2019届历史一轮复习练案古罗马的政制与法律岳麓8

练案[6] 古罗马的政制与法律

一、选择题

1．(2018·益阳)古罗马法律规定公民对官员的惩罚决定拥有上诉权，公元前509年《瓦勒里法》规定“任何执政官不得处死或鞭答已经提出申诉的罗马市民”。这反映出在当时的罗马导学号 26812722( A )

A．通过立法手段限制官员的权力

B．少数法学家垄断立法和司法活动

C．政治对话的方式取代了暴力镇压

D．行政实践中注重保护公民权利

[解析] 根据题干可知，《瓦勒里法》规定了执政官不得处死或鞭笞已经提出申诉的罗马市民，限制了执政官的部分权力，这说明了罗马通过立法的手段限制官员的权力，A项正确；题干中没有关于法学家的相关描述，故无法得出“少数法学家垄断立法和司法活动”这一结论，排除B项；题干中没有关于“暴力镇压”的相关叙述，因此也就无从谈起以“政治对话的方式取代了暴力镇压”，排除C项；题干中叙述的是关于古罗马法律的相关内容，与行政实践无关，排除D项。综上所述，本题正确答案为A项。

2．(2018·佛山顺德)亚里士多德说过：人，即使是奴隶，也不是活着的工具。这种理念被罗马人化为了行动和制度。罗马法假设“自然”规定了某些必须遵守的规范，法的戒律是让人活着而有尊严，而不是损害他人。材料表明导学号 26812723( C ) A．亚里士多德维护统治阶级的利益

B．古罗马是依法治国的国家

C．罗马法延续了古希腊的人文精神

D．罗马法维护所有人的利益

[解析] 亚里士多德说过：人，即使是奴隶，也不是活着的工具，体现了古希腊思想家重视人的作用即人文主义精神，罗马法认为法的戒律是让人活着而有尊严而不是损害他人，说明罗马法延续了古希腊的人文精神，材料所述并不是强调维护统治阶级的利益，故A项错误；材料说明的是罗马法延续了古希腊的人文精神，不能体现古罗马是依法治国的国家，故B项错误；罗马法延续了古希腊的人文精神符合题意，故C项正确；罗马法建立在奴隶制度基础之上，罗马法维护的是除了奴隶之外的自由民的利益，故D项错误。

3．(2018·深圳)公元100年，罗马帝国执政官小普林尼在元老院发表演说时，对坐在会场中的皇帝图拉真说：皇帝不应该在法律之上，相反，他应该在法律之下。这可用来说明罗马帝国导学号 26812724( B )

A．皇帝无权更改行政命令B．重视法律的管理作用

C．皇帝与平民的地位平等D．立法权属于元老院

[解析] 材料中“皇帝不应该在法律之上，相反，他应该在法律之下”反映了罗马帝国强调法律至上、重视法律的管理作用，罗马帝国的皇帝是可以更改行政命令的，故A项错误；重视法律的管理作用符合题意，故B项正确；罗马帝国是一个奴隶制国家，有着严格的等级差别，皇帝与平民的地位并不平等，故C项错误；罗马帝国的立法权并不属于元老院，皇帝的敕令，法学家编撰的法典和法律解释均是罗马法的组成部分，故D项错误。

4．(2018·江西六校联考)商品经济有所发展之后，罗马人口剧增，出现了“高楼大厦”，而意大利半岛又经常发生大风，因此在阳台上、屋檐下堆置、悬挂物件往往造成人畜伤亡和财产的毁损。所以大法官规定只要有人在房屋堆置或悬挂物件，即使尚未造成伤害，市民也都有权告发，法官可以判处房屋的居住者向告发者支付一万银币的罚金。对材料理解最准确的是导学号 26812725( C )

A．罗马法保护私有财产

B．罗马法重视经济安全

C．社会发展促进罗马法的完善

D．罗马公民法已发展为万民法

[解析] 题干中罗马法官规定的条款是因为“商品经济有所发展之后，罗马人口剧增”所导致出现的新情况，这应该是对原有法律的一种补充和完善，故选B项；“即使尚未造成伤害，市民也都有权告发”不能体现A、C两项，故排除；题干没有提到当时是罗马共和国还是罗马帝国，D项未体现，故排除。

5．(2018·资阳)罗马法规定，某人未经同意将尸体埋在别人的土地上，虽然侵犯了土地所有人的权利，但因为死者属于低级的神，所以不经大祭司或皇帝发布挖掘令，土地所有人不得擅自将尸体掘走。材料表明古罗马导学号 26812726( C )

A．宗教凌驾于罗马法之上B．体现了以人为本的精神

C．财产所有权是受限制的D．竭力维护中央集权制度

[解析] 结合所学知识，古代罗马法的实质是维护私有财产神圣不可侵犯，根据题意，体现的是罗马法受到宗教的影响，并非凌驾，故A项错误；B项表述与“因为死者属于低级的神，所以不经大祭司或皇帝发布挖掘令，土地所有人不得擅自将尸体掘走”不相符，故B 项错误；根据题目中“虽然侵犯了土地所有人的权利……土地所有人不得擅自将尸体掘走”得出财产所有权是受限制的，故C项正确；结合所学知识，古罗马并非中央集权制度，题目中也并未提到中央集权，故D项错误。

6．(2018·石家庄)古罗马法律规定，口头契约必须采用统一的一问一答的形式，即债权人问：“你保证……？”债务人须回答：“我允诺……”，不采取此种形式的任何协议都得不到法律的保护。这体现了该时期的法律导学号 26812727( A )

A．注重形式程序繁琐B．重视公法轻视私法

C．简洁灵活实用有效D．忽视私有财产保护

[解析] 根据材料，古罗马法规定“口头契约必须采用统一的一问一答的形式”，“不采取此种形式的任何协议都得不到法律的保护”说明古罗马法律重视形式，程序比较繁琐，故A项正确；公法指国家政治层面的法律，私法是指处理私人之间尤其是贸易纠纷的法律，材料中的口头契约应该属于私法范畴，故B项错误；简洁灵活实用有效是罗马万民法的特点，而材料体现的是罗马公民法，故C项错误；罗马法有重视保护私有财产的特点，故D项错误。

二、非选择题

7．阅读下列材料，回答问题。导学号 26812728

材料一中国最早的法典，是李悝的《法典》。据陈群《魏律序》，是悝为魏文侯相，撰次诸国法所为。这一部书，在当时，……算做一部佳作，所以商君“取之以相秦”，没有重撰。……《法经》共分六篇，是(一)盗，(二)贼，(三)网，(四)捕，(五)杂，又以一篇著其加减。盗是侵犯人的财产，贼是伤害人的身体。盗贼须网捕，所以有网捕两篇。其余则并为杂律。

