气象科普知识题
气象知识题
一、判断题
1、气象上把风的来向确定为风向。（对）
2、下雨天，不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。（对）
3、云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。（对）
4、冷空气会造成气压下降。（错）
5、霜降意味着霜是从空中降下来的（错）。
6、“大树枝摇动，电线呼呼有声。撑伞困难，高的草不时倾伏于地”目测风力等级为6 级。（对）
7、云层越厚越暗，预示大雨即将来临（对）。
8、出现台风暴雨天气时，最好呆在家中，关好门窗。（对）
9、雪深是从积雪表面到地面的垂直深度。（对）
10、在山区，要注意防范山洪、泥石流。如果上游来水突然混浊、水位上涨较快时，应立即过河。（错）
11、城市里不会发生干旱灾害。(错)
12、降水量是指某一时间段内未经蒸发、渗漏的降水在水平面上积累的深度，以毫米为单位。（错）
13、天气预报中的“气温10－22℃”，其中，10℃表示一天中的最低温度。（对）
14、一年中平分白天黑夜（昼夜长短一样）的节气是春分、冬至。（错）
15、天越蓝说明空气湿度越大。（错）
16、在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。（对）
17、温度越低，湿度越大，人越感觉冷。（对）
18、气温越高，湿度小，风速大，森林火险等级越高。（对）
19、冬天不会打雷。（错）
20、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨。（错）
21、气象上所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5 米高处的温度。（对）22、你面北而站，风从你背后吹来，使你感觉被往前推，由此判断当时是吹北风。（错）
23、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声。（对）
24、赤道地区是全球气温最高的地区（对）。
25、“神舟” 飞船选在晚上发射的原因，是便于飞船发射升空时地面人员和设备的观测。（对）
26、发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山坡或高地跑。（对）
27、气象灾害预警信号颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，红色气象灾害代表特别严重。（对）
28、台风与强热带风暴相比，台风破坏力更大。（对）
29、天气现象符号“△”的含义是冰雹。（对）
30、出现在西北太平洋和我国南海的热带气旋称为“台风” ；发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和太平洋东部的热带气旋称为“飓风”（对）。
二、单项选择题
1、1989 年12 月，第44 届联合国大会决定每年（C）月的第二个星期三为国际减轻自然灾害日。
A、8 月
B、9 月
C、10 月
2、每年的（A）为“世界气象日” 。
A、3 月23 日
B、1 月21 日
C、12 月1 日
3、丽水市气象灾害预警信号由（A）三部分构成。
A、名称、图标分级、含义
B、名称、图标和颜色
C、颜色、图标和含义
4、丽水有气象记录以来的极端最高气温是（C）℃。
A、45.1℃
B、44.5℃
C、43.2℃
5、露，是水汽冷却（C）而成。
A、凝华
B、冻结
C、凝结
7、空气温度是表示空气（A）程度的物理量。
A、冷热
B、潮湿
C、多少B、林区要控制野外用火C、林区要禁止一切野外用
8、为防雷击，户外避雨，不宜在（C）避雨，同时也要远离高压线和变电设备。
A、路边
B、桥下
C、大树下
9、雾，是悬浮于近地面层中的大量微小（C）。
A、细沙
B、尘土
C、水滴
10、冰雹，是坚硬的球状，锥装或形状不规则的（C）降水。
A、自然
B、液态
C、固态
11、霜，是（B）在地面和近地面物体上凝华而成的白色松脆的冰晶。
A、水
B、水汽
C、冰
12、地球上出现的潮汐现象是由于（B）的作用。
A、地日吸引力；
B、地月吸引力
C、地转偏向力
13、当地震发生时，如果你正在家里（楼房），应如何避震（A）。
A、躲进小房间
B、去楼道
C、原地不动
14、气象部门通常将大于或等于(A)的天气称为高温天气。
A、35℃
B、38℃
C、40℃15、雷击、冰雹、大风等气象灾害发生后，我市的气象灾情报灾热线电话是（A）。
A、800-6571-323
B、800-6571-321
C、800-6571-121
16、拨打以下哪个电话号码可获得准确及时的天气预报信息。（B）。
A、121
B、96121
C、51121
17、天气预报中常提到副热带高压，副热带高压控制的区域常为（B）天气。
A、凉爽
B、晴热
C、温暖
18、天气预报中的暴雨是指：某地24 小时累积降水量大于或等于（B）。
A、30 毫米
B、50 毫米
C、100 毫米
19、当某气象台发布了红色预警信号，表示未来24 小时内最高气温将升至（B）以上。
A、37℃
B、35℃
C、40℃
20、我市制作并发布天气预报的单位是（B）。
A、广告公司
B、气象局
C、电视台
21、下列哪种手段不能起到抗旱的作用。（C）。
A、人工增雨
B、植树造林
C、农业开发
22、影响我国的冷空气来自（C）。
A、南极洲
B、欧洲
C、北极及西伯利亚
23、晴天时一日之中最低气温常出现于（C）。
A、上午6 时
B、凌晨
C、日出前
24、雪花的形状极多，有星状、柱状、片状等，但雪花的基本形状与冰分子一样都是（C）形。
A、三角形
B、四边形
C、六边形
25、下面哪一组（A）属于气象能源。
A、风能、太阳能
B、风能、核能
C、水能、太阳能
26、厄尔尼诺是指赤道东太平洋海水温度（B）的现象。
A、异常降温
B、异常增温
C、没有变化
27、下列哪种天气现象（C）对交通运输影响最大，也容易造成交通事故。
A、露
B、霜
C、雾
29、（A）是一种可再生资源。
A：气候资源30、台风生成于（A）。
A、热带洋面
B、温带洋面
C、青藏高原
31、土壤能含蓄大量雨水，土地上的森林植被是土壤最有力的保护者，失去这种保护，土壤就会沙化，或者发生严重水土流失。因此(A)也是保护人类自己。
A、保护植被，保护生态环境保护生物
32、（A）对地面气候有温室效应，所以人们称之为温室气体。
A、二氧化碳
B、氦气D、氢气B、保护耕地，保护水源
C、保护森林，
33、下列城市中被称为“雾都”的是（C）。
A、东京
B、纽约
C、伦敦
34、夏天，水泥墙、水管“冒汗” ，预示天气的变化是（B）。
A、天气将变得晴朗起来B 天要下雨了C、出现大雾天气
35、泥石流是我市主要的地质灾害之一，产生泥石流的最主要的原因是（C）。
A、降水
B、高温
C、森林植被遭到破坏
36、气象上常用的候温，是指（B）天的平均气温值。
A、10
B、5
C、15
37、空气污染与天气条件关系密切，在一天当中，一般（A）空气污染比较严重。
A、中午
B、傍晚
C、早晨
38、短时强降水在山区容易造成（A）。
A、山洪
B、鼠灾
C、内涝
39、下列哪一个城市不属于长江流域的“三大火炉”之一。（A）。
A、上海
B、南京
C、重庆
40、气象上以候平均气温划分季节，侯平均气温大于或等于（C）℃才定为夏季。
A、18℃
B、20℃
C、22℃
41、下列哪种现象不属于物候现象。（B）
A、开花
B、洪水
C、蝉鸣
42、我国现代气象事业创始人，也是我国物候学研究创始者，他是（B），他曾担任浙江大学校长。
A、叶笃正
B、竺可祯
C、涂长望
43、台风是一种在热带海洋上生成的强烈涡旋，其近中心风力达（B）级以上。
A、10
B、12
C、8
44、热带气旋根据强度来划分，以下等级最低的为（A）。
A、热带低压
B、热带风暴
C、台风
45、看到人工增雨作业后落下的火箭残片，错误做法是（C）。
A、报告老师或家长
