沉积学期末总结(长江大学)

沉积学复习

基本概念：

沉积岩：是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。（在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。）

沉积岩石学：是研究沉积物及沉积岩的岩石学，特别着重研究沉积（物）岩的物质成分、结构构造、岩石类型以及沉积物及岩石的形成作用、分布规律及其演化过程的学科。

沉积学：沉积学是沉积岩岩石学中的沉积作用部分发展、演化而来的，并形成了更广泛的研究内容和应用范围。它解释了沉积地层的垂向和横向的关系，从多方面探讨沉积地层中构成地质记录的特征，作用成因分析，并使之上升为理论。

沉积相：是沉积物的生成环境、生成条件和其特征的总和，成分相同的岩石组成同一种相，在同一地理区的则组成同一组。（沉积环境及在该环境中形成的沉积岩(物)特征的综合。）

岩相：沉积物的沉积环境和表明沉积环境的岩性特征，生物特征，地球化学特征的总和。沉积环境：岩石在沉积和成岩过程中所处的自然地理条件、气候状况、生物发育状况、沉积介质的物理的化学性质和地球化学条件。

相标志：指反应沉积相的一些标志，它是相分析及岩相古地理研究的基础。可归纳为岩性、古生物、地球化学和地球物理四种相标志类型。

相序递变规律：是指沉积相在时间和空间上发展变化的有序性或相序递变。主要是：只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次叠覆出现没有间隔。

相模式：以相序递变规律为基础，以现代沉积环境和沉积物特征的研究为依据，从大量的研究实例中，对沉积相的发育和演化加以高度的概括，归纳出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式，称为相模式。

沉积体系：是与某些现象的或推测的环境和沉积作用有密切成因联系的三度空间岩相组合。（成因上相关的沉积环境和沉积体的组合，即受同一物源和同一水动力系统控制的、成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。）

基本原理：

沉积相（见P241）和沉积环境、岩相之间的相互关系

1）沉积相的概念：

2）沉积环境的概念：

3）岩相的概念：岩相是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合，它是沉积相的主要组成部分。

岩相和沉积相是从属关系，而不是同一关系。

相互关系：关于沉积相有三种观点：一种观点沉积相是指沉积环境，对于这种观点，沉积相就是沉积环境，岩相是它们的产物；第二种观点是指疼的岩石组合就是岩相，对于这种观点，沉积相就是岩相，沉积环境是其基础；第三种观点沉积相是沉积环境及其在该环境中形成的沉积岩特征的组合，对于这种观点，沉积相包含沉积环境和岩相。

相模式的作用：（见P242）

1）从比较的目的来说，它必须起到一个标准的作用；

2）对于进一步观察来说，它必须起到提纲和指南的作用；

3）对于新的研究地区来说，它必须起到预测的作用；

4）对于所代表的环境或系统的水力学解释来说，它必须起到一个基础的作用。

1.沉积相的指相标志及其应用（见PPT）

沉积构造标志

岩石结构与粒度标志

岩石结构标志：

1）碎屑岩的结构组分：碎屑颗粒（矿物碎屑、岩石碎屑）；填隙物（杂基、胶结物）；孔隙（派生组分）

2）碎屑岩的结构：碎屑颗粒的结构（粒度、球度、形状、圆度、颗粒的表面特征）、填隙物的结构（杂基、胶结物）、颗粒与填隙物之间的关系。

粒度标志：

岩矿成分与地球化学标志

岩矿成分：轻矿物、重矿物、岩屑；

地球化学标志：微量元素、稳定同位素、有机组分。

生物标志

生物标志：生物化石（可以鉴定地层的地质年代、沉积环境分析）：

盐度、古水深、底层性质、海水浊度。

地球物理标志

地球物理标志：

1）测井曲线：在含油气盆地的钻井地质研究中，非取芯段的钻井测井曲线为沉积相和层序地层分析的主要对象，因而建立和分析不同沉积相和层序类型的测井相模型至关重要。

2）地震剖面：由电测曲线的幅度、形态类型、接触关系和组合特征，作为判别非取芯段地层的岩性、岩性组合及沉积相和层序特征的主要依据，但这种判别必须建立在取芯段的岩－电转换关系基础上，由此所确定的测井曲线变化规律和测井相模型，可非常准确地反映地层岩性、粒度变化、接触关系及垂向沉积层序等特征。

2.洪水沉积作用（冲击扇相）

冲积扇的形成条件与过程（见P249）

强烈构造运动和干热气候；物理风化作用明显；山区洪水作用；快速水流作用和地形变缓；水流流速变慢和沉积物快速沉积。

在不同的气候区有不同的形成过程：

1）湿润区：降水频率大，水量丰沛，水流比较稳定，因此出山口河流形成的冲积扇规模大,组成物质分选较好,砾石磨圆度高，扇面上分流和网流十分发达。扇面物质在湿热气候作用下，土质呈现红壤化。山区主流两侧的溪沟坡陡水流急，在山洪暴发时形成洪流或泥石流，挟带的大量碎屑物质便在沟口附近堆积，形成由大小不一的砾石、砂土和粘土等组成锥形的冲积锥。这些碎屑物质分选程度和磨圆度均较差,孔隙度较大,透水性较强。一般情况下，冲积锥面积较小，其上段坡度较大，中段坡度锐减，前缘地段地势展平，坡度减至1～2度。2）半湿润区：出山口河流在山前多发育大面积的冲积扇。如中国华北平原西部山前的黄河、漳河、滹沱河和永定河等冲积扇，表面形态扁平，坡度较小，形成广阔的冲积扇平原。其中，黄河冲积扇面积达72144平方公里,扇面上废弃的古河床高地和河间洼地呈指状分布，波状起伏的微地貌特点十分明显。

3）干旱区：降雨量极少，暂时性洪流在山麓谷口处形成洪积扇。组成洪积扇的泥沙石块，颗粒粗大，磨圆度差，层理不明显，透水性强，扇面网状水系发育不显著。在山前断裂活动的盆地，洪积扇具有很大的沉积厚度，紧靠山前部分通常厚度达数百米。洪积扇从顶部到扇缘的高差也可达数百米。一系列洪积扇互相联结则形成洪积平原，又称山麓洪积平原。

