在职硕士：管理类联考逻辑的20大点

在职硕士：管理类联考逻辑的20大点在职研究生：对于在职研究生来说，做好考试备考是非常重要的。由于在职考生离开校门很久了，因此参加在职研究生考试的考生更需要不断掌握做题技巧。本文为广大考生分享管理类联考逻辑的20大点。

一、推理概念和逻辑基本规律

1.概念

理解概念的定义，熟悉概念的类型，特别是集合概念和非集合概念;掌握概念的外延与内涵;重点掌握概念间的关系;

2.推理形式及其有效性

了解什么是推理，什么是推理的形式，要掌握基本推理结构及过程;

3.逻辑的基本规律

掌握逻辑的基本规律，同一律、矛盾律、排中律的概念及区别，重点掌握矛盾律的基本结构。

二、演绎推理

1.直言命题及其推理

了解直言命题的概念及其类型，直言命题中词项的周延性，重点掌握直言命题之间的对当关系。

2.三段论

熟悉三段论的定义，重点掌握三段论的一般规则;三段论换质与换位推理。

3.联言命题

熟悉联言命题的定义，掌握联言命题的有效形式。

4.选言命题及其推理

熟悉选言命题的定义，理解并掌握相容选言命题和相容选言推理的有效形式，及不相容选言命题和不相容选言推理的有效形式。

5.联言、选言与简单命题的肢干关系。

6.假言命题及其推理

了解假言命题的定义，记忆并掌握充分条件假言命题及其推理、必要条件假言命题及其推理、充要条件假言命题及其推理;重点掌握肯定前件肯定后件，否定后件否定前件;重点掌握假言命题和选言命题的等价转化;重点掌握假言连锁推理。

7.三种复合命题的推理关系与负命题及其等值命题。

8.复合命题与简单命题的推理关系

如直言命题与假言命题、性质命题与选言、联言。

9.模态命题及其推理

理解掌握模态命题的定义，记忆相关的模态词，重点掌握模态命题之间的推理关系、负命题的等值转换。

三、归纳推理

求因果联系的方法，了解因果联系的特点，掌握求因果联系的几种方法：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法等，了解归纳推理、类比推理的定义和形式。

四、论证推理

1.直接推导，分为推导结论型和结论前提型，相对比较简单，可直接理解掌握。

2.加强与支持，理解加强与支持的内涵、条件、基本表达形式，能快速分析出加强与支持的特点与联系。

3.削弱与质疑，理解削弱与质疑的内涵、条件、基本表达形式，能快速分析出削弱与质疑的特点与联系。

4.对话，对话题的形式与特点比较显著，但在本质上，对话题是加强题、削弱题、假设题、评价题的综合运用，考生需要准确理解对话双方意思之间的差异，以此为突破口进行分析解答。

5.假设，做好假设题目的关键，是熟练掌握和运用三段论，一个成立的三段论推理必须有大前提和小前提都成立的2个假设。

6.解释说明，要重点掌握需要解释的内容，一般要求解释的内容可分2类：一是解释结论或现象;二是解释差异或缓解矛盾。

7.逻辑运算，重点考查考生在分析问题时，能否灵活应用数学知识来解决其中的问题。

(2020年编辑)199管理类联考真题答案+真题最终版(数学、逻辑、写作)

欢迎来主页 2013 年管理类专业学位联考综合能力试题答案 一、问题求解： 第 1—15 小题,每小题 3分,共 45分. 下列每题给出的 A 、B 、C 、D 、E 五个 选项中 , 只有一项是符合试题要求的 . 请在答题卡上将所选项的字母涂黑 . 1．某工厂生产一批零件，计划 10天完成任务，实际提前 2 天完成，则每天的产量比计划平 均提高了 ( ) A ． 15% B. 20% C. 25% D. 30% E. 35% 【答案】 C 【解析】设原计划每天的产量为 a ，实际比计划平均提高了 x ，则 10a 8a(1 x)，即 10 8(1 x )解得 x 25% ，故选 C 2．甲乙两人同时从 A 点出发，沿 400 米跑道同向均匀行 走， 若乙行走一圈需要 8 分钟，甲的速度是 (单位：米 /分钟 )( 解析】 8v 乙 =400 ，则 v 乙=50 . 25v 甲 25v 乙=400 得到 v 甲 =v 乙 400 =50 16=66 25 3.甲班共有 30名学生，在一次满分为 100分的考试中，全班平均成绩为 90 分，则成绩低于 60 分的学生至多有( )个 . A.8 B.7 C.6 D.5 E.4 【答案】 B 【解析】设低于 60 分的最多有 x 人，则每人可以丢 40分，30 人的总成绩为 30 90=2700 , 则 40x 30 100 2700 300，解得 x 7.5，故最多有 7 个人低于 60分. 4.某工程由甲公司承包需要 60天完成，由甲、乙两公司共同承包需要 28 天完成，由乙、丙 两公司共同承包需要 35 天完成，则由丙公司承包完成该工程需要的天数为 ( ) 25 分钟后乙比甲少走了一圈， ) A. 62 B. 65 答案】 C C. 66 D. 67 E. 69 A.85 答案】 E 解析】设甲每天完成 x ，乙每天完成 y ，丙每天完成 B.90 C.95 D.100 E.105 z ,则 1 60 x 1 1 28 即 xy 1 1 x 60 1 x y 所以 28 111 z 35 28 60 1 105 得到 1 105 ， z 105 天， 5. 已知 f (x) 35 故选 E (x 1)(x 2) (x 2)(x 3) (x 9)(x 10) ，则 f (8) (

管理类联考逻辑命题规律及趋势

管理类联考逻辑命题规律及趋势 一、逻辑基础考查目标 管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合，以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、比较、支持、反驳、评价以及进行各种推理或认证的能力。 从而，管理类联考逻辑考试的考查目标也体现在以下几个考查特点上： (一)非专业逻辑 管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩；其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。 从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。 (二)题量大、时间紧 管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。而与此同时，考试的时间却极其有限，整个综合能力考试的时间是180分钟，考虑到逻辑考试的60分(30题，每题2分)占综合能力考试总分值200分的30%，那么逻辑考试所分得的时间应该是180分钟乘以30%，即54分钟，其中每道题的解题时间平均不到2分钟，而事实上，考虑到考场上其他各种因素所损耗的时间，真正能用作读题、解题的时间是更少的。另外，再加上一部分题目的知识背景相对陌生，题目中又设下一些关键词语和文字陷阱，而这些文字要点又往往比较隐蔽，就使得考生不能快速读完后迅速理解题目表达的意思，可能还要重复阅读和理解，此后，再对各选项进行阅读理解或重复阅读，就使得解题的时间显得异常的紧张。

