信息技术题库

18、 效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具的是（ ）
A、电子表格
B、概念图
C、相关案例
D、问题操作模型
答案：A

20、 设计、辩护、置疑等描绘性词语一般用于描述（ ）层次的的教学目标
A、了解
B、理解
C、应用
D、评价
答案：C

1、 按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（ ）
A、动作补间动画和形状补间动画
B、逐帧动画和补间动画
C、引导层动画和遮罩层动画
D、可见层动画和不可见层动画
答案：B

4、 电子邮件地址中@之后表示( )
A、邮件服务器名
B、用户名
C、收件人姓名
D、发件人姓名
答案：A

7、 我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换行时按？（ ）
A、Ctrl+回车
B、Alt+回车
C、Shift+回车
D、Ctrl+Alt+回车
答案：C

11、 教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A、信息内容
B、教学需要
C、媒体用途
D、媒体形式
答案：C

14、 认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，下列为认知工具的是：
A、词典
B、电子表格
C、画图工具
D、问题操作模型
答案：D

19、 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是（ ）

A、魔棒工具

B、磁性套索工具

C、裁切工具

D、画笔工具

答案：B

20、 教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（ ）

A、魔棒工具

B、磁性套索工具

C、裁切工具

D、画笔工具

答案：A

2、 教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题( )
A、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合
B、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围
C、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览
D、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习
答案：A,C,D

22、 某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学，以下哪一种不属于音频资源（ ）
A、再别康桥.wav
B、再别康桥.mp3
C、再别康桥.wmf
D、再别康桥.wma
答案：C WMF（Windows Metafile Format）是Windows中常见的一种图元文件格式，属于矢量文件格式。

105、网络资源的科学性是指（A）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的

学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

106、网络资源的技术性是指（B）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

107、网络资源的艺术性是指（D）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

108、网络资源的教育性是指（C）
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。

14、 教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
A、媒体形式
B、媒体用途
C、信息内容
D、教学需要
答案：A

5、 下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标( )
A、教师引导，学生探究
B、教师置境，学生体验
C、教师演示，学生观察
D、教师示范，学习模仿
答案：A,D

8、 学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（ ）和（ ）两类
A、认知工具
B、资源工具
C、效能工具
D、绩效工具
答案：A,C

11、 下列关于图层说法错误的是（ ）
A、修改某一图层内容时，会影响其它图层
B、可以将图像中不同内容放置在不同的图层上
C、利用图层可以创建出形式多样的图像效果
D、无法利用图层对图像进行后期处理
答案：A,D

3、 下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活

感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
答案：C

2、 下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
答案：A

2、 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能( )
A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
答案：D

21、 下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ）
A、Auto CAD
B、3d max
C、Cool Edit Pro
D、Outlook
答案：C

11、 假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（ ）
A、教育性
B、科学性
C、精简性
D、艺术性
答案：A, B, D

1、 教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。
A、信息内容
B、教学需要
C、媒体用途
D、媒体形式
答案：A

21、 在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、大小、位置的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命令将它们打散。此命令的快捷键是（ ）
A、Ctrl+B break up; 打散
B、Ctrl+G 将选中的对象组合为一个整体
C、Ctrl+C
D、Ctrl+S
答案：A

3、 博客在教育教学

中的作用主要有以下那几个方面( )
A、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息
B、在博客中可以通过“日志题目”，管理信息和资源
C、在博客中可以共享自己的教学心得和体会
D、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
答案：A,C,D

7、 在PowerPoint中，创建超链的方法有（　）
A、从“插入”菜单中选择“超级链接”
B、从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设置”
C、从“幻灯片放映”菜单中选择“预设动画”
D、从“编辑”菜单中选择“链接”
答案：A,B

9、 对教学设计中教学流程设计理解正确的是（ ）
A、是教育技术的重要组成部分
B、教学流程是教学活动的组织顺序
C、系统的安排各种教学活动的工作
D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分
答案：B,C,D

10、 自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分（ ）
A、学习资源
B、学习工具
C、协作交流平台
D、学习评价
答案：A,B,C