冲积扇的沉积类型（见P252）

1）干旱型冲积扇：

2）湿润型冲积扇：

冲积扇的亚相划分（见P252）

冲积扇亚相划分：扇根、扇中、扇缘

干旱型：

1）扇根：具有叠瓦状构造的砾岩和砂砾岩，块状构造和明显的冲刷面；

2）扇中：不明显平行和交错层理的砂岩和砂砾岩，具有向上变细的沉积韵律；

3）扇缘：具平行层理和交错层理的砂岩，沉积物细。

湿润型：

1）自近端到远端，沉积特征变化明显；

2）扇根：厚层、具交错层理砾岩；

3）中扇：槽状和板状交错层理砂砾岩，砂坝多；

4）扇缘：薄层槽状和板状交错层理砂岩，河道发育。

冲积扇的鉴别标志（见P254）

1）沉积岩性：

2）沉积结构：

3）粒度特征：

4）生物化石：

5）沉积构造：

6）垂向层序及沉积相组合。

3.河流沉积作用

河流的分类（见P258）

1）按照地形及坡降，可以分为山区河流和平原河流；

2）按照河流发育阶段，可以分为幼年期、壮年期、老年期河流；

3）按照河道分岔和弯曲情况，拉斯特将河流分为平直河、蛇曲河、辫状河和网状河；

4）根据河流沉积物的粗细，可以分为砂质和砾质河流。

曲流河、辫状河、网状河的特征（见P259）

曲流河：又称蛇曲河，为单河道，弯度指数大于1.5，河流较稳定，宽深比低；河道坡度较缓，主要分布于河流的中、下游地区；

辫状河：多河道，且多次分叉和汇聚构成辫状，弯度指数小于1.5，弯曲度小；河道宽而浅，坡度大，河道不固定，迁移迅速，主要发育在山区或者河流上流河段以及冲积扇上。

网状河：高弯度、多河道，河道窄而深，顺流而下呈网结状；多发育在河流的中、下游地区。曲流河的沉积模式及亚相、微相划分（见P260）

亚相（微相）：

1）河床亚相：（河床滞留沉积、边滩沉积；）

2）堤岸亚相：（天然堤沉积、决口扇沉积；）

3）河漫亚相：（河漫滩、河漫湖泊、河漫沼泽；）

4）牛轭湖亚相。

古代河流沉积的鉴别标志（见P273）

1）矿物成分复杂，成分成熟度低；

2）粒度资料反映了特征的牵引流性质；

3）沉积构造丰富，发育大型交错层理，具特征的“二元结构”序列；

4）生物化石稀少；

5）特征的砂体形态。

辫状河沉积与曲流河沉积的异同点（见P268）

相同点：

4.湖泊沉积作用

湖泊的分类（见P277）

1）按照含盐度可以将湖泊分为淡水湖泊和咸水湖泊；

2）按照沉积物特征可以将湖泊分为碎屑沉积湖泊和化学沉积湖泊；

3）按照湖泊所处的地理位置可以分为近海湖泊和内陆湖泊；

4）按照地貌可以分为高原湖和平原湖；

5）按照湖泊成因可以分为构造湖、河成湖、火山湖、岩溶湖和冰川湖。

陆源碎屑湖泊沉积的相模式（见P280）

一个理想的陆源碎屑湖泊的沉积模式具有沉积物围绕湖盆呈环带状分布的特点。

陆源碎屑湖泊沉积的主要鉴别标志（见P288）

1）岩石类型较单一、缺少碳酸盐岩沉积；

2）沉积构造多样，多见水平层理；

3）生物化石丰富；

4）垂向层序多呈反韵律；

5）分布范围及沉积厚度变化多，深水沉积范围大。

陆源碎屑湖泊沉积的主要砂体类型

主要砂体类型：

陆源碎屑湖泊沉积与油气的关系（见P289）

陆源碎屑湖泊常具有油气生成和储集的良好条件。

1）就生油条件而言：深湖和半深湖亚相水体深，地处还原或弱还原环境，适于有机质的保存和向石油的转化，是良好的生油环境。当湖泊长期持续稳定下陷，而且其沉降得以补偿时，深湖区可以形成巨厚的暗色泥岩，可形成良好的生油岩系。碎屑湖泊沉积中发育有各种类型的砂体，它们常因分布广、厚度大、近油源、粒度适中、生储盖组合配套等特点而成为油气储集的良好场所。

2）从湖泊的发育和演化来看：见（见P290）

5.海相碎屑沉积作用（见P333）

海相组的划分（见P335）

根据海底地形和海水深度，以及陆棚区地形、水深和潮汐、波浪作用的特点，可以将海相组划分为：滨海相、浅海相、半深海相和深海相。

海相组沉积的一般特征（见P336）

1）岩石类型：

2）沉积构造：

3）自生矿物：

4）生物化石：

砂质高能海滨相的亚相划分及特征（见P342）

按照地貌特点、水动力状况、沉积物特征，可以将滨岸相划分为海岸沙丘、后滨、前滨、临滨四个亚相。

1）海岸沙丘亚相：

2）后滨亚相：

3）前滨亚相：

4）临滨亚相：

潮坪的环境特征及其沉积特征（见P326、406）

潮坪：又称潮滩，是发育在具明显潮汐周期（潮差一般>2m）而无强烈风浪作用的平缓倾斜的海滩。

环境特征：

沉积特征：

1）岩石类型：

2）沉积构造：

3）粒度特征：

4）生物化石。

浅海风暴岩的沉积特征（找不到）

把由风暴流作用形成的一套沉积物组合称为“风暴岩”

特征：

1）风暴活动分为高峰期和衰退期两个阶段，不同阶段沉积沉积特征各不相同；

2）风暴高峰期风暴浪引起的涡流及风暴退潮流强烈地冲刷海底，形成明显的冲刷面；

3）垂向层序往往发育不全，而平行层理和丘状交错层理是其典型的层理。

半深海相和深海相的主要沉积类型（见P351、352）

半深海相：1）蓝色软泥、2）红色和黄色软泥、3）绿色软泥、4）碳酸盐软泥和砂、5）珊瑚泥和珊瑚砂、6）火山泥、7）冰川海洋沉积。

深海相：1）棕色粘土（红色）、2）抱球虫软泥、3）翼足虫软泥、4）放射虫软泥、5）硅藻软泥、6）锰结核、7）浊流沉积。

6.海相碳酸盐沉积作用（见P398）

陆表海与陆缘海的基本特征（见P398）

1）陆表海：也称为内陆海、大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。

2）陆缘海：也可称为大陆边缘海，是位于大陆边缘或陆棚边缘或大洋边缘、坡度较大的、范围较小的、深度较大的浅海。

3）特征：陆表海和陆缘海是性质大不相同的两种浅海。在地质历史中，沉积碳酸盐岩的海大都是陆表海；现代的浅海都是陆缘海。

清水沉积作用（见P398）

清水沉积作用：是指没有或很少有陆源物质流入陆表海环境中的碳酸盐沉积作用。也就是说，

缺少砂泥陆源物质、水体清澈是陆表海碳酸盐沉积作用必不可少的环境因素之一。

典型的相模式；如欧文的陆表海清水沉积作用模式；拉波特和杨的潮汐作用相带模式；威尔逊的综合模式和塔克的模式（见P398）

欧文的陆表海清水沉积作用模式：

根据欧文的陆表海清水沉积作用模式，回答下述问题：①划分三个能量带的依据，②三个能量带的位置，③三个能量带的环境特点，④三个能量带与油气的关系。

依据：按波浪对海底沉积物的扰动情况划分能量带位置：XYZ-低-高-低

X：浪基面以下，很少扰动，安静缺氧的还原环境，有高能带带来的丰富沉积物，为有利的生油岩带；

Y：波浪潮汐剧烈运动，水浅，阳光充足，氧气充分，底栖生物和藻类大量繁殖，形成的碳酸盐岩为良好的油气储积岩；

Z：水浅，波浪潮汐作用弱，靠近滨岸气候炎热干燥。

拉波特和杨的潮汐作用相带模式：

威尔逊的综合模式：

塔克的模式：

台地的基本特征（见P409）

主要包括：

1）局限台地：

2）开阔台地：

3）台地边缘：

生物礁的基本概念；礁的特征；礁的分类；礁的生长发育规律（见P418）

PS与岩石的联系，不同的岩石环境

1）生物礁：主要是有造架生物和一些附礁生物原地堆积而成的、在地形上呈隆起状态并且抗风浪的沉积体。

2）礁的基本特征：

礁核：

礁翼：

礁间：

3）礁的分类：

按照形态可以将礁分为：点礁、宝塔礁、马蹄形礁、环礁、丘礁、层状礁。

按照地理位置可以将礁分为：岸礁、堡礁、边缘礁。

4）礁的生产发育规律：

礁的形成条件：

生物造礁作用：

生物礁的形成：

7.三角洲沉积（见P291）

三角洲的形成条件与形成过程（见P291）

三角洲是河流在一个稳定的水体中或紧靠水体处形成的、部分露出水面的一种沉积物。

形成过程：

1）河口沙坝和河道分岔的形成：

2）决口扇的形成和三角洲的延伸。

形成条件：

1）河流作用；

2）蓄水体的密度与河水密度的差异；

3）蓄水体水动力作用的强度；

4）河口区海底地形；

5）蓄水盆地构造特征。

三角洲的基本特征

游地区

三角洲的分类（见P294）

1）斯考特和费希尔根据河流、潮汐、波浪作用将三角洲分为建设性和破坏性两类；

2）盖洛韦将三角洲分为：河控三角洲（建设性）、浪控三角洲和潮孔三角洲（破坏性）；3）薛良清将三角洲划分为：成扇三角洲、辫状河三角洲和正常三角。

不同类型三角洲的基本特征（见P296）

河控三角洲沉积特征：

浪控三角洲和潮控三角洲沉积特征：

扇三角洲沉积特征：

辫状河三角洲沉积特征

河控三角洲的沉积模式和垂向沉积层序（见P300）

河控三角洲的沉积模式：

古代三角洲相的鉴别标志（见P316）

1）岩石类型单一，发育砂泥岩和煤层；

2）粒度分布特征反映了河流与波浪的相互作用；

3）发育河流与波浪形成的多种沉积构造；

4）海陆相生物化石混生；

5）复合旋回的沉积层序；

6）朵叶状砂体形态。

三角洲与油气的关系（见P317）

1）在三角洲相中，前三角洲亚相是具有良好生油条件的相带，因为前三角洲以粘土岩沉积为主，厚度大，分布广，堆积速度快，富含河流带来的和原地堆积的有机物质，加之水体较安静，埋藏速度快，有利于有机质的富存；

