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英语创意写作大赛评分标准细则

英语大赛评分标准

英语创意写作评分主要从以下两个方面对参赛作品进行考量：

1.语言

占整体比例30%-40%

2.创造性

占整体比例60%-70%

稿件分档

英语话剧比赛策划书-活动方

英语话剧比赛策划书-活动方案第一篇：英语话剧比赛策划书为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考：一、整体情况 1、大赛目的：演绎自我魅力，展现建院风采 2、大赛意义：建院这所历史悠久，学术氛围浓厚的学院，本着开放自由，兼容并报的办学理念。虽然大学的舞台并不能够带给大学生什么利益，但总有这样一部分人，他们静静的为学院文化生活无私的奉献着爱;静静的为学院文化生活挥洒着青春;静静的为学院文化生活编制着梦想;静静的因为学院的文化生活天地是永远令人难忘的精神家园，它以如诗如画的多彩体验、醇厚美妙的理想意境使曾经拥有者梦绕魂牵终生依恋。它深深影响和浸润无数的莘莘学子的灵魂。而今勤奋精进的英语协会人在河南建筑职业技术学院德建广厦，学筑业基的八字指引下，历排重难，星火传承，王牌的团队打造王牌的异彩纷呈，为给全院同学带来一道视觉精神生活大餐，体现院英语协会服务建大学生，为同学们提供交流平台，提高英语水平的协会宗旨，特此今年11月至12月举办院第一届校园风采杯话剧表演大赛!惊现华美风采，展建院魅力!希望话剧以它不可抗拒的魅力征服学院的精英，成为学院一道视觉大餐。另外本次活动也为我学院评估系列活动之一，面向全院所有在校学生。丰富广大同学的校园文化生活，激发大家学习英语、应用英语的兴趣，展示我学院

莘莘学子的风采风貌，为我院学子提供一个自我展示的平台。丰富我学院艺术文化生活，浓化我学院文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊,迸发出激-情的火花，展现新时代我院学子富有激-情的风貌，全面展现我院学生特有的精神面貌。同时又可繁荣高校话剧艺术，鼓励校园原创剧目，普及高雅艺术。展现当代大学生丰富多彩的校园文化生活，扩大校园艺术在社会上的影响。也让08级新生，体验高校文化艺术氛围。 3、时间：2014年11月-12月 4、地点：河南建筑职业技术学院新校区 5、总策划：院英语协会秘书长xxx 6、主办单位：xxxx学院 7、承办单位：院英语协会 8、合作单位：(待定)二、大赛具体内容(一)大赛主题：挑战激-情与梦想(二)、参赛对象：充满激-情，敢于挑战，热爱话剧，热爱表演，能多方面表现自我的学院全体在校学生。(三)、参赛要求1、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有河南建筑职业技术学院在校学生均可参加。恳请院(系、部)认真做好本次比赛的选拔工作，推荐本系最具有竞争力的节目2--3个。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。一展学院风采，体现个人风姿。第二篇：英语话剧比赛策划书

精选环保创意大赛作品征集活动方案

环保创意大赛作品征集活动方案为进一步推进节约型社会建设，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，爱护地球，保护环境，全面深化公路志愿服务活动，经研究决定在全市公路系统举办“大道微行”——环保创意大赛作品征集活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的通过环保创意作品征集这一形式，引导广大干部职工充分发挥想象力、创造力，相互沟通、团结协作，利用废弃物品进行个性化创作，变废为宝，从而增强人人参与环保行动、人人践行绿色环保的意识，全面展现公路职工热爱生活、健康生活、关爱自然的精神面貌和艺术风采，为建设生态文明公路，构建公路与自然的和谐贡献力量。二、征集范围全系统在职广大干部职工均可参赛，可以发挥集体智慧共同创作，也可以是个人创意作品，集体成员不超过5人。三、活动时间 1、作品征集时间：xx月xx日－xx月xx日 2、作品评奖时间：xx月xx日－xx月xx日 3、作品展出时间：第四季度四、作品形式及要求 1、作品材料：主要利用生活中的'废旧材料或自然材料进行创意。 2、作品形式：以手工类作品为主，也可以是平面类作品（包括文化衫、书画、海报、照片等），本次活动不征集动画、PPT等形式的多媒体类影像作品。 3、作品要求：手工类作品要充分利用身边随手可得的废弃物品，例如易拉罐、瓶盖、纸杯、旧报纸等，从环保的角度出发，创意新颖、独特，内容健康向上，具有实用性和艺术性。平面类作品要符合环保主题，表达清楚，寓意深刻。 4、作品以原创为主，严禁抄袭，完美融合公路元素、志愿服务元素等的作品将适当加分。 5、作品数量每单位不少于5件。

