乌鲁木齐八一中学

乌鲁木齐八一中学

2009-2010学年第二学期第八周活动安排表(4月12日--4月16日)

教研通讯

我校2011届研究性学习获奖捷报

2010年3月1日，由自治区教科所组织的2009年普通高中研究性学习成果评奖活动已落下帷幕。本次评奖活动共收到来自乌鲁木齐、吐鲁番、阿勒泰、塔城、石河子、博州、五家渠、克拉玛依、喀什、和田等地的优秀成果215件，经专家评审，共评出一等奖30件，二等奖53件，三等奖85件。

其中，乌鲁木齐市的课题评选经过层层筛选，最终有5个课题脱颖而出，而我校就有两个课题获得了自治区一等奖的殊荣。他们是李鹏老师指导的董世良课题组的《乌鲁木齐锅炉除尘技术及检测方法的研究》以及温晓英老师指导的马涛课题组的《我眼中的林黛玉》。另外，我校李锐老师指导的阎沫文课题组《八一中学校园植物研究》、严勇军老师指导的于德龙课题小组《ABS防抱死制动系统的利与弊》、马俊慧老师指导的王柏宇课题组《“八一中学楼间距合理吗？”》以及王荣老师指导的张梦瑶课题组《摩天轮中的经济效益问题》的四个课题获得二等奖。还有杨丽君、陈琳、薛清华、程琼、杨梅、马艳荣、党晓波、王丽娟等老师指导的14个课题组获得三等奖。凡获奖的课题小组成员，由学校根据自治区《普通高中新课程综合实践活动实施指导意见》的相关规定，经八一中学学分认定委员会审核给学生按等次给予相应的奖励学分。

这个评奖结果对我校的研究性学习成果无疑是极大地肯定，并且在一定程度上促进了活动的开展、鼓舞了师生的干劲，更提升了我们对研究性学习的认识。回想这一年，我们2011届的研究性学习经历了学生动员、教师培训、确定小组、开题论证、实践探究、结题总结这一系列的环节。结题的117个课题，凝结着许多教师的心血与汗水，既是知识的升华，又是智慧的体现。我们的学生通过亲身体验能够走出课堂，走向社会、学校、家庭、社区，极大的提高了他们求知、质疑、动手、探究、合作的能力。

但同时我们也要积极反思，找到问题所在。综合专家观点，我校课题主要问题如下：一是课题虽多，但很多研究问题价值不高。如，有的课题本身已有定论，有的课题即使研究出来，对个人及社会的价值较小。二是研究成果的总结不规范，不能很好地反映过程和成果。

基于上述成绩和问题，我们指导老师可从以下方面展开工作：一要继承前期过程推进的方式方法，让研究性学习扎实进行；二是认真论证研究问题。我们的日常生活、学科学习、社会实践活动、社会热点问题中都有很多有待研究的具体问题，如校园节能问题、校园安全潜在问题的调查研究、安全疏散流量影响因素的调查研究、小区附近停车场调查研究等，这些问题的研究，对个人、学校、社会从认识领域、实际操作等方面都会产生一定的影响。三是注意成果的规范表达：研究成果可以是实验报告、观察报告、调查报告等，报告一般要由摘要、背景、正文（方法和过程、成果、讨论）、参考文献、后记、附件六部分组成。其中成果部分要表现实践成果和理论总结，后记要注意收集师生的感想，附件包括问卷、调查视频、实验模型等。

相信在不久的将来，我们的研究性学习会再创佳绩。

高中教研室（温晓英执笔） 2010/4/7

乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案(1)

乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案 为做好普通高中学生综合素质评价工作，根据《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中学生综合素质评价指导意见》和乌鲁木齐市《转发关于印发〈新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中学生综合素质评价指导意见〉的通知》等文件精神，结合我校实际，制定学生综合素质评价方案。 一、指导思想 普通高中学生综合素质评价，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育为目的，以促进学生全面而有个性地发展为宗旨，努力实现普通高中教育的培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、基本原则 （一）导向性原则。实施普通高中学生综合素质评价，体现高中新课程改革精神，反映高中新课程方案的要求，通过科学的评价指标体系和评价结果的使用，促进高中全面实施素质教育。 （二）客观性原则。建立健全评价管理和监督制度，不断完善评价方法，确保普通高中学生综合素质评价客观、公正，确保对学生的评价客观、真实，增强学生综合素质评价工作的实效性。 （三）可操作性原则。评价指标简明，方法易行，避免过于形式化和繁琐，便于第一线教师使用。 （四）全面性原则。实施普通高中学生综合素质评价，要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体、美、劳等方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。 （五）发展性原则。坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，将形成性评价与终结性评价有机结合，有效发挥评价的激励功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。 三、组织机构及职责

（一）学生综合素质评价工作领导小组： 组长：校长党总支书记 副组长：副校长 成员：办公室主任、教学主任、教育主任、年级主任 [职责]负责领导和管理学校学生综合素质评价工作，负责制定《乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案》，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。 （二）学生综合素质年级评价小组： 组长：年级主任 成员：教师、学生代表 [职责]负责实施《乌鲁木齐市第69中学学生综合素质评价实施方案》，按照实施方案、工作方法和操作程序，具体指导年级和班级实施综合素质评价工作，协调评价过程的相关工作。 （三）学生综合素质班级评价小组（共7人）： 组长：各班班主任 成员：任课教师4名、学生2名 [职责]负责对班级中每个学生进行综合素质评价，指导本班学生的自评、互评、教师评价与综合评价等工作。 （四）学生综合素质学生评价小组（共7人）： 组长：各组组长 成员：组员 [职责]负责组织、实施本组学生的自评、互评等工作。 四、评价操作的基本要求 根据综合素质评价的不同内容和表现特点，从道德品质、公民素养优秀、合格和尚待改进评定；交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现采用A、B、C、D四个等级呈现。凡符合标准并有突出表现，且有详细、明确证据的（以附件形式提供），经学校学生综合素质评价工作领导小组审定确认，可得A。凡得A等级的学生，必须有突出表现的有效记载，否则，视为无效。

