第四章 种子植物的繁殖器官(1)
第四章 种子植物的繁殖器官
一、名词解释。
1．繁殖 2．营养繁殖 3．无性生殖 4．有性生殖 5．单体雄蕊 6．四强雄蕊
7．花程式 8．花图式 9．无限花序 10．有限花序 11．子房 12．心皮
13．花芽分化 14．雄性不育 15．花粉败育 16．丝状器 17．受精 18．双受精
19．边缘胎座 20．开花 21．传粉 22.无融合生殖 23.多胚现象 24.单性结实
25．聚合果 26．和聚花果 27．颖果 28．角果 29．世代交替
二、判断与改错（对的填“+”，错的填“-”）。
1.花是适应于生殖的变态短枝。 （ ）
2.既有花萼又有花冠的花称为重瓣花。 （ ）
3.单雌蕊子房仅由一心皮构成一室，复雌蕊子房则可以由数个心皮形成数室或一室。 （ ）
4.子房的心皮数目一定等于子房室数。 （ ）
5.离生雌蕊也属于单雌蕊。 （ ）
6.由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。 （ ）
7.禾本科植物的一个小穗就是一朵花。 （ ）
8.禾本科植物例如水稻、小麦、玉米等的小穗，实际上代表一朵小花，其中的颖片、 稃片、浆片等均
是由花被演变而来的。 （ ）
9.成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。 （ ）
10.花粉粒是由造孢细胞经花粉母细胞阶段发育而来的，它的发育与花粉囊壁层的发育无关。（ ）
11.花粉母细胞经过连续两次有丝分裂可形成四个精子。 （ ）
12.卵细胞具有高度的极性。 （ ）
13.一个胚囊母细胞只能产生一个胚囊。 （ ）
14.闭花传粉属自花传粉，开花传粉属异花传粉。 （ ）
15.花单性是实现异花传粉必不可少的条件。 （ ）
16.卵细胞是雌配子，成熟的花粉粒是雄配子。 （ ）
17.双受精是种子植物的重要特征之一。 （ ）
18.合点受精是指双受精发生在合点处。 （ ）
19.植物异花传粉依传粉媒介的不同，可分两大类，即风媒传粉和虫媒传粉。（ ）
20.花芳香是吸引昆虫传粉的适应特性，花恶臭是驱避昆虫以实现自花传粉的一种适应特性。（ ）
21.花粉粒外壁上的蛋白质和内壁上的蛋白质来源不同，前者来自绒毡层细胞的分泌物 ，后者由花粉细
胞本身合成。 （ ）
22.未经过受精也能形成种子的现象叫单性结实。 ( )
23.无融合生殖产生的后代都是可育的。 ( )
24.由珠心或珠被的细胞直接发育而成的胚称不定胚。 ( )
25.单子叶植物胚中的外胚叶相当于双子叶植物中的外胚乳。 ( )
26.珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮。 ( )
27.植物的珠被层数与种皮层数总是相同的。 ( )
28.桃和梨均为假果。 ( )
29.被子植物的孢子体极为退化，不能独立生活。 ( )
30.被子植物孢子体阶段是从合子开始到大孢子母细胞和小孢子母细胞进行减数分裂前为止。 ( )
三、填空题。
1.繁殖可分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。
2.在生产实践中，经常采用的人工营养繁殖措施有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
等几种。
3.花是适应于生殖的变态短枝，由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）等六部分组成。其中最主要的部分为（ ）和（ ）。
4.一朵花中，若干萼片组成（ ），数枚花瓣组成（ ），合称为（ ）。
5.雄蕊由（ ）、（ ）两部分组成，雌蕊由（ ）、（ ） 、（ ）等三部
分组成。
6.禾本科植物一个小穗就是一个（ ）。其中（ ）相当于小苞片，（ ）相当于苞片，
（ ）相当于总苞。其一朵小花是由（ ）、（ ）和（ ）组成。
7.在花程式中，K代表（ ），C代表（ ），A代表（ ），G代表( ) 。
8.柱头可分为（ ）、（ ）两种类型。
9.多数植物花的花柱为（ ）所充塞，有的植物的花柱中央是空心的管道，称（ ）。
10.根据花在花轴上排列方式和开放的先后顺序，分为( )、（ ）两大类。
11.小孢子母细胞进行减数分裂前，花粉囊壁一般由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
组成。花粉成熟时，药壁只留下（ ）和（ ）。
12.一个成熟的胚珠是由( )、( )、( )、( )、( )等五部分构成。
13.胚珠中的合点是（ ）、（ ）和（ ）三者相愈合的部位 。
14.雌花和雄花着生于同一株上或同一花序上，称（ ）；在一个植株上， 只有雄花，而另一个植
株上只有雌花的称（ ）。
15.被子植物的双受精是指一个精子与（ ）结合，另一个精子与（ ） 结合。前者将发育为
（ ），是（ ）的雏体，后者将继续发育为( )，可供给（ ）萌发时的养料。
16.单核花粉粒的核分裂后，形成（ ）核和（ ）核。
17.成熟的花粉粒包括两个细胞即（ ）和（ ）或三个细胞，即（ ）和（ ）。
18.成熟的胚囊中包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 四类细胞。
19.植物传粉有（ ）和（ ）两种方式。
20．胚形成中的第一个细胞是（ ），其第一次分裂通常是不均等的分裂，形成（ ）和 （ ），前者靠近珠孔端，以后发育成（ ），后者远珠孔， 以后发育成( )。 21．被子植物胚乳的发育，一般有（ ） 、（ ）和（ ）三种方式，其中以（ ）方式最为普遍。
22．种子的结构一般包括胚、胚乳和种皮，有的还具外胚乳，这四部分分别由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）发育而来。少数植物种子具有的假种皮 由( )发育而来。 23．根据果皮是否肉质化，将果实分为（ ）和（ ）两大类型。后者根据 成熟后果皮是 否开裂，被分为（ ）和（ ）两类。
