xx县优秀教师审批表

附件10：

xx县优秀教师审批表

县级优秀教师先进事迹材料

扎根于农村语文教育园地的开拓者 ——铁峪九年制学校县级优秀教师xx同志推荐材料xx同志，男，1972年12月出生，1996年8月参加工作至今在南郑县新集镇铁峪九年制学校任教，本科学历，二级教师，担任政语教研组组长，毕业班语文教学工作。从教十九年来，他始终以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，受到了领导、同事们的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，多次被评为校级优秀教师、教学能手，优秀教研组长。 一、热爱教育，敢于担当，以高尚的人格和丰富的知识去引导学生。作为一名人民教师，该同志始终遵守《中小学教师职业道德规范》，以教师职业道德标准严格要求自己，以师表形象规范自己的言行，以身作则。他热爱教育事业，热爱教师职业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，勤奋敬业。工作上，他勇挑重担，任教十九年来，无怨无悔，埋头苦干，乐于接受学校的各项工作安排，并长期担任毕业班教学工作，在教学岗位上他默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教学和学生身上。 在全面实施素质教育的今天，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值所在。为此，该同志能够做到面向全体学生，用心关爱教育每个学生，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，他常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。 “一分耕耘，一分收获”，该同志以出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，领导的赏识，社会的认可。 二、注重学习，开拓进取，不断提高自身素质和业务能力。作为

优秀教师审批表

军天湖农场学校教师先进个人审批表

先进事迹 ?我叫刘礼芳，女，生于1981年，2004年从事教育教学工作，本科学历，小学语文教师。2004年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。目前是学校年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的10年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅一些教育书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。 回首过去，豪情满怀，瞻望未来，任重而道远。“人生能有几回搏，此时不搏待何时” 为了挚爱的教育事业，为了一代新人能成为社会主义建设的栋梁之才，我愿做春蚕，愿做红烛，愿做一名披荆斩棘的播火者，用自己的青春和汗水，在教育这块沃土上，谱写出自己最辉煌的篇章。

优秀教师推荐材料

优秀教师推荐材料 优秀教师推荐材料 优秀教师材料科研引路精益求精勇创佳绩 ——记××小学教师×××同志 ×××，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共-党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和-谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和-谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。201X年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.41

5，综合成绩93.7 1，再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、盛市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入讯中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计，全是示范课教案;从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。

2018优秀教师申报材料4篇

2018优秀教师申报材料4篇 一、基本情况 我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，元月参加教学工作; 20度考核被评为“优秀”。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。 一) 教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我-连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。

任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。

申报优秀教师主要事迹

申报优秀教师主要事迹 篇一 一、思想方面 该同志认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改。树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关心学生身体健康。师德良好。没有从事不良家教行为。 二、教学成绩 该同志不断深化自己的教学理念，加强理论学习，坚持以新课程的标准要求自己，并很好地指导学校教师的教学工作。 在2008年中考中，所带的05(3)班作为普通班参加中考，化学科成绩都在C 等以上，其中有3位学生得到B等，16位获得C+。全班33人有19人上县普通高中录取线。在这次中考中，为全校全校六学科中排第一名做出了贡献。 在2009年中考中，所教班级的化学科中考成绩有14人在B等以上。 该同志作为学校的青年教师，多次参加学校举行的青年教师赛教活动，并获

得了荣誉。上课中体现了课改的精神，有很扎实的基本功。 篇二 XX同志自2005年9月到我校任教至今，忠诚于党的教育事业，关心热爱学生，严于律己，以身作则，为人师表，工作尽心尽责，任劳任怨，具有无私奉献精神和良好的职业道德规范。 该同志专业知识扎实，业务能力强，是我校的一名骨干教师。多年来一直担任各年段的包班教学，班主任工作组织得有声有色，所带班级班风正，学风浓，多次被评为学校先进班集体，所教学生全面发展。其本人曾多次获得教学效果二等奖。 该同志能不断坚持在职进修学习，如2006年至2009年参加广西教育学院读法学函授班学习。作为学校教研组长能积极组织并参与学科课题研究活动，并能联系实际进行教学，取得良好教学效果，并完成学校下达中考上线的目标数。 该同志担任学校党支部宣委中，能积极开展本职工作，提高党性的觉悟，在担任学校团委委员中也一样能积极开展本职工作，如组织学生学习团的知识，培养学校学生会如何去开展工作，提高学生的工作能力，且组织好学校的拔河比赛，黑板报比赛及在六·一儿童节中的游圆活动等。

