幼儿园中班第八周备课
钳口中心幼儿园中二班第八周工作计划
2014年10月20日至10月24日
10月20日
晨间活动：滑滑梯1
活动要求：要求小朋友不推挤，不倒滑。
晨间谈话：周末过得怎么样？
1、小朋友周末过得开心吗？
2、你们是怎么过的？
活动一：语言《小沙子丢丢》
设计意图：
小朋友对沙子非常感兴趣，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《小沙子丢丢》这一语言活动，让幼儿在活动中，体验故事的乐趣。
活动目标：
1、理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠。
2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。
2、幼儿用书第14—17页。
3、语言CD。
活动过程：
一、引出主人公，了解故事起因。
1、教师讲述故事开头至“那么，我们就叫它丢丢吧”。
2、教师：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿理解形同词“灰不溜丢、圆不溜丢”的含义，感受故事的趣味性。）
二、讲述故事第二自然段。
教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？
三、变讲述边讨论，理解故事的内容。
1、讲述故事至“不知不觉就睡着了”。
教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不来找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？
2、讲述故事至“它成了令人喜爱的美丽珍珠”。
3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。
4、教师讲述故事至结尾。
四、听故事录音，进一步理解故事情节。
教师：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？
活动反思：
活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。
不足：
课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。
户外游戏：拍球
活动三：社会《生活中的沙》
活动目的：
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。
活动准备：
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动指导：
1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。
师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。
（1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
（2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。
（3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。
幼1：我发现沙子很细小、很轻。
幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。
幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。
小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。
4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合；湿沙重，易捏合。
小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
6、评价幼儿的表现。
你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢！
7、整理玩沙工具，洗手洗脚。
请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具，教师与保育员组织幼儿排队，并帮助幼儿有序地洗手和洗脚，最后回活动室。
户外游戏：蹦床
10月21日
晨间活动：赶小猪
活动要求：要求小朋友一个一个地玩。
晨间谈话：你会正确刷牙吗？
1、你早晚都刷牙吗？
2、你是怎样刷牙的？
活动一：科学《沙漏里的秘密》
设计意图：
幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。
活动目标：
1．通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。
2．交流和分享探究的过程和结果。
活动准备：
1．用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。
2．细沙、漏斗。
3．幼儿每人一份记录表、笔。
活动过程：
1．观察沙漏，引起兴趣。
2．制作沙漏
（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述示范操作。
（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。（3）幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。
3．交流实验结果
（1）幼儿互相交流实验结果。
（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。
通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。
4．引发新问题
沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？
户外游戏：跳绳
活动三：体育活动
10月22日
晨间活动：挑水
活动要求：要求小朋友尽力而为，不怕困难。
晨间谈话：学会友好相处
1、你有好朋友吗？
2、你们是怎样相处的？
活动一：数学《数乐器》
活动过程：
一、谈话引起孩子的兴趣。宝宝会唱歌吗？（会）宝宝会唱好听的歌，那你知道谁也会唱歌？
分析：让孩子根据自己的生活经验讲述，引起孩子的共鸣。
二、什么乐器在唱歌。
1. 请你闭上小眼睛，竖起小耳朵听一听，现在有谁在唱歌？（教师敲三角铁）
2. 你听到了谁在唱歌？幼儿猜出后教师再次的演示并请幼儿跟着乐器有节奏的唱歌。
3. 1~2乐器方法可以同上，接着请孩子上来演奏并请其他幼儿猜一猜，然后跟着唱一唱。
4. 宝贝们的小耳朵真灵，一下子都听出是谁在唱歌了，现在乐器宝宝们他们要躲起来，请宝贝们再闭上小眼睛猜一猜他们在哪里唱歌。
5. 教师把乐器藏在下面唱，请孩子说一说：××在哪里唱歌。
6. 可以请幼儿上来用不同的乐器在不同的方位敲，同样请幼儿说一说：××在哪里唱歌。
分析：闭上眼睛听一听、猜一猜，给孩子带来神秘感的同时更增添了活动的兴趣。在活动中让孩子来敲一敲、猜一猜，再猜一下方位，在变换形式中，紧紧的吸引了孩子的注意力。把孩子、声音、方位有机的融合在一起。
三、乐器在哪里（课件）
1. 演示课件出示格子底板，请幼儿闭上眼睛，教师依次演奏五种乐器。根据听觉辨认“十字格”中相应的乐器。
2. 提示幼儿用完整的语言讲述。
分析：