24．聚花果是由（ ）发育而成，聚合果是由（ ）发育而成。
25．果皮由子房壁发育而来，可分为（ ）、（ ）和（ ）三层 。
26．被子植物的生活史是指( )，它包括两个阶段，即（ ）和（ ）。 27．在被子植物中，其雄配子体是指（ ），雄配子是指（ ）；雌配子体是指（ ），雌配子是指（ ）。雌雄配子受精后形成（ ），进而在( )中发育为（ ），即下一代植物体的雏形。
28．就生活史而言，被子植物的孢子体比裸子植物的更（ ），而配子体比裸子植物更 （ ）。29．被子植物细胞的减数分裂在植物的生活史中发生( )次,发生的场所是在( )和 ( )里面。
四、选择题。
1.（ ）植物的嫁接最容易。
A.木本
B.草本
C.木质藤本
D.草质藤本
2.（ ）中需要割掉一圈或半圈树皮，以促使在被割皮处拥积大量养料，促进不定根生成。
A.分离繁殖
B.扦插
C.压条
D.嫁接
3.两轮花被色泽、形状等方面并无区分，称为（ ），如百合的花。
A.两被花
B.单被花
C.同被花
D.重被花
4.具（ ）的花为整齐花。
A.舌状花冠
B.唇形花冠
C.蝶形花冠
D.十字花冠
5.构成雌蕊的单位是（ ）。
A.心皮
B.子房
C.胎座
D.子房室
6.油菜等十字花科植物是四强雄蕊，即雄蕊（ ）。
A.6枚、4长2短
B.8枚、4长4短
C.4枚等长
D.4枚、2长2短
7.向日葵的雄蕊是（ ）。
A.单体雄蕊
B.二体雄蕊
C.聚药雄蕊
D.多体雄蕊
8.单体雄蕊是（ ）。
A.一个雄蕊
B.雄蕊（9）+1
C.雄蕊花丝连合，花药分离
D.雄蕊花丝、花药都连合
9.复雌蕊是指一朵花（ ）。
A.具有多个离生雌蕊
B.由多个心皮合生成的一个雌蕊
10.多室子房隔膜是（ ）。
A.心皮的一部分
B.胎座
C.单层细胞
D.心皮上的突起物
11.豆角的胎座是（ ）。
A.边缘胎座
B.侧膜胎座
C.中轴胎座
D.特立中央胎座
12.中轴胎座类型的子房一定是（ ）。
A.单心皮
B.离生心皮
C.多心皮多室
D.多心皮一室
13.垂柳的雄花是（ ）。
A.无被花
B.单性花
C.不完全花
D.A、B和C
14.南瓜的胎座属于（ ）。
A.中轴胎座
B.侧膜胎座
C.边缘胎座
D.特立中央胎座
15.子房基部着生在花托上，花的其它部分都低于子房着生，这种花叫做（ ） 。
A.上位子房下位花
B.上位子房周位花
C.下位子房上位花
16.蝶形花冠中最大的花瓣是（ ），合生的花瓣是（ ）。
A.旗瓣
B.翼瓣
C.龙骨瓣
17.禾本科植物小花中的浆片相当于（ ）。
A.花被
B.小苞片
C.苞片
D.总苞
18.外稃相当于（ ）。
A.花被
B.小苞片
C.苞片
D.总苞
19.内稃相当于（ ）。
A.花被
B.小苞片
C.苞片
D.总苞
20.颖片相当于（ ）。
A.花被
B.小苞片
C.苞片
D.总苞
21.花程式中子房上位、二心皮、一室的表示形式为（ ）。
A. G（2+1）
B.G2:1
C.G（2:1）
D.G（2:1）
22.（ ）属无限花序中的复合花序。
A.穗状花序
B.多歧聚伞花序
C.头状花序
D.圆锥花序
23.（ ）属无限花序中的简单花序。
A.单歧聚伞花序
B.肉穗花序
C.复伞房花序
D.圆锥花序
24.花柄长短不等，下部分花柄较长，越向上部，花柄越短，各花排在同一平面上称（ ）。
A.伞房花序
B.头状花序
C.伞形花序
D.复伞形花序
25.下列花序中，花的开放次序由上向下的是( )。
A. 轮伞花序
B.蝎尾状花序 B.
C.穗状花序
D.伞房花序
E.A和B
26.头状花序中（ ）。
A.无总苞
B.无花轴
C.小花无花柄
D.小花无花被
27.花药发育过程中，单核花粉粒（即小孢子）形成的过程是（ ）。
A.造孢细胞→孢原细胞→花粉母细胞→小孢子
B.花粉母细胞→孢原细胞→造孢细胞→小孢子
C.孢原细胞→花粉母细胞→造孢细胞→小孢子
D.孢原细胞→造孢细胞→花粉母细胞→小孢子
28.减数分裂发生在（ ）的过程中。
A.花粉母细胞→小孢子
B.造孢细胞→花粉母细胞
C.孢原细胞→造孢细胞
D.造孢细胞→小孢子
29.花药的药室内壁即是（ ）。
A.纤维层
B.中层
C.绒毡层
D.纤维层、中层和绒毡层的总称
30.与花药开裂有关的结构是（ ）。
A.纤维层
B.中层
C.表皮
D.绒毡层
31.二细胞（二核）时期的花粉中含有（ ）。
A.一个营养细胞和一个精子
B.二个精子
C.一个营养细胞和一个生殖细胞
D.二个生殖细胞
32.花药绒毡层细胞来自（ ）。
A.表皮细胞
B.初生壁细胞（周缘细胞）
C.造孢细胞（造孢组织）
D. 中层细胞
33.花粉粒的壁分两层，即（ ）。
A.初生壁和次生壁
B.果胶层和初生壁
C.外壁和内壁
D.果胶层和次生壁
34.花粉外壁和内壁差别之一在于外壁含有（ ）。
A.蛋白质
B.纤维素
C.孢粉素
D.蛋白质与孢粉素
35.花粉粒是由（ ）经过减数分裂而形成的。
A.造孢细胞
B.孢原细胞
C.花粉母细胞
D.周缘细胞
36.被子植物成熟花粉粒是（ ）。
A.雄配子体
B.雄配子
C.单核花粉粒
D.雌配子
37.花粉发育过程中所需的营养物质主要来自于（ ）。
A.纤维层
B.绒毡层
C.中层
D.造孢细胞
38.造孢细胞经过（ ），形成大孢子母细胞。
A.有丝分裂
B.减数分裂
C.细胞融合
D.生长
39.被子植物胚囊的发育类型中，最普遍的是（ ）。
A.单孢型
B.双孢型
C.四孢型
40.胚囊中的卵器指（ ）。
A.1个卵细胞
B.1个卵细胞和2个助细胞
C.1个卵细胞和2个极核
D.1个卵细胞和3个反足细胞
41.一个胚珠通常能产生（ ）个胚囊。
A.一
B.二
C.四
D.多
42.成熟的雌配子体是指（ ）。
A.胚囊母细胞
B.单核胚囊
C. 8核胚囊
D. 卵细胞