优秀教师申报材料范文

优秀教师申报材料范文 一、基本情况 我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，XX年元月参加教学工作; 20XX 年度考核被评为“优秀”。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。 一) 教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教XX年中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我XX-XX连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。 任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在

教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些

县级优秀教师申报事迹材料

县级优秀教师申报事迹材料 申建平，男，20xx年毕业于重庆师范大学汉语言文学专业，同年8月走上工作岗位，现在是六枝一中一名高中语文教师。该同志忠诚于党的教育事业，在从教的5年中，一直坚守在教育工作的前沿。让每一位学生学有所获是他教育事业追求的目标;学高为师，德高为范是他的自律信条。 几年的教学生涯中，作为一名党员教师，该同志勤恳敬业、关爱学生、平等待人，在平凡的岗位上奉献出自己的一份微薄之力，深受学生、家长、同事、领导的好评。 一、拼搏进取，小有成果 五年来，该同志多次受到上级的各种奖励，也得到了学校领导的认可与好评。 个人荣誉方面：20xx——20xx年度和20xx——20xx年度两次被评为校级优秀班主任;20xx——20xx学年度被评为校级优秀党员;20xx年六枝特区事业单位工作人员年度考核中，被确定为优秀等次;被聘为20xx年市、特开展的祖国好、家乡美小学生讲故事，中学生诗歌、散文朗诵比赛评委;获得六枝一中首届中青年教师教学技能大赛板书设计一等奖和硬笔书法一等奖;同时，为进一步提高业务素质，获批成功于20xx年加入贵州省诗词楹联学会(证书号：D0026)等。

教研活动方面：该同志参与了三个课题的研究，校级课题一个，国家级课题两个。分别是校级课题《新课程改革背景下语文教学与传统教学对比有哪些变化》(已结题)，国家级课题十二五科研规划课题《班主任专业发展与管理对策研究》子课题《提高班主任工作积极性的研究》及全国教育科学十二五规划教育部规划课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究(课题批准号FHB110067)。其中，两个国家级课题均正在进行中，且《班主任专业发展与队伍建设研究》阶段研究成果论文《浅谈新课改背景下班主任如何面对学生心理健康问题》获二等奖辅导学生获奖方面：校级5人次，县级2人次，市级4人次，国家级4人次。其中，20xx年7月辅导的学生作品《思》获首届全国中小学生诗歌大赛三等奖，20xx年8月获全国青少年五好小公民主题教育光辉的旗帜读书征文活动指导二等奖，20xx 年7月获全国五好小公民文明美德伴我成长读书征文活动指导一等奖等诸多奖项。 学校其他工作方面：除了保质保量完成自己的常规教学工作外，该同志还担任校报《六枝一中》的责任编辑和桃李诗社秘书长之职。在自己亲手编辑并出版发行的30余期校报中，都经历了信息的采集、编辑、校对等一系列复杂的历程，同时，在担任桃李诗社秘书长期间，协助学校领导及诗社其他成员出版发行了

申报优秀教师主要事迹

申报优秀教师主要事迹 申报优秀教师主要事迹 一、思想方面 该同志认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改。树立为学生终身发展服务的思想，关注学生全面发展，关心学生身体健康。师德良好。没有从事不良家教行为。 二、教学成绩 该同志不断深化自己的教学理念，加强理论学习，坚持以新课程的标准要求自己，并很好地指导学校教师的教学工作。 在2008年中考中，所带的05(3)班作为普通班参加中考，化学科成绩都在C等以上，其中有3位学生得到B等，16位获得C+。全班33人有19人上县普通高中录取线。在这次中考中，为全校全校六学科中排第一名做出了贡献。 在2009年中考中，所教班级的化学科中考成绩有14人在B等以上。 该同志作为学校的青年教师，多次参加学校举行的青年教师赛教活动，并获得了荣誉。上课中体现了课改的精神，有很扎实的基本功。 篇二 XX同志自2005年9月到我校任教至今，忠诚于党的教育事业，关心热爱学生，严于律己，以身作则，为人师表，工作尽心尽责，任