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名 北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大 学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学 大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大 庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学； 乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木 齐市六十八中学 包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中 学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重 三中9.北重三中10.包头市回民中学 大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一 中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高 级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中 学； 广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中 学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南 武中学9.培英中学10.广州市铁一中学； 滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中 学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学； 齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐 哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第 五十一中学

染色体以及染色单体数目的变化-乌鲁木齐八一中学

有丝分裂和减数分裂的对比 乌鲁木齐八一中学唐湘松 有丝分裂和减数分裂知识点中，同学们经常感到难做的是一些图形和图象题，特别是关于在有丝分裂和减数分裂中DNA、染色体以及染色单体数目的变化，同学们把各个时期的变化规律以及数目背诵的滚瓜烂熟，可一做题目，还是感到无从下手，原因在于没有理解，或是没有把变化规律与图象联系起来。不过还有一点是有些高考辅导书，不管是教师用书还是学生用书，把一些图象画的模糊甚至画错，把学生搞得不知所措。下面是我本人对这些问题的理解和看法，不对之处还望指正。 一、有丝分裂中DNA和染色体数目的变化及相互关系如下：（假定正常体细胞核中DNA含量为2a色体为2N） 间期前期中期后期末期 DNA的含量2a→4a 4a 4a 4a 4a→2a 染色体数目2N 2N 2N 2N→4 N 4N→2N 染色单体数目0→4N 4N 4N→0 0 0 有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化图象可以表示为： 在此，特别要说明的是：染色体的变化是后期一开始就从2N→4 N，而到末期结束的那一瞬间从4N→2N。所以其图象是末期结束的瞬间下降到2N。有些书中的图象从末期开始就是2N 了，是错误的。在瞿中和、王喜忠和丁明孝的《细胞生物学》中，这样描述的：染色单体到达两极，即进入末期（telophase）。……到达两极的细胞开始去浓缩，在每一个染色单体的周围，核膜开始重新装配[1]。显然此时细胞没有分开，染色体还没有减半。只是到了末期结束时，细胞才一分为二，染色体才减半的。 1、减数分裂过程中DNA、染色体及染色单体数目的变化（假定正常体细胞核中 DNA含量为2a，染色体为2N） ] ①性源细胞[ 精(卵)原细胞] ②初级性母细胞 初级精（卵）母细胞 ③次级性母细胞 次级精（卵）母细胞 ④性细 胞[精 （卵） 细胞]前期 Ⅰ 中期 Ⅰ 后期 Ⅰ 末期 Ⅰ 前期 Ⅱ 中期 Ⅱ 后期 Ⅱ 末期 Ⅱ DNA2a→4a4a4a4a4a→2a2a2a2a2a→a a

乌鲁木齐八一中学

乌鲁木齐八一中学 2009-2010学年第二学期第八周活动安排表(4月12日--4月16日) 教研通讯 我校2011届研究性学习获奖捷报 2010年3月1日，由自治区教科所组织的2009年普通高中研究性学习成果评奖活动已落下帷幕。本次评奖活动共收到来自乌鲁木齐、吐鲁番、阿勒泰、塔城、石河子、博州、五家渠、克拉玛依、喀什、和田等地的优秀成果215件，经专家评审，共评出一等奖30件，二等奖53件，三等奖85件。 其中，乌鲁木齐市的课题评选经过层层筛选，最终有5个课题脱颖而出，而我校就有两个课题获得了自治区一等奖的殊荣。他们是李鹏老师指导的董世良课题组的《乌鲁木齐锅炉除尘技术及检测方法的研究》以及温晓英老师指导的马涛课题组的《我眼中的林黛玉》。另外，我校李锐老师指导的阎沫文课题组《八一中学校园植物研究》、严勇军老师指导的于德龙课题小组《ABS防抱死制动系统的利与弊》、马俊慧老师指导的王柏宇课题组《“八一中学楼间距合理吗？”》以及王荣老师指导的张梦瑶课题组《摩天轮中的经济效益问题》的四个课题获得二等奖。还有杨丽君、陈琳、薛清华、程琼、杨梅、马艳荣、党晓波、王丽娟等老师指导的14个课题组获得三等奖。凡获奖的课题小组成员，由学校根据自治区《普通高中新课程综合实践活动实施指导意见》的相关规定，经八一中学学分认定委员会审核给学生按等次给予相应的奖励学分。 这个评奖结果对我校的研究性学习成果无疑是极大地肯定，并且在一定程度上促进了活动的开展、鼓舞了师生的干劲，更提升了我们对研究性学习的认识。回想这一年，我们2011届的研究性学习经历了学生动员、教师培训、确定小组、开题论证、实践探究、结题总结这一系列的环节。结题的117个课题，凝结着许多教师的心血与汗水，既是知识的升华，又是智慧的体现。我们的学生通过亲身体验能够走出课堂，走向社会、学校、家庭、社区，极大的提高了他们求知、质疑、动手、探究、合作的能力。 但同时我们也要积极反思，找到问题所在。综合专家观点，我校课题主要问题如下：一是课题虽多，但很多研究问题价值不高。如，有的课题本身已有定论，有的课题即使研究出来，对个人及社会的价值较小。二是研究成果的总结不规范，不能很好地反映过程和成果。 基于上述成绩和问题，我们指导老师可从以下方面展开工作：一要继承前期过程推进的方式方法，让研究性学习扎实进行；二是认真论证研究问题。我们的日常生活、学科学习、社会实践活动、社会热点问题中都有很多有待研究的具体问题，如校园节能问题、校园安全潜在问题的调查研究、安全疏散流量影响因素的调查研究、小区附近停车场调查研究等，这些问题的研究，对个人、学校、社会从认识领域、实际操作等方面都会产生一定的影响。三是注意成果的规范表达：研究成果可以是实验报告、观察报告、调查报告等，报告一般要由摘要、背景、正文（方法和过程、成果、讨论）、参考文献、后记、附件六部分组成。其中成果部分要表现实践成果和理论总结，后记要注意收集师生的感想，附件包括问卷、调查视频、实验模型等。 相信在不久的将来，我们的研究性学习会再创佳绩。 高中教研室（温晓英执笔） 2010/4/7

