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干部教育练习题

1.()是国家主权在网络空间的继承和延伸，必须得到各国的尊重和维护。【2分】

A. “和平利用网络空间”

B. “网络空间主权”

C. “依法治理网络空间”

D. “统筹网络安全与发展

2.《网络安全法》第四十条规定：“( )应当对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息保护制度。”【2分】

A. 网络信息办公室

B. 互联网监管部门

C. 版权管理部门

D. 网络运营者

3.随着云计算和云技术的发展，越来越多的人使用( )的方式来保存重要资料。【2分】

A. 数据加密

B. 电子邮箱

C. 云备份

D. 磁盘拷贝

4.访问控制安全策略实施遵循（）原则。【2分】

A. 最小特权

5.用户在设置账户的口令时，错误的是（）。【2分】

A. 不要使用空口令

B. 不要使用与账号相同或相似的口令

C. 可以设置简单字母和数字组成的口令

D. 不要设置短于6个字符或仅包含字母或数字的口令

6.主流的动态口令认证是基于时间同步方式的，每（）秒变换一次动态口令。【2分】

A. 60秒

7.大量消耗网络资源，常常导致网络阻塞，严重时可能影响大量用户邮箱的使用的是（）。【2分】

A. 邮件地址欺骗

B. 垃圾邮件

C. 邮件病毒

D. 邮件炸弹

8.（）作为继陆、海、空、天之后的“第五维空间”，已经成为各国角逐权力的新战场。【2分】

A. 物联网

B. 大数据

C. 云计算

D. 网络空间

9.息安全的发展大致分为（）个阶段。【2分】

A. 三

10.密码学中的()技术是将实际生活中的手写签名移植到数字世界中的技术，可以防止伪造、篡改和否认等威胁。【2分】

A. 非对称密码

B. 对称密码

C. 哈希函数

D. 数字签名

11.对版权的表述，不准确的是（）。【2分】

A. 是知识产权的一种

B. 精神权利是指作者基于作品依法享有的以人身利益为内容的权利

C. 强调对权利人的作品实施法律保护

D. 版权包括两类权利，分别是经济权利和精神权利

12.（）是最常用的一类访问控制机制，用来决定一个用户是否有权访问一些特定客体的访问约束机制。【2分】

A. 自主访问控制

13.可以融合多种认证技术，提供接入多元化、核心架构统一化、应用服务综合化的智能认证技术是（）。【2分】

A. 行为认证技术

B. 自动认证技术

14.短信口令认证以手机短信形式请求包含（）位随机数的动态口令。【2分】

A. 6

15.RBAC是目前国际上流行的先进的安全访问控制方法，中文名字称为（）。【2分】

A. 自主访问控制

B. 强制访问控制

C. 角色访问控制

16.以下（）认证是基于生物特征进行认证的方法。【2分】

A. 指纹

B. 声音

C. 虹膜

D. 人脸

17.根据已知入侵攻击的信息来检测系统中的入侵和攻击行为，对现有的各种攻击手段进行分析，建立特征集合，操作时将当前数据与特征集合进行比对的检测是（）。【2分】

A. 异常入侵检测

18.以下对身份认证过程的描述错误的是（）。【2分】

A. 身份认证过程可以单向认证、双向认证

19.数字内容面临的常见安全威胁有（）。【2分】

A. 数字内容盗版

B. 隐私保护

C. 网络舆情监控

D. 其他

20.在Windows系统中，系统的文件删除命令是“Delete”，使用“Delete”删除文件以后，文件（）。【2分】

A. 未被真正删除

21.对于常见的广告型垃圾邮件，可以采用（）技术。【2分】

A. 智能内容过滤

22.( )是黑客攻击和垃圾邮件制造者常用的方法。【2分】

A. 邮件地址欺骗

23.社会工程学（Social Engineering，SE）是一门科学错误

24.网络空间存在更加突出的信息安全问题，其核心内涵是（）。【2分】

A. 信息安全

25.通信保密阶段重点是通过（）解决通信保密问题，保证数据的机密性和可靠性。【2分】

A. 加密算法

