寒假作业自我评价
寒假作业自我评价-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
篇一：2014寒假生活自我鉴定
2 014寒假生活自我鉴定
临别
大学生活，此时思绪万千，感谢五年来校园生活给予我的一切。仅对自己做以下鉴定：
五年
来，感觉自己各方面都有很大的改变。因为我的学习态度比较认真。成绩一直挺好，这极大程
度的提提高了自己的信心。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头
苦学是不行的，要学会方法回顾这五年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相
对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。与其说品德是个人的人品操行，不
如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得正确认识自己所负的责任，在贡
献中实现自身的价值。
大学
五年，我的社会实践能力有了很大提高，参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校
内的活动可以认识更多的朋友，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
此外，还一直担任院学生会里的职务，对自己既是压力又是动力。一定程度上锻炼了自己的组
织，策划和领导等方面的能力。曾经参加了一些社会活动实践，做过推销员，大一寒假期间在
家乐福做过收银员，了解了商家的经营管理等方面的流程，懂得了做事就要一丝不苟，时刻为
你的服务对象着想。
通过
五年的大学生活，我的思想变成熟了许多，性格也更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起
了友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践
能力也有很大提高，为将来适应社会奠定了基矗
以后
的路还很漫长，我会通过自己不懈的努力创造出自己的价值。
2还
记得xx年9月的那一天，没有太阳，风中带着寒意会让人突然打一个哆嗦，还依稀记得这一
天父亲深邃的双眸，而这一天就是我大学生活开始的第一天。可当这一切似乎还在眼前的时
候，三年的大学生活就要和我说再见了，这一切来的是那么的快，快得让人触不及防。时光荏
苒，毕业之际有不舍，有依恋，亦有丝丝愁虑!
三年
前当我来到这个园子的时候，还是一个懵懂的孩子，对这里的一切都是那样的好奇而新鲜;如
今三年转瞬离去，已经长成一个青年，对现实与未来也有了一些自己的思量;在即将结束这段
人生历程的时候，回头去看,有一些话应当写下来。
高考
之后，憧憬着自己梦寐的神圣殿堂。当我的双脚真正迈进这所校园时，一切又都很快成为现
实，生活就是生活——实实在在，来不得幻想，这里只有真实!
大一
的第一个月怀着对兵的无比敬仰，我严格、认真的上完了进入大学以来的第一堂人生之课——
军训,近一个月风吹日晒的军旅生活把我们变成了一个个的黑人!但就是这么一段特殊的经历让
我懂得了许多、许多——懂得了应该如何为人，如何处事!也正是因为这些奠定了我三年大学生
活的主调——自信、勇敢、坚强!
经过
一年的散漫，到了大二，学习开始成为我的主题。
学到老!
好像
一切的准备都是为了这一年，为了这一天——大三!大三，是一个让人欢喜让人忧的一年，欢喜
的是自己终于可以工作了，可以自己赚钱了，是实现自我价值的时候了;而忧的是我们到底拥
有什么，我们到底可以做什么，我们的人生价值又何在懵懂的大一，繁忙的大二，可真正到
了大三的时候却手足无措!想想自己究竟学到了什么，这张人生的白纸依旧还是一张白纸，依
旧还是苍白!也许这个时候我们更习惯于去想什么是人生，习惯于去讲理想与抱负，然而每每
想到这些却只能是惆怅!望着蓝蓝的天空——广博、深渊......
这就
是我的大学生活了吗可圈子外面还有多少人在羡慕，在好奇;还有多少人在期盼，在追求!是
啊，大学校园充满了太多的神奇，然而又有多少人把它看成是成才的摇篮，又有多少人把它看
成是青春的荒废!而大学他真正神奇的地方又是在什么地方，他的深邃又在何方呢读完大学，
我们真正明白了这些吗
毕业
了，离开这曾经无限向往的地方，有不舍，有迷惘;有依恋，有徘徊!从此我开始步入社会，开
始直面人生，我准备好了吗
幸运
的是，我还有梦想。青年须努力，男儿当自强。大家共勉之!
