最新英语构词法讲解及专项练习教学提纲

最新英语构词法讲解及专项练习教学提纲

构词法Word Formation

在英语中，词的构成方式主要有三种：合成、转化和派生。

一、合成Compounding 两个或更多的词合成一个词。

方式：1. 直接写在一起。2. 用连字符(-)连接。3. 由两个分开的词构成。

(5)合成代词whoever,, whatever, everyone, nobody, myself, something, anything,

二、派生Derivation

注意：-ese, -ian, -ist 既可以构成名词，又可以构成形容词。

三、转化Conversion: 指一个词不变化词形，而由一种此类转化为另一种词类或几种词类。

1. 名词和动词之间的转化

telephone电话——打电话, mirror镜子——像镜子一样反映, drink喝——饮料, record录音——记录, name, date, hand, study,

2. 形容词转化为动词perfect完美的——使完善

3.名词转化为形容词(副词) front前面——前面的

4.形容词转化为名词chief 主要的——首领

语法填空之构词法专项练习

1. The soldier died for saving the child，so his________（die）is heavier than Mount Tai.

2. The Great Wall is more than 6000 li in ________(long).

3. How________ (fool) he is!

4.The black people were against slavery and fought for their ________(free) bravely.

5. What you said sounded________(reason) but in fact it was untrue.

6.One thing you should do is to _____(large) your vocabulary.

7.________ (honest)speaking，I didn’t do it on pur pose.

8.Tianjin and Guangzhou were also found to be safe from_____ (legal) drugs.

9. As he tried to read a map, he drove off the road into a river ______ (luck)

10. Thunder and lightning happen ______________ (simultaneous).

11.The weather was good except for an _________ (occasion) shower.

12. The big earthquake made thousands of people ________(home).

13. I'm very careful not to give out my ________ (person) information.

14. To his______(puzzle), his son was ___(happy) hammering dents(凹痕) into the shiny paint of the truck.

15. While your IQ tells you how ______ (intelligence) you are, ……

16. Diet and exercise are __________(equal) important.

17. I felt a great sense of ___________（achieve）when I reached the top of the mountain.

18. The police successfully arrested Richard Matt , who was

one of the country’s most wanted __________（crime）.

19. My _________(suggest) is that we should always have a notebook within easy reach.

20.The police were interviewing the 30 museum __________(employ)

21. The mother didn’t know why her daughter was crying _______. (noise)

22. The boy had the _______ of being half starved. (appear)

23. Please give me some reference work. It will ______ my task. (simple)

24. It snowed _____ last night and now the streets are covered with snow. (heavy)

25. Edison was a great ______. During his life he had many ______. (invent)

26. More and more _____ have come to visit China over these years. （foreign）

27. We want _________ reasons for your failure to help. (satisfy)

28. The doctor said that Mary’s mother needed an _______.(operate)

29. The teacher was pleased with her _______. (honest)

30. The police have _______ a plot against the President. (cover)

人教版八年级下学期英语导学案

课题Unit5 What were you doing when the rainstorm came?

一、学习目标

1. 准确把握本课单词，达到熟练默写。

2. 掌握下列句型：

What were people doing yesterday at the time of the rainstorm?

What was the girl doing at the time of the rainstorm?.

3.能够听懂谈论过去某个场景正在发生的事情。

4.理解并了解以用过去式表示已经发生的事情。

二、学习重难点

重点：

1. 准确把握本课单词，达到熟练默写。

2. 掌握上述句型。

难点：.

1.能够听懂谈论过去某个场景正在发生的事情。

2.理解并了解以用过去式表示已经发生的事情。

三、导学流程

1.自主预习案

在图书馆在大街上在我家

在公交车站等公交车打篮球________

2.扫除“障碍”

1、What were people doing yesterday at the time of the rainstorm?

过去进行时的特殊疑问句与现在进行时的特殊疑问句用法一样

特殊疑问词+ 一般疑问句+ ？

过去进行时的一般疑问句：将was/ were 提前，当遇到第一人称的时候，将第一人称转变成

第二人称

过去进行时的否定句在was/were后面加not 缩写成：wasn’t/weren’t。

eg: My sister was doing my homework at the time of the rainstorm.