B. 公钥技术

C. 信息系统安全模型

D. 密码技术

26.信息安全的发展大致分为（）个阶段。【2分】

A. 三

27. 数字版权管理不具有的功能（）。【2分】

A. 数字媒体加密

B. 个人隐私保护

C. 用户环境检测

D. 用户行为监控

28.网络攻击者主要利用（）来实现对目标主机的远程控制。【2分】

A. 木马

29.我国维护网络空间安全以及参与网络空间国际治理所坚持的指导原则是()。【2分】

A. 网络主权原则

30.以下对于数据恢复的描述，错误的是（）。【2分】

A. 数据恢复可以解决U盘误格式化、误删除某个文件、计算机硬件出现故障等

B. 如果不慎删除硬盘分区信息或者误格式化硬盘，首先应关机，重新开机后，再使用数据恢复工具恢复硬盘上的数据

C. 使用数据恢复软件找回数据文件的前提是硬盘中还保留有误删除文件的信息和数据块

D. 恢复误删除的数据，可以对要修复的分区或硬盘进行新的读写操作

31.是一种不允许主体干涉的访问控制类型，它是基于安全标识和信息分级等信息敏感性的访问控制。【2分】

A. 自主访问控制

B. 强制访问控制

C. 角色访问控制

D. 身份访问控制

32.1985年，美国国防部推出了《可信计算机系统评估准则》，为后来（）提出的包含保密性、完整性和可用性概念的《信息技术安全评价准则》及《信息技术安全评价通用准则》的制定打下了基础。【2分】

A. 英国

B. 法国

C. 德国

D. 荷兰

33.( )年，“棱镜门”事件在全球持续发酵。【2分】

A. 2013

34.通信保密阶段开始于（），标志是（）。【2分】

A. 20世纪40年代《保密系统的通信理论》

35.( )核心思路是在登录过程中加入不确定因素，使每次登录过程中传送的信息都不相同，以提高登录过程安全性。【2分】

A. U盾

B. 生物特征认证

C. 静态口令认证

D. OTP

36.（）部门应当统筹协调有关部门加强网络安全信息收集、分析和通报工作，按照规定统一发布网络安全监测预警信息。【2分】

A. 信息安全

B. 网络运营

C. 网络安全监测

D. 国家网信

37.被广泛应用于网上银行、电子政务、电子商务等领域的认证是（）。【2分】

A. 短信口令认证

B. 静态口令认证

C. 动态口令认证

D. 数字信息认证

38.访问控制包括的要素有（）。【2分】

A. 主体

B. 控制策略

C. 用户

39.行为认证技术是基于用户的（）来判断用户的身份是否为假冒。【2分】

A. 行为习惯

40.在打开计算机时，输入正确的账号和口令，操作系统认为该用户为合法用户，这是（）身份认证。【2分】

A. 短信口令认证

B. 静态口令认证

41.（）是我国网络空间安全的纲领性文件。【2分】

A. 《国家网络空间安全战略》

42.对Cookie的描述，错误的是（）。【2分】

A. 指网站放置在个人计算机上的小程序

B. 用于存储用户信息和用户偏好的资料

C. 可以记录用户访问某个网站的账户和口令

D. Cookie保存的信息中常含有一些个人隐私信息

43.下列对安全超文本传输协议的描述，错误的是（）。【2分】

A. 安全超文本传输协议是HTTP协议的安全版

B. 广泛用于因特网上安全敏感的通信

C. 是用于网上电子银行签名和数字认证的工具

D. 安全超文本传输协议是以安全为目标的

44.DES是（），在目前的计算能力下，安全强度较弱，已较少使用。【2分】

A. 数据加密标准

45.对于技术截获（泄露信息）的攻击威胁，解决问题的密码学技术是（）。【2分】

A. 对称密码和非对称密码

B. 哈希函数

C. 数字签名

D. 其他

《教育理论》试题及答案

《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外得分评分人二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。得分评分人三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？

