中国的疆域外与邻国等空白图形

中国地形和山脉空白图

中国主要河流分布空白图

中国的疆域

《中国的疆域》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能：运用地图读出我国的地理位置特点，记住领土四 端。 （二）过程与方法：理解我国地理位置的优越性，记住我国的面积、 邻国、临海。 （三）情感态度价值观：通过对本节课的学习，激发学生主动学习的 能力。 二、教学重点、难点：我国地理位置的优越性。 三、教学准备：多媒体课件。 四、教学过程 （一）明确任务 1.复习导入： 东西半球的分界线是什么？ 南北半球的分界线是什么？ 2.出示学习任务 阅读教材 P2-6页的内容，并结合图1—1，完成以下学习任务：（1） 你还记得描述一个区域地理位置的方法吗？尝试描述中国 的地理位置。 （2）在世界政治地图上，对比说出中国与这四个国家的地理位 置差异，说初中地理位置的特点。 （3）根据图1—2中国的疆域，记住领土四端。 （4）记住我国的面积、邻国、临海。 3.学法 学生先用约10分钟的时间阅读课本内容，自学完成以上任务。 自学完成不了的任务由小组互助交流讨论。 （二）自学互助 学生根据出事的目标任务认真学习、互学、小组讨论。教师深入 巡视，观察学生的课堂学习情况，及时发现学生自学讨论中普遍存在 的疑难问题。 （三）点拨以小组为单位，点名或抢答以上问题，其他同学准备补充或评价，教师针对重点问题给予强调。 1）位置优越性 ①经度位置：东半球 ②纬度位置：北半球，大部分在中纬度（北温带） ③海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 中国是一个海陆兼备的国家。 （2） 辽阔的疆域 ①领土的四端 ②濒临的海洋 ③陆地面积

（3） 众多的邻国 ①漫长的陆上国界 ②陆上邻国 ③隔海相望的国家 ④蛮长的海岸线 （四）效果反馈 1.小结：学生谈收获，教师引导小结 2.布置作业 （1）记住本节知识点； （2）完成教材第2—6页的活动题； （3）预习第二节《中国的行政区划》 教学目的： 1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。 2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。 3．通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。 教学的重点和难点本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。 教学方法主要应用谈话法。 教具“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。 课时1.5～2课时。 讲授提纲 一、我国的地理位置 1．半球位置 2．海陆位置 3．经纬位置 二、我国的疆域和面积 1．疆域的概念 2．面积 三、我国濒临的海洋 1．我国的海洋 2．我国的领海 3．漫长的海岸线及众多的岛屿 四、我国的陆界和邻图 1．漫长的陆界 2．陆上邻国

中国的疆域和行政区划知识结构图

《中国的疆域和行政区划知识结构图》解说稿 我为大家展示的是《中国的领土和行政区划知识结构图》，从大的方面分为八个板块。 一、课标要求 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出 34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 二、中考链接 掌握我国的地理位置及优越性，分析我国地理位置的优越性是近年来中考的热点，我国领土的四至及邻国是中考的重点内容，中国濒临的“四海一洋”是考察地图运用的热点内容。 了解各省区的轮廓形状和行政中心及简称。联系实际或材料考察省市或地区轮廓，周边邻省等地理事物将是近年来中考考察的重点。 三、知识联系 本章是学习中国地理的开篇，是以七年级地理学习的地球与地图、世界地理知识为基础。 要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重意义。中国的疆域是中国地理环境所在的空间，疆域的地理位置是影响地理环境的重要因素；中国各省级行政区的位置则是掌握中国各地理事物空间分布的基础。因此，要学好中国地理，必须首先了解中国的领土和行政区划。 四、教材编排 （一）辽阔的领土 本节内容编排表现在以下方面： 1、从宏观到微观。从全球范围看中国，到从大洲大洋看中国，再到从邻国看中国，又到从中国自身看中国，最后到从中国的陆地和海洋看中国。 2、从绝对到相对。从经纬度看中国到从具体事物看中国。 （二）省级行政区划 本节内容编排循序渐进： 首先介绍法律法规； 然后介绍省级行政区划具体名称、位置；

