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家庭电路和安全用电教案

家庭电路和安全用电知识梳理

家庭电路和安全用电要点一、家庭电路 1.家庭电路的组成：进户线（低压供电线）、电能表、总开关、熔断器、用电器、导线、插座、开关等。 2.家庭电路的各部分的作用： ⑴火线和零线（进户线）：给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0。辨别火线和零线可用测电笔。 ⑵电能表：测量用户消耗的电能的仪表。 ⑶总开关：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备，安装在家庭电路的干路上。 ⑷保险装置：当电路出现短路或电路中用电器的实际总功率超过电路所能够承受的最大功率时，会引起电路电流过大，电线过热，有引发火灾的危险(如图所示)，因此电路中必须装备安全保护装置。电路中常见的保护装置有熔断器和断路器。熔断器一般有封闭管式熔断器(装在电器设备上，如图)和敞开插入式熔断器(如图2)两种。封闭式熔断器的保险丝被封闭在玻璃管内，插入式熔断器的保险丝装在盒盖上。当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断。保险丝熔断后，需排除故障并换上新保险丝后，电路才可工作。

保险丝一般由熔点较低的金属合金制成，有各种不同的规格，通常标有额定电流(表示保险丝所能承受的最大电流)。当电流超过保险丝的额定电流时，保险丝会因过热而熔断，从而切断电路。在一般电路里，导线和用电器都有规定的额定电流，超过额定电流，会因为长时间发热而使导线或用电器损坏，严重时会烧毁导线或用电器而引起火灾。安装保险丝可避免此类事故的发生。选用保险丝应使保险丝的额定电流等于或稍大于电路中正常工作时的电流。在家庭电路中切勿用铜丝或铁丝代替保险丝，因为在电流过大时，铜丝或铁丝一般不会熔断，因而极易发生事故。保险丝的更换是比较麻烦的事。现在，家庭中常用断路器(如下图)来替代闸刀开关和熔断器。断路器一般连接在火线上。断路器上标有额定电流，当流过断路器的电流超过额定电流时，断路器会自动断开，切断电路，从而起到保护电路的作用。当电路被熔断器或断路器切断后，不要急于更换保险丝或使断路器复位，而应先找出发生电路故障的原因，排除故障后再接通电路。断路器能手动切断电路，也能手动复位。断路器因使用方便、安全而得到普及。 ⑸插座：

家庭电路与安全用电_教案

家庭电路与安全用电教学目标 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。 3．进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。教学重点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。 2．知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。教学难点 1．知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。教学过程教学内容（一）家庭电路： 1．家庭电路的组成部分：进户线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。 2．家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座与灯座是并联的，控制各用电器工作的开关与电器是串联的。 3．家庭电路的各部分的作用：（1）进户线： ①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V ②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。

使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触导线裸露部分，观察氖管是否发光。（2）电能表： ①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。 ②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。 ③铭牌：所标的电压U是：额定电压所标的电流I是：允许通过的最大电流UI是：电能表后能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至烧坏（3）闸刀（空气开关）： ①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。 ②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线（4）保险盒：材料：保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用 ①电路符号： ②连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上 ③选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。 ④规格：越粗额定电流越大。（5）插座： ①用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。 ②种类：固定插座、可移动插座；二孔插座、三孔插座。 ③安装：并联在家庭电路中：（6）用电器（电灯）、开关： ①白炽灯是利用电流的热效应进行工作的，里面抽成真空。大功率的灯泡里面抽成真空后，还要充入氮气、氩气等惰性气体，目的是阻止灯丝升华。灯泡长期使用会变暗，原因是：灯丝升华变细电阻变小，实际功率变小；升华后的金属钨凝华在玻璃内壁上降低了灯泡的透明度。 ②灯泡的种类：螺丝口卡口。 ③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。（二）安全用电：家庭电路电流过大的原因：

2020中考分类试题——家庭电路和安全用电

2020中考分类试题——家庭电路和安全用电 2018中考分类试题——家庭电路和安全用电〔09嘉兴〕13、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如下图。细心观看能够发觉，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。如此的设计要紧考虑以下哪一因素 A、使插头的造型更美观 B、插入插座中可更稳固 C、有利于识不火线和零线插脚 D、插入插座时，可确保用电器外壳先接地答案：D 〔09台州〕1．无需电源电压的转换设备，能直截了当在家庭电路220伏电压下正常工作的用电器是 A．手机 B．手电筒 C．电视机 D．电视机遥控器答案：C 〔09烟台〕3．图1所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图，其中正确的选项是答案：D 〔09杭州〕17.如下图，闭合电键S后，发觉电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发觉这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A 时能发光，在测零线B时不发光。那么能够判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电灯L短路 C.电线AC段某处断路 D.电线BD段某处断路答案：D 〔09泰安〕12．家庭电路中各盏照明灯是联的；如右上