——吕思勉《中国文化史》材料二古罗马的公民法内容包括国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的法律规范，即公私法不分、实体法与程序法不分，表现出诸法合体的特征。发展到万民法以后，由于罗马帝国境内简单商品经济高度发展，民事法律关系扩大到社会生活的各个方面，导致私法体系更为发达。罗马法注重形式，注重法律程序。最为突出的表现是《十二铜表法》的一些规定。如买卖不动产和奴隶等，除当事人亲自到场外，还必须邀请5个证人和1名司秤参加，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。这么做的目的是为了让当事人慎重考虑，防止错误、欺诈、胁迫或无端反悔，也为了避免法官在司法中徇情偏袒。公民法基本上保留了注重形式、程序繁琐的特色。发展到万民法后，为了适应商品经济发展的要求，才逐渐变得简易、灵活。程序的严格执行是为了保证实体权利和义务的实现，程序不是可有可无的东西，罗马法注重程序是法律体系完备的表现。

——庄鹏《罗马法的特点及对后世的影响》材料三古代史家所探究的关于古代文明的诸多问题，都和现实世界有着这样或那样的关联……他们对一些具体问题的研究以及提出问题的一些方式往往也是对当代现实的一种有意识或者下意识回应与思考。

——黄洋《古代文明研究的现代意义》

(1)依据材料一，概述《法经》的主要特点，并分析其原因。

(2)依据材料二，并结合所学知识，分析罗马法基本特点。

(3)概述材料三的基本观点。依据所学知识，说明研究古代法律的现实意义。

[答案] (1)特点：广泛吸收诸国精华；以刑法为主。原因：土地私有制日益发展，维

护小农经济；以法家思想为指导，重罚轻礼。

(2)基本特点：卷帙浩繁、规模巨大；诸法合体；私法极为发达完善，公法不甚发展；注重形式和法律程序；不断发展完善。

(3)基本观点：研究历史是为现实服务。现实意义：借鉴古代法律的成果，完善法制建设；维护社会的稳定。

[解析] (1)特点依据“撰次诸国法所为”“ ……《法经》共分六篇，是(一)盗，(二)贼，(三)网，(四)捕，(五)杂，又以一篇著其加减”归纳可知其广泛吸收诸国精华和以刑法为主的特点。原因主要在于维护小农经济和强化治国思想的需要。

(2)罗马法基本特点可从法律的内容、规模、形式和发展历程方面归纳。

(3)依据“……他们对一些具体问题的研究以及提出问题的一些方式往往也是对当代现实的一种有意识或者下意识回应与思考”可知基本观点是研究历史是为现实服务。研究古代法律的现实意义主要在于借鉴古代法律的成果，完善法制建设；维护社会的稳定。

古罗马的政制与法律

第七课古罗马的政制与法律 基础知识： 古罗马的贵族共和制。元老院。公民大会。执政官。保民官。元首制。《十二铜表法》。《查士丁尼法典》。 重点难点： 1．重点分析： （1）古罗马的贵族共和制是本课的重点。罗马建国之后，经历了君主制到贵族共和制的转变。并且实行了几百年贵族共和制度。那么，古罗马的贵族共和制是一 种怎样的制度，它是怎样发挥自己的作用的。就是我们必须要掌握的内容。 （2）古罗马的法律是本课的重点。古罗马留给我们后人的一项最重要的遗产就是它的法律制度。以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼法典》为总结的古罗马的法 律是古罗马留给人类的丰富遗产。在古罗马的这些成文法律中所规定的一些法 律的基本原则。古罗马在执行法律过程中采取的一些基本做法。到今天我们仍 然在使用着。 2．难点分析： 共和制向帝制的转化是难点。古罗马由君主制向共和制转变之后，经历了几百年。但是共和制崩溃了，取代它的是帝制。也就是说从民主走向了专制，为什么古罗马会由共和制过度到帝制呢？古罗马在共和制的开始时期，只是一个蕞尔小邦。而到它实行帝制的时候，却是一个地跨欧亚非三大洲，把地中海当作自己内湖的庞大国家。这是否和它的制度的转化有某种联系呢？等等问题都是要向学生解释清楚的。而这些问题又恰恰是学生比较难以掌握的内容。 能力培养： 1．通过对比古罗马的贵族共和制和古希腊的贵族制。培养学生对类似历史现象的横向对比能力。从而使同学们对历史的横向宽度和纵向跨度有一个清醒的认识。构建自己关于历史学科的知识体系。 2．通过对古罗马法律的学习，对比今天的某些法律制度。培养学生以发展的眼光看问题的能力。我们今天一些仍在使用着的法律制度，在千年以前就已经使用着了。 思想认识： 通过对古罗马法律的学习，使学生从思想上认识到我们今天仍在使用着的一些制度，在古代就已经存在并被使用着了。所以学习历史的积极作用就在于历史有借鉴作用。使学生在思想上对历史有一个重新的认识。 导入新课： 上节课我们学习雅典的民主政治。了解了古希腊人给人类留下的一项非常好的遗产。西方文化的源头之一就是雅典的民主制度。同时，还有一项就是古罗马留给我们的遗产。古罗马的法律制度。那么，这节课我们要学习的就是古罗马的政制和法律。 讲授新课： 教师：学习古罗马的政体和法律，我们就要先学习古罗马的产生历史。首先，我给同学们介绍一下罗马城的产生历史。罗马城起源于“母狼与婴儿”的典故。传说古希腊特洛伊战争中的英雄埃涅阿斯的后人在意大利中部一个名叫“拉丁姆”的地方建了一座城市，并成为这里的国王。当王位传到努米托尔时发生内讧，他的弟弟阿慕略下令杀死了努米托尔的儿子，并把他的女儿西尔维娅列为侍奉灶神的圣女。依据规定，灶神的女祭司是不能结婚的，但是由于天神的安排，西尔维娅与战神玛斯生下了一对双胞胎儿子。阿慕略得知此事，下令把这对双胞胎投入台伯河溺死。出于神意，这兄弟俩被冲上了岸，被一只母狼用奶水养活。后来，这对

