面对自己的纯洁和忠贞行为感到自豪，对对方迟迟不至的行为自我宽解，但另一方面，随着时间的不断迁移，她渐渐开始对自己的宽解产生了怀疑，这种怀疑伴随着雷电和暴风雨的加强逐渐加深，最终使她陷入了因爱人迟迟不来而带来的极度孤独和忧愁中。诗人通过山鬼从兴奋到忧愁这一心理过程的变化，真实反映了爱情给人带来的缠绵、痛苦和折磨。 3、将这首诗与《诗经·采薇》对照，结合过去学过的其他作品，说说屈原的诗歌和《诗经》有什么不同。 主要表现在：《诗经》侧重于写实，重章叠句突出，语言朴素，民歌色彩很强，句式是以四言为主；而屈原的诗歌则侧重于表现理想，抒情性更强，语言富有变化和文采，句式则是每句七个字，且每句都有一个语气词“兮”字等。 4、、注意下面句子中加点字的意思及用法： （1）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。被：同“披”。
大学语文练习答案(精品收藏)
１．孔子,名（丘 )，字（仲尼 )，（春秋时期）鲁国人,是我国（儒家 )学派的创始人。孔子的核心思想是“仁”，是从家庭出发的尊卑长幼、贵贱亲疏的差别的爱，而这个爱体现为孝、弟(悌）、忠、信的道德礼教及“君君臣臣、父父子子”的奴隶秩序上，这符合封建统治阶级的要求，因此历代统治阶级都利用它来维护自己的统治. 2.( 孟子）是孔子之后战国中期最重要的儒学大师, 认为“民为贵，君为轻”，提倡“法先王”、“行仁政",主张“性善”论，被后世尊称为（亚圣）。 3．“身修而后家齐,家齐而后国治，国治而后天下平"出自（《礼记?大学》）. 4。“四书五经”的中“四书"是指《大学》,《中庸》、《论语》和《孟子》；“五经”是指《诗》，《书》、《礼》、《易》《春秋》。５．先秦时期,我国散文可分为（诸子）散文和( 历史 )散文两大类。 6．“暮春着，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归.”出自《论语·先进》，冠者指（成年男性，古时男子二十岁行冠礼，表示已长大成人。）。 7.《兰亭集序》的作者为（东晋 )朝的( 王羲之），是我国著名的书法家和文学家，出身于
掌权的大世族，因官至右军将军，所以世称( 王右军). ８.全面论述文学及文章学的道理,极大成又颇有独到创见,被后人誉为“体大思精"的是（刘勰 )的《文心雕龙》。 9．“文章合为时而著,歌诗合为事而作",这句话出自（白居易）的《与元九书》。 10．“老庄"指的是（道 )的代表人物 ( 老子）、（庄子 ). １１．文学史上并称“风骚”的是《诗经》、（楚辞）。 １２.伟大的爱国诗人屈原用楚辞形式创作了《九章》、《九歌》，其代表作《离骚》是我国古代文学史上最宏伟瑰丽的长篇抒情诗。13.《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》是（张岱)的小品文集。 1４．代表两汉时期散文最高成就的是司马迁的《史记》，是我国第一部(纪传体通史），分为（本纪）、（世家）、( 列传 )、（书）、（表）。班固撰写的《汉书》是一部（断代）史书。
大学语文试题及答案
大学语文试题及答案 大学语文试题及答案 一、单项选择题 1、《战国策》一书的整理编订者是（B ） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 2、王昌龄最擅长的是（ D） A、七言律诗 B、七言歌行 C、五言绝句 D、七言绝句 3、我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 4、在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（ D） A、巴金 B、郁达夫 C、老舍 D、朱自清 5、诗集《女神》的作者是（C ） A、闻一多 B、戴望舒 C、郭沫若 D、冰心 6、冰心《往事》（——之十四）借助对大海的描绘。来抒写自己的主观情志，这叫做（ B） A、铺张扬厉 B、托物言志 C、映衬对比 D、渲染烘托 7、屠格涅夫《门槛》的基本表现手法虽（ C） A、比喻 B、拟人 C、象征 D、夸张。 8、在一篇文章中，记述两件或多件同时发生的事件，
