人造森林

一路颠簸，一路暖阳，蜜蜂嗡嗡的底昵和芒果花的芬芳拥挤着整条曲折的山路。小奔大雪了，大地却是一幅春天的景象。回首望望，来时的路若隐若现，人间烟火尽收眼底。忙碌的田野，袅袅的荒烟，掠过青天的三三两两的候鸟，还有天涯湖 边阳光下垂钓的渔人…这就是北纬18'的冬天。

多少年过去了，这条路依然保持原有的崎岖。如果不是好奇，如果不是偶然，我又怎么会历经艰辛的爬上这高高的山顶？然而，你却如此强烈的震撼了我的心怀。在路的缺口处，只是一个转弯的距离，仿佛撞进了纳昵亚的森林，一个绿的世界电影般的呈现在我眼前。飘落的黄叶均匀的铺满了脚下宽坦的黄土路，两边整齐的树干和高高垂下的枝叶构成了一条天然隧道，优雅的伸向密林深处.而树梢上鲜绿的叶子则在阳光下舞悦着生命的色泽。不是西湖畔的杨柳堤岸，也不是香山红叶下的驿路古道，更不是莫斯科郊外的白桦幽径……搜索停止在路口，石碑上有模糊的记载。规模：2832亩。科/属：马占相思…其它的字迹已被风化残解在这条马占相思路上了。

走在路上，享受着阳光的温柔与山风的清爽，脚底发出唰唰的声响，一如那夏夜窗外月下草丛里的蟋蟀唧唧，总能勾起最深的记忆。

四年前的足迹，早已深埋在泥里了。那时非典刚灭，高考初歇，邀得好友数人登上这里，却见幼苗孱弱，荒草丛生，满目一片裸露的苍白。而年少的我们则轻狂得比天还高，站在群山之巅，笑对狂风骤雨。总以为胸中装满了壮志豪情世界就尽在手中了。可生活就是生活，换个角度一切就不一样了。当兵的奔赴沙场，求学的远离他乡，留下的继续革命。山顶的那些风云变幻离生活越来越远，渐渐的就淡出了记忆的界线。这个世界也因为我们的发现而变得更加的精彩纷呈。

04年初出茅庐，外面的世界很精彩……

05年悠闲自在，生活充满了希望……

06年剑拔弩张，现实原来不是这样的……

07年体无完肤，外面的世界很无奈……

08年无奈回归，坐拥窗前，却也是心惊肉跳。从天灾人祸地难，到绚烂鸟巢上空盛开的烟火，悲喜两重天。还没等人们仔细整理品味，一个叫‘三聚氰氨’的明星横空出世，一夜间红遍大江南北。与此同时，远在太平洋彼岸的华尔街蓄谋已久的金融风暴也开始了他遍布全球的表演…这个世界怎么了？

然而你，却默默的扎根在这里，默默的俯视。世界的色彩缤纷，人间的俯仰沉浮，都在你从容不迫，与世无争的心里。我敬佩造就你的那张张茧缠的手，但我更敬畏的是你蓄含着的那种成长的力量。风起如浪，风止似墙，如此的浩瀚，如此的坚强。你终于在沉默中练就了今天的强大。那么，严酷的天气是如何的理解了你？那些霸道的鸟兽是怎样的认同了你？还有那丰茂的荆草又是为何接受了你呢？不用说，我能读懂你的沉默。正如《成长如蜕》中写道：“阻碍他成长的因素多而复杂，因此，他的成长就不可能是某时某刻的‘顿悟’，必定如动物蜕壳一般难受而迟缓”。蜕变的过程是痛苦、沉重、孤独而漫长的，你何尝不是如此！蜕去了一层层壳，获得了解脱，拥有了自由，你终究会让世人惊叹。

路，静得扬不起一丝尘土，可是我能感受到你的呼吸和你的血脉里奔流不息的潮涌。

沉默是种执著，是种睿智，更是一种力量。

2021年关于人工森林资源的资产评估报告

关于人工森林资源的资产评估报告 下面是为大家带来的一篇关于关于人工森林资源的资产评估，供参考阅读，希望您喜欢! ××资产评估有限公司接受××欧洲纸业(中国)有限公司(以下简称欧洲纸业)和××林浆纸业集团有限公司(以下简称××集团)的委托，根据国家有关资产评估的，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法，对××集团、××省国营××林场(以下简称××林场)所属的面积为3,614.8公顷的桉树为优势树种林木资产及10,302.6公顷林地一年期使用权资产进行了评估工作。本公司评估人员按照必要的评估程序对委托评估的资产实施查验、市场调查与询证，对委估资产在二零××年七月一日所表现的市场价值做出了公允反映。现将资产评估情况及评估结果报告如下： 1、委托方：××欧洲纸业(中国)有限公司 ××林浆纸业集团有限公司 2、资产占有方：××省国营××林场 3、委托方概况：

××欧洲纸业(中国)有限公司系欧洲纸业集团的全资子公司，成立于xx年5月8日，资本1.2亿欧元，系欧洲纸业集团在亚洲地区最大林业生产经营基地，主要经营林浆纸一体化项目，林业初级产品加工等。 ××林浆纸业集团有限公司系国有大型林业企业，成立于2000年3月5日，资本6.3亿元人民币，直属××省林业厅，系××省南部十大国营直属林场以林地、林木出资入股成立的集团股份公司，主要经营林木种植、管护;木材生产和木材加工及人造板加工;其他经营还涉及林业、木材加工业、家具制造业、林产化学品制造业、造纸及纸制品业等。 4、资产占有方概况： 国有××林场是××省林业厅直属国有大型林场，位于××县境内，地理坐标东经1××°22′30″~1××°17′30″，北纬×1°39′24″~×1°30′。总场设在××县亚山镇清湖坡，距亚山镇2km，距××县城13km，距××市170km，距××火车站67km。林场经营的林地分布于××县20个乡镇，东西长32km，南北宽28km。 ××林场地处××大山支脉和××大山支脉之间，南流××江谷地走廊。地势东西高，中间低。林场境内林地小山脉盘行崛起，四

