父母教育孩子的作文
父母教育孩子的作文
一生“身体健康、生活无忧、精神愉快”就是幸福的人生。孩子有多大把握实现此目的就是孩子的幸福能力的体现，父母首先要有
获得幸福人生的能力，然后将这种能力早日教给孩子，使孩子也能
够获得幸福人生就是家长实力的体现，通俗地讲，就是父母帮助孩
子“在人生的道路上，有一个好的开端，人生途中少走或者不走弯路，享受幸福人生的时候，充满理性和智慧，不会因得意忘形而乐
极生悲，顺利实现一个完整的幸福人生。”就是父母的实力，所以，父母的实力在极大的程度上决定着孩子的幸福能力。实际上，由于
家长没有学习具备这种能力，造成家庭教育的种种失误，不但不能
给孩子的人生一个好的开始，而且还带来各种人生的不幸，导致孩
子幸福人生无法实现。那么，家长的失误究竟有那些?又如何帮助孩
子获得幸福人生呢?
一、家长在家庭教育中常见的失误及后果。
1.溺爱会导致孩子们越来越痛苦。
父母最大最隐密的失误是溺爱。孩子在小的时候，父母都竭尽全力无条件地满足孩子的各种要求，让孩子的享受达到自己能力所能
提供的最高点，往后的日子难以再有提高，孩子的享受在他未独立
生活前达到最高，以后的水平只能越来越降低，后果就是孩子觉得
生活越来越痛苦，且易产生悲观意识。
2.纵容易诱使孩子越来越不理智。
“溺爱”必然导致纵容，纵容就是孩子在犯错误时，不能及时纠正，不能给予应有的惩罚，因此，不能形成“对错”的概念，也没
有什么事情是自己必须要做的责任意识，不知世事艰难，后果就是
让孩子形成事情原本就是应该这样做，他人都应该顺从自己，让这
种思想变成习惯，形成遇事不会反思，不能换位思考，难以理智地
处理问题，另外，不经历挫折，没有对比，难以感知恩情的存在与
可贵，故，很难产生感恩的意识，导致孩子不孝敬、不礼貌等等。
3.不进行控制不合理欲望的教育，导致孩子的欲望无限膨胀，会诱使孩子的人性渐渐泯灭。
欲望无限膨胀加上不理智其后果就是顺我者昌，逆我者亡，一意孤行，失去理智，人性渐渐泯灭。像郧县南化的13岁弟弟为争玩手
机而杀死15岁姐姐;孩子为了买一个心爱的手机而去卖自己的肾等
等现象都是属于这种情形。
“溺爱、纵容和不进行控制欲望的教育”，是家庭教育中三个毒瘤，是孩子一切恶行的种子，会不断长出各种恶果，令家长防不胜防。其原因是家长认识不到“种瓜得瓜，种豆得豆”的必然性规律，不重视幸福人生的播种工作，只是在结果发生后才开始后悔，不知
道从因地上开始排除根源，就无法避免灾难的发生的道理。对于孩
子自身来说，由于孩子自小就没有什么是自己必须要做的，没有形
成如何才能实现真正的自爱的概念和方法，没有什么坚定的信仰，
也就是孩
子的所有观念不是从一个统一的出发点出发进行思考，形成一个有机的整体思想，而是七零八凑地堆在一起，不能对孩子的行为形
成约束和帮助，孩子的行为是一切都是由着性子，随心所欲，不受
任何道德的限制。“毒瘤”必然导致“个人主义、追求享乐、贪得
无厌”三种行为，在这三种意识行为的无限随机组合下，就能产生
各种意想不到的事情，使得孩子的教育表现出“不可测，不可控，
难以把握，稀奇古怪的案例层出不穷，造成种种家庭不幸和灾难。”
所有问题的出现，都是由于父母没有正确的教育目的，并一切围绕着如何实现目的进行思考，不知教育的基本程序和人的智慧正常
成长的过程，多半仅凭自己的喜好进行教育形成的。那么，父母应
该怎样帮助孩子呢?