2017年管理类联考综合逻辑真题答案解析与解析

2016年管理类联考综合逻辑真题 26. 企业要建设科技创新中心，就要推进与高校、科研院所的合作，这样才能激发自主创新的活力。一个企业只有搭建服务科技创新发展战略的平台、科技创新与经济发展对接的平台以及聚集创新人才的平台，才能催生重大科技成果 （A ）如果企业没有搭建聚集创新人才的平台，就无法催生重大科技成果 （B ）如果企业搭建了服务科技创新发展战略的平台，就能催生重大科技成果 （C ）如果企业推进与高校、科研院所的合作，就能激发其自主创新的活力 （D ）如果企业搭建科技创新与经济发展对接的平台，就能激发其自主创新的活力 （E ）能否推进与高校、科研院所的合作决定企业是否具有自主创新的活力 27. 生态文明建设事关社会发展方式和人民福祉。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障；如果要实行最严格的制度、最严密的法治，就要建立责任追究制度，对那些不顾生态环境盲目决策并造成严重后果者，追究其相应责任。 根据上述信息，可以得出以下哪项？ （A ）如果要建立责任追究制度，就要实行最严格的制度、最严密的法治。 （B ）只有筑牢生态环境的制度防护墙，才能造福于民。 （C ）如果对那些不顾生态环境盲目决策并造成严重后果者追究相应责任，就能为生态文明建设提供可靠保障。 （D ）实行最严格的制度和最严密的法治是生态文明建设的重要目标。 （E ）如果不建立责任追究制度，就不能为生态文明建设提供可靠保障。 28. 注重对孩子的自然教育，让孩子亲身感受大自然的神奇与美妙，可促进孩子释放天性，激发自身潜能：而缺乏这方面教育的孩子容易变得孤独，道德、情感与认知能力的发展都会受到一定的影响。 以下哪项与以上陈述方式最为类似？ （A ）老百姓过去“盼温饱”，现在“盼环保”；过去“求生存”，现在“求生态”。 （B ）脱离环境保护搞经济发展是“竭泽而渔”，离开经济发展抓环境保护是“缘木求鱼”。（C ）注重调查研究，可以让我们掌握第一手资料：闭门造车，只能让我们脱离实际。 （D ）只说一种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为71岁；说双语的人首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为76岁；说三种语言的人，首次被诊断出患阿尔茨海默症的平均年龄约为78岁。 （E ）如果孩子完全依赖电子设备来进行学习和生活，将会对环境越来越漠视。 29. 古人以干支纪年。甲乙丙丁戊己庚辛壬癸为十干，也称天干。子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥为十二支，也称地支。顺次以天干配地支，如甲子、乙丑、丙寅、……、癸酉、甲戌、乙亥、丙子等，六十年重复一次，俗称六十花甲子。根据干支纪年，公元2014年为甲午年，公元2015年为乙未年。 根据以上陈述，可以得出以下哪项？ （A ）21世纪会有甲丑年。 （B ）现代人已不用干支纪年。 （C ）干支纪年有利于农事。

考研管理类联考：逻辑基础解析

考研管理类联考：逻辑基础解析 一、逻辑基础考查目标 管理类联考综合能力考试中的逻辑基础部分，大纲规定的考查目标，是具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 管理类联考考试大纲指出：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。”说明，管理类联考逻辑推理并不考核专业的逻辑学知识，重点测试的是考生对各种信息的理解、分析和提炼能力，特别是重点测试考生识别、支持、反驳以及进行各种推理或认证的能力。 因此，管理类联考逻辑考试的考查目标体现在以下几个考查特点上： (一)非专业逻辑 管理类联考逻辑考试的“非专业”有两层含义。首先，作为一种“思维能力测试”，逻辑考试不可能要求考生掌握逻辑专业知识，即使没有专门学习过逻辑学，只要较强的逻辑思维能力，也有可能取得较好的成绩;其次，虽然试题中的具体事例涉及众多学科和社会现象，天文地理、生物医学无所不包，但也不可能要考生具备相关的专业知识，否则就成了“专业能力测试”，同样也起不到“思维能力测试”的作用。归根结底，在逻辑考试中的试题中，如果违背了这两个“非专业化”的出题原则，就会造成同一套试卷，对不同学科背景的考生难度差异明显的事实，从而影响考试的公正性和有效性。 从这一角度来讲，考查的目标不是考查考生的专业逻辑，而是更侧重一种日常的思维模式和习惯。所以建议考生在学习基本逻辑知识的同时，要注重培养符合基本逻辑知识的日常思维模式。 (二)题量大、时间紧 管理类联考逻辑考试的阅读量相当大，30道题的阅读量在7000-8000字左右，个别题目甚至一题就有500-600字的阅读量，逻辑试题在综合能力试卷上一般要占据9-10面之多。而与此同时，考试的时间却极其有限，整个综合能力考试的时间是180分钟，考虑到逻辑考试的60分(30题，每题2分)占综合能力考试总分值200分的30%，那么逻辑考试所分得的时间应该是180分钟乘以30%，即54分钟，其中每道题的解题时间平均不到2分钟，而事实上，考虑到考场上其他各种因素所损耗的时间，真正能用作读题、解题的时间是更少的。另外，再加上一部分题目的知识背景相对陌生，题目中又设下一些关键词语和文字陷阱，而这些文字要点又往往比较隐蔽，就使得考生不能快速读完后迅速理解题目表达的意思，可能还要重复阅读和理解，此后，再对各选项进行阅读理解或重复阅读，就使得解题的时间显得异常的紧张。 所以，考生必须通过大量练习题目，谙熟题目可能的考点和常见出题套路，提高做题的熟练程度，靠长期积累的“题感”直接解题，才能取得满意的成绩。 (三)最优答案 作为思维能力测试，管理类联考逻辑考试的又一个特点是，绝大多数试题并没有“标准答案”，当然，这并不是说试题在评分时没有标准答案，而是指光从逻辑试题的问题本身，

