菩提几十年后的样子,让你大开眼界
菩提几十年后的样子，让你大开眼界
1、大金刚菩提生长开花结果果儿成熟开皮清洗选籽穿串进入市场文玩迷购买盘玩刷一个月半年一年两年三年十
年二十年2、小金刚菩提生长结果儿采摘开皮清洗打孔穿串进入市场被文玩迷买到一个月两个月半年一年两年五年十
年二十年3、星月菩提生长结果儿采摘清洗去皮晾晒车珠打孔做喇叭口串珠装袋，进入市场被购买，开包搓澡巾伺候后挂瓷盘玩后开始上色包浆开始浓厚微开片开片线开始宽阔
星和月开始扩大包浆更加浓厚，裂纹开始变大为开片出开始凸起4、凤眼菩提生长结果刚摘下，开果清洗藏式磨籽穿串，被购买一个月两个月三个月半年一年两年三年五年十年5、菩提根生长，结果刚摘下去皮打孔盘玩三个月一年两年三年五年本文源自网络
《大开眼戒》观后感三
《大开眼戒》观后感 《大开眼戒》观后感 起初看这部片子的时候当然是因为男神阿汤哥，当然也有题 目引人注目。看过片子后，真是令人震惊，里面的内容主要讲的是：医生威廉?哈佛携太太参加他的一位主顾，当地一个名流，家 里举行的晚会时，巧遇了他的一位大学同学，在晚会上担任钢琴 师的尼克。当晚，威廉?哈佛因公外出。料理完公事后，他在一家 酒吧再次遇到了尼克，尼克告诉了他有这样一个秘密舞会，在舞 会上，所有的人都穿着晚礼服，戴着面具，到处都是裸体的美女。威廉?哈佛禁不住好奇，再三乞求尼克，尼克告诉了他举行那个舞 会的地址和入门的暗语。威廉?哈佛匆匆准备后，展开了一次如幻 如梦的冒险之旅。过程充满了诡异和神秘，背后的玄机更是令人 无法参透。而这背后的玄机是。。。 说实话，我看过一遍，除了对里面秘密组织里的黄色片段， 以及男女主角的个人魅力，以及因地位悬殊造成的不同生活状态 所产生的感想外，里面的各种隐喻却没有领悟到，这种片子只有 多看几遍，把握每个细节后，才能领会到导演的意图。但有一点，我敢肯定的是，他所传达的一种因为等级对普通民众的操控，因 为等级对人类的操控，是很很多普通人难以意识到的，当你到达 一个阶级，你以为这高人一等，可以控制一切，却不知有另一种 力量高过你，控制着你；对快乐，幸福的定义，每个阶级都有自
己的快乐，地位高的人并不一定快乐，因为你没达到绝对的高层，那么你曾想这个高层具体指的是什么；还有在物质世界里，一些 巧合，一些人物设定都是那么惊人的相似。还有许多许多。。。 其中里面那个神秘组织格外引人注意，它或许就是社会上某 些组织的反应，比如共济会，光明会等，为什么像某些伟大的科 学家等最后都信了宗教，尽管宗教也是教条人的一种组织，但是 有一点是公认的，那就是上帝在操控一切，当然这里的上帝和宗 教不是一回事。某些发明家和科学家曾说：他们的发明与创造并 不是源于理性的思考，而是源于一种灵性的启发！大家可以想想。我们世界的所有行业事实上只是在某些富豪或极具影响力的人物 手里操控着，所谓的国家总统，各行各业的领袖只是一个表面的 实体，隐藏的自然是某些庞大的组织，影响着球发展。我们现在 看到的，理解的历史或许根本就不是真实的历史，而是高层希望 我们普通人看到的历史，我们学到的知识只是他们想让我们学到 的知识。曾看到一本书上写到：世界上只有一小撮人做的研究才 是有用的，其他所有人做的都是无用功，只是为了社会运转而操作。 其实像现在许多美国大片，或多或少都在暗示人们一些东西。以人的思维不可能无中生有，这或许会涉及人类基因中的编码等，所有发生的事物都有一定的依据，空穴来风不属于人类。我们大 部分几乎所有人都觉得那是科幻片，嗯哼，它只是以这种形式隐 示人类，该理解的自然会理解，理解不了的就当开脑洞啦。还有
形容想象的句子 描写想象的句子
形容想象的句子描写想象的句子 1、想象是心灵的天窗，它可以使心飞到任何地方。 2、有时能猜对了结果，也猜不对到来的方式，一须臾的改变，依然还是能打破想象中的泰然自若。 3、没有什么苦难熬但是，你永远比想象中的自我强大！ 4、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根 5、张家界不仅山好，雾也好。张家界的雾真白呀，眼前总是白茫茫的一片，像顽皮的小孩，挡住了我们的视线张家界的雾真神秘呀，美景在眼前若隐若现，一切都显得渺茫，为群岭增添神秘色彩张家界的雾真妙呀，妙就妙在它的飘渺恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。 6、随着社会的不断发展，古人赋予月亮许多传说，从月中蟾蜍到玉兔捣药，从吴刚伐桂到嫦娥奔月，丰富的想象力为月宫世界描绘了一幅幅斑驳陆离的胜景。自汉至唐，墨客骚人纷纷吟咏月亮及月中之事，八月十五月圆时成为抒发感情的极佳时刻。至北宋太宗年间，官家正式定八月十五日为中秋节，取意于三秋之正中，届时万民同庆。中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，人们把月圆当作团圆的象征，把八月十五作为亲人团聚的日子，因此，中秋节又被称为“团圆节”。 7、该忘记的事为什么总是偏偏忘不了？该记起的事为什么总
是偏偏想不起？人们所真正惧怕的，通常都不是事物的本身，只不过是对那件事的想象而已…… 8、大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。 9、爱情是一昧的付出，结局却不如你想象中那般美好。 10、每一个成功者都有一段低沉苦闷的日子，我们几乎能想象得出来他们借酒浇愁的样子，也能想象得出他们为了生存而挣扎的窘迫。 11、对方的高度都是你给的！对方的魅力是你想象出来的！ 12、聪明的人考试靠实力，我考试一般只靠想象力。 13、有些路很远，走下去会很累。可是，不走，会后悔。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现；有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。虽然我表现得好像我不在乎，其实在我心里比你想象的还要在乎。 14、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 15、幸福的人之所以感到幸福，只是因为不幸的人们在默默地背负着自己的重担。一旦没有了这种沉默，一些人的幸福便不可想象，这是普遍的麻木不仁。真应当在每一个心满意足的幸福