二、父母的实力决定孩子的幸福能力。
1.目的正确坚定。
父母首先要帮助孩子确立追求幸福人生的目的永不动摇，这就是给予孩子人生一个好的开始。
追求幸福人生就是人生的最终目的。为了实现这个目的，必须要德才兼备，充满智慧。德就是做有道德的人，这是孩子一生要反复
锤炼的事情，它的最终目的是为了让自己成为人人喜欢的人;才是技能，技能一生要专一，要成为行业内的专家，让自己的工作达到优良。父母要有明确的认识，时刻不能够忽视孩子的道德修养。要明
白学习是为了工作，工作是为了生活，生活是为了幸福，幸福是为
了最终的解脱。没有道德，学习再好也难以找到好工作;工作再好，
也要靠道德的支持，与人密切合作，才能长期稳定，否则，就会失
业下岗，学习最终将是白费。要明白知道、做到、得到的关系，真
正得到幸福生活后，学习和工作的目的才算真正实现。
2.方法科学高效。
教给孩子早日明白管理自己的时间与精力的方法，利用最短的时间让孩子实现幸福的人生。父母要认识到当自己快乐时，例如：在
打麻将时，孩子都发生了什么变化?我们知道，“春园之草，不见其长，日有所增;磨刀之石，不见其损，日有所亏。”要知道身教重于
言教，父母的言行就是孩子的教育环境，孩子每天都在观察着世界，都在重复某些行为，每天所看到的重复到一定次数，就形成记忆，
每天所重复的行为到了一定次数就会形成习惯，这些都是自然而然
发生的，没有一个警觉的心就会它被牵引，着它的道，当习惯变成
性格后，就是人们常说的秉性难移，所以说，行为决定习惯，习惯
决定性格，性格决定命运，这就是命运的难以改变的原因，没有觉
悟的心，命运就无法改变。
3.行动要迅捷完美。
学会以后，马上用生活，并且追求完美。家庭是孩子实习的基地，生活能力成长的摇篮。要有饥饿的体验，孩子才能真正体会什么是
生活不易，什么是恩情。
学以致用，人们学习的最终目的是要用于生活，服务于生活，否则，就是无用无效的学习，用于生活还要知道贵在坚持不懈，直到
生活因学习而变得美好。父母要知道任何人的能力都是在实践中锻
炼出来的，经历熟悉、熟练、举一反三、熟能生巧的过程，反复练
习是唯一的秘诀，不能阻止孩子动手的能力，不但如此，还多加鼓
励孩子动手。
4.操作要精确完备。
细节决定成败。要从小让孩子树立这个概念，还要把原因说给他听。举个汽车的例子，便于孩子理解和掌握。汽车安装好后，才发
现发动机的一个零件忘记装了，这时是不是所有的安装都前功尽弃，一切的劳动都是白费了;米饭做成了夹生饭，所有的努力也是白费。
多举一些生活中由于不细心而造成的白白的劳动浪费，容易让孩子
形成注重细节的概念和习惯。
5.父母要时刻反省，持之以恒地坚持上面四个方面的要求，直到变成孩子的自觉意识和行为，得到幸福人生。
这是父母检测自己的教育效果的方法，也是实现幸福人生的必由之路。父母要知道自己的一言一行都会促成孩子形成记忆，促使孩
子的习惯的养成，因此都与孩子幸福人生密切相关。只有让孩子依
靠自己的能力过上幸福生活，父母对孩子的真爱才算完成。
“用真爱呵护孩子成长，用科学帮助孩子成功。”父母是否真正帮助了孩子，最终是用幸福人生的实现来衡量的，所以，父母对孩
子的教育我们说父母的实力决定孩子的幸福能力。
父母对孩子的爱是无保留的、无条件的、无私的。但许多父母却不善于表现他们的爱，他们把爱转变成管教、训斥、责骂，将爱的
作用仅限于“发号施令”。结果，孩子一年一年地疏远父母，父母
为之苦恼：我如此爱孩子，孩子为何对我冷淡呢?孩子也为之痛苦，
以为爸爸妈妈根本不爱他。
孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母：“爸爸妈妈爱我吗?”当父母采取过激行为时，孩子同
样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗?”父母的爱，对孩子来说至
关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行
可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真
正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报;而有
条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定
了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。
父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健
康心理。
那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢?
