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HNO3和Cu反应实验再改进

龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/262bfb4ad5d8d15abe23482fb4daa58da0111ca2.html

HNO3和Cu反应实验再改进

作者:方明珠

来源:《新课程·下旬》2019年第04期

摘要:苏教版高中《化学必修1》教材设计了浓硝酸和Cu反应实验,实验操作不好控制、现象不明显、现象与本质不能完全统一、污染环境,巧借中学化学实验室常见仪器、药品对该实验进行再改进。

关键词:吸耳球;饱和Na2CO3溶液;浓硝酸;铜丝;NaOH溶液

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验对学生掌握基础知识和基本技能、培养学生化学学科素养等起着重要作用。HNO3和Cu反应实验是中学化学中的一个重要实验,在不同版本的教材中均有出现,如苏教版《化学必修1》专题4第二单元设计了浓硝酸和Cu反应实验。

但按照教材实验装置图进行实验存在以下缺点:

1.不易控制反应的开始与停止。

2.浓HNO3和Cu反应是直接生成NO2,还是生成NO与装置内O2反应生成NO2?有疑惑。

3.稀HNO3和Cu反应生成无色气体NO遇空气变红棕色,较短时间内很难看清楚。

4.缺少尾气处理。

浓HNO3和Cu反应生成NO2,NO2溶于水生成NO,稀HNO3和Cu反应生成NO遇空气变NO2,两个反应的反应物和生成物间存在紧密联系,实验对反应条件要求严格,不少教

师因为实验操作不方便,实验现象不明显,现象与本质不能完全统一,浓硝酸易挥发且腐蚀性强,氮氧化物毒性较大,污染环境等原因,所以把实验操作改为“视频实验”甚至是“口头实验”,学生缺少对这些知识的感性认识,不能更好地理解和掌握相关基础知识和基本技能,教师没能对学生创新能力进行培养,实属可惜。

笔者巧借中学化学实验室常见仪器、药品对该实验进行再改进,供同行参考。具体情况如下:

一、实验原理

Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑

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