浅析森林的经营分类与培育

浅析森林的经营分类与培育 摘要：传统的林业经营主要是木材采矿，随着社会的不断发展，越来越多的林 业发展模式不断出现，林业多元化趋势，其工作方式转变为森林工作和效益。森 林有几个物种，必须将林业的功能，特征和规律与其使用方式相结合，以及培育 方式，以创造一个促进林业多元化和可持续发展的完美林业系统。本文基于森林 经营分类与森林培育理论，分析当前存在的问题，并针对性提出森林分类经营和 森林培育的建议。 关键词：森林经营培育 一、森林经营分类的原则 1.是适应经济发展的原则 森林分类经营是经济发展方案之一，应与现阶段的经济形势同步协调和发展。要对企业的森林进行分类经营，首先，需要创建和完善经济发展浪潮中森林的管 理体系，不受外部干扰和影响，坚持可持续发展的道路，最大限度地发挥森林资 源的作用，同时不断提高林业生产的效率，促进积极发展森林事业。 2.全民普遍参与的原则 在森林经营中，仅依靠政府和相关部门的力量是不够的。这要求有关部门加 强宣传，在宣传过程中，普及林业知识，使人们认识到森林资源，自发环境保护 和森林资源保护的重要性。全民参与不仅可以大大提高森林资源管理分类的效率，还可以促进森林资源的可持续发展。同时，政府还可以对农民采取激励政策，确 保森林经营管理的有效和顺利发展。 3.可持续发展的原则 运行机制是森林分类的核心原则，也是可持续森林发展的优先事项。作为第 一步，在管理之前，明确对需求和主题的所有权，政策制定，森林管理，考虑到 长期发展可持续发展，优先考虑森林开发和管理中的经济和生态发展。只有这些 点之间的协调和稳定才能促进森林资源的可持续发展，是社会和谐稳定发展的重 要保证。 4.分层问责原则 在分类经营林业中，还可以简化企业的管理原则，这些原则被归类为分级责 任制。尽管森林资源属于国家，但分层责任制在管理和管理实际所在地区的森林 方面尤为重要。建立一个等级问责制度有助于保持各级不同部门的一致性，简化 责任和在个人之间更明确地分配任务，这有利于协调管理。 二、森林分类经营的产生 1、森林分类经营可以保证森林资源的多样性 森林由树木组成，树木是一种具有多种用途的重要资源，在社会不断发展的 过程中被森林积极开发利用。森林相对普遍，森林在不同的气候条件下具有不同 的形式，并且在不同环境中生长的植物物种彼此显着不同。树木有较长的时期具 有再生能力，不仅森林中的植物，动物，甚至更多的微生物，或更复杂的森林结构，水平不同，但也有特殊的可能性，在森林中有光合作用的植物与提取森林资 源有关的空气也可以由各种类型的木制品制成。森林有几个物种，功能不同，在 不同的气候条件下，它们的形状和结构各不相同，为了提高林业水平，必须按照 森林生长规律进行分类和研究。 2、森林分类经营可以保证林业的可持续发展 森林的多样性源于森林功能的多样性。作为土地系统的重要组成部分，森林

文件-森林培育实施细则-副本

吉林省天然林资源保护工程二期 森林资源培育实施细则 （试行） 第一章总则 第一条森林资源培育是天然林资源保护工程二期的一项重大建设任务。根据国务院批准的《东北、内蒙古等重点国有林区天然林资源保护工程二期实施方案》、国家发展改革委和国家林业局下发的《天然林资源保护工程二期东北、内蒙古等重点国有林区森林资源培育管理办法》和省政府批准的《吉林省天然林资源保护工程二期实施方案》, 特制定本办法。 第二条本办法适用于我省天然林资源保护工程二期建设的国有林业局、森林经营局的森林培育活动。 第三条森林资源培育是通过人工造林、补植补造和改造培育等森林经营活动, 加快森林结构调整, 积极恢复长白山红松阔叶复层异龄混交地带性顶极森林生态系统, 从而实现森林资源的可持续利用和林区经济社会的可持续发展。 第二章森林培育管理 第四条森林培育管理实行省、市（州）、局分级管理，省发展和改

革委、省林业厅共同管理。省林业厅由天然林保护工程管理中心具体负责，计划、资源、造林等部门共同参与、各负其责；局级实施单位应明确具体牵头部门，明确相关部门责任和任务；森林资源监督机构实施监督的管理机制。 第五条计划管理。省发展和改革委会同省林业厅根据《吉林省天然林资源保护工程二期实施方案》, 编制年度投资计划申请报告, 按国家年度通知要求联合上报国家发展和改革委、国家林业局。国家年度投资计划下达后，省林业厅根据国家下达的年度投资计划, 结合各局上年度工程完成情况及以往年度检查考评情况,汇总编制年度投资计划建议，报省发展和改革委；省发展和改革委对年度投资计划建议进行审核和综合平衡后，联合省林业厅下达明细计划。各局根据下达的明细计划 , 及时编制作业 设计报省林业厅审批后组织实施。 第六条采伐限额和木材计划管理。森林培育所需采伐限额和木材生产计划, 占各用建设单位的采伐限额和年度木材生产计划，可以占用各采伐类型的采伐限额和计划指标。 第七条林木采伐管理。森林培育中的改造培育采伐调查设计、林木采伐许可证核发、伐区拨交、伐区作业按照林木采伐的有关规定执行。 第三章森林培育对象及措施 第八条对于生态地位重要需特殊保护的一级国家级公益林,不得进行任

《自然灾害与防治》课程小论文

《自然灾害与防治》课程考查方案 根据学校培养方案的规定，《自然灾害与防治》是校级公共选修课，考核方式为考查，依据课程大纲及考核大纲的要求，制定本考查方案。 一、考查形式 课程考核由期末课程大论文和平时成绩两部分构成。其中期末课程大论文占40%，平时成绩占60%，平时成绩包括课堂出勤（20%）和平时作业（40%）两部分。 二、平时成绩 1.作业成绩 教师根据教学进度，安排4次课后作业，及时批改，登记作业成绩。 平时作业一共4次，每次作业的成绩以等级制给出，包括优+，优，优-，良+，良……及格，不及格等级次，统计分数时这些等级分别被赋予100，95，90，…….等对应分数，以此类推。统计各次作业成绩的平均分，以作业平均分结果折算（40%）到课程的总评成绩中。 2.课堂出勤成绩 课堂考查出勤情况，一共点名10次，每次记2分，共20分。 三、期末课程大论文 1.目的意义 《自然灾害与防治》期末课程论文是课程教学的重要环节，占整个课程考核成绩的40%。期末课程论文是对学生掌握本课程基本知识、基本理论和基本技能的熟练程度，以及利用所学知识解决实际工程问题能力的一种行之有效的考核形式。

2.内容与基本要求 1.期末课程论文要突出防灾减灾这个主题； 2.期末课程论文以一个具体的自然灾害展开论述，要描述灾害的状况，发生的时间、地点、危害程度，探讨灾害发生的机制，提出灾害防治的基本措施，分析灾害治理的社会经济效益； 3.期末课程论文字数不少于3000字，符合武夷学院本科毕业设计（论文）写作的基本格式； 4.每人一题，自选题目。 3.考核标准 1.课程论文总分100分，按照40%折算后计入课程期末总成绩； 2.未突出防灾减灾主题的，扣40分； 3.字数不足3000字的，扣30分； 4.论文发现抄袭字数达到40%的，以不及格处理； 5.不符合武夷学院本科毕业设计（论文）写作格式的，累计出现10处，扣10分，超过10处，不论多少，扣30分； 6.英文摘要不可读的，扣10分； 附件1：毕业论文（设计）排版格式

