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高二语文滕王阁序课堂达标测试题及答案

高二语文滕王阁序课堂达标测试题及答案-文章

来源莲山

课件 w w w.5y K J.Co m 滕王阁序

基础过关

看一看,很简单

1.下列各句中加点字注音无误的一项是()

A.翼轸(zhěn)瓯越(ōu)台隍(huánɡ)棨戟(qì)

B.下榻(tà)襜帷(chān)懿范(yì)潦水(lǎo)

C.骖(cānfēi)凫渚(fū zǔ)雕甍(ménɡ)

D.遄(chuán)船舳(zhú)睢园(suí)绣闼(dá)

答案:B

解析:A棨qǐ;C凫渚fú zhǔ;D睢suī,闼tà。

2.下列加点词解释错误的一项是()

A.宇文新州之懿范(美好的风范)

胜友如云(才华出众的友人)

B.童子何知(晚辈)

俨骖于上路(高高的道路)

C.访风景于崇阿(崇敬奉迎)

山原旷其盈视(满眼)

D.钟鸣鼎食之家(大家世族)

等终军之弱冠(二十岁)

答案:C

解析:崇河:高大的丘陵,盈视:极目遥望,满眼都是。

3.下列各项中加点词含义与其他不同的一项是()

A.穷岛屿之萦回

B.响穷彭蠡之滨

C.穷睇眄于中天

D.觉宇宙之无穷

E.岂效穷途之哭

答案:D

解析:D边际,其余为“极尽”。

4.找出与例句对偶句式结构相同的一项()

例:披绣闼,俯雕甍

A.东隅已逝,桑榆非晚

B.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫

C.云销雨霁,彩彻区明

D.望长安于日下,目吴会于云间答案:D

解析:例句与D句都是动宾结构。

5.把下列名句补充完整。

(1)落霞与孤鹜齐飞,____________________________________。

(2)老当益壮,_______________?穷且益坚,________________。

答案:(1)秋水共长天一色(2)宁移白首之心,不坠青云之志

巩固提高

想一想,设问题

6.“滕王阁序”之序,指的是叙述和说明。

①文章首先写滕王阁的:____________________________________。

②作者略写了当地的物,详写了当地的人才,若各用文字加以概括,它们分别是:

A.关于“物”:,。

B.关于“人”:,。

③上述描写,对滕王阁来说,属于。

答案:①写滕王阁的地理位置:地处洪都,与上天翼、轸二星相映,以江为带,南昌城处在荆楚和扬州接壤的地方。②a.关于“物”:雄州雾列,物华天宝b.关于“人”:俊采星驰,人杰地灵③属于侧面烘托

7.作者对滕王阁怎样做正面描写?

①请摘出原句:______________________________________________________________。

②为上述描写滕王阁的语言分类。

A.属于直接描写其高大的,是;

B.属于侧面烘托其高大的,是。

答案:①层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。②a.上出重霄 b.下临无地

请赏析课文5、6段,体味其内涵与言外之意,筛选信息,完成8—9题。

8.这二段寄寓了自己怀才不遇的感慨,也抒发了羁旅之情。

①直接剖露怀才不遇心迹的语言,请摘录出两组骈句,它们是:;

。(限前后各9字包括标点)

②间接抒发这种感慨的骈句,也请摘出两组。

a. 。(限9字)

b. ;

(限前后各11字)

9.王勃虽深感“时运不齐,命途多舛”,却丝毫不见悲观。文段中能够充分表述这种思想境界的骈句,请准确地摘录4组。

____________________________________________________________________ __________

____________________________________________________________________ __________

____________________________________________________________________ __________

____________________________________________________________________ __________

8.答案:①时运不齐,命途多舛;有怀投笔,无路请缨②a.冯唐易老,李广难封b.屈贾谊于长沙,非无圣主窜梁鸿于海曲,岂乏明时

9.答案:①老当益壮,宁移白首之心?

穷且益坚,不坠青云之志。②酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。③舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里。④杨意不逢,抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭?

拓展应用

跳一跳,够得着!

