北京大学国家发展研究院研究生导师 闵维方

北京大学国家发展研究院研究生导师

闵维方

闵维方

北京大学教育经济研究所所长

中国北京100871

电话: 6275-1402 (O)

6275-4011 (O)

6275-2590 (H)

传真: 6275-1409 (O)

电子邮件: wfmin@https://www.wendangku.net/doc/297707857.html,

教育经历:

博士后研究：美国德克萨斯大学，高教财政与规划，1987.6-1988.8

博士学位：美国斯坦福大学，教育经济学，1987.6

硕士学位：美国斯坦福大学，组织社会学，1985

硕士学位：美国斯坦福大学，高等教育管理学，1984

学士学位：学校教育学，北京师范大学，1982.

专业领域:

教育经济学

教育管理与政策分析

国际比较教育学

专业性工作兼职：

中国教育发展战略学会执行会长

国务院学位委员会公共管理学科评议组召集人

全国政协文史和学习委员会副主任

联合国教科文组织高等教育教席（1999年开始）

教育部社会科学委员会委员

全国教育科学规划领导小组教育管理学科专家组组长

中国高等教育学会理事

曾任职务及专业性工作：

国际核心教育期刊《高等教育》（HIGHER EDUCATION）编辑顾问委员会委员（1993-2002）

世界银行中国贫困省教育发展项目专家组组长（1993-2000）

中国教育社会学学会理事（1990-2000）

中国教育经济学研究会副理事长（1992-2002）

中国高等教育学研究会副理事长（1992-2000）

工作经历:

2011年8月—至今北京大学教育经济研究所所长，教授

2002 年4月—2011年8月北京大学党委书记，北京大学校务委员会主任

1996年9月—2002年4月北京大学常务副校长

1995年5月—1996年9月北京大学副校长

1994年5月—1995年5月北京大学校长助理

1993年5月—1994年5月北京大学高等教育科学研究所所长、教授

1991年8月—1992年10月世界银行总部高等教育投资专家

1988年9月—1991年8月北京大学高教所副所长、副教授

1987年6月—1988年8月美国德克萨斯大学博士后研究员兼校长助理

1983年6月—1987年6月美国斯坦福大学博士研究生、研究助理

1982年2月—1983年6月教育部出国预备研究生

1978年2月—1982年2月北京师范大学教育系学校教育专业学生

1973年8月—1978年2月共青团北京市委干部

1968年8月—1973年8月北京门头沟煤矿井下采煤矿工

科研项目：

主持多项国家社会科学基金重大课题

教育部哲学社会科学研究重大攻关项目

目前进行的课题有:

“大学毕业生就业对策研究”

“世界一流大学建设的国际比较研究”

“教育在转变经济增长方式中的作用研究”等。

已结题项目有：

“中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究”，全国教育科学“十五”规划项目、国家重点课题

“高等教育中的范围经济”，北京市教育科学“十五”规划立项课题(重大课题)

“高等教育成本补偿政策分析”，高等学校人文社会科学重点基地项目中国高等教育规模扩展条件下的成本补偿与学生资助，教育部“十五”规划博士点基金项目获奖情况：

《教育投入、资源配置与人力资本收益》获吴玉章人文社会科学研究优秀成果一等奖，2012

《中国教育与人力资源发展》报告获中国教育发展战略学会科学研究优秀成果一等奖，2012

《教育投入、资源配置与人力资本收益》获第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖，2011

北京市高校领导干部理论学习文章一等奖，2010

《探索教育变革：经济学与管理政策的视角》获教育部中国高校科研优秀成果一等奖，2009

教育部高等学校科学研究优秀成果一等奖，2009

北京市高校领导干部理论学习文章一等奖，2009

北京市高校领导干部理论学习文章一等奖，2007

《高等教育运行机制研究》获第四届中国高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖，2006

《探索教育变革：经济学与管理政策的视角》获北京大学第十届人文社会科学研究优秀成果一等奖，2006

中国的经济转型与教育改革获美国国际比较教育学会“奈勒奖”（Kneller Prize）2005 教育经济与管理专业学科建设获北京市教育教学成果二等奖，2005

国际IET教育基金大学校长奖，2004

《高等教育运行机制研究》获第六届国家图书提名奖，2003

《关于扩大高等教育规模对短期经济增长作用的研究报告》北京市第六届哲学社会科学优秀成果一等奖2000.12

《教育投资决策研究》专著国家首届社会科学基金项目优秀成果三等奖1999

《教育投资决策研究》专著全国第二届教育科学优秀成果一等奖1999

规模效益理论与高等教育结构的调整北京大学第六届科学研究成果一等奖1998.6

规模效益理论与高等教育结构的调整中国高等教育学会第四届优秀高教科研成果二等奖1997.12

规模效益理论与高等教育结构的调整北京市高等教育学会第四届优秀高教科研成果二等奖1997.1

研究成果先后获中国高校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖、吴玉章人文社会科学研究一等奖等国家级和省部级以及国际学术组织奖励20多项。先后被评为国家级有突出贡献的中青年专家、全国优秀教师，入选教育部首批跨世纪优秀人才计划。

发表（或与他人共同发表）等学术论著和会议论文100多篇/部：

著作（或著作的章节）:

《探索支持终身学习的框架》共同主编，同心出版社，北京2010

《学术的力量》北京大学出版社2010

《教育投入、资源配置与人力资本收益》经济科学出版社2009

《中国教育与人力资源发展报告》北京大学出版社2006

《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》2005 教育科学出版社

《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》主编与丁小浩、李文利合作，2005年9月，

教育科学出版社，北京，中国。

《中国高等教育的历史渊源与未来发展》（英文），是《亚洲的大学：历史的回顾与当代

的挑战》的一部分，P. G.Altbach & Toru Umakoshi 主编，约翰霍普金斯大学出版

社出版，美国，2004。

《高等教育运行机制研究》，主编，人民教育出版社2003年。

《为教育提供充足的资源（论文集）》（与杨周复、李文利合作主编）人民教育出版社, 2003年。

《美国的高等教育》，是《美国文化与社会十五讲》的一部分，袁明主编，北京大学出版社，2003年。

《中国高等教育成本补偿研究》（与陈晓宇合作），是《教育政策的经济分析》（曾满超编辑）中的一部分，人民教育出版社2000年8月，北京。

《中国高等教育的适度规模》，是《教育政策的经济分析》（曾满超编辑）中的一部分，人民教育出版社2000年8月，北京。

《国际教育经济学百科全书》（与魏新等人合译）中国高等教育出版社，2000年

《通过校际合作提高办学效益》（英文），联合国教科文组织教育规划研究所出版1999年。

《在经济转型中大学面临的挑战与相应的战略》，是《亚洲转型经济的高等教育》中的一部分，联合国教科文组织亚太办事处出版，泰国曼谷，1998年

“21世纪的信息经济与大学的作用”，是《中国教育家展望21世纪》的一部分，朱永新徐亚东主编，山西教育出版社，1997年

《Higher Education in China》，in 《Asian Universities》Gerard A. Postiglione and Grace Mak 编辑, Published by Greenwood Press, Westport, CT 06881, U.S.A. 1997年在美国出版。