一般疑问句：your sister doing your home work at the time of rainstorm?

否定句：My sister doing my home work at the time of the rainstorm.

特殊疑问句：what was your sister at the time of rainstorm?

2、过去进行时态(Past Progressive Tense)

观察下列两个句子，有什么区别

(1)I am doing my homework now.现在我正在做作业

(2)I was doing my homework at 7:00 last night.

昨天晚上七点我正在写作业

第一个句子是时态，表示的是现在这一刻正在进行的动作。其陈述句构成是主语+ + +宾语+时间状语。时间状语通常是now.

通过第一句试联想：第二个句子是时态，表示正在发生的动作。其陈述句构成是

主+ + +宾语+时间状语。时间状语为。

eg:昨天晚上当我妈妈看电视时，我正在睡觉。

I when my mother watched TV yesterday.

3.合作探究案

1) 小组合作讨论1a，各组请一代表给出自己的答案，教师校正其答案的正确性。

2)组织全体同学进行听录音，自主完成1b练习，以小组为单位，各组派出代表回答

并及时反馈问题。教师应给予详细的指导。

3)教师鼓励学生积极参与1c活动，让学生各自找同伴，就1a进行对话。

4.课堂练习案

选择题

1. I met a friend of mine_____ I was walking in the park.

A. before

B. when

C. after

D. if

2. We’ll go for a walk i f it_____ tomorrow.

英语构词法总结与练习

英语构词法总结与练习 a合成法 （1）合成是将两个或多个单词合成为一个单词。复合词在英语中更活跃。复合形容词很常见。其中大多数用作定语，有些用作预测词；作为主语或宾语的复合名词；复合动词作谓语；作为状语的复合副词。 quick-servicecounter快餐部，airsick晕飞机，air-dropped空投，warm-heartedly热情地，sightseeing游览观光，cross-roads十字路口（2）合成形容词的构成方法如下： ① 形容词/数字+名词+高尚、脾气好、热心、冷血、三条腿、独眼 ②形容词+现在分词good-looking好看的，fine-sounding动听的,easy-going 香/臭，便宜 ③副词+现在分词hard-working勤劳的，far-reaching深远的ever-lastingrapidlycincreasinglong-sufferingnever-ending④名词/代词+现在分词:peace-loving热爱和平的，english-speakingmatch/flower-sellingflesh-eatingrecord-breakingself-lockingtime/gas-savingman-killing⑤名词+过去分词state-owned国有的，heartfelt由衷的self-taughtsnow-covered ⑥ 副词+过去分词 widely-usednewly-builtbadlycmanagedover-fed ⑦ 形容词/数字+名词大型高级二手长距离高速活动耳机⑧ 名词+形容词 duty-free免税的，airsick晕飞机的ice-coldhome-sick⑨另外还有其他方式构成的合成词，如： （3）合成名词的常见形式有：① 名词+名词 silkworm蚕，bloodtest验血 safetybelt,chinatown,trafficlight,shoelaceclassroom ② 形容词+名词 double-dealer两面派，shorthand速记③v-ing+名词 候诊室，安眠药④ 动词+名词 pickpocket扒手，break-water防水堤⑤名词+动名词

最新英语构词法讲解及专项练习教学提纲

最新英语构词法讲解及专项练习教学提纲 构词法Word Formation 在英语中，词的构成方式主要有三种：合成、转化和派生。 一、合成Compounding 两个或更多的词合成一个词。 方式：1. 直接写在一起。2. 用连字符(-)连接。3. 由两个分开的词构成。 (5)合成代词whoever,, whatever, everyone, nobody, myself, something, anything, 二、派生Derivation 注意：-ese, -ian, -ist 既可以构成名词，又可以构成形容词。 三、转化Conversion: 指一个词不变化词形，而由一种此类转化为另一种词类或几种词类。 1. 名词和动词之间的转化 telephone电话——打电话, mirror镜子——像镜子一样反映, drink喝——饮料, record录音——记录, name, date, hand, study, 2. 形容词转化为动词perfect完美的——使完善 3.名词转化为形容词(副词) front前面——前面的 4.形容词转化为名词chief 主要的——首领 语法填空之构词法专项练习