图所示，人们用测电笔辨不火线和零线的两种使用方法中，正确的选项是。答案：并甲〔09宁波〕22．如下图是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬时熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，那么灯L处电路(填〝开路〞或〝短路〞)。答案：火开路〔09江苏〕如图乙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．〔09成都〕图13所示为家庭电路的一个局部，请将螺口灯泡和按钮开关连人电路。 (09南昌).如下图,请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯座连入电路中,使开关能操纵灯泡的亮灭.

大班安全教案《安全用电》

大班安全教案《安全用电》大三班活动目标： 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。活动准备：图片、关于安全用电的视频。活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的作用与危害。 1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（3）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ 3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、观看关于安全用电的视频四、课后小结师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知识？

安全教育教案(家庭安全用电)

【安全教育教案】家庭安全用电第一课时家庭用电的"三不能"和"三不要" 一、教学目标： 1.知识目标：记住安全电压的数值；知道触电的原因和触电的几种形式；知道安全用电的常识。 2.能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3.德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。二、教学重、难点：安全用电常识。三、教学过程： 1、图片："万家灯火"、"城市夜景"、"温馨家庭" 师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。 2、家庭用电要遵守"三不能"和"三不要" "三不能"： (1)不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布

(2)不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。 (3)不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。 "三不要"： (1)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 (2)不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 (3)不要不懂装懂第二课时用电知识的"二知道"、"二不"、"一定期" 1."二知道" (1)知道什么是导体和绝缘体。导体--容易导电的物体，如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。绝缘体--不导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、纸张、棉织品、木头等都是绝缘体。自来水、井水、雨水、江河湖海中的水都是不纯净的水，所以绝缘体受潮也能变成导体。 (2)知道什么是电压和安全电压。我们常用的一节电池的电压为1.5伏；民用电压为220伏；工业用电为380伏；高压输电电压在万伏以上。

家庭电路_安全用电知识点

（四）注意事项： 1、用测电笔分清火线、零线和地线：低压供电线路由两根电线火线和零线与家庭电路相连。火线和零线之间有220V电压，火线与大地之间也有220V电压。在三孔插座中有一根线将家用电器外壳和大地相连，这根线称为地线，虽然地线和零线在正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。 2、安装简单的家庭电路时应注意：（1）开关必须一端接火线，另一端接电灯。因为当开关切断电路时，电路各部分都脱离火线，这样人体不小心碰到这些部分，也不会触电，检修电路也比较安全。（2）螺丝口灯泡的螺旋套必须接到零线上。因为一般情况下，零线连着地，与大地间电压为零，所以在装卸灯泡时人们不慎摸到灯泡上的螺旋也不会发生触电事故。（3）闸刀开关千万不能倒装，如果倒置安装，在需要切断电源时（如检修电路），可能因重力作用而自动合闸接通电路，这是很危险的。 3、. 家庭电路故障的判断：家庭电路故障常见在三种情况：一是短路，保险丝烧断；二是火线开路或灯丝断了，断点与火线之间能使测电笔氖管发光，断点与零线之间不能使测电笔氖管发光；三是进户零线断了。 ●重、难点知识辨析一、用电能表测用电器的电功率电能表是测量电功的仪表，也可以利用它的参数来测量用电器的电功率。在电能表的表盘上标明每千瓦时的转数，根据在一段时间内的转数，就可以求出用电器在这一时间段内做的电功，从而求出电功率。具体做法：单独让待测用电器工作，从某一时刻开始计时，并数表盘转的转数，到某一时刻结束。这种方法测量不精确，在测量大功率的用电器的大体功率时可用。二、为什么金属外壳的用电器要接地？有金属外壳的用电器一般带三脚插头，对应插入三孔插座时，把用电器的金属外壳和大地连接起来，这是为什么呢？原来有金属外壳的用电器在内部由于火线绝缘皮的破损或失去绝缘性能，致使外壳与火线接通而带电，人触摸外壳就会触电。当把外壳与大地连接起来，外壳带的电会通过地线流到大地，人触摸就没有危险。三、家庭电路的常见故障 1．断路，又叫开路当电路某处断开，电路中无电流通过，用电器不能工作，就是断路。包括：用电器内部断路、火线断路、零线断路。造成断路的主要原因：电线断开、线头脱落、接触不良、用电器烧坏等等。 2．短路