提高森林质量的几点建议

提高森林质量的几点建议 【摘要】森林具有强大的生态功能，在维护地球生态平衡中发挥着决定性作用。科学森林经营又是充分发挥生态功能，加速培育林业后备资源，促进林业可持续发展的有效手段。作为林业工作者，结合自己工作实践，就提升森林资源质量与效益等问题，提几点个人浅见。 【关键词】森林；质量；建议 在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，必须高度重视和加强林业工作，努力使我国林业有一个大的发展。在贯彻可持续发展中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。在2009年召开的建国以来首次中央林业工作会议上，国家又赋予了林业的第四个地位，即：林业在应对全球气候变化中具有特殊地位。基于党中央、国务院赋予林业的“四个地位”，国家林业局提出了森林资源管理的“三个地位”。即：在林业和生态建设中的核心地位；在林业产业发展中的基础地位；在林业行政执法中的主体地位。由此可见，无论是林业工作，还是森林资源管理工作，在国民经济和社会发展中的地位都是十分重要的。在具体工作中，理顺森工林区森林资源管理体制，提高森林资源管理地位。有利于加强执法队伍建设，有利于森林资源的保护，有利于增加森林资源数量，有利于提高森林资源质量。只有强化森林资源管理队伍的执法能力，才能及时发现和打击各种破坏森林资源的违法行为，震慑不法分子，确保森林资源安全。 1.森林管护存在的问题 1.1管理体制滞后，制约管护工作发展 在国家对国有林木材生产实行禁伐、限伐政策后，国家对国有林业企业全面实行民“断奶”；林业企业必须要自我完善，自负盈亏，一方面要承担国家生态建设的社会公益性任务，实现社会效益；另一方面还要面向市场，参与竞争，提高经济效益加之计划经济条件下的国家投资方式和企业内部的用工机制，使目前这种“非企业事”的管理体制，已不适应市场经济体制的发展要求，也同样制约着森林管护工作的发展步伐。 1.2森林资源保护工程建设与森林资源合理利用脱节 对天然林林下资源开发，林副产品的深加工和森林旅游业的开发缺乏统一的规划，在保护和发展的基础上，如何发展和合理利用森林资源的思路不清，且工作做得不够扎实，林业产业体系建设没有真正形成。 1.3森林管护工程建设与配套工程建没脱节 工程建设的工作重点是培育森林资源和保护森林资源。但是，在天然林经营

森林培育学复习资料全

一、、概念 1、森林培育是通过树木和森林利用太阳能和其它物质进行生物转化，生产人类所需的食物、工业原料、生物能源等的一种生产过程，同时创造并保护人类和生物生存所需环境的生产过程。 2、森林培育学是研究营造和培育森林的理论和技术的科学。 二、简述题 1、森林培育学的内容 良种生产，苗木培育，森林营造，森林抚育，森林主伐更新 2.、森林培育的对象 人工林和天然林 3、森林的三大效益 经济效益：既森林生产木材和林副产品所产生的效益 生态效益：主要是指森林在改善环境方面所带来的效益 社会效益：森林对社会产生的效益。包括提供就业机会，对人类精神产生的效益 三、论述未来森林培育工作发展的趋势。 随着可持续发展战略在全球的普及，林业也必须走可持续发展的道路。 1）注重森林的可持续经营 以木材生产和森林多功能发挥相协调的森林经营模式将普遍的被探讨，为此，森林培育将更注重森林的多目标（木材和非林产品的生产、生物多样性和野生动物保护、生态系统可持续能力、保持水土的能力、森林服务功能、更新的影响等）。

一些可持续经营模式将被提出，如森林的生态系统经营模式、新林业模式、接近自然的林业、生态林业等。 另外在具体经营技术上一些对环境产生负面影响的技术也将逐渐的被替代，如化肥、农药、除草剂等。 2）森林培育将更加集约化 随着经济的发展木材等林产品的需求将不断增加，森林培育技术也将向集约化方向发展。目前在发达的国家短轮伐期工业人工林培育技术已经基本建立，如桉树（轮伐期3-10年，年生长量可达60-90m3/hm2）等。新的培育体系主要注重遗传控制（无性系造林）、立地控制、密度控制、地力维持等技术，在短期内可收获大量木材。我国目前也在进行该方面的研究。 3）森林培育出现定向化趋势 为了发挥森林的更大效益，在森林培育上将实行分类经营和定向培育。对一个区域来讲，森林被划分成商品林和公益林。对于商品林又分成纸浆林、建筑用材林、单板用材林等。 第一章森林的生长发育与调空 一、概念 1、林木个体生长（growth）：是指林木个体在重量和体积上的不可逆增加。通常描述林木生长的指标有：生长过程曲线，生长速率和生长量。 2、林木个体发育（development）：是指林木个体构造和机能从简单到复杂发生质变的过程。 3、林木生长的周期性：在自然条件下，林木个体或器官的生长速率随着昼夜或季节发生有规律的变化，这种现象称为林木生长的周期性。

人工造林

人工造林forest plantation 人工造林即通过人为方式在技术上要求根据林木生态适应性和生长发育规律进行科学植树造林活动。人工造林只有把握住良种壮苗、适地适树、及时抚育间伐、防虫治病等生产环节，才能达到速生丰产的目的。在无林地上建立新林的生产过程。常作为人工造林的同义语。无林地系指适宜造林的荒山、荒地、采伐迹地、火烧迹地、滩涂地、沙荒地和废矿基地等，一般统称宜林地。造林作业包括采种、育苗、栽植（或播种）及幼林抚育等，所形成的森林称人工林。人工林与天然林相比，其优点是：森林成熟期缩短；立木分布均匀，有利于土地、光能的充分利用；可选择目的树种，以满足生产和生活的需要；可根据树种特性和营林目的形成单层或复层森林结构；便于集约经营，保持较高的森林生产率；经营管理方便，易于机械化作业。 人工林的主要特点是: ①所用的种子、苗木或其他繁殖材料经过人为选择和培育，具有良好的遗传品质和种质，有较强的适应性。 人工造林 人工造林 ②树木个体密度适宜，在林地上分布均匀，避免了种内竞争的消耗。 ③可以用较少的树木个体数量形成森林，群体结构合理。 ④生长整齐的树木个体有利于林木提前郁闭，并且郁闭后个体分化程度相对较少。 ⑤人们可以通过多种措施调控人工林，以提高其生产力。(陈飞) rengong zoolin 人工造林(forest plantation)在无林地上，采用人工的方法利用苗木种子或营养器官(如枝、茎秆、根等)进行造林。而在采伐迹地或火烧迹地上采用人工种植方法恢复森林时，则称为人工更新。人工造林是扩大森林资源、改善生态环境和缓解中国木材供需矛盾的主要途径

