“学案导学”在思想政治课教学中的应用与反思

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“学案导学”在思想政治课教学中的应用与反思

作者：顾润生

来源：《中小学德育》2012年第11期

“学案导学” 是新课程改革以来教师们热衷于使用的一种教学模式。它是教师借助学案，引发学生自主学习，促使学生主动建构知识的教学模式。

关于“学案导学”的价值，学界不乏溢美之词，如减轻学生的学习负担、发展学生的学习能力、提高课堂教学效率等。但事实上，如果我们不是仅仅从提高学生考试成绩的角度，而是在更广的视域里去考察“学案导学”的价值，就会发现，如果不能合理地编制和使用学案，学案导学也会给学生的发展带来深层次的消极影响。

一、例谈学案导学常见的问题

【案例】高一年级《经济生活》第十课第二课时“社会主义市场调节”

◇课前学习

一、学习要点

1.我国社会主义市场经济的基本特征。

2.我国必须加强宏观调控的主要原因。