◆创造充满爱意的家庭
父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到
真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和
行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。
◆善于控制自己的情绪
孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要
学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩
子越长大，这种伤害也更大。◆不要惩罚孩子
惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏
悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的
父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。◆给孩子提供合适的帮助
当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽
然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的
意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环
境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。
◆早晨，高兴地和孩子说再见
早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。”“你昨天为什么不把一切准备好?”“你吃饭慌里慌张干啥?”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。
◆晚上，快乐地和孩子分享
父母要让孩子知道，他们非常高兴看到他从学校回来，让孩子有向父母倾吐一天来发生的趣事的愿望。如果孩子在外面受了委屈，他回到家一定想告诉父母。所以，父母一定要花些时间全神贯注地和孩子相处，跟孩子轻松自由地谈话。“你看起来又有什么高兴的事
父母对孩子的爱。”或是“你这么沮丧，今天在学校是不是和小朋友闹别扭啦?”类似的问话会使孩子感觉到父母了解他、关心他、愿意给他帮助。
◆不说伤害孩子自尊心的话
父母有时对孩子的不良表现感到生气，说出一些伤害孩子的话，如“你就不能像楼下那个孩子那样争气?!”“你为什么偏要把自己打扮得这么俗气?”“烦死人，寓我远点!”孩子对这类话虽无言以对，心里却留下阴影。
◆规邂有害的爱的方式
不要有意无意延长孩子依赖父母的时间。
不要满足孩子的一切要求。
不要过早地要求孩子给予自己爱和关心。
一位哲人说过这样一句话：“一个吝啬赞美自己孩子的父母，一定会让孩子变得让他们无法赞美。”任何一个家长都不能贬低自己
的孩子，不能一味地责骂他们。毕竟孩子也有自尊心，当他们的自
尊心受挫折时，便会破罐子破摔，其实只要家长多给孩子一点信心
一点鼓励，或许结局会改写，孩子慢慢地变得越来越优秀，只要你
肯给他们机会!下面就和各位家长分享一下
榇佳丽的教育故事
一个令人感动的关于榇佳丽家长教育孩子的故事，故事是这样开始的......
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连二分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班35位小朋友，只有她的儿子表现最差;唯有对他，老师表
现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原
来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐二分钟了。其他的妈妈都非常
羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进了。”那天晚上，她儿子破天
荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班40名同学，这次数
学考试，你儿子排在第35名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好
能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回到
家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，
你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同
桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行
列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没
听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：
“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊
喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子
的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非
常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。儿子从学
校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”尽管那是骗我的话
.听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中
的泪水，任它流下，打在手中的信上……
天底下的父母都是一样的，他们都深爱自己的儿女;天底下的家