阅读下文,完成10—13题。

终军,字子云,少好学,以辩博能属文闻于郡中。年十八,选为博士弟子。初,军从济南当诣博士,步入关,关吏予军繻①。军问:“以此何为?”吏曰:“为复传②,还当以合符。”军曰:“大丈夫西游,终不复传还。”遂弃繻而去。至府受遣,太守闻其有异材,召见军,甚奇之,与交结。军揖太守而去,至长安上书言事。武帝异其文,拜军为谒者给事中。

元鼎中(公元前113年左右),博士徐偃使行风俗。偃矫制③,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。偃以为大夫出疆,有可以安社稷,存万民,专之可也。有诏下军问状,军诘偃曰:“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有受辞造命专已之宜;今天下为一,万里同风,尔巡封域之中,称以出疆,何也?且盐铁,郡有余藏,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?尔直矫作威福,以从民望,干名采誉,此明圣所必加诛也。”偃穷诎而服罪。

上欲发使匈奴,军自请曰:“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。臣年少材下,孤于外官,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。”上奇军对,擢为谏大夫。

南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。军自请曰:“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。”军遂往说越王,越王听许,请举国内属,天子大说。越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。军死时年二十余,故世谓之“终童”。

(节选自《汉书?第三十四下》,有删略和改动)

注释:①繻:读xū,古时出入关卡的凭证,用帛制成。②复传:返回时凭证。③矫制:假传帝王命令。

10.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()

A.而以安社稷存万民为辞辞:借口、托词。

B.尔直矫作威福,以从民望从:服从、听从。

C.请举国内属,天子大说说:通“悦”,高兴。

D.越相吕嘉不欲内属属:归属、归顺。

11.下列四组句子中,加点词语的意义和用法全都相同的一组是()

12.下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是 ()

A.终军十八岁就被选为博士弟子,他去长安上书过关时,拒绝接受通行证,认为自己此去一定能够得到皇帝的重用,不会再返回。

B.徐偃受命出使外国,不遵守法纪,独断专行,事后还巧言狡辩,终军受命审理此案,严厉地驳斥了徐偃,使他理屈词穷认了罪。

C.当朝廷要派遣使者前往匈奴时,尚未建立微功的终军表示:自己早有冲锋陷阵之心,坚决要求让他独自出使匈奴,保证完成说服单于的任务。

D.终军主动请缨赴南越,并且成功地完成了说说服南越王的任务,只是因为南

越发生了内乱,使他功败垂成,年仅二十多岁就为国捐躯了。

13.翻译文中画线语句。

(1)少好学,以辩博能属文闻于郡中。

(2)臣宜披坚执锐,当矢石,启前行。

(3)臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。

10.答案:B

解析:B句中的“从”的含义应解释为“顺从、顺应”。

11.答案:C

解析:C组上下两句中的“以”都是介词“用、拿”。而A组上下句中的“其”虽然都是代词,但所表示的意义却不相同,上句中的“其”所指代的是第三人称“他的”或“终军的”;下句中的“其”所指代的是第一人称“自己”。B组上下句中的“者”的意义和用法都不相同,上句中的“者”是代词,用在时间词的后面表示“……的时间”;下句中的“者”是助词,表示前后分句有假设关系,可译为“……的话”。D组上下两句中的“且”的意义和用法都不相同,上句中的“且”是表递进关系连词“况且、再说”的意思;下句中的“且”是副词“暂且、姑且”的意思。

12.答案:D

解析:A项不正确是因为原文中写终军的“步入关”并不一定就是指的“他去长安上书过关”,而是写他去拜见“博士”——他的老师。B项不正确是因为根据原文意思,徐偃是被派遣在国内巡视民情推行风俗,而并非“出使外国”。C项不正确是因为根据原文意思,应是终军认为自己“不习金革之事”,便要求随同使者出使匈奴,全力以赴当好使者的助手,而不是“坚决要求让他独自出使匈奴”。D项对原文有关内容的概括和分析完全正确。

13.答案:(1)(终军)年轻时就喜好学习,凭着能言善辩和会写文章在郡中出了名。

(2)当臣子的应该披着铠甲拿着兵器,冒着流箭飞石,站在前面走。

(3)我愿意竭尽全力,奉诏辅佐使者,在单于面前讲明是非利害。