格子底板的出现把五种乐器一下子呈现在孩子的面前，通过听觉的辨认说说方位，形象具体。课件把方位再次通过图谱的形式展示在孩子的面前，有利于孩子学习。
四、乐器位置在哪里
1. 请幼儿翻到《数学》第六页，告诉幼儿：先找到“十字格”里的乐器，再看看空白“十字格”中的“▲”，分别和什么乐器的位置相对应。
2. 请幼儿先用手指做动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“▲”连上线。
3. 巡回观察指导，给需要帮助的幼儿指导。
活动反思：
说和做对于小班的孩子来说时常会出现手口不一致的现象。通过手指的比划为实际的操作做好铺垫。再在实际的操作、老师的引导中让孩子学习和掌握知识。
“纲要”指出：“提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件”；数学活动作为探索性活动的形式之一，有益于对幼儿进行思维的训练，而操作材料又是教育目标的载体。如何在数学活动中优化操作材料，将枯燥抽象的数学知识，用不同形式的操作材料表现出来，使幼儿能随机地感知数学、走进数学，对数学产生浓厚的兴趣呢？
在材料提供时，教师应考虑幼儿的年龄特点，通过观察，发现现阶段孩子的兴趣需要，考虑现阶段的培养目标，与教育目标保持一致，使材料充分满足幼儿的发展需要，为孩子准备的材料尽量具有实用性和生活性原则。
这次活动充分调动了孩子的参与积极性，孩子人人都能参与，既巩固了孩子的知识，又获得成功的体验，一举多得。
户外游戏：套圈
活动三：区角活动
户外游戏：赶小猪
10月23日
晨间活动：蹦床
活动要求：要求小朋友分批玩，防止踩踏。
晨间谈话：学会热情接待客人
1、家里来客人的时候你是怎样招待的？
2、会拿什么吃的、玩的来分享呢？
活动一：音乐《大公鸡》
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
活动准备：
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；
2、电视机、录音机、磁带各一；
3、实物锣、鼓；
活动过程：
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
（1）逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？
幼a：有个小女孩在打鼓。
幼b：小朋友在敲锣。
幼c：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼d：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音？
幼a：哐哐哐哐
幼b：咚咚咚咚
幼c：嘭啪嘭啪
（2）集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
（1）欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。（二遍）
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？
幼a：我听到了放鞭炮的声音了。
幼b：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼c：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼d：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a.集体练习（二遍）师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b.弟弟妹妹分组练习（二遍）
c.一边模仿声音一边模仿动作表演（二遍）
3、想一想，找一找
（1）请幼儿找出敲锣打鼓的图片
（2）两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张像快快打鼓的声音。（请幼儿找出）
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？
（3）集体听音乐表演（二遍）
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，张老师知道我们小朋友来到钳口幼儿园，来到中二班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
活动三：语言游戏《小蜜蜂》
活动目标：
1、在游戏中模仿蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。
2、乐意参与集体游戏，在熟悉的音乐与儿歌中大胆表现。
3、培养学生的模仿的能力。
教学重点、难点：
重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。
难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的快乐。
活动准备：
材料准备：蜜蜂触角，衣服，尾巴人手一份，其他小动物的角（如兔子耳朵，猫耳朵），衣服（斑马衣服），尾巴（其他形状：长长圆圆的等）若干。
前期活动：小蜜蜂的歌曲。
幼儿经验：有关春天的小动物的认知经验。
环境创设：红、黄、蓝花丛布置。
活动过程：
1、兴趣导入：
（1）播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。让幼儿猜猜这是什么声音？
（2）出示图片：蜜蜂。一起来看看小蜜蜂在干什么？（播放动画、音乐）让幼儿一起唱动画里的歌曲。
（3）过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今天，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。
2、操作体验：
（1）让幼儿自主选择衣物，打扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。（材料投放了许多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。）
（2）师见幼儿打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢？小蜜蜂应该和蜜蜂妈妈长的一个样，有……（蜜蜂妈妈的出场，让幼儿对照着自己或是互相检查小蜜蜂的装扮
是否正确？师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。）
3、游戏体验：
（1）打扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。（放音乐，幼儿熟悉的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。）
（2）幼儿自主采蜜，听指令采蜜。
（3）师：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好处？
4、活动延伸：
采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活动：喝水。
教学反思：