《教育投资的社会经济效益》（与厉以宁合作主编），贵州人民出版社1995年

《高等教育与社区发展》（英文），是《社会变革与教育发展》中的一部分，Gerard A. Postiglione & Lee Wing On编辑，亚洲研究中心，香港大学，1995年出版。

《V ocational Education and Productivity》（英文），in 《International Encyclopedia of Economics of Education》(Second Edition) Edited by Martin Carnoy, Elsevier Science Ltd, The Boulevard, Langford Lane, Kidlinton OX5 1GB, England。1995年在英国出版。

《提高高等教育的管理效益：院校合并的案例研究》（英文）联合国教科文组织教育规划研究所出版1994年。

《自主与责任：变化中的大学与政府的相互关系分析》（英文），是《改革之风吹遍三大洲：政府与高等教育的关系》中的一部分，Guy Neave and Frans van Vught 编辑Pergamon Press，IAU Elsevier Science Ltd. Headington Hill Hall, Oxford OX3 OBW England. 1994年在英国出版。

《中国高等教育财政改革》，是《东北亚高等教育发展与改革的比较分析》的一部分，1994年日本广岛大学，高等教育研究中心出版。

《高等教育的发展模式》，是《教育投资决策研究》的一部分，秦宛顺等主编，1993年北京大学出版社出版，北京，中国。

《高等教育的规模扩展形式及其对办学效益的影响：类型和质量因素对规模效益的影响分析》（与丁小浩合作），是《教育财政和管理效益》的一部分，国家教育委员会财务司编辑，1993年天津大学出版社出版。

《高等教育规模扩展的形式与办学效益》，是《中国教育发展的宏观背景：现状与展望》一部分，国家教育发展研究中心编，中国卓越出版公司出版，1990年。

《从人力资本理论到教育的政治经济学——卡诺伊和列文对教育问题的再考察》，是《现代大教育观》的一部分，杨鑫辉主编，江西教育出版社1990年出版。

《资本主义教育与生产的“对应原则”——鲍尔斯与金迪斯的教育经济思想》，是《现代大教育观》的一部分，杨鑫辉主编，江西教育出版社1990年出版。

《知识经济时代与大学》，是《面向21世纪：我的教育观（高等教育卷）》的一部分，汪永铨主编，广东教育出版社，1990年。

期刊论文

产业与人力资源结构双调整背景下的大学生就业，论文，《北京大学教育评论》2012年第1期

Reform at Peking University, 论文《INTERNA TIONAL BRIEF FOR HIGHER EDUCA TION LEADERS》January 2012

创先争优与一流大学建设，论文，《中国教育报》2011年5月2日

大学：变与不变访谈录《人民日报》2011年3月24日

加大教育投入力度确保教育优先发展，论文,《中国教育报》2010年3月25日

教育：创设合理的代际流动机制（与郭丛斌合作），论文，《教育研究》2009年第10期

以改革开放的精神创建世界一流大学，论文《中国高等教育》2008年第24期Financing Higher Education in East Asia，in《HIGHER EDUCATION ANDDEVELOPMENT》，Published by the World Bank，2008

Education and Intergenerational Income Mobility in Urban China, 论文，《FRONTIER OF EDUCA TION IN CHINA》2008年第3期

中国西部教育生产函数研究，论文(与薛海平合作)，《教育与经济》2008年第2期

中国高等教育发展新趋势，论文,《RESEARCH ON HIGHER EDUCATION FINANCING》2007，第4期，东京，日本

教育与代际收入流动研究，论文，《教育研究》2007年第5期

中国的经济转型与高等教育改革，论文，《中国大学教学》2005年第10期

先进性要求与世界一流大学建设，论文，《人民日报》2005年7月6日

重视研究过程和方法的规范化论文《北京大学教育评论》2005年第1期

高等院校与终身教育，论文，《中国大学教学》2004年第2期

哲学社会科学：创建世界一流大学的灵魂论文《人民日报》2004年5月12日

我们这样看待世界大学排名访谈录《光明日报》2004年12月29日。

美国研究型大学：经费来源与支出结构的特征分析与启示论文《中国高教研究》2004年第3期

论大学组织的分化与组合，论文《高等教育研究》2004年第1期

论研究型大学的特征，论文《教育研究》2004年第1期

向着世界一流大学迅跑论文《人民日报》2003年4月25日

打造世界一流访谈录《管理学家》2003年2月号。

关于一流大学建设的几个问题论文《北京大学教育评论》2003年3月

既为经师更为人师论文《求是》杂志2002年第24期

中国居民对高等教育的需求、学费水平与规模扩展（英文）论文《为教育提供更多的资源—教育经济学国际会议论文集》，人民教育出版社，2003年

与时俱进，创建一流大学论文《高校理论战线》2002年第7期

坚持与时俱进推进理论创新--在北京大学马克思主义学院成立十周年大会上的讲话论文北京大学学报（哲学社会科学版）2002.5

高校在校生私人教育支出及付费意愿研究论文《高等教育研究》2002年第3期

社会主义市场经济的建立与完善对高等教育的影响论文《全国教育事业“十五”计划重点课题研究报告选编》，教育部发展规划司编2002

建立开放的教师教育体系论文《中国教育报》2001年9月8日。

产学研相结合增强核心竞争力论文《日本经济新闻》报2001年7月3日

中国信息产业的发展与大学的作用论文《日本经济新闻》报2001年6月12日

试论高等教育成本补偿属地化论文《等教育论坛》2001年第4期，

中国高等教育当前发展的若干问题与趋势（英文），《国际高等教育》2001年1月地区经济发展差异与高等教育成本补偿属地化论文《高等教育研究》2001年第6期社会主义市场经济条件下高等教育运行机制的基本框架论文《高等教育研究》2001年第4期

