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《榜样的力量》教学设计

《榜样的力量》教学设计

教学目标:

1、通过教学,让家长明白教育孩子从小诚实守信的重要意义:诚信是中华民族的传统美德,诚信与人生和成功相伴,我国社会主义市场经济的发展和完善呼唤诚信。

2、通过教学,让家长学会用科学的教育方法还孩子一片诚信的天空

教学重点、难点:引导学生分析并认识诚信的重要性,理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,诚信做事的教学目的。

教学准备:

1、问卷调查,整理结果。

2、通知家长自学家长读本第十一讲《教育孩子从小诚实守信》。

3、收集资料,准备课件。

教学过程:

一、课前游戏,导入新课。

1、家长做游戏:两人一组,转向同一面,前面的家长向后倒,后面的家长接住前面倒下来的家长。(测试人与人之间的信任)。

2、请家长谈谈游戏中的感受或者收获。

过渡语:我希望在这节课上,我们之间也能多一些真诚和信任。

二、观看课件,引出话题。

1、观看课件1:我们的“诚信”社会。

2、看完这段课件,各位家长有什么感受?(家长自由谈感受)

3、出示文字:南方的一家新闻媒体,曾经做过一份问卷调查,在问卷中有这样两个问题:“如今我们这个社会最需要树立的风气是什么?”“如今人们最缺乏的品德是什么?”最后调查的结果显示,这两个问题的答案居然是一样的,那就是:“诚信!”(家长谈自己的看法)

过渡语:孩子们的诚信状况又如何呢?

4、观看课件2:家有儿女《新传》片段。

5、看完这段课件,您有什么话想说?(家长自由交流)

6、出示课前问卷调查结果和诚信测试结果:家庭调查:诚信的孩子占78.7% ,不诚信的孩子占21.3%。学校不记名借书诚信测试:按时诚信归还的占25.8%,在老师的提醒下,最终书本回收率为70.7%

三、畅谈感受,提高认识。

1、课件出示三个重要性。请家长谈自学收获。

要点一:诚信是中华民族的传统美德。(家长谈自己对此要点的理解)。

要点二:诚信促进社会主义市场经济的发展和完善。(家长交流看法,教师出示课件3:古代商人诚信经商的故事。)

要点三:诚信与人生快乐和成功相伴。

a、家长交流看法。

b、家长展开讨论:在现代社会里,诚信的孩子是否会吃亏?

c、教师总结:诚心的人不会吃亏,因为生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花,只有讲诚信的人才会赢得更多的朋友和机会,也才会拥有更多的快乐和成功。如果我们每个人都做到诚实守信,那么我的社会将会变得更加和谐和美好。

d、请家长欣赏课件4:因为诚信,所以美好。

过渡语:现在家长朋友们最关心的问题应该是在家庭教育中如何用科学的教育方法还孩子一片诚信的天空?其实在我们班上,也有很多诚信的孩子(边出示照片边讲解),这与家长的悉心教育是分不开的,今天借此相聚的机会,我们一起来分享一下家长朋友们成功的育儿经验。

四、经验交流,学习方法。

方法一:树立一个良好形象。

1、家长代表发言。

2、听故事《曾子杀彘》,家长谈收获或启发。

3、教师总结:榜样的力量是无穷的,家长是孩子的第一任老师,我们要求孩子诚实守信,我们自己就必须诚实守信,只有这样,我们才能期待在孩子身上播撒的诚信的种子绽放出人性的异彩。

方法二:掌握两条处事原则。

1、家长代表发言。

2、教师总结:孩子年龄小,对世界和自我的认识能力有限,家长不仅要培养孩子正确的观念,还要告诉孩子一些为人处世的原则,即不能做到的事要学会委婉地拒绝,一旦答应别人的事就要一诺千金。

3、方法三:处理好三个关系。

(1) 身教与言教的关系已经在方法一中讲到,不再重复。

(2) 惩罚与引导的关系。

a、家长代表发言。

b、看课件5:《家有儿女》片段,从短剧中受到了什么启发?(家长自由交流)

c、出示班级组织的诚信教育活动图片,听学生活动后所写的作文片断,采访家长谈感受。

教师总结:在家庭教育中,家长要注意教育方式的生动化,可以多给孩子讲讲诚信故事,讲讲身边诚信的人和事,开展一些活动,这样取得的教育效果远比说教好得多。

(3)蓄意说谎和善意谎言的关系。

a、家长代表发言。

b、其他家长补充自己的看法和做法。

c、教师总结:要正确处理蓄意说谎和善意谎言的关系,我们要教育孩子把握住一点,即真诚的核心和灵魂就是与人为善。当为了自己的利益而撒谎时,谎言就变成了自私、虚炸和伤害,当为了他人的幸福适度撒谎时,谎言就变为理解、尊重和关爱。

五、格言欣赏,总结课堂。

师:培养孩子诚信品德的策略有很多,我想在座的家长朋友也一定能在实践中很好地运用这些方法,并不断摸索出更多的好方法,这是一个长期的教育过程,让我们共同努力。现在,我想送给大家一首《诚信之歌》,在歌声中,让我们一起去感悟那些经典的诚信格言。\