做最优秀的班主任

做最优秀的班主任

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好！我叫钟淑芹，来自张汪镇辛集小学。在这里，我要感谢滕州市教育局三“十佳”的举办，它让我静下心来，仔细思考自己工作的得失，明确今后工作的方向。我今天演讲的题目就是《做最优秀的班主任》。

苏霍姆林斯基说过：“只有善于分析工作的教师，才能成为得力有经验的教师。”可以说，个人反思的质量直接决定了教师专业成长的质量。所以自从踏上班主任工作岗位那天起，我也不断进行着思考。现在回想起8年间走过的班主任之路，在各位领导和老师的帮助下，自己在这条路上也留下了一串还算清晰的脚印……

一、激情投入，用行动诠释责任

2001年，当我从校领导信任的目光中接过班主任的担子时，一种责任感油然而生。为了提高班级管理的水平，除了积极向老教师请教外，我还购买了班主任工作方面的书籍，如饥似渴地汲取优秀教师的先进经验。在《班主任工作漫谈》里，我认识了魏书生，《做最好的老师》一书让我走近了李镇西，《给年轻班主任的建议》更让我感受到许多年轻的同行对学生的挚爱。于是，我不再一味地批判、埋怨。开始尝试着和学生交心，那就是：让“严明的纪律观念、强烈的责任意识、珍惜荣誉的思想、关心集体的品德”深深融入每位学生的心田。在思想教育的同

时，我发挥学生的主体作用，通过建立班规等制度，在学生中树立“以法制班”的思想。为了不让各项制度变成一纸空文，我特别注意自己的率先垂范作用。比如在班级一日常规中不仅规定了学生应做的事，也规定了班主任的任务，而且我坚决认真地执行，让学生意识到班主任和他们是平等的。记得07届学生宋丹升入初中时的作文中写到：“钟老师是个注重细节的人，她经常给我们读关于这方面的文章，告诉我们细节决定成败的道理。她并不是夸夸其谈，而是真正地付诸行动：草丛里有一片碎纸片，她会走过去捡起来，放进垃圾桶里；教室里，地上有几块粉笔头，她会弯腰拾起扔进纸篓……她的这一习惯影响着同学们，大家也自觉起来，教室地面更干净了，窗户更明亮了，桌椅更整齐了……”这一举动，不仅改变了同学们的学习态度，也感动了我们班上的每个同学，使学生和我的心贴得更近了。

二、通过读书，塑造学生健康人格

在从事班主任工作的几年间，我尝试着让学生阅读了解好的文章，希望通过这种形式激发学生自我发展的内在动力，当学生的学习动力不足时，我找来《学习该改变命运，小瓦匠成为大律师》读给全班同学听，大家被文中主人公不屈服于命运安排，自强不息精神所震撼，体验到只有努力付出才能实现梦想的真理；学生对随地扔垃圾、脱口讲脏话等不良行为见怪不怪时，我拿来《细节决定成败》一书，挑选其中的精彩篇章读给大家听，学生听后若有所思，行动上也悄然发生了变化……

现在，读好书已经成了我班级管理中不可或缺的一部分。如果说严格的班规班法是从法的角度对学生进行有力的约束，那么，好文章则在情感上起到了“润物细无声”的熏陶感染效果。这越发使我感到这项工作的意义所在。

付出就有回报，我的工作在得到学生和家长承认的同时，也受到了上级领导的好评。几年来，我先后评为“滕州市教学能手”、“滕州市课改标兵”，2008年5月，所任班级被评为“市级先进班集体”，2008年10月，在“亲子共读”征文比赛中荣获二等奖。面对成绩和荣誉，我十分感谢在我成长进步的道路上为我无私付出的领导和老师们，如果没有你们的帮助，我不会有今天。所以，我不敢奢谈什么成绩，我现在唯一需要做的就是不断超越自我，追求优秀和卓越。

最后，我想用诗人汪国真的一句诗，结束自己的演讲并与在座的老师共勉：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”谢谢大家！