2019届岳麓版历史一轮模拟演练：第34讲 交通与通讯的变化 Word版含解析

必修二第二单元第34讲 1．“西方的市政管理，经济模式的传入，使商埠最先脱出中国传统政治城市的模式，率先迈向近代化，沿海口岸被迫开埠被视为这些城市近代化的起始点。”材料强调的是 导学号 26812319( C ) A．中国沿海城市走向近代化得益于西方扩张 B．西方扩张是近代中国各种变化的主导因素 C．客观评价西方资本主义侵略的建设性影响 D．中国近代化城市被卷入资本主义世界市场 [解析]西方扩张对中国沿海城市走向近代化只是客观上作用，不是主要作用，故A项错误；中国各种变化的主导因素是中国经济结构、思想以及政治变革，故B项错误；材料中明显地强调西方殖民扩张过程在中国近代化起到建设性作用，故C项正确；中国近代化城市被卷入资本主义世界市场不是材料反映的信息，故D项错误。 2．表中史实反映出导学号 26812320( C ) C．中国吸收西方发明的重要成果D．内地大量采用西方发明成果 [解析]根据材料西方发明时间与传入上海的时间，呈现逐渐缩短的趋势，可知中国对西方发明接受进程逐渐加快，故A项错误；材料只以上海和成都作为东西部的代表，但是不仅仅局限于上海成都，故B项错误；材料体现了东西部都有西方发明的传入与吸收，故C项正确；材料中上海不属于内地，属东部沿海城市，故D项错误。 3．(2017·新课标Ⅲ卷·28)1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是导学号 26812321( D ) A．维新变法运动迅速兴起B．政府大力扶持官督商办企业 C．列强对华资本输出减少D．政府放宽了兴办实业的限制 [解析]本题考查甲午中日战争后近代中国经济的发展。根据材料信息“邮政、银行、铁路，直见施行”“天津亦有小轮”可知，材料反映的是兴办实业，这是甲午中日战争后清政府放宽兴办实业限制的结果，故D项正确；维新变法运动正式开始于1898年，与题干时间“1897年”不

高考历史一轮复习 第二单元 古代希腊、罗马和近代西方的政治制度 考点6 古罗马的政治与法律教案 岳麓版

考点6 古罗马的政治与法律 一、罗马法的概念与开端 1．概念：最初的《十二铜表法》和以《查士丁尼民法大全》为总结的古罗马的一系列法律、法规构成了罗马法的主要内容。 2．开端：《十二铜表法》 (1)背景????? ①罗马共和国的诞生促进了法律的制定。②平民的强烈要求和长期斗争。 (2)内容：包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。 (3)评价????? ①消极：它明确维护私有财产权和贵族的既得 利益，并没有给平民带来多少好处。②积极：有利于约束贵族，使其按律判决和量刑， 是古罗马的第一部成文法，是古罗马的基本法。 二、罗马法的发展、完备与历史影响 1．发展：继《十二铜表法》之后，古罗马又根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律，对维系社会的稳定、国家的统一，起到了重要作用。 2．完备：《查士丁尼民法大全》

??????????? 背景：历代制定的法律规模庞大，内容 驳杂，使用不便。组成：①《查士丁尼法典》；②《查士丁尼 法学总论》；③《查士丁尼学说汇纂》； ④《查士丁尼新敕》。四部法典统称为 《查士丁尼民法大全》。地位及影响：查士丁尼法典的颁布标志着 罗马法已经发展到完备阶段。它保留了 古罗马在法学方面的创造性成果，对人的 行为作出详细的法律规范，为调解复杂的 社会矛盾提供了法律手段。 阿奎里亚法：公元前286年，罗马确立阿 奎里亚法，针对公民财产受到侵犯等情况 制定了详细的赔偿条款。这是现代民事 侵权法的开端。 3．历史 影响????? 以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》 为总结的罗马法，在维系罗马帝国统治方面起 到重要作用。罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、 对后世影响最广泛的古代法律。 [方法总结] 罗马法的要点 1.《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。其制定，使审判、量刑有法可依，这是罗马共和国内部平民与贵族斗争胜利的成果，平民的利益得到了保护。 2．广义的罗马法指适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律制度；狭义的罗马法指罗

2019历史岳麓版一轮课时规范练46 历史上重大改革回眸

课时规范练46历史上重大改革回眸 1.(2017湖南长沙二模,44)阅读材料,完成下列要求。 材料自唐末五代以来,“兵骄将悍”之劣风盛行,公元954年周世宗亲自指挥的高平之战就出现樊爱能、何徽等临阵脱逃并大肆洗劫的现象。周世宗为严肃军纪,严厉制裁不听号令的将领,将樊、何等七十二员战将按军法处斩,以整饬军纪。同时,周世宗认真总结历史经验,“乃命大简诸军”,挑选勇武者编为禁军,加以整训,“由是士卒精强”。为了对付“锐于水战”的南唐水军,周世宗命造战船数百艘,又从南唐降卒中挑选水手数百人教习水战,经过几个月的训练,创建了一支雄壮的水军。 ——摘编自张深溪等《中外历史上的重大改革研究》(1)根据材料,概括周世宗军事改革的特点。 (2)根据材料,结合所学知识归纳周世宗军事改革的影响。 2.阅读材料,完成下列要求。 材料清王朝从1901年到1911年间的最终衰亡与其说是一个崩溃阶段,不如称之为一系列新开端的显现期。实际上,他们别无选择。义和团战争宣告了绝对排外政策的破产,而反清叛乱又刺激了清政府采取实际有效的行动以图自救。于是保守派的改良成了中国社会的主流。清王朝领导的这些变革,不可避免地孕育了反清力量并滋长了离心倾向,这些力量最终将会摧毁它本身。政府出资派往海外的留学生,它在国内训练的新军,受它鼓励在国内设立企业的商人,得到它准许在各省召开的省级咨政会议……这一切都成了反对清王朝的力量。在政治流沙中,清王朝越是力图自拔,结果反而陷得越深。 ——摘编自《费正清中国史》(1)根据材料并结合所学知识,概括清末新政的背景和特点。 (2)根据材料并结合所学知识,概括清末新政的影响。

3.(2017河南濮阳一模,44)阅读材料,完成下列要求。 材料(南京国民政府)教育部将一些公立大学、学院和专科学校重组合并成了13所国立大学、5所 学院和9所省立大学,并把经费资助扩展到一些水平较高的私立学校,用于开设新学科和购置设备。 在20所私立大学和33所私立学院中,1934年和1935年有32所获得了资助,1936年有40所获资助。不应低估的成就是,在这十年(1928—1937年)中,中等教育也取得了4—5倍的增长。到1937年,有2 042所中学,1 211所师范和370所职业学校,就读学生达545 207人。 ——摘编自徐中约《中国近代史》(1)根据材料,概括南京国民政府教育改革的主要内容。 (2)根据材料并结合所学知识,简析南京国民政府教育改革的意义。 4.(2017湖南衡阳三模,44)阅读材料,完成下列要求。 材料1883年,德国制定了《疾病社会保险法》,标志着德国法定社会保险制度的建立,经过一百多年的发展,德国的医疗保险现已达到比较完善的程度。 在德国,医疗保险制度是由法定医疗保险、私人保险以及法定护理保险组成。法定医疗保险属 于强制性保险,其覆盖面达全国人口的90%以上。1925年,私人医疗保险开始迅速发展,主要投保对 象是没有参加法定医疗保险的人群。同时,德国政府注重“有管理的竞争”的理念,这样患者就可以获 得较高质量的医疗服务,据统计,德国男性平均寿命为72.7岁,女性为79.0岁。但是,社会福利立法却 对长时间在私人医疗保险公司投保、岁数比较大的群体采取了一定的限制措施,以增加他们转为法 定医疗保险的难度。这些现象的存在就表现出对互助原则的损害。 ——摘编自陈成武《德国医疗保障制度及其改革探索》(1)根据材料,概括德国医疗保障制度改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,简要评价德国医疗保障制度改革。