2018考研专业课：管理类联考题型分布及分值比例

2018考研专业课：管理类联考题型分布及分值比例 考研对么每个考生都是一个重要的转折点，经历长期的复习，最终我们会在战场上决一胜负。对于2018考研备考，我们需要掌握的不仅仅是书本上的知识，我们还需要了解对于每门学科的题型，每部分的题型分布以及比例，下面文都网校小编整理了考研专业课管理类联考的题型分布以及题型的分值比例。希望小伙伴们能及时的了解这些！ 计划报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、审计硕士、会计硕士的考生相信大家已经了解初试科目，管理类联考综合和英语二。这里呢，我们详细了解一下管理类联考综合这个科目。 管理类联考综合总分200分，包含三部分，数学、逻辑和写作。其中数学75分，知识点范围是从小学到高中的数学，包括两个题型，问题求解和条件充分性判断。问题求解15小题，每题3分，全部都是选择题，跟我们过去考试的选择题题型相同，不同之处在于由四个选项变成五个选项。条件充分性判断题是管理类联考的独有题型，在过去的考试中从未见过，无论是平时练习还是最后考试，这个题型得分率均较低。原因主要在于条件充分性判断题目无形中增加了题量和做题难度，在考场时间紧张的情况下会给考生带来极大的压力。 来感受一下条件充分性判断这个题型 (2015年1月第21题)几个朋友外出游玩，购买了一些瓶装水，则能确定购买的瓶装水数量C (1)若每人分三瓶，则剩余30瓶 (2)若每人分10瓶，则只有1人不够 条件充分性判断题的题目要求：

条件充分性判断：第16-25小题，每小题3分，共30分，要求判断每题给出得条件(1)和(2)能否充分支持题干所陈述的结论.A、B、C、D、E五个选项为判断结果，请选择一项符合试题要求得判断，在答题卡上将所选项得字母涂黑. (A)条件(1)充分，但条件(2)不充分 (B)条件(2)充分，但条件(1)不充分 (C)条件(1)和条件(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分 (D)条件(1)充分，条件(2)也充分 (E)条件(1)和条件(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分 综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。 来感受一下逻辑题目： (2015年1月第33题)当企业处于蓬勃上升时期，往往紧张而忙碌，没有时间和精力去设计和修建“琼楼玉宇”;当企业所有的重要工作都已经完成，其时间和精力就开始集中在修建办公大楼上。所以，如果一个办公大楼设计得越完美，装饰得越豪华，则该企业离解体的时间就越近。当某个企业的大楼设计和建造趋向完美之际，它的存在就逐渐失去意义。这就是所谓的“办公大楼法则”。 以下哪项如果为真，最能质疑上述观点? (A)某企业的办公大楼修建得美轮美奂，入住后该企业的事业蒸蒸日上。 (B)一个企业如果将时间和精力都耗费在修建办公大楼上，则对其他重要工作就投入不足了。

199管理类联考真题逻辑部分真题

199管理类联考真题逻辑部分真题 凯程洛老师对本文亦有贡献，特此感谢。 三、逻辑推理，第26~55小题，每小题2分，下列每题给出的A、B、C、D、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 26、认为，我国工程技术领域可以考虑与国外先进技术合作。但任何涉及核心技术的项目就不能受制于人。我国的许多网络安全建设项目涉及信息和新技术。如果全盘引进国外先进技术。还不努力自主创新。我国的网络安全将受到严重威胁，根据倪教授的陈述，可以得出以下哪项？ A.我国有些网络建设项目不能受制于人。 B.我国许多网络安全建设项目不能与国外先进技术合作。 C.我国工程技术领域的所有项目都不能受制于人。 D.只要不是全盘引进国外先进技术，我国网络安全就不会受到严重威胁。 E.如果能做到自主创新，我国的网络安全就不会受到严重威胁。 27、结果都不可能凭空出现，它们的背后都是有原因的，任何背后有原因的事物均可以被人认识，而可以被人认识的事物都必然不是毫无规律的。根据以上陈述，以下哪项为假？ A.人可能认识所有事物。 B.有些结果的出现可能毫无规律。 C.那些可以被人任识的事物，必然有规律。 D.任何结果出现的背后都是有原因的。 E.任何结果都可以被人认识。 36、进入冬季以来，内含大量有毒颗粒物的雾霾频繁袭击我国部分地区。有关调查显示，持续接触高浓度污染物会导致10%至15%的人患有眼睛慢性炎症和干眼症。有专家由此认为，如果不采取紧急措施改善空气质量，这些疾病的发病率和相关的并发症将会增加。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？ A.上述被调查的眼疾患者中有65%是年龄在20~40岁之间的男性。

MBA管理类联考逻辑知识点归纳

MBA管理类联考逻辑知识点归纳 MBA初试内容是管理类联考和英语二，管理类联考中包括逻辑。很多人经常会被逻辑的弯弯绕绕闹的糊里糊涂，本文将给大家梳理逻辑的几大命题，希望会对大家的学习有帮助。 联言命题 联言命题是断定几种事物情况同时为真的复合命题，标准形式是“p并且q”(记为p∧q)。p、q称为联言肢。在考试的语言中，表述联言的联结词最丰富，如“不仅p而且q”，“虽然p，但是q”等等。具体而言，常见的考试语言的以下三种情况，其逻辑含义实质都是联言关系，应于充分重视。 1.表示转折的。如，他非常有钱，可是他过得并不幸福。 2.表示递进的。如，中国队不仅进入了世界杯，而且还打进了四强。 3.表示并列的。如，他和我一样都是工程师，你也是工程师。 联言命题的逻辑涵义是联言肢都真，联言命题才真，因此联言命题的关系包括：联言命题与联言肢命题的关系;联言命题的否定。 选言命题 选言命题是断定几种事物情况至少有一种存在的复合命题。在汉语的表达中，选言命题分为相容选言和不相容选言命题两种。 相容选言命题的标准形式是“p或者q”(记为p∨q);相容选言命题为真时，选言肢至少有一真，也可以都真。(这就是相容的含义)。也就是说，相容选言判断只有在选言肢都假的情况下才假，在其余情况下都是真的。 不相容选言判断的标准形式是“要么p，要么q”，断定选言肢中有且只有一个是真的。也就是说，不相容选言判断在选言肢不能同真。 两种选言命题也涉及到选言命题和选言肢命题的关系以及选言命题否定的涵义。

