让学生远离“攀比风”

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让学生远离“攀比风”

作者：高维迎

来源：《教学与管理(小学版)》2006年第10期

案例１：某市闹市区有一所小学，每天接送孩子的汽车排成了长龙。有一个高年级孩子，接连三天在傍晚放学后迟迟不出校门。爸爸有些纳闷，第三天就问孩子：“怎么都是你最后出来？”孩子开口说：“人家爸爸妈妈都开着奔驰、奥迪什么的，你开着破‘普桑’，我哪有脸早出来。”

案例２：在某市的一所学校里，一个班４０多名学生中一多半的学生穿的都是耐克牌运动鞋，这个班被形象地称为“耐克班”。一名刚转到这个班的同学，为了取得其他同学的认同，也央求父母给他买了一双６００多元的耐克鞋。一些手头并不宽裕的家长为了照顾孩子的自尊心，让他安心学习，也咬咬牙满足了孩子的要求。

以上案例可能只是个别现象，反映出的却是学生中的攀比风，这样的攀比风使得本该平静的校园充斥着金钱的味道，使孩子们本应纯洁的心灵蒙上尘埃。

在学生中，我们经常可以看到这样一些现象：一件衣服才穿了几次就不再穿了，理由是“过时了”；一个漂亮的文具盒用了不到一个学期就换了新的，原因是“其他同学的更加时髦”；有的同学才买了某某某学习机不多久，见别的同学后来居上，使用的新产品仅仅多了一种可有可无的功能，便也要再换一个新的，有的甚至根本就没有学英语也要把它买回来，当作ＭＰ３使用。

出现这种现象的原因主要是来自学校和家庭两个方面。在学校方面，因为大部分学校并没有开设“节约”这一课，即使有的学校将其开设在道德教育之中，也因其不算是主课而没有足够地重视。有些老师可能还会认为，学生浪费的大都是学生自己的东西，与学校关系不大，于是就顺其自然，见怪不怪，在一定程度上放纵了学生的浪费行为。另一方面则是学生的家庭造成的，随着社会上的高消费进入家庭，有的家长为庆贺孩子生日，到高级宾馆、酒店大摆宴席，一掷千金；有的孩子虽然人还很小，但他们的高消费要求往往都能得到满足，花钱如流水的习惯便渐渐养成；有的家长虽然已经意识到了这不是一种好的现象，但是，在孩子提出过高要求的时候，却又难以坚持自己的观点，往往以“下不为例”来放纵孩子；有的家长虽然收入不高，却生怕自己的孩子在师生前丢了面子，于是不惜一切代价也要满足孩子的高消费要求和攀比的虚荣心理。

人们生活水平的提高，为孩子的攀比心理提供了经济基础，而孩子天真幼稚的天性又为攀比提供了心理基础。处于成长期的孩子有时不能很好地辨别是非曲直、真善美丑，他们的一些行为和思想，很多是受身边大人的影响。“孩子的行，大人的影。”在很大的程度上，孩子之间比吃、穿、用，比爸爸妈妈的“官”、“权”、“车”、“钱”，与父母这第一任老师的熏陶、与家庭