古罗马的政制和法律

《古罗马的政制与法律》导学案 一、课标要求： 了解罗马法的主要内容及其在为西罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 二、预习提纲 三、线索勾勒 1．基本线索： 城邦 → 共和国 → 帝国 ↓ ↓ ↓ 君主制 → 共和制 → 元首制→帝制 ↓ ↓ ↓ 元首制 古 罗马的政制与法律 共和制 帝制 机构 平民保民官： 执政官： 元老院： 公民大会： 君主统治： 建立： 实质： 特点： 总结：《查士丁尼民法大全》 开始：《十二铜表法》 背景： 内容： 评价： 政制 组成： 影响： 评价： 法律君主制

习惯法《十二铜表法》《查士丁尼民法大全》 2．知识拓展：人们一般认为：西欧古典文明之处于奴隶制时代的古希腊罗马文明。它发端于克里特文明，终结于公元476年西罗马帝国灭亡。它的地域范围并不仅限于今天的希腊和意大利，两大文明都有一个渐次拓展和不断吸纳、改造和创新的过程。它们共同为西欧文明奠定了基础，成为全部西方文化的源流，但是两者也有许多差异。 请回答： （1）就文明的拓展方式而言： 希腊： 罗马： （2）就国家的形式而言： 希腊： 罗马： （3）就政治体制和统治方式而言： 希腊： 罗马：

（4）就在政治文明领域的突出贡献而言： 希腊： 罗马： 3．延伸探究：罗马法历史悠久，源远流长，直到今天我们仍然可以从这份宝贵的法律遗产中受益。我国现行的《宪法》、《民法通则》和《继承法》，也在一定程度上借鉴了罗马法的原则。 （1）对比同时期的中西世界，中西政治制度和法律有哪些区别？ （2）请你查一查，我国现行的这些法律受到了罗马法的哪些影响？试举例说明。 四、重点、难点 如何理解罗马共和国和罗马帝国政权的性质 罗马共和国和罗马帝国都是奴隶主贵族性质的政权。 在罗马共和国，其政权机构主要由执政官、元老院、公民大会组成。执政官旋子贵族，元老院全部由贵族组成，是共和国的决策机构，规则把持着元老院的一切权力。平民虽有权参加公民大会，但他们享有的政治权利是不完全的，在一般情况下，平民不能进入元老院及出任国家的高级官职。而且在公民大会中也是财势雄厚的贵族居支配地位。 在罗马帝国，共和政体的基本原则已被废弃，罗马从共和制走向帝制。公元前27年屋大维建立个人独裁，确立元首制，集帝国的军政、司法、宗教大权于一身，而元老院受到元首的控制。其政权仍是代表奴隶主贵族利益。 所以罗马共和国和罗马帝国的性质是一致的。 罗马法及其作用、局限性 （1）罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律，早期罗马只有习惯法，没有成文法。公元前5世纪中期，制定《十二铜表法》，标志着罗马成文法的诞生。公元6世纪，皇帝查士丁尼组织编纂《民法大全》，

2020高考岳麓版历史一轮复习讲义：阶段(五)阶段综合和答案

阶段综合 模块 命题角度 (2017· 全国Ⅱ，27)明朝中后期的宦官专权 (2017· 全国Ⅰ，41)明清政治制度的演变 (2016· 全国Ⅰ，27)明代加强对地方管理的影响 考频 考情说明 (2016· 全国Ⅱ，27)从宗法观念角度考查清代对台湾 5 年 6 政治 的管理 考 (2014· 全国Ⅱ，27)明代内阁制的特点 (2014· 全国Ⅱ，40)清朝东北地区的移民政策的特点 及成因 (2017· 全国Ⅰ，27)明代中后期商品经济发展的影响 (2017· 全国Ⅱ，41)清代重农抑商政策 (2016· 全国Ⅲ，27)明代商品经济发展与资本主义萌 1.从模块内容看，政治、 经济、思想都是考查的 重点。政治主要考查政 治制度的影响及演变 趋势；经济考查商品经 济发展的特点、影响及 人口与经济发展的关 系；思想文化主要考查 明清思想文化的特点 芽 经济 (2016· 全国Ⅰ，40)明清中期人口膨胀的原因及其影 响 (2015· 全国Ⅱ，27)明代商品经济发展 (2014· 全国Ⅰ，27)清代对外贸易与商品经济的发展 (2018· 全国Ⅱ，27)明代昆曲流行的原因 (2018· 全国Ⅲ，26)中国古代药学发展的特点 5 年 6 考 等。 2.从题型看，选择题与 非选择题并重，非选择 题主要从古今贯通或 中外对比角度链接考 查为主。 3.从命题特点看，主要 考查重要政治制度或 经济、思想文化现象的 思想 文化 (2018· 全国Ⅲ，27)明清文化发展的时代特点 (2016· 全国Ⅲ，40)从儒家思想角度考查明清时期救 5 年 5 考 特点、成因及历史发展 趋势的结论性认识。 济制度的目的、方式 (2014· 全国Ⅰ，40)中国古代科技与西方近代科学成 果比较(宋应星)

第7课 古罗马的政制与法律2006

第7课古罗马的政制与法律2009.4.13 杜英美 【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 【自主复习】 一、罗马法的产生、发展 1、起源和发展： （1）习惯法：早起罗马国家只有习惯法，没有成文法。 （2）成文法： ①形成：《十二铜表法》：公元前5世纪中期（共和国时期） a、原因和制定： b、内容： c、评价：积极作用： 消极作用：保留了很多维护贵族特权的不合理的法规，维护了贵族的 利益，并未给平民带来多少好处 d、最突出的特点：维护贵族的利益 ②完备：《查士丁尼民法大全》：罗马帝国时期 a.组成：《查士丁尼法典》 生前《查士丁尼法学总论》 《查士丁尼学说汇纂》 死后《查士丁尼新敕》 b.查士丁尼法典的意义: 二、罗马法的主要内容：包括公法、私法、民法、刑法、诉讼法等 ①规定了公民的权利和义务 ②规定了严酷的债务奴隶制 ③调整财产关系，承认私有财产神圣不可侵犯 ④渗透着自然法的思想。 三、罗马法的地位及作用（评价）： 1、地位：是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律； 2、罗马法在维系罗马帝国统治中的作用： ①维护奴隶主贵族的利益，巩固了罗马帝国的统治。 ②顺应经济的发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产 加以保护，稳定了社会秩序。 ③把罗马法推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。 3、罗马法对后世的影响： ①是现代欧洲大陆法律体系的先声和基础，是各国立法之本 ②是反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器 4、局限性：本质上是奴隶主阶级专政的工具，对被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚，没有权力可言。