1. The soldier died for saving the child，so his________（die）is heavier than Mount Tai. 2. The Great Wall is more than 6000 li in ________(long). 3. How________ (fool) he is! 4.The black people were against slavery and fought for their ________(free) bravely. 5. What you said sounded________(reason) but in fact it was untrue. 6.One thing you should do is to _____(large) your vocabulary. 7.________ (honest)speaking，I didn’t do it on pur pose. 8.Tianjin and Guangzhou were also found to be safe from_____ (legal) drugs. 9. As he tried to read a map, he drove off the road into a river ______ (luck) 10. Thunder and lightning happen ______________ (simultaneous). 11.The weather was good except for an _________ (occasion) shower. 12. The big earthquake made thousands of people ________(home). 13. I'm very careful not to give out my ________ (person) information. 14. To his______(puzzle), his son was ___(happy) hammering dents(凹痕) into the shiny paint of the truck. 15. While your IQ tells you how ______ (intelligence) you are, …… 16. Diet and exercise are __________(equal) important. 17. I felt a great sense of ___________（achieve）when I reached the top of the mountain. 18. The police successfully arrested Richard Matt , who was

【高一同步教程】高中英语必修4 Unit5语法：构词法讲解及练习

高中英语必修4 Unit 5语法教学案 Section ⅢGrammar—构词法 语法图解 【探究发现】 ①chairman主席newspaper报纸 hometown 家乡airport 机场 sunrise 日出 ②dislike 不喜欢incorrect 不正确的 unlucky 不走运的retell 复述 telephone 电话 ③reader 读者inventor 发明家 Chinese 中国人Indian 印度人 artist 艺术家kindness 和蔼 operation 手术 ④water 水/浇水dry 干的/弄干 book 书籍/预订nurse 护士/护理 better 更好/改善 [我的发现] (1) ①组中的单词是将两个单词合并在一起，形成一个新的单词。这种构词法被称之为合成法。 (2) ②组中的单词都是在各自的词根前加了不同的前缀，如dis-，in-，un-，re-，tele-等。 (3) ③组中的单词是在各自的词根后加了不同的后缀，如-er, -or, -ese, -ian等。 (4) ②③组中单词的构词法被称之为派生法。 (5) ④组中的单词所展示的构词法被称之为转化法。

英语中词的构成方法主要有三种：合成、派生和转化。 一、合成 由两个或更多的词合成一个词，有的用连字符“-”连接，有的直接写在一起，还有的由分开的两个词构成。 1．合成名词 构成方式举例构成方式举例 名词＋名词weekend周末动词＋名词postcard明信片 名词＋动词daybreak破晓动词-ing＋名词waiting-room候车室 名词＋动词-ing handwriting书法形容词＋名词fastfood 快餐 构成方式举例构成方式举例名词＋动词-ing English-speaking讲英语的形容词＋名词part-time兼职的名词＋动词-ed state-owned国有的形容词＋动词-ing good-looking相貌好的副词＋动词-ed widespread分布广的形容词＋名词＋-ed warm-hearted热心的 构成方式举例构成方式举例 形容词＋名词sometimes有时副词＋名词indoors在室内 介词＋名词alongside在一边副词＋介词nearby附近4. 构成方式举例 代词宾格＋self herself她自己himself他自己 物主代词＋self myself我自己yourself你自己 形容词＋名词anything任何东西somebody某个人 5.合成动词 构成方式举例 名词＋动词sunbathe晒太阳typewrite打字 形容词＋动词whitewash粉刷safeguard保卫 副词＋动词overthrow推翻upset使生气 [名师点津] (1) 合成词的复数形式通常是把前面的主体名词变复数。若没有主体名词，则在最后一个词后面加复数形式。例如：father-in-law→fathers-in-law, grow-up→grow-ups。