43.卵细胞在（ ）中发育成熟。
A.花粉粒
B.胚囊
C.营养细胞
D.生殖细胞
44.被子植物的助细胞是（ ）。
A.雌配子体
B.高度极化的细胞
C.高度液胞化的细胞
D.卵器
45.成熟胚囊里最大的细胞是（ ）。
A.卵细胞
B.助细胞
C.中央细胞
D.反足细胞
46.胚囊内的次生核是指融合的（ ）。
A.助细胞
B.极核
C.反足细胞
D.精子和卵细胞
47.研究表明,（ ）能产生分泌物，诱导花粉管进入胚囊。
A.助细胞
B.反足细胞
C.极核
D.次生核
48.一个造孢细胞可产生（ ）个卵细胞。
A.一
B.二
C.四
D.八
49.卵细胞和助细胞均有极性，大液泡与核分别位于细胞两端，（ ）。
A.卵细胞和助细胞的核均位于近珠孔的一边
B.卵细胞和助细胞的核均位于近合点的一边
C.卵细胞的核位于近珠孔的一边，助细胞的核近合点
D.助细胞的核位于近珠孔的一边，卵细胞的核近合点
50.开花期是指（ ）。
A.一朵花开放的时间
B.一个花序开放的时间
C.一株植物在一个生长季节内从第一朵花开放到最后一朵花开毕所经历的时间
D.一株植物一生中从第一次开花开始到最后一次开花结束所经历的时间
51.决定受精亲和或不亲和的物质是花粉壁与柱头表面的（ ）。
A.蛋白质
B.硼
C.钙
D.硼和钙
52.花粉管萌发发生在（ ）。
A.花粉散发之前
B.花粉散发时
C.花粉落到柱头上后
D.受到助细胞分泌的物质诱导
53.双受精是指两个精子（ ）。
A.分别与卵细胞和极核融合
B.先后与卵细胞融合
C.分别与卵细胞和助细胞融合
D.分别与卵细胞和反足细胞融合
54.由助细胞、反足细胞或极核发育成胚称（ ）。
A.孤雌生殖
B.营养繁殖
C.无孢子生殖
D.无配子生殖
55.由卵细胞直接发育成胚，称（ ）。
A.孤雌生殖
B.营养繁殖
C.无孢子生殖
D.无配子生殖
56.自花传粉现象在自然界得以保存，是因为它（ ）。
A.比异花传粉进化
B.能增强后代生活力
C.能保持种系特征的稳定
D.是对环境条件的适应
57.多胚现象不会因（ ）而产生。
A.无孢子生殖
B.无配子生殖
C.孤雌生殖
D.一个受精卵分裂成几个胚
E.一个胚珠中具多个胚囊
58.自然界中，自花传粉的花不一定是（ ）。
A.两性花
B.自交亲和
C.雌雄同熟
D.闭花传粉
59.合子第一次分裂通常是（ ）。
A.均等的横裂
B.不均等的横裂
C.均等的纵裂
D.不均等的纵裂
60.合子第一次分裂产生的两个细胞( )。
A.近珠孔的为顶端细胞，较大，以后发育成胚柄。
B.近球孔的为基细胞，较小，以后发育成胚
C.远珠孔的为顶端细胞，较小，以后发育成胚
D.远珠孔的为基细胞，较小，以后发育成胚柄
61.外胚乳来源于( )。
A.反足细胞
B.基细胞
C.顶细胞
D.株心
62.假果是( )。
A.果实的变态
B.由花托发育而来
C.由花托和花被发育而来
D.由子房和其他部分共同发育而来
63.苹果的果实属于( )。
A.假果
B.梨果
C.肉果
D.单果
E.A、B和C
F.A和B
G.A、B、C 和D
64.豌豆的果实属于( )。
A.肉果
B.干果
C.裂果
D.闭果
E.荚果
F.角果
G.A、D和F H.B、C和E I.A、D和E
65.荚果与角果的根本区别在于( )。
A.荚果果皮肉质可食，为肉果，角果的果皮干燥，属干果
B.荚果比角果粗壮或长
C.荚果由具边缘胎座的一室子房发育为来，而角果由具中轴胎座的二室子房发育来
D.荚果由单心皮雌蕊发育而来，而角果由二心皮组成的雌蕊发育而成
66.蒴果是由（ ）的雌蕊发育而成的果实。
A.合生心皮
B.具侧膜胎座
C.具中轴胎座
D.A和B
E.A和B或C
F.A和C
67.草莓的果属于（ ）。
A.聚合果
B.单果
C.聚花果
D. 复果
68.由2-3心皮组成、一室的子房发育而来，含一粒种子，果皮与种皮愈合，此类果实属于（ ）。
A.角果
B.荚果
C.坚果
D.颖果
69.苹果等梨果的食用部分主要来自（ ）。
A.子房壁
B.花筒(托杯)
C.珠被
D.花序轴
70.凤梨(菠萝)的果实的食用部分主要是（ ）。
A.果皮
B.果皮和种皮
C.花序轴
D.花被
71.柑橘类果实的食用部分是（ ）。
A.内果皮
B.内果皮擘上的肉质腺毛(汁囊)
C.种皮上的肉质腺毛(汁囊)
D.发达的胎座
72.蒲公英的（ ）上有一伞状结构，适于风力传播。
A.果实
B.种子
73.（ ）只能由单心皮子房发育而来。
A.核果和荚果
B.荚果
C.蒴果和颖果
D.双悬果
74.果皮的作用是（ ）。
A.保护种子，为种子萌发提供有机养料
B.保护种子，协助种子传播
C.协助种子传播，为种子萌发提供有机养料
75.沿腹缝线和背缝线两面开裂的单心皮干果称（ ）。
A.荚果
B.瘦果
C.蒴果
D.角果
76.茄的果实属（ ）。
A.浆果
B.柑果
C.蒴果
D.瓠果
77.葵花子是（ ）。
A.坚果
B.瘦果
C.核果
D.胞果
78.被子植物生活史中，孢子体阶段始于( )。
A.大小孢子
B.受精卵
C.种子
D.幼苗
79.被子植物的生活史中，配子体阶段始于( )。
Ａ.大小孢子 Ｂ.雌雄配子 Ｃ.成熟花粉，成熟胚囊 Ｄ.受精卵 80.被子植物生活史中，两个时代交替的转折点是( )
Ａ.减数分裂 Ｂ.受精作用 Ｃ.花粉和胚囊发育成熟 Ｄ.胚形成
Ｅ.种子萌发 Ｆ.Ａ和Ｂ Ｇ.Ｂ和Ｅ
81.农业上常说的小麦、玉米灌浆期是指( )。
A.胚的发育时期
B. 胚乳发育时期
C. 雌蕊成熟时期
D. 传粉、授精时期
五、思考题。
1.什么是人工营养繁殖？在生产上适用的人工营养繁殖有哪几种?人工营养系列在生产上的特殊意义是
什么?
2.什么是自花传粉？什么是异花传粉？植物如何在花部的形态结构和生理上避免自花传粉发生？
3.异花传粉比自花传粉在后代的发育过程中更有优越性，原因是什么？自花传粉在自然界被保留下来的
原因又是什么？
4.各种不同传粉方式的花的形态结构特征如何?
