2016年教育统计系统使用说明

2016年教育统计系统使用说明

1.使用流程

1.1.学校使用流程

1.2.县级、直辖市县、无县地级使用流程

1.3.省级、地级（不含无县地市）使用流程

2.软件功能

2.1.软件安装和登录窗口功能介绍

2.1.1.软件安装

功能说明：

安装教育统计软件。

注意事项：

1、需安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁），才可安装软件。

2、 Window xp sp2 版本以下的用户，需先升级为sp3才可安装（教育统计软件运行环境操作系统补丁）。

3、 Window 7 、vista用户需以管理员身份运行。

（已安装过2014年版本软件或者2016年培训版软件的电脑，前两项可以忽略。）

操作步骤1：

用户直接点击安装程序进行安装。

操作步骤2：

1、全新软件安装

选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB）

2、在旧版本软件基础上安装

点击确定，对现有软件进行覆盖。（对2014年软件没有影响，依然可以使用）

点击确定，备份旧版本软件的数据库文件，备份默认目录：D:\EDUDB\BAK。

选择安装目录，点击解压，安装完成。（建议采用默认目录D:\EDUDB）

操作步骤3

安装完成后，桌面上和开始菜单里都会出现“2016教育统计系统”的图标。

2.1.2.登陆界面功能介绍

登陆界面：

功能说明：

1、选择年份：选择统计年份（默认2016年）。

2、选择版本：默认选择“普通”

3、数据库连接：默认选择“SQLExpress”

4、数据库管理：检查数据库状态及服务是否开启功能

5、数据浏览：用来执行数据脚本查询操作

”帐号管理界面“登录：进入、6．

7、显示和选择登录用户

8、指标查看：可以选择指标查看数据

9、系统管理：初始化数据库，导入代码，构建数据，导入数据等重要功能。

10、删除账号：删除已经创建的登录用户。

11、创建账号：创建登录用户。

12、进入账号：进入系统。

13、帮助：点击查看系统帮助手册。

2.1.

3.检查服务是否开启（一般情况下可忽略此步骤）

功能说明：

检查系统的服务是否已经开启。

注意事项：

1、一般情况下可忽略此步骤。

2、当登录系统报错或保存数据报错时，请检查服务是否开启。

3、某些系统优化软件对系统进行优化时可能会再次关闭MSDTC服务，如果遇到此问题重新启动就可以。

操作步骤1：

运行软件，确认软件需要的服务是否运行，点击“数据库管理”按钮。

操作步骤2：

正常情况下，红框中的两个服务的状态应为是“Running”，点击关闭此页面回到登录页面即可。

操作步骤3：

如果某个服务的状态为“Stopped”。

操作步骤4：

选中这个服务，在“启动方式”中选择“auto”，然后点击“启动”就可以把这个服务开启。再点击关闭此页面回到登录页面即可。

2.1.1

2.1.4.

2.1.5.

2.1.6.

2.1.7.数据浏览

功能说明：

为使用者提供灵活的数据查询功能，使用者可以自定义查询语句进行数据检索和查询服务。

注意事项：

使用者需有一定的数据库SQL基础知识。

操作步骤1：

打开软件，点击“数据浏览”按钮。

操作步骤2：

可以直接打开已存在SQL脚本，同时支持在框体内输入SQL语句方式。点击“执行”按钮，显示出查询结果。

数据库配置（只在首次使用时进行配置） 2.2.

2.2.1.导入代码

功能说明：

导入以本省名称命名的代码文件。

注意事项：

1、只有完成了代码文件的导入才能创建用户进入软件。

2、代码文件是一个省一个代码文件的模式下发的，本省的省级、地级、县级和学校使用的是相同的代码文件。

操作步骤1：

点击导入编码。

操作步骤2:

选择要导入的编码文件，点击打开。

操作步骤3：

点击确定。完成代码导入。

2.2.2.构建数据（学校和区县级可以忽略此功能）

功能说明：

生成综表过录表功能中的基本信息数据。

注意事项：

只有构建数据完成，才能使用综表过录表功能。

操作步骤1：

点击构建数据。

操作步骤2：

提示“构建数据完成”，点击确定完成构建数据。

2.2.1

2.2.

3.

