20.4电动机(导学案及答案)

20.4电动机导学案

课前导学

1、通电导线在磁场中要，受力的方向跟、

有关系。

2、通电线圈在磁场中会，利用这个原理制成了。

3、电动机的构造主要包括两个部分：叫做 ,

和叫做。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的

课堂导学

1、磁场对通电导线的作用

(1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。

实验表明：。(2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。

实验表明：。(3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。

实验表明：。(4)总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、

有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。

该现象中把能转化成了能。

(5)想一想：如果电流和磁感线的方向同时都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？

答：

(6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？

演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。

实验表明：。

利用这个原理我们制作出了。

2、电动机的基本构造和工作原理

(1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子和叫做

定子。

(2)结合课本图介绍电动机的工作原理：（）。

(3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、

所以不能转动，这个位置是线圈的。

(4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的。

它由两个和两个组成。

课堂练习：

1、直流电动机是利用的原理制成的。它工作时将能转化为。

2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是。

3、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．

⑴通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．

⑵通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关．

4、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？

5、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？

20.4电动机（答案）

课前导学

3

课堂导学

1、磁场对通电导线的作用

(1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。

(2)演示实验

运动方向。

(3)演示实验

(6)

演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。

2、电动机的基本构造和工作原理

(1)

(2)结合课本图介绍电动机的工作原理。

(3)

(4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。

课堂练习：

1

2电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是线圈刚好处于平衡位置。

3、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．

）说明，通电导体在磁场中的受到力方向

的方向有关．

）说明，通电导体在磁场中的受到力方向

的方向有关．

4、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？

解：I=P/U=5.5×103W/220V=25A

W=Pt=5.5KW×2h=11 KW?h

答：。。。

第4节 电动机导学案

第4节电动机 一、学习目标： 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 3、初步认识科学与技术的关系。 二、主线问题： 1、温故而知新：磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生_______的作用。 2、磁场对通电导线的作用：观察课本133页图20.4—1的演示实验，并得出结论： 通电导线在磁场中受到__________。力的方向跟_______的方向、_________的方向有关，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得___________。此实验中________能转化成__________能。 3、电动机： 阅读课本135页—136页“电动机的基本构造”部分后完成以下列填空： （1）直流电动机的构造：由__________、__________、___________、__________组成。 直流电动机的换向器的作用：改变通过线圈电流的_____________。 （2）电动机的原理：利用通电线圈在磁场中受______转动的原理制成的。 （3）电动机在电路中是_____________,电动机工作时把_______能转化成_______能。（4）跟热机相比，电动机的有点是：构造_______,控制方便，体积小，效率_______ ,对环境污染______。 三、例题预热： 例1、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极。 （1）通过实验（a）和（b）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关。 （2）通过实验（a）和（c）说明，通电导体在磁场中的受到力方向与的方向有关。

《消息二则》第二课时(导学案部编版)

01 《消息二则》第二课时 《人民解放军百万大军横渡长江》（导学案） 【教学目标】 1．了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2．品读文中生动、准确、精辟的语言。 3．认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【重点难点】 1、把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言， 2、体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【学习准备】 1、查字典，给下列字词注音 荻．港( ) 锐不可当．( ) 泄．气( ) 要塞．( ) 溃．退( ) 签．订( ) 督．战( ) 歼．灭( ) 2、查工具书，解释下列词语 锐不可当： 溃退： 要塞： 业已： 歼灭： 3、知识回顾 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、 ________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 【初读感知】 4．听一听，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：

时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果： 5．读一读，说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文；它的主体部分分几个层次。 【精读品味】 6、比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？ ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 【拓展探究】 7．速读主体部分，完成下面表格。 本篇报 道的主 体是写

《新闻两则》导学案概论

第1课 《新闻两则》 教学重点：1．把握消息的结构要素。理解新闻内容和新闻的特点，把握战争的主题。 2．从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会 准确精练的语言 教学难点：理解文中议论的作用 教学时间：三课时 第一课时 教学目标：1、学习新闻的有关知识。 2、学习第一则新闻。 1、自读课文2遍，并给课文标好段序 2、读谁下列加粗字字音 溃〈ku ì〉退 要塞〈s ài 〉 阻遏〈è〉 锐不可当〈d āng 〉 歼〈ji ān 〉 灭 3、理解下面词语的意思 业已：已经。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 4、我不理解的词语还有 5、结合有关资料，了解有关新闻的知识，并在课前展示。 （一）创设情境导入新课（课件展示，幻灯片1、2） （二）、交流质疑 1、各小组展示生字词，并要求学生识记。 2、小组指定发言人口头展示词语解释 3、各小组交流新闻的有关知识。 4、教师点拨新闻知识：（幻灯片3、4） （1）、新闻的定义： “新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义 来说，就是指消息。 新闻（消息）是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。 （2）、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。 （3）、 新闻的基本要求： 让事实说话 （4）新闻的三个特点