抓住幼儿的兴趣点，好奇点，创造条件，让幼儿在直接体验中学习，师在让幼儿自主探索中引导。学习的内容体现综合性，根据本班幼儿的经验与能力特征，创设富有一定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿经验、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期经验的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意模仿，锻炼身体，喜欢集体游戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为经验，并有效渗透生活，运动，游戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。
户外游戏：拍球
10月24日
晨间活动：拍皮球
活动要求：要求小朋友集中注意力。
晨间谈话：这个星期有什么开心的事？
1、这个星期小朋友过得怎么样？
2、说说看有什么开心的事吗？
活动一：语言《小树与泥娃娃》
活动目标：
1.理解图意，大胆表达自己的想法。
2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。
活动重点：了解树木能防沙，要爱护树木。
活动难点：完整讲述图意。
活动准备：
1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。
2.泥娃娃与树木做朋友；工人砍树；泥土流失；沙尘暴图片各一张。
活动过程：
（一）用回忆引出故事
1.（说说泥娃娃的朋友）
2．师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗？
泥娃娃还有一个好朋友是树！小朋友知道为什么吗？
3．幼儿讲述自己的想法。
4．师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢？
5．幼儿说说自己的猜测。
（二）自主阅读图片，理解图意。
1．（幼儿观看相关图片。）
师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事？我们一起来看看吧！
2．（交流自己的发现）
师：这个故事里有什么？发生了什么事情？
（三）幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。
1．（观察，讲述第一幅图片）
师：图片上有谁？它们在干什么？你觉得它们心情怎么样？为什么？
（幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演）
2．（观察，讲述第二幅图片）
师：有一天，发生了什么事情？小树，泥娃娃怎么了？
（幼儿回答后，师幼合作演一演。）
3．（观察，讲述第三幅图片）
师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化？你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢？
师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。
4．（观察，讲述第四幅图片）
师：城市发生了什么可怕的事？人们怎么了？为什么会有沙尘暴？
（四）完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。
1．教师与幼儿合作，完整讲述图意。
2．师：怎样才能不让沙尘暴出现？
3．幼儿讲述。
4．教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。
活动延伸：
1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制爱护小树的宣传牌。
2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。
教学反思：
社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护树木的道理，懂得树木对环境保护的重要性，激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。
户外游戏：滑滑梯
活动三：体育活动
户外游戏：独木桥
幼儿园中班优秀数学教案8篇
幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形 活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程： 一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。 提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?
二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。 梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?
中班第三周工作计划
中班第三周工作计划 篇一：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬
挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流
幼儿园周计划表格范本
幼儿园周计划表格范本 一,指导思想: 以___理论和〝三个代表〞重要思想为指导,以学习>,贯彻>为核心,进一步落实>和>,依法治园,强化管理.运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,大力推动幼儿素质的全面发展,探索幼儿教育新路子.狠抓教师队伍建设,提高工作人员的政治思想,业务素质,促进本园保教质量上一新台阶,促进幼儿身心全面___的发展. 二,情况分析: 在上学期,本着〝以>为指导,以>为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干,特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标,并取得了一定的成绩. 虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在: 1.随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革需要的要求. 2.新制度及工作程序的监督,指导,检查力度不够. 3.幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作,服务于家长的多种办园形式. 4.早期阅读课题,美术特色教育需进一步深入研究与实践等. 5,抓好保育后勤管理,保证幼儿的安全与身体健康.6,密切家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满意. 7,加强师资队伍的建设,鼓励教师参加大专自学考试,提高教师大专普及率.以园本培训为重点,联系实际,提供各种培训活动. 二,工作目标: 1,根据上级教育,行政和主管单位的批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园.2,抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新>为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立〝以人为本,以幼儿发展需要为出发点〞的新理念,努力探索园本课程的形成方法. 3,积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平.