之一 人工造林按不同的经营目的和特点分为用材林、防护林、经济林、薪炭林及特种用途林5种。减少由病、虫等自然灾害造成的损失，在选用良种，特别是生产周期较长、又为无性繁殖的树种时，应尽量避免种类过分单一。整地的内容包括造林地上的植被清理和土壤耕翻。造林方法有播种造林、植苗造林和分殖造林。⑤合理密度。造林时单位面积上的种植点数。合理的造林密度要考虑树种的生长发育特性、造林地自然环境条件、林种的需要、经营条件和经济上的投资与收益等。⑥包括除草松土、灌溉施肥和对幼树的管理，如平茬和除蘖以及防治病虫害等。 人工造林成果 人工造林成果 中国的人工造林 中国林业，特别是人工造林，对减缓全球气候变化方面所做贡献巨大，通过开展大规模的国土绿化行动，积极发展和严格保护森林，实现了森林面积和蓄积“双增长”。中国人工造林每年以7000万亩以上的速度推进，使中国人工林保存总面积达到8亿亩，人工林年均增量和保存总面积分别占世界的53.2%和40%，居世界第一。 全国森林面积由新中国成立初期的12.42亿亩增加到26.25亿亩，森林蓄积由90.28亿立方米增加到124.56亿立方米，森林覆盖率由8.6%提高到18.21%。全国城市建成区绿化覆盖率由1981 年的10.1%提高到35.29%，人均公共绿地由3.45平方米增加到8.98平方米。

人工林地力衰退研究现状与进展

江西林业科技2000年第6期 ?综述? 人工林地力衰退研究现状与进展 张露1,高璜2 (1.江西农业大学林学院,南昌　330045;2.江西省林业科学院,南昌　330032) 摘　要:介绍了国内外人工林地力衰退的历史背景和现状,从人工林群落结构、土壤微生物种群区系、土壤理化性质和生化特性,栽培措施等方面分析了导致人工林地力衰退的原因,提出了调整林分结构,保护林下植被、混交,林地施肥和土壤改良、科学营林等措施防止地力衰退;概述了人工林地力衰退的研究进展和今后研究方向。关键词:人工林;地力衰退;防止对策 分类号:S714.8.1　文献标识码:A 文章编号:100622505(2000)0620028206 Ξ 目前,由于土地的不合理利用,特别是森林植被破坏,土壤养分流失和淋洗严重,造成地力衰退日益突出。在林业上,一般来说原始林不仅很少出现地力衰退现象,而且土壤肥力常常是增加的,即森林具有较强的自肥能力。但在集约经营的工业人工林中,由于林木生长养分的吸收与森林采伐引起的水土流失等原因影响,人工林地力衰退问题受到林业界的深切关注,如何防止人工林地力衰退,维持人工林长期生产力问题,已成为当今世界林业科学研究的热点之一,拟就掌握的资料作一概述。1　人工林地力衰退的历史背景和现状1.1　人工林地力衰退概念 关于地力衰退的概念,国内外学者使用 了一些不同术语,如“第二代效应” (second rotation effect ),“生产力下降” (productivity decline ),“立地退化”(site deterioration ), “地力衰退”(site decline ),“土壤退化”(soil degradation ),“立地生产力衰退” (site produc 2tivity decline ),“森林土壤肥力衰退” (forest soil fertility decline ),“长期立地生产力” (long -term site productivity )等,在这些术语中, 意义上互有包容,但各有侧重[1]。马祥庆认 为地力衰退主要是林地生产力下降,它与林地肥力下降密切相关,至少包含林地生产力下降和肥力下降,仅是土壤退化的一种形式[2]。崔国发认为人工林地力衰退实质上就是在人工培育过程中,人类生产活动影响或改变了成土过程的方向和土壤熟化过程,从而破坏了土壤的生态性质,导致林木对土壤生态的需求与发生变化的土壤生态性质之间产生差异,其表现就是人工林下的土壤肥 力下降,林分生产力降低。[3] 。1.2　人工林地力衰退的历史背景和现状从历史上看,人工林“第二代效应”问题,自本世纪初以来就曾在研究中被不断提及过,在19世纪后叶和20世纪初,德国和瑞士就已经观测到第二代挪威云杉生产力下降现象,继而在挪威、印度、印度尼西亚、法国、澳大利亚、南非和前苏联都出现了人工林地力衰退报道,涉及树种有挪威云杉、海岸松、辐射松、日本落叶松、柚木、欧洲赤松和桉树等。中国造林成绩斐然,人工林面积占世界人工 ? 82?收稿日期:1999-02-02 作者简介:张露(1964-),女,江西萍乡人,江西农业大学林学院副教授,现为南京林业大学森林培育专业在读博士.

浅析凤冈县森林培育及存在的问题

浅析凤冈县森林培育及存在的问题 摘要：本文简单介绍了凤冈县森林培育的基本情况。从生物的多样性、林分质量、可持续发展、生态环境等方面分析了森林培育的必要性。针对凤冈县森林培育存在的问题进行分析。 关键词：森林经营；更新；森林培育 1 引言 森林培育是森林经营的基础工作，是恢复和扩大森林资源的根本措施。森林是陆地生态系统的主体，因此提高森林质量是林业生态工程建设的关键。凤冈县森林质量越好，森林的生态功能越完备；森林质量越差，森林的生态功能越弱化。因此，林业生态工程建设必须从提高森林质量抓起。但在相当长的一段时间里，林业工作重量轻质的问题相当的突出，虽然凤冈县森林覆盖率达到场53.7%、造林任务还很重，营造和管护主要依靠群众参与等。但久而久之，森林资源的数量和质量不协调的问题越来越大。凤冈森林资源的数量(面积、蓄积量)虽然绝对数也不算少，但森林资源的质量较差，生产力低，效益不高，与社会经济的要求还有一定的差距，这也成为了制约森林培育工作发展的突出矛盾。 2 森林培育的必要性 森林培育是森林经营的基础工作，是恢复和扩大森林资源的根本措施，只有坚持采育结合，积极培育后备资源，保护好现有的森林资源，才能保证凤冈县林业的森林资源越采越多，越采越好。 2．1 有利于保护和改善生态环境 通过森林培育经营工作，在恢复植被，保护凤冈现有森林资源的同时，对区域内的空地、坡耕地进行补植、造林，逐步增加森林的蓄积量，不断保护和改善生态环境。 2．2 有利于提高林分质量 通过森林培育经营工作，按照因地制宜、综合治理、宜抚则抚、宜改则改、宜造则造，全面经营措施的原则，林分质量能够得到较大的提高，增加森林的高附加值。 2．3 有利于保护生物的多样性 通过森林培育后，重点公益林区域内的森林禁止商业性采伐，一般公益林控制了采伐强度(在许可范围内)，保护了森林资源，逐步改善了各种野生动、植物的生存环境，其种类和数量将会逐年增加，森林的总体功能将得到增强。