就是（D ） A、顺叙 B、倒叙 D、插叙 D、平叙 二、多项选择题 1、下列诗作属于七言律诗的是（DE ） A、王维《山居秋瞑》 B、李白《送盂浩然之广陵） C、王昌龄〈从军行》 D、社甫《登高》 E、李商隐《无题（相见时难别亦难）》 2、下列作品集属于朱自清创作的有（ ACD） A、《踪迹》 B、《风景谈》 C、《背影》 D、《欧游杂记》 E、《闲书》 3、巴金在《爱尔克的灯光》中指出长辈对子女的关怀应体现在（ ABCE） A、给他们一个生活技能 B、向他们指示一条生活道路 C、让他们睁起眼睛去看广大世界 D、让他们走一条既走的生活道路 E、培养他们崇高的理想和善良的气质 4、屠格涅夫《门槛》通过一组象征性形象，（ ABCE）。 A、反映俄罗斯人民为争取民主自由而英勇斗争的情景 B、赞颂革命者的献身精神 C、揭露专制社会对革命者的迫害 D、表现了对“圣人”的崇拜
大学语文练习题答案
大学语文练习题参考答案 《原君》 一、填空 1. 黄宗羲明末清初 2. 顾炎武、王夫之 二、单项选择 1.（B ） 三、解释下列语句中的黑体字 1.去：离开，指放弃君位； 2.副词，本来； 3.动词，偏爱； 4.动词，免除。 四、翻译下列句子 1.然而成为天下大害的，不过是君主罢了。 2.难道天地这么大，在千千万万天下人中，单单偏爱君主一人一家吗？ 3.屠杀残害天下的生命，拆散天下人的子女，来求得个人的产业，对此竟不感到羞惭。 五、简答 1.反对封建帝王“家天下”思想；认为“天下之大害者，君而已矣”。作者敢于反对专制、挑战君权，表达变革独裁的改良愿望，这标志着当时中国古代民本思想向现代民主意识的转进，具有划时代的意义。 2.黄宗羲在《明夷待访录?田制三》中指出历史上的赋税制度有“三害”，并总结出当时赋税一种奇怪的现象，即：历代税赋改革，每改革一次，税就加重一次，而且一次比一次重；农民种粮食却要等生产的产品卖了之后用货币交税，中间受商人的一层剥削；不分土地好坏都统一征税。黄宗羲的观点以及所反映的历史现象，被现代学者秦晖总结为“黄宗羲定律”，人们也称其为“黄宗羲怪圈”。 《容忍与自由》 一、单项选择： A 二、多项选择 1. ACD 2. ABC 3. ABCD 三、名词解释 胡适（1891.12.17—1962.2.24），汉族，徽州绩溪人。原名嗣穈，昵称穈儿，学名洪骍，字希疆，后改名胡适，字适之，笔名天风、藏晖等。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。他因提倡文学改良而成为新文化运动的领袖之一，胡适是第一位提倡白话文、新诗的学者，致力于推翻二千多年的文言文，与陈独秀同为五四运动的轴心人物，对中国近代史产生了较为深远的影响。 四、简答题 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”请你至少举二例解释“和而不同”。 “和”即“和谐”,指诸多矛盾的事物组成了矛盾对立又相反相成的和谐的统一体。“同”即“同一”,指只认同类，强调专一，而排斥异己，不与矛盾的事物共处一体，从而否定了宇宙万物矛盾动的规律。“和而不同”指承认“不同”，在矛盾对立诸因素的相互作
大学语文(一)考试题及答案
大学语文（一）考试题及答案 一、选择题，每题1分，共30分。 1、《诗经》收集了从西周初年到（ D ）中叶的诗歌305篇。 A、战国 B、东周 C、秦汉 D、春秋 2、（ B ）开创了我国浪漫主义诗歌的创作道路。 A、《诗经》 B、《楚辞》 C、《国语》 D、《史记》 3、下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（A）A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦 4．《张中丞传后叙》：“愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语”。“指以相语”的是（ B） A．于嵩读《汉书》事B．南霁云抽矢射佛塔事 C．张巡慷慨就戮事 D．南霁云拔刀断指事 5．柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是（A） A．“顺民之天”以治国 B．反对辍飧饔以劳吏 C．种树要“顺木之天”D．十年树木，百年树人 6．《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是（C） A．句句骈偶B．通篇押韵 C．主客对话D．借景抒情 7、《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（D）A．