劳任怨，具有无私奉献精神和良好的职业道德规范。 该同志专业知识扎实，业务能力强，是我校的一名骨干教师。多年来一直担任各年段的包班教学，班主任工作组织得有声有色，所带班级班风正，学风浓，多次被评为学校先进班集体，所教学生全面发展。其本人曾多次获得教学效果二等奖。 该同志能不断坚持在职进修学习，如2006年至2009年参加广西教育学院读法学函授班学习。作为学校教研组长能积极组织并参与学科课题研究活动，并能联系实际进行教学，取得良好教学效果，并完成学校下达中考上线的目标数。 该同志担任学校党支部宣委中，能积极开展本职工作，提高党性的觉悟，在担任学校团委委员中也一样能积极开展本职工作，如组织学生学习团的知识，培养学校学生会如何去开展工作，提高学生的工作能力，且组织好学校的拔河比赛，黑板报比赛及在六·一儿童节中的游圆活动等。 该同志就是这样一个默默为教育事业作贡献，令家长欢心领导放心的优秀教师。 篇三 XX同志，是我校政治科的一位骨干教师;该同志热爱教育事业，刻苦钻研业务，爱岗敬业，爱生如子，与同事团结协作。服从学校的各项工作安排，勇挑重担。工作能力强，能出色地完成各项教育教学工作。 在实际工作中，该同志积极探索教育教学规律，积极参加课改培

肇庆市优秀教师、教育工作者、班主任推荐审批表

附件2 肇庆市优秀教师（优秀教育工作者、优秀班主任）推荐审批表 姓名 工作单位 推荐单位 申报类别 填报时间：年月日

填表说明 一、本表是“肇庆市优秀教师”和“肇庆市优秀教育工作者”、“肇庆市优秀班主任”推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格； 二、本表用打印方式或用钢笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字； 三、本表盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章; 四、籍贯填写格式为XX省XX市XX县，工作单位填写全称，工作单位行政区划精确到县、区； 五、职务职称等要按照国家有关规定详细填写，专业技术职务根据个人的专业技术职务级别选填正高级专业技术职务、副高级专业技术职务、中级专业技术职务或初级专业技术职务，并提供相关证明材料复印件； 六、从业状态根据个人状态选填在业、离休、退休或其他； 七、身份标识根据个人状态选择填干部、专业技术人员或其他； 八、所在单位性质根据所在单位性质选填机关、事业单位、社会团体或其他； 九、所在单位隶属关系根据所在单位的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他； 十、个人简历从初中填起，精确到月，不得断档； 十一、“2012年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写；候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况； 十二、“从事教育教学工作主要成效或德育工作成效情况”

一栏，由候选人所在单位如实简要填写：（1）如担任过班主任或辅导员，填写担任班主任或辅导员的年限、起止时间及其教育教学主要业绩；（2）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。 十三、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，字数2000字左右，可另行附页； 十四、此表上报一式2份，规格为A4纸。

县级优秀教师申报材料

县级优秀教师申报材料 【篇一：县级优秀教师先进事迹材料】 县级优秀教师先进事迹材料 太和县z j小学 6666666 我叫666666，1984年参加工作，任现职以来，本人严格要求自己，在近30年的从教生涯中，时时忠诚于党的教育事业，以一个优秀教 师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志， 深受学生、家长、同事、领导的好评，的各种奖励，也得到了各级 领导的认可与好评：2009—2010年度被评为太和县优秀教 师.2005—2006年度被评为太和县优秀德育课教师。近年来，2次次 被评为赵集乡优秀教师、赵集乡教坛新星，教育教学成绩居全乡前列；任期内年终考核5次被太和县人局考核为优秀。 一、锤炼思想、德高为范。 任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真履行中小学教师职责，平时注意学习 党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论 指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先 进的理念影响人，以崭新的知识培育人。教育中最为重要的是品德 教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己， 思想积极、不断进取，对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心， 赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。 二、钻研业务，学高为师。 本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，积极钻研业务，能够胜任小 学语文的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，认真备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学， 课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，尊重个别差异，使学生 身心得到和谐健康地发展。在完成本职工作的同时，还能够配合学 校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完 成的较好，让领导放心、让同志们满意。本人作为学校一名教学教 学骨干老师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课 改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，