11、 以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（　）
A、GoldWave
B、Word
C、WINAMP 是一个非常著名的高保真的音乐播放软件
D、Cool Edit Pro
答案：A, D

12、 下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？
A、为了给学生提供形象直观的教学内容
B、多媒体视频教材能帮助学生理解问题
C、采用图像辅助教学
D、帮助学生形成感性认识
答案：A,C,D

12、 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ ）、应用和评价几个方面
A、调研
B、管理
C、组织
D、维护
答案：B

16、 教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（ ）
A、教室演示，学生观察
B、教师示范，学生模仿
C、教师讲解，学生接受
D、教师置境，学生体验
答案：D

17、 多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装置教学设备是（ ）
A、视频展示台
B、录像机
C、控制器
D、投影机
答案：C

11、 编写教学设计方案是（ ）
A、教学设计的结束
B、教学流程设计
C、也就是编写教案
D、教学评价方案
答案：C

17、 下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（ ）
A、教师置境，学生体验
B、教师演示，学生观察
C、教师分组，学生合作
D、教师讲解，学生接受
答案：A

21、 下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意图等的展示（ ）
A、视频
B、图形
C、图像
D、动画
答案：B

6、 符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法正确的是( )
A、flash中的符号也称为元件
B、图形、按钮和音频都是flash中

的符号
C、实例是指出现在舞台上的符号
D、实例是指嵌套在其他符号中的符号
答案：A,C,D

14、 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（ ）：
A、教师讲解，学生接受
B、教师置境，学生体验
C、教师引导，学生探究
D、教师示范，学生模仿
答案：A

20、 下类哪种类型不属于Flash中的符号（也称为元件）（ ）
A、图形
B、按钮
C、音频
D、影片剪辑
答案：C

5、 使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四个对话框，其顺序是( ) (1) 图表数据源 (2) 图表类型 (3) 图表位置 (4) 图表选项
A、（1）（2）（3）（4）
B、（2）（3）（1）（4）
C、（2）（1）（4）（3）
D、（4）（2）（1）（3）
答案：C
7、 符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，是对教学资源评价中（ ）特性的评价
A、教育性
B、科学性
C、技术性
D、艺术性
答案：A

23、 完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（ ）、试行方案、评价和修改等过程
A、设计过程
B、选择媒体或资源
C、选择人员
D、需求分析
答案：B

11、 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（ ）
A、教师讲解，学生接受
B、教师演示，学生观察
C、教师广播，学生操作
D、教师置境，学生体验
答案：C

24、 适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（ ）
A、多媒体教室环境
B、图书馆学习环境
C、多媒体网络教室环境
D、专业实验室环境
答案：A

12、 下列媒体中，属于视觉媒体的是（ ）
A、幻灯片
B、录音机
C、CD机
D、投影仪
答案：A,D

3、 在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（ ）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。
A、编辑
B、插入
C、格式
D、数据
答案：D

4、 使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（ ）
A、图表位置
B、图表选项
C、图表源数据
D、图表类型
答案：C

13、 下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（ ）
A、教学媒体
B、学习资源
C、教学系统设计
D、教学资源
答案：C

8、 使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（ ）：
A、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变
B、修改图表标题的内容
C、修改图表的插入方式
D、修改图表的类型
答案：B,C,D

8、 由于条件的限制，录制的音频往往夹杂噪音，影响其播放效果。这时，我们可以利用下面哪种工具对其

进行降噪处理？（ ）
A、Photoshop
B、Cool edit pro
C、Flash
D、Dreamweaver
答案：B

20、 模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（ ）领域的教学目标：
A、知识
B、技能
C、情感
D、态度
答案：B

2、 利用MSN Messenger的优势在于（ ）
A、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点
B、可以实时地交流信息
C、可以共享资源
D、用户必须安装客户端软件，必须申请Hotmail邮箱，必须获得要添加联系人的Hotmail电子邮件地址
答案：A,B,C