2.2.4.升级状态

功能说明：

本功能针对为特殊情况提供的软件升级的操作。

注意事项：

需要根据需求下载本单位需要的升级包。

操作步骤1：

点击“打开升级文件”按钮，找到相应的升级文件。

点击确认后，软件进行自动升级，在升级状态中会显示升级过程中的进展情况。

2.3.管理用户

2.3.1.创建账号

功能说明：

创建登录软件的用户。

注意事项：

登录软件前必须创建账号。

操作步骤1：

点击创建账号。

1、机构浏览。

2、学校浏览。

3、选择基础教育，中职教育，高等教育。

4、选择办学类型分组。

5、选中学校后点击查看学校基本信息。

6、切换学校浏览样式。

7、浏览跨块附设班的学校。

8、添加教育管理机构用户。

9、添加学校用户。

操作步骤2：

创建学校用户

第一步：选择学校所属的管理范围。

第二步：在机构浏览中选择学校所属的教育管理机构。选中后，在学校浏览中会看到此教育管理机构管理的学校。

第三步：选择学校，点击“添加学校用户”。

第四步：学校账号用户完成。选中学校，点击进入账号就可以打开软件。

操作步骤3：

创建跨块附设班用户

第一步：选择跨块附设班所属的管理范围。

第二步：在机构浏览中选择跨块附设班所属的教育管理机构。

第三步：点击跨块附设页签，查询出此范围内的跨块附设班。

第四步：选择要创建的跨块附设班，点击“添加学校用户”。

第五步：跨块附设班用户添加完成。选中跨块附设班，点击进入账号就可以打开软件。（注意：

跨块附设班用户就是其主体校的用户）

操作步骤4：

创建教育管理机构用户

第一步：选择管理范围。

第二步：在机构浏览中选择要创建的教育管理机构，点击“添加教育管理机构用户”。第三步：教育管理机构用户添加完成。选中机构，点击进入账号就可以打开软件。

2.3.2.删除账号

功能说明：

删除创建的用户。

注意事项：

删除学校、教育管理机构、跨块附设班的方法是完全一样的。

操作步骤1：

选中要删除的用户，点击删除账号。．

选择确定

用户已经删除

2.4.任务提醒

2.4.1.学校级用户登录

功能说明：

显示学校填报进度，有哪些表未填。

注意事项：

操作步骤1：

以学校级用户登陆后，点击任务提醒功能，显示未填报的报表列表。

2.4.2.区县级用户登录

功能说明：

显示区县填报进度，有哪些表未填。

注意事项：

操作步骤1：

以区县级用户登陆后，点击任务提醒功能，显示未填报的报表列表。

2.5.指标查看

功能说明：

查看统计系统中相关的一些指标。

注意事项：

全球最佳教育国家排名,第一名竟然不是美国!

全球最佳教育国家排名，第一名竟然不是美国！ 常言道“一个国家的未来在这个国家的青少年身上”，这些祖国的新生力量决定着一个国家的未来走向，他们的思想、行为都受到了个人经历和所受教育的影响，所以说教育就是国家未来的保证，优质的教育则是一个国家未来发达的标志。世界上最佳教育国家排名前五的包含这些国家，很意外的是，美国并没有拿到世界最佳教育国家NO.1的桂冠。 NO.5 法国 法国的教育系统规定在学生6到16岁之前以全国课程和义务课程为主，之后学生可以参加高等教育课程的学习。哲学课程学习也是法国教育系统的特色所在。学生每周周三和周六的半天都是可以休息的。 NO.4 德国 学前教育是包含在德国的教育系统内的，在学生晋升至中学阶段期间，存有一为期两年的定向阶段（Orientierungsstufe），借此可以透过老师的建议以及学生与家长的意愿，决定往后就读的学校。中等教育主要有三种学校可供选择，依次为基础职业中学（Hauptschule）、实用专科中学（Realschule）以及文理科的高中（Gymnasium）。 NO.3 美国 美国的高等教育资源世界闻名，世界顶尖的TOP10以内的大学美国就有8所。不过根据OCED的数据来看，美国的高等教育学费是全世界最高的。即使这样，也没能阻挡得住海外留学潮涌来美国！ NO.2加拿大 基础教育和中学教育在加拿大是免费的、义务的，加拿大的学生从5岁起开始接受基础教育。加拿大教育系统缺少集中性的教育结构，这是其教育的缺陷所在。 NO.1 英国

英国青少年5岁到16岁所接受的教育是义务教育(Compulsory Education)，在此之前学生可以在幼儿园读书。FE（延续教育Further Education）和HE（高等教育Higher Education）不属于义务教育，如果想要接受HE则需要参加GCE A Levels（或得到同等证书），全日制学生一般在大学或学院中接受这些教育。尽管在英国的各个郡县，学校招收的学生条件各不一样，但是招收进入学校的学生都要接受正规专业的教育培训。

2016年教育事业统计报表培训简明讲义

2016年教育事业统计报表培训简明讲义 一、湖南省基本信息采集系统（学校级） 填报范围： ①、中、小学校 ②、中职学校 采集内容： ①、学生基本信息 ②、教职工基本信息 1、安装软件。 2、软件的启动界面

3、操作系统的流程图 4、模板文件有两个：一是教职工信息模板，二是学生信息模板。 模板文件是包含宏的EXCEL文件，在打开模板文件之前请设置好EXCEL宏的安全性：“工具”菜单—“宏”—“宏的安全性”，在弹出的对话框中选择“中或低”。否则模板文件将不能正常打开。

打开模板文件，请选择“启用宏”按钮。 如果需要添加记录行数，在增加行数中直接输入想要增加的行数。

5、将填写完整的模板文件导入到信息采集系统中去。选择“数据导入导出”选项卡，然后分别选择相应的模板文件，注意先点击“校验”，如果显示没有错误，再点击导入，否则将操作不成功。 6、数据汇总 系统将根据录入的数据，进行分类汇总统计，相关统计数据填入到教育事业统计报表中去。 7、数据上报 选择“数据上报”选项卡，选择文件上报的路径，点击上报即可。将成ZIP压缩包文件，请不要尝试解压缩。

二、2016年教育事业统计系统 （一）、系统安装 1、软件安装文件等下载地址： https://www.wendangku.net/doc/2713607858.html,/rjgx/2013soft_z.html 2、第一步: 操作系统补丁(必须安装)，第一次安装教育统计系统，必须先安装操作补丁。如果补丁安装失败，教育事业统计系统即使安装成功将也不能使用。 3、第二步：安装教育事业统计报表系统

双击安装程序文件，点击下 一步，安装完成即可。注意不 要改变安装路径。 4、第三步：导入代码 运行教育事业统计软件， 出现对话框。 点击“登陆系统”按钮。选择“系统设置”按钮。将弹出系统设置对话框。