优秀教师申报表

附件3 MM市优秀教师和优秀教育工作者申报表 姓名某某某性别男出生 年月 78.10 民 族 汉族 政治面貌党员任教时间15 学历本科 专业技术职务中教高级 现任行政 职务 任职时间2009年 申报荣誉 称号 XX市优秀教师 工 作 简 历 曾获主要荣誉称号和奖励2007年被评为周口市优秀班主任，周口市骨干教师，2008年别评为项城市优秀教师，周口市中小学德育工作先进工作者，2010年被评为周口市规范教育收费工作先进个人，2013被评为周口市素质教育示范学创建先进工作者。 主要事迹 一、爱岗敬业，默默奉献 在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习 过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习，对所任教的语文学科有很强的驾驭能力。教学中根据学生学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。 二、注重学习，为人师表 我十分注重在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面的学习，以此提高自身教学能力、素养。

主 要 事 迹 “学高为师、身正为范”。要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持比学生早到校，和学生一起扫地，一起参与主题班会的讨论，看见地上 的垃圾主动捡起来。我还注重差生的培养。对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。 三、关注、关爱留守儿童 我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的着作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。 作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！ 近三年 来年度 考核情 况 2011年 2012年 2013年 合格 优秀 优秀 单位 推荐 意见 （盖章） 年 月 日 部 门 意 见 县 （ 市 区 ） 教 育 (教育部门盖章) 年 月 日 意见 市 (教育部门盖章) 年 月 日

优秀教师申报材料优秀教师材料

优秀教师申报材料优秀教师推荐材料 关于优秀教师推荐材料陈斌昌，男，汉族，现年 30岁，大专文化，中共预备党员。在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。近年来，根据学校工作需要 和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美 术教学任务和办公室工作。 一、为人师表，率先垂范。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知 识更新非常迅速的年代。从事少先队工作以来，他潜心钻研少 儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量 的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积 极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习 就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干 好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。要规范学生的行为，首先要 规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时 刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越。 根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报 等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少 先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。他在工作中创造性的形 成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动 大融合”的工作思路。为了使学生在青少年科技创新大赛中取 得好成绩，他设计了参赛系列活动。首先他花费大量时间通过 互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料，并自己制作成课件，给科技兴趣小组的学生办专题讲座。接着在各中队举行了“金 点子展示”的主题班队会，让学生对自己作品的构思、想象、 创意等畅所欲言。再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和 总结，并展示科技创新作品的雏形或成品。参赛时派专业老师 到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。 尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细，但最终仍 以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评，为学校成 功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。为了让孩子们在 活动中成长，在活动中提高，在活动中受教育，少总部每学期 都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷

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另外我还先后资助了因家庭贫困而差点放弃学业的xx、xx、xx三位同学。从20XX 年到2009年，我共为xx和xx垫付生活费用4000元。xx的家庭更加特殊，母亲是脑瘫患者，生活不能自理，父亲体弱多病，根本无法支撑一个家庭。为了让他顺利完成学业，从2XX0年到2XX3年，我除了每个月资助他100元的生活费用意外，每到换季时节都会为他添置一身新衣。去年，xx考入陕西师大，xx被盐城医学院录取，xx也于今 年顺利考入高中。 有人认为我有点傻，自己本身并不富裕，身体也不好，何必去多管闲事多花钱呢？但我觉得这是我作为教师价值的体现，我相信我的爱可以通过他们传递到更远的地方。 当然，除了对学生的爱心与责任以外，我还十分注重自身业务素养的提升。先后参加各级各类培训30余次，顺利通过了国家三级心理咨询师考试，加入了xx市作家协会。多次在市县级教师基本功比赛中取得优异成绩，有数十篇论文在国家级刊物发表或在省市级论文评比中获奖，指导学生在各级各类刊物发表文章20多篇，获得优秀指导老师十一次。

