【讲练通】2014年高中历史课时提升训练 第九单元 第3课 百日维新(人教版 选修1)

课时提升训练

一、选择题

1.1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》，开始维新变法。当时中国面临的形势是（）

A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

B.美国提出“门户开放”政策

C.帝国主义结成共同宰割中国的同盟

D.八国联军发动侵华战争

2.维新变法时期，张之洞在其所著的《劝学篇》中说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，纪纲不行，大乱四起。”其基本用意是（）

A.减少变法的阻力

B.竭力拉拢维新派

C.捍卫专制制度

D.投机变法运动

3.（2013·汕头高二检测）推动资产阶级维新运动从理论宣传转入政治实践的最主要的因素是（）

A.帝国主义掀起瓜分中国的狂潮

B.中国民族资本主义的初步发展

C.中国人民展开了反侵略、反瓜分的斗争

D.光绪帝具有强烈的爱国热情

4.（2012·四川文综）1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来。……亦可鉴也”。康有为的用意在于（）

A.论证法国大革命的世界意义

B.坚定光绪帝实施变法的决心

C.促使光绪帝效法法国大革命

D.阐述法国大革命的严重后果

5.（2013·泰安高二检测）梁启超在《戊戌政变记》中写道“人人封章，得直达于上。举国鼓舞欢蹈，争求上书民间疾苦，悉达天听”。反映的内容是（）A.命各省保荐、引进人才 B.提倡官民上书言事

C.裁汰冗员，澄清吏治

D.设邮政局

6.在光绪帝颁布的一系列改革措施中，没有涉及的是（）

A.废除旗人的特权

B.改革科举制度

C.鼓励发展农工商业

D.改变中国的政体

7.（2013·宁波高二检测）1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂颁布此诏。“百日维新”从此开始。下列事件不可能出现在诏书上的是（）

A.京师设立大学堂

B.设立译书局

C.奖励科学著作和发明

D.废除科举制度

8.著名的史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出：“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中，忽然从那里吹过来一股新鲜的气息，麻木不仁的头脑开始清醒过来了，僵硬的四肢逐渐动弹起来了。”这强调了戊戌变法的意义是（）

A.挽救民族危亡

B.实现富国强兵

C.引领思想启蒙

D.建立民主政治

二、非选择题

9.阅读下列材料，回答问题。

材料一常州学派的健将刘逢禄认为《左氏春秋》中的义法、凡例皆出自刘歆伪造，他说：“余年十二读《左氏春秋》，疑其书法是非多失大义。”

——《常州学派史学思想研究》材料二（刘歆阐释《左氏春秋》是）“以其非博之学，欲夺孔子之经，而自立新说以惑天下。”“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”

——康有为《孔子改制考》材料三康有为隐以改复原教之路得自命……作《伪经考》。其貌似孔也，其心则夷也。

——叶德辉《叶吏部与刘先端黄郁文两生书》（1）据材料一、二，指出康有为与刘逢禄相比其观点的异同之处。

（2）谈谈你对材料三中叶德辉观点的认识。

10.（2013·海口高二检测）阅读下列材料：

材料一甲午战后，维新人士认为，教育“不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。

——《中华文明史·第四卷》材料二天下积弱之本，则必自妇人不学始。

——梁启超请回答：

（1）概括材料一、二的主要思想主张。

（2）结合所学知识，指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。

答案解析

1.【解析】选A。本题考查学生再认再现史实的能力。1897年德国强占胶州湾，随后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机加深，面对此形势，维新派掀起了变法运动。

2.【解析】选C。本题考查学生阅读分析史料的能力。从材料中的“使民权之说一倡……大乱四起”可以看出，张之洞反对兴民权，其目的在于维护封建专制政体。

3.【解析】选A。本题旨在考查学生对维新变法运动与中华民族危机空前加强的关系的理解和认识。维新变法运动的首要目的就是要挽救民族危亡，当时严重的民族危机形势决定了维新运动由理论转入实践阶段，A为最佳答案。

4.【解析】选B。题干反映康有为认为法国大革命产生“杀戮”的严重后果，致使各国纷纷“行立宪之政”，说明康有为主张改革，因此B正确。A无从反映，C与题干不符，D与题意不符。

5.【解析】选B。立足于材料信息是解题关键，备选项皆是变法内容，只有B与题干材料一致。

6.【解析】选D。本题考查学生分析比较能力。在变法中，光绪帝没有采纳康有为、梁启超等人先前提出的“行宪法，大开国会”等主张，因此，中国的政体没有改变。

7.【解析】选D。“改革科举制度，废除八股”才是百日维新的内容，故D说法有

误。

8.【解析】选C。本题考查学生分析理解史实的能力。戊戌变法是一次资产阶级的改良运动，有利于资本主义的发展；也是一次爱国救亡的政治运动；同时是近代中国一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用。结合材料所述，材料强调了戊戌变法引领思想启蒙的意义。

9.【解析】本题考查学生分析比较问题的能力。第（1）题，由材料一“皆出自刘歆伪造”和材料二“自立新说以惑天下”分析其相同点；由“疑其书法是非多失大义”和“故不如与之先王，既不惊人，自可避祸”分析其不同点，即出发点的不同。第（2）题，首先要归纳材料中叶德辉的观点，然后结合史实进行辨析。

答案：（1）同：二者都怀疑《左氏春秋》的真实性。异：出发点不同。刘逢禄从学术角度考虑；康有为则为其变法提供理论依据。

（2）有道理。看出了康有为思想的实质；但作者倾向于对康有为的批判，坚持夷夏之态度较为保守，反对变法。

【规律方法】回答评述型材料解析题的技巧

首先，思考这类题目一定要注意逻辑，第一步，准确提炼出作者的观点，在提炼过程中注意作者的情感态度和出发点。第二步，思考对作者评价的历史人物或历史事件的准确评价应当是什么，对历史人物或历史事件的评价必须坚持论从史出、客观准确的原则。第三步，判断作者观点是否准确。第四步，如果作者的观点错误，进一步思考导致作者错误的原因。在答案组织上：第一，先表明对作者观点的看法。第二，分角度、分段落、分层次论证你的观点，在论证过程中一定要有理有据、论证严密、符合逻辑。第三，如果作者观点错误，点明作者错误的原因。