森林培育学

森林培育学 一、森林培育学概念及发展历史 (一)森林培育学的相关概念 森林培育是森林经营活动的基础和主要组成部分。它涉及林木种子、苗木、造林到林木成林、成熟的整个培育过程。。 森林培育学/造林学（Silviculture）是关于森林营造和培育理论与技术的科学，是林学的主要二级学科。其对象是人工林和天然林。森林培育学原名造林学，是中国引用的日本从德文翻译出的词语，后改为森林培育学。 森林培育学研究的主要范畴在两个方面：一是涉及培育全过程的理论问题，如森林立地和树种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控等基本理论问题；二是全培育过程各个工序的技术问题，如林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育及改造、森林主伐更新等。由于不同林种的培育目标不同，技术体系也应与培育目标相适应。而关于一些特定林种的培育科技问题，由于事业发展需要和培育特点明显，已陆续独立为单独的课程，如经济林学、防护林学等，它们统属于森林培育学科群，成为其三级学科。 (二)我国森林培育学/造林学的发展历史 以林木培育为代表的中国古代林业科学技术有着光辉的历史，在相当长一个时期走在世界的前列。从秦汉时期南方的古越人创造的“萌条杉”、插条杉等繁殖技术到西汉的《汜胜之书》和东汉的《四民月令》中提出一套完整的植树技术再到北魏的《齐民要术》，首次提出农林间作和林木轮伐法。我国古代有关林木培育的知识和经验尽管对推动林业生产的进步起到了很大的作用，但由于处于零散无系统的状态，没能形成一门学科。 近代森林经营思想和理论，一直在不断的发展和完善。其发源地始终在德国。我国由于近代科学技术的落后和社会生产事业发展的滞后，包括森林培育学在内的整个林学的形成发展都比较晚，直到20世纪20年代以后才陆续由一批从欧、美、日归国的留学生对林学各个学科做了系统介绍。最后，在引进国外先进知识的基础上，许多先辈努力探索与国内实际结合，逐步形成了我国的森林培育理论和技术体系。 二、森林立地 (一)森林立地的基本概念 森林立地的立地环境条件是指在造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子的综合。立地质量是指某一立地上既定森林或其他植被类型的生产潜力，其高低与具体树种相关联。一个既定的立地，对于不同的树种来说，可能会得到不同的立地质量评价结果。在一定程度上立地质量和立地条件是可以通用的。 (二)森林立地的分类 森林立地可以按一定原则对影响林木生长的自然综合体的划分与归并，狭义上讲，将生态学上相近的立地进行组合，称为立地分类，组合成的单位，称为立地条件类型，简称立地类型（或称植物条件类型）。广义上说，立地类型划分包括对立地分类系统中各级单位进行的区划和划分。一般意义上的立地类型划分多指狭义分类。 我国森林立地分类系统主要由中国林业科学研究院张万儒、蒋有绪等人建立。该系统把全国共划分成3个立地区域、16个立地带、65个立地区、162个立地亚区，由包括0级在内的5个级别和若干辅助级别组成。其中，1、2级为森林立地分类系统的区域分类单元，3、4级为森林立地分类系统的基层分类单元。

芬兰人工森林培育情况简介

芬兰人工森林培育情况简介 芬兰森林覆盖率高，森林质量也高。高质量的森林是发挥生态功能、经济功能、社会功能、文化功能的物质基础。主要经验是加强森林的培育和保护。 在森林培育方面：十分重视种苗管理。尽管芬兰地处北欧，适生树种单一，但100年来，树种不仅没有退化，质量反而不断提高，这与坚持不懈的树种改良密不可分。目前，林木种苗已经实现了“四化”，即种子生产基地化、森林种植良种化、育苗生产容器化和容器苗生产工厂化，既减轻了劳动强度，又提高了种植效益。十分重视对森林抚育。一是对森林实行施肥管理。上世纪60年代，芬兰每年森林施肥面积5万公顷。进入70年代，施肥面积迅速扩大，例如，1975年施肥面积到达24万公顷。1967年颁布的《森林改造法》规定，国家对林地施肥给予财政补贴。此后，芬兰对森林施肥的面积逐年扩大，目前，已达到200万公顷。二是科学实施对森林的抚育间伐。在幼龄林阶段进行抚育间伐并加以除草等作业，主要目的是促使其形成混交林；在树龄30年和45年的时候再分别进行一次抚育间伐，目的是促进林木生长。同时，对间伐次数、时间、数量和环境保护等都有详尽的规程和要求。 林业的基本特点是生产周期长。用什么种，栽什么苗，决定着以后几十年、上百年森林的产出功能。芬兰森林的林分质量和经营效益高，与他们长期以来重视林木种苗管理，优选良种壮苗密不可分。当然，芬兰的自然条件决定其适生树种较单一，种苗管理的情况不是很复杂。我国情况则大不一样，气候多样，地理复杂，区域性自然条件各具特色。芬兰森林经营的经验启示我们，一是要把种苗管理摆在森林可持续经营的战略位置，高度重视；二是要长期坚持树种改良试验，培育适应本地自然条件的最优树种；三是优良种苗的科研、试验推广要与森林经营、利用切实挂起钩，成为提高森林质量的基础工程、第一道工序；四是要着力构建林木种苗改良、推广的有效体系，实现造林良种化、良种基地化、种苗管理法制化。 提高森林可持续经营水平有四个关键环节，即培育适生良种壮苗；科学造林；森林抚育；合理利用。在这四个环节中，对森林进行抚育是一个十分重要的环节。芬兰森林生长量不断增长、木材产量不断增加都得益于森林抚育。我国森林抚育

森林培育论文

林木种子的贮藏技术及管理 林木种子是林业生产最基本的生产资料，是保证育苗质量，加快造林绿化速度，扩大资源，实现林业发展战略目标的重要基础。林木种子质量的好坏，直接关系到苗木的优劣，关系到造林事业的成败，为此要大力发展造林绿化事业，就必须从林木种子抓起，而林木种子贮藏又是种子经营管理工作中，必不可少的重要生产环节。 因此，做好林木种子贮藏是保证种子数量和质量，提高苗木标准，推动造林绿化发展的基础工作，不可忽视。 1 影响种子生命力的因素 林木种子除少数夏熟性种子可以随采随播外，大部分种子秋、冬成熟，需要贮藏数月，翌年春天(或数年后)才能播种。因此，种子贮藏的目的就是为了在一定时期内保持种子的生命力。影响林木种子生命力的因数主要包括本身的内在因素和外在的环境因素。 1.1 内在因素 1.1.1 林木种子的成熟度 未充分成熟的种子含水量高，易溶物质还未完全转化成贮藏物质，易发热感染霉菌，很难贮藏。因此，采种时切忌掠青。 1.1.2 种子本身的寿命 这与种皮的结构和内存物质有关。种皮薄和淀粉性种子寿命较短，如杨、柳、榆、银杏、栎类等；种皮致密，透水性和透气性低，含脂肪、蛋白质多的种子寿命长，如桧柏、合欢、刺槐等，有利于种子生命力的保存。 1.1.3 种子的含水量 含水量高时，种子呼吸强，代谢旺盛，释放能量多，使种子发芽，产生自热，损耗营养，甚至丧失生命力，也可导致种子发霉；含水量低时，新陈代谢和呼吸强度弱，可以长期保存。 1.2 环境因子 1.2.1 空气的相对湿度 空气相对湿度高时，种子的呼吸作用就会增强，消耗的养分就多。反之，消