义务教育法教案

学习《教育法》教案

教学内容 日本发展历史经验：日本在明治维新时期，经济发展水平远远落后于欧美工业国，在经济比较困难的条件下，他们于1872年颁布了第一个新学制，开始普 及义务教育，近100年来，国豕的教育一直走在经济发展的前面。即使第一次世界大战结束后，日本在经济处于全面朋溃的年月，也没有忽视教育优先的冋题。如今， 日本后来居上，经济实力仅次于美国。从20世纪初到70年代，就工业生产的增长 而言，美国、意大利分别增长了14倍和17倍，而日本则超过了150倍。日本经济 的“起飞期”是在本世纪50年代末，而日本教育的“飞跃期”是却在1885~1897 年间，早于经济起飞70多年。 四、我国义务教育的涵义、特点和意义 1含义 “义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。” 2、特点 义务教育具有：强制性、免费性、国家性的特点。 3、我国实施义务教育的意义 （1）实施义务教育，是强国富民，加速社会主义现代化建设的重大决策。（2）实施义务教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是各类专门人才成长的奠基工程。（3）实施义务教育，是提高民族素质的需要，是提高国民素质的奠基工程。 五、我国义务教育法的基本内容 （一）义务教育的目的 目的：为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建 设（第一条）。 （二）义务教育的步骤 “实施九年义务教育，可分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。” （三）义务教育的制度 1?年限：“国家实行九年义务教育。”（第二条） 2?义务教育的阶段和学制 阶段：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教

《九年义务教育法》解读

《九年义务教育法》解读 新修订的《义务教育法》由第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日通过,于2006年9月1日正式施行。新法共分8章63条，与1986年的旧法相比，法规条文在数量上是1986年《义务教育法》的3倍多，在内容上基本建立起一个完整的法律体系。 新修订的《义务教育法》第一章总则部分对《义务教育法》的立法目的、立法依据、重要概念、基本原则做了基本的法律规定，然后分“第二章学生”、“第三章学校”、“第四章教师”、“第五章教育教学”、“第六章经费保障”、“第七章法律责任”、“第八章附则”,分别对义务教育各方面进行了法律规定。新修订的《义务教育法》是对旧义务教育法的全面修订和更新，有着本质的区别，在许多方面有重大的突破，将在相当时间内对我国义务教育发展起到规范保障和保驾护航的作用。 一、新修订的《义务教育法》把保障受教育者的权利作为立法的根本出发点 受教育权是现代人的基本权利之一，必须予以保障。1948年《世界人权宣言》第二十六条第一款规定:“人人都有受教育的权利，教育应当免费，至少在初级和基本阶段应当如此。”《中华人民共和国宪

法》第四十六条规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。” 2006年新修订的《义务教育法》第一条明确规定:“为了保障适龄儿童、少年受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法”。这一规定非常明确提出了义务教育法的立法目的是为了保障适龄儿童、少年受教育的权利，保障义务教育的实施，提高全民族的素质。立法依据是宪法、教育法。这一规定反映了义务教育法立法的本质。比较而言,1986年义务教育法第一条提出的立法目的是:“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设”,就显得宽泛而不明确。所以，新法体现了《义务教育法》的立法本质。 二、新修订的《义务教育法》明确了义务教育的强制性、义务性、免费性、公益性、平等性。 强制性。强制性是义务教育的最典型特征。这种强制，既是对学生而言，也是对国家而言。非义务教育则不是强迫的，而是选择性的，自愿的。2006年新修订的《义务教育法》特别突出了这种强制性。 2006年新修订的《义务教育法》第二条第二款:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。”这里特别突出了义务教育是所有儿童、少年“必

全球教师地位排名最高的十个国家

全球教师地位排名最高的十个国家 近日，瓦尔基环球教育集团基金会（Varkey GEMS Foundation）发布了一份综合教师年薪、社会地位等调查项目在内的“全球教师地位指数（Global Teacher Status Index）”报告书。该报告书显示，中国教师的地位在美国、英国等21个被调查的国家中位居榜首。吉林教师招聘考试网 根据这项调查，有一半左右的中国家长鼓励孩子以后当老师，排名第一；相比之下，只有8%的以色列家长做出肯定答复。中国、韩国、土耳其和埃及家长是最有可能鼓励孩子当老师的，而以色列、葡萄牙、巴西和日本则相反。 同样，未成年人对老师的尊重程度，中国也排第一。有超过七成的中国受访者认为中国未成年人尊重老师，而其他国家给出肯定回复的平均值，只有27%。 按照该调查，教师地位排名最高的十个国家分别是： 1.中国 教师地位指数：100 教师平均年薪：17730美元 国际学生评估项目（PISA）排名：3 2.希腊 教师地位指数：73.7 教师平均年薪：23341美元 国际学生评估项目（PISA）排名：17 3.土耳其 教师地位指数：68.0 教师平均年薪：25378美元 国际学生评估项目（PISA）排名：19 4.韩国 教师地位指数：62.0 教师平均年薪：43874美元 国际学生评估项目（PISA）排名：4 5.新西兰 教师地位指数：54.0 教师平均年薪：28438美元

国际学生评估项目（PISA）排名：6 6.埃及 教师地位指数：49.3 教师平均年薪：10604美元 国际学生评估项目（PISA）排名：未提供7.新加坡 教师地位指数：46.3 教师平均年薪：45755美元 国际学生评估项目（PISA）排名：1 8.荷兰 教师地位指数：40.3 教师平均年薪：37218美元 国际学生评估项目（PISA）排名：7 9.美国 教师地位指数：38.4 教师平均年薪：44917美元 国际学生评估项目（PISA）排名：12 10.英国 教师地位指数：36.7 教师平均年薪：33377美元 国际学生评估项目（PISA）排名：10