高中英语构词法教案、说课稿、课堂练习

Word Formation 构词法 Time： Place： Presenter： Subject：Word Formation Teaching aim：Help Ss learn the usage of word formation. Teaching difficult points：Let Ss master the usage of Derivation Step 1 .Lead-in Get student to look at some pictures and show their English expressions. Then get students to know word formation will be learned in this period. 派生法（Derivation） 构词法转化法（Conversion） 合成法(Compounding) Step2. Discovery Get students to discover different rules about word formation by analysing some typical situations. Situation1: butterfly football ice cream mobile phone watermelon mankind downtown worn out roller coaster hard-working passer-by earthquake eggplant laptop sleep-walker color- blind 1. 合成名词 Compound words 2. 合成形容词 3. 合成动词及合成副词 Situation2: disagree illegal impatient unfriendly anti- Japan superman mini-skirt subway internet forecast microwave recycle enlarge postgraduate

(完整版)六大英语构词法详解

英语构词通常包括六种方法：转化法、派生法、合成法、混合法、截短法和首尾字母结合法。 一、【派生法】 英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。 1.前缀 除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如： agree同意→disagree不同意 fair公平的→unfair不公平的 possible可能的→impossible不可能的 understand理解→misunderstand误解 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。例如： co-worker 同事，帮手 enlarge 使变大 cooperate 合作 rewrite 重写 subway 地铁

2.后缀 给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。下面仅作简单介绍。 (1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如： differ不同于→difference区别 write写→writer作家 China中国→Chinese中国人 act表演→actress女演员 music音乐→musician音乐家 (2)构成动词的后缀常用的有-(e)n (多用于形容词之后)，-fy (使……化)，-ize (使……成为)。例如： wide→widen加宽 beauty→beautify美化 pure→purify提纯 real→realize意识到 organ→organize组织 sharp→sharpen使变锋利 (3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able (有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en (多用于表示材料的名词后)，-ern (方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less (表示否定)，-like (像……的)，-ly，-ous，-some，-y (表示天气)等。例如：

英语构词法精讲讲义

英语构词法精讲讲义 辅导教师：刘海亮 考点解读 一. 转化法 即兼类词，在不同的语境中，名词动用，动词名用等。例如： Cook was the first to map the east coast. 库克是第一个画东部海岸地图的人。 …they beached the ship on the shore where they could repair the damage…他们把船靠岸，在那里进行修理。In July they set sail again and headed south and west in search of a new land. 七月份，他们又扬帆起航了，为寻找新大陆向南方和西方航行。 像这样的转化词在我们高中英语教材中可以找到许多，你也许只学过其中的一种词类的用法，但根据词类的转化，你不难看懂这些句子。 再如下列例子中画线部分均为兼类词。 The house can house many people. 这房子可以住下好多人。 The mountain areas in the south are heavily forested. 南部山区森林茂密。 He had a bad headache and needed quiet. 他头痛得厉害，需要安静。 Please better your handwriting. Forward the message to Tom, please. 二. 合成法 英语的合成词有合成形容词，合成名词，合成动词，合成副词，合成代词, 合成介词( into,upon)等。具体看结构图表。 三.派生法 亦称词缀法或缀合法，具体看结构巧建图表。 这是三种构词法中最活跃的一种，大约有三分之二的英语单词都是用这种方法构成的。因此，掌握一些常用派生词的构词规律对于我们正确拼写单词和在阅读中猜词能力的培养就显得尤为重要。 在英语的派生词中，词根决定词的根本意义，前缀改变词义，后缀引起词类的改变（个别后缀还会改变词义）。如：a-后跟名词或动词，常构成表语形容词，有些也可作副词用如：alone, aside, ahead, aloud. ―in-―在―m‖之前变体为―im-―，在― l‖之前作―il-‖，在―r‖之前作―ir-―；―non-― 和―en-―则常加在名词或形容词之前。但前者所构成的词仍然是名词或形容词，而后者却构成了动词。―un-―常用于动词或形容词之前。其派生词仍为动词或形容词。 有时候，，你在阅读中会碰到既有前缀又有后缀的派生词，只要你确认它的词根，你就可以猜到她的含