A、内容真实准确；（真实性） B、报道迅速及时；（及时性） C、、语言简明扼要。（准确性） （5）、新闻结构的五部分： 新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。 标题的本体是正题（单行标题只有正题，也叫主标），通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。 正题前可以加上引题（引标），正题后可以加上副题（副标），这样就形成了双行或多行标题。 B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。 C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。 E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。 （6）、新闻的结构：“倒金字塔”式。 （7）、新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。 （三）、合作探究 一、初步感知课文 1、如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？ 学生自渎、讨论、交流。 重点指导： ①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。 2、全班齐读课文，要求读准字音，并努力读出文章的感情和气势。 ②“冲破、横渡、均是、英勇善战、锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。 “控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。 ③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。 二、整体把握课文 1、请学生指出这则新闻的六要素，教师补充： 时间：1949年4月20日夜至22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴1000余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战 事件经过与结果：中路军30万人首先突破安庆芜湖线，占领长江南岸。西路军35万人渡过三分之二，占领广大南岸阵地。东路军35万人已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江，切断镇江无锡段铁路线。

八年级科学下册1_4_2电动机导学案无答案新版浙教版

1.4.2 电动机 【学习目标】 1、了解直流电动机的结构和工作原理 2、练习安装直流电动机模型 重难点：影响直流电动机转速和方向的因素 一、我预学 1.通电线圈在磁场中受力的方向与和有关。 2.影响直流电动机转速快慢的因素是。 3.换向器的作用是。 二、我探究 1、在矩形框中用导线画出电动机、开关S、滑动变阻器R、电池组组成的实验电路图 2、如果把电池组两极的接线对调一下，观察到的现象是。 3、如果把磁极对调一下，观察到的现象是。 4、如果移动滑动变阻器的滑片P，使它接入电路的电阻增大，观察到的现象是 5、实验中若电动机不转动，发生故障的原因可能有哪些? 三、我展示 请每个小组展示各自内容 四、我小结（请以问题的形式小结） 五、我巩固 1．下列措施不能使电动玩具车速度加快的是（） A．对调电池的正负极 B．换用转速较快的电机 C．在转轴处添加润滑油 D.换用新电池提高电压 2.一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则该电动机模型开始时不转的原因可能是（） A．线圈内部断路 B．电刷与换向器接触不良 C．磁铁的磁性不强，或线圈中电流不够大 D．线圈正好处于平衡位置 3. 在安装直流电动机模型的实验中，如果已安装完毕，闭合电键后，线圈顺时针方向转动，那么操作中能使线圈逆时针方向转动的是（） A．减少一节电池，使通过线圈的电流强度减小 B．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向

C．不能把磁铁的两极对调，即不能改变磁感应线的方向 D．同时把电源的两极及磁铁的两极对调 4．如图所示，当滑片P向右滑动时，安培表的示数，电动机的转速(填“变大”、”变小”或“不变”)． 5．右图装置是一个___________，当接通电源，磁场内线圈abcd会_______________，这过程是____________能转化为__________能. 6．在安装直流电动机模型的实验中，要减小电动机的转速，正确的措施是（） A.增大电源电压 B.调换磁铁的两极 C.改变线圈中的电流方向 D.减小线圈中的电流大小 7. 下列关于电动自行车的说法中，不正确的是（） A．车轮转轴内装有小钢珠是为了减小摩擦 B．车灯亮要消耗电能 C．动力系统的电动机是根据电磁感应的原理制成的 D．刹车后不能立即停下是由于惯性 8．如图为小华同“探究让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是。要改变线圈转动方向，可采用或的方法