耗的养分就少。一般情况下，种子贮藏期在一个季度内的，仓库内的空气相对湿度应当不超过65%，贮藏两三年的不应当超过45%，长期贮藏的不应当超过25%。 1.2.2 温度 温度高时，酶的活性增强，呼吸强度升高，不利于种子的保存，反之，温度过低也会使种子遭受冻害。对于一般的种子，贮藏期间的适宜温度是0℃～5℃。 1.2.3 通气条件和生物影响 及热量既及时散去，又能贮藏种子的通气状况良好，种子周围所产生的CO 2 保证种子经常处于气干状态。同时还应注意微生物、昆虫、鼠类等影响种子的安全，要及时做好检查和处理。 2 种子的贮藏方法 林木种子的贮藏方法分为干藏法和湿藏法。凡是含水量低的种子适宜于干藏；含水量高的种子适宜于湿藏。 2.1 干藏法 2.1.1 普通干藏法 适用贮藏大多数林木的种子。把干燥洁净的种子装入袋箱等容器中后封严，放在消过毒的低温、干燥、通风的室内。定期进行检查，一旦发现种子潮湿、发热，要及时翻倒或晾晒。 2.1.2 密封干藏法 适用于需要长期贮藏或用普通干藏法容易失去发芽力的种子，如杨、柳、落叶松等。密封干藏是将经过干燥到安全含水量并精选的纯净种子，装入不透气并消过毒的玻璃瓶、铁桶、聚乙烯袋等容器中，装到九成满后加盖，并用石腊、清油与白灰混拌成腻子密封，附以标签，存放在贮藏林木种子的冷藏库内贮藏。在没有冷库的地方，可选择比较干燥、通风良好的贮藏室进行贮藏。 2.2 湿藏法 湿藏法是将种子贮藏在经常湿润和温度较低的条件下，使种子保持一定的含水量和通气条件，才能保证种子的生命力。湿藏法适用于含水量高(20%以上)的种子，一般仅贮藏一个冬季。贮藏时间不宜过早，一般在11月下旬至12月上旬为宜。种子湿藏时一般与湿沙混合。混合时沙的体积一般为种子的2～3倍，砂的湿度一般为60%，以用手握成团，松手即散为宜。湿藏法又可分为露天坑藏和

2019森林培育

第一章话题讨论 主题： 1．走访调研你所在地区的良种生产基地，了解其种实生产、经营管理等情况，有哪些好的经验？存在哪些问题，有哪些意见和建议？ 2．结合实践谈谈林木种实采集和调制方法，比如你所在地区某树种种实采集与调制的具体做法。 3．结合实践谈谈林木种实贮藏及催芽方法，比如你所在地区某树种种实的贮藏与种子催芽的具体做法。 要求： 1．辅导教师教师可以指定某个主题组织学生进行讨论。 2．辅导教师在征得主持教师同意的前提下，也可以另行设定每章的讨论话题。 3．学生访谈、调研等可以单独进行，也可以以小组形式合作完成，但每位同学的活动总结、发言等不得雷同。 4．同学的讨论发帖可以通过附件上传和在线编辑两种形式进行，要求帖子字数不少于200字。 5.辅导教师根据学生学习活动完成情况为每位同学评分，满分8分。 第二章话题讨论 主题： 1．走访调研你所在地区有代表性的苗圃1~2个，了解其生产、经营情况，存在哪些问题，有哪些意见和建议？ 2．结合实践谈谈当地某树种常用的苗木培育方法及关键技术环节。 3．结合实践谈谈你对培育优良苗木的看法，实践中如何更好的培育优良苗木？你所在地区有哪些好的经验和做法？ 要求： 1．辅导教师教师可以指定某个主题组织学生进行讨论。 2．辅导教师在征得主持教师同意的前提下，也可以另行设定每章的讨论话题。

3．学生访谈、调研等可以单独进行，也可以以小组形式合作完成，但每位同学的活动总结、发言等不得雷同。 4．同学的讨论发帖可以通过附件上传和在线编辑两种形式进行，要求帖子字数不少于200字。 6.辅导教师根据学生学习活动完成情况为每位同学评分，满分8分。 第三章话题讨论 主题： 1．走访调研当地主要森林类型及其常用树种、造林概况。 2．结合实践谈谈当地某树种常用的造林方法及其关键技术环节。 3．结合实践谈谈你对适地适树的理解和认识。 要求： 1．辅导教师教师可以指定某个主题组织学生进行讨论。 2．辅导教师在征得主持教师同意的前提下，也可以另行设定每章的讨论话题。 3．学生访谈、调研等可以单独进行，也可以以小组形式合作完成，但每位同学的活动总结、发言等不得雷同。 4．同学的讨论发帖可以通过附件上传和在线编辑两种形式进行，要求帖子字数不少于200字。 5.辅导教师根据学生学习活动完成情况为每位同学评分，满分8分。 第四章话题讨论 主题： 1．结合林业生产实践，谈谈你对森林抚育的认识与理解。分析当地森林抚育存在问题，提出相应解决对策。 2．走访调研你所在地区森林抚育开展情况，比如森林生长及经营管理概况，是否进行森林抚育，抚育措施有哪些，效果如何，存在哪些问题，有哪些意见和建议等。

10桉树人工林地力衰退与防治措施(正式)

桉树人工林地力衰退与防治措施 但新球 国家林业局中南林业调查规划设计院 2005 07

桉树人工林地力衰退与防治措施 人工纯林容易导致水土流失、病虫害加剧、生物多样性消失和森林火灾增多等一系列问题，在林学界早已达成共识。有的学者甚至把人工纯林称为“绿色沙漠”。 而桉树人工林因其蓄水性差，对林地养分消耗大，使林地土壤养分贫瘠化和土壤水分状况的恶化，已经成为制约桉树速生丰产林发展的主要因素。 桉树（Eucalyptus）桉树种植已有几百年的历史，在我国大面积造林是20世纪80年代后期和90年代初期开始的，目前种植面积已超过130万hm2以上，仅次于巴西和印度居世界第3位(祁述雄,2002)。现已成为华南地区最重要的速生用材林树种，由于优良无性系的大面积推广及栽培技术的提高，桉树产量较过去有显著提高。在国内外桉树人工速生丰产林的建设取得了相当成功。桉树人工林虽对地力存在一定的影响，但通过科学经营，防止对土地进行掠夺式经营，桉树人工林土壤肥力不会明显下降，实现桉树人工林的可持续经营是完全可能的。 一、树对林地地力影响的讨论 （一）桉树对林地地力的不利影响 Shive和Bandyopadhyay(1983,1985)研究了印度Karnataka地区的桉树人工林后认为，桉树在该地区的种植，并没有带来良好的社会效益，对该地区的生态亦有不良影响，而林业部门却持相反的观点，由此暴发的争议导致农民种植桉树的积极性大为减弱，并且波及全球其他国家，使桉树发展一度停滞不前。 随着桉树人工林的不断发展，学术界引发了许多争论，争议的焦点是桉树人工林生态问题：①桉树林过度消耗养分；②桉树林过度消耗水分；③桉树林“克生”作用，减少生物多样性。 1 生态灾难说 ◣获得第九届芝加哥自然博物馆年度生物大奖的西南林学院副院长杨宇明，是金光集团林浆纸一体化项目的坚定反对者之一，他说：“如果金光集团的项目在云南顺利实施的话，整个云南的生态将遭受颠覆性的破坏。”并且强调：“这是一场严重的生态