中班安全活动教案：安全用电教案(附教学反思)

中班安全活动教案：安全用电教案(附教学反思) 中班安全活动安全用电教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解电的用途，知道安全用电不会发生危险，通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看安全用电教案吧。活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再

也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去） 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼

用电安全教育教案

用电安全教育教案一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。二、教学内容: 学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时，人没有感知;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故. 通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.

①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时，要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操

安全教育教案—家庭用电用火安全

6 第4课：让家远离危险（1）第1课时：家庭用电用火安全教学内容：学习一些家居用电，防火自护、自救知识教学目标： ①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学器准备：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电

视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上. 并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C老人年老易忘事,一定要提醒他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。室外火灾关门求生的方法： 1、测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2、室内火灾.从窗户逃生。 3、高层建筑火灾逃生。 4、公共场所火灾逃生。 5、安全出口火灾逃生。三、教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠

家用电器的安全使用教案

家用电器的安全使用【学习目标】 1、了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。 2、关注家用电器安全用电的隐患，掌握触电时的急救方法。 3、通过课前的调查认识到观察的重要性，体验合作与交流的乐趣。【教学重点】掌握安全用电的基本知识及触电急救的处理方法。【教学难点】树立安全用电的意识，提高安全用电的自觉性。【实验器材】若干铜丝 .铁丝. 塑料丝. 小灯泡电池木棍实验报告卡片学习过程：一、情境引入： 1、思考：我们的生活中能不能缺少电？想一想？电给我们带来哪些便利？如果请你用一句话来赞美电，你最想说什么？观察图片，结合家用电器（电视机，空调，电饭煲，电热毯，电脑等）。交流自己的意见，分别举例，体会电的作用。小结：电给我们带来的便利有哪些呢？电能让我们的黑夜变白天，电能让我们的夏天更凉爽，电能让我们的冬天更温暖，电能让我们的生活更丰富。------电的用途说不完！ 2、引出课题：阅读一则报道：新华网快讯：上海商学院宿舍区发生火灾。在日常生活中，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变“杀手”。学生小组讨论观看此新闻后的感受，并且说说自己的感受。播放发生火灾的宿舍楼，播放消防队员勘查的图片，播放被烧后的惨样。如果我们对家用电器了解不全面，就有可能引发安全事故，这节课老师就要和你们一起探究“家用电器的安全使用”。二、合作探究任务一：了解安全用电的常识，提高安全用电的意识。观察家中用电器的连接，尝试说出家庭电路的组成部分，小组讨论、交流家庭电路的组成部分及作用。

1、家庭电路的组成：一个叫火线，另一个叫零线、、闸刀开关、、插座、灯泡。引导学生观察，逐个说出，并尝试解释作用。 2、插座分固定插座、可移动的插座。可移动的插座又分两孔插座、孔插座。教师出示实物，展示、对比。 3、家用电冰箱的外壳必须接，以免触电。观察图，对比，加强认识。 4、模拟连接家庭电路，体验用电器的工作情况。活动：利用桌面上的器材，模拟家庭电路的连接，动手试一试。任选其一：（1）、一个开关控制一盏灯泡。（2）、一个开关控制两盏灯泡。（串联或并联）学生自主设计、连接、展示，教师强调安全问题及注意事项。 5、测电笔是用来辨别线和线的，手应该接触笔尾的，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是线,否则是线。教师引导，学生认识，并展示，让学生会用。任务二：关注家用电器用电的安全隐患，掌握触电时的急救方法。教师走到一开关前，手按开关问：同学们请看这开关，里面有电，但老师用手按为什么不触电呢？到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？活动：到底哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体呢？利用桌面上的器材，我们一起来做个实验。 1、触电是人体直接或间接接触到带电体（家庭电路中指火线）造成的。教师明确，强调触电情况不同，也不能尝试，注意安全。当通过人体的电流为8~10毫安时，人手就很难摆脱带电体。当通过人体的电流达到100毫安时，短时间内人就会窒息致死。人体的安全电压是：不高于36V。 2、触电的形式：单线触电、。细心观察，把握问题。教师引导学生，具体分析生活中发生的触电现象，并有针对性，提示注意事项。