5.简述孢原细胞到形成成熟花粉粒的过程？
6.简述孢原细胞到形成成熟胚囊的过程？
7.简述双子叶植物花和禾本科植物小穗的组成？
8.试述双子叶植物胚的发育过程？
9.试述单子叶禾本科植物胚的发育过程？
10.试述被子植物的生活史？
11．试述双受精的过程及其生物学意义？
12.什么叫多胚现象，产生多胚现象的原因是什么？
13.列表说明受精后花各个部分的变化？
14.说明农业生产上是怎样对传粉规律进行利用的？
15.掌握开花习性在生产上有何意义？
16.果实和种子对传播的适应有哪些特点？
《植物的生殖方式》教案
第3节植物的生殖方式 教学目标： 1.通过复习人、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖过程，阐明有性生殖的概念和特点。 2.通过学习农业生产上一些植物的生殖过程，概述无性生殖的概念和特点。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比较无性生殖和有性生殖的不同之处。 4.说出植物组织培养的原理，并了解植物组织培养的过程（选讲）。 5.在理论学习的基础上，进行植物营养繁殖的实际操作。 6.体会现代生物技术的应用对人类生活的影响。 教材分析： 本节教材首先对前两节讲述不同生物的生殖方式加以归纳，进而阐明有性生殖的概念。在此基础上，以马铃薯的繁殖方式为例，阐述了无性生殖的特点，并列举实例说明营养繁殖技术已广泛应用于生产实践，并要求学生参加有关实践活动。因此，在教材地位中，有着承上启下的作用。 学情分析： 经过一年的学习，大部分学生已经对生物学有了较浓厚的学习兴趣，但学生对“生物的生殖”这部分知识尚处于空白阶段。通过第19章前面2节内容的学习，学生对生物生殖有了初步的认识，也希望更深入地了解有关其他生物生殖的知识。 教学重点与难点 1.教学重点： 有性生殖和无性生殖的概念 营养繁殖的过程与实践活动 2.教学难点： 植物营养繁殖——扦插、嫁接的过程与实践活动 教学策略 1.比较分析人、昆虫、两栖动物和鸟类生殖发育的共同特征，归纳出有性生殖的概念和特点
2.回顾绿色开花植物的生活史，理解植物的种子繁殖属于有性生殖 3.通过实例分析绿色开花植物的无性生殖——营养繁殖（储存器官繁殖、扦插、嫁接、压条等） 4.通过植物营养繁殖的实践活动，了解植物营养繁殖的过程，体会无性生殖技术在生产中的应用 5.通过图片了解植物组织培养的原理、过程和意义 6.通过分组讨论，比较分析无性生殖和有性生殖的不同之处 教学过程 一、创设情境，引入新课 复习人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程，引导学生通过比较分析动物与人的生殖发育的共同特征，以及有性生殖后代的特点，从而归纳出有性生殖的概念和特点。此处采用问答法结合讲授法。 1.有性生殖：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.有性生殖特点： （1）存在两性生殖细胞的结合 （2）由受精卵发育成新个体 （3）后代生活力较强 二、新课学习 （一）植物的营养繁殖 1.鼓励学生回忆并描述植物进行种子繁殖的过程，用图片及动画展示绿色开花植物种子繁殖的过程，引导学生将植物的种子繁殖与动物的有性生殖加以比较，明确种子繁殖属于有性生殖的范畴。然后启发学生思考：植物除进行种子繁殖以外，还有其它的生殖方式吗？ 2.结合图片讲述农业生产上怎样种植马铃薯的方法，引入无性生殖的概念和特点。 无性生殖：像马铃薯的块茎繁殖这样，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖。 无性生殖特点：
植物的繁殖器官
繁殖器官 花 花为被子植物的生殖器官，基本上是由花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雄蕊(Stamen)、雌蕊(Pistil)所组成。 1.花的构造 花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 花冠（Corolla） 为花瓣之合称。 花被（Perianth） 花萼(Calyx)与花冠(Corolla)合称花被，有吸引传粉者的作用。 雄蕊（Stamens） 为植物之雄性生殖器官，包括花丝（Filaments）及花药(anther)两部份，花粉（Pollen）则存在花药中。 雌蕊（Pistil） 被子植物的雌性生殖器官，称为雌蕊，通常长在花的中央部份。其构造基本上可分为三个部份：膨大的基部为子房(Ovary)、长在子房上细长的花柱(Style)、花柱顶端的柱头(Stigma)。 花托（Receptacle） 花柄顶端的部份，其上着生有花萼(Calyx)、花冠(Corolla)、雌蕊(Pistil)、雄蕊(Stamens)构造。 苞片（Bract） 花或花序基部着生较小形的叶或叶状体; 于球果中轴生长的鳞片状物体。 总苞（Involucre） 整个花序外侧包覆的叶状构造 副花冠（Corona） 位于花冠与花蕊间的衍生构造，常色彩艳丽 距（Spur） 萼或花瓣凸出延伸的盲管状物，其内常储蜜汁。 佛焰苞（Spathe） 肉穗花序外侧的大型总苞片
花萼（Calyx） 为萼片(Sepals)之合称，可保护花芽通常为绿色，形状像花瓣或叶片。 离萼（Chorisepalous） 萼片互相分离的花萼 合萼（Gamosepalous） 萼片互相愈合的花萼 瓣状萼（Petaloid） 色彩鲜明，状如花瓣的花萼 散萼（Caducous cylax） 花开时萼片已脱落者 落萼（Deciduous calyx） 萼片与花瓣同时脱落者 宿萼（Persistent calyx） 萼片在果实成熟时仍存在者 花冠（Corolla） 为花瓣之合称 花冠形 : 轮状（Rotate） 花冠筒短，各花瓣作轮状排列 壶状（Urceolate） 花冠筒略呈圆形且上部窄缩，花瓣裂片小 钟状（Campanulate） 花冠筒宽阔呈钟形 筒状（Tubular） 花冠筒呈长圆筒状 盆状（Salverform） 花冠筒长，花瓣裂片与冠筒约呈直角 漏斗状（Funnelform） 各花瓣相连结，冠筒呈漏斗状
被子植物繁殖器官及生殖过程教案
被子植物繁殖器官及生殖过程教案
说明： 1、授课班级为2007级园林花卉专业学生，授课时间为2007年的十月份。 2、教师使用的参考教材有《园林植物学》（中国科学技术出版社）、《植物学》（中国林业出版社）、《森林植物》（中国林业出版社）。学生使用的教材为中国科学技术出版社的《园林植物学》。 新课导入：利用多媒体课件展示花的主要结构，提问复习旧课并导出新课。这样通过图片的刺激使学生对新知识引起特别注意。 新课讲解： 第九章被子植物繁殖器官及生殖过程 第二节被子植物生殖器官的发育及生殖过程 一、雄蕊(stamen)的发育与构造 雄蕊包括花丝和花药两部分，花药是产生花粉粒的地方，是雄蕊的重要组成部分。 （一）花药(anther)的发育与构造 花药的早期是一团具有分裂能力的细胞，外面有一层表皮包被。在表皮下面四隅处出现核大、质浓的孢原细胞。 纤维层：通常一层细胞，成熟时木质化 中层：1——数层，逐渐解体和被吸收花粉囊壁 绒毡层：含丰富的养料供花粉粒发育时用，被吸收 课前2分钟组织教学 看图激趣，质疑引入 3分钟 28分钟 （具体分解如下） 7分钟 以讲授法为主 花药与花粉粒的发 育是难点，通过放多 媒体图片，给学生以 直观的刺激，同时在 黑板上画发育简图和 结构图把抽象的知识 具体化和形象化，以 突破难点，同时培养 学生绘图的基本技 能。 发育过程简图如 下：