对森林培育实验实践教学的思考与探讨

对森林培育实验实践教学的思考与探讨 摘要：森林培育学是林学专业的主干专业课和专业标志性课程，是涉及森林培育全过程的兼具理论性和实践性的学科，其在培养高素质的林业综合性人才方面具有重要作用。实验教学是学生将理论转为实践吸收的重要手段，本文对森林培育学实验教学中存在的问题进行分析，总结了产学研相结合、培养“双师型”教师队伍、开展创新实践活动及结合大型林业生产项目等的实验实践教学方式取得的成效。 关键词：森林培育学；实验教学；教学改革 森林培育学是一门实践性很强的学科，包括林木种子生产、苗木培育、森林营造、森林抚育、主伐更新等技术内容[1-2]，并逐渐从以往的以培育木材为主的单一目标发展为多目标培育的学科理论体系、技术体系[3-4]，实验教学环节与理论教学有着同等的重要性，且实验教学作为理论教学的实践和验证更具有直观性，在提高学生吸收理论知识、掌握基本技能、增强操作能力方面起着重要作用。如何运用系统、科学的实验教学理念和方式，满足多目的化林业人才培养的需求，是森林培育学实验教学所要解决的重要问题。基于此，本文指出森林培育学实验教学中所存在的问题，并初步总结了实验教学的改革办法及成效，为进一步优化和完善森林培育学实验教学体系提供参考。 一、森林培育学实验教学现状 1.实验室管理模式不灵活，管理体系不健全。受制于“应试”教

育思想的影响，有些实验室管理模式僵化，在内容上受限于验证型实验，在提高学生主观能动性、挖掘创造潜能上存在严重不足，加上各实验课程之间缺乏系统的联系，也造成学生对专业知识、专业前景的连通性了解不足[5]。这种实验管理模式是传统的继承性学习模式的产物，决定了其和理论教学相比较，地位是从属的，相应的实验管理人员也就居于较为次要的从属地位，同时存在“学科壁垒、自成体系、各自为政”的情况[6]，实验室课程设计中综合性、创新性项目所占比重较低，实验管理仍局限在传统的管理模式上，这些不足均制约了对实验、实践环节要求较高的森林培育学学科发展。 2.实验教材建设滞后，内容更新慢。目前教学所用实验教材内容更新滞后，与现代林业及当地林业发展形势不相适应[7]。教材内容上多为单个验证型实验，缺乏一些设计性、综合性的实验，使实验变得枯燥乏味，缺乏创造性。此外森林培育学的营林技术具有很强的地域性，一定要有一套适应于某一地区特定环境、资源状况及产业结构的综合信息作为指导。同时，由于林业的工业化、机械化，许多森林营造和经营模式都有所改进，传统的实验模式限制了适应林业现代化的人才培养[4]。所以，森林培育学教学模式改革中必须扩大教学内容，及时准确地将先进的理论与技术传授给学生，以培养出创新性复合型林业人才。 3.部分实验设备购置、管理与使用效率不匹配。一方面，有一部分实验仪器设备闲置，不能得到充分有效的合理利用；另一方面，

中央预算内森林质量精准提升示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡

附件2 2020年中央预算内森林质量精准提升 示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡 项目单位：福建省武夷山国有林场 小班位置：福建省武夷山国有林场，汀浒工区，土名：牛栏窠 林班-大班-小班 058-58-040 ，小班面积 211 亩 基本情况：地类乔木林分，山权集体，林权国有 立地类型Ⅲ，土壤名称红壤，土层厚度 50 cm ，腐殖质层厚度 7 cm 坡向东南，坡度 26 ，坡位下部，海拔高度 200-280 m 植被：主要灌木、草本名称檵木、黄瑞木、杂竹、芒箕，平均高度 1.2 cm ，盖度 65% 退化人工林修复设计 林分现状：树种组成 5杉4马1阔，林龄（造林年月） 2012年2月，起源人工 郁闭度0.8，林分密度 228 株/亩，平均树高 8.5 m,平均胸径4.5cm，平均蓄积3.3 m3/亩改培面积 211 亩，改培时间（年月） 2020年5-11月 套种树种，套种株数株/亩，种源及苗木规格 苗木数量：株，其中（分树种）株、株、株。 抚育间伐或择伐强度及方法 原林分保留密度株/亩，改培后林分总密度株/亩， 改培类型号 3（10） 抚育管理、修枝、施肥等措施割灌除草+修枝+翻土+施肥 （注：择伐套种的幼林抚育参照集约人工林栽培设计） 附属工程设计 防火林带树种、长度、宽度，样地规格与监测内容： 投资概算 投资单价：退化人工林修复 507 元/亩， 环保措施 将采伐剩余物及杂灌平铺于山场，保持水土流失 设计人员：黄族勇、肖山、杨乐强、杨美琴设计日期： 2020年6月

附件2 2020年中央预算内森林质量精准提升 示范项目退化人工林修复小班外业调查设计卡 项目单位：福建省武夷山国有林场 小班位置：福建省武夷山国有林场，下梅工区，土名：十五公里 林班-大班-小班 054-55-030 ，小班面积 144 亩 基本情况：地类乔木林分，山权集体，林权国有 立地类型Ⅰ，土壤名称红壤，土层厚度 80 cm ，腐殖质层厚度 10 cm 坡向西北，坡度 18 ，坡位下部，海拔高度 230-340 m 植被：主要灌木、草本名称檵木、黄瑞木、杂竹、芒箕，平均高度 1.2 cm ，盖度 55% 退化人工林修复设计 林分现状：树种组成 4杉4马2阔，林龄（造林年月） 2007年2月，起源人工 郁闭度0.6，林分密度 85 株/亩，平均树高 16.5 m,平均胸径9.5cm，平均蓄积6.5 m3/亩改培面积 144 亩，改培时间（年月） 2020年5-11月 套种树种，套种株数株/亩，种源及苗木规格 苗木数量：株，其中（分树种）株、株、株。 抚育间伐或择伐强度及方法 原林分保留密度株/亩，改培后林分总密度株/亩， 改培类型号 3（10） 抚育管理、修枝、施肥等措施割灌除草+修枝+翻土+施肥 （注：择伐套种的幼林抚育参照集约人工林栽培设计） 附属工程设计 防火林带树种、长度、宽度，样地规格与监测内容：设置监测与对照样地，规格20*20米 投资概算 投资单价：退化人工林修复 507 元/亩， 环保措施 将采伐剩余物及杂灌平铺于山场，保持水土流失 设计人员：黄族勇、肖山、杨乐强、杨美琴设计日期： 2020年6月