我国高等教育规模发展的现状和潜力分析论文《高等教育研究》2001年第2期，中国社会科学文摘》2001年第5期转载

试论高等教育成本补偿属地化”（与邓娅合作），《高等教育论坛》2001年第4期，第1-8页

中国高等教育当前发展的若干问题与趋势”（英文），《国际高等教育》第22期

2001年1月edited by Philip Altbach, 波士顿，美国。

对我国高等教育改革的认识”，《欧美同学会会刊》2000年12月号第13-17页。

中国高等学校资源配置中的结构效益问题初探”与阎凤桥合作，北京大学《高教论坛》，1999年第四期。

成本补偿对高等教育机会均等的影响”（与陈晓宇合作），《教育与经济》1999年第3期第1-6页。

对于我国高等教育资源配置中存在的‘木桶现象’的探讨”（与阎凤桥合作），《教育与经济》1999年第2期第9-14页。

中国教育经济学研究的回顾与展望”（与丁小浩合作），《高等教育研究》1999年第3期。

论中国高等教育的预期收益与劳动力市场化”（与陈晓宇合作），《教育研究》1999年第1期

大学在知识经济中的地位和作用”，《光明日报》1998年7月8日第5版。

我国高等教育个人收益率研究”（与陈晓宇合作），〈高等教育研究〉1998年第6期大学如何承担新使命”，〈人民日报〉1998年5月22日第5版

发展知识经济的关键与大学的使命，《教育研究》1998年第9期。

高等教育的成本补偿与社会公平，《科学决策》杂志1997年10月号。

规模效益理论与高等院校结构调整的实践（与丁小浩合作），《高等教育研究》1997年第2期。

学习邓小平教育思想，做好高等学校管理工作，《北京大学校刊》1997年2月

美国高等教育的现状与发展趋势（与王义遒等合作），《比较教育研究》1996年第1期，《新华文摘》1996年第5期第153-157页。

21世纪的信息经济与大学的作用，《教育与经济》1995年第3期，《新华文摘》1996年第1期

世界高教改革的趋势与我国高教改革的实践，《北京高等教育》1995年第6期第15-18页。

“根据中国国情实行高等教育成本补偿政策”，《中国高等教育》1995年第11期。

“高等院校系和专业的规模效益研究”（与丁小浩等合作），《教育研究》1995年第7期第7-10页。

“现代科学技术与中国文化传统”，人民出版社《学习》杂志1995年11期，第67-75页。

“高科技时代的大学教育”，人民出版社《学习》杂志1995年第6期。

“中国高等教育经费需求与投资体制改革”，《教育研究》1994年第12期第30-38页。

“建立高效益的高教投资体制”《中国教育报》1994年7月29日（张怀志访谈录），北京，中国。

“高等教育改革五点设想”，人民出版社《学习》杂志1993年第6-7期，第166页。

“中国教育的资源配置问题探析”（与魏新合作），《高等教育论坛》1993年第1期第33-43页。

“中国高等教育的规模效益：考虑质量因素的分析”（与丁小浩合作），《教育与经济》1993年3月。

“中国高等教育的扩展：效率与规模经济”（英文）（与曾满超合作），《高等教育政策》（国际核心期刊）1992年第5卷第2期

“中国高教财政：面临的挑战与1990年代的战略”（英文），《高等教育》

（HIGHER EDUCA TION, 国际核心期刊）1991年：21:151-161。

“职业技术教育的经济效益研究”，《教育研究》1991年第10期，《新华文摘》1992年第1期转载。

“高等教育规模扩展的形式与办学效益研究”，《教育研究》1990年第10期第31-39页，《新华文摘》1991年第1期转载。

“职业教育与劳动生产率：北京汽车工业的案例研究”（英文）（与曾满超合作），《教育经济学评论》（国际核心期刊）1990年：V ol.9, No. 4, pp.351-364。

“美国高等教育管理的基本特点”，教育科学出版社《外国教育》杂志1988年第3期第9-14页。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟 录取考研经验 一、北大人口研究所简介-启道 北京大学与中国的人口事业息息相关，有着悠久的人口研究传统。 我们希望建立联合、开放、流动、竞争的机制，融思想、技术、信息和人才为一体，将人口所建设成为现代化的人口交叉和系统研究平台，通过教学、研究和社会服务，培养高层次的人口理论工作者和应用人才，为政府提供政策依据和科学信息，为社会提供咨询和应用服务，致力于促进人口、经济、社会、资源和环境可持续发展，为全面建设小康社会和实现人的全面发展创造良好的人口环境。 人口因素是社会可持续发展的关键。21世纪，挑战和机遇并存。我们需要积极的心态，科学的决策，迅速的回应，共同的行动。 二、北大社会工作硕士考研招生科目-启道 三、北大社会工作硕士考研分数线-启道 学术学位

金融硕士 025100 经济学院 60 60 90 90 390 人口研究所 60 60 90 90 365 汇丰商学院（深圳） 60 60 90 90 365 法律硕士（非法学） 035101 法学院 50 50 90 90 375 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 355 法律硕士（法学） 035102 法学院 50 50 90 90 315 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 350 社会工作硕士 035200 社会学系 50 50 90 90 320 人口研究所 50 50 90 90 335 汉语国际教育硕士 045300 50 50 90 90 360 50 50 180 330

注：分数线栏目单科分数线后有总分要求的，需同时满足该总分要求和备注要求。 四、北大社会工作硕士考研拟录取-启道 五、北大社会工作硕士考研经验-启道 2018考研复试技巧 1、材料要备齐 复试前要了解目标学院所要求携带的资料，并带全。比如统考考生要准备准考证、毕业证、学位证书原件、身份证、在校历年学习成绩单，并准备相关复印件。 2、保持良好的心态 面试是对考生综合素质的全面考查。因此，其中的弹性空间会比较大。甚至，很多情况

北京大学国家发展研究院研究生导师 张黎

北京大学国家发展研究院研究生导师 张黎 综述 张黎博士曾任教于美国密苏里大学,任助教授，教授电子商务和国际零售课程。回国后就职于某外资市场研究和咨询公司。 张黎教授主要从事市场营销管理和消费行为领域的教学与研究，已在国内外学术刊物上发表相关领域论文多篇。 现任 北京大学国家发展研究院副院长、北大国际BiMBA院长 中国高校市场学学会理事 中国商业联合会专家委员会委员 《南开管理评论》《营销科学学报》等学术期刊评审 中国品牌研究中心顾问 教授的课程及研究领域 1) 目前教授的课程：硕/博研究生—文献综述和定量研究方法；EMBA/MBA—营销管理；本科生—市场营销管理 2) 目前研究领域：消费者行为，特别是从消费者角度进行的品牌延伸研究和消费者感知模式等；营销渠道成员关系 教育背景 1）博士：1996-1999年，专业：国际商务，美国俄亥俄州立大学商学院和人类生态学院 博士论文：从力量理论(Power Theory) 看进口品牌服装在中国的行销渠道 2）博士在读，1995-1996年（于1996年6月转学至美国俄亥俄州立大学） 专业：零售管理和消费者行为。消费者与工业服务管理系，美国田纳西州立大学 3）硕士：1992-1995年，中国人民大学商品学系，商品学专业（导师：张大力教授）4）学士：1985-1989年，天津工业大学，纺织工程专业 工作经历 1）教授：北京大学国家发展研究院，中国经济研究中心，北大国际MBA * 指导硕、博士研究生、教授MBA/EMBA和本科生相关课程， * 进行学术研究工作，并参与和领导两个研究中心（中国经济研究中心－奥美品牌研究中心以及北京大学直销研究中心）的研究工作 * 承担一些教学服务工作，如招生等。 2）高级业务经理：香港亚洲讯息有限公司（香港上市公司），2000年9月－2001年11月 * 创建一个市场研究队伍，领导市场研究队伍进行行业/产品方面的市场研究 3）助教授（tenure track）：专业于电子商务和国际零售，隶属商学院，新闻学院，政治学院，人类生态学院和经济学院联合组成的跨行业研究组，美国密苏里（州立）大学，