10.【解析】本题主要考查学生依据材料及所学知识分析理解问题的能力。第（1）题要依据材料一、二内容归纳概括；第（2）题回答百日维新的“措施”时要注意结合材料一、二的主旨，有重点、有选择地作答，“意义”可从对当时及对中国历史发展进程的积极作用方面分析归纳。

答案：（1）主张全民教育，重视女学。

（2）措施：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；改革科举制度，废除八股取士，鼓励私人办学。意义：培养了具有创新意识的近代知识分子，有利于国民素质的提高，有利于民族意识的觉醒，促进了教育的近代化。

(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册 第九单元测试卷(附答案)01

第九单元测试 一、选择题（每小题2分，共48分） 1.社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉（） A.费孝通是北京市第一届人民代表大会代表 B.会议召开匆忙，代表们还来不及换上正装 C.出席会议的普通工人代表居绝大多数 D.人民代表会议具有广泛的代表性 2.1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，中华人民共和国为新民主主义国家，这是因为中国（） ①实行以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政②结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治时代③完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造④确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商等制度 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.下列几组词汇，最能准确反映“过渡时期”这一特殊年代的是（） A.工业化抗美援朝三大改造 B.“一边倒”人民公社“另起炉灶” C.“大跃进”“两弹一星”和平共处 D.合作化“求同存异”“三个面向” 4.据统计，到1950年9月，中国人民银行的存款总额比1949年12月增加了12倍以上。这反映新中国（） A.迅速实现经济稳定 B.经济状况根本好转 C.合理调整了工商业 D.人民收入迅速增加 5.20世纪50年代初，中国面临的困难是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。为改变这一状况，中国政府（）A.推行了土地改革B.组织了人民公社 C.实施了“一五”计划 D.发动了“大跃进” 6.右图是我国“一五”计划期间为配合大规模建设而绘制的宣传海报。对其解读正确 的是（） A.远处的工厂寓意工业化基本实现 B.图下的文字宣传了绿色环保观念 C.往来的船只说明交通运输业基础良好 D.工作的场景展现工人投身建设的热情 7.“一五”计划期间，我国住宅建设占基本建设投资额的比重不断减少，其他非生产性建设投资也开始受到抑制。这表明我国（） A.致力于奠定工业化基础 B.国民经济结构臻于平衡 C.大力压缩基本建设投资规模 D.城市化的进程趋于缓慢 8.下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是（） 华东人民美术出版社1953年4月出版

岳麓版高中历史必修三第二单元 第9课 诗歌小说 同步测试

岳麓版高中历史必修三第二单元第9课诗歌小说 一、单选题（共15题；共30分） 1.《论语?为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’（思想纯正）！”这说明 A. 《诗经》反映社会变革的趋势 B. 《诗经》开创现实主义文学先河 C. 《诗经》具有社会教化的功能 D. 《诗经》是中国最早的诗歌总集 2.中国古代文学史是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。在文学史上涌现出颇具特色的文学体裁，为后人所称颂。下列名句所对应的文学体裁是 ①“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑” ②“国破山河在，城春草木深。……烽火连三月，家书抵万金” ③“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中” ④“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” A. 楚辞、宋词、唐诗、诗经 B. 汉赋、唐诗、诗经、宋词 C. 诗经、唐诗、宋词、楚辞 D. 楚辞、唐诗、宋词、诗经 3.下列关于《诗经》的叙述错误的是（） A. 中国诗歌诞生的源头，也是中国第一部诗歌总集 B. 它是整齐的四言体诗歌 C. 它保存了从西周初年到春秋中期的诗歌，共305首 D. 西周时贵族才能接受教育，所以《诗经》表现的是贵族而不是平民的情感 4.毛主席在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”他所说的“风骚”原意是() A. 唐诗和宋词 B. 国风和《离骚》 C. 楚辞和汉赋 D. 国风和汉赋 5.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”恩格斯所述的现实最有可能导致下列哪一作品产生？ A. 《巴黎圣母院》 B. 《安娜?卡列尼娜》 C. 《老人与海》 D. 《母亲》 6.经济史学者把一些古代诗集作为研究“制度经济学”的要籍，以下诗人所写诗歌真切地反映了唐朝劳动人民生存状况的是()

高中历史必修三第18课音乐与美术教案

《音乐与美术》教案 教学目标 知识与技能 （1）通过引导学生分析鉴赏19世纪以来有代表性的音乐与美术作品，了解这些作品产生的时代背景及其艺术价值。 （2）通过指导学生阅读和分析教材引文、史料、插图等，培养学生在阅读分析中获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。 （3）通过分析世界艺术产生的历史背景，可以帮助学生正确认识人类文化的多样性、时代性和民族性，培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。 （4）通过对19世纪以来的音乐与美术史实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 过程与方法 （1）让学生在搜集资料、自主探究、合作交流过程中，发展学生在社会中学习、网络学习、终身学习的能力。 （2）通过上网了解艺术大师及分析鉴赏其各类美术、音乐作品，感受其艺术价值。 （3）思维方法：学会知识迁移，在从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程中，提高分析理解问题能力。学会欣赏艺术作品，在主动参与、学会学习的过程中，提高鉴赏审美能力。学会善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，从而做到论从史出、史论结合。 情感态度与价值观 （1）通过对19世纪以来的音乐和美术作品的分析鉴赏，不但引导学生树立积极的审美取向i而且可让学生感受人类优秀遗产的魅力，达到一种情感的体验与创新，增强学生的国际文化交流意识。 （2）认识人类艺术的多样性，感受艺术大师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神，培养健康的审美情趣。 （3）艺术创作总是一定历史条件下的产物，音乐与美术来源于生活，树立起“用美术与音乐指导生活，用艺术影响社会的思想”。 重点与难点 重点 结合历史背景欣赏19世纪以来的音乐与美术作品。