2）三角洲前缘亚相分布有河口沙坝、远砂坝和席状砂体，水动力作用强烈，砂质纯净，分选好，具良好的储油物性，加上与有利于生油的前三角洲亚相紧密相邻，对油气的聚集有优越的地位，因此是储集条件有利的相带；

3）4）5）

同期异相、同相异期（见P300图）

1）同期异相是指：同一时间的沉积相不同；如，距离物源远近的不同，如近的可以形成河流，三角洲，远的可能就到了湖盆相了。

2）同相异期是指：同一个沉积环境而不是一个时期。

8.事件沉积作用（见P436）与深水异地沉积（见P354）

基本概念（见P434）

事件沉积作用：主要包括重力流沉积作用和潜流沉积作用两种类型，其均具有突发性和事件性。

深水异地沉积：（见P354）

事件沉积作用类型（见P436）

重力流沉积：

等深流沉积：

深水异地沉积的主要类型及主要特征（浊流沉积、碎屑流沉积、等深流沉积、内

波沉积、内潮汐沉积）

1）浊流沉积：（见P377）

2）碎屑流沉积：（见P374）沉积特征（见P377）

3）等深流沉积：（见P354）

4）内波沉积：内波是存在于两个不同密度的水层界面上或具有密度梯度的水体之内的水下波。（见P360）沉积特征（见P364）

5）内潮汐沉积：内潮汐是指具有潮汐周期的低频内波。（见P361第二段）沉积特征（见P364）.

9.沉积盆地岩相古地理分析（见P463）

各种相标志的指向意义

相标志：

岩相古地理分析的基本原理（见P463）

1）相序递变法则；

2）沉降-补偿原理；

3）地层旋回等时对比法则。

沉积盆地岩相古地理条件的分析（见P465）

1）沉积物来源分析；（侵蚀区，母岩、地形起伏条件）

2）古水动力条件分析；（沉积时波浪和水流状况）

3）水体深度及古地形的分析；（沉积分布规律、沉积构造、石）

4）古气候条件的分析；（岩石类型、古生物）

5）水介质物化条件的分析：（Eh、pH值、盐度）

沉积中心与沉降中心

1）沉积中心：盆地或坳陷最细沉积物分布区,为中心沉积相发育区。

2）沉降中心：沉积过程中下伏岩层顶面在盆地内沉陷最深的地区。

2）异同点：一般的盆地沉积中心和沉降中心是重合的，如果在单段盆地中，沉积中心和沉降中心不重合，靠近断层一侧沉降快，为沉降中心，最大的区别是沉积物的粒度，沉积中心的沉积物较细，而沉降中心粒度较粗。

基本题型：

名词解释、近似术语对比、填空题、判断题、简答题、论述题、分析题。

长江大学转型发展试点方案(仅供文本参考)

长江大学工程技术学院文科专业（集群）转型发 展试点方案 根据党的十八届三中全会精神和国家、湖北省中长期教育改革和发展规划纲要，根据国务院关于加快发展现代职业教育的工作部署和教育部的工作要求，按照《省教育厅关于在省属本科高校中开展转型发展试点工作的通知》的指示，长江大学工程技术学院管理系、外语系在广泛深入荆州市国家级经济技术开发区各类企业调查研究的基础上，借鉴以往考察过的长三角、珠三角、北京地区等具有鲜明特色办学实践的高校的经验，编写我院文科集群转型试点方案。 一、强化实践，构建应用技术特色鲜明的人才培养方案 1、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持服务区域经济、地方经济建设为指导，坚持“一切为了学生”的办学理念；遵循高等教育和人才培养的基本规律，切实注重地方企业对人才的需求，注重对学生职业素养、技能素质、动手实践能力和应用能力的培养；构建具有学科专业特色的人才培养体系，培养 “适应能力强、操作能力强、具备一定的创业技 能”的高素质特色应用人才。 2．人才培养方案的构建 文科专业理论学习相对比较空洞，专业技能的获得和巩固需要一个较长时间的现场适应过程。如何将空洞的理论知识与企业的运用实践有机地结合起来，将抽象的理论教学转化为学生可以实际感知的运用实践，在两者的反复互动中，强化学生对理论知识的理解和在具体工作中的运用，从而达到企业（社会）对文科专业学生的职业要求应该是制定人才培养方案的立足点。 通过对荆州市国家级经济技术开发区内企业的广泛调研，企业管理者从文科学生实践的时间要求、专业基础要求、自身综合素养要求等方面提出了中肯的建议。 人才培养方案按照“1+0.5+1.5+1”的学制构成。第一学年集中开设

沉积学期末总结(长江大学)

沉积学复习 基本概念： 沉积岩：是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。（在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。） 沉积岩石学：是研究沉积物及沉积岩的岩石学，特别着重研究沉积（物）岩的物质成分、结构构造、岩石类型以及沉积物及岩石的形成作用、分布规律及其演化过程的学科。 沉积学：沉积学是沉积岩岩石学中的沉积作用部分发展、演化而来的，并形成了更广泛的研究内容和应用范围。它解释了沉积地层的垂向和横向的关系，从多方面探讨沉积地层中构成地质记录的特征，作用成因分析，并使之上升为理论。 沉积相：是沉积物的生成环境、生成条件和其特征的总和，成分相同的岩石组成同一种相，在同一地理区的则组成同一组。（沉积环境及在该环境中形成的沉积岩(物)特征的综合。） 岩相：沉积物的沉积环境和表明沉积环境的岩性特征，生物特征，地球化学特征的总和。沉积环境：岩石在沉积和成岩过程中所处的自然地理条件、气候状况、生物发育状况、沉积介质的物理的化学性质和地球化学条件。 相标志：指反应沉积相的一些标志，它是相分析及岩相古地理研究的基础。可归纳为岩性、古生物、地球化学和地球物理四种相标志类型。 相序递变规律：是指沉积相在时间和空间上发展变化的有序性或相序递变。主要是：只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次叠覆出现没有间隔。 相模式：以相序递变规律为基础，以现代沉积环境和沉积物特征的研究为依据，从大量的研究实例中，对沉积相的发育和演化加以高度的概括，归纳出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式，称为相模式。 沉积体系：是与某些现象的或推测的环境和沉积作用有密切成因联系的三度空间岩相组合。（成因上相关的沉积环境和沉积体的组合，即受同一物源和同一水动力系统控制的、成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。） 基本原理： 沉积相（见P241）和沉积环境、岩相之间的相互关系 1）沉积相的概念： 2）沉积环境的概念： 3）岩相的概念：岩相是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合，它是沉积相的主要组成部分。 岩相和沉积相是从属关系，而不是同一关系。 相互关系：关于沉积相有三种观点：一种观点沉积相是指沉积环境，对于这种观点，沉积相就是沉积环境，岩相是它们的产物；第二种观点是指疼的岩石组合就是岩相，对于这种观点，沉积相就是岩相，沉积环境是其基础；第三种观点沉积相是沉积环境及其在该环境中形成的沉积岩特征的组合，对于这种观点，沉积相包含沉积环境和岩相。 相模式的作用：（见P242） 1）从比较的目的来说，它必须起到一个标准的作用； 2）对于进一步观察来说，它必须起到提纲和指南的作用； 3）对于新的研究地区来说，它必须起到预测的作用；