“幼儿园中班12月周计划”幼儿园工作计划
“幼儿园中班12月周计划”幼儿园工作计划 12月周活动安排表 1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识。 2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。 3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。 4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。 5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。 7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。知道自我保护，及时增添衣服。保护“我的小肚皮”值日生与老师一起整理、检查大家衣服练习快速追逐跑贴人猫捉老鼠主题：冬天来到了冬天的早晨冬天的小朋友锻炼的小朋友冬娃雪娃娃跳舞雪花飘冬季植物、人们穿着的变化认识气温表区域活动：
1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。 2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。角色游戏： 1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。 2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。 3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。午睡时穿脱衣裤顺序探讨值日生记录雪花飘北风吹主题：新年来到了新年环境布置新年乐新年新年礼物大阿福拜年新年来到了长大一岁后的变化新年贺卡知道自我保护的方法着火逃生方法安全棋学习跳绳放鞭炮给小桃树穿棉衣不怕冷的腊梅蚂蚁过冬动物过冬水的变化冬天的花小动物过冬交通安全制作交通安全标志学习红旗操取暖用品安全过冬制作安全标志环境与材料 1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。 2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置家长工作
幼儿园中班健康教案《小小营养师》
教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《小小营养师》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
一、活动目标： 知识与技能目标： 1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值。 2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐。 过程与方法目标： 1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。 2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。 情感态度与价值观目标： 对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 二、活动准备： 1、健康金字塔课件。 2、各种食物图片、盘子，营养师服装。 3、布置好自助餐场景。
三、活动过程： （一）幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师， 为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们 想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意 些什么呢？ 2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行 小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每 个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费） 3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队 到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的 小同伴交流一下。（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的 自助餐拍成照片。） 4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师：我看到 有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑 选的是什么呢？ 5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几 位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢？接下来请小朋 友们看看“健康饮食金字塔”，听了营养师的介绍就知道了。
幼儿园中班周计划表范本
幼儿园中班周计划表范本 生活活动l 天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服。在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法。l 学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯。l 能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性。区角游戏l 美工区：发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的自由创作。l 建筑区：引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物。l 图书区：引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流。教学活动l 周一：1、
数学：比厚薄 2、 健康：小狗熊生病3、科学：叶子保鲜 l 周二：1、 语言：猜一猜2、 社会：黑天3、 奥尔夫：动动鼓（—）l 周三：1、 数学： 简单规律排序（—）2、 识字： 小鸡你别看l 周四：1、
语言： 玩具小孩的愿望2、 美术：树宝宝穿花衣l 周五：1、 识字：撘积木2、 奥尔夫：动动鼓（二） 户外活动集体活动：新游戏：《小青虫，爬爬爬》目标：（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质。分散游戏：脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区重点指导 1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法。 2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力。 3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力。 环境创设精神环境：班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿。引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房。物质环境：1、美工区：老虎折纸的步骤图。2、建筑区：建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅
(2020年编辑)幼儿园中班周计划表
幼儿园周工作计划表 班级：中（一）班周次：第一周日期：2013年9月2日至2013年9月6日 本周教学重点知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情。 本周保教重点做好新学期开学工作，安抚刚入园的新生，教育幼儿会做自己能做的事。 家园联系帮新生做好情况登记，迎接新学期的到来。 星期一二三四五 晨间区角活动 多变的皮筋、跳 绳、套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 多变的皮筋、跳绳、 套圈等 室外:履带、袋鼠跳 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：翻跟头、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 上午教学活动语言：《十月里的第一 天》 综合：《月饼圆圆》数学：《漂亮的彩旗》综合《我们的小组》 数学《用点子表示 数》 音乐：《国旗多美丽》儿歌：《家》律动：《欢乐舞》美术《蝴蝶和花》体育《学新操》 区域活动大型玩具动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 讲故事、看图书 动手区：喜糖铺子、 建构区：小小建筑师 生活区：小手真灵巧 美工区：装饰贝壳 自选游戏、专用活动室活动动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 室外：赶小鸡室外：小猴切西瓜穿树林走大鞋美工创意室科学发现室泥工室美工创意室角色游戏室 精品文档
幼儿园周工作计划表 班级：中（一）班周次：第二周日期：2013年9月9日至2013年9月13日 本周教学重点能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。 本周保教重点幼儿主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 家园联系让幼儿学会自己的事情自己做，如：认真洗手、刷牙，会安静地进餐。 星期一二三四五 晨间活动室外:乒乓球、筛子接沙 包 室内:桌面玩具 看谁夹的多等 室外：袋袋走、过平 衡木等 室内：小猫钓鱼、串 项链等 室外：拍皮球、障碍 跑等 室内：拼拼乐、图形 找家等 室外;揪尾巴、开火 车等 室内：拉力器、喂娃 娃等 室外：过平衡木、梅 花桩等 室内：串项链、穿洞 洞等 教学活动 语言：《小熊长大了》综合：《今天我值日》数学：《小兔逛超市》综合：《我真棒》数学：《拼卡片》 音乐：《你笑他也笑》儿歌：《谁会爬》律动：《丢手绢》美术：《向日葵》体育：《学新操》 区域活动阅读区:读书吧 生活区：系鞋带 动手区:绕一绕 美工区:装饰贝壳 美工区：搓柳条 生活区：编辫子 建构区：堆堆乐 科学区：谁会滚 生活区：叠裤子 益智区：巧分类 自选游戏、专用活动室活动 穿树林走大鞋小蝌蚪找妈妈我的风车转起来送小动物回家美工创意室角色游戏室体艺活动室多功能活动室器乐室 精品文档
2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划
2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划 主题：中秋月儿圆 9月17日——9月21日 教育 重点 1.知道中秋节是中国的传统节日，用多种形式表现对节日的感受，在活动中感受节日的快乐气氛。 2.认识数字9和10，学习9和10数与量的对应。 3.根据口令、音乐节拍做动作，做到动作整齐、有力。 生活 活动 吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。 周一 周二 周三 周四 周五 户 外 活
指导重点： 提醒幼儿在游戏时不做危险动作，能够做到不推挤、不争抢。区域：A 海棉棒 皮球 呼啦圈 区域：B 沙包 抛接器 飞盘 区域：C 小型玩具 区域：D 自行车 跨跳栏 蛙跳板 区域：E 大型玩具 集体游戏：切西瓜、木头人、马兰花、网小鱼 体育游戏：赶小猪、钻山洞 教 学
动 上午 阅读 花格子大象艾玛 数学 认识数字9和10 体育 学新操 歌曲 爷爷为我打月饼 综合 中秋月儿圆 游 戏 活 动 上午 区域游戏： 开放美工区、生活区、阅读区、科学区、扮演区等区域材料调整： ——美工区：
提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和正方形纸片，练习在圆形、正方形上设计喜欢的花纹，尝试设计月饼图案。 ——生活区： 提供糯米团，各种豆子，月饼模具等。幼儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。 ——阅读区： 提供与月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼儿根据画面说出故事大概情节，并且把故事讲给同伴听。 下午 体育游戏 长龙走 律动游戏 服装大联盟 语言游戏 花格子大象艾玛 益智游戏 我说你指 图书漂流 家长 工作 1.和孩子一起上网收集有关中秋节的传说故事及月亮变化的过程图，了解相关的民俗文化。
幼儿园中班周计划表范本(优质版)
幼儿园中班周计划表范本(优质 版) Model of weekly schedule for middle class in kindergarten ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
幼儿园中班周计划表范本(优质版) 生活活动l天气凉了，引导幼儿洗手前将袖子挽好，以免弄湿衣服。在洗完手后指导幼儿给小手擦油，重点指导幼儿擦油的正确方法。 l学会擦鼻涕的正确方法，知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的个人卫生习惯。 l能在幼儿园及家庭日常生活中，逐步发展小肌肉的协调性、灵活性。 区角游戏 l美工区：发现事物美的特征，用已掌握的绘画方法，进行有奇特想法的自由创作。 l建筑区：引导幼儿对周围环境居住的楼房进行观察，自主选择进行有目的搭建出有特点的建筑物。
l图书区：引导幼儿正确使用礼貌用语与周围人交流。教学活动l周一： 1、数学：比厚薄 2、健康：小狗熊生病 3、科学：叶子保鲜 l周二： 1、语言：猜一猜 2、社会：黑天 3、奥尔夫：动动鼓（—） l周三： 1、数学：简单规律排序（—） 2、识字：小鸡你别看 l周四： 1、语言：玩具小孩的愿望 2、美术：树宝宝穿花衣 l周五：
1、识字：撘积木 2、奥尔夫：动动鼓（二） 户外活动集体活动：新游戏：《小青虫，爬爬爬》 目标：（1）尝试多种姿势的爬行活动，动作较灵活、协调（2）乐于参加体育游戏，培养幼儿坚强、勇敢、不拍寒冷的品质。 分散游戏：脚踏车、皮球、沙包投掷、跳跃区 重点指导1、引导幼儿学会左右手交替拍球的方法。 2、利用脚踏车玩具，锻炼幼儿的协调能力。 3、通过跳跃区发展幼儿的暴发力。 环境创设 精神环境：班级中老师之间互相关心，潜移默化的影响幼儿。引导幼儿对生活中、周围环境中感兴趣的事物进行观察，居住的楼房。 物质环境：1、美工区：老虎折纸的步骤图。 2、建筑区：建筑图片引导幼儿观察欣赏，辅助材料建筑图例，支撑物半圆形、三角形的板，表达建筑特征。