人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变优质教案

第3课从汉至元政治制度的演变 在历史教科书里，汉、唐无疑是我们的历史学家所推崇的强大帝国, 然而，对于世界来说：汉、唐帝国的光环在罗马与阿拉伯帝国的映衬下显得有些褪色，而元帝国在世界上的影响力远远胜过足以引起我们自豪的汉、唐。这个由我国北方少数民族建立、在疆域上空前辽阔的统一政权，不仅将中华博大精深的文化传入各地，也吸取了外来的先进的管理方式：仿效阿拉伯及罗马帝国的行政体制，首次在中国设立行省，对秦以来的郡县制作了一个大大地发展，对中国行政管理制度进行了一次巨大革命，影响一直持续到今。 思考与判断：从汉至元中央和地方的政治制度是怎样演变的？ 【知识归纳】 一、中央政治制度 1．汉朝：汉承秦制，有所变化。皇帝制度，行政三公（中朝、外朝、尚书台） 2．魏晋南北朝：逐步形成三省制度。先是尚书省，继而中书省、门下省

3．隋朝：以尚书省、内史省、门下省为最高行政机构 4．唐朝：中书省、门下省、尚书省（下设吏户礼兵刑工六部），重大创造历朝沿袭 5．宋朝：二府、参知政事、三司 6．元朝：中书省、枢密院、宣政院，综合汉蒙政治制度二、地方政治制度： 1`。汉朝：汉初郡国并行；汉武帝后期分全国为十三州，设刺史；东汉州郡县三级制，州牧为州最高长官 2．隋朝：州县两级制，州设刺史，县设令 3．唐朝：唐太宗分全国为十道，作为监察区；唐肃宗设观察使；唐中后期设节度使 4．北宋：文臣作地方官；州县两级制；“道”改为“路”5．元朝：行中书省；行省以下设路、府、州、县，边远地区设宣慰司。中国省制开端，影响深远 【知识运用】 1．从汉至元中央和地方政治制度演变的趋势是什么？汉到元政治制度的演变说明中央集权制度内存在着哪些主要矛盾？ 从汉至元，历朝的政治制度的变革不外乎两点：中央尽量分散相权，限制相权，以达到加强皇权的目的；地方尽量削弱其权力，加强对其控制和管理，以达到加强中央权力，解除地方威胁之目的。这两方面的措施恰好说明了，

人教版高中历史必修三1到11课题目

2015年秋季学期第1—11课质量检测 123456789101112 131415161718192021222324 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分，每题仅有一个正确选项） 1．电视剧《老大的幸福》热播后，引发了一场关于幸福的大讨论，老大“拿自己的短处和别人的长处比，越比越憋屈；拿自己的长处和别人的短处比，越比越幸福”的观点体现了一种“知足常乐”的洒脱。与之最为接近的思想是( ) A.孟子“民贵君轻”的儒家思想 B.墨子“兼相爱，交相利”的思想 C.韩非“严刑峻法”的法家思想 D.老子“清静无为”的道家思想 2．董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天在临鉴”。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是（） A．君主专制制度空前加强 B．体现了儒家思想的新发展 C．制约了君主的专制权力 D．形成“天人合一”的哲学观3．理学的产生使儒家思想发展成为最为精致,最为完备的理论体系。理学代表朱熹曰：“若是格物致知有所未尽，便是知得这明德未分明。”而王阳明说：“知善知恶是良知。”这可以认证二人都主张 ( ) A．知行合一，都产生于心 B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽 C．心就是理，心外无物 D．只有探究万物，才能得到其中的“理” 4. 康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是（）A．人身的自由 B．思想的自由 C．主权在 民 D．社会契约 5. 中华文明源远流长，成果丰富。在五千多年的发展过程中，我国人民创 造出了先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等诸多文学体裁。以下是关于上述文学体裁的表述，其中不正确的是( ) A．《诗经》深刻反映了当时的社会现实，体现了下层人民的呼声 B．唐诗风格各不相同,可分为山水田园诗、边塞战争诗等 C．宋词的出现反映了宋代商品经济的发展，市民阶层的兴起 D．明清小说主要以小说这种文学体裁表达了当时社会的繁荣与人们的自豪感 6．“征服西方世界的不单纯是古典文化的复兴，而是这种复兴与意大利人民的天才的结合。”这种“结合”实为( ) A．传统先进文化的弘扬 B．资本主义市场的拓展 C．资产阶级文化的兴起 D．意大利经济地位的提升

统编版高中政治必修三政治和法治第九课全面依法治国的基本要求练习题

第九课全面依法治国的基本要求练习题 一、单选题 1．国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据是（） A．宪法和立法法B．宪法C．立法法D．行政法规2．社会主义法律的实施，一般分为执法、司法，守法和法律监督。其中司法的主体是（） A．国家行政机关B．国家权力机关 C．国家监察机关D．国家审判机关和检察机关 3．为切实保证疫苗安全、有效和规范接种，国务院常务会议讨论通过了《中华人民共和国疫苗管理法(草案)》，并自2019年1月4日起至2月3日征求公众意见，公众可通过中国人大网发表意见和建议。让公众参与疫苗管理立法 ①从根本上说是由我国人民民主专政的国家性质决定的 ②是国家履行专政职能，保障人民生命健康安全的体现 ③有利于立法汇聚民智、体现民意，更好尊重和保护人权 ④有利于公民行使立法权，直接参与管理国家事务 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．下列说法正确的是（） A．办案过程和办案结果都符合程序公正 B．办案过程和办案结果都符合实体公正 C．办案过程符合程序公正。办案结果符合实体公正 D．办案过程符合实体公正。办案结果符合程序公正 5．国务院经过调研论证拟订外商投资法草案并提请全国人大常委会审议，全国人大常委会在广泛听取各方意见的基础上，经过三次审议，于2019年3月15日在十三届全国人大二次会议上表决通过。这部法律的制定和出台