荆州市朝阳单元控制性详细规划调整说明.doc

荆州市南湖单元控制性详细规划修改说明 第一章概况 南湖单元位于南湖单元位于沙市区与荆州区交界处，西与长江大学接壤、南与临江仙公园毗邻，地处长江大桥桥头、荆江大堤之下，是荆州南部的门户区域之一。 单元范围南至荆江大堤，东南至太岳路、东北至北京西路、北至武德路、西至南湖路及长江大学新校区东侧规划通道，规划总用地面积104.63公顷。单元内现状居住用地主要有九龙湾小区、南湖花园小区、长江尚品小区。 单元用地以居住用地和公共服务设施用地为主，公共服务设施用地集中布置在武德路南侧，包括长江大学艺术学院、实训中心、长大医院、电力局、长江防汛调度中心等，以及南特陶瓷大市场、金龙大市场、荆州购物广场等商业设施；近年来陆续完成的居住小区：九龙湾、长江尚品、南湖花园、南苑小区、尚上名筑、嘉富丽苑、鸣凤园，32.45公顷。少量工业用地：南湖机械总厂、富盛石材加工厂。单元现在总人口约11000人。 《中心城区南湖单元控制性详细规划修改方案（长大国际园）》于2015年获得荆州市人民政府审批通过，规划确定南湖单元是以居住为主要功能的城市单元。拟将南湖单元建设成为城市与水体相互交融、自然与人文和谐发展，空间景观丰富多彩，充分体现荆州市整体风貌特色的城市居住功能区。在原控规的指导下，对城市建设健康有序发展起到了重要的控制和引导作用。 第二章修改依据 1、《中华人民共和国城乡规划法》（2015年修订版） 2、《城市规划编制办法》（2006） 3、《城市、镇控制性详细规划编制审批办法》（2010） 4、《城市居住区规划设计标准》（GB50180-2018） 5、《湖北省城乡规划条例》（2011） 6、《荆州市规划管理单元控制性详细规划导则》（2008） 7、《荆州市城乡规划管理技术规定》（2018） 8、《荆州市城市总体规划（2011-2020）》 第三章修改原因 1、棚户区改造后, 需对整体功能的梳理，并重新细定相关地块的用地性质。 2、按照市政府要求，落实石油科技城建设，将长江大学科技园作为石油科技城的“一核”，紧紧依托长江大学“双一流”石油学科的专家和技术优势，以荆州市石油产业发展壮大为核心、向创业者提供技术研发、创新创业、技术成果转化和科技企业孵化平台及其他相关综合服务，拟选址在南湖单元长江大学艺术学院北侧。 3、荆江大道作为城市的主要干道，线形设计上需满足规范要求，在本单元内存在偏移。 4、合理布局单元内其他用地，完善公共服务设施配套。 5、增强控规的可操作性。 第四章修改内容 1、用地布局修改：结合棚户区改造，将棚改区范围内原有分散的社区服务、停车、超市等公共设施集中，形成单元南片综合服务中心，整体建设。在道路交叉口处形成开敞空间。 根据《中小学布点规划》，在单元内设置24班小学，小学用地规模由0.94公顷扩大至1.68公顷。 结合长江大学科技园的选址，在长江大学艺术学院北侧建设创业中心、科技企业孵化汇中心、研发中心、科技成果交易中心、招商中心、综合服务区及人才居住区，

2007─2008学年第一学期《沉积岩石学》课程考试试卷(B卷)答案答案

长江大学地球科学学院2007—2008学年第一学期 考试试卷参考答案 课程名称：沉积岩石学（B卷） 任课教师：何幼斌、李维锋授课班级：资工10501~10506班 一、填空题（每空0.5分，共10分） 1、①粘土岩，②砂岩，③碳酸盐岩。 2、①2，②0.125mm。 3、①颗粒、②泥、③胶结物、④晶粒、⑤生物格架。 4、①海绿石、②鲕绿泥石、③磷灰石。 5、①海岸沙丘、②后滨、③前滨、④近滨(临滨)。 6、①远离海岸的X带、②稍近海岸的Y带、③靠近海岸的Z带。 二、名词解释（每小题2分，共20分） 1、sedimentary facies，沉积相：一种观点沉积相是指沉积环境，一种观点是特定的岩石组 合即岩相，一种观点是沉积环境及其在该环境中形成的沉积岩（物）特征的综合。 2、后生作用—沉积岩形成后，到遭受风化作用和变质作用之前这一演化阶段的所有变化或 作用。 3、成分成熟度—指碎屑物质成成分上被改造趋向于最终产物的程度，亦称“化学成熟度” 或“矿物成熟度”。 4、板状交错层理—交错层理的一种类型，其层系界面为平面，且互相平行。 5、胶结物—沉积岩中以化学沉淀方式形成于粒间孔隙中的自生矿物。 6、硅岩—主要指自生二氧化硅含量达70~80%的沉积岩，不包括主要由碎屑石英组成的石英砂岩和石英岩。 7、相标志—最能反映沉积相的一些标志，包括岩性特征（岩石的颜色、物质成分、结构、 构造、岩石类型及其组合）、古生物特征（生物的种属和生态）、地球化学特征。 8、狭盐性生物—耐盐度有限的生物。 9、陆缘海—即大陆边缘海，是位于大陆边缘或陆棚边缘或大洋边缘的、坡度较大的(海底坡度约每英里2~10英尺)、范围较小的(宽度一般100~300英里)、深度较大的(水深可达200~350m)的浅海。 10、清水沉积作用—是指在没有或很少有陆源物质流入的陆表海环境中的碳酸盐沉积作用。 清水是碳酸盐沉积作用必不可少的环境因素之一。 三、简答题（每小题5分，共20分） 1、如何区别浪成波痕与水流波痕？ 形态不同：流水波痕不对称、峰谷均圆滑，浪成波痕对称、峰尖谷圆；成因不同：流水与 波浪。 2、简述碎屑岩与粘土岩的关系。 碎屑岩是主要由母岩风化产物中的陆源碎屑物质组成的沉积岩，粘土岩是以粘土矿物为主 （含量>50%）的沉积岩。因粘土矿物绝大部分来源于陆源碎屑物质，因此，粘土岩是碎屑岩中 的一种类型。 3、比较曲流河沉积与辫状河沉积的主要异同点。 相同点：河流沉积，砂泥岩沉积，下粗上细正粒序层序； 不同点：曲流河沉积边滩发育，二元结构发育；辫状河沉积心滩沉积发育，二元结构顶层 沉积不发育。 4、对比浊流与等深流的主要区别。 浊流是靠液体的湍流来支撑碎屑颗粒，使之呈悬浮状态，在重力作用下发生流体。是深水 沉积物重力流的一种类型。沿斜坡向下运动。可出现于半深海-深海环境，也可出现于半深湖-深湖环境中。等深流是深水牵引流的一种类型，是由于地球旋转的结果而形成的温盐环流（thermohaline circulation），这种底流平行于海底等深线作稳定低速流动（5～20cm/s），主要出现在陆隆区。二者均出现于深水环境中，但运动方向不同。 四、判断下列说法是否正确。若正确，则在括号中标“√”；若不正确，则在括号中标“×”。（每小题1分，共8分） 1、（√）， 2、（×）， 3、（×）， 4、（√）， 5、（√） 6、（√）， 7、（×）， 8、（√）， 9、（√），10、（√） 五、按课堂上推荐的砂岩和碳酸盐岩分类方案对下列岩石进行命名(每小题5分， 1

长江大学西校区总体规划调研报告

长江大学西校区总体规划 调研报告

一、西校区概况及地理位置 长江大学西校区是长江大学在荆州的其中一个校区，长江大学大一新生就读于此，由长江大学一年级教学工作部（简称“一工部”）统一领导和管理，其前身为湖北农学院。占地面积近2500亩，校区内建筑总面积逾25万平方米，共有集体宿舍8栋以及河滨、风华园2个学生公寓，教学楼7栋。在读本科生7000余人，教职工900余人长江大学位于长江中游的历史文化名城——荆州市。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城，伟大爱国诗人屈原的故乡，历来为兵家必争之地。三国中关羽镇守之处。“大意失荆州”就出自这里。荆州东衔九省通衢的武汉市，西临举世瞩目的三峡大坝，南依富饶广阔的洞庭湖，北靠钟灵毓秀的武当山，校区高度绿化，环境宜人，是湖北省园林式高校。 校风：求实、进取、创业、报国 校训：长大长新

西校区总平面布局主要就是三湖两道，三湖即一教前荷花池，图书馆前逗号湖，五教后面情人湖；两道即进入大门后的两条主干道。西校区可谓起始于湖亦终于湖，主干道是其联系枢纽，贯穿整个校园。手绘西校区大致流线图：

从图中不难看出西校区的总体布局，西校区的整体流线非常清晰，教学区与宿舍区互不干扰。 三、西校区建筑群 校区首先引入眼帘 的一教

再者就是一教的两翼二教与三教，这两栋楼是完全对称的。 紧接着就死六七教了，六七教门口的大柱子以及倾斜的墙壁都极具特色，七教墙壁上的方格窗也造就了它的立面机理。 还有值得一提 的就是四教了，四教 里面有1024纪念馆， 人链的教训不能忘。