B、报告当地气象部门
C、拿回家保管
46、在相同区域内，草地的温度比水泥地的温度要（A）。
A、低
B、高
C、一样47、丽水属于哪个气候带（A）。
48、为了安全，施放气球应使用（B）气体。
A、氢气
B、氦气
C、氮气
49、我国第一颗气象卫星是（B）年发射的。
A、1976 年
B、1988 年
C、2000 年
50、我国风云二号气象卫星离地高度为（C）。
A、8000 千米
B、16000 千米
C、36000 千米
51、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，臭氧层可吸收和滤掉太阳光中的(A)，保护地球生物生存。
A、紫外线
B、红外线
C、可见光
52、太阳能、风能和潮汐能是什么能源？（A）
A、可再生能源
B、不可再生能源
C、不属于能源范畴
53、（C）级以上的大风与雷暴雨天，禁止在露天进行悬空作业。
A、四
B、五
C、六
54、彩虹一般出现在（C）。
A、早晨
B、晚上
C、雨过天晴
55、暴雨橙色预警信号，表示近（B）小时降雨量将达50 毫米以上，或已达50 毫米以上，并可能持续。居民应尽可能停留在室内或者安全场所避雨，危险地带以及危房居民应及时转移到安全场所避雨。
A、1 小时
B、3 小时
C、6 小时
56、天空中出现（B）时，容易发生雷阵雨或冰雹等天气现象。
A、高积云
B、积雨云
C、卷云
57、雷雨天气发生时，下列做法正确的是（B）。
A、给朋友打电话
B、坐在汽车里
C、平躺在田野里
58、寒潮来袭，最突出的变化是（A）。
A、气温急剧下降大风降雨
59、寒潮一般出现在一年中的哪些季节（A）。
A、春季
B、秋季
C、冬季
62、2006 年哪一个台风穿过我市庆元县，并对庆元南部造成严重影响（B）。
A、云娜
B、桑美
C、悟空
63、避雷针的作用在于（B）。
A、避开雷电的侵扰远离避雷针周围物体
B、把雷电引向自身以避免其他物体受到侵害
C、使雷电
64、雷击是有选择性的，以下那些建筑物不易遭雷击（B）。
A、高大建筑物沼地区的建筑物
B、木质平房
C、靠近河、湖、池、
65、在高海拔的山区煮不熟饭是由于（C）。
A、气温低
B、湿度大
C、气压低
66、我国最近发射的气象卫星是（B）。
A、风云二号C
B、风云二号D
C、风云二号A
67、泥石流到来前有何预兆?（B）。
A、雨后道路泥泞向同一个方向晃动
B、暴雨过后山谷中传来雷鸣般的响声
C、山上树叶
68、冷空气、强冷空气、寒潮，哪种过程降温幅度最大？（C）。
A、冷空气
B、强冷空气
C、寒潮
69、建房或买房时，在利用气候资源方面主要考虑的是（A）。
A、日光和降水
B、降水和风向
C、日光和风向
70、坐汽车时遇到强雷电，下列哪种措施是正确的（B）。
A、迅速开门下车
B、安稳地坐在车里
C、打开车门，但不下车
三、问答题
1、气象灾害有何特点？
A出现次数最多；
B发生范围最大；
C危害面最广；
D造成的损失最严重。
2、当住宅被洪水淹没或围困时，如何避险？
A安排家人向屋顶转移，并稳定好他们的情绪；
B想办法发出呼救信号，与外界取得联系，以便得到及时救援；
C利用竹木等漂浮物将家人护送漂移至附近的高大建筑物上或较安全的地方。
3、如果雷暴发生时，您正在有防雷设施的建筑物附近，下列做法正确的是？
A不要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离带电设备或金属装置。
B紧闭门窗，防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。
C最好关闭电脑、彩电、音响、影碟机等弱电设备。
4、什么叫气象灾害？
指暴雨、寒潮、大风、高温、干旱、雷电、冰雹、大雾、连阴雨等直接造成的灾害，以及由此引发的洪涝灾害、地质灾害、植物病虫害、森林火灾、草原火灾、环境污染、流行疫情等气象次生灾害，叫气象灾害。
5、气象灾害的种类？（至少说出5种）
暴雨、寒潮、大风、低温、高温、干旱、雷电、冰雹、大雾、霜冻、连阴雨等。
6、简述洪水来临前的防御措施？（至少3点）
（1）要保持冷静，防止恐惧心理。
（2）“人往高处走，水往低处流”可作为防洪的基本思路，要选择登高避难的方式。如基础牢固的屋顶、大树等。
（3）扎制木筏等逃生用品，并收集木盆、木制家具、漂浮材料等用绳子捆扎在一起作为救生设备，以备急用。
（4）利用各种通讯设备发出求救信号，并设法保持联系。
（5）注意保存火种、药品和御寒用品。
（6）蒸煮粮食，做成熟食，以备急需。
（7）洪水围困后，没有足够的安全措施，不要轻易采取转移行动。
7、突发性水旱灾害主要包括哪些？（至少3种）
（1）江河洪水引发的水库垮坝、堤防决口；（2）城市内涝；（3）强降雨引发的山洪暴发、泥石流、山地滑坡等地质灾害；（4）干旱灾害
8、气象灾害的防御应做好哪些准备？
（1）应急预案准备；（2）物料准备；（3）通信准备；（4）防汛抗旱检查；（5）防汛日常管理工作。
9、山洪发生前的准备工作（任答3点）
（1）学习了解山洪灾害防治的基本知识，掌握自救逃生的本领。
（2）随时养成观察、熟悉周围环境的习惯，预先制定好紧急情况下躲灾避灾的安全路线和地点。
（3）多留心注意山洪可能发生的前兆，做好随时安全转移的准备。
（4）一旦情况危急时，要及时报警，并将老人和小孩及贵重物品提前转移到安全地带。（5）参加灾险投保，尽量减少灾害损失，提高灾后恢复能力。
10、我区多夜雨，当深夜遭遇山洪时，如何迅速脱险？
居住在山洪易发区或冲沟、峡谷、溪岸的居民，每遇连降大暴雨时，（1）随时保持高度警惕，加强监测；（2）如有异常，立即组织人员迅速脱离现场，就近选择安全地带落脚；（3）设法与外部联系，做好下一步救援工作。
11、气象部门发布的暴雨预警信号有几种？
有3种预警信号：暴雨黄色预警信号。图标：
暴雨橙色预警信号。图标：
暴雨红色预警信号。图标：。
12、高温橙色预警信号何时发布？怎样防御？（至少3条）
当未来24小时内最高气温将升至35℃以上时发布。图标：
防御指南：（1）午后高温时段尽量避免户外活动；（2）指导老弱病幼人群的防暑降温；（3）高温环境作业人员采取防暑降温措施；（4）加强电力调度和供变电设施的监管维护；（5）预防高温引发火灾，注意食品卫生，加强防暑降温知识宣传。
13、高温红色预警信号何时发布？怎样防御？（至少3条）
当未来24小时内最高气温将升至37℃以上时发布。图标：
防御指南：（1）注意暂停高温时段露天作业；（2）中小学校在高温阶段可决定停课；（3）各行各业采取防暑降温措施；（4）有关部门适时启动抢险应急预案，做好处置灾害的准备。（5）其他措施同高温橙色预警信号。
14、寒潮灾害主要发生的时段有哪些？
春季(3—4月)、秋季(10—11月) 和冬季(12—2月)都易发生寒潮。
15、寒潮灾害的主要特点？
剧烈降温（一般过程降温在10度以上）和大风，有时伴有雨、雪、霜冻等。16、何时开始气象部门将发布大雾预警信号？大雾预警信号有几种？
当12小时内可能出现能见度在200－500米时，气象部门开始发布大雾预警信17、产生暴雨的基本条件是？
A大气中要有充沛的水汽；
B有强烈的上升气流；
C有较长的持续时间；
D有利的地形作用
18、天气灾害含义？
指一次天气过程，如某一次热带气旋、某一次暴雨、某一次寒潮等造成的灾害。
气象知识大全