A．充分发挥了人民在立法中的主导作用 B．表明立法机构坚持审慎立法和民主立法精神 C．是全国人大和国务院行使国家立法权的体现 D．意味着全国人大领导国务院的立法工作 6．行政执法是政府实施法律法规、履行法定责任、管理经济社会事务的主要方式。近日，国务院出台文件规定，行政执法机关作出重大执法决定前，要严格进行法制审核，未经法制审核或者审核未通过的，不得作出决定。推行重大执法决定法制审核制度 ①有利于保证行政执法机关作出的重大执法决定合法有效 ②有利于切实保障人民群众合法权益，营造公平的法治环境 ③是促进依法行政，建设法治政府的根本保证 ④表明国家行政机关具有进行法规备案审查的职能 A．①②B．①④C．②③D．③④ 7．扫黑除恶专项斗争开展以来，相关部门重拳出击，取得阶段性成绩。公安部2019年1月通报显示：全国公安机关已打掉涉黑组织1292个、恶势力犯罪集团5593个，破获各类刑事案件79270起，查封、扣押、冻结涉案资产621亿元。开展扫黑除恶专项斗争 ①增强了人民群众安全感，提高了公民的政治地位 ②有利于维护社会大局稳定和国家的长治久安 ③保障了公民基本民主权利实现，体现了民主的真实性 ④有利于加强基层政权建设和民主法治建设 A．①②B．①③C．②④D．③④ 8．对领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的行为作出禁止性规定；是保证公正司法的重要举措。对此。下列说法错误的是（） A．任何党政机关让司法机关做违反法定职责，有碍司法公正的事情，均属于干预司法的行为

部编版高中历史必修中外历史纲要上册第九单元水平测试

第九单元水平测试 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1．如图是出席1949年9月中国人民政治协商会议代表人数统计图(共662人)。这一统计图能够说明() A．新政协代行全国人民代表大会职能 B．中国共产党在会议中处于领导地位 C．新政协会议具有广泛的社会基础 D．共产党领导的多党合作得以确立 答案 C 解析统计图显示代表来自党派、区域军队等各个社会群体，体现了1949年新政协会议具有广泛的社会基础，C项正确。材料无法体现新政协代行全国人民代表大会职能，不能体现出中国共产党处于领导地位，排除A、B两项；仅从新政协的代表来源无法体现共产党领导的多党合作得以确立，排除D项。 2．1949年11月，上海一担米价格为40万元，为7月的5倍多。有些资本家甚至狂妄地宣称：共产党是军事100分、政治80分、财政0分。他们扬言，共产党管政治，资产阶级管经济。这说明() A．民族资产阶级对计划经济体制不满 B．新中国成立之初，经济形势严峻 C．进行社会主义三大改造任重道远 D．官僚资本仍控制着国家经济命脉 答案 B 解析材料“上海一担米价格为40万元，为7月的5倍多”反映的是物价飞涨的现象；材料“有些资本家甚至狂妄地宣称：共产党是军事100分、政治80分、财政0分。他们扬言，共产党管政治，资产阶级管经济”说明不法资本家认为中共没有能力解决财政、金融危机。由此可知，材料说明了新中国成立之初，经济

形势严峻，故B项正确。计划经济体制开始实行是在“一五”计划时期，A项与材料时间不符，排除；社会主义改造是在1956年，排除C项；材料中的不法资本家不是官僚资本家，排除D项。 3．中华人民共和国成立后，“对驻在旧中国的各国使节，我们把他们当成普通侨民看待，不当作外交代表看待”。这体现的外交原则是() A．“打扫干净屋子再请客” B．“一边倒” C．“求同存异” D．“另起炉灶” 答案 D 解析根据材料并结合所学知识可知，材料与“另起炉灶”内涵相符，故选D 项。其他三项与材料信息不符，排除。 4．新中国成立初期，周恩来曾说：“我们的对外关系中，有切身利害的是两个问题：一个是华侨问题，一个是边界问题。我们同周边国家都有边界纠葛，解决好这个问题是十分重要的。”为“解决好这个问题”，中国政府() A．倡导召开亚非国家会议 B．签订友好同盟互助条约 C．积极融入社会主义阵营 D．提出和平共处五项原则 答案 D 解析根据材料“我们同周边国家都有边界纠葛”等信息可知，新中国为了解决边界问题，同周边国家搞好关系实行了和平共处五项原则，故D项正确。亚非国家会议、签订友好同盟互助条约、积极融入社会主义阵营都不是为了解决边界问题，排除A、B、C三项。 5．周恩来在一次国际会议中指出：“维护亚洲的持久和平和集体安全，需要亚洲国家共同努力。为了保卫亚洲及世界和平，中国人民极其希望印度支那的战争能够早日停止，印度支那的和平生活能够早日恢复。”这次国际会议() A．在印度的万隆召开 B．是新中国第一次以世界大国的身份参加的会议 C．提出了“和平共处五项”原则

人教版高中历史必修一第3课从汉至元政治制度的演变优质教案

第3课从汉至元政治制度的演变 一、课标要求： 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 二、知识结构： （一）中央政治制度的演变 三公九卿制 中朝（内朝）：决策机构 两汉：汉承秦制外朝：执行机构 东汉扩大尚书台的权力 魏晋南北朝：逐步形成三省体制（尚书省、内史省、门下省）隋朝：三省制度建立，三省是最高行政机构 中书省：决策 唐朝：三省六部制尚书省：执行（吏、户、礼、兵、刑、工） 门下省：审议 二府(中书门下、枢密院)：分割军权 宋朝参知政事：分割行政权 三司制：分割财权 中书省：行政机构 元朝枢密院：军事机构 宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区（二）地方政治制度的演变

汉初：分封制与郡县制并存 两汉汉武帝：设刺史( 监察诸侯和地方高官) 东汉：州、郡、县三级制 隋朝州、县两级制 道、州、县三级制 唐朝 中后期藩镇割据局面 路、州、县三级制 北宋 派文臣做地方官，消弱地方的实力 元朝：行省制度下，设路、府、州、县 （三）总结从元到汉的演变趋势 1、中央集权不断的加强，严格控制地方行政 2、相权与皇权的矛盾，专制主义不断加强 三、教学过程： 1、导入新课 引导学生回忆秦朝政治制度的主要概况，复习秦朝中央政治制度的形成。解释政治制度，政治制度，是一个内涵极为丰富的概念。从一般的意义上讲，它可以包含以下一些内容；皇帝制度、中央行政体制和运行机制、地方行政体制和运行机制、军事制度、法律制度、监察制度、财政制度、文教文书符玺等制度、民族政策及有关制度、职官管理制度等。 以故事的形式叙述课本的前言部分，引入君权与相权的矛盾。在