长又都不一样，他们教育孩子的方式各不相同。现选取部分“优秀
家长”教育孩子的故事、经历，希望能对同为家长的读者朋友们有
所启发。
我给学生20块钱一次，我教的班上一个寄宿的学生把身上仅有
的20元丢了，自己在教室里掉眼泪，我看到后，把这学生带到我家
去吃饭，并送给他20块钱，解决这个学生的吃饭问题。我的小孩当
时正好站在一边，他看到了这一幕。不久，学校发动师生给特困生
捐款，我的小孩把存起来本想用来买书包的钱共36.56元全部捐了
出去，她还是背着那个已经破了的旧书包。(家长：黄文向)
激励孩子“杀敌立功”
我的女孩和男孩小时候学习都不好，女孩提出不想上学，男孩经常逃学玩电子游戏，我为此伤透脑筋。后来我坚持每天给孩子讲一
个故事，教孩子把课堂当战场，学会一个生字，就是消灭一个敌人;
写一篇好作文，就是打一个胜仗;期末考得优秀，就是打一个大胜仗。激励孩子“杀敌”立功，多打胜仗。现在我两个孩子，分别在读清
华大学和东北财经大学的硕士研究生。(家长：池鹏青)
基础打牢什么都不愁
我教孩子注重抓基础，孩子从小学习，我就要求宁可分数不高，也要把基础知识打牢。我的育子经是：爱学习、会做事，有爱心。
分解开来就是要热爱学习，目的明确;不能作书呆子，要善于把学到
的知识运用到社会实践中，体现自己的组织能力;要有爱人之心，助
人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。
我的女儿从海口一中被选送到新加坡读书，后被新加坡国立大学、剑桥、诺丁汉等6所大学同时录取，女儿现就读于英国剑桥大学。
数豆子“数”出数学兴趣
教孩子最好不要强迫他做这做那，孩子容易反感。有一次，我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏，我发现孩子从此
对数学产生了兴趣。孩子爱提问，我不打击他的积极性，教孩子将
一些字组成词语，教他们会用字典等工具书。
我在家里做到不在孩子面前说脏话，不抽烟、喝酒和打牌等。小孩学习的时候，我坚持不看电视，就读报纸，写教案，批改学生作业，在孩子的心中树立“终身学习”的信念
让女儿承担自己惹的“祸”
女儿林源4岁时，有一回，朋友出差，把她4岁的女儿诗晨托我照顾。我让孩子们到卫生间洗手，过一会，听到卫生间传来了哭声，诗晨跑来告状，说林源往她身上浇水。我把她们带回房间，问明了
情况之后，我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服，又让女儿脱下自己的衬衫。我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上，让诗晨穿自己女儿的衣服，然后叫她们坐到地毯上，听我讲故事。讲完故事之后，我问女儿，穿着湿衣服冷不冷，舒服不舒服。女儿一个劲地摇头。我对女
儿说，你想一想，诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢?女儿难为情
地低下了头。事后女儿主动向诗晨道歉，并拿出自己最心爱的玩具
和诗晨玩。
装无知让女儿当老师
在女儿上幼儿园时，为了调动女儿的学习积极性，我一直装作不懂字，让她每天用学到的字和故事回来教我，从中检查她的进步情况。发现她记错、“教”错的时候，也不会批评她，照样装不懂，
假装拨电话问老师，然后说老师纠正了，告诉女儿正确的知识。通
过这种方式，女儿对学习有了很浓的兴趣，对学校和书本有了感情，每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈，学习效果很佳。(家长：
吴多妃)
让孩子自己去“说情”
上小学时，我女儿毕欣的同桌有段时间总是打扰毕欣，拿走她的铅笔，上课时也不让她写字，甚至故意捣乱，女儿回家后让我去找
老师调座，我知道调座不是解决问题的办法，但也希望她向老师表
达自己的想法，再通过老师找到合适的解决途径。于是对她说：
“妈妈认识老师，如果我去找老师，老师肯定会为你调座，但如果
你上中学、大学、甚至工作时，遇到类似的情况也让妈妈去解决吗?
你想想，不让妈妈帮忙，谁还能帮你解决?”后来，毕欣自己去找了
老师，老师通过教育她的同桌，并未调座，顺利解决了此事。
用爱感化沉迷网络的儿子
去年，我的儿子迷上了电脑游戏，整天逃学上网，无心向学，老师多次劝导他也不听。我心急如焚，经过多次思考后决定：用爱去
感化儿子。首先当儿子的司机。每天早上先送儿子去学校后再去上班，下午一下班就去接孩子。每天来回四趟，无论天多冷，雨多大，我始终坚持着。在生活上当儿子的伙伴。一到双休日，我推掉一切
应酬，陪他散心、逛街、上书店，买给他最喜欢的衣服，最喜欢看
的书，为他做最合口味的菜。有时候还会带他去钓鱼，使他体会到
通过劳动获得食物的艰辛。在学习上成为孩子的良师益友。我经常
在家陪着孩子看书，适时地跟他谈理想，谈学习，严慈相济。
功夫不负有心人。儿子感悟到了父亲的关爱，远离了网络，变得勤奋好学。
带孩子到单位去跟班
我在省网络公司定安分公司担任运行维护部部长，有一段时间，维护部人手少、但工作量大、涉及面广，按部就班根本无法完成工
作量，我只好利用双休日或节假日，带领员工加班加点，这样陪儿
子的时间很少。为了让孩子理解自己，我多次带着孩子到公司跟班
体验自己的工作，特意让孩子近距离接触工人，让他目睹工人勤奋、忘我的工作场景，感受工人们的协作、拼搏精神，使他在火热的劳
动中学到更多的东西，加深对父辈辛勤劳动的了解和体会。通过跟班，懂事的孩子也理解了父亲的难处，从而从内心深处支持他的父亲。(家长：陈世新)
墨水与电脑的比较
一次，家中还有蓝黑墨水，儿子非要买一瓶纯蓝墨水，为此孩子和他妈妈发生了一次争执。儿子认为他从不乱花钱，而且还拿回过
奖学金，他想买一瓶墨水妈妈都不依，认为家长太小气。儿子很不
高兴，心急之下和他妈妈顶了嘴，他妈妈伤心地流了泪。其后，我
和儿子讲道理，给他讲此前他特别想拥有一部电脑，家长毫不犹豫
地拿出省吃俭用的6000元钱，给他买了电脑，向他解释，父母为了他，连几千元都愿意花，绝不会舍不得一二元墨水钱，妈妈只是希
望他能懂得父母教育孩子的故事节俭。通过比较的说服教育，孩子
明白了父母的苦心，并向他妈妈道歉。
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