令人大开眼界的奇葩论文
令人大开眼界的奇葩论文 为了毕业，很多同学不得不挖空心思、大开脑洞地准备论文！于是乎，很多有着“匪夷所思”一样的题目和内容的毕业论文，就成了奇葩论文！ 那么，就让我们一起看看那些令人大开眼界的奇葩论文吧！ 奇葩论文1号：《关于屁的社会学研究》 作者：华中师范大学社会学硕士研究生高建伟。 内容：高建伟同学在这篇论文中阐述了一个道理：“屁”并不单纯是一种生理现象，而且同时也是一种社会现象，与人们所处的社会结构和社会场景具有某种对应关系。论文详细分析了“屁”这种生理现象，是如何被“不文明”化的，上升到一种社会禁忌的。最后，还提出针对屁的忌讳，屁向自然回归的可能性。 结局：优秀论文。 导师评价：高建伟的导师给了这篇文章很高的评价，导师称赞高建伟文笔很不错，思路也很清楚，通过文献分析，引经据典，把屁的发生学、在不同时代的纵向发展、背后的社会含义呈现出来。 奇葩指数：★★★★★ 奇葩论文2号：《失能的恐惧——一个研究生写不出论文的反思》作者：台湾东吴大学社会工作学系研究生林依青。 内容：深入探讨了自己无法写出一篇学位论文的诸多原因。这名毕业生认为，“从小将自己奴化的过程”是让他目前陷入困境的重要因素，除此之外，团购、打工、社会实践以及书写论文时遇到的各种困难，都令他在论文撰写中无所适从。 在论文第四章“书写的困境”内有一节命名为“对话”，写出了许多研究生在撰写论文过程中，必须不停地看文献，钻研其中的知识，再通过不停删删减减、与自己对话后才能够熬出一本论文的心境。 结局：网友点赞。 评价：此毕业生写论文不拘一格，也为广大毕业生写论文提供了思路。一旦不知道论文该怎么写的时候，就干脆写我自己好了，文章写得情真意切点儿，说不定导师就让你论文通过了呢？当然了，还是建议毕
形容眼睛的词
水汪汪、滴溜溜、火眼金睛、明眸、炯炯有神。神采奕奕，眉开眼笑，浓眉大眼，老眼昏花、目光混浊，清澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、水汪汪圆溜溜、明亮、单眼皮、眉清目秀、眼巴巴、目不转睛、眼花了乱、炯炯有神、虎视眈眈、炯炯有神、眼大无光 机灵的眼睛 犀利的眼睛 放光的眼睛 含泪的眼睛 绝望的眼睛 灵动的眼睛 明亮的眼睛 皓齿明眸皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。 回眸一笑眸：眼珠。转动眼珠，嫣然一笑。常用以形容女子妩媚的表情。 明眸皓齿明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。 鼓睛暴眼指眼睛突出的样子。 鼓眼努睛眼睛张大、凸起的样子。指使眼色。 画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。 火眼金睛原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。 金刚眼睛指目光锐利能洞彻原形的眼睛。 目不转睛眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 双瞳剪水瞳：瞳孔，指眼睛。形容眼睛清澈明亮。 盈盈秋水秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情 炯炯有神,鼠目寸光,顾盼神飞,回眸一笑百媚生 眼大无神。左右顾盼。神采飞扬。眼花缭乱 目不转睛目光如炬 炯炯有神,鼠目寸光,顾盼神飞,回眸一笑百媚生眼大无神。左右顾盼。神采飞扬。眼花缭乱目不转睛目光如炬一叶障目有眼无珠有目共睹眼不见为净苍天有眼目不暇接耳聪目明展眼舒眉眼花缭乱望眼欲穿手疾眼快肉眼凡胎眉来眼去过眼云烟大开眼界愁眉泪眼愁眉锁眼慈眉善眼大处着眼丢人现眼 点胸洗眼望眼欲穿画龙点睛目不识丁目光短浅目中无人目不忍睹目不交睫目不斜视目不转睛目瞪口呆目光如豆目光如鼠目空一切目无王法目无尊长
令人大开眼界的CIA医学情报分析
令人大开眼界的CIA医学情报分析 早在20世纪60年代初期,美国情报部门就开始了对有关国家政治领袖与军事领袖的远程医学与心理学分析。因为,这些人的健康状况有可能对世界政局发生强烈影响。到了70年代前期,中央情报局(CIA)内成立了医学与心理学分析中心(MPAC),这个规模不大的跨学科机构拥有医生、精神病学家、心理学家、社会学家、人类学家、流行病学家等各类专家。 在整个60年代和70年代,CIA一直密切关注苏联最高领袖(如勃列日涅夫和安德罗波夫)的健康状况。他们判断说,当时的几位领袖没有一位处于“很健康”的状况,因此,政治局常委们的健康状况下降会导致领导层大换血。1982年勃列日涅夫去世后所发生的情况,与CIA的判断是完全一致的。 MPAC需要回答的问题是很复杂的。例如,一位领袖人物患有慢性高血压会发生什么影响?远程医学分析不仅要判断此人目前的身体状况,更要估计此人的健康水平、性格和用药会对其决策、谈判风格和治理能力发生何种影响。MPAC还得知,文化因素在领袖人物的医疗方案中也许起着非常重要 的作用。比如,印度尼西亚前总统苏哈托的肾结石颗粒很大,但他拒绝手术,因为曾有一位算命者说过他会“死于钢铁”――手术刀当然属于“钢铁”。