五、奖项设置本次比赛设组织奖、集体创意作品和个人创意作品三个奖项。集体创意作品和个人创意作品分别设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。组织奖若干。六、活动要求环保创意作品征集活动是我局深化志愿服务、推进节能减排和“10+1”文化工程建设的系列活动之一。各单位要切实加强领导、认真组织、广泛发动、精心准备，切实增强活动的吸引力、感染力和影响力。要以此次活动为契机，引导广大干部职工亲近自然、热爱自然、崇尚自然，树立健康科学、节约环保、绿色文明的生活理念和生活方式，实现公路干部职工道德修养和文明素养的新提升，为建设天蓝碧海的美丽做出应有的贡献。【环保创意大赛作品征集活动方案】

英语技能大赛活动方案

英语技能大赛活动方案【篇一】英语技能大赛活动方案一、活动背景：为迎接我校的大学生技能节，提高我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提高我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用能力；为促进校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以展现大学生的综合素质与精神风貌。二、活动目标：此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提高对英语学习的兴趣为目的’，同时也为提高大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性。三、活动主题： “放飞梦想，展现自我” 四、活动主办：院团委五、活动策划承办：大学生英语爱好者协会六、比赛流程： 1）宣传阶段： 1、宣传时间：xx年11.10-11.18。 2、印刷宣传海报，并在主干道进行为期两天的现场报

名。 3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并进行现场报名。 2）预赛： 1、由评委老师准备一份英文文章，在教室进行朗诵文章. 2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。 3）复赛： 1、由选手自己准备朗诵材料。 2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212。 3、最后选出优秀的8名同学进入决赛。 4）决赛： 1、决赛时间地点：12月7日报告厅一楼举行。 2、英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员。 3、决赛分两个步骤，第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀，英文歌，魔术英文讲解，英文话剧都行，只要内容包含英文。第二个步骤是进行一对一的pk。开场和两个步骤间插入两个节目，活跃现常决赛选出冠军亚军季军，并奖励以及颁发证书。七、评分标准：

环保创意大赛策划书6篇

环保创意大赛策划书6篇环保创意大赛策划书1 一、活动目的和原则： 1、活动目的保护环境，匹夫有责。特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，人们的环保理念也在不断的变化，许多我们以前认为比较环保的事情在现在看来不是很环保，而许多我们以前看来不是很环保的事情现在却也有它的环保的价值。总的来说我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。鉴于此，我们环保协会特在社团文化艺术节上组织了这次环保知识竞赛，这样我们才能更好的宣传环保，使我们的学子可以更好的在将来的工作中为我国的环保事业做出自己应有的贡献。 2、活动原则公平、公证、公开原则，自愿原则。二、活动时间和地点：三、赛前宣传：环保协会会在活动之前以海报的形式做好相关的宣传工作。

四、竞赛形式：比赛均为笔试题，80分制，设有简答题，选择题和判断题。参赛人员试卷做答。五、题库范围：环保知识竞赛样本题型，涉及动物、植物、法律、地理、环境等常识题与专业题。六、竞赛流程：参赛者19点前进入考场，准备答题。监考人员提前5分钟分发试卷和答题纸，参赛者拿到试卷后即可答题。20点监考人员开始收答题纸，试卷由参赛者保留。试卷收完后现场公布答案，承办单位将在比赛结束后的一周内于公布栏公布获奖名单。七、奖项设置：本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。有相应的奖励! 八、可行性分析： 1、此次活动为潍坊医学院首届环保知识竞赛，这对环保协会来说是首次，这种活动非常有意义并且很有必要，可以考虑延续下去，每年举办一次。 2、大学生团体是当今社会的领军人物，这个团体素质的好坏在一定程度上会影响整个社会的风气，因此我们有责任也有义务培养当代大学生的环保意识和素质。 3、此次活动旨在进一步提高广大大学生对环境资源的重要性和面临的污染问题的认识，号召广大学生保护环境。