2021年教育事业统计工作总结范本

2021年教育事业统计工作总结范本 我是xx市教育局的一名财务工作人员，从事教育统计工作已经近x个年头。在从事 教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，学习《中华人民共和国统计法》， 我深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观 决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、 规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作 繁重复杂，凭着一个共产党员对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我还 是深深地热爱上教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，为我市教育统计工作 付出了巨大的劳动，作出了应有的贡献。 在工作中，我认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。积极 参加省教育厅、市统计局召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实省教育厅、市统计部门 的要求和任务。通过努力，几年来，我出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确 真实;对基层单位进行业务指导、监督和培训;为我市教育管理工作提供准确的数据和科学 依据，受到了领导、基层和同志们的好评。 xx市辖x县x区，中小学校xxx多所，中小学、幼儿园学生xx多万人，统计工作范 围大，对象多。而我局仅我一人从事统计工作，任务繁重，工作要求高。为做好全市教育 统计工作，我克服困难，一心扑在工作上，着重抓好以下几项工作: 一、建立教育统计工作制度 做好教育统计工作，完善的制度是保障。我根据《中华人民共和国统计法》、《统计 法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，主持起草了全市教育统 计工作方面的有关意见。在局领导的大力支持下，经过全局及县市区的讨论，我局下发了《xx市教育统计工作意见》试行，编印了《统计工作手册》，使全市教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。 二、健全教育统计工作网络 为做好我市的教育统计工作，在我的建议下，全市建立了一支精干的教育统计队伍。 各县市区均明确了分管负责同志，并指定专人负责统计工作。我加强对基层学校、县市区 教育统计工作的指导、监督和检查，定期下去查看工作开展情况，组织统计人员进行学习 培训。5年来我下基层检查每年不少于两次，每年都要举办一次统计人员的集中学习培训。通过制度和网络建设，全市教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩 非常显著，工作质量不断提高。 三、开展教育统计专题调查

教育事业统计软件简明使用教程

教育统计软件安装与操作 一、安装：教育统计软件运行环境操作系统补丁 1、确认电脑系统是windows xp3或其后面的，若不是，最好重装系统或换台电脑。xp系统直接运行“教育统计软件运行环境操作系统补丁”的setup.exe，Windows Vista , Win 7 用户安装注意需要在(Setup.exe)文件一鼠标右击,选【以管理员身份运行】。 2、安装过程中依据您的系统不同可能会出现[重新启动]的提示,依照提示[重新启动]启动后,安装将自动继续,注意:如果系统重新启动后安装没有继续,再运行(Setup.exe)文件，直到显示setupruntime安装结束才可! 二：统计软件安装(安装正式版软件之前请先使用安装包中“数据库版本兼容工具”检测，如有冲突，进行修复) 执行教育统计系统安装包(1.8).exe后，会出现如下界面，建议不要更改目标文件夹，保持为“D:\EDUDB”

三、软件操作 1、首次使用→系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理 点击齿轮按钮进入系统管理先点：初始 化数据库 再点：导入 编码

2、创建学校账号： 3、录入数据及审核：录入数字、英文字符等信息都要用半角录入，注意不要使用全角。 找到学校后，点添加学校用户 点宁德市、蕉城区，在右侧出现学校 点上面自己的学校，再点右下角的绿色箭头

4、上报数据 上报时，系统形成一个文件夹存放上报文件，文件夹名形如【1135000251_市蕉城区实验幼儿园_基础教育_上报】，1135000251是学校的标识码，要将整个文件夹的容或压缩后上交。

四、相关问题： 1、填表无法保存：方法1、

《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》题答案

《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》考试试题及答案 二、填空题 1．义务教育依据“法律规定”；具有__强制__性、免费性、__普遍__性。 2．学生的年龄在12－15岁之间；处于少年期；是人生理发育的第__二__个高峰期。 3．布卢姆认为；完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是__认知__的；二是_情感___的；三是动作技能的。 4．坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__；要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。 5．教学是学校的_中心_工作；是贯彻国家的教育方针；实现教育目的的_基本途径。 6. 理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂。 7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。 8._ 平等、民主、合作_是新型师生关系的基本理念。 尊师爱生、教学相长平等民主是良好师生关系的表现。 9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。 10.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。 11.教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。 12.新课程标准从内容上看，关注学生的__学习兴趣与经验；终身学习必备___的基础知识和技能。 13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。 14.一般认为，传统的课堂教学偏重_科学世界_，远离生活世界和儿童世界。 15.按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。 16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。） 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）

2014全球教育制度排名：韩国教育世界第一1.doc

2014全球教育制度排名：韩国教育世界第一 1 2014全球教育制度排名：韩国教育世界第一 据加拿大星岛日报报道，亚洲教育制度一向被认为逊于西方社会，然而这观念从今起须要彻底改写。国际教育机构Pearson 发表2014年全球教育制度排名报告，结果发现，首4位全由亚洲国家和地区包办，榜首是以往甚少得到推崇的韩国，其次是日本、新加坡和香港。上次排在首位的芬兰，今年则跌至第5位，加拿大就上升3位排名第7。 国际教育机构Pearson委托经济学人智库（Economist Intelligence Unit）制作《学习曲线》（The Learning Curve）报告，比较40个国家及地区的认知技能和教育成就，发表2014年全球教育制度排名报告，对上一次发表同类型报告是2012年。 全球教育制度报告评估准则，是根据各地高等教育的整体质素，例如识字率和大学毕业率，以及学生在国际考试的成绩而得出，参考数据有学生能力国际评估（PISA）、国际数学及科学趋势研究（TIMSS）及全球学生阅读能力进展研究（Pirls）。 韩国今年荣登榜首 调查机构指出，教育水平与经济表现息息相关，亚洲教育制度的成功，反映他们尊重教师的文化，以及老师、学生和家长三方面皆为教育出力。 结果发现，亚洲多国和地区成功击败西方国家，占领首4位，