复合命题 1.联言命题：断定几种事物情况同时存在的命题。例如：“鲁迅是文学家并且是思想家”。 联言命题的一般公式是：“p并且q”或者记为“pùq”。 真假情况：p和q同时为真时pùq为真，其余情况都为假。 2.相容选言命题：断定几个可能的事物情况中至少有一个存在并且可以同时存在的命题。例如：“他是共产党员或者是劳动模范。” 相容选言命题的一般公式是：“p或者q”或者记为“púq”。 真假情况：p和q同时为假时púq为假，其余情况都为真。 3.不相容选言命题：断定几种可能的事物情况中有且只有一种事物情况存在的命题。例如：“要么武松打死老虎，要么老虎吃掉武松。” 不相容选言命题的一般公式是：“要么p，要么q”。 真假情况：p和q真假情况相同时为假，p和q真假情况不同时为真。 4.假言(条件)命题 某一事物情况是另一事物情况的条件的命题，分为充分条件假言命题、必要条件假言命题和充分必要条件假言命题。 ①充分条件：例如“如果某人发烧了，那么他有病。” 充分条件假言命题的一般公式是：“如果p，那么q”或者记为“p?q”。有p必有q 考试中也常用“只要…就…”表达充分条件的意思。 ②必要条件：例如：“只有甲年满十八岁，才有选举权。”意思是说：“如果没有年满十八岁，那么就没有选举权。” 必要条件假言命题的一般公式是：“只有p，才q”或者记为“?p??q”。无p必无q

管理类联考逻辑真题

26.领导干部对于各种批评意见应采取有则改之，无则加勉的态度，营造言者无罪，闻者足戒的氛围，只有这样，人们才能知无不言，言无不尽。领导干部只 有从谏如流并为说真话者撑腰，才能做到“兼听则明”或作出科学决策。只有 乐于和善于听取不同意见，才能营造风清气正的政治生态。根据以上信息，可 以得出以下哪项？ A.领导干部必须善待批评，从谏如流，为说真话者撑腰。 B.大多数领导干部对于批评意见能够采取有则改之、无则加勉的态度。 C.领导干部如果不能从谏如流、就不能作出科学决策。 D.只有营造言者无罪，闻者足戒的氛围，才能形成风清气正的政治生态。 E.领导干部只有乐于和善于听取各种不同意见，人们才能知无不言、言无不尽。答案： C 考点：假言判断 27.某教授组织了 120 名年轻的参试者，先让他们熟悉电脑上的一个虚报城市。然后让他们以最快速度动找出指定地点到达关键地标的最短路线，最后再让他 们识别茴香，花椒等 40种芳香植物的气味。结果发现，寻路任务中得分较高 者其嗅觉也比较灵敏。该教授由此推断，一个人空间记忆力好、方向感强，就 会使其嗅觉更为灵敏。以下哪项如果为真，最能质疑该教授的上述推测 ? A.大多数动物主要靠嗅觉寻找食物，躲避天敌，其嗅觉进化有助于“导航”。 B.有些参试者是美食家，经常被邀请到城市各处的特色餐馆饱尝美食。 C.部分参试者是马拉松运动员，他们经常参加一些城市举办的马拉松比赛。 D.在同样的测试中，该教授本人在嗅觉灵敏度和空间方向感方面都不如年轻人。 E.有的年轻人喜欢玩反方向感要求较高的电脑游戏，因过分投入内食不知味。 答案： A 考点：因果倒置 28.有学校提出，将效仿免费师范生制度，提供减免学费等优惠条件以吸引成绩优秀的调剂生，提高医学人才培养质量，有专家对此提出反对意见：医生是既 崇高又辛苦的职业，要有足够的爱心和兴趣才能做好，因此，宁可招不满，也 不要招收调剂生。以下哪项最可能是上述专家论断的假设 ? A.没有奉献精神，就无法学好医学。 B.如果缺乏爱心，就不能从事医生这一崇高的职业。 C.调剂生往往对医学缺乏兴趣。 D.因优惠条件而报考医学的学生往往缺乏奉献精神。 E.有爱心并对医学有兴趣的学生不会在意是否收费 答案： C 考点：论证推理-搭桥 29.公司为员工免青提供菊花、绿茶、红茶、咖啡和大麦茶的 5 种饮品。现有甲、乙、丙、丁、戊他们每人都只喜欢其中的 2 种饮品，且每种饮品都只有 2 人喜欢，已知：（ 1）甲和乙喜欢菊花，且分别喜欢绿茶和红茶中的一种； （ 2）丙和戊分别喜欢咖啡和大麦茶的一种；根据上述信息，可以得出以下哪项？ A.甲喜欢菊花和绿茶。 B.乙喜欢菊花和红茶。 C.丙喜欢红茶和咖啡。 D.丁喜欢咖啡和大麦茶。