20.4电动机导学案

《20.4电动机》导学案 学习目标：1、了解磁场对通电导线的作用 2、通过制作模型电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理 3、初步认识科学与技术之间的联系 4、通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣 学习重难点： 1、做好磁场对通电导线的作用的演示实验，引导学生观察、分析得出正确结论即通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关；理解通电线圈在磁场里为什么会转动。 2、电动机的工作原理及工作时能量的转化 知识链接： 电流的周围存在磁场，磁体的周围存在磁场，当通电导体在磁场也会受到力的作用。 探究新知： 一、磁场对通电导线的作用 1、演示图20.4-1，闭合开关，发现导体ab向_______运动，说明___________________。 2、只改变ab中的电流方向，导体ab的运动方向与前一次____； 3、只改变NS极的上下位置，闭合开关，ab的运动方向与第一次_________。 4、同时改变ab中的电流方向和所处的磁场方向，ab运动方向与第一次。 说明：_________________________________________________________。 5.那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？ 演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。 实验表明：。利用这个原理我们制作出了。 二、电动机 1、基本构造：定子___________________________，常是磁体（磁极）。 转子___________________________，常是线圈（多组线圈）。 1、工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，把____能转化为_________能。 2、种类：直流电动机，由直流电源（干电池）供电和_______在线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方向使线圈持续转下去。如电动玩具、电动车等。 交流电动机，由交流电源（电网）供电，没有换向器。如电风扇、洗衣机等。 自我检测： 1、通电导体在磁场中受到力的方向跟方向和的方向有关。如果这两者同时改变，则受力方向将（填“改变”、“不变”或“不一定改变”）； 电动机是根据的原理制成的。电动机工作时把能转化成能，直流电动机的主要由___ 、____、 ___ 以及__ __组成。 2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是。 3、利用磁场对通电导体产生力的作用制造的装置是（） A、电铃 B、发电机 C、电磁铁 D、电动机 4、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是（） A、通电导体受力方向与电流方向无关 B、通电导体受力方向与磁场方向无关 C、电流方向和磁场方向有一个改变，通电导体的受力方向就改变 D、电流方向和磁场方向同时改变，通电导体受力方向肯定改变 5、要改变直流电动机的转向，可以（）

20.4电动机学案

20.4 电动机的学案 班级：组别：姓名： 一、学习目标： 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 3、知道电动机较热机的有点。 二、重难点：电动机的工作原理 三、师生互动 1、磁场对通电导线的作用课本20.4-1的实验 (1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。 实验表明：。 (2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (4)总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。 该现象中把能转化成了能。 (5)想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？ 答： (6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？ 演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。 实验表明：。利用这个原理我们制作出了。 2、电动机的基本构造和工作原理 (1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子和叫做定子 (2)结合课本图20.4-5介绍电动机的工作原理。 (3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、所以不能转动，这个位置是线圈的。 (4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。它由两个和两个组成。3、生活中的电动机 电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有、 、、等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。 四、交流讨论与能力展示提升 1、直流电动机是利用的原理制成的。它工作时将 能转化为。

《新闻两则》导学案带答案

一、导入新课。 古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么，我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？ 【小结】对，那是因为现代媒体——广播、电视、报纸等每天为我们及时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、 好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着对你的搭档说说。【播放录音】 二、预习检测。 1、注意加点字词的读音。 负隅．( )顽抗撰．( )写区域．( ) 芜．( )湖歼．( )灭 溃．( )退荻．( )港鄂．（）豫．（）绥靖 ．．（） 阻遏．（）管辖．（）锐不可当．（）上当．（）要塞．（）瓶塞．（）阻塞．（）堵塞．（） 2、解释下列加点词语 负隅顽抗： 悍然拒绝： 锐不可当: 业已： 3. 关于作者： 作者介绍：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的、、军事家。

【设计理由】（1）通过预习积累相关的生字词。（2）通过搜集资料，让学生养成自主探究的习惯。(3)培养学生互助合作的能力。 【使用说明】个人整理——二人交流——以组汇报——教师点拨 三、学习探究： （一）整体感知： 1.朗读课文。对照书上的示意图，标出三路大军渡江图进一步了解三路大军渡江战役的经过。 2.完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。 （两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过） 3.叫一位同学起来复述，其他同学指出其复述的不确之处。 【设计理由】利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。 总结：主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可当，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。 （二）借助问题，传授新闻结构的知识。 请同学们用三种方式把课文的内容表达出来： A、用一句话或一个短语来概括新闻的内容：人民解放军百万大军横渡长江。 B、用一小段话来概括新闻的内容：课文开头第一、二句话。 C、用一大段话或几小段话说出新闻的内容：课文其余部分。 （明确新闻的结构特点——必须具备标题、导语和主体，有的还有背景和结语。） 一篇完整的消息有五部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力，是新闻的眼睛（板书眼睛）。“人民解放军百万大军横渡长江”就是本文标题。从渡江兵力可以感知战役的壮阔。这是人类战争史上空前的奇观。可以想象，千里江面上，万船齐发，冒着炮火，奋勇挺进，直取对岸的景象。可以想象，日日夜夜盼解放的江南人民该是多么激动振奋！ 导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容，是新闻的核心（板书核心）。这则新闻的前两句是“导语”，从导语还可以知道渡江区域，西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里。从导语还可以知道战役的全局，敌阵业已冲破，战役取得了决定性胜利。