古罗马的政制与法律(详案)

第七课古罗马的政制与法律（教案） 黄思洁 一、教材分析 《课程标准》要求“了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值”。第一目“从共和国到帝国”叙述了古罗马从贵族共和制到帝制的历史的演变过程，其中小字部分提到了君主制到贵族共和制的过渡。简要介绍了古罗马政制史的发展过程（政制此处作为政治体制解），要求体现出其演变是历史的进步。第二、三目，分别讲述了《十二铜表法》和《查士丁尼法典》，前者是罗马成文法的渊源与雏形，而后者是罗马法的完备与集大成者。通过对这两部法典的学习，从总体上把握罗马法的内容、结构与体系，间或补充如《卡拉卡拉敕令》、阿奎里亚法等作为罗马法完善的过程，同时也指出罗马法的时代与阶级局限性。此后知识链接部分“罗马法遗产在今天”展示了罗马法对当今各国法律制定的影响。通过师生讨论与探究，使学生理解古罗马法对维系帝国统治的重要作用，并且领悟法律在人类社会中维系公正秩序、协调社会矛盾有不可估量的作用，从而培养学生法制观念与人文主义价值观。 教学目标 根据课程标准、课文分析和学情分析，确定教学目标如下： 知识与能力： 1、平民保民官、屋大维与元首制、《十二铜表法》、查士丁尼与《查士丁尼民法大全》 2、理解古罗马法的主体内容是实体法即民法（私法），而罗马程序法也影响至今。 3、理解古罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。 过程与方法 通过问题设计、学生发言、教师点评，培养学生理解分析历史问题的论从史出、史论结合的方法。 情感态度与价值观

通过你来当法官环节理解《十二铜表法》；通过材料比较、古罗马法影响后世的原因、古罗马法遗产在今天等形成学生对历史与问题的价值判断。 本课的重点：古罗马政治制度的演变？罗马法的主要内容、作用及影响。 本课的难点：古罗马的法律制度及其影响。 二、学情分析 授课对象是市区属重点中学程度相对较好的学生，但初中历史知识的积淀很少。他们适应能力较强，经过近一个月（历史Ⅰ模块采用学期制，每周开课2节）的学习，已经基本适应了高中历史新课程；他们思维活跃，能够提出、分析和解决问题，比较善于思考，欢迎教师在课堂里提出较有新意和深度的问题；经过前面六课的学习，学生了解了君主制、贵族制和共和制等政体概念，平等协商、少数服从多数等法治原则，议会制、任期制、同僚制、选举制和代表制等民主运作方式，基本上掌握了古代中国和古代希腊政治文明的特点。 三、教学方式 采用探究性学习方式，教师设计问题，以学生发言为主，教师对学生发言作史实性和逻辑性的点评，对学生观点不作结论性判断。 四、教学手段 课件与电脑视频展台 五、教学过程 （导入）同学们把书翻到第29页， 师：诗人爱伦.坡曾说过：光荣属于希腊，伟大属于罗马。上一节课我们已经学过雅典城邦的民主政治，也领略了古希腊文化艺术的繁荣，而今天，就让我们一同走进古罗马，从政治制度和法律的角度切入，探索古罗马的伟大之处。

2018届岳麓版高中历史一轮复习练习：明治维新

日本明治维新 1．阅读下列材料： 1874年五六月间，大久保利通提出了《关于殖产兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。” 回答： （1）大久保利通为什么坚持“诱导奖励”政策？（5分） （2）“政府”又是如何发挥“诱导奖励之力”的？（5分） （3）由此可以看出日本向近代化迈进的特点什么？（5分） 2、（15分）阅读下列材料 材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。 材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将

一无所获。 一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？” 一一1923年梁启超：《五十年中国进化概括》请回答： （1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（1分） （2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？（6分） （3）材料三中梁启超发出“惭愧无比”的感叹，与同一时期的日本相比较，请分析造成中日差距的主要原因。（6分） （4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2分）

(暑假一日一练)2020高考历史一轮复习知识点分类练习卷明清时期的农耕经济岳麓版

明清时期的农耕经济 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2018·广西桂林、百色、崇左一调)宋代，在战国时期出现的租佃经营土地的方式日益普遍化；到明清时期租佃关系进一步发展，土地租金被抬高，出租土地变得更加有利可图。这一变化( ) A．反映了人地矛盾日益加剧 B．是高产农作物推广的结果 C．不利于农业经济稳步发展 D．是新生产关系产生的表现 解析据题干及所学可知，租佃关系是指地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益的过程中地主与佃农之间的关系，租佃的普及也反映出土地兼并的严重，其中土地租金太高，同时说明人口增长，对土地需求大，价格高，故选A项。 答案 A 2．(2018·云南昆明模拟)明代南直隶松江府棉纺织业发达，所需棉花多赖北方通过运河供给；安徽芜湖的浆染很有名，所用的原料则来自福建。这反映当时( ) A．运河沟通南北经济B．对外贸易发达 C．经济区域分工加强D．商业城市兴起 解析材料强调的是松江的棉纺织业所需的棉花来源及安徽芜湖的浆染所用原料的来源，并不是说明运河沟通南北经济，故A项错误；材料中仅仅是国内商品的流动，并未涉及对外贸易，故B项错误；根据材料中松江地区所需的棉花主要来自北方，染料来自福建，说明当时我国各地已出现明显的区域分工，故C项正确；材料中未说明这些城市为商业城市，故D项错误。 答案 C 3．(2018·湖北荆州模拟)下图为清时期绘制的西洋铜版画《中国皇帝亲耕图》。此图可以用来说明清朝统治者( ) A．“敬天法祖”的宗教观念 B．天下一家的民族认同理念 C．以农为本的治国思想 D．笼络汉族士子的文化政策 解析观察图可知，反映了中国皇帝亲耕，这项举措形式上表明统治者对农业的重视，表达以农为本的治国思想，故选C项。 答案 C