选址报告

荆州移动长江大学校企合作专营店 选址分析报告 班级:物流10902班 组员: 孙谦 周静 姜艳 肖媛媛

目录 一、选址的原则 二、选址必须考虑的因素 三、提出方案 四、方案简介 五、分析方案 六、总结 七、附表：调查方案、调查问卷

一、选址的原则 营业厅网点属于一种服务设施，但它的主体又是一个公司或企业，因此它的选址要同时考虑效益和福利两方面的问题，有一句法则是：“选址，首先是为自己的顾客选，其次是为自己选，最后才是为自己未来所遇到的竞争选。”所以，移动营业厅的选址目标是要在资源约束情况下，尽可能地覆盖市场和方便全体客户，同时实现效益。 目标确定的前提下，营业厅选址还要遵循以下原则： 1、整体布局原则。网点的整体布局必须符合公司的发展战略。在不同阶段，公司的渠道发展战略不同，网点选址工作必须从全局着眼，不能为了设点而设点。 2、供给和需求匹配原则。当某个区域内的服务网点供过于求的时候，很显然应该考虑合并或者撤销，不能再在此进行网点的选址；反之，当某个区域内的营业网点供不应求时，就应该考虑增设网点或者扩大已有网点的规模。 3、以客户为中心原则。网点的建设要围绕客户的需求，要以解决人的需要为最终目的，在客户需求集中的地区提供满足客户需要的网点，提供客户需要的服务。网点的功能符合客户需求，尽量接近客户，提供便利性。另外，在考虑经济利益的同时还要使网点布局具有一定的均匀性，体现一定的公平性。 4、合理效益原则。网点选址布局上应该以人气聚集地为首选，实现对客户的有效覆盖。分布密度可根据区域经济实力和人口密度相应有所调整，不宜平均布点，应充分体现其效益性。 5、共生、协调原则。移动营业厅布点时要重点参照社会网点以及现有营业厅的分布情况，形成共生的态势，提升各渠道间的协同作用。 6、重点对象重点覆盖原则。主要指行政区域覆盖原则、人口与客户覆盖原则和同业覆盖原则，即各地政府所在地、重点乡镇以上的区域必须布点；超过5万客户的区域必须进行布点；公司潜在客户高速增长的区域建议布点。 二、选址必须考虑的因素 对移动运营企业营业厅选址的区域选择产生影响的有同业协同因素。一方面，移动运营企业提供的是服务产品，与服务的承载产品之间的联系非常紧密，所以营业厅的选址也需要重点关注手机产品的销售场所；另一方面，移动运营企业渠

长江大学

专业代码、名称及研 究方向指导教师招生 人数 考试科目备注 020205产业经济学 01．产业经济理论与政策 02．产业布局与结构 (含区域经济发展) 03．金融与财税 04．国际贸易与投资 05．产业政策与法规 030501马克思主义基 本原理 01．马克思主义基本理论及其中国化研究02．马克思主义党建理论与实践 03．马克思主义法学理论与中国法制建设 黎东升 傅立民* 马敬桂 朱新方 刘平洋 韦鸿 胡进 陈元芳* 余家凤 周中林 姜学勤 汪发元 金明珠 雷儒金 贾廷秀 陈松林 尹业香 蔡贤浩 管华 尹家经 胡承武 徐前权 徐莹 周从标 雷儒金 15 10 ① 101思想政治理 论 2 201英语一 3 303数学三 4 838微观经济学 ① 101思想政治理 论 ② 201英语一 ③ 621中共党史 ④ 858科学社会主 义原理(含马列 原著) 复试科 目：专业 综合测试 复试科 目： 英语；毛 泽东思 想、邓小 平理论 及“三个 代表”重 要思想概 论

04．中国民商法030505 思想政治教 育 01．思想政治教育的基本理论与实践 政治教育 治教育 治教育 040106高等教育学 01．高等教育基本理论 02．高等教育管理 张忠家 朱业宏 尹业香 蔡贤浩 贾廷秀 李玉泉 梁次红 刘贵华 胡成功 吴淑娟 刘纯朝 白宗新 杨显贵 高晓杰* 陈解放* 刘在洲 徐金燕 张忠家 朱业宏 黄义武 王军* 赵映川 刘昌明 孙首臣 金焱明 张相乐 金鑫 陈竟蓉 彭先桃 芦苇 别业舫 ＊ 吴锡改 郑雪艳 10 30 ① 101思想政治理 论 ② 201英语一 ③ 622马克思主义 哲学原理(含马 列原著) 育学原理 1 101思想政治理 论 2 201英语一 3 311教育学专业 基础综合 复试科 目： 英语；毛 泽东思 想、邓小 平理论 及“三个 代表”重 要思想概 论 复试科 目： 英语口语 及专业英 语； 高等教育 学； 高等教育 管理学

长江大学东校区调研报告

关于长江大学东校区现状 的调研报告

摘要：“十三五”时期是我校建设特色鲜明、优势突出的高水平综合性大学的关键时期。结合高等教育发展趋势和学校现有条件，其主要目标是：到2020年，学校竞争力、凝聚力、吸引力、贡献力、影响力明显提升，力争1~2个学科进入世界ESI前1%；石油和农业领域的优势学科进入国内领先行列，取得10项以上国际领先水平成果；区域经济和荆楚文化研究处于国内前列，取得10项以上国内领先水平成果；育人条件与环境进一步优化，建成平安、和谐、绿色、数字、人文“五佳”校园。 一、长江大学基本状况 学校本部位于长江中游的历史文化名城—-荆州市。荆州有着悠久的历史和灿烂的文化，是楚文化的发祥地和三国文化的集中地；是春秋时期楚国的都城、伟大爱国诗人屈原的故里，历来为兵家必争之地。这里东衔九省通衢的武汉三镇，西临举世瞩目的长江三峡，南傍浩淼无垠的洞庭湖畔，北垂雄奇险秀的武当山脉。校园环境秀丽，景色宜人，为湖北省园林式高等学校。 学校校园占地面积4742亩，校舍建筑面积90万平方米，固定资产17.7亿元。学校现有教职工3136人，专任教师2202人。专任教师中，教授337人，副教授849人；具有博士、硕士学位的教师2123人，其中具有博士学位的教师736人。长江大学是湖北省属高校中规模最大、学科门类最全的综合性大学，是湖北省重点建设的骨干高校，是博士学位授权单位。学校拥有 7 个省部级重点实验室， 14 个省部级重点学科，88 个实验室和实验中心，1 个国家工程研究中心基地，2 个省级人文社科研究基地，3 个中央与湖北省共建基础实验室，1 个省级实验教学示范中心。其中“油气资源与勘探技术”实验室是湖北省属高校中唯一的教育部重点实验室；“地质资源与地质工程”和“石油与天然气工程”2 个一级学科在 2002～2004 年度国家教育部学科评估中均进入全国前 10 名。 二、长江大学现状 1.布局结构现状 1.1 校园结构模式分析 根据国际、国内已建成主要大学校园布局结构分析，影响大学校园布局结构的主要因素有下列几点： 1、校园与城市的关系 2、校址的社会、人文、自然环境 3、学校性质、规模、自然环境 4、校园规划设计理论与建筑思潮

长江大学深化学分制改革实施方案(征求意见稿)

长江大学学分制实施方案（征求意见稿） 为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步落实我校本科教学工作会议精神，改革现有教学管理制度、教学组织方式，充分调动教与学的积极性，全面提升本科人才培养质量和办学水平，学校决定从2015级起，全面实施学分制改革。为保证学分制改革的顺利实施，特制定本实施方案。 一、学分制改革的指导思想 坚持以人为本的价值取向和因材施教的教育原则，以培养“知行合一，学以致用”的高素质专门人才为宗旨，探索并建立更具活力和科学规范的教学管理机制，以及综合化与个性化相结合的人才培养模式，实现教学资源的优化配置，增强教学的人性化管理，促进学生的个性化发展，充分调动教与学两方面的积极性和主动性，不断提高人才培养质量和办学水平。 二、学分制改革的基本原则 按照“统筹规划，分步实施，配套改革，整体推进”的原则，全面实施学分制改革。 “统筹规划，分步实施”：从2015级开始，从招生入学、学费收缴、学生管理、教学组织等各个环节通盘考虑，按学分制改革要求实施人才培养全过程。分阶段，有步骤，按照人才培养、人才成长的客观规律和学校开展学分制改革条件的成熟程度，逐步实施“选课制”、“导师制”、“学分绩点制”、“弹性学制”等教学管理制度。先期主要是对通识教育类课程、学科基础类课程面向学生开放，由学生自主选课，后期随着教学资源、教学条件的改善，逐步过渡到学生自主选择任课教师、自主选择学习进程、自主选择专业及专业方向。 “配套改革，整体推进”：从招生入学、学费收缴、学生管理、教学组织、教学条件建设、后勤保障等诸多方面进行改革，构建新型的教育教学管理体系和教学组织方式，全面推进学分制改革。 三、学分制改革的基本目标 建立以选课制为基础，以学分计量制和学分绩点制为核心，实施弹性学制、主辅修制、学分互认制、学业导师制、免修免听制、补考重修制等构成的教学管