英语基础知识 构词法的讲解与训练

英语基础知识构词法的讲解与训练 构词法 英语构词方法主要有三种：即合成法(compounding)、派生法(derivation )和转化法(conversion)。 1. 合成法：将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。如：snow-white 雪白的；day-long 整天的；overcome 克服；downstairs 在楼下 2. 派生法：所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。例：discover 发现；disagree 不同意的；nation→national 民族的，国家的；nature→natural 自然的；treatment 治疗；development 开发展 3. 转化法：英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。如：（1）有大量动词可以转化为名词，有时意思没变化。 Let me have a try. 让我试一试。 （2）名词转化为动词。 Have you booked your ticket? 你的票订好了吗？ （3）一些表示某类人的名词也可做动词。 If so,we shall be badly fooled. 如果这样我们就会上大当。 （4）形容词转化为动词。 The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。 1、合成法 （1）合成形容词 ①名词+现在分词例：English-speaking 讲英语的，south-facing 朝南的 ②名词+过去分词例：man-made 人造的，water-covered 被水覆盖的 ③名词+形容词例：snow-white 雪白的，day-long 整天的 ④形容词+名词+-ed 例：warm-hearted 热情的，kind-hearted 好心肠的 ⑤形容词/副词+现在分词例：good-looking 好看的，funny-looking 滑稽的 ⑥副词+过去分词例：well-known 出名的, deep-set(眼睛）深陷的 ⑦副词/形容词+名词例：right-hand 右手的，full-time 专职的 ⑧数词+名词例：100-meter 100米的，million-pound 百万英镑的 ⑨数词+名词+形容词例：180-foot-high 180英寸高的，10-year-old 10岁的 ⑩数词+名词+-ed 例：four-footed/legged 四脚的，one-eyed 独眼龙的（2）合成名词 ①名词+名词例：weekend 周末，classroom 教室，bookshop 书店 ②形容词/介词+名词例：gentleman 绅士，loudspeaker 扬声器 ③动词+名词例：typewriter 打字机，cookbook 烹调书 ④名词+动词例：daybreak 破晓，toothpick 牙签 ⑤动词-ing形式+名词例：reading-room 阅览室，sleeping-car 卧车车厢 ⑥副词+动词例：outbreak 爆发，downpour 倾盆大雨

(完整版)英语构词法详解及练习

高中英语构词法讲解与练习 一.种类 英语构词法主要有：合成法，转变法，派生法，混成法，截短法和词首字母缩略法。 二.定义与精讲 1.转变法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这类把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转变法。 1)动词转变成名词①很多动词可以转变成名词， 大多数情况下，意思 没有多大的变化，如： Let's go out for a walk.我们到外面去散闲步吧。 ②有时意思有必然变化，如： He is a man of strong build.他是一个体格强壮的汉子。 ③有的与一个动词和不定冠词组成短语，表示一个动作，如： Let's have a swim.我们游泳吧。 2)名词转变成动词 ①很多表示物件，如 Did you book a seat on the plane? 你订好飞机座位了吗 ? ②身体部位，如：

Please hand me the book请.把那本书递给我。③某 类人的名词可以用作动词来表示动作，如：She nursed her husband back to health她.看护丈夫， 使他恢复了健康。 ④某些抽象名词也可作动词。如： We lunched together我.们在一起吃了午餐。 3)形容词转变成动词 有少许形容词可以转变成动词。如： We will try our best to better our living conditions.我们要全力改进我们的生活情况。 4)副词转变成动词 有少许副词可以转变成动词。比方： Murder will out.( 谚语 )恶事终必然败事。 5)形容词转变成名词 ①表示颜色的形容词常可转变成名词，如： You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服 ②某些形容词如 old, young, poor, rich, wounded, injured 等与 the 连用，表示一类人，作主语时，谓语 用复数以下，如： The old in our village are living a happy life. 我们村的老年人过着幸福的生活。 2.派生法