关于英文歌唱比赛的活动方案

关于英文歌唱比赛的活动方案【活动目的】为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。【活动主题】本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。【思路阐明】英语是世界上使用最广泛的语言之一。作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。所以当代大学生学习英语是十分重要的。演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。【参赛办法】 1.参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学生。 2.活动时间：2010年5月15日晚7：30 3.活动地点：待定 4.主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺部。 5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。 6.参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。要求作品内容积极健康，体现英语歌曲新潮流。 7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参加比赛及其他活动。参赛选手须自备音源，并按所要求的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。【比赛安排】 1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺

部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。 2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部举办初赛和复赛。 3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30 【奖励办法】 1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。获奖者颁发奖状及奖品。本次比赛解释权归师园学院院学生会所有广西师范学院师园学院学生委员会二〇二〇年七月二十一日英文歌唱比赛活动流程一、初赛流程 1.初赛报名时间：4月1日——4月5日 2.初赛时间：待定 3.初赛地点：待定 4.初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30秒自我介绍，1分30秒清唱选手的演唱歌曲。（注：按照比赛的学生报名比例，暂定35名选手进入复赛。）二、复赛流程 1.复赛时间：待定

校园活动校园环保创意大赛

校园活动：校园环保创意大赛一、主题活动绿色生活，变废为宝二、活动目的大赛旨在激发和培养广大学生的环保意识，鼓励走出校园，从生活中寻找灵感，提升环保创意设计能力，将所学与实际运用紧密结合，推动节能减排、低碳生活。同时，增强同学们的环保意识，让学生在环保行动中体会到别样的乐趣；培养学生之间的默契、团队协作能力、创新意识和动手能力；加强学生对艺术生活化的认识，丰富同学们的课余生活，建立“环保校园”。三、主办单位主办单位：四、参赛对象本次大赛本着“自愿参赛，公平竞争”的原则面向全学院全体学生展开。五、活动时间： 1、作品征集时间：

X月X日——X月X日 2、作品评奖及展出时间： X月X日六、活动地点七、活动流程（一）、活动前期 1、前期宣传：展板，在宿舍楼宣传栏通知，校贴吧。 2、确定活动参与者：有创意，热衷于环保行动的同学。 3、收集作品：由青工部干事成员收集——作品形式：手工艺制品，纸制品，布制品，塑料制品，竹制品，瓶制品等(不包括书法、绘画)均可。（二）、活动中期 1.活动当天场地的布置。 2.主持人宣布评分规则。 3.现场进行环保手工艺品的讲解（制作思路、创新方面等)及展示。（三）、活动后期 1、活动照片采集：由宣传部干事完成。 2、活动采访：对活动参与者以及在旁观看者进行采访,由宣传部干事完成。 3、活动参与者和参观者对作品进行现场投票。 4、青工部干事打扫现场卫生。 5、颁发奖状以及奖品。

6、对优秀作品进行为期几天甚至一周的展示。八、作品要求 1、文化性：有深厚的中国文化底蕴，有民族特色和地域文化特点 2、创新性：手工艺品要求设计创意新颖、独特，技艺或品种独创；易被广大环保者接受，融环保情感，不落俗套，传统工艺推陈出新，与新技术有机结合，具有自主产权 3、环保性：作品除主题突出，有丰富的文化内涵外，还要特别注意要具有鲜明的环保特征。这次活动要求参赛作品重点突出环保，凸显变废为宝，要以环保为手工艺品的第一要素。 4、实用性：有一定的实用价值，寓用于乐，包装和色彩应用合理、美观，易于携带。有与民族、生活方式相关的应用性 5、工艺性：工艺精良，用材合理。作品要绿色环保，制作精湛，传统技艺应用要到位。注：但要求作品由同学们自己创作，不得抄袭意事项九、活动预期效果 1、环保理念更加深入人心。 2、提高大学生参与环保行动的人数。 3、带动周围人员响应环保，从身边小事开始做起。 4、通过活动在网络上的展示，让环保袋设计者更加关注环保工艺品的设计融合美观与环保本身理念。 5、提高我校师生文明素养和沐浴艺术情操。