2019届历史岳麓版一轮模拟演练：第55讲 理性之光 Word版含解析

必修三第三单元第55讲 1．历史示意图通常以简单的线条和符号等反映人类某一时期的经济、政治、军事和文化状况。下图反映的历史事件是导学号26812515(B) A．文艺复兴B．宗教改革 C．启蒙运动D．工业革命 [解析]本题以地图的形式旨在考查学生观察图片、获取有效信息的能力。由地图中的“德意志”“英国”“日内瓦”“瑞典”等信息可以直接判断与宗教改革相关，B项符合题意，故选B。 2．18世纪中晚期英国保守主义的代表人物爱德蒙·伯克认为，理性主义是有限和不可靠的，革命政治的致命缺陷是假设对政治制度的变更是以满足抽象理论模式的需要，而法国政局的频繁变更便是不可靠的理性主义政治的产物。这说明他导学号26812516(C) A．赞同法国的君主专制统治B．尊重法国的历史文化传统 C．反对法国激进的革命政治D．赞同英国式的共和国政体 [解析]本题考查启蒙运动。依据材料文字“革命政治的致命缺陷是假设对政治制度的变更是以满足抽象理论模式的需要”“法国政局的频繁变更便是不可靠的理性主义政治的产物”可判断爱德蒙·伯克不赞成法国激进的革命政治，C项正确；A项排除；B、D两项表述材料信息都不能反映，均排除。 3．近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放，个人逐步从外在束缚中得到了解放。其中“从人的权威下解放”导学号26812517(D) A．复兴了古希腊人文精神 B．取得了人与上帝直接沟通的权利 C．揭示了宇宙运行的奥秘

D．奠定了人类理性的主体地位 [解析]“近代以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程”表现为文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神，宗教改革运动把人的信仰从教会的束缚下解放出来，启蒙运动则强调人摆脱专制统治和宗教愚昧的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念。复兴了古希腊人文精神与材料中“从神的权威下解放”相符，故A项错误；人与上帝直接沟通是宗教改革运动，但与材料中“从人的权威下解放”不符，故B项错误；宇宙运行的奥秘是科学而非个人的解放，与材料中“从人的权威下解放”不符，故C项错误；启蒙运动奠定了理性的主体地位，与材料中“从人的权威下解放”相符，故D项正确。 4．(2018·东莞)卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是导学号26812518(D) A．主张建立君主立宪制B．与雅典的民主制本质相同 C．赞同三权分立的思想D．可能导致侵犯人民的自由 [解析]根据“人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从”可知，他强调直接民主，个人意志需要服从集体意志，故D项符合；A 项无法体现，B项错误，雅典民主制度为奴隶制民主制度；C项无法体现。 5．卢梭把《论人类不平等的起源和基础》寄给伏尔泰，请他评论，伏尔泰在回信中写道：“在使我们都变得愚蠢的计划上面运用这般聪明灵巧，还是从未有过的事。读大作，人一心向往四脚走路。但是，由于我已经把那个习惯丢下60多年，我很不幸，感到不可能再把它捡回来了。”这说明伏尔泰导学号26812519(C) A．运用进化论否定了卢梭的观点 B．主张法律面前人人平等 C．反对抛弃文明，返回自然的主张 D．高度赞扬了卢梭书中的观点 [解析]卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中指出私有制是社会不平等的根源，人类文明越发展，不平等就越严重，因此只能抛掉文明，才能实现平等，而材料中的伏尔泰认为那是“愚蠢的计划”、是“一心向往四脚走路”、自己已将“那个习惯丢下60多年”而“不可能再把它捡回来了”，说明伏尔泰反对卢梭抛掉文明的主张，C项正确；A、B、D 三项均排除。 6．(2017·新课标Ⅲ卷·33)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是导学号26812520(C) A．三权分立B．君主立宪

2020高考岳麓版历史一轮复习讲义：阶段(四)阶段综合和答案

阶段综合 模块命题角度考频考情说明 政治(2018·全国Ⅲ，25)两宋时期政治统治 特点及影响 5年3考 1.从模块内容看，本 专题为高考的高频 点之一。政治、经济、 思想等都是考查的 重点，其中经济、思 想考查比例较高，政 治考查逐渐加大。 2.从题型看，以选择 题为主，非选择题偶 有考查，且非选择题 多是从贯通古今角 度对比考查。 3.从命题特点看，主 要考查政治现象、经 济现象及思想文化 现象的特点、影响及 出现的重要原因等。(2017·全国Ⅲ，27)以太祖驾崩前夜宋 太宗活动的文献为背景，考查史料真 伪的辨别 (2016·全国Ⅰ，26)宋代重史传统对君 主专制的影响 经济(2018·全国Ⅰ，26)宋代民营手工业的 发展特点 5年6考(2016·全国Ⅱ，26)宋代租佃制下的生 产特点 (2015·全国Ⅱ，26)农业技术与唐宋经 济重心南移的因果关系 (2015·全国Ⅰ，27)经济重心南移的影 响(文化重心南移) (2015·全国Ⅰ，26)宋代东南沿海经济 的发展 (2014·全国Ⅱ，26)宋代商品经济发展 (交子) 思想文化(2015·全国Ⅰ，40)宋代理学对儒学的 发展 5年3考(2014·全国Ⅰ，26)宋明理学与先秦儒 学的比较 (2013·全国Ⅰ，25)宋代理学的影响

主题一宋元时期经济重心南移的完成 【主题综述】(1)魏晋南北朝时期，江南经济得到初步开发；唐朝中后期，经济重心继续南移；南宋时期，经济重心南移完成，江南地区成为中国经济发展的重心。 (2)经济重心南移，影响中国古代政治、经济、思想、科技文化格局发生重大变化，对后世影响深远。 【针对训练1】(2017·河南天一全国卷大联考段测二)唐朝后期，出现了“赋之所出，江淮居多”的现象。到了元代，大都的粮食供应“仰给江南”。这反映出中国() A.经济重心南移的完成 B.北方经济不断衰退 C.政治文化中心的北移 D.南方经济迅速发展 解析南宋时中国古代经济重心南移最终完成，材料中“江淮居多”到“仰给江南”反映了南方的发展，故选D项。 答案 D 主题二修身、齐家、治国、平天下——儒家强调的社会责任感和历史使命感【主题综述】春秋时期孔子创立儒家学派。其主张的修身、齐家、治国、平天下的理念符合和谐社会发展规律。宋明理学的创立，进一步发展了孔子的思想，注重加强主观意志，讲求自我约束，强调人在社会中的责任和历史使命，对中华民族性格的塑造有着积极影响。 【针对训练2】(2018·山东日照校际联测)无论是晋代谢氏的家训，还是明清时《朱子格言》处世治家的劝诫，亦或是曾国藩的“八本”“八字”的训导，都不外乎如修身、敬长、勤俭、戒奢、睦里、重教等行为规范，或忠君爱国、孝悌友爱、团结睦邻、奉公守法等约束。这表明“家训”的主旨是() A.强化血缘纽带，维护宗族特权 B.规范家族行为，追求政治平等 C.凝聚家族力量，稳定社会秩序 D.推崇忠孝节义，教导礼义廉耻 解析据题干材料“都不外乎如修身、敬长、勤俭、戒奢、睦里、重教等行为规范，或忠君爱国、孝悌友爱、团结睦邻、奉公守法等约束”得出家训的核心思想