自然天成B．因情造景 C．融情入景D．移情于景 8、《战国策》一书的整理编订者是（B ） A、郭茂倩 B、刘向 C、司马迁 D、班固 9、我国古代最伟大的现实主义诗人是（C ） A、屈原 B、白居易 C、杜甫 D、辛弃疾 10、《诗经．秦风．蒹葭》是一首（ D ） A．山水诗B．送别诗C．悼亡诗D．爱情诗 11、《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ B ） A．正面刻画B．侧面烘托C．对比反衬D．类比彰显 12、在元曲四大家中，（ C ）是成就最高、最有影响的一家。 A关汉卿B白朴C马致远D郑光祖 13、《诗经》的传统分类是（ B ） A 南、风、雅 B 风、雅、颂 C 雅、颂、南 D 颂、南、风 14、《庄子》散文运用的主要手法是（ C ） A 重言 B 卮言 C 寓言 D 杂言 15、《离骚》在诗歌形式上所属的体式是（ D ） A 四言体 B 五言体 C 七言体 D 杂言体 16、《史记》的五种体例中，“世家”这种体例是（D ） A 记述历史帝王的兴衰沿革 B 记述特殊人物或集团的事迹 C 记述重要人物的家庭兴衰
南大网院大学语文(本)第二次作业
-------------------------------------------------------------------------------- 作业名称：大学语文（本）第二次作业 作业总分：100 通过分数：60 起止时间：2015-5-4 至2015-5-29 23:59:00 标准题总分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 郭沫若《炉中煤》一诗，每一节都以“啊，我年青的女郎”开始，这种修辞手法称为（）。 A、排比 B、顶真 C、反复 D、层递 正确答案:C 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 文天祥《正气歌》：“天地有正气，杂然赋流形。”诗句中“正气”是（）之“气”。 A、《论语》“血气方刚” B、《孟子》“我善养吾浩然之气” C、《左传》“天有六气，降生五味，发为五色，徵为五声” D、《尔雅》“四气和谓之玉烛” 正确答案:B 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 辛弃疾《水龙吟》(楚天千里清秋)中，表达知音难觅情怀的语句是（） A、休说鲈鱼堪鲙，尽西风、季鹰归未 B、求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 C、可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D、倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪 正确答案:D 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 劝贾岛把“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字改成“敲”字的人是 A、韩愈
C、苏轼 D、欧阳修 正确答案:A 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《虞美人》(春花秋月何时了)所写景物中,作者借以喻愁的是( ) A、雕栏玉砌 B、小楼东风 C、春花秋月 D、一江春水 正确答案:D 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《秋夜》所写的事物中,在象征寓意上与枣树相近的是( ) A、天空 B、小粉红花 C、小青虫 D、月亮 正确答案:C 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 《前赤壁赋》中“横槊赋诗，固一世之雄也”指的是（）。 A、项羽 B、吕布 C、曹操 D、周瑜 正确答案:C 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 内容: 下列小说家中，具有“含泪的微笑”独特风格的是（）。 A、莫泊桑 B、契诃夫 C、托尔斯泰 D、欧·亨利