公共教育学练习题1

第1页，共8页第2页，共8页任课教师签名：命题教师签名：系主任签名：主管院长签名：岭南师范学院2015年－ 2016学年度第一学期期末练习题（1）考试科目：公共教育学一、（对下列各题判断对错，正确的请在其题后的括号内打√，错误的打×。每小题1分，计10分） 1．《论语》是我国古代乃至世界上最早的一部教育专著。（ F ） 2．教育的构成要素是教育者、学习者和教育影响。（ T ） 3．教育理论是学校起作用，对家庭教育无价值。（ F ） 4．只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。（ F ） 5．学校教育产生于原始社会。（ F ） 6．教育只能适应学生发展而不能促进其发展。（ F ） 7．当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（ T ） 8．实验教育学所强调的定性研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。（ T ） 9．老鹰教雏鹰学习飞行和学觅食，这就是教育。（ T ） 10．人具有自然属性、精神属性和社会属性。（ F ）二、单项选择题(每题有四个选项，请将正确的答案填在括号内。每题1分，计10分) 1．最早提出班级授课制的是捷克教育家（ B ） A 杜威 B 夸美纽斯 C 卢梭 D 洛克 2．把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（ C ） A 神学教育目的论 B 社会本位教育目的论 C 个人本位教育目的论 D 国家本位教育目的论 3．西方启发式的思想源头是古代希腊教育家苏格拉底提出的（ A ） A 产婆术 B 骑士教育 C 琴弦教育 D 和谐教育 4．人力资本理论的奠基人是美国经济学家（ B ） A 达林 B 舒尔茨 C 帕斯通 D 卡拉贝尔 5．法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（ D ） A 科学教育 B 绅士教育 C 骑士教育 D 自然教育 6．“建国君民，教学为先”，说明教育的（ B ） A 经济功能 B 政治功能 C 文化功能 D 人口功能 7．前苏联杰出教育心理学家维果茨基提出是（ A ） A ．最近发展区理论 B ．多元智能理论 C ．一般发展理论 D ．心理发生理论 8．美国实用主义教育家杜威提出了著名的（ A ） A 儿童中心论 B 教师中心论 C 绅士教育论 D 泛智教育论 9．“近朱者赤，近墨者黑”体现了人的发展的（ D ） A 遗传作用 B 教育作用 C 主观能动作用 D 环境作用 10．我国现行的中小学“六三三”制起始于（ A ） A 1922年的壬戌学制 B 1902年的壬寅学制 C 1904年的癸卯学制 D 1951年的新中国学制三、简答题（每小题5，计15分） 1．举例说明教育学的研究对象是什么？ 2．请列举教育民主化的十种表现。

教育法律法规练习试题及答案

教育法律法规第一章教育法律基础一、单项选择题 1．颁布《中国人民共和国教育法》的国家机关是（） A全国人民代表大会常务委员会B国务院 C全国人民代表大会D教育部 2．我国的教育基本法和根本法是（） A 《中国人民共和国义务教育法》B《中国人民共和国宪法》 C《中国人民共和国教育法基本教育法》D《中国人民共和国基本教育法》 3．实体法和程序法是根据法规（）的不同划分的 A创制方式和表达方式B效力等级和内容重要程度 C规定的内容D适用范围 4．《山东省职业教育条例》属于（） A教育单行法B教育行政法规 C地方性教育法规D教育规章 5．教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（）A儿童身心发展规律B我国基本国情C《中国人民共和国宪法》D教育内在规律6．在我国，颁布行政法规的机关是（） A国务院各部、委、局B国务院 C全国人民代表大会D全国人民代表大会常务委员会 7．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是（） A《中国人民共和国宪法》B《中国人民共和国教育法》 C《中国人民共和国教师法》D《山东省职业教育条例》 8．《中国人民共和国义务教育法》属于（） A教育行政法规B教育基本法C教育单行法律D教育规章 9．教育法律法规是以（）保证实施的行为准则

A社会规范B国家强制力C党的领导D社会主义价值观 10．“可以”“有权”“不受``````````干涉”这样的文字表述经常出现在（）规范中 A义务性B授权性C强制性D任意性 11．制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（）分类的 A要求人们行为的性质B强制性程度C法律后果D自愿程度 12．教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系 A隶属型B平权型C调整性D保护性 13．下列不属于学校法律关系内容的是（） A学校与政府B学校与社会C学校与教师D学校与家长 14．（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 A法律事实B法律规范C法律条文D法律责任 15．下列属于教师申诉范围的是（） A政府行为部门侵犯其合法权益B企业单位侵犯其合法权益 C事业单位侵犯其合法权益D其他个人侵犯其合法权益 16．规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（） A强制性规范B任意性规范C义务性规范D授权性规范 17．“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（） A义务性规范B授权性规范C制裁性规范D奖励性规范 18．教育法律规范的结构中不包含（） A法定条件B法律后果C法律事实D行为准则 19．教育法律关系是一种（）关系 A权利义务B诚信C合同D社会契约 20．学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）