幼儿园上学期中班周计划
中(1) 班第 1 周计划表 2015年 8月 31日至 2 日 重点工作: 1、知道自己长大了，上中班啦。2、学会自己的事自己做。 生活运动: 1、吃饭时注意细嚼慢咽，保持桌面干净 2、大家轮流做值日生，体验为小组服务的快乐。 周次一二三四五内容 室内游戏室内游戏室内游戏 看图书油泥听音乐 晨间活动室外游戏室外游戏 扔软包室外游戏小拖车上午跳圈 教育科学活动: 计算活动: 健康活动: 活动能干的小手美丽的幼儿园一起劳动 比高矮友谊链心情树唱唱跳跳猜猜我是谁剥毛豆我会拉拉链区域游戏户外游戏好玩的鱼服装设计纸杯制作下午自主游戏我怎么样长大面对面别说我小 1、在家让孩子自己动手做力所能及的事。家长工作 2、为孩子准备学习用的相关物品 中(1) 班第 2 周计划表 2015年 9 月 7日至 11 日重点工作: 1、做自己力所能及的事,知道自己升中班了,学会自我安排 2、巩固幼儿洗手、喝水、进餐、午睡等各种常规 生活运动: 1、能认识自己的标记，养成良好的生活卫生习惯。 2、稳定情绪，加强幼儿的一日生活常规。 周次一二三四五内容
室内游戏室内游戏室内游戏室内游戏室内游戏 看书音乐欣赏听故事自由画插片晨间活动外室游戏室外游戏室外游戏室外游戏室外游戏 小火箭跨栏跳圈钻山洞找朋友上午 教育语言活动: 计算活动: 语言活动: 健康活动: 社会活动: 活动一片红枫叶比高矮一片红枫叶能干的小手排队 比高矮友谊链心情树唱唱跳跳猜猜我是谁剥毛豆我会拉拉链我给老师送礼物区域游戏 户外游戏服装设计梦幻城堡纸杯制作好玩的鱼编趣下午自主游戏走曲桥小熊过桥吹泡泡切西瓜老狼几点了家长工作请家长配合在家向幼儿讲述自己以前和老师的故事，让幼儿知道9月10日是教师节，激发热爱老师的情感中(1) 班第 3 周计划表 2015年 9月14 日至18 日重点工作: 1、开学了，看看幼儿园里面有些什么变化，熟悉各个班在哪儿。 2、能主动向老师、同伴问早、好，离园前与老师、同伴道别。 生活运动: 1、加强幼儿一日生活、教学常规管理。 2、提醒幼儿学会礼貌待 周次一二三四五内容 室内游戏室内游戏室内游戏室内游戏室内游戏 看图书意愿画听音乐玩油泥插塑晨间活动室外游戏室外游戏室外游戏室外游戏室外游戏 沙包钻山洞小拖车跨栏跳圈上午 教育科学活动: 计算活动: 语言活动: 健康活动: 计算活动: 活动找朋友找车厢小熊想长高让自己高兴排队
幼儿园中班综合课教案
幼儿园中班综合课教案----《认识一星期》 一．【活动设计】 此活动的选材来源于生活，一次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏，在第二次游戏结束时，美宁小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼七点钟起床，正好跟一个星期的天数一样，我妈妈告诉我一个星期有七天，星期一、星期二……老师你说对不对？”“对呀！”我几时肯定了他的说法。并因势利导对小朋友进行了随机性的提问：“美宁小朋友已经知道了一星期有几天，并且还知道了一星期的名称，那还有没有小朋友知道呀？”孩子们纷纷议论开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。同时结合我园的科学认读课题，因此，我设计了本次活动。 二.【活动目标】 1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。 2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。 3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。 三.【课前准备】 教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。 学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。 四.【活动过程】 一、以“红红的生日”导入课题。
让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。 二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。 师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？ 1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？ 2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。 3、认读一星期的名称。 师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天…… 师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。 幼儿集体、个别认读。 三、引导幼儿按序排列一星期名称。 师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？ 1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。 2、启发幼儿说出星期六又叫周末。 师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？ 师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班
幼儿园中班周计划表2021
幼儿园中班周计划表2021 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0012
幼儿园中班周计划表2021 一、指导思想： 以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标： 1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象; 2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展; 3.做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作; 4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，
能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准; 5.环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务; 6.有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。 三、每月工作安排： 三月份： 1.各班制定各类工作计划; 2.安定幼儿情绪，进行入园常规训练; 3.各班布置家园桥栏目; 4.分班召开家长会; 5.各班结合教学目标及内容创设主题墙; 四月份： 1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动; 2.参加全园教师比武活动; 3.测量幼儿身高体重;
幼儿园中班周计划表格