因为努力，我先后获得了“xx省诗教先进个人”“xx骨干教师”“xx诗词楹联进校园先进工作者”“xx县五四优秀青年教师”“xx县优秀班主任”“xx县控辍先进个人”“xx县心理健康教育先进工作者“等荣誉称号。这些荣誉的获得市领导的肯定，同时也是我未来前进的动力。教书的道路很长，教师的使命艰巨，但只要我们与爱和责任同行，就可以踏稳生命的每一步，到达一个别人不敢企及的远方！ 篇二：优秀教师主要事迹陈X，女，汉族，出生于XX年11月，本科学历。自XX年8月参加工作至今，同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作。每一天,都默默实践着心中不变的誓言---以教师为荣耀的职业,以教育为终生的事业。作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，热爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我的工作。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。我自任教以来一直担任班主任工作，在班级管理和教育教学工作中我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。 知道教师吃得是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。关心学生、热爱学生，做学生的知心人。和学生建立友好、平等的关系，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。用耐心、爱心、信心感化他们。

县级优秀教师事迹材料(精选多篇)

县级优秀教师事迹材料(精选多篇) 第一篇：县级优秀教师事迹材料 县级优秀教师事迹材料：行走在幸福的教育大道上 他是08年物理教学全县第一名的教者，曾以优秀科任教师的身份在全县教师 表彰奖励大会上做经验介绍。 他曾6次被评为模范班主任，5次被评为优秀任课教师，3次被评为先进教育 工作者，2次被评为全国物理竞赛市级优秀指导教师，2014年被评为校级骨干教师。 而他，2014年8月才步入教坛，至今，参加工作仅仅只有13年零4个月。从 科任教师做起，先后担任班主任、年级组长、校务委员、政教副主任、教导副主任等职。从教的路上，鲜花铺径，光耀渲身。--他就是我校县级优秀教师、现任政教主任、被同学们亲切称为“也哥”的张也老师。 张也除了“也哥”这个亲昵的称谓之外，还有很多雅号。他是校园里有名的“帅哥”，个子高挑修直，脸庞匀称迷人，穿着合体，英俊潇洒；他是校园里人人皆知的“温哥”，面色晴朗，腼腆羞涩，很少见他对师生怒气冲天，暴跳如雷；他更是学校知名的“玩命哥”，说话耿直，雷厉风行，无论身处何种岗位，都能俯下身子静下心，情切切，意浓浓，不知疲倦，做出许多“不鸣则已，一鸣惊人”的创举。 自小接受家庭的良好教育，加之禀赋聪慧，天生一副积极向上、厚重实在的“严谨、倔强”品格，张也主任浑身洋溢着很多令人敬佩的光华和气质：他善思好做，不达目的不罢休，知错能改，从谏如流；始终遵守着匠心独具的做事准则：“干一行，爱一行”，“上无愧于天地父母，下无愧于职业学生”，“状态衍生激情，激情催发行动”等。他是语言的矮子，行动的巨人，认准了的，说到做到，从不含糊，似乎敷衍了任何人和事都会冒天下之大不韪。 教学一线的行家里手 人们常说，新手驾车累死牛，其实，生活中的很多事情都未必如此。2014年8月，风华正茂的张也老师被分配到城关初中任教。他是新手上路，却似能人亮相。满怀着对教育教学工作的执着和热爱，他渴望上课，渴望批改作业，渴望与学生交流谈心，渴望走进教室为学生“热剩饭”、“吃偏桌”。每节课前，他都精心钻研教材，认真书写教案讲义，经常蹲在办公桌前一猛子就是几个小时，忘乎所有，专心制作教学道具，谋划上课的环节语言。他常说：“思路决定出路，方法源于思考，当我把自己的一些想法变为现实，让学生从中受到教育和启示时，我的内心充满着喜悦和幸福感！”无疑，他的课堂是新颖生动的，抽象复杂的物理概念、公式、现象、规律等，不是在他的呵斥下从书本里勾画出来，诵读死记，塞进脑子，而是由师生的合作演示、探讨、思考、实验总结得出后会神于心。学生充满创造的兴致和喜悦，乐学、爱学，常如醍醐灌顶，恍然大悟，对他佩服的五体投地。常言说得好，

小学市级优秀教师申报材料

小学市级优秀教师申报材料 一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师邓喜成的真实写照。邓喜城，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。 自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下： 一、投身杏坛，以教为乐。 刚刚毕业时，邓喜城与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴

的学生．．．．．．理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。 当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。为了这群孩子，更是为了改变家乡的面貌，他痛下决心----投身杏坛，以教为乐。 二、关爱学生，无私奉献。 “没有爱就没有教育”，这是邓老师从事教育工作的座右铭，他 一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”一年三班学生李春城就是一个很典型的例子，生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是那堂课要

市级优秀教师系列奖励审批表

市级优秀教师系列奖励审批表 附件5: 张家口市优秀教师、优秀教育工作者奖励审批表 1973年姓名赵霄凰性别女出生年月民族汉 9月 崇礼县驿马何时参加 1994年7何时参加籍贯图乡寒清坝无工作月何党派村 崇礼县高家营完全行政专业技术单位小教高级无小学职务职务 拟受何种奖励张家口市优秀教师 2001年10月获县级优质课二等奖～2003年5月论文《成功离不开非智力历次受奖因素的开发》获省级二等奖～2004年9月被评为县级优秀教师～2006年情况 11月被评为县级优秀班主任～2009年6月被评为县级教学能手。 我是崇礼县高家营完全小学的一名普通的数学教师，并一直担任班主任工 作。从事小学教学工作近二十年来，我始终以火一样的热情与百倍的努力和干劲， 勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位 上默默的挥洒着汗水，哺育着学生。我用自己的实际行动很好地履行了一个教师 的职责，凭着自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任，得到了学校和上级领导的一致好评。 既然选择了教师这一职业，我就要把自己的青春、热情和全部精力献给它，

这样，我才会问心无悔。就是凭着这种坚定的信念，我在自己平凡的岗位上默默主地奉献，辛勤地耕耘。“一分耕耘，一分收获”，我的努力也终于有了回报。近二 十年来，我先后被县教育局授予优秀教师、优秀班主任的荣誉称号。在教学工作 要中，我努力钻研业务，苦练教学基本功，关注每一个学生的进步和成长，教学上取得了突出的成绩。特别在刚刚结束的期末考试中，我所带的五(1)班在学生人数多于同年级其它班的情况下，仍然取得了数学学科平均85.2分的好成绩，这事 个成绩比同校的兄弟班高出近10分，在全学区排名第二。到目前为止，我所教 的学生很多都是初中或高中的尖子生，有不少已经考上了二本、一本甚至是重点迹大学。 参加工作近二十年来，我一直从事班主任工作，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀。 我认为一个教师只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说:“亲其师，才能信其道”。这就是这个道理。因此，在工作中我总是严格要求自己。每天上下班，我总是早来晚走，从不迟到早退。我总 是从这些日常生活的细微小事入手，给学生以感染和熏陶。这样，学生不知不觉 的就和我亲近了。学生喜欢和我打成一片，也特别愿意听我的话，喜欢上我的课。

[优秀教师申报材料17]县级优秀教师申报材料

[优秀教师申报材料17]县级优秀教师申报材料 毕业班的生活紧张忙碌，繁忙中时间过得总是很快，转眼间一学期的工作已经结束，为了更好地开展今后的工作，现将一学期以来的工作情况总结如下：一、思想政治方面 本学期在校党支部的带领下，我积极参加政治理论学习，学习共产党员的先进事迹，积极参与到“四城”同创活动中，我还学习了 ___ ___提出的“八荣八耻”，在深刻领会其博大深厚的思想内涵以后，我深感自己责任重大。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、教育教学方面 本学期我担任六年级（1）班的数学教学工作。因为是毕业班，肩上更多了一份责任感和使命感，我时刻告诫自己，一定要给他们的小学生涯划上完满的句号。在平时的工作中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的有效课堂教学落到实处。 1、备课深入细致。平时认真研究教材，参阅各种资料，向经验丰富的教师请教，并一起讨论教学问题，力求深入理解