(二)花粉粒（pollen grain ）的形成与发育 花粉囊壁发育的同时。 （三）花粉粒的形态、构造及生命力 1、形态：一般多成球形、椭圆形、三角形或长方形等。 2、大小：直径 10——50um 之间。 3、构造： 10分钟 以讲授为主，配合 多媒体图片。 成熟花粉粒又叫雄配子体，要强调，重 点掌握雄配子体的结构。同时向学生说明 2-细胞花粉和3-细胞 花粉。 5分钟 以学生为主，看图片，师生共同总结。 雄配子体结构为重点，要求学生会画结构简图。 4、生活力 自然条件下，大多数植物的花粉从花药散出后，只
第五章 植物的繁殖器官
第五章植物的繁殖器官 5. 1 名词解释 繁殖营养繁殖孢子繁殖有性生殖花单子房多室复子房完全花不完全花花芽分化减数分裂心皮双受精珠孔受精合点受精雄配子体雌配子体自花传粉异花传粉胚珠真果假果雄性不育单性结实无融合生殖多胚现象世代交替被子植物生活史 5.2 填空题 ( 1) 每一个雄蕊一般由( ) 和( ) 两部分组成。 ( 2) 果实中果皮由( ) 发育而来; 种子则由( ) 发育而来。 ( 3) 按发育方式胚乳分为( ) 、( ) 和( ) 。 ( 4) 花粉囊壁的( ) 与花粉囊开裂有关; ( ) 为花粉粒的发育提供 营养。 ( 5) () 和( ) 合称为花被。 ( 6) 传粉的方式有两种, 一种是( ) ; 另一种是( ) 。 ( 7) 心皮边缘相互连合缝线称为( ) ; 心皮背部相当于主脉的部分称 为( ) 。 ( 8) 单核花粉粒又称为( ) ; 单核胚囊又称为( ) 。 ( 9) 植物的繁殖可以分为( ) 、( ) 、( ) 三种类型。 ( 10 ) 典型被子植物的花包括四轮变态叶即( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。 ( 11 ) 花托的形状随植物种类不同而异, 常见的有( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 、( ) 。 ( 12 ) 萼片之间完全分离称为() ; 萼片之间部分或全部联合在一起 称为( ) 。 ( 13 ) 萼片通常在开花后即脱落, 称为( ) ; 有些植物的萼片比花瓣 先脱落, 称为( ) ; 有的直到果实成熟后, 花萼依然存在称为( ) 。 ( 14 ) 一朵花中所有的花瓣总称为( ) ; 所有萼片的总称为( ) 。 ( 15 ) 花瓣的大小和形状相同的花为( ) , 反之则为( ) 。 ( 16 ) 各花瓣之间彼此完全分离的花称为() ; 部分或全部联合在一 起的花称为( ) 。 ( 17 ) 花萼和花冠合称为() ; 同时具有花萼和花冠的花称为( ); 缺少其中之一的称为( ) ; 同时缺少两者的称为( ) 。 ( 18 ) 子房是( ) 基部膨大成中空囊状部分, 其外为( ) , 内部为 ( ) 。 ( 19 ) 胚珠一般着生在子房的( ) , 着生的部位称为( ) 。 ( 20 ) 由一个心皮形成的子房称为( ) , 由多个心皮形成的子房称为 ( ) 。 ( 21) 一个小孢子母细胞或大孢子母细胞经过减数分裂形成( ) 个子 细胞。 ( 22 ) 花粉粒外壁上的孔沟称为( ) 或( ) 。 ( 23 ) 花粉粒外壁的主要成分是() 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、 ( ) 等。 ( 24 ) 花粉粒内壁的主要成分是( ) 、( ) 、( ) 、( ) 等。 ( 25 ) 一个发育成熟的胚珠由( ) 、( ) 、( ) 、( ) 和( ) 等几 部分构成。
种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲)
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官(复习提纲) 第一节：植物的繁殖 ?植物的繁殖(reproduction)：植物自身产生新个体来延续后代的过程。 ?植物繁殖的三种类型：营养繁殖(vegetative reproduction)无性繁殖(asexual reproduction) 有性繁殖(sexual reproduction) 被子植物的营养繁殖和有性生殖 ?营养繁殖：被子植物的营养器官——根、茎、叶的某一部分，在脱离母体后，重新长成为一个新个体的繁殖方式。 ?有性生殖：通过花的结构，产生雌雄两性配子体——卵和精子，在经过受精作用后来完成繁殖的目的。 营养繁殖及其在生产上的运用 ?自然营养繁殖 ?人工营养繁殖： 分离繁殖(division)扦插(cutting)压条(layering)嫁接(grafting) 第二节：花 花的概念和花的组成 ?花的概念：不分枝的变态短枝。 ?花的组成：花柄（pedicel)、花托(receptacle)、花被(perianth)、雄蕊群(androecium)和雌蕊群(gynoecium)。 ?花柄：着生花的小枝 ?花托：花柄或花梗顶端部位，花的其他各部分按一定的方式排列在它上面。 ?花萼：由若干萼片组成，花的最外层。副萼（sccessory calyx)。离生萼、合生萼；整齐萼、不整齐萼；早落萼、落萼、宿萼； 花被距：花萼一边引伸成短小的管状突起。 花冠：花萼的上方或内方，由若干花瓣的瓣片组成，排列成一轮或多轮。 花瓣的色彩由有色体和花青素共同候选人作用形成。合瓣花、离瓣花；整齐花、不整齐花；花冠的形状：十字形、蝶形、漏斗状、钟状、管状、唇形和舌状 雄蕊群：一朵花中雄蕊的总称，由多数或一定数目的雄蕊(stamen)所组成。 ?花丝和花药组成 ?花药由4个或2个花粉囊组成，其开裂方式为：纵裂、横裂、孔裂和瓣裂 ?花药着生方式：底生药、贴生药、丁字着药和内向药等。 ?四强雄蕊 (tetradynamous stamen) （十字花科）、二强雄蕊(didynamous stamen)（唇形科）。单体雄蕊(monodelphous stamen)、二体雄蕊(diadelphous stamen)、三体雄蕊(tridelphous stamen)、多体雄蕊(polydelphous stamen)聚药雄蕊(synantherous stamen) 雄蕊群：一朵花中雌蕊的总称，位于位于花中央或花托顶部。 雌蕊：柱头(stigma)、花柱(style)和子房(ovary)构成；心皮(carpel) 是构成雌蕊的单位, 是具有生殖作用的变态叶。 单雌蕊(simple pistil) 复雌蕊( compound pistil):离生雌蕊(apocarpous postil)、合生雌蕊(syncarpous pistil)
植物是怎样繁殖的