岩石学名词解释

1、岩石是天然产出的由一种或多种矿物（包括火山玻璃、生物遗骸、胶体）组成的固态集合体。 2、岩浆是在上地幔和地壳深处形成的、以硅酸盐为主要成分的炽热、粘稠、富含挥发物质的熔融体。 3、沉积岩是地表及地表不太身的地方形成的地质体。它是在常温常压条件下,由风化作用、生物作用和某些火山作用产生的物质经搬运、沉积和成岩等一系列地质作用而形成的。 4、层理是沉积物沉积时在层内形成的成层构造,它由沉积物的成分．结构颜色及层的厚度．形状等沿垂向的变化而显示出来。 5、由地球内力作用促使岩石发生矿物成分及结构构造变化的作用称为变质作用。由变质作用形成的岩石叫变质岩， 辉长结构：基性斜长石及辉石的自行程度几乎相等，均呈半自形的他形粒状。 辉绿结构：斜长石和辉石颗粒的大小差不多，但斜长石的自形程度明显比辉石高。 气孔构造：岩石中分布有大小不等的，定向或不定向排列的气孔，这是由于岩浆冷凝过程中的气泡溢流留下的空间。 部分熔融：岩石融化过程中，随着温度的升高，熔点低矿物先融化，熔点高的矿物后融化的形成的由酸性向基性转变的分级融化现象。 陆源碎屑：碎屑物质主要来源于路远区的母岩经机械破坏的产物。 杂基支撑：杂基含量高，颗粒在杂基中呈漂浮中的支撑结构。 亮晶： 里特曼指数：衡量岩石碱度的大小&=（K2O+Na2O）2/（SiO2-43）（Wt%） 结晶分异作用：岩浆在结晶是作用开始后进行的分异作用，分为平衡结晶作用和分离结晶作用。 枕状构造：熔浆自海底溢出或从陆地流入海中时，就变成椭球状，袋状，面包状，总的以枕状为特征，成为枕状体，其多数是独立的，又常被沉积物，火山玻璃碎屑胶结起来。 碳酸盐：由碳酸根离子（CO3）与其他金属离子组成的化合物，都是电解质。 分选性：碎屑颗粒的粗细均匀程度。 结核：与围岩沉积物成分不同的矿物质的团块。 陆表海：分布面积十分广阔的，海水很浅，海底十分平缓的海域。 基底胶结：是碎屑岩胶结类型之一。碎屑颗粒彼此不相接触，呈漂浮状或游离状分散在填隙物内，这种结构表明碎屑与基质是同时沉积的。 白云石化作用：石灰岩部分的或全部的被白云石交代的作用。 鲕粒：椭球状的颗粒，有一圈或多圈同心纹围绕着一个核心组成，其直径限定在2mm以内柱粒结构：主要矿物中性斜长石、角闪石呈自形柱粒状相互紧密嵌布。 气孔构造：在岩浆喷出过程中，气体上移，在岩流顶部汇集，气体逸出，冷凝后形成的孔洞构造。 结构成熟度：沉积物在风化、搬运、沉积作用作用过程中接近最稳定的终极结构的程度。 重结晶作用：变质作用过程中原岩在基本保持固态的条件的结晶作用。 片状构造：片、柱状矿物连续定向排列而形成的构造。 7，间粒结构：不规则排列的斜长石微晶所组成的空隙中，充填有若干个辉石、磁铁矿颗粒。 8，文象结构：许多石英呈一定外形有规律地镶嵌在钾长石中(象象形文字一样)。 9，成分成熟度：指碎屑沉积组分在其风化、搬运、沉积作用的改造下接近最稳定的终极产物的程度。

石油地质学复习参考资料(名词解释,填空,论述,简答,附答案)

《石油地质学》复习参考 一、名词解释（30分）： 1、生物标志化合物：沉积物和石油中来自生物体的原始生化组成，其碳骨架在各种地质作用过程中被保留下来的有机化合物。 2、圈闭：圈闭是指储集层中能聚集和保存油气的场所或容器。 3、系列圈闭：沿一定的路线上溢出点依次升高的多个圈闭； 4、溢出点：指圈闭容纳油气的最大限度的位置，若低于该点高度，油气就溢向储集层的上倾方向。该点是油气溢出的起始点，又叫最高溢出点。 5、TTI：即时间—温度指数（Time Temperature Index ）。根据促使有机质成烃热演化的温度和时间之间的相互关系，提出的一种定量计算有机质成熟度的指标。 6、CPI：碳优势指数，反映有机质或原油的成熟度。 7、初次运移：是指油气脱离烃源岩的过程，是发生在烃源岩内部的运移，烃源岩是初次运移的介质。 8、流体势：单位质量的流体所具有的机械能的总和； 9.天然气：指与油田和气田有关的气体，其主要成分是烃类气体，也包含少量的非烃类气体。 10.绝对渗透率：当岩石为某一单相流体饱和，岩石与流体之间不发生任何物理——化学反应时，在一定压差作用下，流体呈水平线性稳定流动状态时所测得的岩石对流体的渗透率，称为该岩石的绝对渗透率。11．相渗透率：又称有效渗透率，指储集层中多相流体共存时，岩石对其中每一单相流体的渗透率，分别用K0,Kg,Kw分别表示油、气、水的有效渗透率。 12.孔隙结构：是指岩石所具有的孔隙和喉道的几何形状、大小、分布及其相互连通关系。 13.饱和度：储层岩石孔隙中某种流体所占的体积百分数。 15.油气藏：地壳上的油气聚集的基本单元，是油气在单一圈闭中的聚集。 16.油田水：狭义的油田水是指油田范围内直接诶与油层连通的地下水。 17.沉积有机质：在适宜的条件下在沉积物（岩）中保存下来的有机质。 19·二次运移：指油气脱离烃源岩后在储集层或其他渗透性介质中的运移。 21.石油：以液态形式存在于地下岩石孔隙中的可燃有机矿产，主要成分是烃类，并含有非烃化合物及多种微量元素，相态以游离态为主，并溶有大量烃气和少量非烃气以及固态物质。 23.干酪根：沉积岩中不溶于碱、非氧化型酸和有机溶剂的分散有机质。 24.烃源岩：富含有机质，生成过足以形成工业性油气聚集的细粒沉积岩。 25.油气运移：指地壳中的石油、天然气在各种自然因素的作用下所发生的位置移动。 26．生油门限:生油岩在地质历史中随着埋藏在地下的深度加大，受到的压力和温度增加，其中的有机质逐步转变成油或气。当生油岩的埋藏到达大量生成石油的深度(也是与深度相应温度)时，叫进入生油门限。 27．固态气水合物：为由气水与天然气（主要是甲烷）结合行程单白色固态的结晶物。 28．低—未熟油:所有非干酪根晚期热降解成因的各种低温早熟的非常规石油，称为低熟油。 29．生油窗：指热催化作用下，有机质能够大量转化为石油和湿气的生油时期。即有机质大量生成液态石油的温度(或深度)区间。 30．油气聚集带：油气聚集带是油气聚集条件相似的、位置邻近的一系列油气藏或油气田的总和。 31．油气系统：油气系统是一个包含一个有效烃源岩体和与该烃源岩体相关的所有已形成的油气以及油气