乌鲁木齐市初中学籍管理规定

关于印发《乌鲁木齐市全日制初级中学 学籍管理规定（试行）》的通知 乌鲁木齐县、各区教育局，各学校： 为了进一步依法规范乌鲁木齐市全日制初级中学的学籍管理，经市教育局研究，现将修订后的《乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定（试行）》予以下发，请遵照执行。 附件：乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定（试行） 二○○六年七月十七日 主题词：教育中学学籍通知 乌鲁木齐市教育局办公室2006年7月17日印发

乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为了贯彻执行国家的教育方针，全面推进素质教育，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，并结合乌鲁木齐市实际，特制定《乌鲁木齐市全日制初级中学学籍管理规定（试行）》（以下简称《规定》）。 第二条本《规定》适用于乌鲁木齐市行政区域内所有十二年制、九年制学校和完全中学的初中部以及独立建制的全日制初级中学。 第三条学籍管理是学校教育教学管理工作的基础，全日制初级中学应建立健全的学生学籍管理制度。 第四条根据基础教育的管理权限，初级中学学籍实行“分级管理，分级负责”的管理办法，全日制初级中学学籍按所属行政区划由区（县）教育行政部门认定，并上报乌鲁木齐市教育局统一管理。 第五条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点

学校和非重点学校。 学校不得分设重点班和非重点班。 第二章就学 第六条全日制公办初级中学的招生工作，在乌鲁木齐市教育局的统一领导下，由各区（县）教育行政部门按照市教育局统一下达的招生计划，采取统一的招生程序和办法，在统一规定的时间和地点内具体实施。 第七条国办全日制初级中学按行政区划并结合教育行政部门划定的基本学区进行招生。 第八条企事业单位举办的全日制初级中学在没有转制之前继续接收本系统、本部门、本单位子女就学。已独立办学的企事业单位职工子女应在本企事业学校就读。 第九条全日制初级中学招生，均不得举行或变相举行选拔性的书面入学考试。 第十条全日制初级中学的计划招生班额为50人。 第十一条具有我市常住户籍的小学毕业生升入全日制公办初级中学，按照本《规定》第七条、第八条，就近或相对就近免试入学。 第十二条进城务工就业农民及其他流动人口子女升入全日制初级中学，本着相对就近的原则，由教育行政部门指定学校安

乌鲁木齐市第一中学2010

乌鲁木齐市第一中学2010---2011学年第二学期期中考试安排为保证期中考试工作规范、有序地进行，特做如下安排。请全体教师及时了解学校安排，做好考前准备，认真落实各项要求。 一、时间安排： 1、高一信息技术及体育、音乐，高二通用技术及体育、美术在4月22日 前随堂安排考试。 2、2011年4月22日（周五）下午17: 30,高一年级考历史，高二年级理 科班考政治，高二年级文科班考生物。（在本班教室考试，班主任监考） 3、2011年4月25日一27日考试科目见下表安排（高一下午，高二上午），； 4、2011年4月28、29日按课表上课（考试科目可安排讲评试卷）。 5、2011年4月28日各任课教师务必在校园网教务管理系统录入考试成绩 即模块成绩。 6、2011年4月29日上午12：00反馈成绩及成绩统计分析表。 7、2011年4月21、22日全市进行高三第三次模拟考试。届时高一、高二 上课听音乐铃声，高三考试听电铃。 、考试科目安排 三、试卷编制要求： 1、各备课组安排命题教师依据课标要求和我校教学实际，结合备课组教 学计划命题；

2、高一、高二英语科目安排听力测试，命题教师必须提前试听英语听力测试带 并及时将备用带交教学处。听力考试期间，命题教师要与教学处共同负责听力测试的播放工作。 3、试题难度控制为6：2：2,年级平均成绩应控制在75—85分之间，试 卷要体现分层次要求。（总分：100分，无附加分） 4、试卷校订须做到准确无误。若在考试期间发现试卷有错误，命题教师必须 以书面形式在教学工作处更正并及时处理。 5、命题教师最晚于2011年4月13日前将打印试卷1份、双向细目表（命 题计划）、答案各1份及电子版交教学处，并提供试卷编制要求和考试要求。 6、高一、高二理科特长班的数、理、化科目单独命题。高二数学、政治文理 科分别命题。