岳麓版历史高三一轮复习高三一轮复习1

历史学科学案 §课题《高三一轮复习》 【班级 姓名 学号 】 【编制： 审核： 包组领导签字： 使用时间 月 日 】 高三历史学案 第 1 页 共 8 页 高三历史学案 第 2 页 共 8 页 力的规章制度，……即使是专制君主也必须在一定程度上尊重官僚组织的活动规范和规章制度。在古代中国政治制度中最能佐证这一观点的是 A ．三公九卿制 B ．三省六部制 C ．内阁制 D ．军机处 2．《古今奇观》第二十一卷《老门生三世报恩》中说：“如今是个科目的世界，假如孔夫子不得科第，谁说他胸中才学？”这反映了当时 A.否定科举制的作用 B ．科举考试确立了儒家思想的正统地位 C ．科举考试限制了儒学的发展 D ．科举考试成为选拔人才的有效途径 3．古罗马《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法 A.注重证据 B ．主张重罪轻罚 C ．纵容犯罪 D ．维护贵族利益 4．《英国政治制度史》：“1689年下院提出《三年法案》，威廉三世立即否决。直到1694年出于对外战争的需要，威廉三世才签署了此案。1 692年下院提出《任职法案》，先是被上院否决，次年又被威廉三世否决。”对以上材料的理解，不正确的是 A ．此时的英国国王拥有立法否决权 B ．此时的英国国王违反了英国关于限制王权的法律 C ．此时的英国上院具有立法否决权 D ．此时的英国下院拥有立法权 5．“它标示的不只是这场战争胜败的严峻性，更因为它标示着以商品和资本来改变中国传统社会的轨道，作为中国的近代与中世纪的分界线，是显而易见的。”材料中的“它”是指 A.鸦片战争 B ．甲午中日战争 C ．八国联军侵华 D ．抗日战争 6. 1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。此类传言盛行的主要原因在于 A.清政府允许传教士在华传教 B ．民众与外国势力的矛盾加剧 C ．普通民众受教育程度较低 D ．太平天国运动的影响 7. 20世纪初，孙中山先生当时公开号召同盟会员、革命志士宣传太平天国，宣传洪秀全，他首先以“洪秀全第二”自居，他又褒称太平天国诸领袖为“民族英雄”、“老革命党”，这是因为 A ．二者革命任务上的一致性 B ．二者革命前途上的共同性 C ．二者革命纲领上的共同性 D ．二者革命主体上的一致性 8．历史学者姚海在《俄国1917年的“电报革命”》中写道：“俄国1917年二月革命在首都彼得格勒是以工人和卫戍部队的起义取得胜利的。但在外省和前线，基本上是平静地接受了彼得格勒革命的事实。”学者把外省的二月革命被称为“电报革命”，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。“电报革命”的出现突出反映了 A. 二月革命的影响仅限于彼得格勒 B ．列宁当时希望通过和平方式夺权 C ．俄国社会反对进行暴力革命 D ．沙皇专制统治不得人心 9．李敖在《纠正人们对“五四”的错误认识》一文中写道：“五四运动把胡适所希望的一个单纯的文化运动转变为政治运动，扰乱了他那为中国建立非政治的文化和思想基础的梦想，对这个 A ．五四运动揭开了新民主主义革命的序幕 B ．认识到中国社会的半殖民地特征 C ．五四运动改变了新文化运动的发展轨迹 D ．五国运动继承了胡适解放思想的初衷 10.不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下表中党员构成变化的原因理解准确的是 A. 国民大革命运动蓬勃展开 B ．中国共产党创建人民军队 C ．“工农武装割据”的实行 D ．抗日民族统一战线的建立 11.在新民主主义革命时期，不同的时代有不同的革命精神。下列革命精神按出现的先后排序完全正确的一组是 ①“五四”精神 ②“延安”精神 ③“井冈山”精神 ④“长征”精神 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.①③④② 12.下图是某同学的历史笔记片断，该片断反映的历史主题是 A. 国民革命时期的民主建设成就 B ．土地革命时期的民主政治建设 C ．抗日战争对中国的现代化影响 D ．新中国的民主政治建设背景 13.根据国情，我国在某些地区先后设立了民族自治区、经济特区和特别行政区。三者的共同之处是都 A ．实行特殊的经济政策和不同的社会制度 B ．实行特殊的民族政策和管理体制 C ．由中央人民政府统一管辖和行使主权 D ．有较大的自治管理权和行政主权 14.20世纪六七十年代，世界局势出现多极化趋势，下列各新兴力量重大事件不能影响这一趋势的是 A ．欧洲经济共同体的成立 B ．第一次不结盟国家和政府首脑会议召开 C ．中国“一五”计划完成 D ．日本成为仅次于美国的资本主义世界第二经济大国