中央，君权与相权此消彼长一直是封建社会难以避免的问题，也是封建统治者一直想解决的问题，那么，根据史实说明从汉至元的历代统治者是怎样解决这一问题的？收到的成效如何呢？带着这一系列的问题，我们今天来学习从汉到元政治制度的演变过程。 2、讲述新课 （一）中央政治制度的演变 秦朝扫平六国，一统天下，以为一劳永逸，却万万没有想到的是秦王朝二世而亡。那么刚刚建立起的中央集权制度是不是也随着王朝的灭亡也崩溃了呢？西汉的建立有没有把这种制度也推翻呢？让我们来阅读课本中的资料回放。 （学生阅读） 补充历史背景，启发学生自己总结出材料中心内容，主要是强化皇帝的个人独尊、皇权的至高无上。对汉朝中央政治制度与秦朝的进行比较。 1、史称“汉承秦制”，西汉以布衣为相，借鉴了秦朝的制度，但也有所变化。（教学中注意秦汉制度的继承和发展关系）皇帝制度，是承秦制继续实行，但又在秦朝基础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪等制度。中央行政设三公，秦时即有，汉朝亦设。设问汉丞相与秦丞相的职权有何不同？这种变化有何影响？ 职权：秦丞相，帮助皇帝处理全国的政事，受御史大夫牵制。 汉丞相，集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。 影响：君权受到严重削弱。

高中历史第九单元(1)精编版

教学内容： 复习中国近现代史第九单元探索与文革（1） 二、教学目的： 了解本节知识要点，掌握初步分析问题方法。 三、教学重难点： 中共八大的内容和和十年建设的成就。十年探索中屡遭失误的原因。 四、主要教法：讨论，概述，提问 五、教学过程 社会主义建设在探索中曲折前进（第六章）（一）有益探索(历史条件) ①1956年《论十大关系》的报告——标志着中共在实践中探索本国社会主义建设道路的开始。 ②1956年“八大”召开——明确了社会主义社会的主要矛盾，党的工作中心和正确的经济方针，为探索作出重要贡献。 ③1957年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的正确理论 ——为全面建设社会主义提出了正确的政治方针。 ④1957年整风运动及反右派斗争——有利于社会主义建设 ☆反右派斗争的原因：极少数右派分子攻击党和社会主义制度 （二）出现失误 ①反右派斗争扩大化——在理论上修改了八大关于社会主要矛盾的科学论断，成为党在阶级斗争问题上连犯错误的根源。 ☆反右派扩大化的原因：对阶级斗争形势估计过于严重。 ②1958年八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”总路线 原因：由于在社会主义建设上的急躁情绪和“左”倾错误。 影响：反映了广大人民迫切要求改变落后状况的愿望，但忽视了客观规律。 ③1958年“大跃进”和“人民公社化”运动 原因：总路线提出后，毛泽东等人片面追求社会主义建设的高速度，同时主观认为公有化程度越高越好。 影响：在社会主义经济建设速度和规模上修改了八大正确方针，使经济比例失调，人民积极性受挫，左倾错误严重泛滥开来。 ④1959年反右倾斗争——使左倾错误进一步发展。 （三）纠正失误 （1）措施 ①1960年中央提出对国民经济的“八字方针” ②1962年“七千人大会”，初步总结了经验教训。 ③会议前后为反右倾斗争中遭到错误批判的大多数同志平反。

高中历史必修三教案

高中历史必修三教案（共24课时） 第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案 文昌侨中历史组傅佑清 2011-2-3 重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容。 难点：儒家思想形成的原因。 一、“百家争鸣”局面的出现 （1）含义：指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。（2）原因：，在经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广提供了物质条件。政治上，周王室衰微，士大夫崛起。阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。 （3）主要流派：道家、儒家、墨家和法家。 （4）“百家争鸣”的历史影响 奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化有着非常深刻的影响。 二、“孔子和早期儒学” 介绍孔子的生平，思想主张和教育思想。儒家的经典是“六经”；思想的核心是“仁”的思想。“有教无类”教育理论。 （3）孟子的思想 孟子的“仁政”思想。 （4）荀子的思想 荀子“仁义”和“王道”的思想。“君舟民水”的观点。“人之性恶”。 三、“道家和法家” 老子朴素辩证法思想，主张“无为而治”。法家是专制主义中央集权理论的基础。 最后，利用课后《本课要旨》，帮助学生进一步了解本课要掌握的核心问题所在。 第2课《“罢黜百家，独尊儒术”》教案 文昌侨中历史组傅佑清 2011-2-5 1、重点：“董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。 2、难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。 3、教学过程：导入新课：复习“百家争鸣”，引入时代不同，需要不同，统治者对思想学说的态度措施也不同。 一、从“无为”到“有为”： 1、汉初的“无为而治”（1）原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 （2）表现：与民休养生息 （3）措施：①减轻田租；②免自卖为奴婢者为庶人；③让大量士兵回家，授予田宅； ④免除一定的赋税和徭役。 2、汉武帝的“有为而治”： （1）原因：①汉朝经济实力的增强；②社会危机：王国问题、土地兼并、匈奴为患等。（2）目的：加强中央集权，适应国家统一的发展趋势