信息技术教师招聘考试密押题（十七）

22、 下列哪种工具软件不具有下载的功能（ ）
A、迅雷Thunder
B、BitComet 是基于BitTorrent协议的高效p2p文件分享免费软件俗称BT下载客户端，
C、Flash MX
D、网际快车
答案：C

23、 通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（ ）
A、可以通过鼠标右击文本内容，点击“目标另存为”命令保存所需文本。
B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。
C、可以通过鼠标右击文本内容，点击“文字另存为”命令保存所需文本。
D、通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需文字。
答案：D


24、 按照媒体作用于人体感官的不同，影片和录像通常被称之为（ ）
A、视觉媒体
B、听觉媒体
C、视听觉媒体
D、超媒体
答案：C

8、 多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（ ）
A、设计学习任务
B、设计学习评价方案
C、组织与安排学习活动
D、设计网络学习环境
答案：A,B,C,D

3、 Excel最基本的功能是（）
A、绘制表格
B、统计数据
C、生成图表
D、文字处理
答案：A

6、 教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（　）
A、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都不可见
B、在动画播放时，引导层上的内容可见，被引导层上的内容不可见
C、在动画播放时，引导层和被引导层上的内容都可见
D、在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见
答案：D
7、 使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的帧是（ ）
A、关健帧
B、空白帧
C、过渡帧
D、空白关健帧
答案：C

9、 下列哪种文件格式支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起？（ ）
A、PSD格式
B、GIF格式
C、BMP格式
D、JPEG格式
答案：B

13、 用于减小搜索结果的范围的方法是（ ）
A、-号
B、+号
C、空格
D、等号
答案：B

16、 设计、辩护、置疑等描绘性词

语一般用于描述（ ）层次的的教学目标
A、了解
B、理解
C、应用
D、评价
答案：C

19、 可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表中数字的个数的是（ ）
A、average
B、count
C、max
D、stdev
答案：B

6、 下列说法不正确的是（ ）
A、网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式相结合
B、用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方便等特点
C、不管哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源的利用效益
D、每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的
答案：A,B,D

11、 下列可以作为学生协作交流平台的有（ ）
A、FTP
B、BBS
C、E-Mail
D、Blog
答案：B, C, D

12、 关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ ）
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的老师没必要
D、教育技术的核心是信息技术
答案：A,C,D

2、 教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（ ）
A、按数学成绩分类汇总
B、按数学成绩排序
C、自动筛选
D、高级筛选
答案：B,C,D

12、 教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（ ）等几个方面。
A、应用
B、管理
C、组织
D、评价
答案：A,B,D

6、 全文搜索引擎的使用方法也称为（ ）
A、分类搜索
B、关键词查询
C、检索程序
D、“蜘蛛”程序
答案：B

15、 学习评价的目的是( )
A、对学生的学习结果作出测量
B、对教师的教学过程作出测量
C、对学校的管理工作作出价值性判断
D、对教材的适应情况作出价值性判断
答案：A

7、 在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的( )
A、在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观
B、字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感
C、选取的图表和图形要轮廓明显,细节部分越多越好
D、标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同
答案：A,B,D

6、 网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（ ）
A、按照知识结构和类型用途分类
B、按照教师的各人喜好
C、按照文件类型分类
D、按照文件大小分类
答案：A

24、 教学内容分析所要解决的是（ ）
A、教师“如何教”的问题
B、确定教学的知识点和知识点之间的关系
C、学习者“如何学”的问题
D、学习者的学习准备情况
答案：B

1、 测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）
A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B、通过问卷法可以获

得学生思想和态度等信息
C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
答案：A,B,C,D

4、 在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（ ）
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
B、只需要简单地将教材、教案“搬”到幻灯片中
C、动画要多，声音要多，文字要多
D、超级链接的设计要合理有效、格式统一
答案：A,D

12、 下列媒体中，属于听觉媒体的是（ ）
A、录音机
B、幻灯机
C、投影仪
D、CD机
答案：A,D

12、 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（ ）特性的评价
A、教育性
B、科学性
C、技术性
D、娱乐性
答案：B
16、 下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（ ）
A、教师置境，学生体验
B、教师演示，学生观察
C、教师提问，学生作答
D、教师引导，学生探究
答案：D