最后具体介绍简称和行政中心。 五、知识结构 （一）辽阔的领土 （二）、省级行政区划 六、教学要求 （一）辽阔的领土 1、学会云用东西两半球地图或地球仪说出我国的位置，分析我国地理位置得优越性。 2、记住我国的领土面积，能在地图中指出中国陆疆和陆上邻国、 三级制 省（自治区、直辖市、特别行政区） 县（自治州、自治县、市） 乡（民族乡、镇） 省级行政区划名称、简称及行政中心 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区 行政区划 优越的地理位置 半球位置 大洲大洋位置 纬度位置及其优越性 海陆位置 及其优越性 广袤的领土 领土面积 领土的四至 海陆兼备 陆 陆疆长度 陆上邻国 海 濒临的海洋 领海和内海 主要的半岛 岛屿 海峡 隔海相望的国家 辽阔的领土

中国的疆域、行政区划、人口和民族(思维导图)

学班：学簇：簇员号：姓名： 学材版本济南出版社大单元主题中国的疆域、行政区划、人口和民族学时总数8 思维题目中国的疆域、行政区划、人口和民族导图学时 1 学道编号241001 年级备课组高二地理编制学师王为一审核学师爱霞 单元重点难点重点：1明确中国的地理位置 2、记住中国的省级行政区的名称、简称、位置和人民政府驻地难点：使学生掌握中国的地理位置和34个省级行政区 单元学习目标1、识记我国四至点的经纬度及我国地理位置和特点，以及陆上的主要邻国和界河。 2、记住我国濒临的海洋和隔海相望的知要邻国，以及省级行政区的名称、简称、位置、轮廓及行政中心。 自学平台资源说明资源 网址 https://www.wendangku.net/doc/258018081.html,/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html 碎片 讲解 教学 PPT https://www.wendangku.net/doc/258018081.html,/view/c72c454b767f5acfa1c7cd45.html 文本 资料 图片 声音 其他 资源 簇展问题对学问题解决：群学 簇学 室展问题 自我评价自主 学习 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（） 学习反思： 合作 探究 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（） 问题 解决 等级评价A( )、B( )、C( )、D( )、Z（）

学班： 学簇： 簇员号： 姓名： 领土 四至点 思 维 导 图 单元学 习要求： 1.通读教材，构建系统的单元思维导图；2.绘制时注重内容全面，重点突出，结构清晰，形式新颖，方便记忆。 （一）中国的疆域和行政区划 1．中国的疆域 （1）位置 半球位置： 东半球和北半球 海陆位置： 亚洲东部、太平洋西岸 （2）疆域 北： 以北黑龙江主航道中心线（53°N 多） 南： 南沙群岛的 （4°N 附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E 多） 西：新疆 高原（73°E 附近） 陆地面积：960万平方千米， 次于 、 居世界第三位。 五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带。北回归线穿 过 、 、 、 四省区。 （3）濒临的海洋 东临四海一洋 北→南依次为 海、 海、 海、 海 东临世界最大的洋——太平洋 领 海：海岸基线至12海里的海域， 领土的一部分 内 海： 海和 海峡 海岸线：海岸线：长18000千米，从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河） 岛 屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个 （4）陆界和邻国 陆界：长2万千米 东：朝鲜 北：俄罗斯、蒙古 陆上邻国（14个） 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：阿富汗、巴基斯坦 西南： 印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 东：韩国、日本 隔海相望的国家（6个） 东南：菲律宾 南：马来西亚、文莱和印度尼西亚 2．行政区划 省（自治区、直辖市）：23个省，5个自治区，4个直辖市，2 个特别行政区（香港和澳门） 县（自治县、市） 乡（镇） 注意：读《中国政区图》，熟悉各省级行政单位的简称和行政中心 三级行政区划 跨纬度近50度， 南北相距5500千米 跨经度60多度，跨5 个时区，相距5000千米