做教育麦田的守望者

“我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩

子往悬崖边奔来，我就把他捉住。我只想当个麦田里的守望者。”这是小霍尔顿的朴素心愿。我眼中的教育正如那片麦田，她既充满自由，又暗藏危机，我愿默默守望其中，用自己的技能和智慧，

让孩子们在那里健康快乐地成长。1997年，我来到云兴小学，如愿成为一名小学英语教师。初出茅庐的我只有一个坚定的信念：当一名好教师———学生喜欢、家长喜欢、学校喜欢。教师真正的舞台是课堂。为此，我确定了

自己的前进方向：用有趣的教学，把学生的注意力吸引到课堂中来。正所谓，“亲其师，才能信其道”。营造良好的课堂气氛，构建让学生两眼放光的课堂，成了我努力的目标。在新课程改革中，我积极探索提高英语教学质量和教学效率的有效途径，提出“四度、四优化”教学策略，以智能目标为核心，以情感为动力，构建“活化‘双基’，开发智力，学以致用”的教学模式。我多次参加全国、省、市级小学英语教学大赛并获奖，在全市范围内多次开设示范课、研究课，在省级教师培训中开设专题讲座，并辅导学生多次在省、市英语口语大赛中获得一等奖。我以一颗对工作、对学生、对家长坦诚的心赢得了领导和家长的信赖。2015年，我走上徐州市云兴小学城东校区校长岗位。我深知，我已不是一个人在成长，

只有学校的2000名学生和近100名教师共同成长，才能成就一幅美好的教育画卷。2015年，“郑晓薇英语名师工作室”正式成立。工作室汇聚了云龙区小学英语优秀骨干教师12人，为名师成长搭建了抱团发展的优质平台。我有幸成为工作室的首席名师，带领青年教师共同实现教育理想。两年来，工作室本着“研究、提升、培养、创新”的工作理念，成为云龙区教育英语名师的栖息之地。工作室的教师们成绩斐然，其中1人获得省部级英语教学大赛一等奖；6人获得市级比赛课一等奖；6人获得区级基本功大赛一等奖。

工作室成员有

7篇论文在省级刊物发表，1个省级课题完成结题。“郑晓薇英语名师工作室”开展了系列教科研活动，有丰富的专家讲学、专题讲座、学术交流活动，还邀请了剑桥大学的资深教授开展

教学培训活动。通过面对面的指导、主题式课例研修、主题式教研沙龙，促进了工作室每一位教师的自主提升和共同成长，使学生发展核心素养的培育真正落地。

“郑晓薇英语名师工作室”不仅着眼于云龙区青年英语教师的专业发展，还不断向偏远城乡学校发挥英语教学的引领、示范作用，进行送课以及教研指导，实实在在地问诊课堂，进行有针对性的帮扶指导。

“人在履行职责中得到幸福”，我将用诗

意、灵动、虔诚继续在教育的麦田中守望。

（作者系江苏省徐州市云兴小学教师，高级教师，徐州市学科带头人）【关键词】守望教育；小学英语教学；名师工作室

【中图分类号】G451.2【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）78-0037-01

做教育麦田的守望者

/郑晓薇

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