草本植物，它一株能生几十万粒种子。而且它的种子很小，每个种子的重量不超过千分之一毫克，小得像灰尘一样。兰科植物的种子也很小，稍微有点风，就可以把它们吹到很远的地方，如果落到湿润之处，就可以萌发。难怪在海南的热带森林内，可看到高大乔木的树干或粗枝上有兰科植物生长。这些植株是靠风力传播的种子长成的。 有些植物的果实或种子具有适应风力传播的结构。例如百合、郁金香的种子成薄片状，它们在风里就好像滑翔机一样飘扬。樗树、樗树的果实有翅状的突起，好像有双翼的推进机蒲公英的果实在头上长了一圈白色冠毛，被风一吹，就像降落伞一样到处乱飞，可以被风吹得很远。 草原上的针茅也是靠风力传播果实的植物。针茅的果芒长，顶上有长的羽毛，可靠风力吹得又高又远。当停风时，它也能像降落伞一样，让果实垂直着地，而且可以靠果芒旋转的力，让果实钻进土内，以利萌发。
更如，榆树、槭树等是靠风力传播果实。马尾松、木棉、柳树是靠风力传播种子。这些现象随处都可见到。 有些水生植物是靠水传播果实种子的，它们的果实或种子的比重小，可以在水面漂浮，靠水流送至远方。 睡莲是美丽的观赏植物。它的果实较大，里面是黑色的种子。种子的外种皮形成一圈气囊气囊包在种子外面就好像救生圈一样。睡莲的果实成熟时先沉入水中，直到果皮烂掉，种子才靠气囊形成的“救生圈”漂上水面，并在水面到处漂浮，直到气囊内的空气逐渐消失或者烂掉，它才沉到水底污泥中，然后萌发生根。 莲的果实叫莲蓬，内面充满空气，组织疏松，也在水面漂浮，把种子到处传播。 还有不少植物是靠动物传播果实、种子的。例如鬼针草、苍耳、竹节草等的果实上面长着利钩或针刺，很容易附着在动物的身上或人的衣服上帮它传播。还有很多植物是靠果肉味美，动物赖以生活，动物在食果子时，无意中替它传播种子的，如桃、李、榕树、番石榴等。 还有些植物是靠本身的力量把种子弹出去的，如凤仙花、绿豆等的果实成熟时能自动裂开把种子弹出好远。但最有趣的是生长在欧洲南部的喷瓜，它的果实的形状很像黄瓜。当它的种子成熟时，包藏种子的组织变成黏性的液体，对果皮产生了很大的压力。当果柄脱落时或由于外力的作用，喷瓜的果实就像拔开了瓶塞的汽水瓶一样，果内的种子连同黏液就一齐喷射出来，射程可达6米。它就这样靠自己的力量把种子散播。 二、孢子繁殖 孢子繁殖不要种子，而是依靠很微小的孢子繁殖后代。这类植物主要有：藻类植物、菌类植物、地衣、苔藓和蕨类植物。菌类植物繁殖后代不用种子，而是靠很微小的孢子。比如，圆圆大大的马勃，会放出像灰尘一样的孢子。蕨类植物的叶子刚长出来时，总是紧紧地卷起来。到它长大后，叶子背面会出现许多咖啡色的小圆点，好像无数虫卵，实际上这里面藏着延续其生命的孢子。
植物的生殖方式
课题名称：第3节植物的生殖方式 教师姓名：北京师范大学附属实验中学文璐 教学目标知识目标 1.列举生物的无性生殖类型 2.举例说明无性生殖特点及与有性生殖的 区别。 3.了解植物所具有的生殖方式。 能力目标尝试用无性生殖的知识解决植物繁殖的实际问题，了解无性生殖在生产实际中的应用。 情感态度价 值观目标 在学习过程中认同植物无性生殖的实际应 用价值。 教学重点 1.无性生殖与有性生殖的概念比较。 2.尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学难点尝试解决生物繁殖的实际问题。 教学方法讲授与讨论相结合 教学过程 教学内容教师活动学生活动 创设情境提问：“春种一粒粟，秋收万颗子” 描写的是植物的哪种生命活动？ 引入课题——植物的生殖方式 思考，回答 有性生殖提问：植物生命的开始是种子，你 还记得种子是怎样形成的吗？ 提问：植物的这种生殖方式与我 回忆，思考，回答 思考，回答
们前面讲过的人的生殖与动物的生殖有什么共同之处吗？ 都有精子与卵细胞的结合。 无性生殖提问：植物只能通过种子发育成 新个体吗？ 请课前完成马铃薯种植的生物小 组同学介绍马铃薯的种植过程。 提问：马铃薯的这种生殖方式与 我们讲过的人的生殖与动物的生 殖有什么不同之处吗？ 引导学生分析、完善、总结 无性生殖和有性生殖的概念。 提问：回想以前的学习内 容，还有那些生物的生殖方式属 于无性生殖？ 提问：马铃薯的这种生殖方 式是出芽生殖吗？ 介绍营养生殖的概念。 观看细菌分裂视频，引导学 生分析分裂生殖、出芽生殖、孢 子生殖及营养生殖的好处及特 思考，回答 倾听、概括 思考，回答 思考，回答 思考，回答 分析，总结
植物繁殖器官的形态结构与生理功能——花
第一节花的组成及其在发育上的意义 一、花在植物个体发育和系统发育中的意义 在植物个体发育中，花的分化标志着植物从营养生长转入了生殖生长。 从系统发育上来认识，花器官的形成及其生殖作用是植物繁殖方式中最进化的类型。 植物的繁殖主要有3种方式： 营养繁殖、无性生殖和有性生殖 1、营养繁殖 营养繁殖是植物用其自身的一部分，如鳞茎、块茎、块根和匍匐茎等，自然地增加个体数的一种繁殖方式。 低等植物的藻殖段、菌丝段等和高等植物的孢芽、珠芽、根蘖均可用来营养繁殖，农林生产中广为应用的扦插、压条、嫁接和离体组织培养等也属于营养繁殖。 2、孢子繁殖(或无性繁殖) 孢子繁殖是藻、菌、地衣、苔藓、蕨类等植物的一种普遍存在的繁殖方式。这些植物在生活史的某一阶段能产生一种具有繁殖能力的特化细胞----孢子，当孢子离开母体后，在适宜外界环境下便能发育成一新的植物体的繁殖方式。 3、有性生殖 有性生殖是指植物在繁殖阶段产生两种生理、遗传等均不同的配子，经其结合形成合子，再由合子发育成新的植物体的生殖（或繁殖）方式，故又称配子生殖。 被子植物的有性生殖过程中产生两种形态大小、生理功能、活性完全不同的两种配子即雄性的精子和雌性的卵子，精卵结合产生合子发育成胚，由胚发育成新的植株。 二、花的基本形态 花是适应于生殖的变态短枝。 花的来源：从枝条--> 茎-->（逐渐缩短）花柄，叶（演变）-->花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。演化成雌蕊的叶子称为心皮。 被子植物的完全花（flower）通常由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等几部分组成。
圆柱形 浅杯状 圆锥形 壶状 杯状 壶 状 壶状 壶状 根据花中雌蕊、雄蕊的具备与否，可把花分为3类： 两性花：兼有雄蕊和雌蕊的花。 单性花：仅有雄蕊或雌蕊的花。 无性花：花中既无雄蕊，又无雌蕊的花。 （一）花柄和花托 1、花柄（花梗）：着生花的小枝，花后发育为果柄。 2、花托：花柄顶端膨大的部分。 花托类型 圆锥形花托，壶状花托，杯状花托，花盘状花托，荷花花托，玉兰花托，桃花花托 （二）花萼 概念：花的最外轮变态叶，由若干萼片(sepal)组成，常呈绿色，不同植物的花萼形态大小、颜色不同，构成花萼的萼片数目及其相互关系亦不同，是植物种分类的依据之一，其结构与叶相似 花托类型及子房位置 上位子房下位花 上位子房周位花 半下位子房周位花 上位子房下位花 下位子房上位花
被子植物的繁殖与繁殖器官
第五章被子植物的繁殖与繁殖器官 第一节植物的繁殖 1 概念：植物体生长发育到一定阶段由其本身产生新个体来延续种族的现象。 2 繁殖的意义：延续种族，扩大生活范围，促进生物进化。 3 繁殖的方式： 营养繁殖：植物营养体上的一部分与母体分离后发育为新个体的繁殖方式。 无性繁殖：由无性繁殖细胞孢子发育为新个体的繁殖方式 有性繁殖：通过有性生殖细胞配子结合为合子，再由合子发育为新个体的繁殖方式。 被子植物的主要繁殖方式为有性繁殖，它是高级的繁殖方式，被子 植物的有性生殖与花有关。 第二节花 一花的来源、概念 1 来源：茎的顶端分生组织，经细胞分裂分化形成化各个部分的原基，然后发育为花。 2 概念：花是适应于繁殖功能的变态的短枝，其上着生着变态的叶。 3 经济用途：食用、药用、美化等多种 二花的组成 1 花柄： 3 花萼：类型、特点、作用（幻灯片1） 2 花托：类型、特点、作用（幻灯片2） 4 花冠：类型、特点、作用（幻灯片3） 5 雄蕊群：组成、类型（幻灯片4） 6 雌蕊群： 心皮具有生殖功能的变态叶，是雌蕊的组成单位。 背缝线、腹缝线 雌蕊的组成：柱头、花柱、子房（幻灯片5） 胎座：胚珠着生在心皮壁上形成的肉质突起