(完整版)教育理论练习题第七套

教育综合试卷七一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1．普通教育学适用于( )教育。 A.幼儿B．小学、中学 C．成人D．普通 2．“建国君民，教学为先”体现了( ) A.教育与政治的关系B．教育与生产力的关系 C．教育与文化的关系D．教育与科学技术的关系 3．“一把钥匙开一把锁”体现了( )的教学原则： A.巩固性B．因材施教 C．直观性 D. 循序渐进 4．下列选项中，不属于非智力因素的是( ) A.需要B．动机C．记忆力D．兴趣 5．学生学习是为了得到家长或者老师的赞扬属于( )动机。 A.认知內驱力B．附属内驱力 C．自我提高內驱力D．活动內驱力 6．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( ) A.发现法B．情境陶冶法 C．暗示教学法D．参观法 7．在个体身心发展过程中起主导作用的因素是( ) A.遗传B．学校教育C．环境D．家庭教育 8．从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（） A.科学性的研究原则B．客观性的研究原则 C．发展性的研究原则D．创新性的研究原则 9．在思想品德教育上，教师只看到学生的缺点，认为学生无药可救。这违背了（）原则。 A.依靠积极因素，克服消极因素B．知行统一 C．尊重信任学生与严格要求学生相结合D．集体教育和个别教育相结合 10.某同学读书10遍刚刚好能背诵下来，他需要再读( )遍才能达到最好的效果。 A. 5 B.10 C.15 D.20 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是( )记忆。 A. 形象B．情绪C．逻辑D．动作 12.“学而时习之”“温故而知新”遵循了( )教学原则。 A.巩固性B．循序渐进C．因材施教D．启发性

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态１0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。

幼儿教育学习题及答案.

第一章绪论思考与练习 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。思考与练习参考答案 1、联系实际谈谈你对教育的理解。答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如何学习幼儿教育学。答：5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多方面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。如何学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。答：略。

第二章幼儿教育的产生、发展思考与练习 1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义 2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。 3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。 4、陈鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？ 5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。 6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？ 7、简述我国幼儿教育的发展趋势。 8、选择题：（1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( ) A.幼稚园 B.小孩察物学堂 C.蒙养园 D.蒙养院（2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( ) A.1—4岁 B.2—3岁 C.3—4岁 D.4—5岁（3）（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。（） A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．戈尔曼（4）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。 A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基

2015年河北教师招聘教育理论基础知识综合练习题十四

1、教育目的的调控功能主要体现在( )。 A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则 B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用 C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用 D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准 E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则答案：BC 2、原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有( ) A、口耳相传 B、实践示范 C、唱歌 D、舞蹈 E、社会生活答案：ABCDE 3、主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是( ) A、孟子 B、荀子 C、弗洛伊德 D、洛克 E、华生答案：BDE 4、信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是( ) A、计算机 B、机械化 C、网络技术 D、数字通讯 E、生物工程

5、教育结构从横向上，分为( ) A、中等教育 B、职业教育 C、技工教育 D、初等教育 E、高等教育答案：BC 单选题 6、能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是( ) A、教育目标 B、教育目的 C、教育方针 D、培养目标答案：C 7、各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的( ) A、教育目标 B、课程目标 C、培养目标 D、教学目标答案：C 8、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是( ) A、巴班斯基 B、凯洛夫 C、马卡连柯 D、苏霍姆林斯基答案：A 9、首次详细论证了班级授课制的教育著作是( ) A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育学》答案：C 10、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的( ) A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、差异性答案：B 11、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( ) A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、差异性答案：D 12、学校精神文化的物质载体是( ) A、制度文化 B、组织文化 C、学校传统 D、物质文化答案：D 13、信息革命对教育提出的要求是( ) A、普及高等教育 B、普及中等教育 C、高等教育大众化 D、提高高等教育质量答案：C