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案（讨论稿）英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。三、测试流程（一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。（二）测试过程测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

外语歌曲大赛活动策划

外国语学院英俄文化节外语歌曲大赛策划书一、活动名称：喀什大学外国语学院外语歌曲大赛二、活动主题：用自信展现姿态，用旋律谱写青春三、活动口号:旋律扬帆，勇敢歌唱四、活动目的: 为进一步丰富校园文化生活，融洽师生情谊，营造积极向上，展现学子风采，健康文明的校园文化氛围，发掘演唱人才，丰富学生的业余文化生活，同时也给同学们提供一个锻炼自己的机会和展示自己的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习，努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，外国语学院特举办英俄特色语言文化节之外语歌曲大赛。五、活动宗旨：弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。帮助同学们建立积极向上的学习和生活态度，并且增强同学之间的沟通交流。六、活动时间：2016年11月27日北京时间20:00

七、举办单位、活动地点：综合楼七楼报告厅八、参加对象：外国语学院参赛选手及全体同学九、节目要求：内容健康，积极向上，能反映一定的社会现实生活，特别是当代青少年的生活。十、活动形式：文艺节目（外语歌曲）参赛形式：独唱、组合、串烧等均可。十一、活动流程：（1）准备阶段、宣传阶段一：赛前准备；本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定。 1、写好详细策划，防止无序组织和赛事进行 2、准备一切和比赛有关的东西，确保比赛的万无一失 3、确定比赛的时间和地点 4、对大赛会场的布置，提前做好规划 5、提前做好对大赛工作人员的分工工作 6、提前邀请好评委，确保评委可以在比赛当天按时出席

7、与院文艺部的活动负责人协商好大赛具体事宜，对大赛可能出现的一切突发情况要提前考虑周全，并做出相应的应急准备（2）展示阶段 1、主持人上台致开场词，邀请领导上台致开幕词。 2、主持人介绍到场嘉宾、评委、具体的评分细则以及奖项设置 3、参赛选手按照抽签顺序依次出场进行外文歌曲的演唱 4、宣布比赛获奖结果 5、邀请领导及嘉宾进行大赛的颁奖 6、主持人致感谢词，宣布比赛圆满结束（3）具体分工安排 1、节目的总体协调、活动总结等（文艺部） 2、邀请嘉宾、评委（文艺部） 3、文字工作（评分表、邀请函、节目单等），准备奖品和证书（办公室） 4、宣传工作：宣传板、多张海报以及晚会时的舞台布置和评委、嘉宾席的名牌（办公室） 5、照相、照片及影像材料的收集等。（宣传部）

小学生环保创意活动方案

小学生环保创意活动方案破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园，那么如何通过策划一场活动来提高学生的环保意识呢?下面是有小学生环保创意，欢迎参阅。活动目的：使广大中小学生及其家长树立环保理念，使广大市民了解雾霾的伤害，共同做到多植树，少开车。人人心系环保，大手拉小手，共创绿色家园。活动方案：各校进行“废物利用，巧手创美丽”“环保伴我行”快乐征文“绿色在身边”创意摄影等有关环保，有关生态环境的创意大赛，从各类作品中评选出最有创意、最有意义、最优秀的作品进行展览。举行“环保知识大普及”，“环保知识竞答”活动从中选出环保小卫士与优秀作品作者共同给市民发放环保宣传报，进行环保签名活动。参与人员：环保小卫士、优秀作品作者。活动流程：一、各校将活动下达至各少先队员。二、由少先队员回家进行准备、制作。三、由少先队员将作品统一交给学校，由学校进行民主公正的评选。并举行知识问答赛。