气象知识大全 生活中的理想温度：居室温度保持在20-25℃；饭菜的温度为46-58℃；饮水时的温度为44-59℃；泡茶的温度为70-80℃； 洗澡水的温度为34-39℃；洗脚水的温度为50-60℃； 冷水浴的温度为19-21℃；阳光浴的温度为15-30℃。 ?大气层中水汽、水滴、冰晶等到悬浮物质，使日、月、星、辰在天空中出现多 种色彩和许多光学现象，观察它的变化，可以预测未来天气。 “朝霞不出门，暮霞行千里”。早上太阳从东方升起，如果大气中水汽过多， 则阳光中一些波长较短的青光、蓝光、紫光被大气散射掉，只有红光、橙光、黄光 穿透大气，天空染上红橙色，开成朝霞。红霞出现表示西方的云雨将要移来，所以， “朝霞不出门”。到了晚上，看到晚霞，表明云雨已移到东方，天气将转晴，所以 “暮霞行千里”。谚语“日出胭脂红，无雨也有风”，、“日出红云，劝君莫远行” 、“太阳照黄光，明日风雨狂”等也是这个道理。 “太阳正午现一现，以后三天不见面”，指前两天和当天上午阴雨，中午出现 太阳，没有多久天气又转阴雨，预示天气将会连续阴雨 关于天气的谚语 不怕初一阴，就怕初二下。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 十雾九晴。 太阳现一现，三天不见面。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 夜星繁，大晴天。 河里鱼打花，天天有雨下。 久雨必有久晴，久晴必有久雨。 冷得早，暖得早。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 八月十五云遮月，正月十五雪打灯。棉花云，雨快淋。 空山回声响，天气晴又朗。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。云交云，雨淋淋。 雷公先唱歌，有雨也不多。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。东北风，雨太公。 雷声绕圈转，有雨不久远。 东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。南风头，北风尾。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。昼雾阴，夜雾晴。 小暑热得透，大暑凉溲溲。 风静天热人又闷，有风有雨不用问。瓦块云，晒死人。 有雨山戴帽，无雨云拦腰。 旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。鱼鳞天，不雨也风颠。 烟囱不冒烟，一定是阴天。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。一日南风，三日关门 清早宝塔云，下午雨倾盆。 先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。东风下雨，西风晴。 日落云里走，雨在半夜后。 先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。馒头云，天气晴（淡积云） 日晕三更雨，月晕午时风。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。一场春雨一场暖。 早怕东南黑，晚怕北云推。
浙江校园气象科普经验交流会总结-中国气象学会
浙江省校园气象科普经验交流会总结 （浙江省气象学会） 一、会议概况： 1 筹备过程 项目列入省科协2011年重点活动项目。根据前期分析研究，于2011年8月5日，我会下发了《关于开展校园红领巾气象站建设调查和校园气象科普经验交流会的通知》（浙气会发〔2011〕2号），根据调查掌握的情况，拟定了大会典型交流发言的名单，以及交流发言的方向，于2011年9月28下发了《关于征集浙江省校园气象科普经验交流会交流材料的通知》。 随后，编辑了《浙江省校园气象科普具有交流会文集》。文集收录了特邀报告1篇，大会交流报告18篇（其中，气象部门3篇，中小学15篇），收录了中国气象局郑国光给岱山秀山小学红领巾气象站题词以及部分校园气象科普活动图片50幅，共12页彩页。 2会议概况 2011年11月18日，会议在杭州玉皇山庄隆重召开。浙江省气象局王国华副局长、中国气象学会科普部吴建忠部长、浙江省科协胡国军副部长、浙江省教育厅李斌先生到会指导并发表重要讲话, 领导们对浙江省校园气象科普的现状予以高度赞扬，并提出今后持续发展的希望。中国气象局公共服务中心代表、11个市级气象学会秘书长，以及省内已建有校园气象站等60多位代表出席了会议。会议由秘书长俞善贤主持。 与会的各市气象学会领导和中小学代表分别介绍了各自开展校园气象科普的先进经验。在校园气象科普教育的特色策略，校园气象科技探究实践，校园气
象站的建设与管理，校园气象科普校本教材的开发与编写，校园气象科普文化的建设，大型气象科普活动的策划与实施，气象局与政府、教育局、科协等部门的横向联系与协作等方面展现了浙江省校园气象科普的现时风貌与今后可持续发展的锐势。 由秘书长俞善贤作会议小结。俞秘书长向大会报告了我省校园气象站建设调查情况，总结了会议的收获，结合代表们提出的意见和建设，提出了今后工作计划和重点。 二、会议的主要收获 1、提高对校园气象科普活动的认识 通过大会交流，特别是任咏夏老师的特邀报告，与会代表进一步明确校园气象科普活动的作用与意义，提高对校园气象科普活动认识和信心。在中小学校园中的气象科普活动，其目的并不是培养气象科学家和气象工作者；而是通过气象科普活动，传播气象科学知识，增强青少年学生的公众气象意识，培养和提高他们防灾抗灾的技能与能力。特别是在于开拓、延伸、补充他们的课本知识；培养他们的科学精神，强化他们的科学意识，训练他们科学的技能技术，达到提高他们全面素质的效果。 2值得推介的经验和做法 2.1校园气象科普教育的特色策略 德清县洛舍中心校实施的是“面上普及，点上深化”策略。面上普及是积极营造校园气象科普氛围，如：开辟“学校气象科普展室”，“气象小广播”，“红领巾生态种植园”等；同时把气象科普推进课堂，4--7年级每周一节气象科普课；并且开展丰富多彩的气象科普主题活动。点上深化就是组建了“识天社”，每天下午安排半
(完整版)第3课盛唐气象知识归纳
《盛唐气象》知识归纳 知识归纳： 知识点1 经济的繁荣 1.表现 知识点2 民族交往与交融 2.加强对西域的统治 ( 1 )背景:唐初,突厥控制了漠北和西域的广大地区,经常对唐朝进行骚扰。 ( 2 )措施:贞观年间,唐太宗发兵,先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。 3.民族政策:唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴,当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”,意即各族共同的君主。 4.民族交往与交融的表现 ( 1 )唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交融进一步发展。 ( 2 )在朝廷中,有很多重要的官职由少数民族人士担任。 ( 3 )东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切,如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王。 5.唐与吐蕃
( 1 )吐蕃概况:唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些。 ( 2 )唐蕃和亲 史实唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他 意 义 唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展 知识点3 开放的社会风气 6.特征:唐朝时期的社会风气比较开放,充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 7.表现 ( 1 )当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。 ( 2 )当时的社会风气兼容并包,人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响,刚健豪迈的尚武风气盛行一时。 知识点4 多彩的文学艺术 8.唐诗 ( 1 )概况:唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子,以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富,风格多样。 ( 2 )代表诗人