教育理论综合试题十及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课

B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

《高等教育法规概论》练习题答案

《高等教育法规概论》练习题参考答案一、名词解释 1、教育法规——亦可称教育法、教育法律或教育法律法规，它是统治阶级根据自己在教育方面的意志，通过一定的国家机关依照法定程序制定的，调整有关教育法律关系主体在教育活动中所发生的社会关系的法律规范体系的总和。 2、教育法律关系——由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。教育法律关系同样也由三个要素构成，即教育法律关系的主体、内容和客体。 3、教育法律规范——是由国家颁布并通过一定的教育法律条文表现出来的，具有内在逻辑结构的教育行为规则。一个完整的教育法律规范应当包括法定条件、行为准则和法律后果三要素。 4、教育立法——教育立法是由国家政权机关，包括国家权力机关和行使国家教育权的行政机关，为维护统治阶级利益和一定社会的教育秩序，根据其权限和一定的程序，以一定的社会物质生活条件为基础，制定、修改或废止教育法律规范的活动。 5、教育法律责任——教育法律责任是指教育法律关系主体因实施了违反教育法律法规的行为，依法应当承担的否定性法律后果，其主要包括三种方式：行政法律责任、民事法律责任、刑事法律责任。 6、教育法规的适用——国家机关和公职人员依照法定的权限和程序，将法律适用于具体人和组织的专门活动。

7、教育制度（广义）——根据国家的性质所确立的教育目的、方针和开展教育活动的各种机构的体系和运行规则的总和。 8、狭义的教育制度——指有组织的教育和教学的机构体系及各级教育行政组织机构。 9、学校及其他教育机构——是指经主管机关批准设立或登记注册的实施教育教学活动的社会机构，其中既包括学制系统以内，以实施学历教育为主的教育机构，又包括各种实施非学历教育的教育机构。 10、学位——国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明学位获得者所达到的学术或专业水平。 11、教育督导——教育督导是指县以上各级人民政府为保证国家教育法律法规、方针政策的贯彻执行和教育目标的实现，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。 12、高等教育评估制度——是指中央和地方教育行政部门或经认可的社会组织，对高等学校及其他高教机构的办学水平、办学质量、办学条件等进行综合或单项的考核和评定制度。它主要有合格评估、办学水平评估和选优评估等形式。 13、高等学校——是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 14、教师——在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作，履行教育、教学职责的专业人员。 15、教育法律救济——教育法律救济是指通过教育法律法规设定的程序和途径，裁决有关教育活动引发的纠纷，从而使合法权益受到损害的相对人获得法律上的补救的活动和制度。 16、教师的义务——指法律规定的对教师在教育教学活动中必须

教师公开招聘《中学教育理论综合》复习题集(第5918篇)

2019年国家教师公开招聘《中学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题 1.在文献检索时，查阅资料最快捷的方法是( ) A、联机检索 B、光盘检索 C、索引检索 D、网络检索 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】：网络检索是查阅资料最快捷的方法。 2.所谓“自我反思”是指( ) A、教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 B、研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释 C、教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D、教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。 3.德育过程的基本矛盾是( )。 A、知与行的矛盾 B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D、学生的上进心与惰性之间的矛盾 >>>点击展开答案与解析【答案】：C 【解析】：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾，是德育过程中的基本矛盾，其他选项均不正确。

4.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( ) A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 >>>点击展开答案与解析【答案】：D 【解析】： “君子欲讷于言而敏于行”就是说君子要少说虚话，多干实事，强调的品德因素是道德行为。 5.儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是( )。 A、有意义学习 B、无意义学习 C、情景学习 D、无意识学习 >>>点击展开答案与解析【答案】：A 【解析】：理解了“烫”的意义是意义学习。 6.下列说法正确的是( ) A、“情感与态度目标”是不可以预设的 B、情感态度与价值观目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系 C、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程 D、课程资源是物化的 >>>点击展开答案与解析【答案】：B 【解析】：略。 7.在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是( )。 A、家长 B、任课教师 C、学生 D、班主任

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?

C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?

B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?

第一章教育与教育学练习题

第一章教育与教育学练习题一、单项选择题义务教育的实施充分说明现代教育具有（） A.公共性 B.科学性 C.国际性 D.终身性答案： A.公共性古代学校产生于（） A．原始社会B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会答案：B．奴隶社会：制度化教育阶段开始于（） A.古代 B.现代 C.近代 D.中世纪答案：C.近代制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（） A.特殊教育系统 B.职业教育系统 C.学校教育系统 D.社会教育系统答案：C.学校教育系统：各国的学校教育系统基本形成于（）世纪末世纪末世纪末世纪末答案：世纪末

“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（） A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子答案：C.孔子主张“有教无类”的观点是( ) ; A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.朱熹答案：A.孔子 “教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（） A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特答案：C.杜威 "教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的（） A.中庸 B.大学 C. 论语 D.学记答案：D.学记 … 提出“化民成俗，其必由学"的作者是( ) A.中庸 B.礼记 C. 论语 D.学记答案：D.学记在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（） A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特答案：B.洛克。