乌鲁木齐市(全市)普通中学在校学生数量3年数据研究报告2019版

乌鲁木齐市（全市）普通中学在校学生数量3年数据研究报告 2019版

序言 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告旨在运用严谨的数据分析，以更为客观、真实的角度，对乌鲁木齐市普通中学在校学生数量进行剖析阐述。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告同时围绕关键指标即普通 中学数量，普通中学在校学生数量等，对乌鲁木齐市普通中学在校学生数量进行了全面深入的分析和总结。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告知识产权为发布方即我公 司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 乌鲁木齐市普通中学在校学生数量数据研究报告可以帮助投资决策者效益 最大化，是了解乌鲁木齐市普通中学在校学生数量的重要参考渠道。本报告数据来源于中国国家统计局、相关科研机构及行业协会等权威部门，数据客观、精准。

目录 第一节乌鲁木齐市普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节乌鲁木齐市普通中学数量指标分析（均指全市） (3) 一、乌鲁木齐市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、乌鲁木齐市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、乌鲁木齐市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、乌鲁木齐市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、乌鲁木齐市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节乌鲁木齐市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、乌鲁木齐市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)

2013年乌鲁木齐市135所初级中学

2013年乌鲁木齐市135所初级中学，考生28234人，700分以上224人，最高分745分。 1、兵一中（870人）：700分以上80人；680-690分75人；650-679分141人；最高分744.5分。 2、13中（867人）：700分以上66人；680-690分53人；650-679分74人；最高分744.5分。 3、3中（406人）：700分以上15人；680-690分18人；650-679分33人；最高分733分。 4、70中（787人）：700分以上13人；680-690分33人；650-679分60人；最高分745分。 5、兵二中（417人）：700分以上6人；680-690分13人；650-679分38人；最高分703.5分。 6、16中（594人）：700分以上6人；680-690分5人；650-679分36人；最高分711.5分。 7、12中（668人）：700分以上5人；680-690分17人；650-679分43人；最高分731.5分。 8、21中（344人）：700分以上5人；680-690分8人；650-679分30人；最高分728.5分。 9、8中（332人）：700分以上4人；680-690分7人；650-679分19人；最高分717.5分。 10、42中（242人）：700分以上4人；680-690分4人；650-679分7人；最高分717分。 11、76中（206人）：700分以上3人；680-690分2人；650-679分15人；最高分705分。 12、66中（435人）：700分以上2人；680-690分11人；650-679分27人；最高分706.5分。 13、八一中（202人）：700分以上2人；680-690分9人；650-679分19人；最高分720分。 14、7中（391人）：700分以上2人；680-690分8人；650-679分9人；最高分730分。 15、113中（126人）：700分以上1人；680-690分7人；650-679分10人；最高分722分。 16、11中（270人）：700分以上1人；680-690分3人；650-679 17、农大附中（320人）：700分以上1人；680-690分2人；650-679分14人；最高分701分。 18、2中（314人）：700分以上1人；680-690分2人；679分2人；最高分709分。 19、4中（387人）：700分以上1人；680-690分1人；679分14人；最高分710.5分。 20、师大附中（395人）：700分以上1人；680-690分1人；650-679分4人；最高分715.5分。 21、29中（313人）：高分693分。 22、41中（324人）：高分692分。 23、98中（252人）：高分685.5分。 24、10中（289人）：高分681.5分。 25、9中（251人）：680-690分1人；650-679分2人；最高分687.5分。

全国各省知名重点中学排名

甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学 10.甘肃省酒泉中学 青海省全国知名重点中学排名 1.青海湟川中学 2.西宁五中 3.西宁十四中 4.青海师范大学附属中学 5.青海省互助一中 6.乐都县第一中 学7.平安县第一中学8.化隆一中9.海北州祁连山中学10.青海昆仑中学 甘肃省全国知名重点中学排名 1.甘肃省武威第一中学 2.甘肃省兰州第一中学 3.庆阳一中 4.西北师大附中 5.兰州新亚中学 6.兰州铁路局第五中学 7.榆中县第一中学 8.兰州铁一中 9.兰州化学工业公司总校第一中学10.甘肃省酒泉中学； 贵州省全国知名重点中学排名 1.余庆中学 2.贵阳一中 3.凯里市第一中学 4.遵义四中 5.贵阳市第六中学 6.都匀一中 7.贵州省天柱民族 中学8.贵州师大附中9.贵州教育学院实验中学10.思南中学 云南省全国知名重点中学排名 1.云南师大附中 2.云南大理一中 3.昆明第八中学 4.楚雄市第一中学 5.明德中学 6.思茅一中 7.昆明市第 一中学8.禄劝民族中学9.昆明第三中学10.曲靖一中 重庆市全国知名重点中学排名 1.重庆一中 2.重庆三中 3.巴蜀中学 4.重庆市育才中学 5.西南师范大学附属中学 6.重庆市第十八中学 7. 重庆铁路8.重庆市第八中学9.重庆市清华中学10.云阳中学 河南省全国知名重点中学排名 1.郑州一中 2.河南省实验中学 3.开封高中 4.洛阳一高 5.郑州外国语学校 6.新乡市第一中学 7.河南省淮 阳中学8.信阳高级中学9.商丘市第一高级中学10.河南省偃师高级中学 陕西省全国知名重点中学排名 1.西北工业大学附属中学 2.西安交通大学附属中学 3.西安中学 4.长安一中 5.西安铁一中 6.西安市第一 中学7.丹凤中学8高新一中9.宜川中学10.安康中学 西藏自治区全国知名重点中学排名 1.拉萨中学 2.林芝地区第一中学 3.拉萨市第三高级中学 4.藏民族学院附中 5.林芝地区第二中学 6.拉萨 北京中学7.拉萨市师范学校8.嘉黎县中学 宁夏回族自治区全国知名重点中学排名 1.银川一中 2.银川实验中学 3.吴忠中学 4.宁夏大学附属中学 5.唐徕回中 6.平罗中学 7.贺兰一中 8.石 嘴山市第十七中学9.中卫市第三中学10.银川二中 河北省全国知名重点中学排名 1.石家庄市第二中学 2.衡水中学 3.唐山市第一中学 4.河北正定中学 5.保定市第一中学 6.石家庄市第一 中学7.邢台市第一中学8.石家庄辛集中学9.冀州中学10.石家庄市第二十四中学； 新疆维吾尔自治区全国知名重点中学排名