部编人教版八年级语文下册 1 消息二则 教案兼导学案

部编人教版八年级语文下册 1 消息二则教案及导学案

1.朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。 开头的“英勇的人民解放军二十一日……渡过长江”是导语部分，导语以下是主体部分。 2.默读课文，找出本则新闻的六要素。 人物：我三十万大军 时间：1949年4月20日午夜开始 地点：芜湖、安庆之间 原因：国民党反动派遇到人民解放军好似摧枯拉朽，纷纷溃退 经过：我军万船齐发，直取对岸 结果：到21日已有大约三十万人渡过长江 1.英勇的人民解放军二十一日已有大约 ．．三十万人渡过长江。 “大约”表示大概数字，体现了新闻语言的准确性，去掉则变成了确切数字，不够严谨。 2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉 ．．．朽．，军无斗志，纷纷溃退。 形象地写出了国民党反动派不堪一击的情况，满含讽刺之意；同时也衬托出了人民解放军的英勇善战，预示着战争即将取得最后胜利。 3.不到二十四小时 ．．．．．．．，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 “不到二十四小时”写出了人民解放军速度之迅猛，突出了渡江时间很短。 【把握文章主旨】 如何理解这则新闻的主旨？ 本文通过简要报道渡江战役的情况，赞扬了人民解放军英勇无畏的革命精神和迅猛的战斗节奏。 人民解放军百万大军横渡长江 【初读课文，整体感知 1.快速默读本则新闻，理清结构和要素。

新闻的结构： 标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 主体：二十日夜起，……课文最后。 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层（汤恩伯认为……结束）：写东路军渡江的情况。 2.标题中的“百万”是实数还是虚数？ 百万是实数。其中东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的真实性很重要。 3.导语从哪几个方面总领了全文？ 从渡江的作战兵力、详细区域和战役的全局情况三个方面来总领了全文。 【品味亮点词语】 1.西起九江（不含 ．．） 不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。 2.不料 ．．正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 3.人民解放军百万 ．．敌阵，横渡 ．．长江。 ．．大军，从一千余华里的战线上，冲破 显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、锐不可当和无坚不摧的气势。 4.我已歼灭 ．．扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，．．一切抵抗之敌，占领 ．．及击溃 并控制 ．．镇江、无锡段铁路线。 ．．长江。我军前锋，业已切断 ．．江阴要塞，封锁 连用六个动词，表现我军的英勇善战、所向披靡。 【感悟精彩句子】 1.比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。 甲：现在 ．．．二十三．．，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的 日可渡完。

《电动机》导学案分析

《电动机》导学案分析 教材 分析 电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，应用很广，种类也很多，但它们的工作原理都是一样的。本节教学内容分三部分：磁场对电流的作用，直流电动机，实验：装配直流电动机模型 教学 目标 一、知识与技能 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.初步认识科学与技术之间的关系。 二、过程和方法 1.通过演示，提高学生分析概括物理规律的能力。 2.通过制作模拟电动机的过程，锻炼学生的动手能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。 教学 重点 磁场对电流的作用。 教学

难点 ：1.分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。 2.理解通电线圈在磁场里为什么会转动。 媒体运用 电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒（导体）、滑动变阻器、线圈、导轨。 教学时间 9.112.429.2 2.39.2 4 9.3 2.4 预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 个人修改 一、引入新课 1.磁场的基本性质是什么？磁场对放入其中的磁体产生力的作用。 2.电流的磁效应是什么？通电导体周围存在着磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种情况叫做电流的磁效应。 播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）