家庭电路与用电安全试题 (附答案)

家庭电路与用电安全试题 (附答案) （09烟台）3．图1所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图，其中正确的是答案：D （09杭州）17.如图所示，闭合电键S后，发现电灯L不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线A和零线B时，氖管在测火线A时能发光，在测零线B时不发光。那么可以判定故障是( ) A.火线和零线短路 B.电灯L短路 C.电线AC段某处断路 D.电线BD段某处断路答案：D （09泰安）12．家庭电路中各盏照明灯是联的；如右上图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是。答案：并甲（09宁波）22．如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路(填“开路”或“短路”)。答案：火开路

（09江苏）如图乙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．（09成都）图13所示为家庭电路的一个局部，请将螺口灯泡和按钮开关连人电路。 (09南昌).如图所示,请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯座连入电路中,使开关能控制灯泡的亮灭. 答案： (09河南)学生，学生使用的护眼台灯，可以通过调节旋钮改变亮度。小刚很快知道了它的工作原理。试用你学过的电学知识，用适当的元件符号，在图中画出台灯工作原理的简单电路，并正确连在火线和零线上。 . 答案：火线零线火线零线

（09福州市）5．下列做法不符合．．．安全用电的是 A．遇到有人触电先切断电源 B．将洗衣机的金属外壳接地 C．及时更换破损的导线 D．用湿手插拔用电器插头答案：D （09义乌）13、洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素 A．使插头的造型更美观 B．插入插座中可更稳固 C．有利于识别火线和零线插脚 D．插入插座时，可确保用电器外壳先接地答案：D （09四川绵阳）9．灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220 V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断 A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光B．线路安装不正确，电路中有短路 C．线路安装不正确，电路中有断路D．仅由此不能判断线路是否有问题答案：B （09威海）．用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是：

家用电器安全教案

安全使用家用电器教学目标： 1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。 2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。 3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。教学准备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀微波炉手套教学过程：一、导入 1、师：我们先来猜个谜语吧。来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。（板书：家用电器）3、好，现在我们来做一个“头脑风暴”的游戏：请同学们发散思维，说出所有与家用电器有关的东西。（冰箱、洗衣机、电饼铛、电饭锅、电磁炉、电视、电脑、电锅、台灯、电水壶、饮水机、微波炉、电压力锅、电暖气、电热毯、电吹风机、手机、空调┉┉）看，同学们说出了这么多家用电器，你们都认识它们吗？知道它们各自的用处吗？现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。（4-----5生介绍） 5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用特别多，可是同学们知道怎样正确、安全的使用它们吗？好，现在老师就和同学们一起来学习《安全使用家用电器》

同学们都知道，正是科研人员发明、生产了这么多各种各样的家用电器，才使我们的日常生活变得更加方便，更加丰富多彩。从这一点来说，家用电器是我们生活中的好帮手。（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手” 1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故，“帮手”就会变成“杀手”。 2、我们先来看一组图片。 3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？ 4、看了刚才的图片，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？ 5、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器 1、真是太危险了。不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。 2、目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？（幻灯片：出示6种家电，学生分成6组，讨论，总结正确的使用方法）每组选一名同学，向大家简要介绍一种家电的正确使用方法和注意事项。（学生介绍，师及时引导，评价。） 3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。切记！切记！” 4、下面老师准备了一个小节目——双簧，还差一个搭档，谁愿意和老师一起表演这个节目？

(完整版)家庭电路与用电安全试题(附答案)

家庭电路与用电安全试题（附答案） 09 烟台） 3．图 1 所示的是小明设计的四盏螺丝口白炽灯的安装图，其中正确的是答案： D （09 泰安） 12．家庭电路中各盏照明灯是联的；如右上图所示，人们用测电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是。答案：并甲（09宁波） 22．如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的线相连接；当闭合开关 s ，灯 L 在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯 L 处电路（填“开路”或“短路” 答案：火开路（09 杭州） 17.如图所示，闭合电键 S 后，发现电灯 L 不亮，且保险丝没有熔断。某同学用测电笔测试灯头的两根电线 C,D,发现这两处都能使测电笔的氖管发光，再用测电笔测试火线 A 和零线 B 时，氖管在测火线 A 时能发光，在测零线 B 时不发光。那么可以判定故障是 A.火线和零线短路 B.电灯 L 短路 C.电线 AC 段某处断路答案： D D.电线 BD 段某处断路