17、 模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述（ ）领域的教学目标：
A、知识
B、技能
C、情感
D、态度
答案：B

6、 学生的学习特征包括（ ）
A、生理特征
B、心理特征
C、初始技能
D、终极技能
答案：C,D

6、 在Excel中不同工作簿文件之间如果需要相互调用，可以使用“插入超链接”命令，请问此命令的快捷键是：
A、Ctrl+F 查找
B、Ctrl+G 定位
C、Ctrl+H 替换
D、Ctrl+K hyperlink
答案：D

2、 教学资源有多种不同的分类方式，根据（ ）分类可将教学资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料等。
A、信息内容
B、教学需要
C、媒体用途
D、媒体形式
答案：C

4、 使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（ ）
A、图表源数据
B、图表位置
C、图表选项
D、图表类型
答案：C

16、 下列哪项活动适合知识技能类教学目标（ ）
A、教师置境，学生体验
B、教师演示，学生观察
C、教师引导，学生探究
D、教师讲解，学生接受
答案：B

17、 多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是（ ）
A、视频展示台
B、录像机
C、功放
D、投影机
答案：A

20、 Powerpoint用于制作幻灯片的是（ ）
A、备注页区
B、工作区
C、大纲视图区
D、幻灯片视图
答案：B

23、 用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（ ）
A、+号
B、-号
C、空格
D、等号
答案：B

11、 进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的（　）
A、录音环境要安静，避免录制过多的噪音
B、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的

声音音量太小
C、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳
D、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样
答案：A,B,D

4、 电子邮件的教育应用包括（ ）
A、学生向教师请教问题，进行即时交流
B、学生向教师提交电子作业
C、师生利用电子邮件进行小组协作
D、教师利用群发功能向学生发送通知
答案：B,C,D

5、 如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种动画类型最为方便（ ）
A、逐帧动画
B、动作补间动画
C、形状补间动画
D、引导层动画
答案：D

6、 作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名不应是（ ）
A、html
B、swf
C、txt
D、ppt
答案：A,C,D

7、 教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（ ）
A、教育技术能够很好地实现现代教育思想主张的民主化、个性化、国际化和终生化
B、使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
C、改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学生的自主性和创造力
D、教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供了环境支持
答案：B,C,D

16、 教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（ ）：
A、教师讲解，学生接受
B、教师置境，学生体验
C、教师引导，学生探究
D、教师示范，学生模仿
答案：A

4、 如何理解网络教学资源评价的艺术性（ ）
A、资源应具有多样的表现手法
B、资源应具有生动的情节
C、资源应具有合理的构图和灵活的画面
D、资源应符合一定的教学原则
答案：A,B,C

17、 Powerpoint用于制作幻灯片的是（ ）
A、备注页区
B、工作区
C、大纲视图区
D、幻灯片视图
答案：B

8、 下面软件中，是常用课件制作工具的是（ ）
A、Flash
B、Authorware
C、Access
D、Dreweaver
答案：A,B,D

12、 媒体成为教学媒体必须具备的基本特征是 （ ）
A、储存与传递以教学为目的的信息
B、支持教与学的活动
C、先进的媒体
D、多种媒体集成的交互系统
答案：A,B

13、 在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为（ ）类型的文件。
A、文本文件
B、演示文稿
C、演示文稿模板
D、PowerPoint放映
答案：A

23、 为了便于学生掌握高台跳水技巧，一位体育教师上课时将高台跳水的教学视频放映给学生学习，体现了教学媒体在（ ）方面的功能：
A、设置疑点，引发思考
B、创设情境，建立共同经验
C、提示示范，便于模仿
D、展示事实，获得直观经验
答案：C

24、 按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称之为（

）
A、视觉媒体
B、听觉媒体
C、视听觉媒体
D、综合媒体
答案：D

3、 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ ）
A、学生活动是否充分深入
B、教学图片是否有助于教学目标的实现
C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
D、学生的协作程度
答案：A,D