考研联考逻辑快速高效解题法则

考研联考逻辑快速高效解题法则 虽然管理类联考综合能力—逻辑考试并不是考专门的逻辑知识，题目所直接用到的逻辑知识很有限，也很简单;但是也应该看到，管理类联考综合能力—逻辑考题本身并不简单。其主要原因来源于两个方面：一是，管理类联考综合能力—逻辑考试涉及的面很广，试题内容几乎包括自然科学、人文社会科学、思维科学和一般性常识在内的一切领域。二是，题目的量很大，要求考生能够快速阅读，并善于撇开不相干信息，提取和把握关键信息，从而迅速找出答案。可以说，只要不受时间限制，未学过任何逻辑学的多数考生初次做管理类联考综合能力—逻辑题也都可以答对大部分考题，但这是远远不够的，由于考试时间有限，要取得逻辑高分，就一定既要答得对还要答得快。而要做到这点，一个基本方法就是：边读题边用箭头、符号、图表来简化推理关系，明确逻辑主线，从而迅速找到解题突破口。下面提供七种解题方法，供考生参考。 1.划线法(圈阅题眼法) 考生要善于抓住关键性信息。由于逻辑考题的阅读量较大，时间有限，所以不可能慢慢地阅读，而要在快速阅读中抓住关键信息，那么，什么样的信息是关键性信息?一句话，与题干中问题相关的信息就是关键性的，否则就是冗余的起干扰作用的信息。加快阅读的考试技巧是阅读时圈阅题眼。所谓“题眼”，就是关键的字词、语句。边阅读边给题眼做明显的标记，将大大提高做题的速度和准确性。具体做发法是，边读题边在题目上划出重点或将待处理的元素、条件都在读题过程中记在草稿纸上。 可供收养的孩子数量比起想要收养的孩子数量要少得多。目前有200万对夫妇在排队等待收养孩子，但在1982年(我们最后所能查到的统计资料)只有大约5万个孩子被收养，以下哪项陈述如果为真，则最能支持上述推论? A.想要收养孩子的夫妇的数目有相当程度的增长。 B.寻求收养孩子的人们往往要通过中介机构进行长期的访问和调查。 C.今年被领养孩子的数量比以往任何一年都要多。 D.在一年中被收养孩子的数量基本上与同期可供被收养的孩子数量相等。 E.那些寻求收养孩子的人一般来讲能够成为好父母。 [解题分析]正确答案：D 本题的关键信息是涉及三个数量：想收养的孩子的数量、可供收养的孩子的数量、被收养的孩子的数量。在边读题的过程中边在题上划出来，以利于推理。 所谓支持，就是把待选的选项放入题干中，使结论成立的可能性增大的选项就是正确选项：，题干的结论是可供收养的孩子的数量远小于想收养的家庭的数量，论据是被收养的孩子的数量：5万，想收养的孩子的数量：200万。由D项，被收养的孩子的数量：可供收养的孩子的数量，这样加上题干论据，就可以使“可供收养的孩子数量比起想要收养的孩子数量要少得多”这个推论成立。 2.排除法 通常，逻辑题的五个选项中只有一个难以排除，其他三个选项可能根本与问题目的无关，所以排除法是提高解题速度的关键。其实，逻辑出题人在编写选项时也往往非常困难，既要保证一个选项正确，又要使其他选项具有迷惑性，所以许多逻辑题的四个错误选项的出法往往是荒谬的，考生必须从大量训练中体会正确选项的模式，找出错误选项的特征。 在实际解题时，在排除法不复杂的情况下，尽可能使用排除法(排除法是让人感到最放心的方法)，首先上来就先划掉绝对不可能的选项。现举三例： 关于确定商务谈判代表的人选，甲、乙、丙三位公司老总的意见分别是：

管理类联考--逻辑知识点总结

一、逻辑考试的实质及其要求 逻辑错误：包括混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全、机械二分、诉诸无知、集合体误用、不当同一替代等。诉诸无知：把缺少证据证明某种情况存在，作为充分性证据证明该种情况不存在。 集合体误用：整体具有的性质和特征部分并不具有，论述却误认为整体具有的属性个体也具有。 不当同一替代：当在一个断定中出现某个概念A，又“A=B”，则在该断定中以B替代A，则所得到的断定在一般情况下仍然成立,问题在于，这种同一替代不一定都成立。 二、逻辑基础知识——概念 1.辨析“集合概念”和“非集合概念”（例如“B”） 集合概念是指概念是一个集合；非集合概念是指概念是个体。 A是B，B在谓项位置，并且主项A是个体，那么B就表示个体，即非集合概念； B是C，当B在主项位置时，B是否是集合概念根据谓项所表示的性质（C）是否能被每一个B所具有来决定，若能，则B表示个体，即非集合概念；否则B是集合概念。 2.前提之间或者前提与结论之间存在着概念不一致，这种不一致便属于混淆（主观无意为之）概念或者偷换（主观有意为之）概念。 3.机械二分，就是把属概念机械地分成两个看似矛盾但实际并不矛盾的种概念。属概念或叫上位概念，种概念或叫下位概念。

三、矛盾 1.矛盾关系：是两句判断在任何情况下，既不同真、也不同假的关系，即指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。反对关系：指在对立的两种情况之外，还存在其他情况，非此不一定彼，非彼不一定此。 2.判断的种类 （1）简单判断：断定对象具有或者不具有某种性质。 简单判断的三个特点：性质、范围、程度 性质：肯定和否定；逻辑关键词：“是”或者“不是” 范围：全称、特称和单称；逻辑关键词：“所有”或者“有些”，Ⅰ“有些”表示判断的范围是特称，对于特称判断的理解是：判断的对象不涉及全部但不排除全部。 Ⅱ当主项是单独概念（主项仅表示一个人或者一个地方等），不具有范围，这种判断称为“单称判断”。 程度：必然、可能和现实；逻辑关键词：“必然”或者“可能”，表示程度的常项是“模态词”，不具有模态词的判断称为“现实 判断”。 必然：无条件的发生； 现实：有条件的发生，并且条件成熟； 可能：有条件的发生，但条件是否成熟不确定 一件事情必然发生，那么它就会发生，那么它就可能发生。即必然的肯定就是现实的，现实的肯定就是可能的。不能相反，即可能发生的