边缘胎座，侧膜胎座，中轴胎座，特立中央胎座（幻灯片6） 三禾本科植物的花（小麦为例）（幻灯片7） 可育花的组成：稃片（外稃和内稃） 浆片2枚 雌蕊1枚 雄蕊3 枚 *有关花的几个概念 完全花，不完全花 无被花，单被花、双被花 单性花、两性花、无性花 雌雄同株、雌雄异株、杂性同株 四花各个部分的演化 1 数目的变化：从不定数到定数 花基数：花部相对固定的数目（3，4，5） 2 排列方式：螺旋状到轮状 3 对称性：辐射对称到两侧对称和不对称 4花托形状：柱状-盘状-杯状 5子房位置的变化：上位-中位-下位 五花程式和花图式 （一）花程式：用一定的符号表示一朵花结构的公式。 P-花被，K-花萼，C-花冠，A-雄蕊群，G-雌蕊群 *-辐射对称，-两侧对称，♀-雌性，♂-雄性 例如：百合花：*，P3+3 A3+3 G (3:3) 蚕豆：，K(5) C5 A(9)+1 G (1:1) 菊花：*, ，K0-∞C(5) A(5) G (2:1) 柳花：♂, ，K0 C0 A2；♀,*，K0 C O G(2:1)（二）花图式：
第四章 植物繁殖
第四章植物繁殖 一、填空题 1. 被子植物的完全花通常由_____、_____、_____、_____、_____和 _____等几部分组成。有些植物的花可以缺少其中一个或多个部分，则为_____。 2.花萼与花冠合称_____。 3. 每个雄蕊由_____和_____两部分组成。花药一般由4个_____组成，花 粉囊内产生大量_____。 4. 根据组成雌蕊的心皮数目和结合情况不同，可分为_____、_____和 _____。 5. 由一个心皮构成的雌蕊称为_____。由2个或2个以上的心皮联合而成的 雌蕊称为_____。一朵花中虽然具有多个心皮，但各个心皮彼此分离，各自形成一个雌蕊称为_____。 6. 无限花序开花的顺序是由花轴_____的花先开，或_____的花先开。 7. 有限花序中最_____或最_____的花先开。 8. 花粉母细胞经过_____分裂形成的4个_____，被包围于共同的细胞壁之 中。 9. 单核花粉粒进行一次_____分裂，形成2个细胞，大的为_____，小的为 _____。 10. 雌蕊位于花的中央，由__________、__________、__________组成； 11. 成熟的胚囊包括珠孔端的一个_____和两个_____，合点端的_____个 _____，和_____ 12. 雌蕊位于花的中央，由__________、__________、__________组成； 构成雌蕊的基本单位是__________。 13. 虫媒花的特点是花_______，颜色______，花粉粒______。 14. 无被花、单被花、单性花和中性花都属于____________花。 15. 种子通常由_____、_____和_____三部分组成。其中合子（受精卵） 发育成_____；初生胚乳核（受精极核）发育成_____；珠被发育成_____。 16. 单纯由子房发育而成的果实称为_____，果皮由_____发育而来。由非 心皮组织与子房一起共同参与形成的果实称为_____。
种子植物的繁殖和繁殖器官
第五章种子植物的繁殖和繁殖器官
基本知识体系 植物在完成了营养生长后转入生殖生长，这时茎尖顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基而分化形成花和花序。 本章内容为花的结构。花药的形成和子房的构造，以及开花，传粉受精后种子和果实的形成，被子植物的生活史。重点和难点 ●重点：在于花的基本组成和结构，花药的发育，结构和花粉粒的形成，胚珠发育，结构和胚囊的形成，被子植物的双受精作用等。 ●难点：理解花药和胚珠的发育过程，减数分裂的过程和意义，双受精作用的生物学意义。 基本要求：了解被子植物生活史，无融合生殖等。 理解传粉的类型和作用，单，双子叶植物胚，胚乳种子结构。熟练掌握生殖的概念，花的各部分组成，花药及胚囊发育过程及双受精过程意义，果实结构和类型。 1 植物的繁殖 1.1 繁殖的概念 植物生长到一定阶段，从它本身产生新的个体来延续后代——称为繁殖，繁殖同样也是其它生物有机体具有的重要生命现象之一。 1.2 繁殖的类型 包括营养繁殖、无性繁殖和有性生殖。 1.2.1 植物的营养繁殖包括自然繁殖和人工繁殖 1 、自然营养繁殖：在自然情况下，不经人工辅助就能产生新植株。借助于块根（红薯）鳞茎（大蒜）球茎（荸荠）葡匐茎（草莓），块茎（马铃薯）根状茎（藕）等变态器官来进行。 2 、人工营养繁殖：经人工辅助，采用各种方式达到繁殖目的。 分离：由植物体的根状茎，匍匐茎，根薜等长成新的植株。人为地加以分割，使之与母体分离分别移栽成新个体。 扦插：剪取植物的一段带 1—2 个芽的枝条，一段根或一张叶片插入湿润的土壤或基质上，使之长出不定根，不定芽，而成为新个体。 枝插：月季，茉莉。 根插：梨，苹果等。叶插：柑桔，宝石花等。 压条：从母株上选取枝条，压入地面或高压在新植株生成不定根后，再从母体上割离移栽，如桂花。 嫁接：将一株植物体上的芽或枝条移接到另上株带根的植株上，二者彼此愈合共同生长。保留根系，被接的植物为砧木，接上去的枝条或芽体称接穗，包括：靠接，枝接，芽接。
第十章 植物的繁殖器官
第十章植物的繁殖器官 植物的全部生活，包括两个方面：一个方面是维持植物个体的生存，另一个方面就是繁衍种簇。植物的个体生存是比较短暂的，尽管各种植物的寿命长短不同，但终究都要以死亡而结束。所以，植物生长、发育到一定时期，就必然通过一定的方式，由其自身产生新的个体，以延续种族，这种现象称为繁殖（reproduction）。 植物通过繁殖，不仅可以繁延种族，还有可能增加变异，产生对环境适应性更强的后代。植物繁殖的方式主要有三类： 1. 营养繁殖（vegetative propagation）：由植物营养体的一部分直接形成新个体； 2. 无性生殖（asexual reproduction）：由植物体产生叫孢子（spore）的无性生殖细胞，再由孢子直接发育成为新个体，具有繁殖能力的特征。 3. 有性生殖（sexual reproduction）：由植物体产生叫配子（gamete）的有性生殖细胞，在形态、遗传及生理上不同的2个配子（雌、雄配子）结合形成合子（受精卵）再由合子发育成新个体。 其中的营养繁殖在农业生产上广为人们所利用。人们利用植物营养器官所具有的繁殖能力，人为地采用压条、扦插、嫁接等方法，大量地繁殖和培养优良品种。当然这种繁殖的结果，在一定期限内，是可以保持优良性状的，但长期以往易引起退化。 被子植物是植物界进化程度最高的植物类群，具有最高级、最复杂的繁殖方法。 被子植物在完成了营养生长的基础上，随后便进入生殖生长，首先在植株的一定部位上形成花芽，而后开花、结实、产生种子。由于植物的花、果实及种子均与植物的生殖有关，故将其称为植物的生殖器官（productiove organ）。 下面我们将对这些生殖器官逐一地进行介绍。 第一节花 一、花的概念、组成及类型 1. 花的概念 概括之：花即适应于生殖的、节间极度缩短的变态短枝。 2. 花的组成及类型 被子植物的完全花（flour）总括来看是由这些部分组成：
