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“范跑跑”事件

“范跑跑”事件
“范跑跑”事件

“范跑跑”事件

发布时间:2008-05-22

一、主题事件概述

“5?12”汶川特大地震中,多所学校倒塌,在地动山摇的那一刻,都江堰某中学教师范美忠选择了独自逃跑,把学生丢在了后面。

5月22日四川都江堰光亚中学教师范美忠在网络上发表文章《那一刻,地动山摇——5?12汶川地震亲历记》,表示自己是一名老师,在地震发生时,没有提醒学生马上跑,而是自己先跑出教室,并发表了一句“连母亲都不顾”的言论,引起网友争议,被称为“范跑跑”。

6月7日范美忠做客凤凰卫视《一虎一席谈》节目,就自己“先跑事件”与节目嘉宾郭松民(时评人郭松民)展开辩论,郭松民多次用“无耻”、“畜牲”之类字眼对范美忠进行辱骂。多数网友对他从批判转向理解。

6月11日,范美忠接到光亚中学校长电话,被告知其教师资格被吊销。

6月16日,教育部新闻发言人表示,从未发文取消范美忠的教师资格证。而都江堰教育局则称,范没有教师资格证,光亚学校没有严格按《教师法》办事。

二、“范跑跑”事件日变化趋势图

图1 “范跑跑”事件日变化趋势图(6月1日—6月16日)

6月6 日范美忠做客腾讯网。7日凤凰卫视《一虎一席谈》,邀请了范美忠和时事评论员郭松民就地震时教师先跑问题进行辩论。在随后几天里关于“范跑跑”事件的新闻报道或评论陆续增多,在6月11日达到了337篇。随后便进陷入沉寂,在14日更实在6月16号,教育行政部门取消了“范跑跑”的教育资格同时责令光亚中学辞退范美忠,从而又引起了媒体新一轮关注高峰。此时期新闻报道或评论数量达到6月以来的到最高峰值,共有458篇相关评论与报道。

三、传统媒体倾向性分析

1.传统媒体对“范跑跑”行为的态度

图2 对“范跑跑”行为的态度

批评(42%):中国青年报文章《教师跑不对,不让跑也不对?》认为:“在灾难面前,逃生是人的本能,这是大家都能认同和理解的。然而‘范跑跑’在灾难发生时只顾自己逃生,使班上学生的生命安全暴露在危险之中,这是作为教师的失职。事后,他以自由主义为名替自己开脱,更显示出他内心深处对他人生命的漠视。”

表示理解(26%):东方早报《地震时,我曾先跑》认为:“范是经历了8级地震的灾民,有权利获得灾民应该有的基本关怀;自己非常想做英雄,有英雄情结,但到了灾区现场后,光是倾听别人,自己就已经受伤害了,发现自己做不了英雄;如果你没有经历过地震,你就没有资格讨论自己能不能保护这些学生,所有旁观者没有资格评论这件事。”

应理性看待(21%):羊城晚报文章《范跑跑是道德意义上的芙蓉姐姐》认为:“因此可以说,范跑跑是道德意义上的芙蓉姐姐,他已经成为一个符号,代表人性的一极。对于他丧失职业操守和社会责任感的言行,有人理解、有人认同,未必就意味着社会道德底线的滑坡。人们抱以复杂的情感争议他,更多的是对于自我的反思,对于复杂人性的审问。”

2.对“范跑跑”批判角度

图3 对“范跑跑”批判角度

3.对教育行政部门的评论观点

图4 对教育行政部门的评论观点(抽样篇数:40)

行政部门滥用权力(38%):扬子晚报文章《砸范美忠饭碗涉嫌权力的滥用》认为:“ 即便是范美忠的言行违背了‘教师法’等相关法规,对他的处罚也必须严格按照法律程序来执行,以一种违法的手段来制裁另一种违法的行为,是法治社会的悲哀。这实际上仍然是一种行政部门对权力的滥用,无论何种情况,这

样的行为也不该被鼓励,否则对社会中的每一个人而言,都构成一种潜在的威胁。”

以行政手段干预思想讨论(25%):潇湘晨报文章《范美忠受罚教育部门多此一举》指出:“范美忠不管学生独自逃生,是一种在本能反应中放弃职责的行为,他应该为此感到羞愧,而不是当作炫耀的本钱;他对自己的行为的解释,是对他所追求的‘自由和公正’的误解,应该展开充分的讨论。但是,教育部门一纸通知取消他的教师资格,是对他的不当惩罚,是一种粗暴的行政干预。”

合情合理(15%):广州日报文章《取消范跑跑教师资格合情合理》认为:“无论教育部门是本着积极回应舆论的态度,还是出于维护教师公共形象的初衷,取消范美忠的教师资格都是合情合理的决定。教师作为一个特殊职业,有着严格的行为规范和更高的职业伦理要求,他必须承担相应的公共责任。”

处罚程序违法(15%):扬子晚报文章《砸范美忠饭碗涉嫌权力的滥用》认为:“依据相关规定,‘有关部门处理范美忠事件,至少要履行下列程序:一、进行事实调查,并形成证据。二、在进行处罚之前,实行听证;三、做出正式的处罚文书,告知处罚的事实和法律依据,并送达相关人范美忠。四、处罚文书中要告知范美忠有提起行政复议和行政诉讼的权利。’显然,在程序上,有关部门是严重违法的。”

取消教师资格不解决问题(5%):中国青年报文章《解聘范美忠就能以正视听吗》认为:“取消范美忠教师资格显然不能解决范美忠的‘心魔’,这样一推了之的做法,恐怕也与‘惩前毖后,治病救人’的原则不符。在某网站发起的你选谁做孩子老师的投票中,宁要‘范跑跑’不要‘郭跳跳’的调查结果,在某种程度上提醒我们,问题并不是取消范美忠教师资格这么简单。”

影响法律的公正性(3%):扬子晚报文章《砸范美忠饭碗涉嫌权力的滥用》认为:“有关部门的这一行为,事实上是在‘民意’的影响下做出的。诚然,‘范跑跑’挑战了‘人性’和‘教师职业道德’的底线,引发了一种势力强大的‘公愤’,但一个法治健全的社会,决不能使‘民意’或者‘公愤’影响法律神圣的公正性。”

4.对“范跑跑”事件观点一览

图5 对“范跑跑”事件观点一览(抽样篇数:40)

没有履行教师义务和责任(63%):中国青年报文章《北大教授批范美忠:诚实而不知耻那你没救了》认为:“职业道德最基本的境界是责任,高一点的境界是‘分外善行’。救助素不相识的路人是‘分外善行’,是道德的最高境界。作为一名教师,在地震的情况下救助学生,是一种责任和义务,不是‘分外善行’,是分内的事情。这种境界固然高尚,但它属于公正的范畴,属于履行责任的范畴。逃跑这种行为本身,属于最严重的不道德行为,是不可原谅的。”

反对其荒谬的解释言论(50%):西安晚报文章《让范跑跑下课体现公众权利尊严》指出:“在生命危机的特殊时刻,生命个体表现出软弱一面,原本无可厚非,也不是不可原谅。如果范美忠仅限于此,倒也罢了。可惜,他不但不以为耻,反而打着所谓自由的旗号将‘不道德’作为一种价值来进行启蒙,这就让人无法接受,这也是范美忠遭遇舆论批判的关键所在。”