浅析森林培育措施与材质改良

浅析森林培育措施与材质改良 发表时间：2016-04-01T13:28:53.567Z 来源：《基层建设》2015年21期供稿作者：张文[导读] 黑龙江省朗乡林业局我国是一个幅员辽阔的国家，资源丰富，尤其是林业资源在世界位居前列。 黑龙江省朗乡林业局伊春市摘要：我国是一个幅员辽阔的国家，资源丰富，尤其是林业资源在世界位居前列。但是随着时代的发展，我国森林资源正面临着严峻的问题，只有及时进行解决，才能保证森林资源的长远发展。其中最主要的一项措施就是加强森林的培育工作，众所周知，森林能够为人类带来新鲜的空气，促进生态系统的平衡，使人们能够在舒适的环境中生活，为了将这些优势继续发展下去，就要加强森林的培育，选择 适当的方式达到这一目标。本文正是以此为基础进行探讨。 关键词：森林培育；材质改良；营林措施 在当前森林的培育工作中，我们面临的主要问题就营林的工作不到位，仅仅看到了当前的蝇头小利，没有认识到森林资源为人类带来的长远利益，因此造成当前森林培育工作中，树木的生长没有达到理想的状态，甚至木材的质量愈发不能满足人们的需要。为了解决这一问题，我们要从根本出发，找出其中的影响因素，加强对人工林的培育工作，不断改进树木的培育技术，促进森林资源的进一步发展。因此我们从营林的措施进行考量，将提高木材的质量当做当前工作的重点。 一、造林密度 首先，造林密度对树木的种植具有直接影响。如果树木与树木之间的距离过于紧密，就会影响到树木的正常生长，对整体的发育产生一定的影响。树木的栽培与人的成长具有异曲同工之处，只有有效的保证了生长环境的良好，才能使树木茁壮的成长，为我国创造更多的社会财富以及经济价值。所以，在树木的生长过程中，我们要充分考虑到树木的个体发育以及在群体之中的关系，使这二者得到有机的结合，既不能忽视树木的个体发育过程，也不能将其进行单独的栽培，还是要将其安置在整个森林之中，这样才能保证每一棵树木的生长发育良好。在这其中，影响最大的因素莫过于造林密度了，因为造林密度的不同，直接影响着林木的成长空间，树木的生长是需要经过长时间的演变的，所以如果生长空间过小，就会不利于树木在未来的几年甚至几十年间的生长，更为严重的情况是造成林木的性质发生变化，总而言之，我们只有重视林木空间的密度，才能保证树木的正常生长。 二、林分间伐 不同的树种林分郁闭的时间也不尽相同，如果树木在栽植的过程中，初植期间具有较大的造林密度，那么在生长一段时间后（大约是3至10年）就会出现林分郁闭的情况。在这段时间内，树木的树冠以及根系之间就会形成竞争的关系，对养分进行汲取，尽可能的吸收阳光以及水分，促进自身的不断增长，在这一时期，尽量要进行间伐，这样会更利于树木的生长。在间伐的期间，林冠会受到更大面积的阳关的照射，众所周知，植物的生长需要阳光、空气以及水，只有经过这三者的滋润，林木才会生长得更加旺盛，并且通过定期的间伐，使林木不断受到外界阳光的刺激，就会加强生长的速度。另外，定期的间伐还会为我国的林业生产创造一定的社会与经济财富，促进林业资源的进一步发展。经过相关人士对这方面的研究证明，开展林业间伐直接影响着林木的性质以及质量，所以我们应该加强这方面的研究，在合适的时间内进行间伐，并且采用适当的方式进行间伐，一定能够取得较好的效果。 林木生长轮宽度随着间伐强度的加大而增大，但木材密度随间伐强度的增加有降低趋势。但对马尾松飞播造林很密的林分可能是个例外，马尾松飞播造林林分年轮宽度大幅度增加，晚材率、气压密度、顺纹抗压强度均高于未间伐林分，仅抗弯强度稍有降低。这种林分过密，株数过多。（见表1） 表1 马尾松间伐与未间伐材性比较 造林初植密度大小对木材材性和木材质量的影响因树种而异，并且有争议。目前多数人认为，初植密度较小林分，林木形成较短的纤维，而初植密度较大林分则形成较长的纤维。造林密度大小对林分内树木干形和尖削度有一定的影响。通常密植的林分内，立木尖削度小于疏林者。林分过稀，树干尖削度会过大，这样会形成斜纹理的木材，而这会降低板材的强度。此外，林分过稀，如分布不均匀，会诱导树木产生偏冠，这样会导致树木内部应力木的形成，因此林分应保持适合的密度，均匀分布，有利于高质量木材的形成。 湿地松10年生人工林间伐显著地促进了林木胸径、单株材积的生长，有利于培育大径材，间伐后单位面积上材积量和单位面积材积总生长量均著高于未间伐对照的林分。间伐措施对湿地松人工林木材管胞壁腔比、腔径比、层微纤丝角、径向、弦向干缩、体积和纵向干缩率、差异干缩、主要化学成分没有显著的影响，对木材管胞长度、长宽比值有显著负面影响。结合间伐后湿地松林分单位面积蓄积量及材积总生长量，培育纸浆材宜选用33．3％～40％的间伐强度。50％间伐强度的林分适宜培育建筑结构用材，其大径级的木材比例高，其单位面积上生长量、蓄积量也较大，其木材晚材率、基本密度、颗纹抗压强度最大，抗弩l生能最好。林分间伐过早以及间伐强度过大，都容易产生尖削度的缺陷。为了降低尖削度，又不妨碍林木快速生长，可以适当延缓间伐开始年限，保持林分最佳郁闭度，同时间伐后必须进行合理修枝。这项工作，必须就不同立地条件，根据材种或用途，通过实验获得最佳的林分郁闭度和合理的修枝强度，从而既能促进林木的快速生长，又能使立木材质得到改善。 林业生产上间伐是发生在林分郁闭之后，从时间段来看，如果间伐处于木材幼年期内可能对材性负面影响很大，因为突然的环境改变促进树木生长的同时，对针叶树材性数值会出现不利，会延长木材的幼年期。但如果过了木材幼年期，间伐是在林分中成熟龄阶段，对木材材性的影响也就仅仅几年的时间。林分间伐所带来的林木快速生长时期所产生的管胞比正常生长时期形成的管胞短些，这种对突发的或人为环境刺激的响应通常在几年后逐渐消失，对林木材性影响不大。此外，林分间伐要均匀，不要现“拔大毛”现象，这不利于树冠均匀发育生长，也不利于培育干形通直、尖削度小的木材。 三、结语