近年经济起飞的韩国，排名由前年的第2位，荣居今年首位，日本由第4位升至第2位，香港则微跌1级至第4，上次高踞榜首的芬兰，今年急跌至第5位。传统留学热点如英国、美国、澳洲和新西兰，排名于第6至16位之间，加拿大上次排名第10，今年排名第7位，仅次于英国. 对学习的兴趣，又会在多方面发挥影响作用。有效率的教育制度需要有一群背景不同的参与者，营造互相支持的学习文化。 质疑死记窒碍创意 报告也指出，韩国学生的评测成绩最为优秀，他们能背诵60至100页的资料，但报告同时也质疑这种“死记硬背”学习方式的长远价值。报告并提及研究的局限性，例如创意和解决问题等的宝贵技能，因难以衡量而未必能反映在是次结果中。 Pearson行政总裁John Fallon表示，教育水平与经济表现有密切关系，比较各地的教育制度能让大家互相借镜，其他国家可参考亚洲的成功例子。 他还指出数码科技有助分享知识，和强化教师角色，但不能取代教师。在全球化之下，他忠告教育制度应保持强烈的国家和本土意识，绝不能抛弃当地的“社区、文化和语言”。注：此报告包对39个国家（不包括中国）以及一个地区——香港，从认知能力和教育成就两方面进行对比。

教育事业统计工作总结

2014年教育事业统计工作总结 我园从事教育统计工作始于2014年。在从事教育统计工作过程中，通过学习党的教育方针和政策，和《中华人民共和国统计法》等文件，我园深深地认识到，教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是对教育进行宏观决策、实行科学管理的一项基础性工作。做好教育统计工作，对于指导和监测教育计划、规划的执行，对于深化教育改革、促进教育发展都将起到重要的作用。尽管教育统计工作繁重复杂，凭着对党的教育事业的执着追求和高度的责任感、使命感，我园还是认真的教育统计工作，在统计岗位上勤奋工作，甘于奉献，作出了应有的贡献。 在工作中，我园认真贯彻统计法，实事求是，坚持原则，依法开展教育统计工作。中心校召开的有关统计工作会议，认真贯彻落实上级部门的要求和任务。通过努力，我幼儿园出色地完成了各项统计任务，确保统计数据的准确真实，为我幼儿园教育管理工作提供准确的数据和科学依据，受到了领导、基层和同志们的好评。 为做好本园的教育统计工作，我园着重抓好以下几项工作： 一、建立教育统计工作制度 做好教育统计工作，完善的制度是保障。我幼儿园根据《中华人民共和国统计法》、《统计法实施细则》、教育部《教育统计工作暂行规定》等法律、法规，以及县教育局教育统计工作方面的有关意见。在局领导的大

力支持下，经过中心校以及全中心校幼儿园的讨论，制定了《xx幼儿园教育事业统计工作规范》使全园的教育统计工作有法可依、有规可循，任务明确，措施到位。 二、健全教育统计工作网络 为做好我幼儿园的教育统计工作，我幼儿园建立了教育统计小组。小组成员均明确了统计工作职责。并制定了《xx幼儿园教育事业统计工作管理制度》通过制度和网络建设，使全园教育统计工作有了一套完善的制度保障和组织保障，工作成绩非常显着，工作质量不断提高。 三、确保教育统计数据准确 统计的生命在于真实，确保统计数据质量，是统计工作者的中心任务。我幼儿园教育统计人员深刻的认识到，幼儿园是教育统计工作的基层单位，其统计数据的准确性是分析教育事业的基础。因此，保证统计数据的质量，确保每一个数据准确可靠非常重要，我幼儿园对数据真实性、准确性的要求和把关非常严格，经常为了弄清、弄准一个数据而反复在幼儿园研究。在数据真实准确的基础上，我幼儿园又对数据进行综合分析，从数据的体现和变化当中，查找分析教育的规律和发展趋势。 四、加强教育统计资料管理 在幼儿园领导的倡导和要求下，我幼儿园建立了统计资料档案制度。统计资料档案的保管、调用和移交，严格遵守国家有关档案管理的规定。

最新2021义务教育法心得

2021义务教育法心得 新义务教育法的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上,形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。这里给大家分享一些关于义务教育法教育心得,供大家参考。 #义务教育法教育心得1# _年在品德、智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和_人奠定基础。”在第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。”义务教育法第一次将素质教育明确写入法律,提出要“面向全体学生,促进学生全面发展”、“符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”,强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”,还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。阅读义务教育法后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展;注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它,在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展,一定能培养出更出色的学生。通过学习,再联系实际,使我感悟到：教师的人生,还应该有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教育既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积

极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用教师法、义务教育法和未成年_来规范和鞭策自己,在传授科学文化知识的同时,还要保护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。 总之,我要努力提高自身的思想政治素质,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行中华人民共和国义务教育法的规程,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生。 在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业,忠心于党的教育事业,勤勤恳恳,把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中,在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。

2015年最新QS世界大学学科排名出炉

360教育集团称，4月29日，2015年最新的《QS世界大学学科排名》发布，以破记录的36个学科成为该类规模最大的排名。此次排名的最大赢家当属美国麻省理工学院，该校有工程、制造、计算机、化学等近13个学科排名全球第一。除了传统的美国、加拿大、英国等欧美教育强国依然排名前列以外，中国也有较多的国内高校学科进入全球前400。 先来看看综合排名前20的牛校有哪些吧~