2023年中考英语复习 英语构词法

2023年中考英语复习英语构词法构词法是语言学中的一个重要研究领域，它研究的是词的构成和形成规则。掌握英语构词法对于学习和理解英语单词的意义和用法非常重要。在中考英语复习中，了解和掌握一些常见的构词法规则是提高词汇运用能力的关键。本文将介绍一些常见的英语构词法规则，以便同学们更好地复习和掌握英语词汇。 一、派生法（Derivation） 派生法是指通过添加前缀或后缀改变词的意义或词性。在英语中，常见的前缀有un-、dis-、re-等，常见的后缀有-er、-ion、-ful等。通过掌握这些前缀和后缀的含义和用法，可以帮助我们理解和记忆更多的单词。 1. 前缀： - un-：表示否定或相反的意思，如unhappy（不快乐的），unfriendly（不友善的）； - dis-：表示否定或不同的意思，如dislike（不喜欢），disagree（不同意）； - re-：表示重复或再次的意思，如rewrite（重写），review（复习）。 2. 后缀：

- -er：表示某个人或物的职业或身份，如teacher（教师），baker （面包师）； - -ion：表示行为、状态或结果，如communication（交流），decision（决定）； - -ful：表示具有某种特征或性质，如beautiful（美丽的），helpful （有帮助的）。 二、复合法（Compounding） 复合法是指通过将两个或更多的词组合在一起形成一个新词。在英语中，复合词常见且广泛使用。掌握一些常见的复合词形成规则可以帮助我们更好地理解和使用这些词。 1. 名词+名词：car park（停车场），bookstore（书店）； 2. 形容词+名词：bluebird（蓝鸟），blackboard（黑板）； 3. 动词+名词：sunrise（日出），rainfall（降雨量）； 4. 名词+形容词：chocolate cake（巧克力蛋糕），sunflower（向日葵）。 三、缩略法（Abbreviation） 缩略法是指通过省略一个或多个字母来缩写词语。在英语中，缩略词广泛用于口语和书面语中，特别是在科技、商业和网络领域。以下是一些常见的缩略词例子： - DIY：Do it yourself（自己动手）；

英语构词法教案

英语构词法教案 一、教学目标 1.理解并掌握英语构词的基本规律。 2.能够识别并运用常见的英语词根、词缀。 3.提高学生英语词汇的理解和运用能力。 二、教学重点和难点 1.重点：英语构词的基本概念、词根和词缀的常见类型。 2.难点：如何运用构词法知识解析和记忆英语词汇。 三、教学过程 1.导入新课：通过展示一些常见的英语单词，并引导学生发现这些单词之间的联系，以此引出英语构词的概念。 2.新课学习： a.介绍英语构词的基本概念，包括词根、词缀、前缀、后缀等。 b.通过实例解析，让学生了解不同类型词根和词缀的含义和用法。 c.引导学生自己尝试分析一些英语单词的构成，加深对构词规律的理解。 3.巩固练习：提供一些单词，让学生运用所学的构词法知识进行解析，并说明每个单词的含义。 4.归纳小结：总结本节课所学的英语构词法知识，强调其对于提高英语词汇理解和运用能力的重要性。 四、教学方法和手段 1.讲解法：对于英语构词的基本概念和规律，采用教师讲解的方

法。 2.讨论法：通过小组讨论的方式，引导学生自己发现和解决问题。 3.实例解析法：通过具体的单词实例，让学生了解构词规律的具体运用。 4.多媒体展示法：利用多媒体技术，将抽象的构词法知识形象化，便于学生理解和记忆。 五、课堂练习、作业与评价方式 1.课堂练习：提供一些英语单词，让学生尝试分析其构成，说明含义。 2.课后作业：布置一些构词法的练习题，让学生巩固所学的知识。 3.评价方式：通过学生的练习和作业情况，评价学生的学习效果。同时，结合学生在课堂上的表现和反应，进行综合性评价。 六、辅助教学资源与工具 1.教学教材：《英语构词法教程》或《英语词汇学教程》等。 2.多媒体资源：PPT课件、教学视频等。 3.教学工具：黑板、白板等。 4.网络资源：英语构词法的相关网站、博客等。 七、结论 本节课通过讲解、讨论和实践等方式，让学生全面了解了英语构词法的基本概念、规律和运用方法。通过实例解析和练习，学生能够熟练地识别和运用常见的英语词根和词缀，对于提高英语词汇的理解和运用能力具有重要意义。同时，本节课也激发了学生学习英语的积