乌鲁木齐高考状元双落八一中学 文科状元刘莉_高考状元_.doc

乌鲁木齐高考状元双落八一中学文科状 元刘莉_高考状元_ ：文科状元作文 佚名：天山网天山网讯（记者陈贵军谢玮）哈密三道岭煤矿出了一个乌鲁木齐地区的文科汉语言女状元！ 女状元刘莉，就读于乌鲁木齐八一中学第一届创新实验班，高考成绩682分。 6月26日早上6点，住在二姨家的刘莉被二姨推醒了。“刘莉，你考了682分，新疆第4名。” 这时候，刘莉才想起头一晚上用手机发短信查成绩的事儿，“不过现在什么都不重要了，报考北大的愿望就要成为现实了。” 初见刘莉是6月27日下午在碾子沟汽车站。粉色上衣，白色裤子，正埋头使用公用电话。抬起头的一瞬，显现出几分文静，不远处是她妈妈温情的凝视。 同记者坐在车上，刘莉的妈妈李素琴透露，刘莉出生后，自己就没有再去工作了，全身心都投入到女儿身上。 刘莉解释说：“有妈妈在，感觉特踏实。” “妈妈在我高考的一段时间内，每天默默地为我做饭洗衣服，从来不给我压力，但心里还是很担心我，直到高考结束了，才知道妈妈上火半个多月了。”刘莉知道成绩后，觉得没有愧对妈妈。而妈妈对女儿也是夸赞有加。她说，女儿知道，只要我们做好“后勤保障”，学习事情她自己都可以摆平。 对于学习方法，刘莉认为没有诀窍，文科学习记忆的东西很多，但死记硬背不行，“我都是在老师讲解的基础上，理解后自己就记住了。”“学习时间嘛，高三时很多时候都是晚上2点左右才能睡觉。”

在学习上刘莉很聪明。据数学老师兼班主任杨焕飞介绍，刘莉很有数学天赋，思维敏捷、对数字很敏感，今年高考她的数学应该可以拿上满分，可能因为步骤扣去了一分得了149分。高中三年来她一直都是班里的学习委员和数学课代表。” [：作文大全转载请注明] ：乌鲁木齐高考状元双落八一中学文科状元刘莉

乌鲁木齐市(市辖区)普通中学专任教师数量3年数据洞察报告2019版

乌鲁木齐市（市辖区）普通中学专任教师数量3年数据洞察报 告2019版

序言 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告从普通中学数量，普通中学专任教师数量等重要因素进行分析，剖析了乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状及发展趋势。乌鲁木齐市普通中学专任教师数量洞察报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 乌鲁木齐市普通中学专任教师数量数据洞察报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍乌鲁木齐市普通中学专任教师数量真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状 (1) 第二节乌鲁木齐市普通中学数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、乌鲁木齐市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、乌鲁木齐市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、乌鲁木齐市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、乌鲁木齐市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、乌鲁木齐市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节乌鲁木齐市普通中学专任教师数量指标分析（均指市辖区） (7) 一、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通中学专任教师数量现状统计分析 (7) 三、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计分析 (7) 四、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、乌鲁木齐市普通中学专任教师数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通中学专任教师数量（2016-2018）统计分析 (9)

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乌鲁木齐八一中学高2021届18-19学年第二学期期中 地理试卷（答案） 1．C 2．A 3．D 4．B 5．B 6．A 7．D 8．D 9．D 10．A 11．B 12．D 13．D 14．A 15．B 16．A 17．A 18．B 19．D 20．B 21．D 22．D 23．D 24．B 25．D 26．D 27．A 28．D 29．D 30．C 31．（1）条件：随海陆变迁，大量掩埋在地下的海洋生物遗体、森林，逐渐转化为石油、天然气和煤；地壳运动造就了铅、锌等有色金属矿产；岩石风化后，经过长期的流水作用，在盆地低洼处，大量盐类物质汇集，随着气候变干，湖水蒸发，浓度变大，在内陆湖盆形成盐湖和盐类矿床。 （2）条件：盐湖资源裸露地表，便于开采和加工；盆地气候干燥，可通过自然日晒工艺加工盐产品。 （3）环境效益：减少了废弃物排放，减少环境污染。经济效益：实现盐湖资源、油气资源等的综合利用，提高资源利用率；延长了产业链，增加了附加值；促进产业结构的升级，提高经济效益。（答2点即可）社会效益：为当地提供了大量的就业机会；促进少数民族地区脱贫致富。 （4）制约条件：生态环境脆弱（或植被稀少，荒漠化严重）；水资源短缺；自然灾害众多。32．（1）带动内陆地区的经济发展；军事防御功能突出（易守难攻）；靠近印度河平原，农业生产条件好。 （2）天然气管线处于地中海—喜马拉雅地震带，地壳运动活跃地震多发；滑轨设计利于克