QS世界大学学科排名是不是和大家熟悉的USNEWS排名有点不一样呢？ 那我们先来看看QS排名的一些指标（按百分计）： 1、学术领域的同行评价（Academic peer review），占40% 2、学生就业评价，基于雇佣者的评价（Recruiter review），占10% 3、教师/学生比例（Faculty student ratio），占20% 4、单位教职的引用率（Citations per faculty），占20% 5、国际教师和国际学生占总教师、总学生数的比例（International orientation），占 10% 大家看到了吧，尽管QS的排名指标已经尽可能的将一些难量化的指标量化，力求做到更加公正、更加客观，但一些比较主观的评价参考还是不可避免。

那究竟应该怎样来看待QS世界排名呢？360教育集团留学专家指出：世界大学排名，不管是综合类排名还是学科类的排名，最多是作为一个参考而已，家长和同学们不应该过分迷信排名，从而忽视了自身实际情况量身体裁的为自己规划升学教育方案。可以给到大家的一个建议就是在有了自己比较心仪的专业后，在准备申请的各个大学的官网上看看这个专业的课程设置、专业方向、科研项目、任教老师等等细节，从而更理性的帮助自己选择将来入读的学校。

2012年教育事业统计年报操作程序1

2012年教育事业统计年报操作程序 1．下载：https://www.wendangku.net/doc/2713607858.html,(湖州市教育计财网)→相关下载→2012年教育年报安装下载文件（有4个下载文件）。 （1）操作系统补丁下载：教育统计软件运行环境操作系统补丁（2）Windows XP SP3 升级补丁下载：Windows_XP_SP3（注意此补丁是针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统，需要安装此升级补丁升级到Windows XP SP。如是Windows XP Sp3，Windwos Vista，Windows 7 版本用户不需要安装此补丁。只能应用在正版的SP2系统上，盗版系统打此补丁可能会导致系统进不去，慎用！）。注：查看电脑的配置：我的电脑→右键→属性→常规→系统 （3）系统软件安装包下载：soft （4）浙江省代码下载：浙江省编码 2．安装： （1）针对Windows XP SP1,Windows XP SP2版本操作系统:→双击Windows_XP_SP3→安装（时间大概20分钟左右） （2）操作系统补丁安装：→教育统计软件运行环境操作系统补丁→setup.exe （3）教育统计系统安装：→soft→数据库版本兼容处理.exe（成功通过）→教育统计系统安装包(1.8).exe→目标文件夹（默认D:\EDUDB）

→解压→教育统计系统（桌面出现）→双击→数据库管理 → 注：把第一栏名称为事务开启，状态为running，启动类型为auto。如果列表中第一行状态不是Running，点一下第一行，再点上面启动方式中的auto,再点后面的启动。 →系统管理→初始化数据库→构建数据→导入编码（浙江省代码请放D盘）导入时间大概需要3、4分钟，请慢慢等待→创建 帐号→浙江省教育厅→湖州市教育局→浙江省湖州市市本级代管→管理范围选择基础教育或中职→XX学校→增加学校用户 3．登录：选择学校→创建帐号→业务办理→基表 4．输入：学校基表→录入（报表录入时，点击“Tab”键横向移动单元格，点击“回车”键竖向移动单元格）→保存计算→全部表格完成→逻辑检验 →经验检验→审批上报→选择XX学校→审核通过→生成上报文件→报表备案

世界中学前20排名榜

世界中学前20排名榜 来源：雅力留学 世界前20名中学名单是由非官方机构评选出的全球20所顶尖中学名单。这20 所大学由大卫.沃尔德.圣安德鲁大学和安东尼·塞尔登的惠灵顿学院在2006年发起的评选活动。 G20中学的宗旨是鼓励学校不断致力于提高自我教育质量，并通过举行年度会议，由被邀请的成员和现有成员投票，选拔出全球前20名中学。前20名中学被普遍认为由全球最顶尖的20所中学组成，这些学校无不历史悠久、入学严格、教育质量出类拔萃著称。 这些中学有来自加拿大、英国、美国、欧洲、中国香港、约旦、土耳其、南非、英国、澳大利亚等国家和地区的学校组成。 全球20强精英中学名单有： 美国 1、Buckingham Browne and Nichols

2、Crossroads School 3、Deerfield Academy 4、Harvard-Westlake School 5、Hotchkiss School 6、Lawrenceville School 7、Phillips Academy 8、Phillips Exeter Academy 9、Polytechnic School 阿根廷 St. George's College, Quilmes 加拿大 Appleby College 英国 1、Eton College 2、Marlborough College 3、Millfield School 4、Sevenoaks School 5、Stowe School 6、Wellington College 中国 High School Affiliated to Renmin University of China 中国香港 1、Chinese International School 2、Diocesan Girls' School

中华人民共和国义务教育法教案

《中华人民共和国义务教育法》教案 （2013年2月） 【教学目的】 1.了解“义务教育法”的基本内容。 2.了解“法”的文体特点。 3.学习怎样阅读“法” 【教学重点】学习阅读“法”——1.用设问的方法对各条内容进行概括。 2.注意分辨具体说法和措辞。 【教学时数】一课时 【预习要求】 1.熟悉课文内容。 2.弄懂自读提示中列出的词语。 3.自己找有关资料看看什么叫“法”。 4.你知道我国有哪些“法”吗？ 【教学步骤】 一：检查预习情况。（不看书）