四.在老师的带领下，各校学生统一来到泉城广场，站好队伍，举行绿色宣传活动。五、由学生代表进行演讲。六、各校学生进行宣传活动。给路上行人发放宣传海报，并给他们宣传有关环保的知识，请他们在“绿色 ”上签下名字，与大家一起，为环保搭一把手，出一份力。七、将各校签名总数进行汇总，大家一起约定成为“环保我当先，绿色出行”小榜样。八、主持人宣布活动结束。九、各校学生带回。一、活动目的：为给充分发挥同学们和家长们的聪明才智，为校园、家园低碳环保生活献计献策，为建设节约型社会贡献力量，学校决定开展以“事事低碳，处处添绿”为主题的低碳环保窍门征集活动。二、征集内容要求： 1、征集内容包括： (1)、节约用水、电等生活资源的小窍门。 (2)、学习用品等相关资源的环保金点子。 (3)、净化环境的金点子。 (4)、其他(用自己的眼睛去发现) 2、作品内容要求作者自创,注重实用性、可用性、可推广性。

英语大赛评分细则

XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则（评委专用材料）一、比赛形式比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。（2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。（2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。

二、评分标准评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。三、分数的划分标准 70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良， 91分~95分—优，96分~99分—佳。四、组别设置的说明本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。五、现场评分流程每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分，在前五名选手比完后一起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计，在第六名选手表演结束

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词 10分每读对1个单词得1分朗读对话10分A档：语音语调标准，连读、停顿、断句正确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。9-10分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。 7-8分 C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。1-4分交际问答10分A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音语调正确。（可提问2遍） 2分 B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍） 1分 C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2 遍） 0分听做唱演10分Let’s do 可听两遍，能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档：节奏明快，语音、语调准确，演唱自然流畅，富有表情。 5分 B档：语音语调标准，节奏较明快，演唱较自然流畅，停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档：语音语调一般，节奏不够明快，演唱不够自然流畅，停顿、断句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 25 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

第二届“都市环保杯”环保创意大赛.doc

第二届“都市环保杯”环保创意大赛参赛须知【主办单位】长江日报武汉市环保局湖北省环境保护厅宣教中心武汉都市环保工程技术股份有限公司武汉市环境保护科学研究院【承办单位】长江网武汉环境科学学会【大赛目的】 1．展现湖北省大学生的青春风采。 2．激发湖北省大学生的环保热情和创意激情。 3．提高大学生的动手能力。 4. 提供一批创新、可行的环境保护新思路、新方法和新理念。5．倡导绿色生活，提高市民环保意识。【大赛主题】我最环保！【大赛作品】

一、所有作品都应在国家现行法律、法规、标准、技术规范框架内进行设计组建。二、大赛的题目为开放性，作品形式不限定。作品要求以节能环保、可持续发展为内容，以创新、创意为核心。三、作品内容不限。凡是与资源节约、环境友好相关的创意，大如空气污染治理、城市污水处理、新能源利用、湖泊保护、绿色出行，小如日常生活中的节电节水节能小设计等等。【大赛时间】 2014年5月—2014年11月【大赛安排】启动仪式： 2014年5月社会组： 2014年5月-7月高校组分站赛：2014年9月-10月决赛作品答辩：2014年10月获奖作品公示：2014年11月上旬颁奖仪式： 2014年11月中旬【作品提交日期】社会组：截至2014年7月31日高校组：截至2014年10月中旬【参赛条件】 1.全省在校大学生（在校生），包括本科生、硕士生、博士生（以学生证时间为准）。 2. 关心环境热爱环境，积极参与环保的热情武汉市民。