由于MPAC的医学专家不可能给监测对象看病,因此其他来源的情报就更显重要。悄悄搞来的病历、X射线透视片、化验数据等能够补充一些细节,外交场合捕捉到的只言片语 也许都很有用。1998年,古巴总统卡斯特罗在会见教皇保罗二世,在抱怨自己的关节炎时,被别人偷听到了,这就成了CIA 的重要情报。外交官有机会接触驻在国的高级官员,MPAC会指示他们在有机会近距离观察领袖人物时要注意哪些迹象。例如,1959年,传说赫鲁晓夫中风了,但是,美国驻苏联大使W.AverillHarriman接触赫鲁晓夫后提供的信息使CIA确信,赫鲁晓夫并未中风。 MPAC的情报分析师要仔细“审读”监测对象的大量照片和电视录像,看看其风度、姿态、步态有无变化,以冀发现蛛丝马迹。比如,发现某位领袖短期内明显消瘦,则也许此人患有某种严重疾病,如癌症;某人出现了面部不对称情况,则也许发生过中风。现在,由于网络技术的发达,有大量超声图像、全息造影、红外扫描照片、热成像图片等在“图像归档与通讯系统”(PACS)上传递,CIA情报人员也许能在这个网上截获他们感兴趣的对象的医学数据。 如能获得第一手医学数据,那就要三呼“万岁”了。1978年,美国情报人员获得了阿尔及利亚总统Houari Boumediene 的血液生化检验结果,从而得知他患有一种致命的血栓症。据说CIA至少搞到过两位国家元首的大便样本,一位是苏联的
寻找身体上的数学“秘密”教学设计新部编版+(6).docx
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案[ 20 –20 学年度第__学期] 任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________ xx 市实验学校
《寻找身体上的数学“秘密”》 指导思想与理论依据 《数学课程标准》对实践与综合应用这个领域提出了总体目标是：“帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑 战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对‘数与代数’‘空间图形’‘统计与概率’内容的理解，体会各部分内容之间的联系。”第一学段的呈现是以“实践活动” 为主要形式。实践活动首先是活动，是具有数学意义的活动，学生通过数学活动积累数学 活动经验。实践活动的形式可以多种多样。学生参与的数学活动主要包括行为活动和思维 活动。行为活动主要表现在观察、操作、实验、讨论、交流??这样的活动中，而思维活 动主要表现在思考、抽象、估测、推理、数据处理、反思?? 教学背景分析 一、解读教材 本节课是北师大新版教材二年级上册《数学好玩》中的第二课时。本节课是在学生已经学过了乘法口诀，用乘法口诀求商和认识长度单位的基础上进行编排的。 教材安排这样的实践活动不仅能加深对米和厘米这两个度量单位的认识，更重要的是让学生通过实际操作，锻炼和增强学生间的合作与交流的意识，引导学生自觉的把所学的知识与生活实践相结合，培养学生应用数学知识解决问题的能力。 二、我的困惑 1.和其它知识领域的课对比，独立单元的实践活动课如何做教材分析？ 2.其它领域的前测往往以测知识为主，实践活动领域的前测如何设计？ 张丹老师在《小学数学教学策略》一书中，诠释了“实践与综合应用”的内涵与特征。 书中指出：“实践与综合应用”是一类以发现和提出、分析和解决问题为基本线索。看到内 涵，使我知道“实践与综合应用”单元，不只能做知识上简单的分析，而应围绕“基本线索 的四个方面”进行梳理。 三、梳理教材
70张让你大开眼界的照片(配文字)
70张让你大开眼界的照片（配文字） 70张让你大开眼界的照片（配文字）摄影养心堂 鹿妈妈在吃树枝上最后剩下的几片嫩叶，小鹿够不着，很期待的看着。摄影：Andrew Evans 一池嫣红 渔舟唱晚，不知乘月几人归 昙花一现 一只学过物理的松鼠 日本冲绳岛 金秋，美景如画 天堂的阶梯，向日葵原的神奇夕阳 沙漠绿洲，敦煌月牙泉 如痴如画，迷雾。摄影：Albena Markova 真实空间，而非盗梦 鹰饮映鹰影 阳光，森林。摄影：Lars van de Goor 360度的星空，后期合成。摄影：Krakw 与其临渊羡鱼，不如退而结网，心有多大，舞台就有多大。摄影：No budgεt 因为只有在年轻时灿烂燃烧过，年老后才会变成恬静有气质。摄影：Ryan Murphy 如痴如画，暴风雨。摄影：Albena Markova 生命必须有裂缝，阳光才能照的进来 楼梯 秋景，俄罗斯郊外 心怀绿意，迎接春天。摄影：Krzysztof Browko 其实是一张照片，上下看似两个场景的照片，但其实是在同一个真实的画面 城市里的一天 德国波恩的Cherry Brick Road 摄影：Thomas Cristofoletti 弹好的棉花，飘到天上，成了云；未弹的，掉在地上，成了石头。太阳出来了，把它们染成了斑斓。 伫立在岁月与旷野中，与你深情凝望。 七彩之颠，从37000英尺高空俯瞰大海。 都市的繁华，小山村的宁静，你更向往那个？ 彩虹和闪电交汇，非常难得的瞬间 雪山，星空 漂浮的天堂。摄影：DolliaSH 坐井观天 清晨的森林，你发现图片中的亮点了吗？摄影：Krzysztof Browko 你见过这样喝水的鸟儿吗？一种名为“伯劳”的凶猛鸟类，有＂空中屠夫＂之称，却生性怕水。摄影：Edwin Kats 蜘蛛侠。摄影：Shikhei Goh 飞机上拍摄到的彩虹 宁静的夜，宁静的蓝
大开眼界的美国幼儿园音乐美术课