管理类专业学位联考综合能力(逻辑)模拟试卷91

管理类专业学位联考综合能力（逻辑）模拟试卷91 (总分：62.00，做题时间：90分钟) 一、逻辑推理(总题数：31，分数：62.00) 1.小李将自家护栏边的绿地毁坏，种上了黄瓜。小区物业管理人员发现后，提醒小李：护栏边的绿地是公共绿地，属于小区的所有人。物业为此下发了整改通知书，要求小李限期恢复绿地。小李对此辩称：“我难道不是小区的人吗?护栏边的绿地既然属于小区的所有人，当然也属于我。因此．我有权在自己的土地上种黄瓜。”以下哪项论证和小李的错误最为相似? A.所有人都要对他的错误行为负责，小梁没有对他的这次行为负责，所以小梁的这次行为没有错误。 B.所有参展的兰花在这次博览会上被订购一空，李阳花大价钱买了一盆花，由此可见，李阳买的必定是兰花。 C.没有人能够一天读完大仲马的所有作品，没有人能够一天读完《三个火枪手》，因此，《三个火枪手》是大仲马的作品之一。 D.所有莫尔碧骑士组成的军队在当时的欧洲是不可战胜的，翼雅王是莫尔碧骑士之一，所以翼雅王在当时的欧洲是不可战胜的。√ E.任何一个人都不可能掌握当今世界的所有知识，地心说不是当今世界的知识，因此，有些人可以掌握地心说。 题干中小李辩论中的推理是：“护栏边的绿地既然属于小区的所有人，我是小区的人，所以，护栏边的绿地也属于我”。“小区的所有人”是一个整体，但“我是小区的人”，我只是这个整体的一个分子。所以，整体所具有的性质，其分子不一定具有，因此，从整体具有某种性质就推出组成它的个体也必然具有，存在“分解”的逻辑错误。选项D中，从“莫尔碧骑士组成的军队”这个整体具有“不可战胜”的性质，推出这个整体的构成个体“翼雅王”也具有同样的性质，也犯了同样的错误。选项B中，“参展的兰花”不是整体概念，也不存在类似于题干的漏洞。 2.公达律师事务所以为刑事案件的被告进行有效辩护而著称，成功率达90％以上。老余是一位以专门为离婚案件的当事人成功辩护而著称的律师。因此，老余不可能是公达律师事务昕的成员。以下哪项最为确切地指出了上述论证的漏洞? A.公达律师事务所具有的特征，其成员不一定具有。√ B.没有确切指出老余为离婚案件的当事人辩护的成功率。 C.没有确切指出老余为刑事案件的当事人辩护的成功率。 D.没有提供公达律师事务所统计数据的来源。 E.老余具有的特征，其所在工作单位不一定具有。 由于“以为刑事案件的被告进行有效辩护而著称”这个性质是公达律师事务所这个集合体所具有的性质，组成该集合的每一个元素不一定具有集合体本身的性质。所以，不能因为没有这个性质，就不能是该集合的一个元素。A项正好指出了逻辑漏洞之所在。 3.美国政府决策者面临的一个头痛的问题就是所谓的“别在我家门口”综合症，例如，尽管民意测验一次又一次地显示公众大多数都赞成建新的监狱，但是，当决策者正式宣布计划要在某地新建一所监狱时，总遭到附近居民的抗议，并且抗议者总有办法使计划搁浅。以下哪项也属于上面所说的“别在我家门口”综合症? A.某家长主张，感染了艾滋病毒素的孩子不能被允许入公共学校，当知道一个感染了艾滋病毒素的孩子进入了他孩子的学校时，他立即办理了自己孩子的退学手续。 B.某政客主张所有政府官员必须履行个人财产公开登记，他自己递交了一份虚假的财产登记表。 C.某教授主张宗教团体有义务从事慈善事业，但他自己拒绝捐款资助索马里饥民。 D.某汽车商主张和外国进行汽车自由贸易，以有利于本国经济，但要求本国政府限制外国制造的汽车进口。√ E.某军事战略家认为核战争会毁灭人类，但主张本国保持足够的核能力以抵御外部可能的核袭击。 选项A没有什么矛盾现象，该家长的主张是前后一致的。选项B中的政客虽然递交的是一份虚假的财产登记表，但这也是履行了个人财产登记手续，没有矛盾。选项C中的教授所主张的宗教团体而拒绝的是个人，并不矛盾。选项E也不矛盾，因为该军事战略家主张本国保持足够的核能力也可以阻止核战争。只有选项

2013年管理类联考综合逻辑真题答案及解析

2013年管理类联考综合逻辑真题答案及解析

2013年管理类联考综合逻辑真题 26．某公司去年初开始实施一项“办公用品节俭计划”，每位员工每月只能免费领用限量的纸笔等各类办公用品。年末统计时发现，公司用于各类办公用品的支出较上年度下降了30%。在未实施该计划的过去5年间，公司年平均消耗办公用品10万元。公司总经理由此得出：该计划去年已经为公司节约了不少经费。 以下哪项如果为真，最能构成对总经理推论的质疑？ （A）另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划，在过去的5年间办公用品消耗额年平均也为10万元。 （B）在过去的5年间，该公司大力推广无纸化办公，并且取得很大成就（他因削弱）（C）“办公用品节俭计划”是控制支出的重要手段，但说该计划为公司“一年内节约不少经费”，没有严谨的数据分析。 （D）另一家与该公司规模及其他基本情况均类似的公司，未实施类似的节俭计划，但是在过去的5年间办公用品人均消耗额越来越低。 （E）去年，该公司在员工困难补助、交通津

贴等方面开支增加了3万元 27、公司经理：我们招聘人才时最看重的是综合素质和能力，而不是分数。人才招聘中，高分低能者并不鲜见，我们显然不希望招到这样的“人才”，从你的成绩单可以看出，你的学业分数很高，因此我们有点怀疑你的能力和综合素质。 以下哪项和经理得出结论的方式最为类似？ （A）公司管理者并非都是聪明人，陈然不是公司管理者，所以陈然可能是聪明人. （B）猫都爱吃鱼，没有猫患近视，所以吃鱼可以预防近视 （C）人的一生中健康开心最重要，名利都是浮云，张立名利双收，所以可能张立并不开心（D）有些歌手是演员，所有的演员都很富有，所以有些歌手可能不富有 （E）闪光的物体并非都是金子，考古队挖到了闪闪发光的物体，所以考古队挖到的可能不是金子

2018年考研管理类联考之逻辑题备考方法及答题技巧整理

2018年考研管理类联考之逻辑题备考方 法及答题技巧整理 凯程考研建议考生们对于管理类联考逻辑题，不仅要掌握相关推理知识，还要学会解题规律，下面就一起来看看吧。 管理类联考里面纲领综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对种种信息的理解、剖析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。 但是要学好逻辑课程，掌握必要的逻辑推理知识还是比较重要的，对于成绩的提升会有帮助。所以必要的逻辑规律大家一定要掌握。 这里所说的规律，是指逻辑的基本规律。逻辑的基本规律，是从不同的角度保证人们的思维具有确定性。遵守逻辑规律，是人们正确思维的必要条件，即遵守了逻辑规律，不能完全保证人们的思维就是正确的，但违背了逻辑规律，人们的思维就一定是不正确的。 正是由于逻辑规律制约着所有的思维形式，所以在联考逻辑考试中就总有涉及逻辑规律的试题。这种类型试题的显着的特征是在题干中出现这样的条件： 几句话中只有一句(或二句)是真的。 几个预测中只有一个(或二个)是假的。 逻辑考试中逻辑规律的运用是极其普遍的，我们先看一道直接运用逻辑规律就可以得出正确谜底的例题： 1、甲、乙、丙和丁是同班同学。 甲说：“我班同学都是团员。” 乙说：“丁不是团员。” 丙说：“乙也不是团员。” 丁说：“乙也不是团员。” 已知只有一个说假话，则可推出以下哪项断定是真的? A.说假话的是甲，乙不是团员。 B.说假话的是乙，丙不是团员。 C.说假话的是丙，丁不是团员。 D.说假话的是丁，乙不是团员。 E.说假话的是甲，丙不是团员。 这道试题涉及矛盾律，没有矛盾律的基本知识，想正确地解答这个问题是相当困难的。 矛盾规律是逻辑试题中用得较多的一条规律。矛盾律的基本内容是：同一个思维过程中，互相否认的思想不能同时都是真的;或者说，对同一个对象不能有相互矛盾的思想。 既然在同一个思维过程中两个相互否认的思想不能同时都是真是，那就讲明这两个相互否认的思想中至少有一个是假的。哪些形式的命题组成相互否认的关系呢?下列几对命题就是经常涉及到的： (1)所有S都是P，所有S都不是P; (2)这个S是M，这个S是P; (3)这个S是P，这个S不是P; (4)所有S是P，有的S不是P; (5)所有S不是P，有的S是P;