点击图片，播放动画。 教学设计 分别点击开关（2个方向）和拖动滑动变阻器，观察电动机和车轮的旋转方向，由学生描述并猜测出现这种现象的原因。 电动机为什么会转呢？引导学生回忆奥斯特实验，知道通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，启发学生逆向思维。磁场对电流有没有力的作用呢？ 我们知道生产和生活中的许多电器都需要电动机来带动，电动机已经深入到现代社会生产生活的各个角落，下面我们就来研究电动机的工作原理，来获得正确的答案。 二、新课学习 （一）磁场对通电导线的作用 1.直导线 （1）继续播放：电动机（由北京国之源软件技术有限公司提供）点击图片，播放视频。 或者演示：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab,观察它的运动，说出观察到的现象，讨论得出它的结论。 教学设计 教学设计

消息二则导学案及答案

消息二则导学案及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、 ______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、 ______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽：

初中物理九年级 电动机教学案

第二十章电与磁 第4节电动机 学习目标 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.知道换向器在直流电动机中的作用。 3.知道电动机及其构造和工作原理。 自主探究 1.通电直导线在磁场中会受到力的作用,力的方向跟方向、方向都有关系。当方向或者方向变得相反时,通电导线受力的方向也变得相反。 2.电动机由两部分组成:能够转动的线圈和固定不动的磁体。能够转动的部分叫做,固定不动的部分叫做。 合作探究 一、磁场对通电导线的作用 探究实验: 1.把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,注意观察现象。 2.把电源正负极对调后接入电路,使通过导线ab的电流方向与原来相反,注意观察现象。 3.保持导线ab中的电流方向不变,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,使磁场方向与原来相反,引导学生观察现象。 4.同时把电源正负极、蹄形磁体的上下磁极对调后重复实验,注意观察现象。 实验现象: 1.导线ab向蹄形磁体的外侧运动。 2.导线ab向蹄形磁体的内侧运动。 3.导线ab向蹄形磁体的内侧运动。 4.导线ab向蹄形磁体的外侧运动。 实验结论: 1. 。

2. 。 活动体验:把铜直导线ab换成线框abcd放在磁场当中,接通电源,注意观察现象。 通电线框在磁场中可以转过一个角度,但不能持续转动。 提出问题:为什么线框只是会转过一个角度,而并不能持续转动呢? 想想做做:阅读课本P134“想想做做”的内容,根据要求制作小小电动 机。 二、电动机的基本构造 活动体验: 1.使线圈静止在如图甲位置上,闭合开关,线圈受力沿顺时针方向转动。 2.使线圈转动静止在如图乙位置上时,线圈并没有转动。线圈上下两条边受力大小一样、方向相反。这个位置是线圈的平衡位置。 甲乙 丙 3.使线圈停在如图丙位置上,这是线圈顺时针转动越过平衡位置最后到达的地方,线圈受力阻碍顺时针转动,停止后沿逆时针转回。 提出问题:在“小小电动机”的在制作中,采用的是刮去引线漆皮的方法,使线圈不会受到阻碍转动的力。那么,还可以采取哪些方法呢?

20.4电动机学案

电动机 学习目标： 1知道磁场对通电导线和通电线圈有力的作用。 2、知道影响通电导体在磁场中受到力方向的因素。 3、知道上诉过程能量的转化形式。 4、知道直流电动机的构造及工作原理。 学案导学 【课前预习案】 一、磁场对通电导线的作用 1. 作用：通电导线在磁场中”受到—的作用。 2. ____________________________ 作用力的方向：力的方向跟的方向和的方向都有关,当”电流方向或者磁感线 的方向变得相反时,通电导线受力的方向也变得 ________ 。 【答案】1.力2.电流磁场相反 二、电动机 1. 构造：主要由 ____ 和_____ 组成。 2. 原理：利用 _____________________ 发生转动而制成。 3. 平衡位置：线圈转动过程中，两个边受力方向_____ ,在 ___________ 上的位置。 4. 运动情况：通电线圈在磁场中 _____ 发生转动，到达平衡位置时，由于______ ,它能冲过平衡 5. 换向器： (1)构造：由两个半圆形”___________ 组成。 ⑵作用：每当线圈刚转过___________ 时，换向器在 _____ 的配合下，能自动改变线圈中的_________ ，使线圈持续转动下去。 【答案】1.定子转子2.磁场对电流的作用 3.相反竖直方向4.受力惯性 【学中探究案】 探究点一：磁场对通电直导线的作用 ①闭合开关，铝制直导体发生_______ 。