2022高考英语：(02)二轮语法学案(构词法)(练习题配解析或解析)

2022高考英语：（02）二轮语法学案（构词法）（练习 题配解析或解析） 构词法(一) 本单元的语法重点是构词法。语言最差不多的要素之一是词汇，在日常生活中人们使用的是少量而又简单的词汇，这些词表示简单的事物和概念。这些词是语言中最差不多的词．在语言上称为原生词(primitives)．也叫差不多词或根词，随着语言的进展，原有的词已不够用，人们便按照一定的规律制造新词，称之为构词法(word forrfiation)。英语中的构词法有以下几种： 1．转化法：把一个单词由一种词类转化成另一种词类的方法。 book(书)→to book(订购) 名词→动词 correct(正确的)→to correct(改正) 形容词一动词 native(本地的)→native(本地人) 形容词一名词 2．合成法：把两个或两个以上的词组成一个新词叫合成法。Broadband=broad+band(宽带) mankind=man+kind(人类) 3．缩略法：把一个词缩短，不增减意义．也不改变意义。 hi—teeh=high+technology(高科技)e-school=electronic school网上学校 IT=Information technology信息技术CSA=Chinese Space Agency中国太空机构4．缀合法：由词根加前缀、后缀构成新词的方法。 dis-honest→dishonest不诚实的extreme→lyextremely专门地 un=…end—ly→unfriendlv不友好的 专门提醒：一些常见的前缀 (1)co-一together/with共同．一起coworker合作者cooperate共同合作 (2)super—more than usual超过supermarket超市supernature超自然superheat过热 (3)trans across移上．转上，在那一边translate翻译，转写transformer转变器，使变化的人(物) (4)tele：far远的telegraph电报telescope望远镜 (5)sub=under在……下的subway地铁 (6)bio=life有生命的brography传记 (7)否定前缀： dis=agree同意disagree不同意appear显现disappear消逝 cover 覆盖discover发觉 Un=able能够 unable不能 fair公平的 unfair不公平的limited有限的un=limited无限的tie系上 untie解开 in=complete完全的 incomplete不完全的 correct正确的 incorrect不正确的 im=possible可能的 impossible不可能的patient耐心的 impatient不耐烦的 non=stop停止non-stop不停的 smoker吸烟者 non=smoker不吸烟者 mis= understand明白得 misunderstand误解 考题依照构词法，推测下列画线词的含义 (1) My cousin has an excellent voice. Her dream is to be-come a superstar. A．超人 B．大人物 C．超级明星 D．球星 (2) It's important to learn how to cooperate with others. A．操作 B．动手术 C．操纵 D．共同合作 考题点拨：答案为(1)c super表示。超级，超……”，star表示“明星”。故superstar

英语构词法精讲教案

英语构词法精讲教案 [教案] 教学目标: 1. 熟悉英语构词法的基本概念和常见构词规则。 2. 掌握构词法的运用，能够分析和拆解词汇结构。 3. 加深对英语词汇的理解和记忆。 教学内容: 一、引言：构词法的重要性和应用背景（200字左右） 二、基本概念：词根、前缀和后缀（300字左右） 三、构词规则：前缀、后缀和词根的运用（800字左右） A. 前缀的加入和意义改变 B. 后缀的赋予词汇词性 C. 词根的结合和延伸 四、案例分析：常见构词法案例详解（800字左右） A. 名词构词法案例分析 B. 动词构词法案例分析 C. 形容词构词法案例分析

五、练习与应用：学生活动和参与（500字左右） A. 给出词汇结构的拆解和分析 B. 根据词根、前缀和后缀创造新词 六、总结与展望：概括教学要点和展望学习成果（300字左右） 教学方法: 本教案采用讲解与实践相结合的教学方法。通过对构词法的概念和规则进行详细讲解，并结合案例进行分析和练习，激发学生的兴趣和思考能力。 教学准备: 1. 教师准备：PPT、教学案例、学生练习题 2. 学生准备：教材、学习笔记 教学过程: 引言： 构词法是英语学习的重要组成部分，它能够帮助我们更好地理解词汇，并且提高词汇的记忆和运用能力。在今天的课堂上，我们将深入学习英语构词法的基本概念和常见规则，通过案例分析和练习来提升我们的构词能力。让我们一起开始吧！ 基本概念：