(2019新教材)高中历史必修中外历史纲要上 第九单元 中华人民共和国的成立和社会主义建设 单元测验

中华人民共和国的成立和社会主义建设单元测验 一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分) 1．如图是出席1949年9月中国人民政治协商会议代表人数统计图(共662人)。这一统计图能够说明() A．新政协代行全国人民代表大会职能 B．中国共产党在会议中处于领导地位 C．新政协会议具有广泛的社会基础 D．共产党领导的多党合作得以确立 答案 C 解析统计图显示代表来自党派、区域军队等各个社会群体，体现了1949年新政协会议具有广泛的社会基础，C项正确。材料无法体现新政协代行全国人民代表大会职能，不能体现出中国共产党处于领导地位，排除A、B两项；仅从新政协的代表来源无法体现共产党领导的多党合作得以确立，排除D项。 2．1949年11月，上海一担米价格为40万元，为7月的5倍多。有些资本家甚至狂妄地宣称：共产党是军事100分、政治80分、财政0分。他们扬言，共产党管政治，资产阶级管经济。这说明() A．民族资产阶级对计划经济体制不满 B．新中国成立之初，经济形势严峻 C．进行社会主义三大改造任重道远 D．官僚资本仍控制着国家经济命脉 答案 B 解析材料“上海一担米价格为40万元，为7月的5倍多”反映的是物价飞涨的现象；材料“有些资本家甚至狂妄地宣称：共产党是军事100分、政治80分、财政0分。他们扬言，共产党管政治，资产阶级管经济”说明不法资本家认为中共没有能力解决财政、金融危机。由此可知，材料说明了新中国成立之初，经济

形势严峻，故B项正确。计划经济体制开始实行是在“一五”计划时期，A项与材料时间不符，排除；社会主义改造是在1956年，排除C项；材料中的不法资本家不是官僚资本家，排除D项。 3．中华人民共和国成立后，“对驻在旧中国的各国使节，我们把他们当成普通侨民看待，不当作外交代表看待”。这体现的外交原则是() A．“打扫干净屋子再请客” B．“一边倒” C．“求同存异” D．“另起炉灶” 答案 D 解析根据材料并结合所学知识可知，材料与“另起炉灶”内涵相符，故选D 项。其他三项与材料信息不符，排除。 4．新中国成立初期，周恩来曾说：“我们的对外关系中，有切身利害的是两个问题：一个是华侨问题，一个是边界问题。我们同周边国家都有边界纠葛，解决好这个问题是十分重要的。”为“解决好这个问题”，中国政府() A．倡导召开亚非国家会议 B．签订友好同盟互助条约 C．积极融入社会主义阵营 D．提出和平共处五项原则 答案 D 解析根据材料“我们同周边国家都有边界纠葛”等信息可知，新中国为了解决边界问题，同周边国家搞好关系实行了和平共处五项原则，故D项正确。亚非国家会议、签订友好同盟互助条约、积极融入社会主义阵营都不是为了解决边界问题，排除A、B、C三项。 5．周恩来在一次国际会议中指出：“维护亚洲的持久和平和集体安全，需要亚洲国家共同努力。为了保卫亚洲及世界和平，中国人民极其希望印度支那的战争能够早日停止，印度支那的和平生活能够早日恢复。”这次国际会议() A．在印度的万隆召开 B．是新中国第一次以世界大国的身份参加的会议 C．提出了“和平共处五项”原则

高中历史必修三人教版：第9课 辉煌灿烂的文学

课时演练·促提升 一、选择题 1.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分。“於皇武王,无竞维烈。允文文王,克开厥后。”[(注)於:叹美词。皇:美,辉煌。无竞:无人可以与他竞争。烈:光明显赫,功业伟大。允:诚然,信实。厥:其]该诗句应出自() A.《诗经·周颂》 B.《国风·周南》 C.《诗经·大雅》 D.《诗经·小雅》 解析:《诗经》中的“颂”是宗庙祭祀的乐歌和史诗,内容多是歌颂祖先的功业的,而材料中的诗句反映的是对周武王和周文王的歌颂,故A项正确;“风”为地方民歌,因而与材料不符,故B项错误;“雅”是贵族享宴或诸侯朝会时的乐歌,按音乐布局分为“大雅”和“小雅”, 与材料不符,故C项错误;“小雅”属于“雅”的一种,故D项错误。 答案:A 2.太史公曰:“《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓兼之矣。”据此可知,司马迁() A.意在赞扬屈原中和含蓄的文风 B.认为《离骚》与《诗经》的创作手法一致 C.旨在消除汉赋虚辞滥说之风气 D.对自己竭诚尽忠的不幸遭遇而心怀感伤 解析:材料大意是:《国风》虽然有许多描写男女恋情之作,但却不是淫乱;《小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情,但却不主张公开反叛,《离骚》两者兼而有之,可见司马迁赞扬屈原中和含蓄的文风,故A项正确;《离骚》是浪漫主义作品,而《诗经》是现

实主义作品,两者创作手法不一致,故B项错误;材料没有涉及汉赋,故C项错误;材料没有反映出作者对自己政治遭遇的感伤,故D项错误。 答案:A 3.“奏陶唐氏之舞,听葛天氏之歌,千人唱,万人和,山陵为之震动,川谷为之荡波。”根据这段文字的特点,可知它属于() A.汉赋 B.唐诗 C.元曲 D.宋词 解析:题干材料体现出恢宏的气势、奇丽的景物、夸张的手法和华美的词藻,这属于赋的特点;B、C、D三项与材料反映的特点不符,故选A项。 答案:A 4.刘师培在《南北文学不同论》中说:“大抵北方之地,土厚水深,民生其间,多尚实际。南方之地,水势浩洋,民生其际,多尚虚无。民崇实际,故所著之文,不外记事、析理二端。民尚虚无,故所作之文,或为言志、抒情之体。”作者对于南北文学差异的分析() A.完全符合历史唯物主义观点 B.本质上属于地理环境决定论 C.折射了古代文化的区域特色 D.没有认清文学特色的多样性 解析:题干材料中刘师培关于南北环境及文风的逻辑的叙述有些主观因素,不完全符合历史唯物主义,故A项错误;根据题干材料,可知地理环境是导致南北文风差异的重要因素,但并未达到“决定性”的程度,故B项错误;不管环境与文化间的逻辑关系如何,不同地区间文化不同是事实,故C项正确;根据材料,可知刘师培已经看到不同地区文化的多样性,故D项错误。 答案:C 5.宋朝文人认为“唐诗无避讳”,论及本朝时则说:“今之诗人,不敢尔也。”由此可见() A.唐人写诗不受礼义纲常的约束 B.政治环境对文学创作的影响很大