1.今天要学习的这部“法”的全称是什么？ 2.义务教育法是什么时间、由谁通过的？（同时板书） 3.什么是“法”？ 4.你知道我们国家有哪些“法”吗？ 5.什么是“中华人民共和国义务教育法”？给它下个定义。 二、进行新课 △对于“法”这类的文体应该怎样读呢？（提示：从“自读提示”中找读“法”的方法。） △由上可知：阅读“法”可以用设问方法对每一条的内容进行概括。此外，阅读“法”时还要注意分辨其中的具体说法和措辞。现在我们从“自读提示”中概括出的第一、二、三条的内容来看看具体是怎样说的。 第一条①为什么要加上“基础”一词？②通过预习，知道了我国有很多“法”，这里为什么只提“宪法”？（第一问从课文中找答案；第二问可能说不准，老师要作简单说明。） 第二条去掉“根据本地区的经济、文化发展状况”为什么不行？去掉后会产生怎样的误解？（可用本地区确定推行义务教育步骤的实例加以补充说明。）

第三条“义务教育必须贯彻国家的教育方针”一句中的“必须”换作“应该”好不好？为什么？（“必须”措辞强硬，规定了一个政策界限问题）△仿照“提示”中的例句和老师对一、二、三条的分析，请从以下几条中分辨其中的具体说法和措辞。（教师可作提示：①练习一②第十六条“侵占、克扣、挪用”是按什么顺序排列的？能不能变成“挪用、克扣、侵占”的顺序？先解词“挪用”“克扣”然后回答。教师归纳时应强调语言的严谨。 ③前面一直是“第几条”，为什么第十六条里又用“款”呢？查“款”字，然后说明。） △中华人民共和国义务教育法共有十八条，请思考一下是从几个方面来写的？（教师提示：第二条至第十四条与第十五、十六条提的角度是否一样？第十七、十八条又起怎样的作用？） △在上题的基础上，可把本文分为四部分： （一）第一条。（二）第二——第十四条。 （三）第十五、十六条。（四）第十七、十八条。 △请概括“法”的一般特点。（教师提示：从形式、内容、语言等几方面考虑。） △学了“义务教育法”，你明白了哪些问题？ 三、作业

义务教育法活动方案

《义务教育法》宣传活动方案 2012年度 为了全面贯彻党的教育法律法规，学习宣传和贯彻实施《义务教育法》有关文件精神，高标准、高质量实施义务教育，营造全社会重视教育，支持教育的良好氛围。使《义务教育法》的学习、宣传、贯彻实施落到实处，做到家喻户晓，形成全社会共同关心和支持义务教育的浓厚氛围，保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育，有效控辍防流，提高普及质量，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、充分认识学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的重大意义。 《义务教育法》的修订和完善，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事，对于坚持教育优先发展，实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。是坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育，实施素质教育和促进人的全面发展作 为立法的基本目标，并做出了一系列重大的制度创新。 《义务教育法》以法律的形式规定了我国义务教育的性质、培养目标，明确了义务教育的管理体制和经费保障机制，第一次将素质教育的要求写入，使素质教育从一般的政策指导转变为统一的法律规定，将义务教育均衡发展作为法律要求予以明确。这些重大制度创新将对全面普及九年义务教育，提高教育质量，促进人的全面发展奠定坚实的基础。 二、突出活动重点，建立健全保障体系。 学校是学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的主力军，我们要把学习宣传《义务教育法》作为当前的一项重要工作抓紧抓好，并结合当前义务教育阶段“两免一补”的惠农政策，大力加强宣传。同时，根据上级文件精神，大力宣传《禁止使用童工规定》，做好“防流控辍”工作。让广大人民群众切实感受

2015全球商学院排名top50

2015 全球商学院排名top50 正文查看大图留学国外，打造自身最大价值是大部分学子都想拥有的，而国外高昂的学费或许是更多人望而却步的理由。那么到底国外高昂的学费换取回来的自我提升值不值得呢?国外BUSINESS INSIDER 报道的全球50强商学院排名或许能给你答案。随着全球竞争激烈化以及就业市场形式日趋严峻，如果你懂得选择正确的学校的话，商学院也许是你通向成功的钥匙。这份调查参考了上千个曾招聘过商学院应届生的职场人士。关于最强的商学院哪里找，他们的统一答案都是哈弗大学。参加调查的职场人士以1-5 分的评分标准为各大商学院的毕业生打分，当出现平分时得高分次数多的学校排名靠前。这些职场人士招聘的员工起码有一半时间在招聘MBA 毕业生，另外我们还参考了其他一些标准来选择 接受调查的人员。下面是全球商学院五十强名单。50. 乔治?华盛顿大学(George Washington University)商学院查看大图毕业生名声 2.44 分地址：美国，华盛顿学费：10.145 万美元(从入学到拿到学位)位于华盛顿的乔治?华盛顿大学商学院去年在我们的名单上排名22，今年排名急降，《美国新闻》(U.S. News)、《商业周刊》(Businessweek)、《金融时代》(The Financial Times )给这个学校的排名分别是65、54、99。值得 一提的是，在参与调查的职场人士中，只有2%的人给这所 学校打了满分。49. 雷鸟国际管理学院(Thunderbird School of