灾害预警制度的缺失(25%):新快报文章《开除范跑跑能给学生安全预期吗》认为:“从‘范跑跑’逃生时的惊慌失措来看,他的逃跑表现‘很不专业’。不止是他,他的学生及同事以及几乎全部灾民,逃生过程都‘不专业’。因为‘灾害预警’没有成为当地的一项制度。”

学校重视避灾教育及逃生训练(15%):广州日报文章《取消范跑跑教师资格合情合理》认为:“此外,更深层次的思考还在于,教育部门不能对范美忠简单地取消执教资格,而应在树立教师的公共形象之后,以责任分明的管理机制,训练教师的公共危机应对能力。以可操作的、规范化的、人性化的规定,明确教师的公共职责,或许就不会再有类似‘范跑跑’的争论了。”

不再适合做教师(13%):长江日报文章《范美忠承认职业道德才能从事相应职业》认为:“对于范美忠的被解聘,网络讨论已然热烈。对此,我们无意大呼痛快,也不想与为范美忠辩护的人士‘互输斗志’。我们只是坚持一如既往的明确立场,一直以来围绕范美忠是否适合做教师的问题只有一个正解:他的言行决定了他不再适合留在教师队伍。光亚中学作为用人单位,完全有权决定不再聘用他们认为不合适的教师。如果范美忠确实无法接受教师这个职业的准则,他甚至应当自行辞职。”

中国传统文化基因的缺失(5%):现代快报文章《范跑跑事件里的中国文化基因》认为:“我能够理解‘范跑跑’一时的懦弱(我可能也会),甚至悲悯他为自己的懦弱所作的辩护,但我实在很反感中国社会有那么多人为这种懦弱背书。日本人往往认为他们才是汉唐文化的真正继承人。汉唐时代的中国人,也曾是一个刚勇、倔强的种族,重然诺轻生死,男人们把荣誉看得高于一切。李广不愿面对刀笔吏,引颈自刎,‘天下知与不知,皆为尽哀’。”

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四、网络舆论倾向性分析

1.网民对“范跑跑”行为的态度

图6 网民对“范跑跑”行为的态度

从图6中可以看出,针对“范跑跑”的行为网民持批评态度占38%,相对来说占到一定比例,但是不可忽视的是表示理解和认同态度两者相加占到了绝大多数。这就是说持肯定态度的网民占到了大多数。这显示网络舆论与传统媒体的差别。

2.网民对教育部门辞退“范跑跑”的态度

图7 辞退“范跑跑”的态度

3.网民对教育部门辞退“范跑跑”观点一览

图8 教育部门辞退“范跑跑”观点一览(抽样篇数:40)

教育行政部门滥用权力(38%):网友“一人林艮”认为:“无意支持范美忠的言论,但是我看到了在实施终止范美忠教师资格过程中的极大危害。”

不具备为人师表的资格(25%):网友“a621424”直言:“很正常,因为他已经不具备为人师表的资格,被取消教师资格不是很正常?”

国家教育体系的悲哀(15%):网友“一夜春雨遍花落”认为:“取消‘范美忠’的教师资格是我对国家道德标准的悲哀!!是我对国家教育体系的悲哀!!”

行政部门干涉言论自由(15%):网友“都江孤燕”认为:“ 范逃命可以理解,错在嘴巴;教育部门就凭一句错话吊销教师资格证书,也太过分了,今后谁还敢说真话。”

说真话的代价(5%):网友“长江玖号”认为:“说是真话的代价!在这个虚伪的社会里,敢说真话的人是要被谴责的,是要被边缘化的,是要被开除的,是无法生存的!范美忠事件启示我们,做人就做周老虎,千万别做范美忠!”

学校管理者的责任(3%):网友“lluulei”认为:“学校的领导对此也负有一定的责任,因为在第一时间,范是本能反应跑出来的,他似乎不知道在突发事件面前该做什么、如何做,如果他接受过应对突发事件的培训,那就是培训效果不合格,是学校领导的责任,如果他从来没有接受过培训,则更是学校领导的责任,是学校管理的不合格,教育局领导也应负有督察失职的责任。事后范跑跑对自己行为的辩护行为不知是否

引起校方领导的管理水平的自我反思。”

4.网民对“范跑跑”行为的观点一览

图9 对“范跑跑”行为的观点一览

不应将逃跑当成炫耀的资本(63%):网友“中正润之”认为:“‘范跑跑’在地震的时候跑路本无可厚非,但是他后来的言论不但挑战了伪善,同时也挑战了真善,他本无道德也就罢了,但是他否定道德,这是他最可耻的地方。他说那些为了救学生牺牲的老师无所谓高尚,那只是他们的选择。‘范跑跑’这种犬儒主义者对社会风气的危害尤胜于道德败坏者。”

负有保护学生的责任(50%):网友“zhangsky”认为:“老师这个职业,中国传统是放在‘士’这一栏里的。而‘杀身成仁’ 是‘士’的标准。现在大家认为老师只是一个普通的职业,和农工商没有什么区别,这也没有什么问题,因为社会在变化,职业地位在变化,也很正常。但是老师作为当时课堂上的最高领导者,天生就被赋予了一定的责任,也就是组织学生疏散的责任,这一点是不能逃避的。”

赞赏其勇于直言(25%):网友“hwy123456”直言:“范老师要比那些当今只会贪会嫖的大多数官员要好很多倍,因为这些人不但做了大坏事自己想方设法不说隐藏起来甚至还装成大好人,而且也不让别人说,哪个说出来要想封杀,那些骂范老师的人看来就像贪官一样最好只贪不说或不被说,这样才更好地贪更多地贪更疯狂地贪而心安理得。如果敢讲真话的范老师被打到了,那才是我们最大的悲哀和不幸,可能比鲁迅那时的情况还要倒退了很多。”

人性使然社会应宽容(15%):网友“qinxcd”认为:“教育部门这么做我能理解,毕竟压力大啊。但是网

上有些人一味地上纲上线,想把他往死路上逼我非常反感。范的学生应该和我班的学生一样大。512那天,我班学生反应那叫一个迅速,而且还有学生一把把我推到一边的,不过我完全能理解也从无责怪之意,因为我知道在那么惊心动魄的时刻——更何况对于从来没有意识到地震有天真地会发生在自己身上的人来说,那一刻,支配大部分人的只有两个字‘本能’。说实话,我对范的某些观点无法认同,我也很钦佩谭千秋等同行,但我觉得实在没必要用所谓的道德对范进行没完没了地践踏。”

加强相关制度建设(13%):网友“我是见仁”认为:“老师在如何情况下有责任,承担冒死抢救的任务,这个问题需要界定。这个学校的责任?那么天灾的负责部门的责任和在?需要老师承担如此重负吗?这说明相关法律和条文不清晰性,需要有改进的地方。”

赞成挑战传统中虚伪、假大空文化(10%):有网友谈到:“我佩服范老师的是,他敢于挑战几千年的虚伪、假大空文化,哪怕范老师是错的,我认为都非常值得佩服。这是我认为此事最积极的意义。”

批评道德家们(5%):网友“说话不打草稿”认为:“就因为一句话就得到这样的回报,反之不说一句话就相安无事,我看这些自命高尚的人,也不高尚到那里。”