【参赛方式】：一、高校组参赛方式 1.登陆长江网），点击“第二届‘都市环保杯’环保创意大赛”专题，下载报名表。 2.请同学们先将作品的文字图片说明及报名表发送至邮箱（。初选入围作品的实体模型可以于2014年10月中旬前递交。（地址：武汉市江岸区高雄路153号长江网视频活动部联系电话：提醒：请同学们拍照记录作品设计、制作过程，并录制作品解说视频，以备后期作品展示用。二、社会组参赛方式： 1、电话报名：（周一——周五 9：00——17：00） 2、网络报名：登陆长江网,点击“第二届‘都市环保杯’环保创意大赛”专题，下载报名表。 3、邮寄报名：邮寄地址——武汉市江岸区高雄路153号长江网视频活动部收【联系方式】：电话：李老师王老师（周一——周五 9：00——17：00）【参赛作品评选标准】：大赛作品分为两类。 A类：应用类，结合所学专业知识，进行以提高能效，推动节能减排、低碳生活等为方向的科研构想、发明、改良设计出的可实现产品化的科技作品。例如：作品“无线压电式自供电鼠标”等。 B类：创意类，指具有创新、创意性的环保类艺术作品。例如：用环保材料制作的宣传画等。

英语话剧大赛评分细则

英语话剧大赛评分细则总分：100分 1、剧本选择（占10%，共10分）一等：主题鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近生活，引起观众共鸣。（7-10分）二等：主题比较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。（4-7分）三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度，且偏离现实生活。（4分以下） 2、剧本英语水平（占10%，共10分）一等：剧本的词汇和语法完全正确；对语法和词汇牢固掌握，灵活运用；词汇丰富，有变化，语句通顺，剧本中语法结构较为复杂。（8-10 分）二等：词汇和语法有一些错误，但未严重影响理解。剧本中词汇较丰。（6-8分）三等：剧本中词汇不丰富，语法结构较简单。（4-6分）四等：剧本中因缺乏词汇和语法结构而影响理解。（4分以下） 3、演员表演水平（占30%，共30分）一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，口语流畅，风采佳，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白没有遗忘现象，表达自然流畅。演员配合默契。（25-30分）二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。演员配合一般。（15-25分）三等：演技一般，能表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气不够丰富。（5-15分）四等：演技缺乏锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（5分以下，酌情给分） 4、演员英语口语（占20%，共20分）一等：发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。语调自然，符合表演情景。（15-20分）二等：发音尚可。语调较自然，基本符合表演情景。（10-15分）三等：发音有缺陷，有时影响理解。语调有时不符合表演情景。（5-10分）

中国风环保创意大赛

策划书

主办：长安大学中国传统文化社碧连天环境保护协会

一、活动背景：立足当今，中国从曾经的文明古国,走到了改革开放,又走到现在的东方强国!可以说:是五千年的文明铸就了如今的盛世中华.然而,正是在在这种情况下, 传统文化似乎离我们的生活渐行渐远!作为当代的大学生,如何去传承我们的精华,让我们的东西不至于搁置甚至消失,以成为我们急待解决的问题. 从了解、学习、坚持、发扬中国传统文化，去将中国传承了快五千年的文化发扬光大成了我们活动的一个主题. 文化的发展,离不开社会的支持,离不开应有的, 物质保证. 所以在发扬文化,我们加入了环保的元素，“倡导低碳生活，引领绿色生态.”从而将文化和环保融在一起所以, 此次中国传统文化社和碧连天环境保护协会一起,举办“中国风”环保创意大赛,将我们发扬文化和宣传环保的意旨向全校的同学展示，并且希望所有的人都能够在我们创造的平台上展示自己创作和手工制作的才艺二、活动意义：丰富同学们的校园生活，提高同学们的精神文化生活，增进广大同学对我们国家传统文化的了解；增强同学们的动手能力和创造能力，增进同学之间感情，培养团队合作能力；增强我们相信此次合作一定能达到对贵公司的宣传目的，使双方实现利益双赢。我们对给予本次活动大力支持（经双方协商达