幼儿园中班科学教案设计《认识天气预报》
教学资料参考范本 幼儿园中班科学教案设计《认识天气预报》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园中班科学教案设计：认识天气预报 设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候 出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问 爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读 给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴 八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心 天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。 以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制ppt 课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补， 使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的 兴趣和能力。 活动目标 1．通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认 识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2．能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常 见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语 言表达能力。 3．感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 活动准备
1．经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气 预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机 短信、网络等)？”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面 的知识。 2．材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2)学具：幼儿人手一套天气 小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。 活动过程 1．户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚 刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿， 天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是 多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧？” (2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并 学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能 会说出当天的天气类型和气温)。
幼儿园大班科学天气预报(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班科学天气预报(三篇)目录： 幼儿园大班科学天气预报一 幼儿园大班科学奇妙的叶子二 幼儿园大班科学奇妙的叶片三
幼儿园大班科学天气预报一 教学目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。 教学过程： 一；激趣导入 （一）老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐） （二）你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪些信息？ 认识天气符号，了解简单的气象知识 （一）（出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的天气、气温） （二）认识天气符号 1、（手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳）小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面，这时太阳被完全遮住了，这 又是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？
3、师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有 什么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就表示雨下的很--------（大），雨点小的符号就表示雨下的很 ---------（小）。小朋友观察的可真仔细。(指图）这个符号就表示小雨，这个符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨，雨点大的符号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大 雪的符号呢？小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组 设计（放天气预报背景音乐） 4、幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。 5、（手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还 有一些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？（出示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测 其含义） 游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号 来做一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号，放在你的小椅 子下面， 一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的 天气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁 的动作最快。（播放图片） 6、刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天 气符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气 符号表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气 应该怎样播报呢？（播放视频） （三）、认识温度
幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报
幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报 幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报 设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 教学目标 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 教学准备 经验准备：（1）幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报（电视、报纸、手机短信、网络等）？”
（2）幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：（1）教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。 （2）学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具（城市天 气实景图和天气图标）。 教学过程 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 （1）教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度 是多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我 们一起到户外去感受一下天气吧？” （2）幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天（或阴天、雨天）来描述当天天气（关注天气预报的 幼儿可能会说出当天的天气类型和气温）。 （3）“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里 的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢？” 适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。 2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。 （1）教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问： “图中有谁？”（天气预报员和天气图标。） “天气预报员告诉我们什么？”（预报明天的天气情况。） “除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报？”
大班科学天气预报教案
大班科学天气预报教案 【篇一：大班科学活动教案】 大班科学活动：天气预报 大班科学活动：天气预报 活动目标： 1、了解一些简单的气象知识。 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。 活动重点： 了解天气与人们日常生活的关系。 活动难点： 认识灾害性天气。 活动准备： 幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方 面的内容。自绘图片。活动过程： 1、问题导入课题： “今天的天气预报是怎么说的？” “平时天气会有哪些变化？” 小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。 2、了解天气与人们日常生活的关系： （1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、 滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾 害性天气？” （3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要 多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会 给人们造成危害。 3、介绍天气预报的： （1）对天气预报的认识： “既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？” “你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？” （2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。 幼儿园大班科学活动：小小气象员
幼儿园大班科学活动：小小气象员 【设计意图】 自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件，气象牌（人手一份） 【活动重难点】 1、重点： 激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点： （1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点； （2）能运用新学的知识进行判断。 【活动过程】 （一）开始部分 通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。 导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特 殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！ （二）基本部分
气象常识
气象常识 一、气象名词 （一）天气图与气象卫星云图 用于分析大气物理状况和特性的图统称为天气图。主要有地面天气图和高空天气图两种。卫星云图是气象卫星拍摄发送回来的云的图片，能显示出大范围的云况，是天气预报的参考依据之一。 （二）地面等压线和3000m上空，308线 由于降水云系主要形成于3000m左右的上空，因而分析700hPa 等压面的天气形势尤为重要。气象广播中经常提到“3000m上空，308线在......一线”，指的是700hPa等压面的天气形势，为了便于理解，故称为“3000上空”，308线就是气压为700Pa，位势高度为3080m （以什米为单位，即位势为308什米）的各地连成的等高线。 （三）高压、高压脊 在分析天气图时，有些等压线是闭合曲线，如果其中心的气压值比周围高，这个区域叫做高压控制的区域，其中气压最高的地方，称为“高压中心”。自高压中心向外，气压逐渐下降。由于沿各个方向气压的下降率不同，所以等压线不是以高压中心为圆心的一组同心圆。气压降得慢的部位，等压线就从高压中心向外凸出，该凸出部分，叫做“高压脊”。在高压（或高压脊）控制的地方，空气由于受地球自转的作用，不断沿顺时针方向向外流散，在它的上空，就会有空气下沉补充流走的空气。在高压中心附近，一般都是晴到少云天气。 （四）低压、低压槽 在分析天气图时，如果闭合等压线内的气压比周围低，就称为低气压（简称“低压”）。低压区域内气压最低的地方，叫做“低压中心”。自低压中心向外，气压逐渐升高，但是沿各个方向气压的升高率不同，
气压升高缓慢的部位，等压线就自低压中心向外凸出，该处的气压低于毗邻三面的气压，形似凹槽，故称“低压槽”。在低压系统影响时易出现阴雨天气。 （五）倒槽．气旋波 低压槽一般自低压中心伸向偏南或西南方,槽向北或东北方向开口。若低压中心伸向北或东北方向槽向南或西南开口，地面天气图上等压线呈“∧”型的低槽叫做“倒槽”。如果在低压的西北侧有冷空气侵入，东南侧有暖空气绕低压中心旋转运动,这样的低压中心就叫“气旋波”(或叫“气旋”)。 (六)槽线、切变线 槽线，就是连结自低压中心到低压槽内气压最低的点而成的一条线，通常呈东北～西南向或北～南向，槽线的两侧风向有明显转折。在水平方向,槽前盛行西南暖湿气流，槽后为干燥的西北气流。在垂直方向，槽前有上升运动，如水汽充沛，常产生降水;槽后为下沉气流，天气转晴。 在槽线的两侧有明显的温度差异和风向的转变。如果在某一地区范围内,只有风的转变,没有明显的温度差异，这就叫“切变线”。当切变线形成后,由于两测风向、风速的不一致，使切变线区域内形成辐合带，使大量气流上升，因此在切变线影响下,常出现阴雨 (七)冷锋、暖锋、静止锋 性质不同的冷暖气团相遇而形成的交界面,通称“锋面”。锋面分冷锋、暖锋、静止锋等。因为锋面附近,是冷暖空气的交会地带，因而这里往往伴有云、雨或大风等天气现象。 冷锋，就是冷空气势力校强，冷气团向暖气团地区前进,它们的交界面叫做“冷锋”(意即冷空气前锋)。冷锋一般向南到东南方向移动，