对小悦悦事件的看法

对小悦悦事件的看法 悦悦去世,是否能唤起人们对城市冷漠的关注,尚属未知之数,因为人们对冷漠的原因没有充分的认识。 小悦悦事件反应了当今社会对他人普遍冷漠的心理,2岁的小女孩竟然没有人出手相助,我们心里在对这个女孩感到可惜的同时,也在批评那18个冷漠的路人,可是自己又没有好好问过自己,如果你是当时的目击者,你又会不会出手相助呢?是不是也是想着,总归会有好人替自己救那个女孩的?因为法律没有规定不救人是犯法的行为,什么道德不道德也就没有考虑过,这种只考虑自身不顾他人的心理是很可怕的,若长期以往下去,定是失道者寡助。 不过说实话,一切都是我们自己害的,怨不了别人。前段时间“彭宇”一案就可说明,好人不好做啊!一个老太婆不小心摔了,好人的彭宇去扶她,送了她去医院,还帮她掂了药费,但是老太婆知道自己摔断脚了,要好几万药费,就讹人,把人家告上法庭,法院居然是这样判的“人不是你撞的,你完全没必要扶她”,结果呢,好人就这样被讹了好几万。 但是,若是那18个路人都像第19位路人陈贤妹一样,将小悦悦救起,那还会发生这样的悲剧么?很可能不会。如果第1位路人救起了小悦悦,那么也不会有第二辆卡车从她身上压过。小悦悦的生命被18名路人忽略了387秒,在这段时间里,小悦悦不懂什么叫做“冷漠”,不懂什么叫做“爱心”,也不懂怎样珍惜自己的生命。小悦悦的生命在还没有正式开始的时候就已最痛苦的方式结束了。 思品课上,不是有一课是讲关爱生命的么?这关爱生命并不只是关爱自己的生命,同时也要关爱别人的生命。如果那18个路人也懂得关爱别人的生命,那么就不会再有悲剧发生。在别人有难的时候伸出援手,这不也是关爱生命么?试问:如果是当时是你碰到了小悦悦,你会像那18位路人一样视而不见么?你会想…总会有人去救那个女孩么??在我们批评那18位冷漠的路人时,同时也要自我反省,如果是我,那我该怎么做?。对于这次事件,我有以下几点看法:第一,加强对公民的道德素质教育。尊老爱幼和助人为乐都是中华民族的传统美德,我们应该在全社会范围内继续弘扬这种好的传统,给未来的一代做好榜样。社会上以前是出现过一些有损感情的事情,如钓鱼执法、搀扶老人反被告的一些现象,但我们不能因噎废食,如果大家都这么想,那以后将是一个什么样的社会。 第二、加强普法意识宣传。当前我国在建设法治国家上投入了巨大精力,但还得继续努力,加强普法的力度与广度,尤其是要加大在基层的普法力度,让广大底层人民也能够学法,懂法和用法,假设那位撞人的司机具有一定的法律意识,那么他就应该不会逃逸,而是想办法如何救人,承担起该负的责任。 第三,加强制度的完善。当记者采访者为撞人的司机时,司机说了这样的一席话:“假如这个小孩没被撞死的话,有可能在治疗上回花掉自己几十万,而撞死了几万就可以了。”从这我们可以看出,当前我国的制度设计确实存在一些问题,相关部门应该找出制度的漏洞,提高违法犯罪的成本,我想他们就不会有这种愚蠢的想法了。 如今,只望肇事司机得到应有的惩罚,希望类似小悦悦事件不再发生。

2011绿城案例综管篇

2011绿城案例绿城企业文化部主编综管篇 1.以高度的责任心来对待工作/苏州绿城御园公司柏园娟 2.当活动场地无法落实时/大连绿城公司於云 3.一周时间,两次活动/大连绿城公司邱爽 4.资料归档要“瞻前顾后”/临安绿城公司陈华婧 5.“综管”无小事/青岛绿城华景公司于立江 6.将心比心/余姚绿城公司孙擎 7.会议纪要有学问/台州浙能绿城公司陈亚男

以高度的责任心来对待工作 苏州绿城御园公司柏园娟 【事实描述】 2011年8月9日-8月10日,苏州公司一行4人将赴大连进行出差活动,需要综管部负责安排往返行程事宜。综管部员工张某在第一时间内接到通知,并与相关领导确认了往返行程事宜后,预订了往返的机票,并以短信的形式告知出差人员航班的相关信息,同时也通知了驾驶员需要其进行送机。 随后,张某即与大连公司综管部联系,告知其航班信息,并请其安排接机人员及我司人员到达后住宿等事宜,但并未将到达大连后的相关安排事宜告知我司出差人员。由于信息互动的不通畅,致使我司出差人员误以为综管部未进行前期的工作安排。另外,在8月9日的上午,由于事先未安排并通知各位出差人员集合的地点及出发的时间,导致了未能及时出发,险些造成了航班的延误。 【案例分析】 做任何事情,都要专心致志的投入,这是高度负责的表现,破败与完美其实就是一步之差,这一步就是责任的体现。在上述事件中,如果每一步都带着高度的责任心,把每一个细节都考虑得清清楚楚,做得完完整整,及时沟通与反馈,就不会出现失误。通过这次事件,提醒我们在工作中无小事,小事往往最能体现细节,工作中的每一件小事都能看出一个人的责任心,要认真地对待每一件事情,我们要抱

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看“范跑跑”对职业道德有感 第一节思修课,我怀着的是一种学习的心态。因为在正式接触它之前就已经听说它对于条理性的提高有很大的帮助,而我,就是这么一个没有条理的人。然而很快我就发现,它是真正的思想教育课,从占座视频到“范跑跑”,无一不是展示我们日常生活中的人,事,物;无一不是对我们道德的解剖。老师总是引用生活中的实例告诉我们做人的道理,同时又能尽量站在公正客观点角度上为我们剖析。半学期下来,真的是获益匪浅。下面仅就范跑跑一事进行我个人的分析,以此检验我思修课的学习成果吧! 对于范跑跑一事,该说的不该说的基本都被凤凰卫视报导完了,幸好他们有一点还没讨论,即被放在神圣位置上的人是否享受到了神圣者的待遇以及由此引发的中国道德体系思考! 对于老师,恐怕没几个学生能有我这样丰富的阅历。 我见过城市里的家长对老师毕恭毕敬,仿佛商人见了官,生怕惹老师不高兴而耽误了自己的孩子。我见过乡下的老师,有的与学生调侃嘻嘻,有的每次打学生都把学生打得吐血,还有老师被学生欺负,却只能忍气吞声。我见过从乡镇通过激烈的角逐才生到县重点高中的老师,虽是书香世家,却一贫如洗,父母早故,兄弟之间彼此扶持。在担任老师一职的同时还要兼职,不然养不起自己的娃。我还见过许多班主任,每到春节之际就要专门腾出一间房子好摆满家长们送的烟酒。 家长们把老师当成神圣工作者了吗?还是把老师当成自己孩子进入上流社会的踏脚石? 老师把自己当成神圣工作者了吗?为什么他们下手时毫不留情?收受烟酒时仿佛腐败官员? 学生把老师当成神圣工作者了吗?他们怎敢对教育过自己的老师拳打脚踢! 学校把老师当成神圣工作者了吗?面对家境如此窘迫而又敬业的老师,为何不把多出来的宿舍分一间给他们? 不,我们没有。 我们在需要时冠以他们神圣的光环,在不需要时却不过问他们的冷暖。如此背景之下,怎敢有人要求他们负起圣职者的责任?怎敢对他们进行道德绑架! 曾经(不清楚现在的情况),在日本,老师上了车,全体成员,无论老少,都会立刻起立给老师让座,这才是对圣职者应有的尊敬,正是有了这种尊敬,老师才会意识到自己是一名神圣工作者,才会无时无刻不以神圣工作者来约束自己,来标榜自己,才会在危难时刻义无反顾的献出自己的生命,做出一名圣职者应做的事。 让其负起圣职者的责任与义务却不给予其圣职者所应有的尊敬待遇,这根本就是绑架!思想上的绑架!道德上的绑架! 来到华农生科院,感受着这里的学术氛围,看到许多师生间的谈笑自如,我甚是欣慰,虽然不尊敬老师的现象依然存在,但比起我曾经见过的场面已好过千遍百遍。 类似的现象广泛存在于中国社会的各个角落。医务人员把我们献的血转卖,政府人员把下发给农民的补贴私吞等等。事实上,真要细究起来每一份为社会服务的工作都是神圣的,每一个工人,每一个生意人,每一个政府官员,他们的职责都是神圣的,可是又有多少人把自己的工作看成是神圣的呢?又有多少人把别人的工作当成是神圣的呢?电影《别把自己不当干部》便真实反映了当今中国社会普遍存在的这一职业道德问题。 现在的中国正处于先破而后立的过渡阶段,人民,党,政府,必须共同努力,重塑我们中华民族的道德体系! 生科院应技1001杜博贾 学号2010304200301