"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和（） A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系 C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系答案：A.教育与政治的关系建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（） A.赞可夫 B.巴班斯基 C.凯洛夫 D.阿莫纳什维利答案：C.凯洛夫 , 古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（） A.礼、乐、射、辞、书、数 B.文法、修辞、辩证法、书数、射御 C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D.礼、乐、射、御、书、数答案：D.礼、乐、射、御、书、数在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（） A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首陀罗答案：C.婆罗门￥中国的科举制度开始于（） A.明清时期 B.两汉时期 C.隋唐时期 D.魏晋南北朝时期答案：C.隋唐时期

教育法律法规练习题集

教育法律法规一、单项选择题 1.《中华人民共和国教育法》是我国教育的( )。 A.单行法 B.普通法 C.基本法 D.行政法 2.学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是( )。 A.当地人民政府 B.当地检察院 C.当地法院 D.主管教育的行政部门 3.有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的( )。 A.受教育权 B.人身安全权 C.隐私权 D.名誉权 4.( )是学生最基本的权利。 A.人身权 B.受教育权 C.财产权 D.健康权 5.每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。这项权利要得到保障就需要( )。 ①来自社会的保障②我们自主的宣传和维护③非联合国保护不可④制定相关的法律法规 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 6.下列关于幼儿园工作规程说法错误的是( )。 A.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构

B.幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，并每月向家长公布账目 C.幼儿入园前须进行体检，合格者方可入园 D.幼儿园须使用全国通用的普通话 7.下列不属于幼儿园教师职责的是( )。 A.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具 B.参加业务学习和幼儿教育研究活动 C.制订和执行教育工作计划，完成教育任务 D.与家长保持联系，共同配合完成教育任务 8.接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型( )以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满( )记录，无致人伤亡的交通责任事故。 A.1年3分 B.2年6分 C.2年 12分 D.3年 12分 9.幼儿园应当以( )为基本活动形式。 A.教育活动 B.生活活动 C.游戏活动 D.区域活动 10.制定目的在于加强幼儿园科学管理，促进幼儿教育事业的发展的法规是( )。 A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园管理条例》 C.《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 11.幼儿园大班人数一般为( )人。 A.20 B.25 C.30 D.35 12.幼儿园的教职工应当尊重幼儿的( )，不得对其实施体罚、变相体罚。

现代教育理论试题

2015年现代教育理论试题一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（） A遗传 B环境 C教育 D社会活动 2、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A地方 B中央 C社会力量 D学生家长 3、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（） A复杂性 B师范性 C创造性 D主体性 4、教学工作的中心环节是（） A备课 B上课 C课外辅导 D检查评定成绩 5、被称为世界上第一部研究教育的专著是( )。 A《教育没话》 B《教育学》 C《学记》 D 《论语》 6、教育的根本任务是( )。 A传授知识 B增强技能 C教书育人 D学会认知 7、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A主体性 B创造性 C间接性 D示范法 8、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《春秋》 9、“学而时习之”体现的教学原则是（）

A理论联系实际的原则 B启发性原则 C循序渐进的原则 D巩固性原则 10、做好班主任工作的前提和基础是（） A组织和培养班集体 B全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进生转化工作二、名词解释（每小题5分，共10分） 1、教育原则 2、教育艺术三、简答题（每题10分，共40分） 1、简述教育的政治功能有哪些？ 2、概述现代教育的一般原则及基本要求。 3、教育现代化对教师素质提出了哪些新要求？（1）、教育家的意识；（2）、创新精神和改革意识；（3）、教育研究的意识和能力；（4）、健康的心理素质；（5）、运用现代教育技术的能力；（6）、法律意识。 4、概述中小学常用的德育方法？四、论述题（30分）联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？

教育学练习题答案.doc

教育学练习题一、单项选择题 1. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（） A. 教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A. 民主型 B. 放任自流型 C. 仁慈专断型 D. 强硬专断型 4. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（） A. 教育作用 B. 评价作用 C. 导向作用 D. 激励作用 5. 最早在理论上论证了班级授课制的教育家是（） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 孔子 D. 夸美纽斯 6. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 7.（）是对某种教育活动的价值判断。 8.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课堂，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B.学科课程 C.显性课程 D.活动课程 9. “师者，所以传道授业解惑也”出自（） A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》 10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（） A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 11. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 12. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（） A. 商代 B. 夏代 C. 西周 D. 东周 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A. 社会生产力 B. 文化传统 C. 社会制度 D. 科技水平 14.（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观