202021年幼儿园中班周计划表格 新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强《3—6岁儿童学习与发展指南》的自学，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。 一、班况分析 通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，与人交往的能力。但我们也看到存在的一些问题，幼儿在动手操作能力还较弱，幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，强化规则意识，努力做好班级保教工作。 二、保育工作 1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；
预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；做到室内外环境整洁，为幼儿创设一个舒适、健康的生活学习环境。同时注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。 2、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。 3、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的
2020年幼儿园中班周活动计划
幼儿园中班周活动计划 一、活动计划 1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。 2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参加活动。 二、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地 1、喜欢玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。 【活动准备】 各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。 【活动指导】 (一)层次一：插花 1、学习简单的插花。 (二)层次二：装饰鹅软石 1、认识各种颜料来装饰鹅软石。 2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。 (三)层次三：观察菜地 1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。 2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。 三、早操活动
1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。 2、能根据音乐变换队形。 3、与老师一起创编器械游戏的玩法。 四、点心活动 1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。 2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进行安静活动。 五、5分钟安全教育 1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。 2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。 3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。 4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染 六、游戏或分区活动 星期一、星期二、星期五 【活动内容】分区活动
幼儿园中班安全教育活动教案8篇
幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 ; 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗（有）厨房在什么地方 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 \ 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 ^ 2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险，有什么办法（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故 《 $
幼儿园中班周活动计划
幼儿园中班一周活动计划 1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。 2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。 3、做好来园记录后到户外场地参加活动。 二、户外活动 【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地 1、喜欢玩沙、插花等活动。 2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。 3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。 【活动准备】 各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。 【活动指导】 （一）层次一：插花 1、学习简单的插花。 （二）层次二：装饰鹅软石 1、认识各种颜料来装饰鹅软石。 2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。 （三）层次三：观察菜地 1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。 2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。 三、早操活动 1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。 2、能根据音乐变换队形。 3、与老师一起创编器械游戏的玩法。 四、点心活动 1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。 2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。 3、能正确洗杯子不玩水。 4、点心后会进行安静活动。 五、5分钟安全教育 1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。 2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。 3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通，养成良好的生活和个人卫生习惯。 4、饭前便后 洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。 5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息，以减少交叉感染 六、游戏或分区活动 星期一、星期二、星期五 【活动内容】分区活动 语言区：★车（儿歌），守株待兔（阅读），马小哈画动物等； 数学区：★★认识梯形、十二生肖真有趣，认知：会变化的图形等； 科学区：★、我们的观察角，看一看说一说：认识元宵节； 美工区：★我喜欢的小汽车（制作），快乐的寒假（绘画），制作灯笼；等； 操作区：★夹弹珠、飞行棋、小兔找家等；
幼儿园中班安全教育活动教案8篇.