构词法主要由词根、前缀和后缀组成。词根是词汇的核心部分，它具有一定的词义；前缀和后缀则是在词根的基础上进行词汇构造和词义改变。例如，单词"unhappiness"中，"happy"是词根，"un-"是前缀，"-ness"是后缀。接下来，我们将详细讲解前缀、后缀和词根的作用和使用方法。 构词规则： A. 前缀的加入和意义改变（举例说明） 前缀在词根前面加入，可以改变词汇的意义。例如，"un-"表示否定，"re-"表示再次，"mis-"表示错误等。学生可以通过分析前缀和词根的组合来推断单词的意义。 B. 后缀的赋予词汇词性（举例说明） 后缀在词根的后面加入，可以赋予词汇不同的词性。例如，"-er"表示人或物体，"-ful"表示充满等。通过分析后缀和词根的组合，我们可以理解并记住单词的词性。 C. 词根的结合和延伸（举例说明） 词根是构词的核心部分，通过在词根的基础上加入前缀和后缀，可以创造出新的词汇。例如，"tele-"表示远距离，加上后缀"-graphy"就成为"telegraphy"，表示远距离传输。 案例分析：

高中英语单词构词法讲解

高中英语单词构词法讲解 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，下面是小编为大家整理的关于高中英语单词构词法讲解，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高中英语单词构词法讲解 一.概念 英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法。 二.相关知识点精讲 1转化法 英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。 1)动词转化为名词 很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①);有时意思有一定变化(如下②);有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如： ①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。 ②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。 ③Let's have a swim.咱们游泳吧。 2)名词转化为动词 很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如： ①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗? ②Please hand me the book.请把那本书递给我。 ③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。 ④We lunched together.我们在一起吃了午餐。 3)形容词转化为动词 有少数形容词可以转化为动词。例如：

We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。 4)副词转化为动词 有少数副词可以转化为动词。例如： Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。 5)形容词转化为名词 表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①);某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如： You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。 The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。 2派生法 在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。 1)前缀 除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性;后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。 (1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停 (2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对;抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再;又), sub- (下面的;次;小), tele- (强调距离)等。例如： alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表

外研版英语中考《熟记构词法》word专题复习教案

名师精编优秀教案

教学过程 一、课堂导入 教师课前给学生几组词语，让学生对比词汇找规律,以此来导入今天学习的合成法、派生法、转换法的构词法。以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。如此学生画龙，教师点睛，共同协作，便顺利达到了教学目的。

二、复习预习 教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行 讲评、订正、答疑。结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：一是摘抄新旧短语和表达法。旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习； 二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和 语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。 三、知识讲解 知识点1:合成法 1）合成名词 名词+名词weekend周末 名词+动名词han dwrit ing 书法 pai n-killer 止痛药 名词+介词+名词editor-i n-chief 总编辑动词+名词typewriter 打字机 名词+动词daybreak 黎明 名词+及物动词+ er / or 代词+名词she-wolf 母狼 动名词+名词readi ng-room 阅览室形容词+名词ge ntlema n 绅士

副词+动词outbreak 爆发介词+名词after noon 下午现在分词+名词flyi ng-fish 飞鱼

2）合成形容词 名词+形容词sno w-white雪白的名词+现在分词En glish-speaki ng 讲英语的 名词+ to +名词face-to-face面对面的名词+过去分词man-made人造的 数词+名词on e-way 单行的数词+名词+形容词two-year-old 两岁的 数词 + 名词+ ed five-storeyed五层的动词+副词see-through 透明的 3）合成动词 名词+动词sleep-walk 梦游形容词+动词white-wash 粉刷副词+动词 overthrow 推翻 4）合成副词 形容词+名词hotfoot匆忙地形容词+副词everywhere 至U处 副词+副词however尽管如此介词+名词beforeha nd 事先介词+副词forever 永远