幼儿园科学教研组工作计划
幼儿园科学教研组工作计划 幼儿园科学教研组工作计划 篇一:幼儿园科学教研组计划幼儿园科学教研组计划 情况分析:本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。 教研目标: 1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。 2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。 3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。 内容及措施: 1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能 力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。
2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。 3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。 4、具体活动安排: 时间 活动目标 活动内容 活动形式 中心发言人 七周 熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。 新《纲要》中的幼儿科学教育 集中学习 唐中华 十二周 合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案讨论学习 段玲 十七周
幼儿园科学品尝饮料(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园科学品尝饮料(三篇)目录： 幼儿园科学品尝饮料一 幼儿园科学大蒜二 幼儿园科学天气记录三
幼儿园科学品尝饮料一 活动过程： 一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。 二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。 提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？ 三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求： （1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？ （2）与你的朋友说说你的发现。 （3）要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。 提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。 四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。 五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。 活动目的： 1．培养幼儿对科学活动的兴趣。 2．培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。 3．初步的探寻溶解的现象。 活动准备：
1．知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。 2．材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、 奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾
幼儿园科学大蒜二 活动准备： 1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。 活动过程： 1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。 师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆） 这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢 教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 2、观察、讨论大蒜头。 （1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。 （2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。 （3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。 4、查看资料，了解大蒜的作用。 （1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。
大班科学天气预报教案反思
大班科学天气预报教案反思 大班科学天气预报教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能看懂常用的天气预报标志，感知天气变化与人们日常生活的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看天气预报教案吧。 活动设计背景： 幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。 活动目标 1. 能看懂常用的天气预报标志。 2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。 3. 了解一些简单的气象知识。 4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。 教学重点、难点 重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，
出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。 说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知! 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等) 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 活动准备 1. 各种天气的卡片。 2. 操作材料《会变的温度》。 3. 晴雨转盘模具。 活动过程
气象科普进校园启动仪式主持词.doc
（礼毕） 男：第二项：同学们，告诉大家一个好消息，今天参加启动仪式的有气象局领导陈主任，现在我们用热烈的掌声欢迎我们的大朋友为我们讲话。 女：第三项：学生代表发言 男：第四项：有请李校长为我们致开幕词。大家掌声欢迎。
女：校长的讲话让我们深深感受到了科学的重要性及气象科学给予我们的乐趣。 男：知识和科学就在身边，只要我们调动了对气象、对科学的兴趣和爱科学、学科学、用科学的热情，一定能学有所成，报效祖国！ 男：用科学开启智慧，用智慧点亮生命 齐：祝贺本次”科普进校园系列活动”顺利开展！