09 江苏）如图乙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中． 09 成都）图13所示为家庭电路的一个局部，请将螺口灯泡和按钮开关连人电路。（09 南昌）. 如图所示, 请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯座连入电路中, 使开关能控制灯泡的亮灭. 答案：（09 河南）学生，学生使用的护眼台灯，可以通过调节旋钮改变亮度。小刚很快知道了它的工作原理。试用你学过的电学知识，用适当的元件符号，在图中画出台灯工作原理的简单电路，并正确连在火线和零线上。火线零线答案：火线零线

家庭电路与安全用电教案

第15章四、家庭电路与安全用电执教者：孙晓斌 1. 教材分析本节在教材的地位和作用《家庭电路与安全用电》是在学习过了电路及电路计算的基础上进行了一定的拓展。本节以此前学习为基础，既是旧知识的综合运用又是新知识的延伸。本节编排是为了让学生“了解电路，学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化非常普及的今天，安全用电知识的学习对以后的生活与生产实践意义分外重要且是必要的。我们通过学习本节知识，学生既能了解家庭电路的结构组成和连接方式，如何正确使用测电笔，还可以认识相关的日常安全用电常识，强化安全用电意识，规范日常用电行为，并提高学生解决实际问题的实践能力。因此，无论是对学生知识学习还是培养能力，这一节课都有着非常重要的作用，是必不可少，不可或缺的。 2. 学情分析 1. 学生对庭家电路与安全用电认知有形象思维和抽象思维的相应基础，具体实践相对缺乏，学生既存在新奇，强烈渴求的心理预期、又感到害怕的心理形成本节课知识时最主要的障碍点； 2. 教师可以让学生在愉悦、和谐的氛围中进行学习、探讨与实践。让学生通过亲身体验获取直接经验，培养学生的动手动脑能力能力，养成科学精神和科学态度，实施兴趣引导、激励教育贯穿于课堂，达到教学目标，则比较容易的。 3. 教学目标(含重、难点) 学习目标：知识与技能 1、理解家庭电路的布线示意图的结构组成和连接方式。 2、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。 3、知道火线、零线、地线的含义，会正确使用测电笔正确辨认火线和零线。 4、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。过程与方法 1、通过演示实验，知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用，会正确选用熔丝。情感与态度与价值观 1、知道安全电压，知道常见的几种触电情况、避免触电方法，积累安全用电常识。 2、体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。教学重点：家庭电路的布线示意图、测电笔的结构和正确使用、熔丝熔断的原因、熔丝的作用和选择、常见的几种触电情况和急救方法、培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。教学难点：常见的几种触电情况、避免触电方法。 4. 教学过程引入：同学们平时在家看电视、使用电饭锅、电风扇、空调等，如果家里突

家庭电路与安全用电-教学设计

《家庭电路和安全用电》教学设计常州市武进区湖塘实验中学胡向华【教材分析】这一节是苏科版九年级第十五章《电功和电热》的最后一节。通过学习，不仅要使学生了解家庭电路的组成和布线，而且要使学生初步形成安全用电——设备安全、人身安全的意识，强化学生学习的独立性、主动性。在探究过程中，要引导学生对保险丝熔断的原因进行猜想，初步设计实验方案，组织学生用实验探究的方法，得出保险丝熔断的原因。让学生亲自动手自主探究，体验科学探究的全过程，从而激发学生科学探究的兴趣，能够体验科学探究的过程与方法。【教学目标】 1、了解家庭电路的组成和连接方式，会用测电笔辨认火线和零线； 2、通过实验探究，知道导致家庭电路中总电流过大的原因及其危害； 3、知道怎样保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全； 4、了解安全用电常识，形成安全用电意识和定期排查家庭用电安全隐患的良好习惯。【教学重点】 1、探究熔丝熔断的原因。 2、防止触电【教学难点】使课堂教学融入到学生的生活实际。设计意图：明确学习目标，在本节课的学习中做到有的放矢。【学情分析】学生在学习了所有的电学，但由于我们的家庭布线都是暗线铺设的，学生可能对家庭电路的实际连接缺乏直观的认识，对家庭电路的布线和理解的认识还是有一定困难。将本节的重点落在探究熔丝熔断的原因和防止触电上，其中在探究熔丝熔断的原因中选择学生教具盒中的器材做分组实验，是考虑学生对教具盒中的器材及连线已经非常熟悉，看到的现象非常清晰明了，同时，培养学生动手能力和观察的能力。【教学策略】探究熔丝熔断的原因保护家庭电路——设备安全，如何防止触电事故——人身安全；是本节教学的一个难点，教学的策略，主要在于教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于探究，所以教师应想方设法把课堂主动权交给学生，把发言权留给学生。基于此，本节课立足于学生的前经验，根据初二