篇二：寒假自我鉴定300字
寒假自我鉴定300字
这个
寒假我过得很充实，我努力确定下学习目标以及假期计划，让我不至于旷废学习。下面是我对
这个假期.的总结，我对学习缺少毅力。在新的学期里，我会尝试把那些好的学习方法运用到
现实的学习生活中，不纸上谈兵。在放假期间，我也和朋友们出去玩过，玩的内容也很多，
像滑冰呀、看电影呀等等。陪父母去拜年，吃团圆饭，帮助父母大搞卫生，减轻他们的工作压
力。在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，打电脑打的太长，不到
外面去，晚睡晚起等坏习惯。这些习惯已经通过很长时间的积累，不是说改就能改。甚至还做
了点家务。有时我会擦地，尽管不是自愿的;有时叠叠被子，尽管没有军训时叠得那样好;家里
来客人了，我会给他端茶，尽管我知道他不会喝多少就像大人们经常说的:过一年长一岁。
一个
寒假很快过去了。寒假开始订了学习计划，但是那张可怜的纸，却一直在墙角画圈圈。我的意
志力看来并没有我想象的那么好。本来应该好好利用的假期又浪费了。现在再为此而自责已是
无济于事的了。新学期好好学习才是重要点的，努力在成绩上再进步。
我在
仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛!--但愿这回意志力坚强点，
毕竟是寒假最后一次拼搏了。
中间
可以写写过年的事，帮父母做家务;怎样去制定计划，看了什么书，有什么启发
2.
第一
个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，
现在我就做个总结。
在生
活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太
长，不爱到外面玩，不爱做家务，睡懒觉等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用
了九牛二虎之力。像做家务起来做早
，都要早起来，不然一天就只吃两顿，虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引，但还是凭着毅力
克服了。还有一个问题，要常出去找同学玩，这可麻烦了，我去同学家的路又不熟，再加上城
市这么大，拐了十几个弯，还是找不到，幸好有电话卡，要不准迷路，现在去的次数多了，再
也不会迷路了。在学习上我把《十万个为什么》、《百科全书》重看了一遍，巩固记忆，还
看了《上下五千年》，温习了以前的功课，得到了很多的知识。
虽然
我改了很多缺点，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，这些缺点一定能被我克服。
在个
寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，
使我懂得了许多做人的道理。这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的
所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基矗同时把上一学期的数学题全部做完了，
这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。但前提备件是
必须在单位里坚持学习和并每天算一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为
此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去公元玩。我觉得现在身体比以前更结实
了。在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做
的越来越好的。我还到哥哥家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时
候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练过
字，我相信努力一定会出好成绩的。
在这
个寒假里补课时间很多可我知道寒假补习还是注重学习重点的选择。好的课外辅导班应该以提
高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅
导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，尤
其是对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则。
古语说得好，温故而知新，学生绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课
学习，应充分利用寒假将上半学期旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，才能在
开学后的新知识学习中取得理想的结果。
篇三：特色寒假作业
2 015----2016学年新（2）班特色寒假作业
尊敬
的各位家长：
您
好！寒假恰逢中华民族的传统节日----春节，在这里，新（2）班全体教师先给您和家人拜个早
年：祝您春节愉快、阖家幸福！为了能让孩子过一个快乐、充实、有意义的寒假，我们共同为
孩子们布置了一些特色寒假作业。相信在您的倾力配合和监督、陪伴下，一定能使孩子在学
习、生活和行为习惯方面有很大的进步，为以后的人生打下坚实的基础，而这正是我们期待
的。
新
（2）班特色寒假作业：
1、认
真、合理地完成三科《寒假作业》。
2、我
和冬天有个约会：走进冰天雪地的世界，用相机、手机记录有价值的东西，能配上几句话或几
句诗，发到群里就最好不过了。
3、弘
扬中华传统，做最美少年：用自己的方式体现你对家人的关心，对长辈的孝敬（细节彰显文
明，倒杯水、聊聊天、捶捶背、洗洗脚……）。编一条短信给长辈拜年，送一份代表自己心意
的礼物。
4、我
是小主人：学会蒸米饭，努力跟家长学做一个菜，学会包饺子，坚持帮父母分担简单的家务。
与家人一起打扫房子、买年货，写春联，贴春联，感受年味。
5、交
朋友：结交一位新朋友，并用笔记下你们是怎样认识的；坚持每天读书半小时，选一本书推荐
给大家（读一本好书就是和高尚的人谈话）。
6、按
时起床、睡觉，不睡懒觉，不熬夜。每天至少参加一项体育锻炼，如：打乒乓球、打羽毛球、
跑步、跳绳、踢毽子等。
自我
评价：
母评价：
篇四：自我评价表
对科学未来的畅想和学习计划（1）
对科学未来的畅想和学习计划（2）
的科学学习历程自我评价表
篇五：2015七年级寒假作业清单
b aolong school 宝龙学校七年级
班姓
名：
015年七年级（上）寒假作业清单
心孩子的成长过程比关心孩子的结果更重要。