大开眼界的美国幼儿园音乐美术课 女儿正在美国加州的一所幼儿园上学前班。从她3岁进幼儿园开始到现在，几乎两年的美术课上，我都去担任美术助教。在国内的时候，我曾经在高校学前教育系担任美术教师，所以亲历美国幼儿园的美术课，感受颇多，姑且记下，给国内的同行和家长一点小小的借鉴。 "小画家加小音乐家" 第三堂课：音乐画 记得有一天，我5岁的大女儿从幼儿园回家，嘴里念念有词，用她稚嫩的声音在唱一首怪怪的歌，我留心听了听歌词，不是小孩的歌，就问："宝贝，你唱的是什么歌啊？"女儿说："是Lady Gaga。"我心想，什么怪名字？但假装知道地说："啊，原来是Lady Gaga啊，你们老师教的？"女儿眼睛一亮说："老师没教，是老师在我们画画时放的音乐。"说完就蹦蹦跳跳地跑开了。小家伙的高兴样儿让我顿时满心好奇，撇下炒菜锅一个箭步蹿到电脑前，去Google查询Lady Gaga。好家伙，不看不知道，一看吓一跳，原来是个脸上红黄绿蓝、打扮得前卫十足的女子。 还有一次，听孩子说起Justin Bieber，我根本不知道Justin Bieber是什么人。女儿说："他就会唱baby，baby，baby，Oh。"似乎一副很讨厌的样子。我说："又是你们画画时老师放的音乐吧？"女儿点点头。我心想，这美国老师搞的什么把戏，老是让孩子画画时一心二用。 终于在一次担任美术助教时，我亲身经历了，美术原来确实可以和音乐很好地结合起来。 举例：音乐画课堂实录 老师这天选了两首歌和一首轻音乐。第一首是Taylor Swift的《Fifteen》，这是一首优美的抒情歌。第二首是黑人歌星Taio Cruz的《Dynamite》，这首歌动感十足，朗朗上口，劲歌热舞，风靡全美。第三首是鬼节(万圣节)的音乐，听起来有点恐怖。幼儿园.园长联盟老师首先将这两首歌和一首音乐在录音机里播放了一遍。 结束后，老师说会重新播放一遍，并且提醒小朋友说：“大家仔细听好，体会一下这三首歌有什么不一样的感觉。” 老师再次播放音乐，所有的小朋友都竖起耳朵聚精会神地听着，有的甚至眯起眼睛，教室里安静极了。播放到《Dynamite》时，有的小朋友情不自禁地开始扭腰摆臀，有的还打起响指。当鬼节的音乐响起时，小朋友又变了一副样子，有的小家伙故意装出一副害怕的样子捂起耳朵。 音乐结束后，小朋友们一个个都意犹未尽、恋恋不舍。就在这时，老师在每个人的桌上放了3张纸、一些彩色铅笔和油画棒。
言语理解与表达之成语辨析
言语理解与表达之成语辨析 1. 湛江市徐闻县是我国重要的菠萝产区。有着粤西唯一的对外贸易口岸的地理位置优势。 然而作为如今“一带一路”大热背景下的重点港口城市，徐闻县因常规化的菠萝种植经营模式和观念上的，未能全面认识菠萝销售的信息化和“互联网+”对于菠萝种植生产经营的重要价值，因而出现了严重的滞销情况。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 不思进取 B. 因循守旧 C. 急功近利 D. 一孔之见 【京佳解析】B 成语辨析题（易）。文段表达意思为没有创新意识，不紧跟时代发展导致滞销。“不思进取”不能用来形容观念，排除A项；“急功近利”急于求成，贪图眼前的成效和利益，和观念搭配不合适，排除C项；“一孔之见”比喻片面的见解，一般用为个人的一孔之见，用在这里不合适，排除D项。“因循守旧”指的是沿袭旧规，不思革新，死守老一套，缺乏创新的精神，合适。故选B。 2. 作为材料界的变形金刚，聚氨酯在汽车中的应用。一辆家用汽车用到的聚氨酯泡 沫量就达到15公斤～18公斤，此外，还有很多造型特殊的连接件，以及轻量化要求的结构件等产品，也会用到聚氨酯材料。 填入划横线部分最恰当的一项是（）。 A. 大有可为 B. 举足轻重 C. 首屈一指 D. 博采众长 【京佳解析】B 成语辨析题（易）。“大有可为”指有广阔的发展前途，能大大地发挥作用，文段中“聚氨酯”已经发挥很大的作用了，与文意不符，排除A项；“首屈一指”表示第一，文段只是阐述其作用多，并没有说明是最好的，与文不符，排除C项；“博采众长”广泛搜集采纳，从多方面吸取各家的长处，与文不符，排除D项。故选B。 3. 许多家长为了让孩子感受一下世界名校的氛围，趁暑假到海外转一圈，本，然而， 在对海外游学的目的和内容缺乏成熟考虑的情况下，不顾自身条件盲目跟风，这就值得商榷了。有家长抱怨，“花了钱心疼得不踏实，不花钱对不起孩子更不踏实”，显然这是因缺乏正确认识而的结果。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。
北师大版-数学-二年级上册-《寻找身体上的数字“秘密”》精品教案
《寻找身体上的数字“秘密”》精品教案 一课时 教学内容 寻找身体上的数学“秘密”。(教材第88、89页) 教学目标 1. 在活动中发现人的身体上特有的规律。 2. 培养学生估测物体长度的意识和能力,逐步形成一定的技能技巧。 3. 感受用身体的某部分测量物体的普遍性,养成估测意识。 重点难点 重点:在活动中发现人的身体上特有的规律。 难点:养成良好的学习习惯,逐步形成估测技能。 教学教具 课件、尺子。 教学过程 问题情境 师:同学们,你们知道我们的身体上蕴藏着很多的数学“秘密”吗?今天我们就一起来寻找我们身体上的数学“秘密”,你们有兴趣吗? 【设计意图:借助谈话的形式调动学生学习的积极性,以及学生参与活动的兴趣,感受数学就在我们身边。】 自主探究 师:淘气有什么发现呢?我们先一起来看看吧! 课件出示:教材第88页第一幅图。 生:淘气的妈妈告诉他拳头的一周和脚长差不多。 师:这是真的吗?太有趣了,让我们同桌两人为一组,合作测量进行验证吧。 学生合作测量,教师巡视,了解情况,组织学生交流汇报。 师:原来真的是这样的。我们的身体上还有哪些“秘密”是我们以前不知道的?现在我们就一起来测量一下吧。把测量的结果填写在教材第88页表格内。 学生同桌两人为一组,合作测量,完成表格。教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织学生交流汇报,师生共同完成表格。