②改变电流方向或改变磁场方向，导线运动方向也会发生__________。 探究点二：磁场对通电线圈的作用 【课后检测案】 1. 我们使用的电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的,那么电动机是根据下列哪种现象制成的（） A. 电流周围存在磁场 B. 磁场对放入其中的永磁体产生力的作用 C. 磁场对放入其中的通电导线产生力的作用 D. 二力平衡知识 2. （多选）一个矩形线圈悬挂在磁场中，通电后不发生偏转，其原因可能是（） A.线圈中电流方向不对 B. 线圈中电流太弱 C.线圈平面刚好和磁感线垂直 D. 线圈平面刚好和磁感线平行 3. 小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采用 的方法是（） A.增大电流 B.减小电流 C.对调电源正负两极 D.对调磁体南北两极 【答案】1.C 2.BD 3.A 今日感悟

《消息二则》导学案及答案(完整资料).doc

《消息二则》导学案 学习时间：班级：姓名： 【学习目标】 1.了解消息的结构和特点，把握消息的主要内容。 2.品读文中生动、准确、精辟的语言。 3.认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。【预习导学】 1.常识填空。 ①新闻，又叫____，它的结构通常包括_____、_______ 、________ 、______ 、______ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：____、_____ 、_____ 、_____、____ 、______。 ③新闻的特点是观点、内容、报道______、语言________ 。 2.时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3.当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 注音：区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）摧枯拉朽（）荻港（）芜湖（） 解释：经营： 摧枯拉朽： 溃退： 【合作探究】 1.快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因： 经过和结果：

第4节 电动机导学案

第4节电动机 【学习目标】 1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关； 2.了解直流电动机的结构和工作原理及其能量转化。 【学习重点】磁场对通电导线的作用。 【学习难点】直流电动机的结构和工作原理。 【导学过程】 一．课前导学，了解轮廓。 1、通电导线在磁场中要，受力的方向跟、都有关系。 2、通电线圈在磁场中会，利用这个原理制成了。 3、电动机的构造主要包括两个部分：叫做和 叫做。另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的 二．课堂导学，贵在实践。 探究活动1.磁场对通电导线的作用 (1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。 实验表明：。 (2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。实验表明：。 (3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (4)总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。 该现象中把能转化成了能。 (5)想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？ 答： (6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？ 演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。 实验表明：。利用这个原理我们制作出了。 探究活动2.电动机的基本构造和工作原理 (1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子，叫做定子。 (2)结合课本图134页20.4-5和136页20.4-6介绍电动机的工作原理。 (3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、所以不能转动，这个位置是线圈的。 (4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。它由两个和两个组成。 三．教师引导、学生小结。 1

辽宁省鞍山市九年级物理全册20.4电动机学案无答案 新人教版

第四节电动机 一、温故知新 1、我们把插入的叫电磁铁。它时有磁性， 无磁性。 2、电磁铁的磁性强弱与和及有无有关。 二、重点、难点 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 3、知道电动机较热机的有点。 三、新课 1、磁场对通电导线的作用 (1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。 实验表明：。 (2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。 实验表明：。 (4)总结得出：通电导线在磁场中要，受力的方向跟、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也。 该现象中把能转化成了能。 (5)想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？ 答： (6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？

演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。 实验表明：。利用这个原理我们制作出了。 2、电动机的基本构造和工作原理 (1)电动机的构造主要包括两个部分：叫做转子和叫做定子 (2)结合课本图9.6-5和9.6-6介绍电动机的工作原理。 (3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力、所以不能转动，这个位置是线圈的。 (4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。它由两个和两个组成。 3、生活中的电动机 电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有、 、、等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。 教师引导、学生归纳小结 四、课堂练习： 1、直流电动机是利用的原理制成的。它工作时将 能转化为。 2、电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是。 3、探究通电导体在磁场中受到的力与哪些因素有关时，小丽同学做了如下三组实验，如下图所示,其中AB是通电导体的一部分，导线上的箭头表示电流方向，F表示导体受力的方向，N、S表示磁体的两极．