长江大学武汉基地总体规划设计说明

长江大学武汉基地总体规划设计说明 第一章总体规划设计 一、项目区位与基地现状 1、项目概况 长江大学是2019年4月经国家教育部批准，由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州 师范学院、湖北省卫生职工医学院合并组建而成，学校位于长江中游的历史文化名城—荆 州市。是湖北省属高校中规模最大、学科门类最全的综合性大学，是湖北省重点建设的骨 干高校，是博士学位授权单位。学校设有24个教学院（系），77个本科专业，拥有3个 博士点，46个硕士点，专业涉及理、工、农、医、经、管、文、法、教、史等10大学科 门类；“油气资源与勘探技术”实验室是湖北省属高校中唯一的教育部重点实验室；“地 质资源与地质工程”和“石油与天然气工程”2个一级学科在2002～2019年度国家教育部学科评估中均进入全国前10名。为了克服地域限制，面向国际和国内的学术前沿，促进 教学科研的交流与合作，在武汉市蔡甸区选址新建长江大学武汉基地。规划占地44.8万 平方米（约672亩），办学规模为8000人，总建筑面积约20.0万平方米。 2、基地位置与现状 武汉基地位于蔡甸区高湖高新技术开发区姚家林片区，北靠汉江，东临长江，南依 后官湖，区内资源丰富，山水旖旎。北距蔡甸中心城区5公里，隔后官湖与京珠高速1公里。 基地西端为开发区交通主干道之一，向南越过后官湖与沌口开发区相连线，规划在2019年动工修建年底通车。 北侧规划道路为基地目前唯一对外交通联系通道，基地东面、南面、西面均为后官湖，基地现状主要为农田和农民住宅，地表平坦，属于长江一级阶地，冲积平原地貌单元，场 地内无不良地质现象，场地稳定，适宜建校。 二、规划思想 1、高起点与现代意识 顺应高等教育发展趋势，借鉴国内外大学校园建设的成功经验，结合当今规划学科的 最新理念与表达成果，体现武汉的文化特征，使校园规划立意新、环境美、特色明显、人 文气息浓厚，并留有发展余地，具备一定的超前性。考虑多功能综合利用土地，生活区淡化、研发区强化、绿色景观区突出、后勤服务区分散化、社会化。 2、整体性与个性统一

“挑战杯”各高校成绩

“挑战杯”全国大学生课外学术科技 作品竞赛高校成绩 （各省高校按字母拼音排序） 北京市（28所） 高校得分 北方工业大学20 北京大学310 北京工业大学140 北京航空航天大学270 北京化工大学50 北京交通大学50 北京科技大学150 北京理工大学280 北京林业大学60 北京师范大学240 北京外国语大学20 北京邮电大学10 对外经济贸易大学10 华北电力大学(北京) 30

清华大学370 首都师范大学110 首都医科大学40 中国传媒大学60 中国地质大学(北京) 30 中国矿业大学(北京) 20 中国农业大学40 中国青年政治学院80 中国人民大学200 中国石油大学(北京) 70 中国政法大学90 中央财经大学30 中央民族大学140 中央音乐学院40 天津市（15所） 高校得分 南开大学270 天津财经大学60 天津财经大学珠江学院10 天津城市建设学院10 天津大学120

天津工业大学30 天津科技大学40 天津理工大学30 天津商业大学40 天津师范大学40 天津外国语学院20 天津医科大学30 天津音乐学院10 天津中医药大学10 中国民航大学30 河北省（19所） 高校得分北华航天工业学院10 东北大学秦皇岛分校150 河北北方学院20 河北大学120 河北工程大学80 河北工业大学20 河北金融学院20 河北经贸大学10 河北科技大学150

河北联合大学10 河北农业大学120 河北师范大学220 河北外国语职业学院40 河北医科大学40 华北电力大学(保定) 220 石家庄经济学院20 石家庄铁道大学10 燕山大学120 中国人民解放军军械工程 80 学院 山西省（13所） 高校得分吕梁高等专科学校10 山西财经大学40 山西大学210 山西农业大学30 山西省财政税务专科学校20 山西师范大学40 山西医科大学30 山西中医学院10

岩石力学与工程(蔡美峰主编)重点题目与详解

5自然界中的岩石按地质成因分类，可分为几大类，各大类有何特点？ 答：根据地质学的岩石成因分类可把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。 岩浆岩：依据冷凝成岩浆岩的地质环境的不同，可将岩浆岩分三大类，其特点： 1）深成岩：常形成较大的入侵体。颗粒均匀，多为粗-中粒状结构，致密坚硬，孔隙很小，力学强度高，透水性较弱，抗水性较强。（花岗岩，正长岩） 2）浅成岩：成分与深成岩相似，但产状和结构都不相同，多为岩床、岩墙和岩脉。均匀性差，与其他岩种相比，它的性能较好。（花岗斑岩） 3）喷出岩：结构较复杂，岩性不均一，连续性较差，透水性较强，软弱结构面比较发育。（玄武岩，安山岩，流纹岩） 沉积岩特点：是由于风化剥蚀作用或火山作用形成的物质，在原地或被外力搬运，在适当条件下沉积下来，经胶结和成岩作用而形成的，其矿物成分主要是粘土矿物，碳酸盐和残余的石英长石等，具有层理构造，岩性具有明显的各项异性，按形成条件及结构特点分： 1）火山碎屑岩：具有岩浆和普通沉积岩的双重特性和过渡关系，各类火山岩的性质差别很大。（火山积块岩，火山角砾岩，凝灰岩） 2）胶结碎屑岩：是沉积物经过胶结、成岩固结硬化的岩石。其性质取决于胶结物的成分、胶结形式和碎屑物成分和特点。（砂岩，粉砂岩） 3）粘土岩：包括页岩和泥岩。其性质较差。（泥岩，页岩） 4）化学岩和生物岩：碳酸盐类岩石，以石灰石分布最广。结构致密、坚硬、强度较高。（石灰岩，白云岩） 变质岩特点：是在已有岩石的基础之上，经过变质混合作用后形成的。在形成过程中由于其形成的温度和压力的不同而具有不同的性质，形成了变质岩特有的片理、剥理和片麻结构等。据有明显的不均匀性和各向异性。 1）接触变质岩：侵入体周围形成岩体。其强度一般比原岩高，但由于侵入体的挤压，接触带附近易发生断裂，使岩体透水性强，抗风化能力降低。 2动力变质岩：构造作用形成的断裂带及附近受到影响的岩石。它的胶结不好，裂隙、孔隙发育，强度低，透水性强。 3）区域变质岩：这种变质岩的分布范围广，岩石厚度大，变质程度均一。一般块状岩石性质较好，层状片状岩石性质较差。 6．表示岩石物理性质的主要指标及其表示方式是什么？ 答：指由岩石固有的物理组成和结构特性所决定的比重G S=W S/(V S γW)、容重γ=w/v、孔隙率n=孔隙体积/岩石总体积（总孔隙率n=Vρ/V100％，总开孔隙率n0，大开孔隙率nb，小开孔隙率ns，闭孔隙率nc）、水理性（吸水性，透水性，软化性，抗冻性）等基本属性。 7、岩石破坏有几种形式？对各种破坏的原因作出解释。 答：试件在单轴压缩载荷作用破坏时，在试件中可产生三种破坏形式: (1)X状共轭斜面剪切破坏，破坏面上的剪应力超过了其剪切强度，导致岩石破坏。 (2)单斜面剪切破坏，破坏面上的剪应力超过了其剪切强度，导致岩石破坏。 (3)拉伸破坏，破坏面上的拉应力超过了该面的抗拉强度，导致岩石受拉伸破坏。 9、什么是全应力-应变曲线？为什么普通材料实验机得不出全应力-应变曲线？ 答：全应力应变曲线：能显示岩石在受压破坏过程中的应力、变形特性，特别是破坏后的强度与力学性质的变化规律。由于材料试验机的刚度小，在试件压缩时，其支柱上存在很大的变形和变形能，在试件快要破坏时，该变形能突然释放，加速试件破坏，从而得不出极限压力后的应力应变关系曲线。（增加刚度:增加面积，减小长度） 10.如何根据全应力-应变曲线预测岩石的岩爆、蠕变和在反复加载、卸载作用下的破坏？答：(a)预测岩爆：左半部分OEC 代表达到峰值强度时,积累在岩石试件中的应变能，右边