师:通过测量你发现了哪些有趣的“秘密”? 生1:我发现双臂平伸的长度和身高差不多。 生2:我发现一般头长的5倍就等于身高。 生3:我发现腰围是脖子一周长度的2倍。 …… 给学生充分的时间测量、观察思考,发现“秘密”。 师:大家发现的“秘密”还真多啊!现在就读一读教材第89页《我的身体是一把尺子》,读完跟同学说说你知道了什么。 学生自主交流。 师:请借助刚才测量的步长,用步测的方法测量我们教室的长和宽,然后用卷尺测量进行比较。 学生分组合作测量教室的长和宽。教师巡视,了解不同情况。 组织学生交流,汇报比较的结果。 【设计意图:在活动中经历发现身体上秘密的过程,感受估测的价值。】 总结提升 师:我们身体上有许多“尺子”。在测量物体的长度时,我们可以先用我们身上的“尺子”估一估,再选择适当的工具进行测量。 板书设计 教学反思 注重数学与生活的联系,注重发挥学生的主体作用。通过观察、操作、比较、分析、归纳等一系列活动,使学生主动建构,积极参与知识的形成过程,自己发现规律,并在合作交流中相互补充、修正,获得学习的成功体验。 课堂作业新设计 A类 列式计算。
语言表达准答案
语言表达准确、简明、连贯、得体答案 1. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）（山东卷） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 【答案】①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分） 2、请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）（安徽卷） 中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②， 也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤。 【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能离开“居、望、游”三个关键词。答案示例：①“望”最重要。②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。 3、从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分）（全国大纲卷） 我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，②他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。③还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。
形容眼睛漂亮的词语
形容眼睛漂亮的词语 眼睛作为视觉的重要组成原件,能够客观的将外界的图像信号转化为生理脉冲而被中枢大脑神经所识别,经过中枢神经分析以其指导动物做出各种动作和行为反应。为大家整理了形容眼睛漂亮的词语，供大家参考学习，希望大家喜欢。 形容眼睛漂亮的词语大全： 浓眉大眼明眸皓齿顾盼生辉炯炯有神目光敏锐 水汪汪回眸一笑百媚生眼大无神左右顾盼 神采飞扬眼花缭乱獐头鼠目亮晶晶双瞳剪水 形容眼睛漂亮的词语造句： 1. 看她眉似远山含黛,又兼双瞳剪水,真是楚楚动人。 2. 兰州MM叶子螓首蛾眉双瞳剪水，犹如一朵清纯的百合花。 3. 双瞳剪水的美人。俯身妖娆多情而不做作。 4. 哥哥曾经也是个两颊带笑，双瞳剪水，柔美飘逸，朦胧惺忪的十八妹纸啊。 5. 千年沉睡，双瞳剪水，红窗阁吹一曲古倾杯。 6. 看她，明眸皓齿、双瞳剪水、秀外慧中，是一位“闭月羞花”的女生，怎么看都好看。 7. 双瞳剪水,琼鼻秀挺,虽然穿着宽松的服饰,却依旧遮挡不住她骄人的身材,此刻她似乎有什么心事。
8. 那恬静的脸上圆润如玉,双瞳剪水似的充满温柔,真是好一个充满福气的大姐啊。 9. 她,花无意,双瞳剪水,螓首蛾眉,肤若凝脂,恰似春风中的三色堇美丽而娇柔。双瞳剪水造句z https://www.wendangku.net/doc/2714875236.html, 10. 不,双瞳剪水?不,任何词汇都无法描述的那份妩媚之色让大才只感觉全身的毛孔停止了呼吸,世界顿时变得如此明亮异常,如此让人兴奋。 11. 她很漂亮,明眸皓齿,十分动人。 12. 这位明眸皓齿的小姐，有很多的追求者。 13. 黄以少有的红唇造型出场，明眸皓齿愈发动人，诠释出时尚贵族女性休闲优雅的时髦风范。 14. 她生来明眸皓齿，十足是个美人胚子。 15. 她丰润高挑，明眸皓齿，十分美丽迷人。 16. 主妇们无论年龄大小，常常坐在一起，稍稍离开那些明眸皓齿的小姐、情郎和他们的喧笑声，因为在南方，妇女一结婚就不算美人了。 17. 那女童只有十二三岁年纪,生的粉妆玉砌、明眸皓齿,十足的小美人胚子。 18. 女孩一米六左右,生得明眸皓齿,肌肤赛雪,大大的眼睛中闪动着狡黠,柳腰轻摆,胸前的骄傲让人口干舌焦,称其为花容月貌丝毫不为过。 19. 而戊巳黄婆,则日引着明眸皓齿的三九郎君,与绿鬓朱颜的二
一本叫人大开眼界的书