人教版高中历史必修一第3课 从汉至元政治制度的演变优质教案

第3课从汉至元政治制度的演变 【课标要求】 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 【课文自习】 一、中央行政制度的沿袭与变化 秦汉隋唐北宋 元 _______ _______ ________ “_______” ________ 1、汉武帝时设立“_______”决策机构，且起用布衣为相；东汉时“___________ ___”。 2、隋唐三省六部制：设________——_______——_______， 尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 3、宋“二府三司”制中___________、_________合称“二府”。 4、元“一省二院”指在中央设_________和枢密院、 __________。 二、地方行政沿袭与变化 秦汉初汉中后期隋唐 北宋元

郡县郡国州郡县州县道州县路州县行省、路府州县1、汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行___________。 2、汉武帝东汉末年，设州为________，长官为刺史；东汉末 年，地方行政区划由郡县两级转为__________。 3、唐太宗设____，作为监察区。唐肃宗时，道成为州县之上 的行政实体。唐中后期，地方军镇长官节度使的权力越来越大，发展成为____________局面。 4、宋太祖削弱地方节度使的权力，由中央派文臣做地方官，将道改为路。 5、元朝在地方实行__________，这是地方行政制度的重大变革，是中国______的开端。 【思维能力提高】 1、汉承秦制的含义以及主要表现。 2、三省六部制的形成

3、宋朝是加强皇权的措施有哪些？ 4、隋唐朝是如何解决中央和地方的矛盾的？如何认识唐朝设立的“道”？ 5、简述元代的行省制度

高中历史必修三第九课《诗歌与小说》高考题整理

第9课诗歌与小说名题分解 一、选择题 2011年题组（备注：无） 2010年题组 1．（2010·安徽文综·13）西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是（） A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源 B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代 C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代 D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期 【解析】B 文学作品不能作为信史，但能反映当时的社会生活，具有一定史料价值，排除A，《荈赋》是以茶为主题的作品，出现在西晋，所以排除C，传说不可以作为史实，排除D。2．（2010·重庆文综·14）宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是（）A．李煜B．李清照 C．陆游D．辛弃疾 【解析】D 学士指苏东坡，苏东坡是豪放派的代表人物，四个选项中辛弃疾是豪放派词人。 2009年题组 1．（2009·广东历史·1）下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（）A．《老子》 B．甲骨卜辞 C．《楚辞》 D．《诗经》 【解析】D 《老子》一书是记录春秋时期没落奴隶主贵族利益代表——老子言论的著作；甲骨卜辞是商周时期统治阶级为预测吉凶，刻在龟甲兽骨上，记录占卜内容的文字；楚辞是战国时代的伟大诗人屈原根据楚地方言创作的一种诗体。因此这些文献都不可能较多反映平民生活。而《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。分为风、雅、颂三类。其中风就是不同地区的地方音乐，多为民间的歌谣。2．（2009·四川文综·14）明末文人袁宏道说，江南地区出版业繁荣，不少书籍“原板未行，翻刻踵布”。与这一现象直接相关的因素是当时（） ①商品经济繁荣②市民文学兴盛③印刷工艺提高④专制政治强化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】A 商品经济繁荣；市民文学兴盛；印刷工艺提高，有利于明末江南地区出版业的繁荣。④专制政治强化不利于文化发展，应排除。 2008年题组

《作业推荐》高中历史人教版必修三同步练习题：第9课 辉煌灿烂的文学02

《作业推荐》02——辉煌灿烂的文学 一、单选题(共90 分) 1.孔子曾言：“不学《诗》，无以言。”下列各项对《诗经》的解读，正确的是 A.收录自商至西周的诗歌 B.其诗感情真实“思无邪” C.以五言为主或间以杂言 D.奠定浪漫主义传统基础 【答案】B 【解析】 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，故A错误；《诗经》的句式，以四言为主，四句独立成章，其间杂有二言至八言不等，故C的说法错误；它是周代社会生活的一面镜子，被誉为古代社会的人生百科全书，所以具有现实主义风格，故D的说法也是错误的。我国伟大的思想家、教育家孔子评价诗歌总集《诗经》的著名观点是其诗感情真实“思无邪”，故B的说法是正确的解读。 2.唐长孺先生在《读<桃花源记旁证>质疑》中认为，桃花源隐喻的是躲避赋役的农民在豪强率领下逃入山林脱离政府控制的情况，而“桃花源”中土地实际上被豪强占据，随其逃入的农民成为豪强的依附性人口。据此可知 A.文学作品可以直接说明历史问题 B.历史研究应该得到文学作品印证 C.《桃花源记》体现了东晋社会矛盾与生产关系 D.《桃花源记》是研究东晋社会经济的一手史料 【答案】C 【解析】 东晋时期豪强势力强大，与政府矛盾尖锐；东晋时期的庄园经济在社会经济中所占的比例比北方更大。因此《桃花源记》体现了东晋的社会矛盾与生产关系，故答案为C项。A项“直接说明”说法错误，作为文学作品，可以有虚构的成分，排除；B项说法绝对，排除；《桃花源记》是研究东晋社会的二手史料，排除D项。 3.宋词从开始的以从男女之情、离别之恨，羁旅之愁等为主要题材发展到后来的苏轼“无意不可入，无事不可言”，即尤事不可入词、无物不可入词的境地。这反映了宋词 A.文学的功能非常强大 B.社会化的发展趋势 C.浓厚的儒家人文情怀 D.题材范围逐步扩大 【答案】B 【解析】

高中历史必修一第6课完整教学提纲

第6 课罗马法的起源与发展学案 年级：学科：主备人：组长： 【学习目标】： 1、了解罗马法的起源和发展过程 2、识记罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 3、掌握罗马法对世界各国立法的影响及局限性。 4、理解法律在人类社会中的价值。 【学习重点】： 简析罗马法的含义、发展历程、主要内容、实质及其影响 【学习难点】： 习惯法与成文法 【学习过程】： 一、自主预习 知识点一从习惯法到成文法 1.习惯法： （1）背景： （2）特点：法律与习惯之间没有明显的界限。 （3）局限：贵族常常随意解释法律，保护自己，损害 _______ 利益。 2.成文法——《十二铜表法》 （1）特点：内容广泛，条理清晰。 （2）作用：审判、量刑、皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制， _____ 利益得到保护3.公民法