北京大学国家发展研究院经济学双学位谈(精)

北京大学国家发展研究院经济学双学位谈 记得大一刚入学的时候,师兄师姐们是这么对我们说的:“你要想以后继续做化学,要不然就不修双要不然就修数双。你以后要想转行,就去修经双。”现在想起来,这样的说法虽然从某种程度上讲是正确的,是有道理的,但我从现在看来,总有种深深的不安感。最近在审查校外双学位报名同学的资料,很多同学在个人陈述这一栏里都是这么写的,诸如“经济学是当今社会的第一学科”、“我从小就特别热爱经济学”、“我在我们学校修读了 XX 经济学课程, 从此对经济学产生了浓厚的兴趣”云云。我并不是要对这些想法有什么否定,但我只是想要说,大家想要修读经济学双学位,到底只是随大流呢,还是真是如上所述,“对经济学有着浓厚的兴趣”?更有很多学校的主修专业就是经济的、金融的,想要来报考双学位,当然这些人是不具备报名资格条件的,但是,我想表达的东西应该不需要明说吧? 我肯定不是要劝退,只是希望大家在做出选择之前多想清楚。就我个人而言,我承认,我大一时就属于浑浑噩噩地随大流报了经双,一直那么水水地学着,直到大三快结束时决定放弃化学了,才开始对经济学有了点真正的了解。即使是现在,要问我对经济学有兴趣吗,我真心说不清。但是至少,我觉得学习经济学能让我感到自身的知识储备增长率远高于学化学时的感觉。为什么会这样?我认为经济学毕竟是一门社会科学,这个社会所发现的任何现象其实都可能纳入经济学的范畴,因此你需要里了解掌握有关你身边的任何事情,这样你就不能将自己局限于某个狭小的领域。而理科的学习,最终的归宿大多是在某个小领域努力钻研以求突破(当然对于真正的牛人来说学什么都是相通的。我喜欢这种每天都在学习,都能有新收获的感觉。 经双能给你提供的,就是这么样一种视角。虽然考虑到这样一个项目在全校的覆盖范围如此之广,因此不可能全部设置那种阳春白雪式的课程,但即使是那些并不需要太深的知识储备就能够理解的课程,也会在一个学期的学习中给你提供一个全新的思考方式,诸如我上过的法律经济学、“人文与社会”跨学科讲座,以及旁听过的大国国家发展战略,都是这么样的一些课程。当然还有一些理论性非常强,非常具有挑战性的课程,如每学期考试下来都会哀鸿遍野的计量经济学,以及我旁听过半个学期最后因为只是上课干听课下没有花时间研究而跟不上的金融计量,都是这样的课

北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业 课真题 一、专业的设置 北京大学中国语言文学系共招生48人，其中含直博生10人。自2015年起实行”申请-考核制“招生。共分为8个专业，分别为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学（中国民间文学）。 二、招生专业及人数 招生专业：语言学及应用语言学（050102） 研究方向指导教师考试科目备注 01.理论语言学（含对外汉语教学） 02.语音学 三、导师介绍 北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不

能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北京大学考博英语复习指导 北京大学的考博英语满分100分，整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。每年有

公共经济学-北京大学国家发展研究院

《公共财政学》教学大纲 北京大学国家发展研究院研究生课程 2013年春季学期 上课时间：每周四7－9节（15：10－18：00） 上课地点：理教314 任课教师：李力行 联系方式：lilixing@https://www.wendangku.net/doc/297707857.html, 课程介绍： 本课程为研究生专业课，要求选课同学具有微观经济学和计量经济学背景。本课程将介绍公共财政学的基本理论和分析工具，并以实证分析为基础，重点讨论个人和公司税收的经济效果、财政联邦主义理论及其在中国的应用、以及中国财政税收制度下的地方政府行为等题目。 考核方式： 20%-出勤与课堂参与； 25%-文献报告（1-2次）； 25%-审稿报告（1篇）； 30%-研究计划（学期结束后一个月以内提交） 课程提纲： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income 1.2 Taxation and efficiency, tax avoidance and evasion 1.3 Application to China 2. Expenditure 2.1 Social security 2.2 Other public insurances 2.3 Public goods, education, and program evaluation 3. Fiscal institution and economic development 3.1 Economic theory of federalism 3.2 Fiscal decentralization in China 3.3 Interaction of fiscal and political system, local governance 阅读材料： 1. Taxation 1.1 Behavioral responses to taxation: labor supply and taxable income Macurdy, Thomas (1992). Work Disincentive Effects of Taxes: A Reexamination of Some Evidence, American Economic Association Papers and Proceedings, May, pp. 243-49. Eissa, Nada (1995) “Taxation and Labor Supply of Married Women: The Tax Reform Act of 1986 as a Natural Experiment” NBER Working Paper 5023. Eissa, Nada (1996). Labor Supply and the Economic Recovery Tax Act of 1981. In Empirical

【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考 研经验 一、北大国家发展研究院简介-启道 北京大学国家发展研究院（NSD）是北京大学的一个以经济学为基础的多学科综合性学院，前身是林毅夫等六位海归经济学博士于1994年创立的北京大学中国经济研究中心（CCER），随着更多学者的加入以及科研和教学等方面的拓展， 2008年改名为国家发展研究院（简称国发院）。 国发院拥有众多国内知名学者，除林毅夫、海闻、易纲、张维迎等创始人之外，还包括周其仁、宋国青、曾毅、闵维方、姚洋、黄益平、卢锋、刘国恩、张晓波、李玲、赵耀辉、傅军和陈春花等著名经济学、管理学、政治学、教育经济学和人口学方面的知名学者。学院秉承北大兼容并包、和而不同的学风，高度关注中国的现实问题，致力于学术与现实的结合，不遗余力地推动中国进步。经过二十多年的发展，国发院已经形成了集教学、科研和智库于一身的综合性学院，成为北大构建世界一流大学的重要组成部分。 在教学方面，国发院已经形成政、商、学三大教学体系。在学术教育方面，国发院的经济学硕士和博士项目在全国处于领先地位，毕业生已经成为中国经济学界的生力军；经济学双学位项目经过二十多年的锤炼，已经成为北大的一张重要名片。从2017年秋季起，国发院将招收国家发展方向的本科生，培养以经济学为基础，并通晓哲学、历史和政治学等人文社会科学基本原理的综合性人才。在商学教育方面，国发院旗下的BiMBA项目始于1998年，MBA和EMBA教育以学术导向和严谨的教学彰显于世，学员评价长期处于国内领先地位；EDP 项目以高端定制企业内部培训为主，广受社会的好评。在政府行政和经济管理教育方面，国发院承办商务部援外项目，创立北京大学南南合作与发展学院，专门培养发展中国家的中高级官员。 在科研方面，国发院在国内外的人均学术发表处于国内领先行列，教师的学术论文发表于《美国经济评论》（American Economic Review）、《政治经济学杂志》(Journal of Political Economy)、《经济学期刊》（Economic Journal）、《中国社会科学》、《经济研究》、《经济学季刊》等国内外著名学术杂志上，并产生了一些有影响力的研究成果。中国经济研究中心为中国经济学界提供一个重要的学术交流平台。