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2012年6月绿城服务精选案例—工作案例

6 月绿城服务精选 案例 (工作案例) 目录 01 让事实来说话清水区域韦贤玲 02 对客户我们始终保持微笑安徽公司杨培培 03 动之以情,晓之以理 04 服务贵在灵活细致 05 思前顾后,考虑周全 06 老鼠惹的祸 07 装修案例分析 08 口说无凭 09 服务理念最重要 10 醉酒客人的服务金华公司潘乐桑湖州公司邱 丹 台州公司金圆 圆 台州公司孙 沛 山东公司刘 红 置换公司王 佳 电梯公司徐功 民 酒店公司赵宋磊

绿城物业服务集团有 限公司 企业文化部(编) 2012 年 7 月

让事实来说话 清水区域韦贤玲 【事实描述】 客服前台接到 1 幢 101 室曹太太来电,反映其排水沟被泥沙堵住了,水不能流出,要求物业马上派人处理。并责怪地说,是因为排屋花园的绿化养护时出的问题,导致泥巴流入排水沟,造成堵塞,要求我们物业给予赔偿。 经了解并现场查看得知,该户业主房屋装修是全委托给装修公司负责,装修期间,在排屋车库门前堆放过建筑材料、建筑垃圾等,很有可能是水泥沙浆等装修材料被带进排水沟,导致堵塞,疏通的难度很大,工程黄工说,只有借用消防水的冲力才有可能将管道内堵塞物冲出。 因此,我跟业主曹先生沟通,这次堵塞,很有可能是装修材料堵塞,我们可以安排疏通。假如疏通出来的堵塞物是装修材料,那就需要由业主支付疏通费,如果是全部泥沙堵塞,那就由我们物业承担

本次疏通费。曹先生表示,主要把问题解决了,费用不是问题。 随后,我们拿来了消防水管,接上消防栓,将窨井盖打开,把消防水枪头放在管道反冲,冲了好一会,把管道疏通了,水带出了细小石子、泥沙、石灰等装修材料,待水流走后,铲出了满满的两桶泥浆。面对着摆在眼前的事情,曹太太也没多说,不好意思的回到屋里。这时,曹先生很豪爽地说:“谢谢,你们辛苦了,多少服务费我都愿

校园霸凌事件的看法

最近,校园霸凌事件频频发生,对于在校读书的孩子来说,校园生活是最美好的时光。但是现在这个看起来单纯的环境里,却隐藏着不那么和谐的部分。 6月21日,网曝浙江省庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。无独有偶,6月22日,江西永新县又曝出一群初中生女生对一名女生拳打脚踢,甚至轮番上前扇巴掌。事件发生后,江西永新县宣传部对此次事件作出了回复,并表示立即在全县学校开展道德教育,加强学生思想品德教育,杜绝此类事件的发生。在这两起相继发生的未成年人暴力事件中,我们不难看到,面对受害者的哭泣求饶,回应的是施暴者嬉笑戏谑,让人不经感到痛心。 以前,校园内“大欺小”的事情,在家长眼里只是校园小霸王的桥段,会告诫小孩忍一忍,或者“打回去”。但现在持这种看法的家长越来越少了,而且对于遏制校园欺凌,人们的认识也在提高,各种观点和建议充斥网络。面对这些校园霸凌行为,有些人呼吁:对于青年期叛逆行为并非没有解决的办法。学校教育、家庭教育、社会教育、法治教育各方面的通力合作,确实能把这种“校园霸凌”事件降至最低的程度。但是我认为遏制校园霸凌事件不止于“加强道德教育”,更应该加强校园内的法治教育,在青少年的思想认识上提前构筑起暴力的“拦截网”。在全面推进依法治国的大背景下,校园法治教育是培养、塑造一代尊法、懂法、守法、用法社会公民的重要举措。诚然,校园法治教育在一定程度上让未成年人在大是大非面前明白如何选择,但是涉及到日常生活中一些琐碎的行为准则上,并没有一个明确的界限。一旦未成年人出现的霸凌事件时,往往是家长管教、学校处罚,只注重以道德教育来约束和改变犯错误的未成年人。俗话说,“勿以恶小而为之”,一个人对善恶的认知,源于幼年时期对善恶的点点滴滴积累。倘若一味只注重道德教育,而忽视了法治教育对一个人善恶认知的影响,对施暴者来说,在成长的过程中恐怕难有对法律的敬畏,作为受害者来说,成年之后在面对此类情况时,亦恐怕是以暴制暴。

绿城股利政策案例分析_[全文]

山东师范大学 研究生学位课程作业答卷 姓名陈沐阳 学号跟读生 学科专业工商管理 科目财务管理 时间2013年5月29日 分数 绿城股利政策案例分析 一、引言 尽管根据经典的MM股利政策不相关理论,企业可以随意安排股利支付,但在实务中,受到税赋交易成本不对称信息乃至法规限制,企业内部融资成本要远远低于外部融资成本,股利支付的多少对企业价值并非不相关,股利政策不仅会影响股东的利益,也会影响公司的正常运营以及未来的发展,甚至会影响到整个证券市场的健康运行。因此,公司管理者在制定股利政策时,不得不进行慎重考虑在理论研究中,可以将股利政策从融资政策和投资政策及公司经营活动中抽象出来进行单独的静态分析;而在实务中,各个财务政策之间是相互关联的,必须结合起来从动态角度予以综合考虑。本文以绿城企业股份有限公司以下(简称绿城)为案例,探讨其1997年至2012年股利政策的特点,并分析其对投融资政策的支持效应。 根据MM股利不相关理论,企业可以随意安排股利支付,但在实务中,股利支付的多少对企业价值并非不相关,股利政策不仅会影响股东的利益,也会影响公司的正常运营以及未来