《安全用电》教案

安全用电教案专业：机电设备安装与维修班级：任课教师：

§1-1 电气事故基本知识任务引入在现代社会中，电能已被广泛应用于农业和人民生活等各个领域。人类在用电的同时，如果对电能产生的危害认识不足，控制和管理部当，防护措施不利，在电能的转换过程中，将会发生异常情况，造成电气事故。那么，常见的电气事故有哪些？如何预防这些事故的发生？今天就让我妈来学习电气事故基本知识。知识链接一、电气事故案例分析低压触电：220V电压触电，又分单线触电和双线触电双线危险性很高。 1、常见的家庭事故私自乱拉、乱接电线；使用湿手摸、湿布擦灯具、开盲目安装、修理电气线路或电器用具关等电器用具洗衣机等家用电器的金属电视机室外天线安装过高外壳未连接地线（高出楼体避雷针）或距离电力线太近 2、缺乏电气安全常识造成的触电事故案例一

事故环境：操作钻机打井事故发生情况：钻机塔架触到高压电线 2004年4月8日晚，广州某工地的十几名工人，搬移亭状的铁结构架，触及高压线，发生特大触电伤亡事故。死亡12人，受伤3人。事故原因：亭状的铁结构架上端碰到高压线。事故教训：增强安全用电常识的学习和自我保护意识。案例二 2005年5月24日，江苏某工地，工程指挥部组织人员将长9m、宽8m、闸墩钢筋高2.6m 的钢筋架采用人力顶托方法搬运。因顶部钢筋触及高压输电线，造成60多人触电倒下，被压在钢筋结构下面。当场死亡24人，伤38人，这么多人的集体触电事故世界罕见。事故原因：钢筋触及高压输电线。事故教训：施工工地应加强管理，及时采取安全防护措施防范高压，加强电气安全常识的学习。 3、违章作业造成的触电事故

家庭电路与安全用电

课题课时7 家庭电路与安全用电主备人田浩文教学目标1．知道家庭电路的组成和电路的连接方法，知道火线和零线及测电笔的使用方法，知道插座、熔丝和空气开关的作用，知道家用的金属外壳接地的原理和方法。 2．理解短路和过载是电路中电流过大的原因，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大，并且能进行有关的计算。 3．知道生活中安全用电的常识，知道安全电压。 4．能形成本章的知识框架链接重点家庭电路的组成：保险丝的作用难点家庭用电的计算和测量教学内容学法指导 [本章知识结构]：组成家庭电路各部分的作用连接方法短路作用电流过大的原因熔断器用电总功率过大原理家庭电路与家庭用电家庭电路的计算和测量W=Pt 触电与安全电压家庭安全用电电器设备的安装事故的紧急处理方法 [知识要点]： 1．如下右图可知道：家庭电路由、、、、______等组成 2．进户线有两根电线，一根叫，另一根叫，火线与零线之间有V的电压。区别火线零线用笔，使用测电笔时应用手接触，接触电线。如果，表示接触的是火线，否则就是零线。 3．造成家庭电路电流过大的原因是、。过载是指。 4．熔断器的作用是。熔断器的原理是。选用熔丝时要使熔丝的额定电流。 5．开关与用电器是连，开关要接在和之间。白炽灯泡分和两种，对于螺口灯泡火线一定要接在_______,零线接在。 6．家庭电路的计算一般是用公式来计算。对人体的安全电压是。一度电等于KW?h又等于J [典型例题] 2、原来室内电灯正常发光，在台灯开关断开的情况下，当把台灯的插头插入插座时，室内电灯全部熄灭，保险丝熔断，发生这一现象的原因可能是：（）A、台灯的功率过大；B、插座处原来有短路；通过学生的自主复习和回顾，让他们清楚电流这知识点需要掌握的内容，同时发现自己的遗漏和不足。从来掌握基本知识点。题目选择尽量用学生手上现有的资料，这样更便于所有的学生一起参于