叶祖尧博士简介 - 北京大学国家发展研究院 National School …

叶祖尧博士教授（Raymond Yeh） 叶祖尧博士现为国际电机电子工程学会(IEEE)院士, 美国奥斯汀大 学IC机构的资深研究员。曾任美国宾州大学、德州大学、明尼苏达大 学及马里兰大学教授，并兼任德州及马里兰大学电脑系主任。叶博士曾 在1978年帮助李国鼎博士规划台湾资讯工业策进会，并获国际电机与 电子工程师学会颁赠的百周年纪念奖牌和特别奖，SDPS颁赠的终身成 就奖，台湾政府颁赠的资讯科技远见领袖奖章。 1982年，世界著名的软件工程学创始人叶祖尧博士，带着自己开创的“软件工程学”理论来到中国，成为当时中国政府计算机领导小组的顾问。他制定了一项“中国软件发展计划” 提交到国务院主要领导，我国软件业从此启动。叶博士80年代末参与成就新加坡股市；推动台湾IC产业的发展；90年代在美国德州创造了第二个硅谷……。 在学术领域不断取得的成功同时，叶博士更是游刃于商业，在经管领域取得相当辉煌的成绩。叶博士曾创立了三个成功的合资软体公司，并任CEO的职位长达15年之久，更曾经应邀担任联合国，及美、日、新加坡等多国政府的管理顾问，同时也是IBM、GTE、AT&T、Fujitsu、NEC、Siemens、Hitachi等公司的企业顾问。 叶博士的著作在重点专业期刊杂志发表120篇论文，并出版11本 技术与经管专著。其中包括屡获佳评的《零时——即时响应客户需 求的创新战略》。这本富有创见性的书提出了“零时”公司的概念，解 释了技术是如何影响组织结构的，并结合英特尔、福特、亚马逊、 戴尔等公司的丰富案例归纳出零时公司需满足的五条法则：零价值 间隙、零学习间隙、零管理间隙、零流程间隙和零内部间隙。“零时” （Zero Time）为企业在以光速变化的商业环境中如何生存和发展提 供了前瞻性的指南,在亚马逊图书销量排行版畅销中销量名列前 茅。 2005年叶祖尧博士携最新著作《商业谋略》（The Art of Business）再次来到大陆。《商业谋略》一书的英文版去年底在 美国上市以来，受到了众多公司主管的欢迎，在亚马逊图书销量 排行版畅销中销量名列前茅。该书运用中国两千五百多年前《孙 子兵法》，通俗易懂地分析了世界上零售连锁店沃尔玛、IBM、电 脑制造商戴尔和美国西南航空公司这些大公司成功的共同秘诀， 并总结出孙子兵法的精华在企业管理中的应用，为国内外中小企 业的发展提供了可以效仿的素材。2006年4月10日，该书由经 济管理出版社正式出版在中国发行。

【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验

【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线 拟录取考研经验 一、北大深圳研究生院简介-启道 2001年1月，北京大学与深圳市人民政府签署《合作创办北京大学深圳校区协议书》，共同创办北京大学深圳研究生院。经过十七年发展，深圳研究生院依托北大、立足深圳，逐步成为扎根深圳的北京大学研究型国际化校区，北京大学创建世界一流大学战略的重要组成部分。 发展原则和办学理念 秉承北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统；“思想自由，兼容并包”的学术精神，“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，融合深圳创新、创业，不断改革的城市文化，逐步形成了深研院的办学原则、方针和培养目标： 发展原则：与校本部差异化发展，学科互补；面向深圳，服务广东，辐射华南，为地方经济发展服务 办学方针：前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准 培养目标：专业知识、综合素质、国际视野、社会责任 学生情况 现有全日制在校研究生3040人；在校留学生113名，留学生来自48多个国家和地区。2002－2017年，累计招收全日制研究生13053人。 师资队伍 现有教职工665人，其中全职教师240人，全职教师中中国科学院院士1人、“长江学者”2人、“鹏城学者”35人。作为深圳研究生院师资队伍的重要补充，114名校本部教师参与深圳研究生院的教学工作。深圳研究生院另有博士后研究人员88人。国际化是深圳研究生院师资队伍的重要特征，240名全职教师中有外国专家64人、留学归国人75人。青年教师也绝大多数拥有哈佛大学、麻省理工、斯坦福大学、加州大学、康奈尔大学等世界一流大学的教育背景。 学科建设 依托北京大学学科优势，结合深圳的区位优势，深圳研究生院以“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”为办学方针，加强学科建设。现有信息工程学院、化学生物学与生物