成协议之后）的贵公司授予冠名权，对活动中使用的活动名称，奖品及奖杯允许全部冠名。冠名权将给予贵公司在本次活动中的最高荣誉，最高宣传形式以及颁奖晚会的最高优越权。我们本着活动举办与赞助方“双赢”的宗旨，将会倾尽全力将宣传做大，做强。我们在积极做好本职工作的同时，真诚欢迎并迫切希望赞助商多提宝贵意见以弥补我们工作中出现的漏洞和不足。同时我们也期待贵公司的文化和产品能得到更广泛的认可和赞同，热情的期待与您的合作！我们相信此次合作一定能达到对贵公司的宣传目的，使双方实现利益双赢。我们对给予本次活动大力支持（经双方协商达成协议之后）的贵公司授予冠名权，对活动中使用的活动名称，奖品及奖杯允许全部冠名。冠名权将给予贵公司在本次活动中的最高荣誉，最高宣传形式以及颁奖晚会的最高优越权。我们本着活动举办与赞助方“双赢”的宗旨，将会倾尽全力将宣传做大，做强。我们在积极做好本职工作的同时，真诚欢迎并迫切希望赞助商多提宝贵意见以弥补我们工作中出现的漏洞和不足。同时我们也期待贵公司的文化和产品能得到更广泛的认可和赞同，热情的期待与您的合作！ ,宣传合理利用资源, 为社会创造更多的社会财富锻炼同学们的创新能力, 为以后的制作型活动积累经验三. 作品要求： 1作品不限种类，凡剪纸，建筑，布袋，中国结，泥塑，雕刻

科技环保创意大赛策划书

1 福建工程学院第五届科技环保创意大赛策划书活动介绍一、活动主题：科技环保，创意生活二、活动背景：近年来，全球气候变化无常，水土流失严重，温室效应明显，耕地沙化蔓延，生存环境日益恶化，严重威胁着人们的健康和生命，人们已经意识到，必须保护环境，合理利用资源，追求可持续发展。在科学技术迅猛发民的今天，科技系列活动的开展令我校学子尽情展示团结向上，自由创新的真我风采。为促进同学们环保意识，弘扬创新精神，福建工程学院第五届科技环保创意大赛将展现在全校师生面前。活动目的及意义目的：为了让全校的同学更注重环保意识，从身边的细节或其它方面，运用所学的理论知识，将理论应用于实践之中；学会从实际之中挖掘、理解、消化理论知识. 意义： 1、从身边的点点滴滴提高同学们的环保意识。 2、繁荣校园文化。此次活动为全校性活动，打破了系部专业的限制，有利于调动全校学生的积极性，展现个人风采，让同学们在交流中更团结。

2 3、丰富学生课余生活，此次活动是征集创意环保的好点子，有利于开拓学生思维，培养学生的创新能力，协作精神，也为学生提供一个展现自我魅力的舞台。四、活动对象：全校学生五、活动内容： 1、要求把从生活中，学习中，科研中等各项活动中的想象，有关科技环保的点子和想法分别以书面以及电子档形式上交。（提示：可以从低碳减排、废料利用、水资源保护、空气污染保护、森林保护……生活中有许许多多的细节都会涉及到环保，只要符合环保主题的思路既符合此次大赛的要求。） 2、应有创新，有创意，,符合主题,并且实用价值。 3、最好能用各种方法进行演示，并能用理论加以证明。 4、报告书必须包涵名称，作用，意义和实现分析等。 5. 所有参赛作品的创意应符合本次大赛主题――创新环保科技，体裁健康向上，展示和谐社会风尚，内容不得违反中华人民共和国现行法律、法规。六、活动组织 1、报名发出竞赛通知；报名时间：10月26日——11月01日报名形式:

初中英语口语考试评分标准

初中英语口语考试评分标准 1．朗读短文（25分）一档：(25分)语音语调正确，朗读自然流利,且有节奏感。二档：(20分)语音语调基本正确,虽然有一两处错误,但朗读还比较自然流利。三档：(15分)语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档：(10分)语音语调较差，朗读不连贯，错误较多，影响意思表达。五档：（0-5分）不知所云或基本没有朗读。 2.回答问题（30分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范,5小题基本回答正确。二档：(20分)意思明白，词语、语法有个别错误，但有4小题基本回答正确。三档：(15分)词语、语法有些错误，但有3小题基本回答正确。四档：(10分)错误较多，影响意思表达，但有1—2小题基本回答正确。五档：（0-5分）答非所问，不知所云。 3.情景对话（25分）一档：(25分)意思明白，词语、语法合乎规范，所给信息点基本能谈到。二档：(20分)意思比较明确，词语、语法有个别错误，所给信息点能谈到80%。三档：(15分)意思不够明白,词语、语法有些错误，所给信息点能谈到60%。 1/ 2