《新闻两则》导学案及答案

《新闻两则》导学案 【学习目标】 1、了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2、品读文中生动、准确、精辟的语言。 3、认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。 【学习重点】 把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。 【预习导学】 1、常识填空。 ①新闻，又叫________，它的结构通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、________ 五部分，其中必不可少的三部分是________ 、________ 、________ 。 ②新闻写作必须注意记叙的六要素：________ 、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 。 ③新闻的特点是观点________ 、内容________ 、报道________ 、语言________ 。 2、时代背景及作者简介。 《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。渡江战役开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。 《中原我军解放南阳》中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 3、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。 区域（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）绥靖（）（）阻遏（）管辖（）逃窜（）芜湖（） 【合作探究】 1、快速默读，找出《人民解放军百万大军横渡长江》的六要素。 人物：时间： 地点： 事件发生的原因：

1 消息二则

1.《消息二则》 一、教学目标 （一）知识与能力： 了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 （二）过程与方法： 明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。 （三）情感态度与价值观： 关注时事新闻，培养读报习惯。 二、教学重点和教学难点 （一）教学重点 了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。 （二）教学难点 领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。 三、教学时间 四、教学手段 提前一周准备好教学导案案，课前发放导学案，让学生先完成课前预习案。收集资料、图片制作PPT课件。课堂上将导学案与PPT配合进行教学。 五、教学内容与教学步骤 第一课时 《我三十万大军胜利南渡长江》 （一）导入新课 说新闻 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道。新闻成了我们了解世界，日常接触最多的文体之一，它使我们足不出户，可遍知天下事。美国著名的报业人士霍2格里利曾经这样说过：“为新闻欢呼吧！它是精选的自由卫士，是正义的利剑，是真理的灿烂阳光！”那么新闻值不值得被如此高地评价呢？今天，就让我们一起走进新闻，一起学习消息的阅读和写作。

（二）预习展示：学新闻 学生根据多媒体提示了解相关内容。 1．消息的概念： 广义的新闻报道包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论等多种体裁。 狭义的新闻报道专指“消息”，即用简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。 2．新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。 结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 3．新闻的特点：传播性、真实性、时效性。 4．新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。 5．新闻一般须具备“五要素”，称为“五个W”：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的还加上How(如何)，即“五个W加一个H”，成为新闻的“六要素”。 (三)多媒体展示，检测预习。 1．给加点字注音。 芜．湖：wú摧枯．拉朽：kū荻．港：dí 2．解释词语。 经营：筹划、组织、管理。 摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 溃退：溃败后退。 （三）自主学习：析新闻 1．阅读课文，找出这则新闻的“五要素”。 明确：(该问题检测学生对新闻“五要素”知识的掌握情况)在这条消息中，何时，是1949年4月20日午夜开始的不到二十四小时之内；何地，在芜湖和安庆之间的长江水面上；何人，人民解放军，三十万之众；何事，我三十万大军胜利南渡长江(一看标题便知)；为何，人民

新闻两则导学案

《新闻两则》导学案 年级时间教学时数课时使用人 ●学习目标 1、了解新闻结构及特点。 2、复习记叙文六要素知识。 ●学习重点 1、从文体上抓住新闻的特点。 2、从题材上抓住战争的主题。 3、从遣词造句上体会准确精练的语言。 ●学习资料参考 1、简介“新闻”： （1）定义：新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价值（有教育、认识、移情作用）的事实。从广义上讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上讲，就是指消息。 （2）特点： 真实性、时效性，语言简明准确性。 （3）六要素： 时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。 （4）结构五部分： 标题（正题、引题、副题）、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。 （5）新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。 补充：电头：是发布消息、电讯的固定格式，具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。（有时还会有报道的记者） 2、背景简介： 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况，22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 《人民解放军占领南京》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 这首诗是毛泽东为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。 二、自主预习： 1、查阅有关新闻的知识。 A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。B．特点：、、简明性。 C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、、、事件的原因、、。D．结构：新闻的结构一般包括五个部分：、、、、。其中、、是必不可少的三部分。 2、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。（学生了解） 3、字词积累： (1) 给下面带点字词注音。 鄂．（）荻．（）港芜．（）湖溃．（）退歼．（）灭要塞．（）锐不可当．（）星宿．（）绥靖 ．．（）阌．（）乡杜聿．（）明阻遏．（）（2）解释词语意思 锐不可当：溃退：阻遏：。气势磅礴： 三、朗读课文，整体感知，把握新闻内容 学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》 人物： 时间： 地点： 事件发生的原因 经过与结果： 《中原我军解放南阳》