Global Management) 毕业生名声2.44 分地址：美国，亚利桑那 州，格兰岱尔学费：7.9027 万美元(从入学到拿到学位)该院校分部全球的四万毕业生以“ T 鸟”自称的。去年雷鸟国际管理学院在我们的名单中排名41，今年稍微有点下滑，不 过该学院校如其名，全球化实行得很好，毕业生分布世界的各个角落。48. 香港中文大学商学院毕业生名声2.45 分地址：中国，香港学费：7.3575 万美元香港中文大学商学院自1966 年起设立MBA 学位，是亚洲第一批开设MBA 专业的亚洲高校，不过在我们的名单中它算是一个新人，尽管《金融时代》给了它27 名的高排位。参与调查的人士中有接近十分之一的人认为香港中文大学商学院非常优秀。47. 印度商学院(Indian School of Business) 毕业生名声2.46 分地址：印度，特仑甘纳邦，海得拉巴学费： 4.163 万美元该学院和美国西北大学(Northwestern University) 、宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania ) 以及伦敦商业金融学院(London School of Business)有合作关系，确保课程与世界接轨。 46.波士顿大 学(Boston University)管理学院毕业生名声 2.49分地址：美 国、波士顿学费：6.4676 万美元波士顿大学管理学院喜欢把学生分成大队，既50-55 人学生一起学习和完成任务，培养学生的团队合作及生活上的互助精神。该学院的排名提升了16 位，重新回到 五十强中。45. 密歇根州立大学(Michigan State University)商学院毕业生名声 2.5分地址：美国，密歇

教育事业统计工作计划

教育事业统计工作计划 2017年我校教育事业统计在全校老师的努力和配合下计划完成录入和上报工作，我校2017年教育事业统计工作计划如下： 一、提高认识，加强领导，落实责任 为了做好今年的教育事业统计工作，我校成立了以石校长为组长统计工作领导小组，负责全校教育事业统计工作的组织领导和数据质量。学校负责人亲自抓，认真履行好本校的教育事业的主体责任。为了使教育统计数据真实，在培训时带领大家学习了统计法，使大家认识到教育事业统计数据时有法可依的。 二、加强培训工作 按照省教育厅《关于组织参加教育部2017年全省教育事业统计培训工作的通知》文件要求，及时派出人员参加了镇中心总校的培训，通过系统培训，提高了教育事业统计的水平。 三、计划进行数据采集 1、计划进行学生信息采集。做到统计报表数据与学籍信息吻合；当年新招学生信息采集，老生在校学生信息采集：表册按班级打印下发到各班班主任手中，各班对学籍有变动的学生进行增加和删除，并对学生基础信息逐一进行认真核实，对信息有变动的学生及时修改、补充完善、在采集学生信息时，确保每个学生信息核实无误并经家长签字认可后报教务主任，教务主任负责对所有信息进行审核把关，对于学籍学生与报表学生不吻合 2、计划进行教职工信息采集。对教师变动情况如：新录用毕业生、调入、调出、自然减员如实填写。 3、计划进行学校办学条件信息采集，如：学校土地面积，校舍面积及结构，学校资产以及设施设备：由学校财务人员统计，统计过程中认真清点，仔细盘查，做到物帐相符；做到与学校固定资产报表相吻合。建立校舍资产（长期资产）信息台帐数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充、修改学校办学条件相关信息，确保数据无误后上报分管学校财务（后勤）的领导签字确认。进行流动资产信息统计数据采集，数据填报好后由负责填报该表的老师签字后，提交总务主任负责再次审核，并补充，核实资产信息，确保该表数据无误后上报分管学校财务后勤的领导签字确认。若“国有资产统计报表系

义务教育有保障的具体内容是什么3篇精选(最新)

德育、智育、体育、美育等有机保障。 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。 义务教育的相关要求规定： 1、教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。 2、国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。 3、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。 《义务教育法》共有七章,包括：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任. 总则主要是立法目的、立法任务之类的,保障适龄儿童接受教育的权利,还有除学生、学校、教师以外的人、团体(如人民政法、社会组织一类)在义务教育中的权利与义务. 第二、三、四章自然是分别规定学生、学校、教师的权利与义务了. 第五章教育教学,规定了教育的内容啊方法之类的.如第三十四条：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展. 第六章经费保障,就是字面上的意思啦.主要是对国务院和各级人民政法的要求. 第七章法律责任,就是一些违法行为应付的责任了.

世界前十大学排名

2013-2014TIMES世界前20所大学排名出炉 这是泰晤士报连续第10 年发布世界大学排名，排名主要考评参选院校的科研实力。来自五大洲15个国家的17500多名学术人士接受调查访问，50多位教育界权威人士参与了对排名的审核。此次世界大学排名依旧从5大类13项考评指标得出各个大学的总评分数:科研（30%）、教学（30%）、论文引用数量（30%）、国际视野（7.5%）以及产业收入（2.5%）。 在2013-2014世界大学排名中，全球教育总体实力格局变动不大，美国依然独领风骚，加州理工学院连续三年蝉联榜首，哈佛大学与牛津大学并列第2，斯坦福大学第4。TOP10中，美国大学占7席；TOP200中，美国大学占得77席。英国紧随其后，在TOP10中占有3席，TOP200中占有31席，虽与美国差距较大，但仍远远领先其他国家。TOP200中荷兰和德国分别以12席和10席位列第三四名。 澳洲共有7所大学进入TOP200，但总体表现相较于去年八大全部进入200强的风头略有 下滑。 亚洲的教育实力正在崛起。本届榜单中，共有6所亚洲大学进入TOP100，日本有5所大 学入围200强，其中东京大学排名第23位列亚洲霸主； 4所韩国大学进入200强，香港地区3所。北大和清华双双进入50强，且排名均有上升，大陆院校总体表现不俗，共有10 所大学进入400强。 以下是TIMES 2013-2014世界大学排名TOP200完整榜单： 1、California Institute of Technology 加州理工学院 United States 美国 2、Harvard University哈佛大学 United States 美国 3、University of Oxford 牛津大学 United Kingdom 英国 4、Stanford University 斯坦福大学 United States 美国 5、Massachusetts Institute of Technology 麻省理工学院 United States 美国 6、Princeton University 普林斯顿大学 United States 美国