的发展,甚至会影响到整个证券市场的健康运行。通过对绿城案例的研究发现,股利政策对融资政策和投资政策及公司经营活动具有重大影响。特别是在实务操作中,各个财务政策之间都是相互关联的,从动态角度出发,合理运用股利政策,能够有效地提高资金利用效率。 二、相关概念简述 13>.股利政策 股利政策是以公司价值最大化为目标,以稳定股价为核心,在平衡公司内外部相关集团利益的基础上,对于净利润在提取各种法定公积金后如何分配而制定的支付股利的基本方针和政策。股利政策是公司支付股利的跨期安排,其影响具有持续性,所以在制定过程中往往着重考虑有持续性影响的因素,努力使股利政策具有长远性和全局性。 股利政策的内容主要包括6个方面:(1)股利分配利益主体的确定。股利分配的利益主体指参与公司股利分配的代表不同利益的主体,即公司股利分配的参与者。(2)股利支付率政策,即确定每股实际分配盈余与可分配盈余的比率。(3)股利支付具体形式的选择,即确定合适的分红形式:现金股利、股票股利、公积金转增股本及混合形式等。(4)股利支付率增长政策,即确定公司未来股利的增长速度,它将制约某一时期股利支付率的高低。(5)股利发放策略的选择,是采取稳定股利政策,还是剩余股利政策,或固定股利政策。(6)股利发放程序的策划,如股利宣告日登记日除息日和发放日的选择等。 2.MM股利政策 1961年,股利政策的理论先驱米勒(Miller,MH)和弗兰克·莫迪格利安尼(Modieliani,F)在其论文《股利政策,增长和公司价值》中提出了著名的“MM股利无关论”,即认为在一个无税收的完美市场上,股利政策和公司股价是无关的,公司的投资决策与股利决策彼此独立,公司价值仅仅依赖于公司资产的经营效率,股利分配政策的改变就仅是意味着公司的盈余如何在现金股利与资本利得之间进行分配。理性的投资者不会因为分配的比例或者形式而改变其对公司评价,因此公司的股价不会受到股利政策的影响。 三、案例简介 1.绿城公司简介 绿城房地产集团有限公司(以下简称绿城),1995年1月6日注册成立,国内知名开发企业,专注于开发高品质物业。2006年7月13日,“绿城中国控股有限公司”(股票代码:3900)在香港上市,绿城为其全资子公司。 历经17年的发展,绿城拥有100多家成员企业,3400多名员工,开发足迹遍及国内50多个城市,包括浙江省内的杭州、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、舟山、台州、丽水以及国内北京、上海、天津、合肥、长沙、济南、郑州、乌鲁木齐、南京、无锡、苏州、青岛、大连、海南陵水等。至2011年4月底,公司土地储备总用地面积达2600多万平方米,

劳动合同法案例分析题

1、王某于2006年10月9日与某电脑公司签订劳动合同,被聘为技术员,聘期两年。双方当事人在劳动合同中约定了竞业禁止:合同解除或终止后,王某三年内不得在本地区从事与该公司相同性质的工作,如违约,王某须一次性赔偿电脑公司经济损失10万元。 因电脑公司拖欠王某2007年9月、10月两个月的工资,2007年11月15日,王某向区劳动争议仲裁委员会申请仲裁,要求解除劳动合同;补发两个月工资,给付经济补偿金;确认劳动合同中的竞业禁止约定条款无效。 你认为该案件应当如何判决? 2用人单位与劳动者之间的劳动合同期限为2年,如果该用人单位与劳动者约定的试用期是6个月,试用期内的月工资为1000元,试用期满后的月工资为1500元,如果劳动者在该单位按照合同约定完成了6个月的试用期工作,而且用人单位按照合同规定支付了试用期的全部工资,那么用人单位与劳动者约定的试用期期限是否合法?如果违法,用人单位与劳 3、王某到某公司应聘填写录用人员情况登记表时,隐瞒了自己曾先后2次受行政、刑事处分的事实,与公司签订了3年期限的劳动合同。事隔3日,该公司收到当地检察院对王某不起诉决定书。经公司进一步调查得知,王某曾因在原单位盗窃电缆受到严重警告处分,又盗窃原单位苫布被查获,因王某认罪态度较好,故不起诉。请问该公司调查之后,以王某隐瞒受过处分,不符合本单位录用条件为由,在试用期内解除了与王某的劳动关系是否合理?要不要对其经济补偿?

4、赵某是某公司的销售代理。2008年,该公司与其签订劳动合同。合同规定:赵某可以从产品销售利润中提取60%的提成,本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。在一次外出公干中,由于交通事故,赵某负伤致残。赵某和该公司发生了争议并起诉到劳动行政部门,要求解决其伤残保险待遇问题。请对该案例进行分析。 5、公司派王某到美国接受为期6个月的专业技术培训,培训费用为3万6千元,公司和王某签订一个服务期协议,王某接受培训后必须为公司服务3年,否则,要向公司支付违约金。如果王某培训后在公司工作满2年后想解除合同,那么王某应该支付多少违约金? 6、2008年1月10日,小王入职时,公司告知他有三个月的试用期,但是没有与小王签订书面的劳动合同。2008年3月15日,公司通知小王,由于他在试用期表现不佳,所以公司决定辞退他。小王觉得很委屈,因为在试用期内他确实努力工作而且自认为表现是很好的。在这种情况下,小王应该怎么办? 7、史小姐供职于一家律师事务所,担任行政工作。2007年底,史小姐发现自己怀孕了,刚开始史小姐不敢向事务所说明这个情况,后来随着肚子越来越大,再也无法隐瞒时,才向所主任说明了怀孕这个事实。主任得知后,较为恼火,第二天就让行政主管通知史小姐被辞退了。史小姐怎么也想不到是这个结果。在这种情况下,如何办才好?

对范跑跑现象的反思与看法

“范跑跑”现象说明我们的社会并没有法律与道德 其实,任何社会都可能面临崩溃。崩溃的原因大致有两个。一个是政治崩溃,导致整个社会结构崩溃,一个是经济崩溃,导致整个社会崩溃。政治清明的社会,必然不会经济崩溃。政治清明的社会,也必然没有大量的腐败、黑社会、毒品、妓女,以及大量贩卖人口的犯罪。而经济不健康的社会,必然会出现大量的腐败、黑社会、毒品、妓女,以及大量的贩卖人口的现象。这是相辅相成的。如果一个社会出现大量的腐败,必然会引发大量的社会问题,并离着经济崩溃不会太遥远。 中国当前的社会和世界历史发展不成比例。所以,普法以来,必然导致大量的犯罪。这说明,普法也好,法律也好,其实都是一种资金消费。除此之外,没有其他的含义。而政府、学术机构等,不过是大量浪费纳税人的资金,进行合法的腐败交易。所以,今天的普法,与社会进步没有任何联系,并只能导致社会退步。而网络上广泛传播的“范跑跑”现象,则说明了我们的社会正在逐步丧失道德基础。一个没有道德基础的社会,必然是腐败的,到处是犯罪的社会。 “范跑跑”是一个教师。他在汶川大地震中,不顾大量未成年学生的安危,私自逃跑,放弃了一个教师应用的责任。即使在野兽动物世界,“范跑跑”行为也是可耻的。研究表明,斑马群、羚羊群的头领,为保护幼小的动物,在遭受猛兽的袭击时,经常奋不顾身地充当诱敌目标。但是,中国的“范跑跑”,却受到今天法律界的流氓们的一致歌颂。 法律是干什么的?法律要维护的其实就是道德,不允许任何人违反道德。道德是干什么的?道德其实就是人伦,就是人的品质。一个没有品质、人伦的社会,其实就没有正义,更不会有什么法律的存在。所以,道德永远高于法律。很难想象,一个没有良好道德的社会,会有良好的法律。所以,大清朝、国民党时代的法律貌似很好,但是整个国家遭受外敌入侵,瓦解、破产。就是因为私有化社会是利己主义的,没有丝毫道德的基础。 今天的法律依然是灭良心的。所以,“范跑跑”现象在今天的中国主流社会,既不违反道德准则,也不违反法律。这说明,中国精英已经没有了任何道德和法律。 在地震发生时丢下学生自己先逃,这已不是第一次发生了。2005年九江地震时,也有一位语文老师有同样的举动。然而近年来,也出现过不少老师为保护学生而不惜牺牲自己生,在这次汶川地震中就有好几位。与此相比,人们当然要对“先跑”有所不耻,有所谴责。 在下也不赞成先跑行为,然而却也不赞成对他们个人发出带有污辱性的嘲笑。虽然他们的行为应受到道德和良心的谴责,但是他们的人格还是应当受到尊重,在网上公布他的个人信息,给他起带有贬损的外号,这已经有侵犯人权之嫌,不符合