一本叫人大开眼界的书 －－读《中国现代作家传略》有感 书是我们的朋友，又是我们的老师，虽然它不会说话，但却给了我知识， 又给了我许多快乐。放假了，每天在家里无所事事，母亲拿给我一本书，说：“你 仔细看看这本书，了解那些革命前辈们，他们生活贫穷，却很勇敢。敢于挑战困难，他们的一生是值得青少年好好学习的。” 这本书向我介绍了中国伟大的文学家、革命家、科学家、著名社会活动家 等革命前辈的人生的故事简述。有宁可饿死也不领美国救济粮的朱自清；有拍案 而起横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去也不愿屈服的闻一多；有含冤去世22 年后沉冤昭雪的傅雪……真是数不胜数，特别使我感动的是马烽的故事。 他幼年丧父，家中生活困难，七岁时全家搬到汾阳县东大王村娘舅家寄住。典了七亩田地，亲友帮助代耕代种。除了这点收入外，主要靠母亲做针线活养家。从小除了读书，在课余时间即参加田间活动，有时也给养牲口的人家割草，给本 村一家药铺糊仁丹口袋，赚一些零钱，补贴家中用度。在这样困苦的条件下，他 却一直不放弃，勇敢地走了下来，最后成了中国文联主席。这种艰苦的条件与他 的成就形成鲜明对比，这不正是他的精神所在吗？ 想想自己，家里条件还算不错，父母都是有文化的人；学习条件也很好： 在示范中学读书，有好的老师、同学、校风。我想，主要是因为自己从小懒惰、怕苦、依懒性强，缺乏坚忍不拔的精神和明确的目标。我明白了良好的家庭环境 对人才的成长固然重要，但更重要的还是自己。如果没有人铺平路就成不了英雄 这一想法，我看了这本书让我知道这一想法是完全误的。方纪从小就由外祖母带着，后来还是成为了一名伟大的人物；张松如生在农民的家庭，父母都不识字到 最后还是成为了吉林文联主席；艾青从小无父无母，只能从美术中寻求安慰，后 来因工作爱上写作，最终成为著名作家；田汉九岁丧父，他和弟弟靠母亲勤纺纱 织布为生，但他发愤读书写的作品被各国翻译传颂。这些例子告诉我们：一个人 在事业的成功与失败，不仅仅靠好的家庭条件，自己的决心、毅力、兴趣爱好也 非常重要。这也是成功、失败的决定性因素。也就是人们常说的内因引起主导性 的决定性的作用。 这本书让我领悟到了许多人生的道理。知道父母以前的唠叨不非全无道理。我应下决心好好培养自己的品格，向书上的前辈们学习，让缺点一点一滴消失。让知识一点一滴积累。 看了这本书让我受益非浅，这让我想起一句话“世上无难事，只怕有心人。”这本叫人大开眼界的好书，我一定会一直记在心里，伴我成长，走向明天。
形容知识渊博的成语
形容知识渊博的成语 本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 形容知识渊博的成语 1、书读五车：形容读书多、知识丰富。 2、博览古今：博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。 3、通儒达士：指知识渊博、明智达理的学者。 4、泓涵演迤：泓：水深；涵：包含；演：长流；迤：延伸。比喻学问渊博精深。 5、殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容见多识广，知识渊博。 6、直谅多闻：直：正直；谅：信实；多闻：学识渊博。为人正直信实，学识广博。 7、宏儒硕学：指学问渊博的人。 8、才贯二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。 9、博通经籍：博：广博：籍：书籍。广博而又精通经典文献。形容人学识渊博。 10、鸿儒硕辅：学识渊博的学者，功勋卓著的臣士。 11、博闻强识：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。
12、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。 13、饱学之士：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。 14、举十知九：列举出的十件事情中，通晓的就有九件。比喻学识渊博。 15、陆海潘江：陆：晋朝陆机；潘：晋朝潘岳。陆机的文才如大海，潘岳的文才如长江。比喻学识渊博，才华横溢的人。 16、沉博绝丽：沉：深长；博：渊博。指文章的含义深远，内容渊博，文辞美妙。 17、好问则裕：好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。 18、杅杅富人：杅杅：广大。学问的渊博，就象富有的财产。 19、涵今茹古：涵：包容；茹：吃。包容吞吐古今。形容学识渊博，通晓古今。 20、钜儒宿学：钜：通“巨”，很大；宿：老成。指学识渊博，学术上有权威的人士。 21、如古涵今：包容吞吐古今。形容学识渊博。 22、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。 23、博物多闻：指见多识广，知识渊博。 24、达士通人：通人：学识渊博贯通古今的人。指心胸豁达，
《寻找身体上的数学秘密》教学设计
《寻找身体上的数学“秘密”》 梅县区新城中心小学李苑娜一、概述 《寻找身体上的数学“秘密”》是北师大版，小学数学二年级上册，第88、89页数学好玩的内容。本课是一节综合实践课，本课的定位是让学生感受到数学好玩。如何才能体现出真的好玩呢？我们想到了人体本身，学生通过动手测量发现人体中存在着许多有趣的数据及彼此的关系，激发学生的兴趣。安排这样的实践活动不仅能加深对米和厘米这两个度量单位的认识，发现人体中的秘密，更重要的是让学生通过实践操作，锻炼和增强学生间的合作与交流意识，引导学生自觉地把所学的数学知识和生活实际相结合，培养学生应用数学知识去解决具体问题的能力。 二、教学目标： （1）认知目标：通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。 （2）能力目标：在获得自己的一拃、一步的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 （3）情感目标：通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。三、教学重点、难点： （1）教学重点：在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 （2）教学难点：通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。