浅谈北京大学国家发展研究院经济学双学位

浅谈北京大学国家发展研究院经济学双学位 还记得大一刚入学的时候，师兄师姐们是这么对我们说的：“你要想以后继续做化学，要不然就不修双要不然就修数双。你以后要想转行，就去修经双。”现在想起来，这样的说法虽然从某种程度上讲是正确的，是有道理的，但我从现在看来，总有种深深的不安感。最近在审查校外双学位报名同学的资料，很多同学在个人陈述这一栏里都是这么写的，诸如“经济学是当今社会的第一学科”、“我从小就特别热爱经济学”、“我在我们学校修读了XX经济学课程，从此对经济学产生了浓厚的兴趣”云云。我并不是要对这些想法有什么否定，但我只是想要说，大家想要修读经济学双学位，到底只是随大流呢，还是真是如上所述，“对经济学有着浓厚的兴趣”？更有很多学校的主修专业就是经济的、金融的，想要来报考双学位，当然这些人是不具备报名资格条件的，但是，我想表达的东西应该不需要明说吧？ 我肯定不是要劝退，只是希望大家在做出选择之前多想清楚。就我个人而言，我承认，我大一时就属于浑浑噩噩地随大流报了经双，一直那么水水地学着，直到大三快结束时决定放弃化学了，才开始对经济学有了点真正的了解。即使是现在，要问我对经济学有兴趣吗，我真心说不清。但是至少，我觉得学习经济学能让我感到自身的知识储备增长率远高于学化学时的感觉。为什么会这样？我认为经济学毕竟是一门社会科学，这个社会所发现的任何现象其实都可能纳入经济学的范畴，因此你需要里了解掌握有关你身边的任何事情，这样你就不能将自己局限于某个狭小的领域。而理科的学习，最终的归宿大多是在某个小领域努力钻研以求突破（当然对于真正的牛人来说学什么都是相通的）。我喜欢这种每天都在学习，都能有新收获的感觉。 经双能给你提供的，就是这么样一种视角。虽然考虑到这样一个项目在全校的覆盖范围如此之广，因此不可能全部设置那种阳春白雪式的课程，但即使是那些并不需要太深的知识储备就能够理解的课程，也会在一个学期的学习中给你提供一个全新的思考方式，诸如我上过的法律经济学、“人文与社会”跨学科讲座，以及旁听过的大国国家发展战略，都是这么样的一些课程。当然还有一些理论性非常强，非常具有挑战性的课程，如每学期考试下来都会哀鸿遍野的计量经济学，以及我旁听过半个学期最后因为只是上课干听课下没有花时间研究而跟不上的金融计量，都是这样的课程。还有一些高端洋气上档次的同学会去选修研究生的“三高”课程（即高级微观、高级宏观、高级计量），这些就萝卜青菜各有所爱了。与校内开设的通选课相比，经双的课程难度肯定会更高、课程要求也肯定会更麻烦，毕竟这是一个体系里的课程，相互之间都会有联系性，但是你能从中收获的知识肯定会更多。 修经双会影响本专业的学习吗？据说某些院系的老师在大一新生入学的时候就吓唬同学，说修了经双以后连觉都没得睡了云云。就我个人而言，我表示一般不会对主修专业有太大影响，唯一的影响就是男生可能要少打几盘dota，女生可能要少追几部剧了。文科生同学可能压力会大一些，从我这段时间进行毕业审查中可以看出，文科院系的同学挂科的、退课的人次明显高于理科院系的。但需要指出的是，这些同学通常都属于一挂挂一片、一退退一堆的类型，且多集中于计量、概统两门课程。因此，真正认真学的同学，绝大多数都能顺利地学下来，拿到这个学位。就我个人而言，毕业时主修专业总学分应该会达到161.5学分，双学位45学分，加起来206.5学分，除了大二上学期由于被ex 耍得团团转而绩点跌破天际以外，其他学期均为正常水平，与大一未修双学位时并无显著差异。修经双的节奏通常是，平时的晚上和周末加一节课而已，从大二开始修，每学期大约需要修8学分即两门课就可以了。并且，我认为经双最人性化的地方在于，所有课程的考试时间都会放在通选课考试周之前的两周进行，这样就可以和主修专业的考试错开了，当然另一方面，通常造成的结果就是由考试周变成了考试月……其他双学位由于规模不大而经常需要和本院的同学一同上课，考试自然就会放在考试周进行，具体会怎样不需要我明说吧？ 说了那么多都是个人的东西，接下来改用比较官方一点的语气。我们常说的北大四大俗里的“修经双”，特指由北京大学国家发展研究院（National School of Development,NSD）从1996年开始开设的经济学双学位，主要面向北京大学校内非经济学院和光华管理学院的同学，以及从2003年开始也面向校外本科为非经济学学士的本科毕业五年内的同学。中国经济研究中心（China Center for Economic Research,CCER）即是国发院的前身。据说光华今年也打算开双学位，但是他们要开设的应该是管理学双学位，弄不清楚这两者区别的同学可以自行百度。坊间一直流传着

2020北大新闻传播专硕(MJC)招生目录、培养方式、参考书目、分数线、真题

一、学院简介 北京大学是中国新闻学和新闻教育的摇篮。北京大学是国内最早开设新闻学课程的高等学府，在这里诞生了中国新闻教育史上第一本新闻学著作、第一个新闻学研究学术团体和第一份新闻学期刊。 北京大学现已形成了包括新闻学、传播学、广告学、编辑出版学、网络传播、广播影视、跨文化交流、公共关系、媒体经营管理等一系列的学科群。学院现有全职教学科研人员28人，在校本科生421人（留学生108人），研究生284人（博士生89人、硕士生195人、港澳台、留学生29人）。 研究生设置了新闻学和传播学两个硕士点，以及一个传播学博士点，专业研究方向涵盖国际新闻、新闻传播实务、新闻传播史论、国际传播与跨文化交流、大众传播、新媒体与网络传播、广告理论与实务、媒体经营管理、编辑出版学等诸多领域。 二、招生目录 2019北京大学招收新闻传播专硕（MJC）研究生的院系共有三个，分别是：新闻与传播学院、新媒体研究院以及深圳研究生院；今天主要介绍的是新闻与传播学院MJC的招生情况； MJC2019年计划招生全日制50人（其中健康传播方向15名），拟接收推免20人（健康传播方向10名）； 三、考试科目 ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力

④440 新闻与传播专业基础 四、推荐参考书目 334 新闻与传播专业综合能力 张隆栋：《大众传播学总论》 郭庆光：《传播学教程》（第二版）；中国人民大学出版社，2011年 施拉姆：《传播学概论》（第二版）；中国人民大学出版社，2010年 李彬：《传播学引论》（第三版）；高等教育出版社，2013年 邵培仁：《传播学》（第三版）；高等教育出版社，2015年 赛佛林：《传播学理论：起源、方法及应用》中国传媒大学出版社，2006年 戴元光：《20世纪中国新闻学与传播学（传播学卷）》 440 新闻与传播专业基础 袁军、哈艳秋：《中国新闻事业史教程》中国广播电视出版社，2004年李磊：《外国新闻史教程》（第2版）；中国传媒大学出版社，2008年雷跃捷：《新闻理论》中国传媒大学出版社，1997年 何梓华：《新闻理论教程》（修订版）；高等教育出版社，2008年 雷跃捷：《媒介批评》北京大学出版社，2007年 梁一高：《现代新闻采访学教程》（修订2版）中国广播电视出版社，2008年 刘明华、徐泓、张征：《新闻写作教程》中国人民大学出版社，2002年谭云明：《新闻编辑学》华中科技出版社，2016年