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 搜索引擎营销案例 篇一:搜索引擎营销案例分析 搜索引擎营销案例分析 文/盛漏托盘 很高兴在今天的会议上和大家分享一些知识。前面的嘉宾从战略的角度、策略 的角度上分享了很多的经验,我感觉到受益匪浅,下面我从技术的角度上和大 家分享一下。 中小网站搜索引擎友好设计:现在我们现在中国有1.75亿网民通过搜索引擎进行搜索网站,搜索引擎是一个非常重要的流量来源,我们分享的是SEO,这传 入国内以来,有一个正反两面的争论,这个可以用作弊的方法做一个短暂的网 站流量,搜索引擎优化是在确保用户体验的同时,以搜索引擎为中心的优化推 广行为。搜索引擎优化主要包括三大部分:搜索引擎友好、外围环境优化,营 销推广。 首先做SEO之前我们有做自己的网站要有一个准确的定位,你的网站是做什么的?你后面的营销活动、后面各种推广和宣传才能基于这个出发,我们的网站 是用来做品牌宣传的,还是做企业的平台做形象展示的,孩或者是给用户服务的,我们以这个为目的做一些相应的推广和营销。 搜索引擎的网站设计:什么样的网站设计用户比较喜欢呢?主要分为几个小点: 一是网页静态化。现在有很多小型网站都是动态的,甚至里面包括很多特色的 东西,像这些网址一旦参数超过三成、五成甚至于更多的情况下,可能会影响 速度,网页静态化可以提高浏览速度,有利于搜索引擎蜘蛛高效率的爬行,提 高并加快搜索引擎收录。我们使用静态化的方法,有限的方法就是常用的ASP、PHP、JSP等生态静态网页,这是网站中间都是实实在在存在的。如果这种方式 实现比较困难,可以进行一些伪静态。 二是搜索引擎的不利因素。搜索引擎不利因素对网站危害很大。Flash虽然美观,交互性强,但长期危害着网站在搜索引擎中的表现。图片中的重要内容,Javascript等其他也有一些不利的因素。

师德感悟:从范跑跑事件想都的

师德构建感悟:以德服人 摘要:一般来说,德性是指一个人的道德品质、做人的品格,它是一个伦理学的范畴。而教师德性,往往是指一种能够担当起教师角色职责的专业品质和专业品格,“教师德性”是教育伦理学的一个范畴。教师的专业角色决定了教师的德性至少需要善良、爱心、责任等成分。长期以来,我们在教师师德建设过程中忽视对教师德性的培育,在实施素质教育的今天,笔者拟从教师德性的内涵、价值及其构建等方面探讨新时期教师的师德建设。 关键词:师德建设教师德性内涵价值构建 长久以来,我们习惯于称老师是启迪灵魂的工程师,称医务工作者是白衣天使,称公务员是人民的公仆。这反映了人们对从事这种职业的人的尊敬和期待。但是,任何职业中都有不称职的,甚至是违反职业道德并且犯罪的。那么,我们就面临一个问题,在什么样的情况下,要求从事某种职业的人做出什么样的牺牲?中国共产党党员誓词中有“为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切”,人民警察誓词中有“我愿献身于崇高的人民公安事业,为实现自己的誓言而努力奋斗!”显然,在这些职业中,加入这个行列首先就要具备献身精神。今年5月12日四川汶川大地震发生后,“范跑跑”事件引起了社会广泛的关注。在灾难突然降临的一瞬间,都江堰光亚学校教师范美忠不顾学生安危第一个跑出教室,不仅没有尽到一个教师应尽的责任,事后还毫无廉耻地为自己的行为开脱,丝毫没有负疚感,带来了极恶劣的社会影响。同为教师,既有舍生取义的英雄楷模谭千秋,也有逃之夭夭、人人不耻的范美忠,显而易见,不是法律规定出了问题,而是师德建设存在严重问题。范美忠的行为不仅违背了师德,甚至丧失了一个普通人所必须具有的最起码的道德品质。“范跑跑”事件有力地说明了:在追求形式与功利的现代教育教育中,教师的德性正在逐渐丧失,沦落为个人利益至上的庸俗之人。 一.教师德性的内涵 对教师德性内涵的理解,关键在“德性”一词。对“德性”内在

建筑工程施工质量缺陷案例及事故案例分析

建筑工程施工质量缺陷案例及事故案例分析 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

建筑工程施工质量缺陷案例及事故案例分析 ======单选题部分====== 1.在主体结构工程施工中,当现场出现结构板双层双向钢筋的上层钢筋下陷的问题时,我们的处理建议是(C ) 2.室内墙地面饰面工程施工时,现场出现内墙大面空鼓裂纹问题的原因是() 3.以下不属于混凝土配合比直接决定的是() 4.碱骨料反应是混凝土原材料中的水泥、外加剂、混合材和水中的碱(Na2O 或K2O)与()中的活性成分反应,在混凝土浇筑成型后若干午(数年至二、三十年)逐渐反应,反应生成物吸水膨胀使混凝土产生内部应力,膨胀开裂、导致混凝土失去设计性能 ======多选题部分====== 5.以下属于外墙面工程施工时出现的现场问题的是() 6.预留预埋应按设计图纸要求事先翻样制作,并注明(),在浇筑混凝土前对模板的加固进行检查,保证拆模后预留预埋位置的准确,浇筑后及时复测,出现偏差及时调整 7.防水工程包括() ======判断题部分====== 8.屋面工程施工中,现场出现屋面顺水条间距未满足规定要求;屋面平整度差,引起局部用多根小木方支垫的问题时,我们的处理建议加强过程控制,确保每道施工程序按规范标准施工。(顺水条间距按照绿城规定执行)

9.滑模施工时应随时采用仪器或吊锤法检查滑升体系的垂直、扭转、倾斜等状态,对其结构的中心和边缘均应同步观察。 10.模板决定了混凝土构件的尺寸和观感,在支设模板前应进行研究和策划形成模板专项施工方案,并报工程管理科审批

道路交通事故典型案例分析49322

案例一:杭州重大交通肇事典型事故案例分析 8月4日21时40分,29岁的司机魏志刚酒后驾驶黑色保时捷越野车,将正在过马路的16岁女孩马某某撞死。检查机关经审查认为,魏志刚违反交通运输管理法规,酒后驾车(其体内血液乙醇成分含量为0.36mg/ml),且超速行驶。根据鉴定结论,车速为74—83km/h,(道路限速为60km/h),对横过马路的行人动态观察不力,措施不及,致使所驾车辆撞上行人马某某,并造成其死亡的后果,在事故中负主要责任,行为已经涉嫌交通肇事罪。 案例分析: 面对这次案件,我们从情感和法律上都是无法接受的。毕竟,胡斌案件的宣判声还在耳边萦绕,却又一次发生了类似的交通案件。豪车、饮酒、超速、追悔不及这一系列的词汇和以往的案件都惊人的相似,而它们的后果都是无辜年轻生命的逝去,屡次发生的事故仍然不能引起某些人的警醒,更令我们震惊的是,根据交警部门对肇事司机违法记录的查询,从2008年5月至2009年7月期间,他名下的这款豪华越野车就有14次交通违法行为,我们从中读出得只能是交通意识的淡薄!任何苦口婆心的劝戒和后果惨重的前车之鉴在驾驶者无克制的酒瘾面前丧失了效力,“酒乃穿肠毒药”,总是有一些极少数的驾驶者开车还肆无忌惮地饮酒,饮酒完了还不算,还在大街上驾驶着豪车游逛。我们除了期望这些