服地震的不利影响，提高天然气输送的安全性。 （3）优点：全部位于陆地，天然气输送无须转运，连续性强；无须海运，受气象条件干扰少。缺点：管线途径山区和地震带，受地质灾害影响大，安全性较低；经过国家多，天然气管线管理不便。 （4）印度河中上游加大农业开发，增加了水资源消耗，导致M河段水量减少，引发沿岸地区荒漠化扩展；中上游地区农业开发引发水土流失，导致M河段河道泥沙淤积加剧；农药和化肥的大量使用，导致M河段水污染加剧 33．（1）石油、煤、铁、盐、铬矿、金矿等矿产资源丰富；有水源；地广人稀、地价低；太阳能、风能资源丰富；铁路运输便利；边境贸易便利；有西部大开发政策支持。 （2）资源优势转化为经济优势；带动相关产业发展。增加就业机会；促进基础设施建设；促进对外开放；推动城市化进程；促进民族团结和国防安全。 （3）水资源短缺。发展节水和循环用水技术；发展清洁生产，防止水体污染；加大宣传，提高节水意识。 34．（1）半导体加工产业利润降低:美国劳动力成本上升;日本劳动力较美国廉价。 （2）半导体产业不断发展与升级;产业链更加完整、细化;掌握利润高具有核心竞争力的设计等高技术环节。 （3）劳动力成本较低;半导体产业下游应用发展迅速,消费市场广阔；我国科技发展迅速,具备了相应的技术条件;资金充裕。 （4）有利于增加我国半导体市场在国际市场中的份额;可以我国的产业转型升级;能够提供就业机会,促进经济发展;有利于提升我国产品的核心竞争力;促进我国的科技发展等。

2017-3-16 乌鲁木齐市中学音乐名师工作室活动简报(最终版)

2017年第5期主编: 陈鸿韩玉荣2017年3月15日 导读 导读 (1) 乌鲁木齐中学音乐名师工作室工作计划(2016-2017下） (2) 专家讲座（桑彩虹）《撰写优秀教学设计的理念》 (3) 微讲座（孙丽）《中学音乐学科器乐进课堂的有效教学》 (4) 名师讲座（刘霏霏）《舞蹈鉴赏与创编》 (5) 名师讲座（韩玉荣）《关于中学音乐欣赏教学的几点思考》 (6) 读书心得（陈鸿）《初中音乐教学策略》 (7) 读书心得（徐忠）《音乐之都维也纳》 (8) 读书心得（王海燕）《也谈音乐教育的育人功能》 (9) 读书心得（姚文静）读《诗经》有感 (10) 读书心得（郑文杰）《做一个聪明的教师》 (11) 读书心得（李春梅）《塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误》 (12)

乌鲁木齐中学音乐名师工作室宗旨：努力将工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队、和谐团队。为办人民满意的音乐教育做出积极的贡献！ 一、指导思想 以乌鲁木齐市教育局《乌市名师工作室建设与管理实施意见（试行）》和《乌市名师工作室建设与管理考核办法》为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、专业研修、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我市中学音乐教育的发展做出贡献。 二、工作室活动 名师工作室成员将坚持个人自主研习与团队合作研修相结合，理论研习与实践反思相结合，现实活动与网络研习相结合，实现团队和个人制定的个人年度发展计划。 （一）阅读活动 将阅读活动延伸到读书、读报、听讲座、学习专业性和教育类网站等等。工作室将继续购置专业或教育教学理论书籍，采用分散学习、集中交流或心得撰写等形式，提高理论的功底，引导成员开展理论联系实际的研究活动，增强发展动力。 （二）研讨活动 工作室将以市级课题研究为引领，继续立足课堂，通过课堂评析、公开课互评、教学方法讲座和教学案例交流、教学设计研讨等方法，从理论和实践层面提高各成员的教学素养。 （三）交流活动 工作室将以具体活动内容为载体，努力通过各种有效活动，激发科研的思绪。加强七区一县的交流活动，努力推动我市音乐教育教学工作。 （四）培养青年教师 充分发挥名师骨干示范带头作用，积极引领我市青年教师快速发展，以名师带徒第的构想。以点带面、逐步拓展我市音乐教育教学专业发展目标。在我市形成浓厚的教科研气氛，成员力争在3年内每人培养3-5名业绩突出的青年教师成为我市骨干教师。并为我市音乐教育教学探索出一条教研兴教的发展之路。 三、名师工作室具体建设内容 围绕市名师工作室考评办法和教师个人发展规划，本学年度主要内容： 2017年3月 1.总结上学期工作室工作。 2.主持人宣读名师工作室年度工作计划。 3.名师工作室成员宣读本人年度计划。 4.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 5.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 6.姚文静老师做全市优秀教研组汇报工作 2017年4月 1.骨干研修班教师大赛课（导师辅导徒弟）。 2.乌鲁木齐市民语系微课大赛。 3.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 4.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 5.乌鲁木齐市中小学音乐录像课大赛。 6.刘霏霏、陈鸿老师进行微讲座。 2017年5月 1.骨干研修班教师大赛课（导师辅导徒弟）。 2.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 3.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 4.王海燕、王红梅老师进行微讲座。 2017年6月 1.骨干研修班教师大赛课（导师辅导徒弟）。 2.工作室成员每月完成一篇读书心得及教学感悟。 3.成员按时制作每月简报并完成网络平台上传任务。 4.李春梅、郑文杰老师进行微讲座。 5.乌鲁木齐市汉语系微课大赛及评审工作。 6.本学期工作总结 四、主要工作措施 1.制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人本年度发展规划和个人年度计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2.强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成一定的读书量。 3.打造专题网站。通过网络传播和互动交流，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。 4.加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动. 5.开展各种专题研修。定期集中就各自对当前职业教育的热点、难点问题进行课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 6.自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，工作室成员今年内徒弟完成1-2节市级以上公开课或观摩课，工作室成员在市、区内开设1-2次专题讲座。 7.开展课题研究。工作室成员可以围绕主持人的课题，继续承担子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。 乌鲁木齐市中学音乐名师工作室 2017年2月 乌鲁木齐中学音乐名师工作室工作计划（2016-2017学年第二学期）