四、教学资源与教具准备： 多媒体课件、软尺、直尺、卷尺、表格等 五、教学方法的选择和设计 设计本课时力求把新的教学理念融入到课堂教学中，所以整节课我放手让学生自己动手操作、自主探究、小组交流合作，让学生在活动中感知“数学从生活中来，运用到生活中去”。学生在轻松愉快的学习氛围中既获取了数学知识又激发了学习数学的兴趣。 六、教学过程 （1）情境导入，激发兴趣 出示情境图，利用情境图中的问题，组织学生进行验证。同桌相互测量，测量后发现拳头一周和脚长差不多是真的，激发学生进一步探索身体中其他秘密的欲望。 （设计意图：通过这一情境设计，激发学生进一步探索身体中其他秘密的欲望。） （2）小组合作，探究新知 利用学生想进一步探索身体中其他秘密的欲望，引导学生通过小组间的相互测量、分工合作，共同完成测量表格。课改后的课堂很重视合作学习，合作学习是指通过明确的分工合作，共同完成任务的一种方式，合作学习的方式不仅仅是一个认知的过程，也是一个交往的过程和分享的过程。本节课的一项重要活动就是测量，所有的数据都需要学生亲自动手，在这个环节中就需要老师引导学生自觉地把
大开眼界暑假游作文700字
大开眼界暑假游7月14号的清晨，我和爸爸一同踏上了前往南宁的路。那一天空气十分清新，天空也格外的明朗，使我总想高歌一曲，以表达心中的愉快。坐了4个小时的车，我们终于到了南宁。我们把沉重的背包放下，就直奔我朝思暮想的“加勒比·水世界”那儿门外车水马龙，里头也人山人海。那里的项目有很多，比如有：天旋地转、巨人碗、无敌大喇叭、一泻千里……我听到了这些名字都不由得打颤了一下。其中，我觉得比较好玩的是天旋地转。想玩它就必须爬到三四层楼的台阶上，躺在蜿蜒起伏的管道里滑到地上。我知道怎么完后，我就登上塔顶，滑了下去。在里头管道一会儿左拐，一会儿右弯，水不停地冲进鼻孔，冲着冲着就迷迷糊糊地到了水底，在水里我拼命地蹬脚，可任由我怎么蹬都蹬不到底。直到救生员把我救起我才知道我是躺着蹬脚的。那感觉就像是入水前座的是死亡列车，到水后就像想入了十八层地狱一样。之后还玩了点别的就回到宾馆去了。到了第二天，我们又去了科技馆，那里面有火箭模型、发电机内部构造、失重体验机……其中，我觉得失重体验最好玩。进去时先测体重，测完之后就按体重来分配重量。一切准备就绪，就可以上机器了。在机器上，我轻轻一跳就可以达到三两米的高度，下来的时间也要个六七秒。体验完了这个，我们又去体验“月球重量测量器”的东西，我见到后觉得非常的新鲜，就好奇的站了上去。“哇，我才7.3千克！”我大声惊呼。没想到月球上的重量和地球上的差距这么大。后来我才知道地球的重量是月球重量的6倍，也就是说：我在地球44千克，到了月球就7.3千克了。这次体验让我知道了很多知识。不久后，我就是个初中生了。可以玩的时间越来越少，我一定要不这难忘的记忆保存好，等到长大之后再拿出来观赏。啊，我宝贵的记忆，啊我宝贵的童年！
形容才艺高超的成语
形容才艺高超的成语 【移星换斗】：形容法术神妙或手段高超。 【艺高胆大】：技艺高超的人胆量也大。 【艺高胆壮】：本领高超的人，做事胆量就大。 【艺高人胆大】：技艺高超的人胆量也大。 【郢匠挥斤】：比喻纯熟、高超的技艺。 【郢人斤斧】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人斤斫】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人运斧】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【郢人斫垩】：比喻成熟、高超的技艺。同“郢匠挥斤”。 【应弦而倒】：随着弓弦的声音而倒下。形容射箭技艺高超。 【游刃皆虚】：游刃：转动的刀锋;虚：空。刀锋所到之处都是空隙。形容技艺高超，运用熟练。 【运斤成风】：运：挥动;斤：斧头。挥动斧头，风声呼呼。比喻手法纯熟，技术高超。 【运用之妙，存乎一心】：存乎：在于。意思是摆好阵势以后出战，这是打仗的常规，但运用的巧妙灵活，全在于善于思考。指高超的指挥作战的艺术。 【卓有成效】：卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。 【炉火纯青】原指道士炼丹成功时的火候。后用以比喻技艺或学问、修养达到精粹完美的境界。 【无所不通】通：通晓。没有什么不通晓。形容知道的东西很多。 【才高行洁】：才智高超，操行纯洁。 【才高八斗】形容人文才高超。 【才高气清】：指才能高超而气质清峻。 【才艺卓绝】：才：才能;艺：技艺;卓绝：高超无缘。才能技艺高超，无以伦比。