四档：(10分)意思不明白，只能说个别词语，错误多,所给信息点只能说30%。五档：（0-5分）基本无法进行交流。4.看图说话（25分）一档：(25分)讲述连贯，图中内容表达清楚，5个信息点基本谈到。二档：(20分)讲述比较连贯，图中内容表达比较清楚，有4个信息点基本谈到。三档：(15分)讲述不够连贯，图中内容表达不够清楚，有3个信息点基本谈到。四档：(10分)讲述不连贯，图中内容表达时错误较多，只能说出1—2个信息点。五档：(0-5分)不知所云或基本无法进行看图说话。 2/ 2

2020年大学生环保创意大赛策划方案

2020年大学生环保创意大赛策划方案活动名称：大学生环保创意大赛活动时间：xx年12月活动地点：北区26号楼6楼会议室主办单位：共青团福建交通职业技术学院委员会承办单位：院社团联合会绿园环保协会协办单位：院团委宣传部、广播站哥本哈根世界气候大会以来人们对环境问题的关注和对未来生活方式的思考，为传达人与自然和谐的人文精神，充分发挥我校学生的想象力、创造力来创意未来低碳的生活模式。从而唤醒社会各界保护环境的使命感和责任感促进节能减排和生态文明建设，实现科学发展，构建和谐社会。全院学生

为增强我校学生和广大公众的环保意识和参与环保的热情，为构建和谐交院，建设绿色交院，特此发起举办本次大学生校园环保创意大赛。 1、原创摄影：以环保为主题，展示当代大学生对环保的理解和感悟。 2、绘画：国画、油画、版画、漫画、书法等。 3、平面设计：环保广告、短片及平面图等。 (一)宣传推广： 1、海报宣传(彩色15张普通16张)。 2、比赛前2天用拱门和横幅等进行宣传(各1个)。 3、比赛之前(一个月左右)用校园广播反复进行宣传。 (二)作品征集：

1、要求各系部选出不少于6幅作品进行此次大赛(组委会组织系部评比)。 2、请参赛同学认真填写报名表并在指定日期内和作品一并交到组委会。 3、作品格式及内容要求(附于报名表背后) (1)平面类(图文版)尺寸统一为a4规格。 (2)电子作品一份。(绘画、书法除外) (3)手绘作品要求常规尺寸。 (4)系列作品不得超过4幅。 (5)要求原创，主题突出，富有创意。 (6)所有入选作品，将在学校等进行展览，参选作品一律不予退还。 (三)作品评选：

小学英语情景剧比赛活动方案_范文

小学英语情景剧比赛活动方案本文是关于范文的小学英语情景剧比赛活动方案，感谢您的阅读！小学英语情景剧比赛活动方案一、活动主题：快乐英语故事会。二、活动目标：通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。三、参赛对象：三—六年级小学生四、比赛要求： 1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。 3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。 2、比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。六、评选方法：评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。七、评分标准： 1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。 2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。 3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定）每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。九、评委：统分人：赵莹闫兴侠音响/摄像：张义场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单十、有关注意事项： 1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。 2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。 3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

英语歌唱大赛评分表

顺序与内容评分细则得分 1.Good time 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表顺序与内容评分细则得分 2.Far away from home 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表顺序与内容评分细则得分 3.Big big world 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分）

顺序与内容评分细则得分 4.We are all in this together 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表顺序与内容评分细则得分 5.Sparks Fly 曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分） “平安夜”八年级英语歌唱大赛评分表顺序与内容评分细则得分 6.Hey, Jude!曲目积极向上，音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌，选手服装应大方得体，不得穿奇装异服（20分）准确，演唱与伴奏配合默契（20分）口齿清晰，声音洪亮有气势，歌曲优美（20分）发音标准（20分）与观众进行互动，现场观众掌声、气氛热烈（10分）总体效果（10分）