教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，从学生的实际情况入手，对不同层次的学生提出不同的要求，教学预案编写认真详尽，除此之外我还特别注重教学反思，学生的精彩发言，好的解题思路，教学中的困惑和障碍都是值得记录的宝贵资料，只有不断总结经验，吸取教训，才能使自己的教学能力快速提高。 2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点。课堂上，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生的积极性，培养学生的创造性，激发学生的兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，端正了学生的学习态度，培养了良好的学习习惯和方法，使学生确有所得，向40分钟要效益。对于后进生而言，仅仅靠40分钟的课堂教学是远远不够的，我还利用课余时间对学困生进行辅导，及时查缺补漏，并与家长联系，及时沟通情况，使学校和家庭的力量联合起来，帮助学生走出学习的困境。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，我认真听、认真记，力求每次学习都有大的收获。XX年4月在区教研室的组织下我有幸观摩了江苏省小学数学比赛课，参赛老师的教学艺术让我赞叹不已，同时我也发现了自己与他们的差距，既而也带来了我继续学习的动力。我利用课余时间阅读一些教育类的书籍和杂

县级优秀教师事迹

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2017关于推荐xx同志申报 xx县优秀教师事迹材料模板xx,男,现年34岁,本科学历,二级教师、中共党员。从2000年参加工作至今一直扎根农村小学，担任小学高年级段语文、英语教学工作。他热爱祖国、热爱教育事业，工作勤勤恳恳，做人踏踏实实,善于学习新教学理论和新教育技术。他在担任班主任工作时，善于班级管理，所带班级“班风正、学风浓”，在纪律、学习和学校的活动中都表现较好。他在担任少先队大队辅导员期间，创造性地开展各种活动，注重在活动中去引导、教育学生，从而让学生树立正确的世界观、价值观和人生观，育人效果显着。他的工作受到学生、家长、同事和校领导的一致好评，多次被评为镇级优秀教师和优秀班主任。 一、思想态度端正，树立了良好的教师形象。 他从参加工作以来，能够热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；能够贯彻党的教育方针、政策，遵守法律、法规，依法履行教师的义务。在工作中能够服从组织安排，爱岗敬业，关爱学生，因材施教，做到既教书又育人。生活中能够团结同志，与人和睦相处，没有违背党和国家方针政策的言行，自觉维护教师形象。 二、工作踏实、勤奋上进，教育效果显着。 1、为人师表、以身作则、关爱学生，努力做好学生德育工作。 首先，他无论是当班主任还是没当班主任，一直把德育工作置于工作的首要问题来抓。他经常利用班会或队会课对学生进行德育教育, 积极开展“爱国主义教育、理想教育、感恩教育、养成教育”等方面的教育活动,让每个学生找到目

标树立理想，从而提高学生的思想道德境界。课余时间他经常和学生交朋友和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。此外,他还在教学和班级管理中以身作则、率先垂范,用身体力行去感召学生。去年学校冲水厕所,由于故障无法冲水,他提上水桶从水沟打水和学生一起冲厕所。在他的身教和言教下，孩子们逐渐养成了热爱劳动、做事踏实的习惯。他所带班级“班风正、学风浓”，在纪律、学习和学校的活动中都表现较好。 其次，热爱学生、关爱留守儿童，用慈父般的爱心感染、教育学生。近几年来, “留守儿童”现象越来越普遍。由于留守儿童缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。在农村教育资源匮乏，教师人员紧张的情况下，这些孩子往往被人忽视。作为班主任老师, 他关心学生就像关心自己的子女一样。既关心他们的生活,又关心他们的学习,还关心他们的成长。每天清晨他早早起来巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候，经常提醒同学们及时添减衣服；询问孩子们早上是否都吃过了早餐；各种学习用具都是否带齐了；学生生病时, 他亲自带着去看病，垫付医药费……2009年他接手五（一）班,有个学生叫xx,父母离异，其父外出打工,留下他和爷爷在家。该生曾随父多次转学好多学校都因为他品行顽劣而劝其转学,到了我校后也屡次犯错,还当面顶撞以前班主任,是个让老师头疼的刺头学生。他当五（一）班班主任，起初xx同学也不服管教，但他并没有放弃而是耐心的找该生多次谈话。该生虽然调皮，但爱劳动，于是他在班上就该生这一优点给予表扬。后来他还发现该生体育好、有号召力等闪光点不断的表扬、鼓励，逐渐该生有了学习的信心，不再调皮、捣乱，学习成绩也有所提高，毕业考试时三科都达到优。