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官第一节植物的繁殖
第四章种子植物的繁殖和繁殖器官第一节植物的繁殖 一、繁殖的概念二、被子植物的营养繁殖和有性生殖 一、繁殖的概念 任何植物，不论是低等的或是高等的，是结构简单的还是复杂的，它们的全部生命活动周期，包含着两个互为依存的方面：一是维持它本身一代的生存；另一个是保持种族的延续。植物本身一代的生存是有一定的时限的，尽管不同植物的生存时期有长有短，但都要经过衰老阶段，以至于最后趋向死亡。所以植物在生长发育到一定阶段的时候，就必然通过一定的方式，从它本身产生新的个体来延续后代，这就是植物的繁殖（reproduction）。繁殖同样也是其他生物有机体具有的重要生命现象之一。 植物通过繁殖也大量地增加了新生一代的个体，扩大了植物的生活范围，丰富了后代的遗传性和变异性。新生的一代不仅在繁殖过程中产生了新的变异，同时也在不同的生活条件下，通过自然选择和人工选择巩固了某些变异，使一些能适应生存的种被选择保留了下来。新生的植物种又通过繁殖而代代相传，形成了种类繁多、性状各异的植物世界。在生产实践中，人们就是通过各种人工杂交、选择、培育等活动，来获得大量优良栽培品种，生活资料也因此而得到极大的丰富，所有这些，也都需要通过繁殖来实现。所以繁殖在生产实践中起的作用是很大的。植物的繁殖可以区分为三种类型：第一种是营养繁殖（vegetative reproduction），是通过植物营养体的一部分从母体分离开去（有时不立即分离），进而直接形成一个独立生活的新个体的繁殖方法；第二种是无性繁殖（asexual reproduction），是通过一类称为孢子的无性繁殖细胞，从母体分离后，直接发育成为新个体的繁殖方式；第三种称为有性生殖（sexual reproduc- tion），是由两个称为配子的有性生殖细胞，经过彼此融合的过程，形成合子或受精卵，再由合子或受精卵发育为新个体的繁殖方式。 ? 二、被子植物的营养繁殖和有性生殖 1 / 9 被子植物的营养繁殖是指植物体的营养器官——根、茎、叶的某一部分，在脱离母体后，重新长成为一个新植物体的繁殖方式。营养繁殖之所以成为可能，是因为脱离母体的营养器官，具有再生的能力，能在离体的部分长出不定根、不定芽，从而发展成为新的独立生活的植株。这些植物能自然地在母体周围繁殖蔓延，产生大量后代，经过若干年后，可以形成大片新个体。在生产上，人们为了保存植物的优良品系，或是创造新的品种，往往采用各种人工营养繁殖的方法，来达到这些目的。对一些不能产生种子，或产生的种子是无效的植物种类，如香蕉、无花果；或是种子寿命极短，靠种子繁殖往往不能起到作用的植物种类，如柳属；
植物的繁殖器官实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除植物的繁殖器官实验报告 篇一：植物学实验报告 植物学实验 实验一、植物学实验的基本研究方法 1、简述光学显微镜的使用方法 1）取镜放置准备：a、取时右手握镜臂，左手托镜座。小心轻放，放置实验台中部略偏左位置，距桌3-4cm。 b、插电源 c、旋转物镜转换器，低倍镜就位 e、使虹彩光圈调到最大，聚光器转到最高 2）放装片，准备观察：a、放载玻片 b、从左侧观察，调至最中心 c、用双手调节粗准焦螺旋 d、调节目镜 3）观察：a、调节粗准焦螺旋，下降载物台至最低，使其清晰，上调b、调节细准焦螺旋 c、用推进器使物体于视野中央
d、左眼观察，右眼画图 4）高倍镜观察：a、侧面转动转换器（不换油镜） b、调节光源亮度 c、调节细准焦螺旋使像清晰 d、画图 5）换载玻片：a、载物台放至最低 b、调节至最低物镜 c、换新片 d、用低倍镜观察 6）结束整理：a、关闭电源 b、载物台放至最低 c、取下载玻片 d、4倍，10倍物镜内呈八字形放置 e、电源线缠绕2圈半（至镜筒上） 2、常用的植物制片技术有哪几种？ 共5种——临时水封片、徒手切片法、压片法、石蜡切片法、离析法 3、详细说明生物绘图的具体步骤与要求 a、观察：细心观察，对各部分的位置、比例、特征等有完整的认识 b、起稿：勾画轮廓，用软铅笔（hb）勾勒观察对象的轮廓和结构
c、定稿：用硬铅笔（2h或3h）将全图绘出。用线条表示结构，线条要均匀，光滑，用圆点表示各部分的对比度，点要圆。 d、标注名称：一般为直接标注，标出指示部位的名称，最好在右侧 e、核实全图：核实绘图内容，保持图画整洁，并在下方写图名称 实验二、植物细胞的基本结构 1、根据观察简述植物细胞的基本结构，你都观察到了那些细胞器？ 植物细胞：细胞壁——纹孔和胞间连丝 原生质体——细胞质——细胞器和胞机制 后含物细胞核 细胞膜 观察到的细胞器有：质体（叶绿体、白色体、有色体）液泡 2、植物细胞中后含物包括哪些，通常位于细胞的什么细胞器内？ 1）淀粉——以淀粉粒的形式在造粉体内形成并贮藏 2）蛋白质——通常位于细胞的核糖体、高尔基体、内质网中 3）脂肪和油——存在于白色体
植物是怎样繁殖的
植物是怎样繁殖的 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这些瓜和豆都是用种子种下的。但是有许多植物是没有种子的，哪它们用什么方法繁殖后代呢？ 植物的繁殖方法主要有：种子繁殖、孢子繁殖、不用种子繁殖……。一、种子繁殖 以种子繁殖的植物最多，这类植物主要有：裸子植物、被子植物。 1、藏在果实里的种子 果实包在种子外面，是为了保护种子的生长。有的果实里面只有一粒把这粒种子叫硬核。还有一些果实中有好多种子，这些种子混在多汁的果实，如：芒果、桃子、鳄梨等。没有硬核的果实，如：石榴、猕猴桃等 2、种子传播依靠谁 种子要想成为一株新的植物，必须要落到适合生长的地方。薄公英的靠风的帮助，把它们吹到远方的土里；松鼠爱吃橡子，常常把采来的橡子藏在地下地下的橡子就会长成小橡树；有远方的土里；松鼠爱吃橡子，常常把采来的橡子藏在地下，后来忘记了，长成小橡树；有些植物的果实又甜又好看，小鸟吃了后，外面的果肉被消化了，里面的种子最后随鸟粪排泄来，这样，小鸟飞到哪儿，种子就被传播到哪儿；还有些长满钩刺，很容易沾在动物的身上，这样，当这些种子从动物身上掉落时远的地方了。 植物传播果实种子的各种方式 在自然界，每种植物都有各自传播后代的方式。有靠风来传播果实、种子动物，或靠自己的力量来传播果实、种子的。 有些植物的种子很轻，气流就可以把它带走。例如列当科的列当，是产于此法操作简便，还可灵活采用其他材料。 三是用花盆。植株较大的花卉作高空压条繁殖，多用花盆固定。常将5斤或7斤岔破开夹住枝条．以铁丝固定后加泥，这种办法须将好盆打破，费用较大。上海地区有这种特制的套盆供应，约15厘米口径，这种套盐可以反复使用。 嫁接繁殖 对一些名贵花卉或开花而不结果的品种，挑选、截取发育充实的枝条，嫁接于同科或同属不同种的植株，发芽生长后便成新的植株，并保持父本的优良种性，这种繁殖方法叫嫁接