幼儿园中班安全教育活动：厨房里の危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里の危险有哪些,并具有一定の安全意识。 二、学会保护自己，避免不安全事故の发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图（一），提问并引出主题。 1、图上画の是什么地方？（厨房） 2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物） 3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？ 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道：第一种危险：厨房中刀具の危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀の对比。轻和重、大和小の对比。 2、提问：厨房里の刀是拿来做什么の？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己の脚上，会怎样？ 3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里の刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里の真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！ 四、第二种危险：厨房燃气炉の危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？ 2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸の。 五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里の危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小の孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放の危险。 1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上の开水。 2、让小朋友说出图中の危险。 3、师：烧开の水或刚做好の饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤の。 七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……） 八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到の故
幼儿园中班体智能教案
幼儿园中班体智能教案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机教 学目的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场地布置幼儿面向教师成4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二） 引入1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身）
分 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能 力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机
幼儿园中班第八周备课
钳口中心幼儿园中二班第八周工作计划 2014年10月20日至10月24日
10月20日 晨间活动：滑滑梯1 活动要求：要求小朋友不推挤，不倒滑。 晨间谈话：周末过得怎么样？ 1、小朋友周末过得开心吗？ 2、你们是怎么过的？ 活动一：语言《小沙子丢丢》 设计意图： 小朋友对沙子非常感兴趣，沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《小沙子丢丢》这一语言活动，让幼儿在活动中，体验故事的乐趣。 活动目标： 1、理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠。 2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。 2、幼儿用书第14—17页。 3、语言CD。 活动过程： 一、引出主人公，了解故事起因。 1、教师讲述故事开头至“那么，我们就叫它丢丢吧”。 2、教师：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿理解形同词“灰不溜丢、圆不溜丢”的含义，感受故事的趣味性。） 二、讲述故事第二自然段。 教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？ 三、变讲述边讨论，理解故事的内容。 1、讲述故事至“不知不觉就睡着了”。 教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不来找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？ 2、讲述故事至“它成了令人喜爱的美丽珍珠”。
3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。 4、教师讲述故事至结尾。 四、听故事录音，进一步理解故事情节。 教师：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？ 活动反思： 活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。 不足： 课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。 户外游戏：拍球 活动三：社会《生活中的沙》 活动目的： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备： 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动指导： 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 （1）用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 （2）用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 （3）把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 幼1：我发现沙子很细小、很轻。 幼2：我发现沙子很轻，不小心会飞到眼睛里。 幼3：我发现沙子倒进水里时，沙子不会像奶粉一样化掉。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
幼儿园主题二《小问号》第三周教案
幼儿园主题二《小问号》第三周教案 主题二：小问号 第三周星期一下午 一、区域活动： 益智区：棋类、拼图 美工区：我的问题（绘画） 建构区：我心中的小学 阅读区：绘本阅读 表演区：梦幻小剧场《我是小问号》 二、户外活动：纸管（西走廊）、跳圈 要求幼儿先做好玩纸管的计划，然后根据计划合作完成。 三、小组活动 儿歌：我班有个小问号 活动目标： 1.乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。 2.复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。 3.学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。 活动准备： 故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等 活动过程：
1.利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。 师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？ 幼：这是小问号，表示提问题。 师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。 幼：小问号你好！ 师：（代替小问号回答）“小朋友们好。” 此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。 师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？ 幼：想。 教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。 抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。 师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？ 幼：《小问号》。 师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？ 幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？ 幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？ 幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？ …………
幼儿园中班周工作计划表
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园中班周工作计划表Weekly work schedule of kindergarten middle class
幼儿园中班周工作计划表 一、指导思想： 以《新纲要》为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 二、主要目标： 1.营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象; 2.努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展; 3.做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作; 4.继续定期、定时、高质量的学习《纲要》精神，并做好记录，
能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准; 5.环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务; 6.有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。 三、每月工作安排： 三月份： 1.各班制定各类工作计划; 2.安定幼儿情绪，进行入园常规训练; 3.各班布置家园桥栏目; 4.分班召开家长会; 5.各班结合教学目标及内容创设主题墙; 四月份： 1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动; 2.参加全园教师比武活动; 3.测量幼儿身高体重;