似乎忌惮的人能够得到法律的严惩同时也还要呼吁所有交通参与者能够一起努力来构建和谐的交通环境,司机能够主动礼让行人,慢行通过,而行人也要提高安全意识,做好自我防护,养成良好的交通习惯。我们期望通过法律的严惩和全社会的共同治理,能够把这些极少数的害群之马赶出马路去!还全社会一个安宁和谐的环境。 案例二:黑龙江鸡西发生恶性酒后驾车交通事故 据报道,8月5日,黑龙江省鸡西市发生一起恶性酒后驾车事故,一醉驾男子连撞26人,造成2人死亡,7人住院治疗,3人留院观察的恶性后果。 8月5日18时左右,家住鸡西市鸡冠区的司机张某某酒后驾驶牌照为黑G9XXX的路虎越野车,行驶至鸡冠区跃进街跃进桥桥头时,轧伤一行人右脚,并于伤人及其家属发生争执,导致大量群众围观。再此过程中,张某某向后倒车,又撞到了车后一名围观群众,随后车辆又向前驶处十米左右,撞上围观群众多人,当场导致1人死亡,多人受伤。据目击者证实,当时驾驶员满身酒气,路虎越野车再次启动后,撞飞路边的小吃摊,并撞到许多人,造成当时现场群众情绪十分激动,很多群众用棍棒围打司机,警察及时赶到维持秩序,并把肇事司机带回接受调查。 案例分析: 交通肇事罪,是指违反交通运输管理法规,因而发生重

范美忠案例的学术价值

范美忠案例的学术价值 刘支书助理 从常理来看,范美忠一事,是非曲直一目了然,第一错在不该抛弃学生,第二错在用极端自私理由辩解,并有将极端自私与自由主义捆绑在一起的嫌疑,第二点错误尤其不能让人原谅,既招致了道德感强烈的人们的批评,也招到了自由主义者批评,他们想将自由与自私自利的范美忠切割开。教员有责任帮助学生逃脱灾难,这是不成文的起码职业道德,甚至也应该是教员本能的条件反射。我相信每一个正常的人都看到清,想得到,谁跟他站在一起谁就跟大家过不去,就等于支持他挑战人类道德共识的底线,换句话说,范美忠不是东西,你也不是东西!那么,为什么我在内心里支持他呢? 你不能用“为朋友两肋插刀”的理由来解释,那你是高估了我的人品而低估了范美忠的复杂性,在危机来临时,我不插朋友两刀就不错了。我支持的不是他地震时的做法,而是他写出来的良苦用心和勇气。范美忠是那种简单而复杂、成熟而幼稚、内心强大而又敏感易伤、骄傲而谦虚、过分自我而又信仰上帝的人,许多看起来完全相反的品质居然和谐地统一在了一起,从人格的复杂性和矛盾性来看,他很象《菊与刀》里的日本人。他在赞扬文学、电影等艺术作品时,常用的一句赞美之词是“丰富性、可阐释性”,这种艺术取向是源于他自身的丰富以及由此产生地对更丰富的渴求,所以,你对他“以身试法”的做法,只从道德一个维度来认识他、评价他,我想,你把他简单化了,你只触及到他的皮毛。换句话说,你对他道德的批评根本就伤及不了他一根毫毛。道德问题原本就是他主动送给你吃的一颗棋子,他不会心疼,他有更大的阴谋! 在人类精神成长的历史当中,伟大的先哲们告诉过我们一个基本的原则:如果我们不愿意赞赏那些博学而智慧的大师们曾经赞赏的观点或者人物,那你最好不要追随自己的经验和幻想,而是研究那些观点和人物,直到我们知道应该怎样赞赏和赞赏什么;如果我们不能把赞赏和知识结合起来,那我们宁愿相信自己一无所知,而不要相信大师们错了。这个原则下的谦卑是一种智慧,自负则是一种愚昧。 所以,当爱因斯坦说,时间是可逆的时候,你千万不要根据自己已有的宏观低速领域的经验和知识来判断――爱因斯坦说胡话。当一个大家公认的智慧的大脑说出一些明显违背常识的话时,我们不要急于反驳,有能力反驳常识错误的人成千上万,不差你一个。我们应该做的是,首先考察他的精神状况是否正常,如果精神状况正常,那么,我们要问问自己,他为什么要说这样明显违背常识常理的话?其中,有没有我们没看透的东西存在? 看到这里,你也许会认为我是故意将简单问题复杂化,以达到搅浑水为范美忠开脱的目的。如果你这样想,对不起,我必须说,你还是自负了,你比范美忠更自负,你只相信眼前看到的,只相信生活中对“善”的定义,而拒绝思考也许还存在一种更大的“善”。追求更大的“善”,就是范美忠阴谋做在!

“范跑跑”事件的案例分析

“范跑跑”事件案例分析 我认为,“范跑跑”事件折射出来的是教师的角色属性问题。 坦率地说,我很鄙视范某,我觉得他玷污了“教师”这一崇高的称呼。范某口口声声诡称自己是“真小人”,还厚颜无耻地标榜自己是“真实的”。“小人”就是“小人”,难道加了一个“真”字就能招摇过市把“真”当做遮羞布,或者当做挡箭牌,是对“真”的极大污辱!媒体竟然也有观点支持他,认为教师也是人,有人的本能,可以理解。这种言论误导了很多观念不清的人。这些媒体的社会责任感何在 我要说:教师是人,但是教师不是一般的人;教师有人的本能,但教师不能靠本能来思维行事。 诚然,人有本能,但本能是人的自然属性,而“教师”是一个社会角色,是社会属性。教师职业的特殊性,使公众对教师的要求超越了其自然属性,定位在社会属性层面上。既然已经到了社会属性的层面,怎么还能用低级的自然“本能”属性来衡量其言行呢 媒体的观点中,还把范某的行为归到“道德”层面,而我认为,用“道德”来判断其行为太轻描淡写了,翻开《未成年人保护法》,根据其中的相关条文来判断,范某当时作为教师,不顾学生安危的行为就是犯法! 2008年“5·12”的时候,我在湖北省西南部某市一中学任教,因为离震区近,所以震感强烈,虽没受灾,但也经历了一场惊心动魄的体验。我曾把那段经历写进博客里,摘录如下: 那个下午 五月十二日下午两点二十八分,我正站在学校教学大楼四楼的阶梯教室门口。 可以容纳三百多人的阶梯教室内,来自全市各中学的同行们刚刚开始一个课题研讨会,我被学校领导安排在门口负责接待。给领导、专家每人送进去一杯茶后,我正要进去参加会议,突然觉得楼板开始颤动,柱子开始摇晃,窗户玻璃在