再次感谢领导为我们带来丰富多彩的科普知识！ 男：希望老师们、同学们的生活以科普为伴，让气象科普知识飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。 男：第五项：呼号 女：第六项：锦纶路小学 “气象科普进校园”启动仪式
（合）到此结束。合：谢谢大家！锦纶路小学 2015年3月
“气象科普进校园”学生发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。 小的时候和家人看新闻联播，之后的天气预报总让我感到很神奇。我总是在想：”天气预报是怎样制作发布的？雷电是怎样产生的？电视上每天所说的厄尔尼诺现象是怎么回事？现在的雾霾天气是怎样造成的？它的危害有哪些？怎样去预防？还有生活在山区的人们怎样去应急山洪泥石流等自然灾害？这些问题常常出现在我的脑海里。”
去年冬天在我们学校操场东北角的拐角处，建起了一个”气象角”.这里安放着最基础的天气监测设备。听老师说：这是气象局为普及气象科普知识，在学校设立的气象监测点。 为了迎接3月23日”世界气象日”,”全国气象科普校园行”活动今日在我们锦纶路小学正式启动。有了这些气象设备，以后我们可以更加深入进行气象观测、近距离接触气象知识、体会大自然与天气之间的关系、提升我们的气象科学知识素养。 今天，我代表锦小的全体师生感谢”气象科普进校园”这一活动，他为我们小学生提供了这一平台。我们在以后的学习生活中对掌握气象防灾、减灾、和应对气候变化的科学知识的应用，会有更大的提升。
幼儿园中班科学认识天气预报教案设计
幼儿园中班科学《认识天气预报》教案设计 幼儿园中班科学教案设计：认识天气预报 设计意图 最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制课件，另一方面 尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的 ppt 氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。 活动目标 1．通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认 识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报2．能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气
图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3．感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。 活动准备 1．经验准备：(1) 幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报( 电视、报纸、手机 短信、网络等)？”(2) 幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2．材料准备：(1) 教具：手偶“喜羊羊”，ppt “天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2) 学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标) 。 活动过程 1．户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7C?15C，我们一起
校园气象科普方案
校园气象科普资料 （西安科图电子科技有限公司） 校园气象科普是学校教学研究创新的一个亮点，有助于学生开拓视野，激发学生学习自然科学的兴趣和热情，了解更多的气象天气、生态等知识，掌握应对自然天气灾害情况下的保护措施，通过学习使学生明白保护生态环境的重要性。我公司结合多年从事气象科技发展工作的经验，开发了系列校园气象科普方案，适用于小学、初中、高中、大学。 方案一（适用于小学、初中学校，5.0万） 1、基本配置（6要素人工气象站） 场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、风向、风速、雨量； 2、工作方式 通过人工观测直接获取最高、最低温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，并分析数据的变化规律。
3、设备清单 方案二（适用于小学、初中、高中学校,10.0万） 1、基本配置（6要素人工站+6要素自动站） 场地条件：5M*5M、5M*10M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤表层温度、风向、风速； 2、工作方式 通过人工观测直接获取最高、最低温度、土壤表层温度、空气湿度、风速、风向、雨量等气象数据。在辅导员指导下，学生可直接进行观测、记录，
并分析数据的变化规律。 自动气象站设备可自动观测温度、湿度、风向、风速、雨量、气压，并把数据存储在电脑服务器上，观测数据可通过互联网网页、LED屏（室外）、液晶显示屏（室内）显示，学生可通过自动站的数据，比对观测数据的正确。 3、设备清单 方案三（适用于初中、高中、大学，50.0万） 1、基本配置（多要素人工站+多要素自动站） 场地条件：10M*20M、25M*25M (根据场地条件可调整)； 观测要素：最高温度、最低温度、空气湿度、土壤温度、风向、风速、气压、雨量、蒸发、辐射、能见度、紫外线、二氧化碳、PM2.5等；
气象知识(附答案)
气象知识测试题（附答案）—地面观测规范知识 断题 1. 无人值守的自动气象站，应当由该站的所有单位委托所在地人民政府或者社会团体、企事业单位和个人负责保护。√ 2. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，侵占、损毁和擅自移动气象台站建筑、 设备和传输设施的，可以处5万元以下罚款。√ 3. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，在气象探测环境保护范围内设置障碍 物的，可以并处3万元以下罚款。× 4. 违反《气象探测环境和设施保护办法》规定，设置影响气象探测设施工作效能的高 频电磁辐射装置的，可以并处5万元以下罚款。√ 5. 在气象探测环境保护范围内进行爆破，由有关气象主管机构按照权限责令停止违法 行为，可以并处3万元以下罚款。√ 6. 在气象探测环境保护范围内进行采砂(石)、取土、焚烧、放牧，可以并处5万元以下 罚款。× 7. 在气象探测环境保护范围内种植影响气象探测环境和设施的作物、树木的，可以并 处3万元以下罚款。√ 8. 《气象探测环境和设施保护办法》自2004年7月1日起施行。× 9. 某观测场东边有两栋楼房，视宽度角分别为18度和20度，其间间距34米，他们应作 为孤立障碍物看待。√ 10. 某观测场西边有两栋楼房，视宽度角分别为18度和20度，其间间距24米，他们应作 为孤立障碍物看待。× 11. 《气象探测环境和设施保护办法》“障碍物高度的倍数”是指观测场围栏距障碍物最 近点的距离与障碍物最高点超出观测场地面的高度的比值。√ 12. “大型水体距离”是指水库、湖泊、河海等水体的历史平均水位距观测场围栏的水平 距离。× 13. 中国气象事业的战略定位认为气象事业是科技型、基础性社会公益事业。√ 14. “公共气象、安全气象、资源气象”是战略思想的核心理念。√
2017年气象知识测试题