北京大学国家发展研究院研究生导师 杨壮

北京大学国家发展研究院研究生导师 杨壮 现任职务 北大国际（BiMBA）联席院长 北大国际（BiMBA）教授（MBA） 北京大学国家发展研究院/中国经济研究中心管理学教授 研究领域 管理学基础 人力资源管理和组织行为学 教育背景 1986—1991年，哥伦比亚大学工商管理学博士（PhD），美日比较管理 1984—1985年，哥伦比亚大学社会学硕士（MA），组织体系和组织功能 1982—1984年，普林斯顿大学，WWS，公共事务与国际关系硕士（MPA） 1978—1981年，社会科学院研究生院，新闻研究所硕士（MA） 1971—1974年，北京大学英语语言文学学士（BA） 工作经历 2008.10至今，北京大学国家发展研究院北大国际MBA国际院长 1991.9—2008.10，美国纽约Fordham大学商学院副院长、管理学终身教授，北大国际MBA美方院长 出版书籍 2009.2，锻造领导力，北京大学出版社 2008.6，做一个有影响力的人，中国机械出版社 2007.7，管理——未名之道，北京大学出版社 2006.7，将帅之道（翻译），中国社会科学出版社 2009.1,《魂商》与张玮合译，华夏出版社 主要发表论文 1）Feb., 2005 Managing in an age of complexity: quantum skills for the new millennium. With Professor Charlotte Shelton of Rockhurst University, Helzberg School of Management and Tony Liu of Peking University. International Journal of Human Resources Development and Management (V olume 23, No.2 2005) 2）Nov. 2004 Preface to the book, Chinese edition “Successful Mergers, acquisitions and Strategic Alliances—how to bridge corporate cultures”by Charles Gancel, Irene Rodgers and Marc Raynaud, published by The McGraw-Hill companies, 2005 3）Jun-Aug, 2004 Key Factors Influencing HRM Practices of Overseas Subsidiaries in China’s Transition Economy. With Professors of John Farley of Dartmouth College/China-Europe International Business School and Scott Hoenig of Fordham University GBA. International Journal of Human Resource Management June-August (2004)

2019北京大学深圳研究院财经传媒考研经验分享

2019北京大学深圳研究院财经传媒考研经 验分享 2018年三月份，对我而言，是既紧张有兴奋的时期，紧张的是已经闯过初试这一关，又要面临再次的录取挑战，毕竟已经半只脚踏入北大的人谁也不想前功尽弃，而且今年开始，北大汇丰商学院的深圳财经新闻MJC不在本部面试，改在深圳研究生院面试，因此我还要长途跋涉去深圳进行面试，并且深财的复试也比北大其他新传专业的面试要晚几天，令我欣慰和愉快的是，终于最终被录取了！ 一路走来，要感谢的人很多，积累的考研经验很多，能力提升了很多，自我也成熟了很多，今天写这篇经验贴，是希望给所有考研的学弟学妹们不仅仅是一种鼓励和支持，更有方法上的学习和参考！ 本科学的是与新闻不太相关的专业，而成为北大学子一直是高中时的梦想，可惜因为当时偏科所以没能如愿，我便希望借此考研机会实现自己的初心，所以报考深财，怎么样，理由很简单（其中人生真的很奇妙，现在回想起来，其实风险也挺大）。备考过程中上一届学姐推荐全程一对一跟新祥旭学，在专业课的复习上方向比较明确，轻松很多。 还有就是北大深圳财经新闻MJC是北大汇丰商学院开设的偏财经领

域的新传专硕，因此招牌响亮、师资雄厚，更重要的是通过去年在北大听的深圳财经宣讲会，了解到这个专业对今后的就业或者深造来说，有非常好的发展前景和非常广阔的发展空间，于是我便选择报考这个专业！考研贵在坚持，合理的复习规划让我打赢了这场考研战。 很多经验贴上都有学霸大神说，自己是在初试前两三个月才开始复习的，确实有人在很短的时间获得最大化的效率，最终考研成功，但是我要说的是，无论是在具体的复习过程自己制定计划中还是观看别人的复习经验，都需要量体裁衣，也就是结合自身的实际水平和能力，这才是考研复习成功的根本，否则方法不当而没能考上的例子非常多。 今年深圳财经新闻的复试线是385分，真可谓高手如云，新闻传播类其他专业也都是350左右，当然主要是很多同学的专业课分数特别高，因此只要你两门公共课140左右，基本上分数都可以390以上接近400分，很多同学都是390分以上。 以往的考生，包括去年的我看的新祥旭这里考上的深圳财经新闻的学哥学姐的经验贴，觉得其实学哥学姐都很平易近人，还有几个学校也跟我一个档次，我觉得能考上，准备过程中总想知道专业课考哪些内容、需要看哪些参考书和资料，但是专业课的复习最终是用落实到考研的真题上的，两门专业课300分完全可以决定你复试的排名是靠前

2015年北京大学国家发展研究院CCER考研真题回忆版

2015年北京大学国家发展研究院CCER真题【回忆版】 微观部分 1.一个10万人口的小镇，政府发了1000个出租车牌照。为了简化， 假设每辆出租车每天行驶300公里，每天行驶的成本（包括汽油什么的）总计为300元。每个人的需求函数为p=32-10q（q为每个人每天所需的公里数）。 问： A)均衡的价格和公里数 B)一年算365天，出租车牌照的一年期的价格是多少？ （感觉好像漏了一问。。。不要打我） 2.某市有人口数N，其中有40%的人是没有购房能力的，60%有购房 能力。购房者的效用函数可以表示成。其中，x为其他商品的数量，y为房子的平米数。y的价格为P，购房者收入为m。 问： A）房地产市场上的需求函数。 B）假如该市有M个房地产商，其生产函数为，其中在市场上k 和l的价格分别为w1,w2（哪个是w1，哪个是w2，已经不记得了，不过不影响大家吧）。政府手上有总计L的土地指标，免费地平均地分发给每一个房地产商。求市场上的供给函数 C）根据上述条件求市场均衡价格和产量。 D）由于房价过高，政府决定介入，对每平米房子征收税t。为此

时的价格和产量。若政府决定为那些无购买能力的40%的人建造保障房，从L的指标中抽出10%用于建造保障房，免费发给无购买能力的人。此时房价和产量多少？上述的两个政策对抑制房价是否有效？更多资料请加我扣扣：2零8六六六8364 3.波音和空客两个产商，其成本函数都为C(q)=8q。市场的需求函数 为P=20-Q。 问： A）求古诺/纳什解，此时各自的利润各是多少。 B）两个产商是否有合谋的意愿。 C）若美国对波音每单位产量进行3的补贴，为此时的古诺/纳什解，并求其利润。 D）上述的古诺假设是否合适，为什么。 E）（我貌似这里又漏了一小问了，对不起大家了。。。我记忆力不好。。。） 4．小明要在未名湖畔做生意，决定投资滑冰或者攀岩，冬天有可能是寒冬，也可能是暖冬，收益表如下： 寒冬（概率0.55）暖冬（概率0.45） 滑冰200005000 攀岩500015000 问：