2015年管理类联考综合逻辑真题标准答案及解析

2015 年管理类联考综合逻辑真题 26、晴朗的夜晚我们可以看到满天星斗，其中有些是自身发光的恒星，有些是自身不发光但可以反射附近恒星光的行星。恒星尽管遥远，但是有些可以被现有的光学望远镜“看到” 。和恒星不同，由于行星本身不发光，而且体积远小于恒星，所以，太阳系外的行星大多无法用现有的光学望远镜“看到” 。 以下哪项如果为真，最能解释上述现象？ A.现有的光学望远镜只能“看到”自身发光或者反射光的天体。 B.有些恒星没有被现有的光学望远镜“看到”。 C如果行星的体积够大，现有的光学望远镜就能够“看到”。 D.太阳系外的行星因距离遥远，很少能将恒星光反射到地球上。 E太阳系内的行星大多可以用现有的光学望远镜“看到”。 27、长期以来，手机产生的电磁辐射是否威胁人体健康一直是极具争议的话题。一项达10 年的研究显示，每天使用移动电话通话30 分钟以上的人患神经胶质癌的风险比从未使用者要 高出40%，由于某专家建议，在取得进一步证据之前，人们应该采取更加安全的措施，如尽量使用固定电话通话或使用短信进行沟通。 以下哪项如果是真，最能表明该专家的建议不切实际？ （A）大多数手机产生电磁辐射强度符合国家规定标准。 （B）现在人类生活空间中的电磁辐射强度已经超过手机通话产生的电磁辐射强度。 （C）经过较长一段时间，人们的体质逐渐适应强电磁辐射的环境。 （D）在上述实验期间，有些每天使用移动电话通话超过40 分钟，但他们很健康。 （E）即使以手机短信进行沟通，发送和接收信息瞬间也会产生较强的电磁辐射。 28、甲、乙、丙、丁、戊和己等6 人围坐在一张正六边形的小桌前，每边各坐一人。已知： （1）甲与乙正面相对； （2）丙与丁不相邻，也不正面相对。 如果己与乙不相邻，则以下哪项一定为真？ A 如果甲与戊相邻，则丁与己正面相对。 B 甲与丁相邻。 C 戊与己相邻。 D 如果丙与戊不相邻，则丙与己相邻。 E 己与乙正面相对。 29、人类经历了上百年的自然进化，产生了直觉、多层次抽象等独特智能。尽管现代计算机已经具备了一定的学习能力，但这种能力还需要人类的指导，完全的自我学习能力还有待进一步发展。因此，计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。 以下哪项最可能是上述论证的预设？ A.计算机很难真正懂得人类的语言，更不可能理解人类的感情。 B?理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。 C?计算机如果具备完全的自我学习能力，就能形成直觉、多层次抽象等智能。 D?计算机可以形成自然进化能力。 E直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。

2017年管理类联考真题(完整整理版)

2017年管理类联考真题(完整整理版)

2017年管理类联考真题及答案解析 一、问题求解：（第1~15小题，每小题3分，共45分，下列每题给出的A 、B 、C 、D 、E 五个选项中，只有一项是符合试题要求的，请在答题卡上将所选项的字母涂黑。） 1.甲从1、2、3中抽取一个数，记为a ；乙从1、2、3、4中抽取一数，记为b ，规定当b a >或者b a <+1时甲获胜，则甲取胜的概率为（ ） （A ）61（B ）41（C ）31（D ）125（E ）2 1 2.已知ABC Δ和C B A &&&Δ满足π,3:2::='∠+∠='=''A A C A AC B A AB ，则ABC Δ和C B A &&&Δ的面积比为（ ） （A ）3:2（B ）5:3（C ）3:2（D ）5:2（E ）9:4 3.将6人分成3组，每组2人，则不同的分组方式共有（ ） （A ）12（B ）15（C ）30（D ）45（E ）90

4.甲、乙、丙三人每轮各投篮10次，投了三轮，投中数如下表： 设321,,σσσ分别为甲，乙，丙投中数的方差，则 （A ）3 21σσσ>>（B ）231σσσ>>（C ）312σσσ>>（D ）132σσσ>>（E ）123σσσ>> 5.将长、宽、高分别是12，9和6的长方体切割成正方体，且切割后无剩余，则能切割成相同正方体的最少个数为 A3 B6 C24 D96 E648 6. 某品牌电冰箱连续两次降价10%后的售价是降价前的（ ） （A ）80%（B ）81%（C ）82%（D ）83%（E ）85% 7. 甲、乙、丙三种货车载重量成等差数列，2辆甲种车和1辆乙种车的载重量为95吨，1辆甲