第7课古罗马的政制与法律学案

编号6 第7课古罗马的政制与法律姓名班级 【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 【知识梳理】古罗马的政制与法律 1、历史进程：君主制——贵族制——共和制——元首制——帝制 2、法律制定：从习惯法到成文法；从十二铜表法到查士丁尼法典 习惯法：即未经国家明文规定，但是被人们默认的普遍接受的规定。 成文法：开端：十二铜表法：内容：包括，基本上是的汇编。明确维护和意义：○1没有给平民带来多少好处但仍然是因为得贵族不能随意 ○2是古罗马的第一部始终是 ○3对、起重要作用。 总结：查士丁尼法典：背景：历代制定的法律，使用起来 内容：包括 影响：标志着，为提供了法律手段。 3、罗马法的意义：○1以，以的罗马法在起到重要作用。 ○2内容丰富实用性强，为所采用。 ○319世纪以来西欧大多数近现代国家以来制定本国法律，以之为借鉴。 【自主探究】 1.罗马法形成和发展的原因。 （1）的影响，古罗马式古希腊文明的正统继承者和西方古典文明的开拓者，无论在政治、思想、文化艺术还是法律上，古罗马都继承了古希腊的辉煌文明并有所发展。 （2）是罗马法形成的经济基础。 （3）、是罗马法不断发展的动力。 （4）海外贸易的不断发展是罗马法成为“第一个世界性法律”和“充分预料的现代私有制的法律”的比不可少的前提条件。 3.罗马法是否完美无缺？尝试找找其局限： 【巩固训练】 1、罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭不予受理；一个人除非被判有罪，否则即使无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重视证据等，这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（） A.法庭立案与否皆取决于案情 B.被告在法庭神力过程中无罪 C.被告必须为自己的行为辩护 D.证据是法官判案的唯一依据 2.在古罗马的法律中引用了这样一个案件：在一公共广场上，一名理发师为一名奴隶刮胡子。另两个人在附近玩球，其中一人不小心用球砸到了理发师，导致他割了奴隶的喉咙。依据罗马法，在公共场所刮胡子是愚蠢的，因此奴隶本人对该事件负责。这表明罗马法（） A．本质是维护私有制和贵族利益B．保障平民权益，实现社会公平C．有利于调解矛盾，规范行为D．是古代世界最完备的法律 3.中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（） A．拓宽了官吏选拔途径 B．扩大了统治基础 C. 推动民主政治的发展 D．实现了选贤任能 4.2010年央视大型纪录片《公司的力量》解说词中这样说道：“用法律保护个人权利。明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。真正公司时代的到来，还要在人被进一步解放之后。”这说明（） A．罗马法维护私有财产神圣不可侵犯 B．罗马法影响公司组织的诞生 C．罗马法具有进步性和时代的局限性D．罗马法导致自由市场经济形成 5.《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金”、“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期”。此规定最能说明该法律（） A．保护贵族的既得利益 B．是一部成文法典C．不允许高利贷的存在D．对平民利益具有一定的保护 6.《世界文明史》介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是（） A．具有较为明显的习惯法传统B．内容庞杂且受行政因素影响 C．结构松散但有普遍的适用性D．具有高度的灵活性和实用性 7.孟德斯鸠在《论法的精神》中写道：“罗马的立法者，又规定，被定罪的人的财产应受到尊重，为防止财产被人民没收。”“罗马法律规定，除了最重大的叛逆罪外，不得没收财产。”其用意在于说明( ) A.财产不能被没收 B.犯叛逆罪则必被没收财产 C.古罗马法重视保护私有财产权 D.没有财产权就没有自由，财产权是自由的基础 8.秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的文明“发展”和“成熟”的含义分别是( ) A．专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系 B．世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系 C．专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法 D．世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法 9.古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现罗马法的主要原则是（） A．保护弱者 B．人人平等C．公正合理D．注重证据 10.《罗马和罗马法》中指出：“被继承人死亡时,从家长权或夫权下解放出来的子女和妻子等,他们可以直接继承死者的遗产。”对这一表述理解不正确的是( )

2019届历史岳麓版一轮练案：1 夏商周时期的政治制度 Word版含解析-历史备课大师【全免费】

练案[1]必修一第一单元古代中国的政治制度 第1讲夏商周时期的政治制度 一、选择题 1．(2018·绵阳)下图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。它表明夏朝导学号26812680(B) A．严格实行嫡长子继承制 B．父死子继成为王位传承的主要方式 C．中央集权尚未有效确立 D．夏朝宗法制度与分封制度密切相关 [解析]夏朝王位世袭，但未严格实行嫡长子继承制，故A项错误；夏朝王位传子是王位继承的主要方式，故B项正确；材料体现夏朝王位的传承，不能得出中央与地方的关系，故C项错误；西周时期宗法制与分封制密切相关，故D项错误。 2．(2018·长春)商代“诸妇”之封，至少有六十四人之多，“或命之祭祀，或命之征伐”。由此可见导学号26812681(B) A．商代妇女地位的崇高 B．封“诸妇”以保护商王朝的统治 C．商代是个尚武的朝代 D．利用母系血缘关系维系商朝统治 [解析]“商代‘诸妇’之封”不能代表所有妇女地位的崇高，故A项错误；“或命之祭祀，或命之征伐”，统治者的赏罚均为维护其统治，故B项正确；“至少有六十四人之多”可见依然是个案，不能代表整体，故C项错误；对妇女的封赏不能代表社会以母系为主，故D项错误。 3．(2018·湛江)西周实施分封时，周王会将原来周部落的部分贵族组成一套“职能班子”授予各诸侯，让他们跟随诸侯到封国担任官职。这一做法导学号26812682(B) A．消除了地方对中央的威胁 B．推广了先进的政治制度 C．扩大了周王朝的统治范围

D．打破了地方的血缘政治 [解析]根据所学，分封制下诸侯国独立性较大，故A项错误；根据材料“将原周部落的部分贵族组成一套‘职能班子’授予各诸侯”，有利于将原来周部落先进的管理制度带到各诸侯国，故B项正确；分封制会扩大周的统治范围，材料主旨是“职能班子”授予各诸侯，故C项错误；分封制以同姓亲族为分封主体，故D项错误。 4．(2018·滨州)西周时期，从宗法上讲，一庙无二主，各级宗族成员，都要以各级“宗子”为中心，表示“尊祖”和“敬宗”。这样做的实质目的是导学号26812683(B) A．宣扬君权神授的思想B．维护贵族等级秩序 C．构建家国一体的政局D．强化尊祖敬宗观念 [解析]根据材料可知，各级宗族成员都以“宗子”为中心，体现了宗法制当中的等级秩序不可僭越，B项正确；材料未涉及“神”，A项错误；材料中只说了“家”，没有“国”的信息，排除B项；虽然材料中有“尊祖”和“敬宗”，但这只是直接目的，不是实质目的，排除D项。 5．(2018·佛山)据《周礼》记载，每年正月初一，朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律，乡大夫颁授给乡吏，乡吏立即返回对乡民进行宣讲，且往往和最隆重的祭祀活动同时进行，全民都要有组织地参加。这表明导学号26812684(C) A．西周出现文化下移趋势B．诸侯国割据的局面出现 C．分封中孕育了中央集权D．周王室直接控制了地方 [解析]材料中“朝廷的司徒官向乡大夫讲授法律……乡吏立即返回对乡民进行宣讲”表明中央的法律通过地方官员传达到民众之中，此举表明西周分封制中孕育了中央集权，C项正确；材料说明中央的法令可以传到地方民众，并不能说明西周出现文化下移趋势，春秋时期私学的出现才使文化出现下移的趋势，故A项错误；材料说明的是中央的法令的传达，并没有提及诸侯割据，故B项错误；西周分封制之下，诸侯享有很大的独立性，周王室不能直接控制地方，故D项错误。 6．(2018·吉林统考)公元前489年，田恒自立为齐相，掌握齐国国政。八年后，田恒杀齐简公与诸多公族，另立齐平公，后田恒的后代田和自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。这从本质上反映了导学号26812685(B) A．先秦诸侯斗争激烈B．宗法制遭到破坏 C．周王任命各国官吏D．礼制的不断发展 [解析]先秦时期诸侯斗争激烈是对材料现象的表述，与设问中本质不符，故A项错误；宗法制是以血缘亲疏关系为纽带的政治制度，维护的是分封制的等级秩序，材料反映的是诸侯争战，打破了分封制的等级制度，本质是宗法制分封制瓦解，故B项正确；材料不仅反映了周王任命官吏，还反映了诸侯争权斗争，故C项错误；西周的礼制是维护分封等级的，