2017 年气象知识测试题 文秘气象知识测试题 一、选择题：(把正确的序号填在后面的括号里)1、标准百叶箱的大小是：( )A．600×400×400毫米 B.612×420×420毫米 C.612×460×460毫米2、温度表球部离地面的高度是：（）A．100 厘米 B.150 厘米 C.120 厘米3.当冷空气到来时,地面上的气压就会( )A.没什幺变化 B.气压降低 C.气压升高4.气 象观测中常用的风速表示方法是:( )A.米/秒 B.公里/小时 C.海里/小时5.用字 母表示东北偏东风的符号是: ( )A.ENE B.EEN C.NEE6.平常我们所说的大雨是指: 24 小时降水量在( )A.20.0—45.0 毫米 B.25.0—50.0 毫米 C.25.0—49.9 毫米7.淡积云用字母表示为: ( )A.Sc tra B.Cu hum C. Fs8.雨量筒上口的直径是: ( )A.20 厘米 B.22 厘米 C.18 厘米9.风向杆离地面的高度一般为: ( )A.8—10 米 B.10—12 米 C.12—15 米10.最高温度表每一格的刻度是: ( )A.0.2℃ B.0.5 ℃ C.1.0℃二.判断题:(对的用”Y”表示,错的用”N”表示)1.每小时风速达到100 公里以上的风称为台风.( Y )2.气象观测场仪器安装的顺序是由南到北,从高到 低依次排列.( )3.雨量筒的安装高度是筒口离地面70 厘米.( )4.最低温度表和干 湿球温度表一样,里面的液体都是水银.( )5.冬天湿球温度表上的纱布结了冰,可 以用水把纱布湿润,等冰融化后,等一会儿就可以观测了.( )6.一般说来,湿球表 面的水分蒸发越快,湿球温度也降得越多,干湿球的温差也就越大.( )7.在测量降 水量的时候,虽然天空中下过雨,但雨量筒中倒不出水,那幺就不用在降水量里 记录数据了. ( )8.天上出现了钩卷云(钩钩云),表示第二天将是好天气.( )9.在观 测记录中,如果发现记录内容错误,就要用橡皮把原来的记录擦掉,重新填上正 确的数据.( )10.台风到来时,台风中心(台风眼)的风力是最大的.( )
三门峡市中、小学生气象科普知识竞赛题
三门峡市科协三门峡市教育局三门峡市科技局三门峡市气象局 全市中、小学生应对恶劣天气、防止意外发生科普知识竞赛题 学校班级姓名分数 一、单项选择题（80分，每题2分）。 1）电视台发布的天气预报由谁来提供（） A 政府 B 电视台 C 气象局 2）根据专家分析全球气候正在（） A 变冷 B 变暖 C 变干 3）三门峡市地处（）气候区 A 暖温带 B 亚热带 C 高原寒带 4）你觉得以下三门峡市的气候特点分析不正确的是（）A 夏季干燥 B 季节温差大 C 雨热同季节 5）打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电（） A 先听见雷声 B 先看见闪电 C 两者同时看见和听到 6）三门峡市雷雨天气主要发生在（） A 秋季 B 夏季 C 春季 7）中国在南极建立的第一个气象站是（） A 中山站 B 长城站 C 极地站 8）遇到雷暴发生时，在操场上的同学正确的做法是（）A 继续在操场上活动 B 躲在大树下 C 不要触摸铁管、铁丝网 9）遭遇雷雨天气时，以下做法不正确的是（） A拔掉电话线、有线电视线和网络线 B 不使用手机 C 带着耳塞听音乐 10）人类生产生活引起温室效应的气体叫温室气体，它主要是（）A 氧气 B 二氧化碳 C 氢气 11）雷击是有选择性的，你觉得以下哪些建筑物不易遭雷击（） A 高大建筑物 B 木质平房 C 野外的岗亭 12）你觉得气象卫星不能做的工作是（） A 监测云的发展演变 B 监控台风 C 监测气温 13）暴雨导致马路积水，遇到车辆熄火时应（）A 立即弃车，奔向高处 B 躲在车内等待救援 C 把车推出走 14）露是由于（）形成的。 A雨滴降落 B 植物体内的水分直接渗出 C 大气中水汽直接凝结 15）人把臭氧层比喻为地球的“保护伞”，而今臭氧层出现了空洞，空洞首先出现在（）的上空。A 南极 B 北极 C 赤道 16）一般情况下城市气温要比效区高，这种现象被称为（） A 城市热岛效应 B 温室效应 C 城市光效应 17）高温天气同学们应该多吃（） A 高糖食物以增加抵抗力 B 清淡食物 C 含糖饮料 18）下暴雨了，如果看到马路积水处出现漩涡，同学们应该怎样走（） A 从漩涡走过去 B 从漩涡跳过去 C 绕着走 19）如果同学们外出旅游，万一遇到洪水被困，发现救援人员时发出求救信号方法可以是（）A 挥动鲜艳衣服、红领巾 B 不断走动 C 坐着不动20）夏季同学们观察到的容易发生雷雨天气现象的云底部一般处于（）A 极高的高空 B 较低的低空 C 都有可能 21）避雷针是最常用的防雷装置，你认为避雷针防雷的原理是（） A 躲雷 B 消雷 C 引雷 22）你觉得避雷针的顶端为什么要做成尖的（）A 更容易吸引雷电击中它，保护其他物体 B 防止避雷针弯曲 C 不使飞鸟停留在上面 23）三门峡市出现最少的气象灾害是（） A 台风 B 沙尘暴 C 暴雨 24）寒潮来袭，最突出的变化是（） A 气温急剧下降 B 气温急剧升高 C 气温无变化，出现大风降雨 25）为了安全，气球充气应该使用（） A 氢气 B 氦气 C 氮气 26）天气预报中常看到副热带高压，副热带高压控制的区域常为（）。A 凉爽天气 B 晴热天气 C 降雨天气 27）短时间内的暴雨降在城区易造成（）。 A 水位下降 B 马路积水 C 气温上升 28）我们要提倡节能环保低碳生活，这里的“低碳”是指（） A 提倡能够减少温室气体二氧化碳排放的做法 B 尽量不使用煤炭 C 让我们使用的产品中碳元素含量降低 29）高温天同学们应怎样避暑（） A 多吃冷饮 B 午后多户外活动多出汗 C 多喝凉开水 30）天上的云和地上的雾它们的组成成分是（） A 相同 B 不相同 C 有时相同有时不同 31）我们这里夏天白昼时间比冬天（） A 长 B 短 C 一样长 32）雪花的形状很多,而且十分美丽，你观察到的雪花大多数形状是（） A 五角形 B 六角形 C 八角形 33）有时候，雷雨天气中，我们只看到闪电，而没听到雷声，这是因为（） A这次雷电没有发出雷声 B 雷声因为传播距离太远减弱了 C雷声被遭雷击的物体吸收了 34）发生道路结冰时，以下错误的行为是（） A 不骑自行车上学 B 过马路服从交警和老师的疏导 C 在马路上溜冰 35）在我国表示温度的单位是摄氏度，那么“摄氏多少度”和“多少摄氏度”这两种说法哪个正确（） A “摄氏多少度”正确 B “多少摄氏度”正确 C 两者都正确 36）下列工作中你认为不属于人工影响天气的是（） A 在建筑物上安装避雷针 B 用飞机在降水云层中播撒催化剂增加降水量 C 用高炮发射炮弹震碎冰雹云中的大冰晶 37）季节的变化是由于（）引起的 A 地球离太阳的远近 B 太阳本身发出光照的变化 C 地球不同地方不同时间接受太阳光照的多少 38）同学们知道北半球白昼最长的一天所对应的节气是（） A 立夏 B 夏至 C 秋分 39）大雾天，同学们可以利用能见度差进行各种游戏（） A 你看不见我，我看不见你，非常有趣 B 雾天污染重不宜做游戏 C 雾天空气潮湿，做游戏嘴不干 40）南北回归线是太阳每年在地球上直射来回移动的分界线，他们的纬度分别是多少（） A 北回归线：23°26'N，南回归线23°26'S B 北回归线：13°26'N，南回归线13°26'S C 北回归线：33°26'N，南回归线33°26'S 二、判断题（20分，每题2分）。 1）雷雨天气时，可以躲到大型金属广告牌下避雨。（） 2）云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。（） 3）气象上把风的去向确定为风向。（） 4）天气预报中的“气温10到22℃”，其中，10℃表示一天中的最低温度。（） 5）气象灾害预警信号由弱到强用蓝、黄、橙、红四种颜色表示。（） 6）强降水，特别是突发性强降水和持续性强降水，是发生山洪泥石流灾害的最大原因。（） 7）在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。（） 8）如果在野外发现人工增雨火箭空壳或残片，可以拿回家。（） 9）冬季影响到我国大部分地区的冷空气均来自西伯利亚。（） 10）一定时间内降落到水平地面上，不流失也不蒸发条件下累积起来的水的深度，称为降水量。（）