教育教学理论测试题

教育教学理论测试题一、名词解释 1.课程——课程是知识；课程是目标或计划；课程是经验；课程是活动；课程即有计划地安排学生学习机会并使学生获得知识，参与活动和增加体验的过程。 2.预设——“预先设计”、“预先设定”，教师是依据课标和教科书，预设教案，然后课堂上完全按照预设开展活动。它的优点是具有很强的计划性、周密而严谨。缺点是统的太死，不能根据学生和课堂的变化随机调整。 3.生成——指课堂教学不再完全是预设“计划”的课堂，它应依据学生学习中的实际情况，根据学生心理的、情感的、知识的需要随时做出富有创意的调整。 4.互动——字面上讲就是互相促进，互相推动。教学中的互动主要有：师生互动，生生互动，生本（文本)互动，教师、学生、文本间互动等。 5.以人为本——是人的生活条件来分析和解决与人相关的一切问题，其核心内容就是尊重人，尊重人的特性和本质，把人作为手段和目的的统一。 6.反思——是教师着眼于自己的活动过程来分析自己做出某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的手段。 7.课堂管理——指鼓励课堂学习的教师行为和活动。换句话说，教师为了有效利用实践、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少行为问题，而采取的某些方法来组织课堂活动、教学、自然环境等诸方面因素。 8.动机——是为实现一定目的而行动的原因，是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。 9.过程与方法——过程是达到教学目的或获得所需结论而必须经历的活动程序和基本方法。 9.认知——有广狭两种含义。广义的认知与认识是同一概念，是人脑反映客观事物的特性与联系，并揭露事物对人的意义与作用的心理活动。现代认知心理学强调认知的结构意义，认为认知系以个人已有的知识结构来接纳新知识，新知识为旧知识结构所吸收；旧知识结

教育教学理论考试试题与答案

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分，共70分) ( A )1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为的关系。 A、低相关 B、高相关 C、中等程度相关 D、没有相关 E、反比例 ( C )2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的 A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心 ( C )3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的 A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E、对比性 ( C E )4、“一题多解”属于 A、再现思维 B、求同思维 C、发散思维 D、聚敛思维 E、求异思维 ( E )5、能力发展和知识、技能掌握的关系是 A、同步发展 B、能力发展快 C、能力发展慢 D、能力与知识技能无关 E、以上都错( ABC )6、认知心理学将知识划分为 A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、隐性知识 E、显性知识( A )7、教育和经济的关系，总的来说是 A、经济决定教育，教育反作用于经济 B、教育决定经济，经济反作用于教育 C、经济决定教育，教育对经济没有影响 D、教育决定经济，经济对教育没有影响 E、经济和教育没有必然的关系 ( ABC )8、我国的课程一般通过体现。 A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具 ( C D )9、新课改强调 A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水” B、教师是知识的拥有者 C、师生共成长 D、教师是学生成长的促进者 E、教师是人类灵魂的工程师 ( CDE )10、以实际训练为主的教学方法有

A、讲授法 B、谈话法 C、练习法 D、实验法 E、实习作业法 ( BCD )11、新课程强调的学生学习方式主要有 A、接受学习 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 E、机械学习 ( ABCDE )12、教学组织形式有 A、个别教学 B、班级授课 C、分组教学 D、现场教学 E、课堂教学（ ABCDE ）13、教学评价一般应遵循原则 A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性（ ABCD）14、课外作业的形式主要有 A、阅读教科书和参考书 B、各种口头作业和口头答问 C、各种书面作业 D、各种实际作业 E、各种体育活动 ( ABCDE )15、“学生是发展中的人”，这说明学生 A、生理和心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同的身心发展特点 C、具有发展的巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀的需要 E、学生犯这样那样的错误在所难免 ( ABCDE )16、教师对学生的爱应该坚持 A、爱与严格要求结合 B、爱与尊重、信任结合 C、全面关怀学生 D、关爱全体学生 E、对学生要保持积极、稳定的情绪 ( ABC )17、教师劳动的复杂性主要表现在 A、教育目的的全面性 B、教育任务的多样性 C、劳动对象的差异性 D、因材施教 E、教师的“教育机智” （ ABC ）18、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是 A、面向全体学生 B、促进学生的全面发展； C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展 D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点 ( A )19、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指

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