追寻中国梦主题班会活动方案
追寻中国梦主题班会活动方案
通过黑板报展示祖国日新月异的变化,畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，弘扬爱国主义精神。4月3前各班出一期主题黑板报。德育处大队部组织人手对各班进行检查评比。
负责人：各班班主任
时间：4月3日
3、“追寻中国梦”主题班会
各班在4月8日集中利用班队课开展主题班、队会，集中开展“我的中国梦”大讨论，让学生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务。
4、“秉承烈士遗志，做新一代的四好少年”祭扫活动
结合清明节，六年级开展前往烈士陵园祭扫活动
负责人：六年级组全体班主任
时间：4月8日下午
5、“我的中国梦”征文比赛
三、四、五、六年级各班积极组织学生参加“我的中国梦”征文。每个班上交三篇，由年级组长负责收齐。
负责人：三—六年级年级组长、三—六年级各班语文老师
截止时间：4月19日
6、“追寻中国梦”红领巾广播
校园广播站向广大师生播放部分歌颂祖国的歌曲，营造一种胸怀祖国、爱我
中华的文化氛围。面向全体学生征集以”中国梦，从我做起“为主题的广播稿。
时间：4月8日、4月15日、4月22日
7、“追寻中国梦”手抄报比赛
三年级开展绘画比赛、四年级开展手抄报比赛，各班征集3—4份，评出奖项。
负责人：大队部、相关班主任
时间：4月17日
说明：所有参赛作品均需作者本人原创，不得剽窃、抄袭。
8、评选“卫生小明星”
引导学生做一件感动校园的事，养成良好的卫生习惯。全校学生人人争当卫生标兵，无人随地乱丢废弃物品，个个随手处理地面垃圾。
9、评选“节约小明星”
引导学生做一件感动家庭的事，从小养成节约“一滴水、一张纸、一粒米、一度电”和良好行为习惯。
时间：4月下旬
负责人：大队部
一、活动主题
“爱心传递真情，书籍成就梦想”。同学们有很多书籍被闲置在书架上，我们倡议捐出闲置的一本书，给灾区的小伙伴送上一份特殊的关爱，让知识在爱的手中传递。
二、活动目的
1、闲置图书得到了利用，避免闲置资源浪费。
2、有效缓解灾区缺乏图书的状况。
3、为学生提供传递爱心的平台。
三、活动时间
4月17日——4月22日
现场活动：4月22日中午12:00
四、活动地点
综合楼一楼阶梯教室
五、活动准备：
阶梯教室话筒、投影、捐书音乐
黑板写字：“爱心传递真情，书籍成就梦想”（吉华）
校门口宣传海报、倡议书、主持稿
六、捐书要求
1、适合小学生看的书籍和杂志，不要成人杂志（如知音、故事会等）、武侠小说、言情小说、游戏书籍、不健康的书籍等；
2、书籍不能缺页、霉变或过于污损；
3、书籍里面不要乱涂乱画，影响正常阅读；
4、九年义务教育的教科书、政治味道比较浓的（党章学习类）书籍不需要；
5、习题类、试卷类书籍不要；
6、婴幼儿（学拼音、认数字的）图书一律不要。
7、关于赠书者的一些寄语：赠书的同学们均可在扉页或另贴小页上写赠言、感想或一些祝福、鼓励灾区同学的话。
七、活动程序
1、前期准备
(1)周四上午利用上午眼保健操时间向全校学生发出倡议，宣传海报和倡议书张贴在校门口。
(2)星期五提前布置会场，将所用桌子、黑板摆放到指定位置。
(4)提前下载好捐赠活动所用歌曲并调试好音响设备。
(5)提前做好捐赠图书登记表（每人1-2本），安排好每班出席现场活动人员（各班5人）。
(6)请各班将书籍按大小捆好，每捆20本。
(7)主持人培训。
2、活动中
(1)义工代表介绍。
(2)老师讲话。
(3)学生发言。
(4)按顺序捐书，拍照留念。
(5)搬运上车。
3、活动后期
(1)整理会场。
(2)大队部对捐赠突出的班级和个人进行公示。
（3）活动总结，宣传报道。
一、指导思想
为丰富小学生学习生活，激发小学生爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高小学生的应变和空间思维能力，展示小学生的创造能力和特长，推进素质教
育的实施。
二、活动主题：我的“悠悠”我做主
三、活动时间：12月14日——12月24日
四、活动对象：低年级组（二、三年级学生）
高年级组（四、五、六年级学生）
五、活动内容：悠悠球技能展示
六、活动安排
第一阶段：宣传发动阶段
1、启动仪式
①举行“悠悠球”、“魔方”表演仪式；
②倡导师生、家长共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围
①校园挂宣传条幅、张贴海报。
②校园网站增添“体验游戏节之悠悠球比赛”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
第二阶段：组织实施阶段
1、入围赛（12.14—12.16）
能顺利完成悠悠球初级动作“睡眠”的便可通过，按照睡眠时间，每个班级推选3名参赛选手入围。
各个班级自行组织，名单在12月16日前汇总至各年级组长处。
2、争夺赛（12.20）
入围的同学接受悠悠球培训（三个动作），根据完成的质量，由评委老师给
分，每个参赛组取前15名。
3、突围赛（12.24）
每个参赛组的15名同学再接受培训（难度增强），将培训内容充分展示出来，由评委老师给分，每组各评定前三名获胜者。
第三阶段：评比总结，闭幕式
1. 表彰各类比赛的优胜者
2. 活动小结