北京大学国家发展研究院

北京大学国家发展研究院 2009 级硕士研究生学习指导手册 二OO九年八月 各位同学： 欢迎进入北京大学国家发展研究院学习，并预祝你们顺利完成学业！二十一世纪中国正经历着急剧的经济变革和社会变革，这为当今的经济管理研究和实业发展提供了一个独一无二的“ 天时” 。随着中国经济在世界经济中的地位进一步提高，一批大师级经济英才即将在中国这片沃土诞生。北京大学中国经济研究中心未来的战略目标是培养真正能够解决中国问题的经济学人才，同时也为世界培养研究中国经济的专家。中心将通过打造一流的博士项目来融入全球性的竞争： 1、加强研究生教育，提升配备师资的整体水平，按照国际标准并结合中国实际需求设置相应课程。 2、将研究生和青年研究人员送往国外知名大学短期学习，接受规范的经济学训练，打好经济学研究的基础。 我们的任务：将北京大学国家发展研究院建设成为具有世界一流水平的经济研究机构。在学生成才方面，注重培养学生们的社会责任感、国际视野、创新能力、品德情操和人文精神，提高全面素质；课程设置强调坚实的基本经济理论和数量方法的训练，培养解决中国经济实际问题的能力。CCER勺使命是为北京大学的教学科研、为中国经济的改革和发展、为当代经济学、管理学理论的研究做出贡献。 没有规矩不成方圆！希望各位同学在严格遵守《北京大学研究生手册》的同时，仔细阅读《国家发展研究院指导手册》，国发院将严格按照学生手册执行日常管理，以帮助各位同学尽快适应新的学习生活，愉快地接收经济管理知识的训练。 研究生办公室 2009-9-8 目录 国家发展研究院研究生管理规定 国家发展研究院2009 级经济学硕士研究生培养方案 国家发展研究院2009 级经济学硕博连读生培养方案国家发展研究院奖学金评审条例 国家发展研究院硕士研究生毕业论文答辩日程表毕业研究生办理成绩单程序 毕业生就业程序 国家发展研究院助教管理办法 国家发展研究院助教工作要求国家发展研究院研究生管理规定

北京大学历史学系中国史专业隋唐史(含敦煌学)考博参考书-考博分数线-专业课真题

北京大学历史学系中国史专业隋唐史（含敦煌学）考博参考书-考博分数线-专业 课真题 一、专业的设置 北京大学历史学系共招生33人，其中拟招收直博生3人，本校硕博连读生16人。分为中国史和世界史专业。应试生复试权重为30%。 二、招生专业及人数 系所名称历史学系 招生总数33 系所说明其中拟招收直博生3人，本校硕博连读生16人。应试生复试权重为30%。 招生专业：中国史（060200） 研究方向指导教师考试科目备注 ①英语、俄语、日语、德语、法语任选一门②中国古代 05.隋唐史（含敦煌学） 史③隋唐史 三、导师介绍 北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北京大学考博英语复习指导 北京大学的考博英语满分100分，整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。每年有大批的同学英语单科受限，对于英语基础比较差的考生，建议大家早做准备。（考博资料获取、辅导课程可咨询叩叩：893.241.226）

北京大学国家发展研究院

北京大学国家发展研究院 2009级硕士研究生学习指导手册 二○○九年八月 各位同学： 欢迎进入北京大学国家发展研究院学习，并预祝你们顺利完成学业！ 二十一世纪中国正经历着急剧的经济变革和社会变革，这为当今的经济管理研究和实业发展提供了一个独一无二的“天时”。随着中国经济在世界经济中的地位进一步提高，一批大师级经济英才即将在中国这片沃土诞生。北京大学中国经济研究中心未来的战略目标是培养真正能够解决中国问题的经济学人才，同时也为世界培养研究中国经济的专家。中心将通过打造一流的博士项目来融入全球性的竞争： 1、加强研究生教育，提升配备师资的整体水平，按照国际标准并结合中国实际需求设置相应课程。 2、将研究生和青年研究人员送往国外知名大学短期学习，接受规范的经济学训练，打好经济学研究的基础。 我们的任务：将北京大学国家发展研究院建设成为具有世界一流水平的经济研究机构。在学生成才方面，注重培养学生们的社会责任感、国际视野、创新能力、品德情操和人文精神，提高全面素质；课程设置强调坚实的基本经济理论和数量方法的训练，培养解决中国经济实际问题的能力。CCER的使命是为北京大学的教学科研、为中国经济的改革和发展、为当代经济学、管理学理论的研究做出贡献。 没有规矩不成方圆！希望各位同学在严格遵守《北京大学研究生手册》的同时，仔细阅读《国家发展研究院指导手册》，国发院将严格按照学生手册执行日常管理，以帮助各位同学尽快适应新的学习生活，愉快地接收经济管理知识的训练。 研究生办公室 2009-9-8 目录 国家发展研究院研究生管理规定 国家发展研究院2009级经济学硕士研究生培养方案 国家发展研究院2009级经济学硕博连读生培养方案 国家发展研究院奖学金评审条例

北大国家发展研究院研究生培养方向介绍

北大国家发展研究院研究生培养方向介 绍 2015年北京大学国家发展研究院研究生学费为0.8万元/年。 北大国家发展研究院研究生培养方向如下： 01理论经济学 02西方经济学 03世界经济 04金融学 05 企业管理 考试科目： ①思想政治理论 ②英语 ③数学三 ④经济学理论 北大国家发展研究院考研难度 本文系统介绍北大国家发展研究院考研难度，北大国家发展研究院研究生就业，北大国家发展研究院研究方向，北大国家发展研究院考研参考书，北大国家发展研究院考研初试经验五大方面的问题，凯程北大国家发展研究院老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北发院考研机构！ 一、北大国家发展研究院考研难度大不大? 2015年北大国家发展研究院招生人数15人，相对来说，北大国家发展研究院考研招生人数不多，复试分数线很高，需要考生在准备初试过程中加倍努力，综合来讲考研难度相对较大，但复试专业课内容相对简单，对于跨专业考生有利。 据凯程从北大国家发展研究院内部统计数据得知，该院每年考研的考生中很多是跨专业考生，在录取的学生中，也有很大比例是跨专业的学生。在考研复试的时候，老师看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科专业涉及分析层面的内容没有那么深，对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从你决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，全身心投入，相信付出一定会有回报。 二、北大国家发展研究院就业怎么样？ 北京大学国家发展研究院本身的学术氛围好、师资力量强、人脉资源广，社会认可度高，自然就业就没有问题，北大国家发展研究院2014年硕士毕业生就业率为100%。 学生就业方向：政府经济管理部门、科研单位、银行、会计事务所、金融部门、中外大中型企业、外资公司等。