2012年管理类联考MBA逻辑真题与答案

2012年管理类联考MBA逻辑真题及答案 三、逻辑推理：本大题共30小题，每小题2分,共60分。从下面每题所给出的五个选项中，只有一项是符合试题要求的。请在答题卡上所选项的字母涂黑。 26. 1991年６月１５日，菲律宾吕宋岛上的皮纳图博火山突然大喷发，２０００万吨二氧化硫气体冲入平流层，形成的霾像毯子一样盖在地球上空，把部分要照射到地球的阳光反射回太空。几年之后，气象学家发现这层使得当时地球表面的温度累计下降了０.５℃ .而皮纳图博火山喷发前的一个世纪，因人类活动而造成的温度效应已经使地球表面温度升高1 ℃。某位持“人工气候改造论”的科学家据此认为，可以用火箭弹等方式将二氧化硫充入大气层，阻挡部分阳光，达到地球表面降温的目的。 以下哪项如果为真，最能对该科学家提议的有效性构成质疑？ (A)如果利用火箭弹将二氧化硫充入大气层，会导致航空乘客呼吸不适。 (B)如果在大气层上空放置反光物，就可以避免地球表面强烈阳光的照射。 (C)可以把大气中的碳取出来存储到地下，减少大气层的碳含量。 (D)不论何种方式，“人工气候改造”都将破坏地球的大气层结构。 (E)火山喷发形成的降温效应只是暂时的，经过一段时间温度将再次回升。 27．只有具有一定文学造诣且具有生物学专业背景的人，才能读懂这篇文章。 如果上述命题为真，以下哪项不可能为真？ (A)小张没有读懂这篇文章，他但的文学造诣是大家所公认的。 (B)计算机专业的小王没有读懂这篇文章。 (C)从未接触过生物学知识的小李读懂了这篇文章。 (D)小周具有生物学专业背景，但他没有读懂这篇文章。 (E)生物学博士小赵读懂了这篇文章。 28．经过反复核查，质检员小李向厂长汇报说：“726车间生产的产品都是合格的，所以不合格的产品都不是726车间生产的。” 以下哪项和小李的推理结构最为相似？ (A)所以入场的考生都经过了体温测试，所以没有入场的考生都没有经过体温测试。 (B所有出厂设备都是检测合格的，所以检测合格的设备都已出厂。 (C)所有已发表文章都是认真校对过的，所以认真校对过的文章都已发表。 (D)所有真题都是不怕批评的，所以怕批评的都不是真理。 (E)所有不及格的学生都没有好好复习，所以没好好复习的学生都不及格。 29. 王涛和周波是理科（1）班同学，他们是无话不说的好朋友。他们发现办理每一个人或者喜欢物理，或者喜欢化学。王涛喜欢屋里，周波不喜欢化学。 I.周波喜欢屋里。 II.王涛不喜欢化学。 III.理科（1）班不喜欢物理的人喜欢化学。 IV.理科（1）班一半喜欢屋里，一半喜欢化学。 (A)仅I (B) 仅III (C) 仅I、II (D) 仅I、III (E) 仅II、III、IV 30. 李明、王兵、马云三位股民对股票A和股票B分别做了如下预测： 李明：只有股票A不上涨，股票B才不上涨。 王兵：股票A和股票B至少有一个不上涨。 马云：股票A上涨当且仅当股票B上涨。 若三人的预测都为真，则一下哪项符合他们的预测？ (A) 股票A上涨，股票B才不上涨

管理类专业学位联考综合能力(逻辑)历年真题试卷汇编96

管理类专业学位联考综合能力（逻辑）历年真题试卷汇编96 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、逻辑推理(总题数：30，分数：60.00) 1.[2018年第51题]甲：知难行易，知然后行。乙：不对。知易行难，行然后知。以下哪项与上述对话方式最为相似? A.甲：知人者智，自知者明。乙：不对。知人不易．知己更难。 B.甲：不破不立，先破后立。乙：不对。不立不破，先立后破。 C.甲：想想容易做起来难，做比想更重要。乙：不对。想到就能做到，想比做更重要。 D.甲：批评他人易，批评自己难；先批评他人后批评自己。乙：不对。批评自己易，批评他人难；先批评自己后批评他人。 E.甲：做人难做事易，先做人再做事。乙：不对。做人易做事难，先做事再做人。√ 题干推理为：甲的观点，懂得事情道理难，而实行比较容易，所以先懂得道理，然后再实行；乙的观点为，不对，认识事情的道理较易，实行其事较难，所以先实行，然后再认识道理。二者前半句观点相反，但均认为先难后易。A、B、C三项明显和题干不相似；D项甲乙二人均认为应先易后难，和题干不一致；E项甲乙二人前半句观点相反，但也都认为应先难后易，和题干相似。 2.[2017年第40题]甲：己所不欲，勿施于人。乙：我反对。己所欲，则施于人。以下哪项与上述对话方式最为相似? A.甲：人非草木，孰能无情? 乙：我反对。草木无情，但人有情。 B.甲：人不犯我，我不犯人。乙：我反对。人若犯我，我就犯人。√ C.甲：人无远虑，必有近忧。乙：我反对。人有远虑，亦有近忧。 D.甲：不在其位，不谋其政。乙：我反对。在其位，则行其政。 E.甲：不入虎穴，焉得虎子? 乙：我反对。如得虎子，必人虎穴。 题干的对话方式为：甲：A→B。乙：我反对。非A→非B。B项跟题干的对话方式最为相似。D项将谋其政和行其政混淆了。 3.[2017年第43题]赵默是一位优秀的企业家。因为如果一个人既拥有在国内外知名学府和研究机构工作的经历，又有担任项目负责人的管理经验，那么他就能成为一位优秀的企业家。以下哪项与上述论证最为相似? A.人力资源是企业的核心资源。因为如果不开展各类文化活动，就不能提升员工岗位技能，也不能增强团队的凝聚力和战斗力。 B.袁清是一位好作家，因为好作家都具有较强的观察能力、想象能力及表达能力。 C.青年是企业发展的未来。因此，企业只有激发青年的青春力量，才能促其早日成才。 D.李然是信息技术领域的杰出人才。因为如果一个人不具有前瞻性目光、国际化视野和创新思维，就不能成为信息技术领域的杰出人才。 E.风云企业具有凝聚力。因为如果一个企业能引导和帮助员工树立目标、提升能力，就能使企业具有凝聚力。√ 题干的论证形式为：赵是A，因为一个人B且c，那么他是A。E选项的论证形式是：风云企业是A，因为一个企业B且C，所以企业是A。与题干的论证方式是相似的。 4.[2017年第46题]甲：只有加强知识产权保护，才能推动科技创新。乙：我不同意。过分强化知识产权保护，肯定不能推动科技创新。以下哪项与上述反驳方式最为类似? A.妻子：孩子只有刻苦学习，才能取得好成绩。丈夫：也不尽然。学习光知道刻苦而不能思考，也不一定会取得好成绩。 B.母亲：只有从小事做起，将来才有可能做成大事。孩子：老妈你错了。如果我们每天只是做小事，将来肯定做不成大事。√ C.老板：只有给公司带来回报，公司才能给他带来回报。员工：不对呀。我上月帮公司谈成一笔大业务，可是只得到1％的奖励。 D.老师：只有读书，才能改变命运。学生：我觉得不是这样。不读书，命运会有更大的改变。