【材高知深】：材：通“才”。知：通“智”。才能出众，智慧高超。 【超绝尘寰】：超：高超;绝：无比;尘寰：红尘寰宇，指人世之间。指在人世间高超无缘。形容某种造诣的高妙。 【多才多艺】具有多方面的才能和技艺。 【笔补造化】：笔墨可以弥补自然界的不足。形容笔墨的作用大，笔力高超。 【不吃烟火食】：烟火食：熟食。道教以为仙人可以不吃熟食。旧时用来称赞诗文立意高超，言词清丽，不同一般。 【不食人间烟火】：道教称神仙或修道者不吃熟食。比喻人有出世之意。也比喻诗画之意高超，不凡凡俗。 【不食烟火】：①指不吃熟食。道家修炼主张绝粒却谷，不吃世间烟火物。②指诗文立意高超，言词清丽，不同凡俗。 【超然绝俗】：高超得完全不同凡俗。指远过于寻常之辈。 【成风尽垩】：形容技艺高超。 【成风之斫】：形容技艺高超。同“成风尽垩”。 【独出手眼】：手眼：手段和眼力。指观察和处理问题的能力高超独特，不同凡响。 【独具慧眼】：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。 【独擅胜场】：擅：独揽;胜场：取胜的场地。形容技艺高超。 【高才博学】：高才：才能杰出;博学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才大学】：高才：才能杰出;大学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才绝学】：①犹言才学高超。②指才学高超的人。 【高才硕学】：高才：才能杰出;硕学：学识渊博。才能高超，学识渊博。 【高才远识】：才能高超，见识深远。 【高才卓识】：才能高超，见识深远。同“高才远识”。 【高情逸兴】：清高超逸的情致。
复兴之路观后感(9篇)
《复兴之路观后感》 【篇1：复兴之路观后感】 复兴之路观后感 《复兴之路》给人的第一感受就是细致、深沉、雄浑、大气。 首先，《复兴之路》以夹叙夹议的叙述手法，简练、直白、概括性强并带有诗意的旁白娓娓道来，再加以中外学者观点鲜明的点评，让观者很容易理解并引起共鸣。 同时，《复兴之路》富有冲击力的画面，实地拍摄+电脑特效+影视剧画面节选，不仅仅 真实地还原了一个多世纪前的世界面貌，很好地用视听效果配合了解说词，而且让观众大开眼界、增长知识。 此外，《复兴之路》还有别于以往政论片论点有余而论据不足的缺陷，而是积攒了超多有说服力的实例，并十分注意突出细节。比如，第一集《千年局变》一开篇，先是从福建马尾造船厂建厂140年讲起，很自然地带出：改变中国命运的第一、二次鸦片战争、中日甲午战争 都是从海上而来的危机。 《复兴之路》不仅仅关注历史事件发生的背景、发展的轨迹与最后的影响，还着超多笔墨在历史人物的命运之上。林则徐、魏源、康有为、孙中山一个个在中国历史上振聋发聩的名字，正是他们的个人命运与国家、民族的命运紧密交织，才串起了中华民族的整部历史。 《复兴之路》提出了一个主题，那就是复兴。围绕着中华民族伟大复兴的艰辛之路，该片不断地提问、求证、论述直至最后得出结论，从中能够看出该片制作者严谨的态度和由衷的职责，这正是电视精品诞生的根本所在。 【篇2：复兴之路观后感】 复兴之路观后感 《复兴之路》分别围绕千年局变峥嵘岁月中国新生伟大转折世纪跨越继往开来六大主题线索，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取 得的伟大成就。振兴之路伟大成就《复兴之路》把焦点锁定现当代中国，即中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党的领导下所取得的伟大成就，全片讲述屈辱、奋争以及复兴的历史。涵盖孙中山推倒帝制、毛泽东建立新中国、邓小平实施改革开放、江泽民深化改革以及胡锦涛继往开来等历史阶段，全面展示了近年来中央提出的三个代表科学发展观和谐社会等新思维。探索方向和平发展 《复兴之路》对于现代中国最重要的现实好处在于，在展示了中国近30年经济持续高速 增长，政治社会稳定繁荣所取得的非凡成就的同时，透过采访国内外权威专家对中国和平发展的成功经验进行总结分析，对中国复兴遇到的各种挑战带给了解决问题和未来发展的相关重要策略。《复兴之路》让观众看到，中国选取了一条具有中国特色的可持续发展道路，创造了一个西方认为难以理解的成功奇迹，已具备了复兴的初步条件，中国有可能为世界上其他国家走向富强和繁荣带给一个可参照的样本。 不懈探索唤起信心
寻找身体上的数学秘密
寻找身体上的数学“秘密”说课稿 一、说教材 1、说课内容： 本节课的内容是北师大版，小学数学二年级上册，第88、89页，“寻找身体上的数学秘密”。 2、教材简析： 这是一节综合实践课，是在学生已经学过了乘法口诀，用乘法口诀求商和认识长度单位的基础上进行编排的。本次活动的定位是让学生感受到数学好玩。如何才能体现出真的好玩 呢？我们想到了人体本身，学生通过动手测量发现人体中存在着许多有趣的数据及彼此的关系，激发学生的兴趣。安排这样的实践活动不仅能加深对米和厘米这两个度量单位的认识，发现人体中的秘密，更重要的是让学生通过实践操作，锻炼和增强学生间的合作与交流意识，引导学生自觉地把所学的数学知识和生活实际相结合，培养学生应用数学知识去解决具体问题的能力。 3、教学目标： （1）认知目标：通过活动，了解人体中的有趣现象，从数学的角度感受人体中的秘密。 （2）能力目标：在获得自己的一拃、一步的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。
（3）情感目标：通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 4、教学重点、难点： 教学重点：在获得自己的一拃、一步、一庹的长度后，能估测一些物体的长度，培养应用意识和估算意识。 教学难点：通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。 5、教具、学具准备： 多媒体课件、软尺、直尺、卷尺、表格等 二、说教法、学法 在教学中，我选择“情境教学法”、“自主实践法”、“合作交流法”，放手让学生自己动手操作、自主探究、小组交流合作，在轻松愉快的学习氛围中获取数学知识。 三、说教学过程 根据教材特点、目标的定位、教法，学法的要求，本节课，我设计了以下5个环节： 1、情境导入，激发兴趣 2、小组合作，探究新知 3、自读教材，开阔视野 4、联系生活，灵活运用 5、总结反思，深化认识 第一环节：情境导入，激发兴趣