2019年张昌民校长在长江大学2018届毕业典礼上的讲话-实用word文档 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 张昌民校长在长江大学2018届毕业典礼上的讲话 我在母校等着你 ——张昌民校长在长江大学XX届毕业典礼上的讲话 亲爱的毕业生同学们，敬爱的老师们： 大家上午好!今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，为XX届毕业生送行。 首先，我代表学校党政和全体师生员工，向圆满完成学业、即将踏上新的人生 征程的毕业生同学们，表示热烈的祝贺和美好的祝愿! 大学生活是人生中最令人难忘的阶段，也是影响人生发展轨迹的重要节点。同学们已经在长大学习了4年，有些同学学习了7年、XX年甚至更长的时间。 长江大学已经成为大家放不下、舍不得的家园。由于任期超过十年，我即将离 开已经工作了XX年的岗位，今天也是我最后一次以长江大学校长的身份和你们交流，为你们送行。此时此刻，我感到无比的骄傲、无比的欣喜、无比的感慨、无比的珍惜。 一个月前我就开始思考今天发言的内容。如果追溯更远的话，其实在一年前，甚至从我担任校长的第一天起，我就在构思今天的发言。我知道我登上这 个讲台，总有一天会走下这个讲台。就像同学们走进这个校园，总有一天会走 出这个校园。就像我XX年曾经讲过的，人生是一条流水线，这也许就是长大长新的内涵。 每到毕业的季节，大学校长的寄语总是一份分量很重的讲话。这几天，我 反复在网上搜索国内外着名大学校长在学校毕业典礼上的讲话，我深为这些讲 话所折服，我自觉没有那些学富五车、通贯中外的高水平大学校长的哲学思想、文学风采和科学涵养，我写不出、更说不出那些光彩照人的语言。我把qq、微博、微信、百度和谷歌上的心灵鸡汤推荐给大家，诸位若想学习校长的讲话， 可以在网上尽情地浏览。 30年前的这个时候，我从这个校园毕业了。我比你们幸运，我没有找工作 的烦恼，但我又与你们不同，我没有选择的权力。为了能够多挣钱养活老人、 补贴家用，也为了响应组织的号召到艰苦的地方、到西北、到党和国家需要的 地方去，我毅然填报了新疆油田、南海油田这些环境艰苦但收入较高的地方作 为我工作的选择。班主任老师征求我的意见，如果分配到青海油田去不去?我毫

长江大学沉积岩复习资料

沉积岩石学复习重点 1、沉积岩--是组成岩石圈的三大类岩石(岩浆岩、变质岩、沉积岩)之一。它是在地壳表层的条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。 沉积岩石学：是研究沉积岩（包括沉积矿产）的物质组分、结构构造、分类和形成作用以及沉积环境分布规律的一门地质学科，是岩石学的一部分，但又是一门独立的学科。 2、地壳表层--指大气圈的下层、水圈和生物圈的全部以及岩石圈的上层，称“沉积岩生成圈”或“沉积圈” 3、沉积物质来源： （1）陆源物质——母岩的风化产物； （2）生物源物质——生物残骸和有机物质； （3）深源物质——火山碎屑物质和深部物质： （4）宇宙物质——陨石。 4、物理风化作用：岩石主要发生机械破碎，而化学成分不改变的风化作用。 化学风化作用：在氧、水和溶于水中的各种酸的作用下，母岩遭受氧化、水解和溶滤等化学变化，使其分解而产生新矿物的过程。 生物风化作用：生物对岩石的破坏方式既有机械作用，又有化学作用和生物化学作用；既有直接作用，也有间接作用。 5、母岩风化的4个阶段：（1）破碎阶段（2）饱和硅酸阶段（3）酸性硅铝阶段（4）铝铁土阶段 母岩风化产物： ①碎屑残留物质（母岩的岩石碎屑或矿物碎屑） ②新生成的矿物（主要是在化学风化作用过程中新生成的一些矿物，如水白云母、高岭石、蒙脱石、蛋白石和铝土矿等。） ③溶解物质（主要是指在化学风化过程中被溶解的那些成分，如CI、S、Ca、Mg、K、Na、Si、Fe、A等。） 6、风化壳：由风化残余物质组成的地表岩石的表层部分，或者说已经风化了的地表岩石的表层部分。 7、层流--一种缓慢流动的流体，流体质点作有条不紊的平行线状运动，彼此不相掺混。 紊流--一湍流，一种充满了漩涡的多湍流的流体，流体质点的运动轨迹极不规则，其流速大小和流动方向随时间而变化，彼此相互掺混。 2．纹层：是组成层理的最基本的最小的单位。 3．层系：由许多在成分、结构、厚度和形状上近似的同类型纹层组合而成。它们是在同一环境的相同水动力条件下，由不同时间形成的细层组成 8、碎屑物质在流水搬运过程中的变化 ①成分上的变化：不稳定组分逐渐减少，稳定组分则相应增加，同其它组分也就变得更加简单了。 ②碎屑颗粒度逐渐变小。 ③碎屑颗粒的圆度逐渐变好。 ④碎屑颗粒的球度也有所增高。 9、胶体--一种物质的细微质点分散在另一种物质中的不均匀分散体系。

长江大学石油地质学复习题

第一章油气藏中的流体——石油、天然气、油田水 一、名词解释 1.石油:(又称原油)(crude oil)：一种存在于地下岩石孔隙介质中的由各种碳氢化合物与杂质组成的，呈液态和稠态的油脂状天然可燃有机矿产。 2.石油的灰分：石油的元素组成除了碳、氢、氧、氮、硫以外，还含有几十种微量元素，石油中的微量元素就构成了石油的灰分。 3.组分组成：石油中的化合物对有机溶剂和吸附剂具有选择性溶解和吸附性能，选用不同有机溶剂和吸附剂，将石油分成若干部分，每一部分就是一个组分。 4.石油的比重：是指一个大气压下，20℃石油与4℃纯水单位体积的重量比，用d420表示。 5.石油的荧光性：石油在紫外光照射下可产生延缓时间不足10-7秒的发光现象，称为荧光性。 6.天然气：广义上指岩石圈中存在的一切天然生成的气体。石油地质学中研究的主要是沉积圈中以烃类为主的天然气。 7.气顶气：与石油共存于油气藏中呈游离气顶状态产出的天然气。 8.气藏气：单独聚集的天然气。可分为干气气藏和湿气气藏。 9.凝析气（凝析油）：当地下温度、压力超过临界条件后，由液态烃逆蒸发而形成的气体。开采出来后，由于地表压力、温度较低，按照逆凝结规律而逆凝结为轻质油即凝析油。 10.固态气水合物：是在冰点附近的特殊温度和压力条件下由天然气分子和水分子结合而成的固态结晶化合物。 11.煤型气：煤系地层中分散有机质在热演化过程中所生成的天然气。 12.煤成气：煤层在煤化过程中所生成的天然气。 13.煤层气：煤层中所含的吸附和游离状态的天然气。 14.油田水：是指油田范围内直接与油层连通的地下水，即油层水。 15.油田水矿化度: 即水中各种离子、分子和化合物的总含量，以水加热至105℃蒸发后所剩残渣重量或离子总量来表示，单位ml/l、g/l或ppm。 二、问答题 1.简述石油的元素组成。 组成石油的化学元素主要是碳、氢、氧、氮、硫。碳含量为：84-87%，平均84.5%；氢含量为：11～14%，平均13%；两元素在石油中一般占95～99%，平均为97.5%。剩下的硫、氮、氧及微量元素的总含量一般只有1～4%，其中，氧：0.1～4.5%，一般小于0.5%；硫：小于1%，平均0.65%；氮：小于0.1%。 2.简述石油中化合物组成的类型及特征。 石油中化合物包括烃类化合物非烃化合物及沥青质。 烃类化合物：正构烷烃碳数有C1～C45，大部分正烷烃碳数≤C35。石油中多数占15.5%（体积），轻质石油可达30%以上，而重质石油可小于15%。其含量主要取决于生成石油的原始有机质的类型和原油的成熟度。异构烷烃以≤C10为主，且以异戊二烯烷烃最重要，以植烷、姥鲛烷的研究和应用最多。环烷烃多为五员环或六员环，其含量与成熟度有关。一般，单、双环占环烷烃的50.5%；三环占环烷烃的20%； 四、五环占环烷烃的25%。芳香烃根据其结构可分为单环、多环、稠环三类。在石油的低沸点馏分中，芳香烃含量较少，且多为单环芳香烃。随沸点升高，芳香烃含量亦增多。 非烃化合物,主要是含硫、氮、氧三种元素的有机化合物，尽管这三种元素的含量只占石油元素组成的2%左右，但与其有关的化合物却占10～20%,甚至更多，这些非烃组分主要集中在石油的高沸点馏分中。 3.何谓正构烷烃分布曲线？在油气特征分析中有哪些应用？ 在石油中，不同碳原子数正烷烃相对含量呈一条连续的分布曲线，称为正烷烃分布曲线。 不同类型原油的正烷烃分布特点不同：(1)未成熟的石油，主要含大分子量的正构烷烃；(2)成熟的石油中，主要含中分子量的正构烷烃；(3)降解的石油中，主要含中、小分子量的正构烷烃。 根据主峰碳数位置及形态，可将正烷烃分布曲线分为三种基本类型：