乌鲁木齐普通高中录取分数线划定

乌鲁木齐普通高中录取分 数线划定 7月15日下午，乌鲁木齐市教育局公布了20XX年乌鲁木齐地区普通高中录取分数线。今年普高汉语言计划内分数线划定486分，计划外分数线为480分。 据了解，今年普高招生计划内分数线比去年低4分，计划外不变。由于今年增加了30分的民族团结内容(总分800分，比去年多30分)，多数一批次(15所)学校高中分数线较之去年均有不同程度上升，乌鲁木齐市第一中学、乌鲁木齐八一中学，兵团二中等学校计划内分数线普遍上升幅度达20分以上。 乌鲁木齐市教育局副局长刘剑介绍，普高最低控制分数线的划定是严格按照今年报考高中学生比例来确定的，保证普通高中占60%，职业教育占40%。如果考生成绩在480分以上，即使所有志愿落空，只要愿意接受乌市教育局调剂分配，都可以有高中就

读。 今年全市参加中考人数为26790人，其中汉语系为24430人，民语系1947人。秋季入学时，首府将有万余名学生进入普通高中，进入一批次录取学校的学生达7544人，和去年持平。 分数线公布后，一批次录取工作将从17日开始，19日全部结束。乌市教育局为此开通了网上核查录取进展情况，乌鲁木齐教育网(http:///)和乌鲁木齐在线两个网站同时动态播出录取进程，学生进入网站点击考号可随时查询录取情况。 据了解，录取的各高中学校将逐一通知学生。如果在规定时间5个工作日内得不到学校通知可以到被录取学校教务处问询，乌市教育局将在乌鲁木齐教育网上公布所有一批次学校教务处咨询电话，方便学生查询。 如果有考生想报职业教育学校，目前仍有机会，乌市教育局职教处将为考生开通通道，20XX年乌市中考招生指南也有所有职业教育学校的招生电话，考生可咨询后选择填报。

乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试.doc

乌鲁木齐市初中毕业生学业水平测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、作文（共1题） 1. 题目：我和我的__________________ 要求：（1）先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，然后作文。 （2）自选文体（诗歌除外）。 （3）文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。 【答案】 略 难度：中等 知识点：命题作文 二、现代文阅读（共3题） 1. 阅读下面的材料，完成后面的题。 ○今年上半年，全国2212万人因干旱而饮水困难，其中79%的人集中在云南、贵州、广西、四川、重庆。 ○云南文山州砚山县村民近一年时间没洗澡了。2010年年初至今，文山降雨量只有4．6毫米，无降雨日达67天。 ○云南省水资源总量在全国排在第三位，但水资源利用率只有6%。 ○一个人洗5分钟淋浴用的水，①__________________。 ○在许多地方，②______________________________________________________。 ○联合国曾警告说， ③__________________________________________________________________________________________。如今，已有近10亿人无法获得安全的饮用水，1/3的人生活在水荒地区。 ○据国际水管理研究所报告，依据包括人口增长和粮食产量在内的各种因素， ④________________________________________________________________________。 ○2010年3月 22日是第18个世界水日；3月22日至28日，是第23个中国水周，今年的主体是“严格水资源管理，保障可持续发展”，希望人人都能珍惜水。 （1）学校要求各班根据水周主题办一期黑板报。语文科代表写出了黑板报总标题的前一句，请你参考上面的材料内容续写后一句，与前一句构成对偶。 总标题：滴滴水资源有限 __________________ （2）若将上述材料用到黑板报中，至少可分成3个板块，请为每个板块写一个关键词。 （3）以上材料中划横线的句子有两处语病，请指出序号并加以改正。 （4）结合上面材料的内容，任选一个角度，用生动的语言发表自己的看法。不超过30个字。 【答案】 （1）颗颗心情意无边 （2）缺水；浪费水；水资源利用率低；珍惜水（答出3点即可得满分） （3）①“一整天”应放在“的生活用水”前； ④把“达到”改为“增加” （4）（符合要求，言之成理即可） 难度：中等 知识点：现代文学类文本阅读 2. 阅读下面的文章，完成1—5题。