绿城房地产案例分析

绿城房地产集团有限公司案例分析 摘要:绿城房地产集团有限公司,是国内知名的房地产企业之一,专注开发系列城市优质房产品,具有国家一级房地产开发资质,公司总部设在浙江省杭州市。绿城集团目前采取的是业务转型战略。一个企业采取何种战略与市场中存在的机会、威胁以及自身的优势及劣势、使命、愿景、目标等是密切相关的,我们小组通过SWOT分析、PEST分析、波特五力模型找出绿城集团目前的使命、愿景和近期的目标,并对绿城集团做了进一步的环境分析。 关键词:绿城战略 PEST分析 SWOT分析波特五力模型 一、引言 房地产行业是典型的资金密集型行业,具有投资大、风险高、周期久、供应链长、地域性强的特点。由于房地产业是我国国民经济的主导产业,在现代社会经济生活中有着举足轻重的地位,因而房地产行业的发展与整体国民经济的发展息息相关,国家宏观环境的改变极大的影响着房地产行业的发展。作为绿城房地产公司,如果在运作一个项目前不对环境和自身条件进行细致全面的分析,对未来环境中可能出现的机会与威胁没有清晰地判断,那么很可能影响到整个项目的定位和运作,甚至造成销售不利和烂尾。 二、公司概况 绿城房地产集团有限公司,是国内知名的房地产企业之一,专注开发系列城市优质房产品,具有国家一级房地产开发资质,公司总部设在浙江省杭州市。 绿城成立于1995年,2006年7月在香港联交所主板上市(股票代码3900.HK)。 历经17年的发展,绿城拥有100多家成员企业,3400多名员工,开发足迹遍及国内50多个城市,包括浙江省内的杭州、宁波、温州、嘉兴、湖州、绍兴、金华、舟山、台州、丽水以及国内北京、上海、天津、合肥、长沙、济南、郑州、乌鲁木齐、南京、无锡、苏州、青岛、大连、海南陵水等。至2011年4月底,公司土地储备总用地面积达2600多万平方米,规划总建筑面积达4200多万平方米。 绿城专注于高品质物业的开发,住宅产品类型不断丰富和完善,已形成别墅、多层公寓、高层公寓、度假公寓、大型社区、城市综合体、商用物业等广为市场接受的高品质产品系列。 绿城连续多年名列中国房地产百强企业综合实力前十名、连续多年荣膺中国房地产公司品牌价值前十名,连续多年蝉联浙江省房地产企业综合实力榜首。

高校教师资格证案例分析

1、小张老师利用学生家长为生意提供便利。 答:①小张的行为是错误的,不符合教师职业道德要求。作为教师要热爱教育终生授徒,有教无类,文行忠信,以身作则,学而不厌,诲人不倦等。②没有做到廉洁从教,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。③没有做到尊重家长,没有形成家校教育的合力,树立服务学生、家长的意识。④没有做到为人师表,严于律己,作风正派,不搞不正之风的道德意识,⑤作为教师要维护学校、学生的利益,尽职尽责,教书育人,注意培养学生的良好品德,工作时间不敢与教育教学无关的事。⑥作为老师要以身作则,注重身教,成为学生表率,自觉维护自身良好形象。 2、教育局工作人员张某,与教师李某打架。 答:①该案例发生的法律关系视角与内部的法律关系,主体是教育行政机关,教育局对张某的行为承担责任,对张某的行为应该根据《教师法》第三十五条规定“侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚,造成损失,责令赔偿损失,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。” 3、张老师工作不错,但下班时间在宿舍喝酒、打牌,影响他人休息。 答:①教师职业道德中要求教师为人师表,严于律己。教师的行为对学生品德行为的养成起着十分关键的示范作用,言传身教就是说教师的行为对学生起着潜移默化的影响。②小张虽然在同事、学生面前仪表举止得当,但是在宿舍却截然相反的表现行为。教师需要休息可以理解,但是小张做得过分了,一旦被学生知道,那么在学生心中建立起来了的威严形象即刻荡然无存。③小张应该克制一下自己的行为,放松娱乐是可以的,但是要掌握一个度,不应该无休止地放纵自己的不良行为。 4、学校没围墙,附近农民总是把拖拉机和柴油桶放操场上。答:教育法第二十八条对学校及其他教育机构可行使的权利作了规定:管理、使用本单位的设施和费用。根据《教育法》及有关法律规定,学校及其他教育机构对其占用的场地、教室、宿舍、教学设备、设施等和办学经费以及其他有关财产享有管理权和实用权。拒绝任何组织和个人对教育活动的非法干涉。对来自行政机关,企事业组织、社会团体及公民个人等任何方面的非法干涉教育教学活动的行为,学校及其他教育机构有权予以拒绝。 5、小李专业知识很强,但性格孤僻,喜欢独来独往。 答:①小李的做法是不对的。②1984年10月13日,教育部工会发布了《中小学教师职业道德要求(试行)》,其中要求:奉公守法,遵守纪律,热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,团结协作。与家长、同事、社会紧密配合,共同教育学生。6、学校对学生进行经济处罚。 答:①学校的这种做法是错误的。②学校侵犯了学生的财产权,违背了教育的基本道德规范。③学校无权罚款。罚款是一种行政处罚行为,罚款的内容不合法,学生不应缴纳,学校管理中的罚款没有任何依据。④作为学生应该遵守学校、班级的纪律,认真履行受教育者应该履行的义务。 7、小张最初是个优秀教师,后来骄傲自大、忙于交友,被领导点名后仍不思进取。 答:①小张的想法和做法是错误的。②时代在发展,学生的接受水平也在不断发展,新的教师道德要求教师不能局限于眼前的一切,更应该不断创新,接受更先进的教学思想,从而跟好的培养优秀的学生。小张因为年轻有活力在教学方面的成绩是值得赞扬的,但是后来却偏离了自己的教学方向,不是为了教育而从事教育行业,他说“备好一门课,管我上课十几年”明显违背了时代对教师的新要求。现在学生接受知识的渠道不仅局限于教师身上,有更多的地方使他们获得知识,这就要求教师要比学生更爱学习,更具备创造力及想象力,是自己的课堂每次都不一样,每次都生动,这就自然而然地是学生得分兴趣集中在了你的课堂之中,在愉快中获得情感体验。③小张应该接受更多新的思想,利用自己以前的经验及成果创造更加生动的课堂。这不仅是提高自己,也是教学研究的过程。这样小张的学生及领导都会认可他的。 8、张老师重视科研,但经常当众挖苦成绩不好的学生。 答:①张老师做到了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。 ②张老师做到了严谨治学这一教师职业的道德规范。③张某违背了热爱学生、尊重学生人格的教师职业的基本道德规范。 ④简单阐述锐意进取和严谨治学和热爱学生这三个教师职业基本道德规范。 9、李某炒股赔钱,向学校索赔。 答:①李某没有收入,依靠父母资助上学,属于限制民事行为能力人,其身份不符合民事活动须经父母许可方可进行。 ②证券公司未经父母同意擅自为其开设股东账户,进行交易,须承担法律责任。因此证券公司应当赔偿李某的经济损失。 ③学校开设股票讲座普及股票知识,属正常教学活动,无不当之处。④但学校未及时发现李某逃课炒股并予以制止,有教育管理不善之责。 10、张老师主动联系企业让同学实践,掌握一技之长。 答:①张老师做到了锐意创新这一教师职业的基本道德规范。 ②张老师做到了爱岗敬业这一教师职业的道德规范。③简单阐述锐意进取和爱岗敬业。 11、李某炒股赔钱,向学校索赔。 答:①李某17岁,可视为完全民事行为能力人。②完全民事行为能力人应当独立承担民事责任。因此,李某进行股票买卖,应当承担责任。③证券公司为完全行为能力人开设股东

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