（1）适用时间：罗马共和国时期 （2）适用范围：罗马公民 知识点二罗马法的发展与完善 1. 从公民发到万民法（1）原因：①罗马帝国征服过程中，矛盾显现出来。 ②版图的拓展，国际交往的扩大。 ③商品经济和贸易的发展 ④______ 在活动中也产生了许多新问题、新矛盾。 （2）形成：①罗马帝国的_____ 高度重视法律的制定。 ②______ 编纂法典，进行法律解释，充实罗马法律。 ③_____________________________ 帝国对行省上层阶级大量授予，对无罗马公民权的外邦人给与适当 的司法保障。 ④_________________________________________ 3 世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切的法 律。 2. 罗马法体系完成：6 世纪，查士丁尼组织法学家编纂汇编成《》。 知识点三维系统治影响后世 1．维系统治： （1）积极性：①它为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序保护了 ________的政治和经济利益。 ②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解 ____________________ 。 （2）局限性：保护___________________ ,维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 2. 影响后世： （1）对近代欧美国家的 ______________ 和 ______________ 产生了重要影响。 （2）资产阶级把罗马法作为反对封建制度，推进资本主义发展的有力武器。 二、小组合作探究 1、材料一共和国初期罗马并无成文法。习惯法的解释和司法权的行使完全属于贵族，这些权利也成为贵族压迫平民的手

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人教版高中历史目录必修3 第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成 一、“百家争鸣”局面的出现 二、孔子和早期儒学 三、道家和法家 第2课“罢黜百家，独尊儒术” 一、从“无为”到“有为” 二、“罢黜百家，独尊儒术”的提出 三、儒学成为正统 第3课宋明理学 一、三教合一 二、程朱理学 三、陆王心学 第4课明清之际活跃的儒家思想 一、李贽的离经叛道 二、黄宗羲对君主专制的抨击 三、顾炎武倡导经世致用 四、王夫之的唯物思想 第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5课西方人文主义思想的起源 一、“人是万物的尺度” 二、“美德即知识” 三、柏拉图和亚里士多德 第6课文艺复兴和宗教改革 一、意大利的资本主义萌芽 二、文艺复兴 三、宗教改革 第7课启蒙运动 一、理性时代的到来 二、法国的启蒙思想家 三、启蒙运动的扩展 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术 第8课古代中国的发明和发现 一、四大发明 二、《九章算术》和珠算 三、《石氏星表》和浑仪 四、《授时历》和四大农书 五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》 第9课辉煌灿烂的文学

一、从《诗经》到唐诗 二、宋词和元曲 三、明清小说 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术 一、汉字与书法艺术 二、笔墨丹青中国画 三、京剧的出现 探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来──历史小论文第四单元近代以来世界的科学历程 第11课物理学的重大进展 一、经典力学 二、相对论的创立 三、量子论的诞生与发展 第12课探索生命起源之谜 一、教会的禁锢 二、拉马克和早期生物进化思想 三、达尔文与进化论 第13课从蒸汽机到互联网 一、“蒸汽时代”的到来 二、电气革命的出现 三、信息技术的发展 第五单元近代中国的思想解放潮流 第14课从“师夷长技”到维新变法 一、“开眼看世界” 二、“中学为体，西学为用” 三、维新变法思想 第15课新文化运动与马克思主义的传播 一、《新青年》的诞生 二、新文化运动 三、马克思主义传入中国 第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果 第16课三民主义的形成和发展 一、三民主义的提出 二、三民主义的实践 三、旧三民主义发展为新三民主义 第17课毛泽东思想 一、革命道路的探索 二、毛泽东思想的形成 三、毛泽东思想的发展 第18课新时期的理论探索 一、伟大的转折 二、邓小平理论的形成 三、“三个代表”重要思想 第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术

高中历史必修1：第九单元知识总结及同步测试题(含答案)

广东华师附中南海实验高中2006届高一政治测试题 一、在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共48分。 1、2005年6月26日，北京奥组委宣布“__________”成为北京2008年奥运会主题口号。 A、新北京，新奥运 B、绿色奥运、科技奥运、人文奥运 C、同一个世界，同一个梦想 D、让梦想开始 2、2005年7月11日，郑和下西洋__________周年纪念大会在北京人民大会堂隆重举行。 A、400 B、500 C、550 D、600 3、2005年6月13日，欧盟决定不取消对中国的军售禁令。对此，我外交部发言人发表声明，再次要求欧盟真正履行其政治承诺，尽快解除对华军售禁令。这是因为 A、欧方缺乏解除禁令的政治决心 B、欧对华“军售禁令”是“政治上的歧视” C、我国有意从欧盟进口武器 D、我国是世界贸易组织成员国之一 4、2005年7月26日，________核问题第四轮六方会谈在北京举行。 A、伊朗 B、印度 C、朝鲜 D、韩国 5、2005年8月29日，美国东南部墨西哥湾沿海数州居民遭受特大飓风_______袭击，造成重大人员伤亡和财产损失，百万人流离失所。这是美国半个世纪来遭受的最严重的自然灾难。 A、伊万 B、伊莎贝尔 C、弗朗西斯 D、卡特里娜 6、2005年7月16日，新当选的中国国民党主席__________表示，“台独”从来不是中国国民党的选项，他会在胡锦涛总书记与连战主席达成的“五点愿景”的基础上，大力推动两岸关系。 A、宋楚瑜 B、王金平 C、马英九 D、郁慕明 7、自2005年8月1日起，广州市公安机关开展代号为“__________”的打击“两抢一盗”犯罪活动专项行动，一个月来成效显著，共破获各类刑事案件5011宗，抓获犯罪嫌疑人3224人，打掉各类犯罪团伙223个，飞车抢夺案件下降41．7%。取得了阶段性的突出成绩。 A、雷霆 B、天剑 C、飓风 D、剑兰 8、我国社会主义民主的本质是人民当家作主，对“人民当家作主”应这样认识 A、人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使 B、国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家权力 C、人民是国家和社会的主人，直接管理国家和社会事务 D、人民是国家的主人，由人民行使立法权 9、党的十六大报告指出，要整顿和规范市场经济秩序，健全现代市场经济的社