乌鲁木齐八一中学教工团支部工作手册

____________________________ 年度 乌鲁木齐八一中学教工团支 部工作手册 团支部名称:_______________________ 乌鲁木齐八一中团委工作委员会制

《教工团支部工作手册》使用说明 一、为了加强乌鲁木齐八一中学教工团组织建设和基础 工作，促进基层团组织工作的制度化、规范化，提高基层团建工作水平，特制定本手册。 二、《教工团支部工作手册》使用期为壹年，期间若遇 团支部换届，请做好手册的移交工作。 三、本手册是团内重要档案材料，各团支部须妥为保 管，每学期结束时交教育团工委审阅、存档。教育团工委根据需要，对手册进行不定期的检查或抽查。 四、团支部须按手册的栏目认真记录，如实填写。 五、本手册每年年末交单位党组织审阅一次。

目录 1、团支部情况统计表 2、团支部委员情况登记表 3、团支部工作目标责任书及重点工作安排表 4、团支部有关会议记录 5、团员组织生活记录 6、团支部有关活动记录 7、团支部特色活动案例 8、团员青年获奖情况 9、团费收缴情况统计表 10、团讯上报登记表 11、团支部工作总结 12、其他工作特色与成绩

一、团支部情况统计表 项目团员28周岁以下青年35周岁以下青年总数 女性 男性 少数民族 外省市来沪工作 中层干部 团干部 党员 入党积极分子 参加党章学习小组 推优入党 发展党员 职称初级职称中级职称高级职称 学历 大专以下 大专 本科 研究生 研究生以上 二、团支部委员情况登记表 姓名性别出生年月单位职务团内职务联系电话

三、团支部工作目标责任书及重点工作安排表

乌鲁木齐学区划分

. . . . . ( ( . . . 乌市所有学区划分参考： 乌鲁木齐市年国办初中学校基本学区一、天山区辖区内国办初中学校基本学区 ．市第二中学汉语系：片区一：民主路以南，人民路以北，健康路与解放北路沿线以西至河 滩路.片区二：中山路以南，龙泉街以北，新华南路与新华北路沿线以西至河滩路 .民语系： 河滩路以东(三桥至西大桥段)，红山路以南；人民路，马市巷，车市巷，青年路，幸福路， 五星南路，体育馆路，三道湾，碱泉街全部；新华南路单号、双号部分；解放南路单号、双 号部分；爱国巷单号；固原巷以北部分. ．市第七中学片区一：解放南路以东，东环路（即金银路）以西，中山路以南，团结路以北 片区二：新华南路以东，解放南路以西，人民路以南，龙泉街以北；坤且巷 片区三：东环 路（即金银路）以东至黑甲山前街、后街，跃进街以南，后泉路(宁夏湾)以北. ．市第八中学健康路以东，建国路至东环路沿线以西，前进街以南，中山路以北 ．市第十一中学片区一：河滩路以东，新华北路以西，红山路以南，中山路以北 片区二：新华北路以东，建设路以西，红山路以南，民主路以北；建设路非兵团子女 ．市第十三中学东环路（即金银路）以东，中环路（即大湾北路）以西，建国路与东大梁路 （即东大梁西街）沿线以南，体育馆路以北. ．市第十六中学 汉语系：和平南路以东，中环路（即大湾北路部分、大湾南路）以西， 后泉路与大湾路（即中湾街）沿线以南，延安路以北 不含昌乐园小区)，黑甲山前街号（包 括园丁苑小区）. 民语系：宁夏湾路（即黑甲山前、后街）单号，后泉路单双号，金银大道团结路至后泉路 段)；团结路单号、双号部分；团结路北四巷；黑甲山前、后街，大湾路（即中湾街）；波 斯坦巷，国韩苑小区，大湾一、二队. ．市第三十中学汉语系：片区一：新华南路以东，胜利路以西，领馆巷以南至第小学校；水 塔巷、河坝巷全部.片区二：河滩路以东，新华南路以西，龙泉街以南至第小学 民语系：河 滩路以东，胜利路以西；河坝巷，铁皮厂(泰僖小区)，中沿线以南至小. ．市第三十六中学汉语系：片区一：胜利路以东，赛马场(即大湾南路)以西，延安路以南， 三屯碑路与中环路(即大湾南路)沿线以北.片区二：胜利路以东，和平南路以西，团结路以 南，延安路以北.民语系：哈语系面向全市. ．市第三十八中学汉语系：河滩路以东，解放南路以西，龙泉街以南，团结路以北.民语系： 固原街以南，和平南路，天池路；河滩南路(三桥至乌拉泊)；龙泉街单双号；爱国巷双号； 胜利路单号；新华南路单号、双号部分；解放南路单号、双号部分. ．市第三十九中学片区一：碱泉街以东至区界，碱泉二街以南，东大梁路（即东大梁西街） 以北.片区二：东环路（即金银路）以东至碱泉街，东后街以南，建国路以北(东后街全部). 片区三：中环路（即大湾北路）以东至区界，东大梁路（即东大梁西街）以南，幸福路以北 ．市第四十二中学片区一：青年路北二巷以东至红山路交会处以北（包括日月星光小区全部）， 红山路以南部分.片区二：碱泉街以东至区界，青年路以南，碱泉三街以北（不含碱泉二街）